GLOSARIO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO ARTHUR L. COSTA BARBARA PRESSEISEN 1. "AH": LA EXPERIENCIA

La generación súbita e instantánea de ideas o reglas.

2. ALGORITMO:

Un procedimiento de solución de problemas, el que si es seguido exactamente, llevara siempre a la solución de un problema concreto. Cf: HEURISTICA

3. AMBIGÜEDAD:

Es la resultante de cuando existe más de un significado o representación mental, en una comunicación entre dos personas o más o en el contenido de un pronunciamiento verbal o escrito.

4. ANALOGIA.:

Es una estrategia de solución de problemas en el que las similitudes linguísticas se explicitan entre dos o más situaciones, al tiempo que simultáneamente se discierne de que existen diferencias en la relación.

5. ANALIZAR:

Esta operación consiste en separar el todo en sus partes de acuerdo a un plan o una forma concreta de razonar. Se opone a la síntesis. El análisis estructural se realiza en un orden no intencionado. El análisis operativo se realiza en base a pasos secuenciales.

6. ANTICIPAR PROBABILIDADES:

Consiste en determinar todos los factores de una situación dada con el fin de definir y/o determinar los efectos posibles o los resultados consecuentes de los factores en la situación.

7. SUPUESTO:

Una condición o un hecho, que se toma como dado; implica la aceptación de algo como cierto, sin tener evidencias que lo confirmen o lo nieguen.

8. TORMENTA DE IDEAS: Es un método individual o grupal para generar ideas conducentes a la solución de un problema o buscar ideas alternativas que lleven a soluciones diversas. Es la elaboración de supuestos tentativos que parece que dan 9. CONSTRUCCION DE cuenta de un efecto observado, este supuesto puede ser HIPOTESIS utilizado para analizar una situación específica o proporcionar conclusiones y pruebas posibles. Conocido también como razonamiento silogístico. Utiliza 10. RAZONAMIENTO términos cuantitativos tales como algo, todo, nada para CATEGORICO: indicar membresía a una categoría.

11. CATEGORIZAR:

Ordenar ideas o conceptos en forma tal, que cada uno de ellos posea características específicas de acuerdo a criterios predeterminados; los que se requieren para pertenecer a un grupo específico.

12. CAUSALIDAD:

El acto o proceso que ocasiona o afecta un resultado.

13. CAUSA - EFECTO:

Una condición o evento, ( causa ) que hace que algo suceda; resultado ( efecto ) o logro creado o producido por la condición o evento previo.

14. CAMBIO DE FORMA DE Traducir información de manera diferente o presentar CONCEPTOS: información a través de un medio diferente. 15. CLASIFICAR:

Separar o dividir en grupos: conceptos, objetos, eventos o personas de acuerdo a elementos comunes, factores o características. Incluye en poner al grupo una etiqueta que comunique las características esenciales.

16. COGNICION:

Se relaciona con los diferentes procesos de pensamiento, característicos a la inteligencia humana.

17. COMPARAR Y CONTRASTAR:

Es examinar los objetos con el fin de poner atención en los atributos que los hacen similares o diferentes. Contrastar es poner los objetos en oposición entre unos y otros o compararlos enfatizando en sus diferencias.

18. COMPARAR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS:

Consiste en analizar los usos diversos de una palabra y la relación que existe entre esta palabra y otras.

19. COMPRENSION:

Es el proceso mediante el cual se llega a entender el significado intencional que un autor o un orador está dando a lo que dice o escribe, de parte del que escucha o lee.

20. CONCEBIR:

Operación mediante la cual se organiza la información con el fin de construir una idea o regla generalizable. Es similar a conceptualizar y/o entender.

21. CONCLUIR:

Acción mediante la cual se llega a una creencia inferencial ,derivada una serie de premisas.

22. LOGICA CONDICIONAL:

Conocida también como lógica proposicional . Son enunciados logísticos que se expresan de SÏ----ENTONCES.

23. PROYECTOS CONDUCTUALES:

Es el acto por el cual se describen los elementos importantes de una tarea, explicando la forma en que ésta se puede realizar exitosamente.

24. CONSECUENTE:

En enunciados en donde se utiliza el SÏ----.ENTONCES; es la información contenida en la cláusula del ENTONCES.

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25. RELACIONES DE CONTINGENCIA:

26. CONTRADICCION:

Son las relaciones que se expresan en enunciados de SÏ-----ENTONCES. El consecuente es contingente o dependiente del antecedente.

La estrategia de solución de prob lemas en las que el que soluciona el problema, muestra que una meta no se puede alcanzar con los datos con los que se cuenta, debido a inconsistencias entre los ,mismos.

27. CONTRASTAR:

Proceso mediante el cual se ponen objetos o ideas en oposición para compararlos en base a sus diferencias.

28. PENSAMIENTO CONVERGENTE:

Tipo de pensamiento que requiere de una sola respuesta correcta a una pregunta o problema planteado; ( comparar con el pensamiento divergente )

29. PENSAMIENTO CREATIVO:

Es la acción mediante la cual se produce algo nuevo y original.

30. PENSAMIENTO CRITICO

Consiste en utilizar los procesos básicos del pensamiento para analizar argumentos y producir claridad en significados e interpretaciones. Se conoce también como pensamiento dirigido.

31. TOMA DE DECISIONES Proceso conducente a la selección de una, entre varias opciones, una vez consideradas ideas y datos factuales , las posibles alternativas, las consecuencias probables y los valores personales. 32. DEDUCIR O RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

Es inferir de lo que antecede o precede; llegar o sacar una conclusión; derivar lo desconocido de lo conocido. Es el proceso opuesto al razonamiento inductivo.

33. DETECCION DE SUPUESTOS

Es reconocer que en una exposición se ha planteado un supuesto o que un supuesto está subyacente en un enunciado.

34. DETECCION DE LA AMBIGÜEDAD

Consiste en reconocer la existencia de dos posibles interpretaciones a una frase o una oración debido a: • La forma en las que las palabras están organizadas o puestas en el enunciado • Que una palabra puede ser interpretada de dos o más formas en el mismo contexto

35. DETERMINAR ACCIONES ALTERNATIVAS:

Es un proceso mental orientado a la exploración y desarrollo de diferentes enfoques o cursos de acción conducentes a la solución de un problema.

36. DESARROLLO DE CRITERIOS

Es una acción mental mediante la cual se determinan o definen criterios cualitativos y cuantitativos o reglas en base a los que juzgamos

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37. DISCRIMINAR ENTRE DEFINICION Y EJEMPLO

Consiste esta operación en identificar una palabra, una frase, un término, estableciendo su significado preciso, (definición ) y contrastándola con la identificación dada a la vez que se dan casos de cuando esto ocurre o se da.

38. DISCRIMINACION ENTRE UN HECHO Y UNA OPINION:

Consiste en diferenciar entre enunciados aceptados como ciertos en forma general y aquellos que se fundamentan en supuestos personales y insubstanciales.

39. DISCRIMINACION ENTRE LO REAL Y LO FANTASIOSO:

Es el proceso por el cual se distingue entre lo que es cierto o actualizado de lo que es ilusorio, ficticio o fruto de la imaginación.

40. PENSAMIENTO DIVERGENTE:

Es el tipo de pensamiento que se requiere para producir múltiples respuestas a una misma pregunta o problema ......... ( comparar con pensamiento convergente ).

41. ELABORAR:

Ampliar conceptos o ideas, es agregar mas detalle a los conceptos o ideas.

42. PENSAMIENTO EPISTEMICO:

Está relacionado al conocimiento colectivo producido por diferentes escuelas de pensamiento: VG: político, estético, científico etc...y la forma en que estos conjuntos de conocimientos se construyen, se desarrollan y se incrementan.

43. ERROR:

El resultado de una equivocación.

44. ESTIMAR:

Consiste en formarse un juicio sobre la calidad, cantidad o significado de algo, la implicación de esta operación resulta en que el juicio que se forma ,está basado en cálculos muy rudimentarios.

45. EVALUAR: CONFLICTO DE VALORES

Es determinar la coherencia de acciones específicas e ideales y determinar la compatibilidad con lo que se da en la realidad, los deseos personales y las sanciones sociales.

46. EVALUACIÓN:

Es comparar lo ideal ( lo que se desea ) contra lo real ( lo que se tiene, para encontrar las discrepancias entre ambas y tomar decisiones en relación a lo evaluado. Es realizar un juicio o examen en base a un conjunto de criterios internos y externos.

47. HECHO FACTUAL:

Es todo aquello que puede probarse o verificarse; es toda aquella información que se presenta en posesión de una realidad objetiva.

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48. FALACIA:

Un error o equivocación en el proceso de pensamiento. Habito de usar falsedades perjudiciales.

49. FLEXIBILIDAD

Es la habilidad de optar o tomar diversos puntos de vista; presentar una perspectiva diferente con cada respuesta, intentar varios enfoques; aplicar conceptos, ideas o reglas en una gran variedad de situaciones.

50. FLUIDEZ:

Cf: Fluidez de ideas

51. GENERALIZACION:

Se refiere a una regla, un principio o fórmula que determina o gobierna a una serie de situaciones relacionadas con ellas.

52. AGRUPAR:

Operación mediante la cual se juntan objetos de acuerdo as una relación unificadora o atributo criterial.

53. HEURISTICA:

Una estrategia general o regla que se utiliza para solucionar problemas o tomar decisiones. No obstante que no siempre produce una respuesta correcta, es de ordinario, una ayuda útil. VG: Mire antes de saltar. Comparar con algoritmo.

54. HIPOTESIS:

• • •

Es una proposición tentativa o relación asumida con el fin de sacar su consecuencia lógica o empírica Es un enunciado Si-----entonces que sirve de base para probar posteriormente por medio de la experimentación o la recolección de datos factuales. Es una respuesta provisional, sujeta a comprobación.

55. HIPOTETIZAR:

Elaborar o construir una hipótesis.

56. FLUIDEZ DE IDEAS:

La habilidad de hac er listados con muchas ideas posibles. A mayor número de ideas, mayor fluidez. Es también la habilidad de producir gran variedad de ideas.

57. IDENTICO:

Es aquello que comparte todos los atributos de otra cosa.

58. IDENTIDAD:

La igualdad o similitud de las características esenciales o genéricas.

59. IDENTIFICACION DE LA RELACION ENTRE EVENTOS:

Consiste en la habilidad de determinar las maneras particulares en el que lo que sucede ,puede ser análogo a otros sucesos.

60. IDENTIFICACION DE PRINCIPIOS RELEVANTES:

Habilidad consistente en determinar la utilidad de las teorías específicas para la clarificación o solución de problemas.

61. IDENTIFICACION DE LOS PASOS EN UN PROCESO:

Consiste en reconocer y puntualizar sobre los elementos discretos, aunque ordenados, incluidos en una actividad amplia y compleja.

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62. IDENTIFICACION DE LA ESTRUCTURA:

Es la capacidad de describir patrones y relaciones entre los elementos o partes de un trabajo.

63. ILOGICO:

Situación en la que se logra o llega a conclusiones que no están de acuerdo con las reglas de la lógica.

64. INFERIR:

• • • •

Llegar a una conclusión que evidencie datos o admite puntos en una dirección determinada, pero sin establecer en absoluto. Sacar conclusiones tentativas de datos incompletos. Inferir es el resultado de evalu ar o juzgar en ausencia de hechos mas relevantes. El inferir requiere de la suposición y lleva a la predicción

65. INDAGAR:

Recabar información en relación a un problema o una situación específica.

66. " INSIGHT":

El llegar repentinamente a la solución de un problema. Encontrar una nueva relación entre dos eventos aparentemente no relacionados, o por igual de dos objetos.

67. SIGNIFICADO DE LAS Detectar y analizar alteraciones o ampliaciones en el PALABRAS; DETECTAR significado de las palabras. CAMBIOS EN:... 68. INDUCIR:

•

• •

Razonamiento inductivo: Proceso por el que se combinan uno o mas supuestos y/o hipótesis con información disponible para llegar a una conclusión tentativa. Llegar a una regla, conclusión, o principio por inferencia de datos particulares. Se opone a deducir o razonamiento deductivo.

69. INTERPRETAR LOS SENTIMIENTOS DE UNA NARRACION:

Es la habilidad que permite determinar y apreciar las condiciones de temperamento o carácter y el rango de impresiones sensibles en un trabajo literario.

70. INTERPRETACION:

Capacidad de explicar el significado de una situación o condición.

71. INTUICION:

Potencialidad o facultad para adquirir conocimiento directo, sin uso del pensamiento racional o inferencial.

72. INFORMACION IRRELEVANTE:

Son los datos que no son útiles en la solución de un problema o para responder a una `pregunta. Puede ser el resultado de una distracción.

73. JUICIO ABSTRACTO O CONCRETO:

• • •

Consiste en determinar si las palabras describen reactivos o ideas generales y/o específicas. Representación pictórica de lo real. Sonido verbal o auditivo que da cuenta de lo real.

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74. JUICIO COMPLETO:

Determinar y definir los datos, para ver si son o no suficientes para cubrir en su totalidad la materia o asunto que se está considerando.

75. JUZGAR ELEMENTOS PARA LA SELECCIÓN

Es el análisis de un trabajo para determinar la función y la efectividad de cada uno de sus componentes principales.

76. JUZGAR LA LOGICA DE LAS ACCIONES:

Determinar la factibilidad, utilidad, viabilidad o aplicabilidad de un procedimiento o método.

77. JUZGAR LA RELEVANCIA DE UNA INFORMACION:

Decidir si los datos están o no conectados lógicamente y si son o no útiles en la solución de un problema.

78. JUZGAR LA LOGICA DE UNA HISTORIA Y/O NARRACION:

Capacidad de definir los materiales, las acciones y los eventos con el fin de determinar si los episodios en ellos expuestos se relacionan en forma consistente y poseen un patrón lógico de desarrollo.

79. JUICIO:

Se refiere al proceso de formación de una opinión o evaluación determinado en base a un valor.

80. CONOCIMIENTO:

Es la condición de poseer información o ser experto en un área determinada.

81. ETIQUETAR:

• •

Poner nombre a las categorías. Un conjunto de ideas o de objetos en las que el nombre seleccionado identifica los principales atributos compartidos por el conjunto de los mismos.

82. PENSAMIENTO LATERAL:

•

Es el pensamiento que se utiliza para a generar nuevas ideas. Pensar mas allá del problema Comparar con pensamiento vertical.

• • 83. LOGICO:

• •

Llegar a conclusiones que están de acuerdo con las reglas de la lógica Lo que se deriva de conclusiones validas y correctas.

84. RAZONAMIENTO LOGICO:

Pensar en forma sistemática con el fin de determinar la verdad o validez de un argumento.

85. MEMORIA:

• •

86. METACOGNICION:

Se refiere a la potencialidad o proceso de reproducir o recordar lo aprendido. La porción del cerebro o mente en donde la información y conocimientos están almacenados y desde donde es llamado.

Es la conciencia que uno mismo tiene de los procesos de pensamiento propios.

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87. METAFORA:

• •

Comparación lingüística formada cuando las similitudes entre las cosas que básicamente no son similares se señalan. Se usa con frecuencia en el desarrollo del pensamiento creativo

88. NEMOTECNICA:

• •

89. OBSERVAR:

Es la utilización de los sentidos para recabar información; señalar cualidades; cantidades; textura; color; forma; número; posición; dirección etc...etc...

90. OPINION:

Es una creencia personal, un juicio o apreciación en relación con un asunto particular.

91. ORDENAR:

• •

Ayuda a la memoria. Técnica utilizada para mejorar la memoria.

Arreglar objetos, condiciones, eventos, o ideas de acuerdo a un esquema establecido o a un criterio. También se refiere a identificar el esquema o estructura en base a los que estos fueron organizados.

92. ORIGINALIDAD:

La habilidad para producir cosas novedosas y no tradicionales así como producir respuestas inesperadas.

93. LAS RELACIONES DE LAS PARTES CON EL TODO:

Los elementos de un objeto, condición, evento o idea y la forma en las que están combinadas u organizadas para formar un todo.

94. PATRON:

Un diseño mecánico o artístico que revela trazos constantes o características replicables.

95. GENERAR PATRONES:

Arreglar objetos, condiciones, eventos o ideas de acuerdo a algo establecido como un esquema repetido y/o reconocido.

96. PERCIBIR:

Tomar conciencia a través de los sentidos; discernir.

97. PUNTO DE VISTA:

La percepción del mundo fundamentada en factores de diversa índole, tales como ambientales, físicos, intelectuales, culturales y emocionales.

98. PREDECIR:

Es la operación consistente en formular posibles consecuencias de un evento particular o de una serie de experiencias.

99. PREMISA:

Un enunciado que permite la inferencia de conclusiones lógicas.

100.

Ordenar o poner en rangos ideas, personas, condiciones o eventos en base a importancia o preferencias personales.

PRIORIZAR:

101. RESOLVER PROBLEMAS:

Definir o describir un problema, determinar el logro deseado, seleccionar posibles soluciones intentadas, evaluar los logros y revisar estos pasos donde sea necesario.

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102.

CUALIFICAR:

Es encontrar las características únicas de una identidad o descripción particular.

103.

PREGUNTAR:

104.

RAZONAR:

Formular indagaciones relevantes tales como evaluar una situación, guiar hipótesis, verificar información, buscar evidencia lógica, clarificar, etc... Inductiva y deductivamente: De manera deductiva, utilizando conocimientos de dos o mas premisas para inferir si una conclusión es válida. De manera inductiva, Recolectando información y formulando hipótesis en base a dicha información

105.

RECORDAR:

Traer del almacén de la memoria, ideas, hechos, términos, fórmulas y/o proposiciones.

106. RECONOCER FALACIAS DE Y/O:

Detectar situaciones en las que solamente se ofrecen dos cosas como alternativas, aún cuando otros posibles cursos de acción puedan estar disponibles.

107. RECONOCER FALSAS ANALOGIAS:

Reconocer cuando dos situaciones o conjuntos de evidencia han sido comparados falsamente.

108. RECONOCER CULPABILIDAD POR ASOCIACION:

•

•

Detectar situaciones en las que los individuos o grupos falsamente asumen poseer todas o la mayoría de características de las personas con las que están asociadas; Determinar los casos en la que individuos o grupos asumen que han tomado parte en una acción debido a la proximidad con ellos.

109. RECONOCER ARGUMENTOS SESGADOS:

Reconocer cuando el lenguaje con todo propósito ha sido mal utilizado con el fin de crear una falsa impresión o convertir a los demás hacia un punto de vista amañado.

110. RELACIONAR CAUSA - EFECTO.

• •

Encontrar relación entre dos eventos en el que uno es fuente del otro. También es distinguir entre simultaneidad, coincidencia y causalidad entre los eventos.

111. RELACIONAR JERARQUICAMENTE:

Arreglar objetos, reactivos o eventos por rangos grado o acuerdo en base a un valor.

112.

Detectar la regularidad entre dos o mas operaciones ya sean temporales, causales, silogísticas, transitivas, especiales o matemáticas etc...

RELACIONES:

113. INFORMACION RELEVANTE:

Datos útiles en la solución de un problema o en la respuesta a una pregunta.

114.

Los principios o fórmulas que subyacen o gobiernan algunos problemas o relaciones.

REGLAS:

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115. SECUENCIAR / SERIAR:

Arreglar eventos, reactivos u objetos en cierto orden, de acuerdo a una relación de valor ascendente o descendente, también estas relaciones pueden ser en base a tamaño, Vg: Ordenar de acuerdo a una relación temporal en la que los eventos se dieron.

116.

ESTRATEGIA:

El arte de proyectar o elaborar planes tendientes al logro de una meta.

117.

SUMARIZAR:

Presentar lo substancial de una idea compleja en forma mas condensada o concisa.

TRADUCCION: Luis González Martinez

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