HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 24 to 36 Months Cognitive Expectations / Expectativas Cognoscitivas para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________
Fantasizes and role plays / Imita y ejecuta diferentes papeles Sings familiar songs in their own way / Canta canciones familiares en su propia manera Identifies and labels representations of objects / Identifica y nombra representaciones de objetos
Exploring Objects / Explorando Objetos Explores or labels how things are the same or different / Explora o describe cómo las cosas son iguales o diferentes Selects similar objects / Selecciona objetos similares Uses the same word to name similar objects / Utiliza la misma palabra para nombrar objetos similares Sees and discriminates colors / Ve y discrimina colores Sorts beads by color or by size / Clasifica cuentas por color o por tamaño Tries out new games and toys / Prueba nuevos juegos y juguetes Uses play materials in the intended way / Usa materiales de juego de la manera prevista Takes things apart, stacking, sorting, tracing, etc. / Desarma objetos, apila, clasifica, dibuja, etc.
Early Quantity and Number / Cantidad y número temprano Explores the number of things / Explora el número de cosas Experiences one to one correspondence / Corresponde a experiencia de uno-a-uno Asks questions, “How many?” or “How much?” / Hace preguntas, “cuántos?” o “cuánto?”
Space / Espacio Uses more control when filling and emptying and taking things apart and putting them back together / Utiliza más control al llenar y vaciar cosas y desarmando objetos y armandolos de nuevo Explores and investigates surroundings carefully / Explora e investiga su medio ambiente cuidadosamente Puts “on top of” or “under” the table upon request / Pone algo “encima” o “debajo” de la mesa cuando se le piden
Time / Tiempo Uses simple words to describe events / Utiliza palabras simples para describir acontecimientos Gets ready for next activity / Se prepara para la actividad siguiente Uses movement intentionally to demonstrate various speeds / Utiliza el movimiento para demostrar varias velocidades Repeats an action to make something happen again and again / Repite una acción para hacer que algo suceda repetidas veces Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
Spanish (rev. 2/11)
August
July
June
May
April
March
February
January
December
November
October
Creative Representation / Representación Creativa
September
Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 24 to 36 Months Communications Expectations / Expectativas Comunicación para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________
Engages in simple conversation / Participa en conversación simple Responds appropriately to questions / Responde apropiadamente a las preguntas Follows two step directions / Sigue direcciones de dos partes Names 5 or more body parts / Nombra 5 partes del cuerpo Communicates and takes suggestions of parents, teachers, or caregivers / Comunica y toma sugerencias de padres, maestras, o de cuidadores
Communicating Verbally / Comunicar Verbalmente Speaks in short sentences / Habla en oraciones simples Uses language to convey ideas, thoughts, and to get help / Usa lenguaje para comunicar ideas, pensamientos y para conseguir ayuda Increases use of personal pronouns / Aumenta el uso de pronombre personales Increases expressive vocabulary to approximately 250 words / Desarolla su vocabulario expresivo en aproximadamente 250 palabras Asks questions frequently / Hace preguntas con frecuencia Begins to add descriptive words / Comienza a agregar palabras descriptivas Responds to instructions / Responde a las instrucciones
Exploring Books / Explorando Libros Enjoys holding books and can turn pages left to right/ Goza sosteniendo los libros y puede pasar las páginas de izquierda a derecha Describes pictures / Describe retratos o láminas Retells story in their own words / Cuenta una historia de nuevo en sus propias palabras Asks questions related to a story / Hace preguntas relacionadas con una historia
Enjoying Stories, Rhymes, and Songs / Gozar de historias, rimas y canciones Listens and participates in stories for longer periods of time / Escucha y participa en las historias por periodos de tiempo más largos Sings simple songs or repeats simple rhymes with help / Canta canciones simples o repite rimas simples con ayuda Imitates adults reading stories / Imita adultos leyendo historias Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
Spanish (rev. 3/11)
August
July
June
May
April
March
February
January
December
November
October
Participating in Communication-Give & Take / Participando en la Comunicación - Intercambio
September
Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 24 to 36 Months Fine Motor Expectations / Expectativas Motor Fino para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________
Imitates hand motions of finger plays / Imita movimientos de las manos en los juegos de dedos
Moving with Objects / Moviendo con objetos Puts things together and takes them apart / Arma y desarma objetos Builds a tower with ten blocks / Construye una torre con diez bloques Continues to develop eye-hand co-ordination / Continúa desarrollando la coordinación de ojo-mano Holds a writing tool with thumb and forefinger instead of their fist / Sostiene un instrumento de la escritura con el pulgar y el índice en vez de su puño Uses suggestions to find missing pieces of a toy or to try something new with objects / Usa sugerencias para encontrar pedazos que faltan de un juguete o para intentar algo nuevo con objetos Shows control while using art materials such as markers, paints, and play dough / Demuestra control al utilizar los materiales del arte tales como marcadores, pinturas, y plasticina Scribbles on a piece of paper to create pretend writing / Garabatea en una hoja de papel para crear escritura fingida Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
Spanish (rev. 3/11)
August
July
June
May
April
March
February
January
December
November
October
Moving Parts of Body/ Partes móviles del cuerpo
September
Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 24 to 36 Months Gross Motor Expectations /Expectativas Motor Grueso para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________
Jumps off the floor with both feet / Salta del piso con ambos pies Stops and turns while running / Para y da vuelta mientras corre Throws ball overhand / Tira una pelota sobre el hombro Walks up and down stairs alone / Sube y baja las escaleras solo Walks on tiptoes for a short distance / Camina de puntillas por una corta distancia Stands on one foot for one second / Se para brevemente en un pie Begins to kick a large ball from a standing position / Comienza a patear una pelota grande mientras esta de pie Pedals a tricycle / Da a los pedales de un triciclo
Feeling and Expressing Steady Beat / Sintiendo y expresando ritmo constante Moves from one foot to another in response to music / Se mueve de un pie a otro en reacción a la música Controls different rates of movement / Controla diversas velocidades del movimiento Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
Spanish (rev. 3/11)
August
July
June
May
April
March
February
January
December
November
October
Moving the Whole Body / Movimiento del cuerpo entero
September
Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 24 to 36 Months Social Emotional Expectations / Expectativas Social Emocional para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________
Talks about their family / Habla de su familia Begins the formation of gender identity / Comienza la formación de identidad de género Expresses choice or intention in words / Expresa deseos o intenciónes en palabras Identifies a problem verbally before attempting to solve it / Identifica un problema verbalmente antes de procurar solucionarlo Engages in reassuring self-talk when frustrated or frightened / Habla con si mismo para tranquilizarse cuando está frustrado o asustado Continues to use comfort items to calm themselves / Continúa utilizando artículos de consuelo para calmarse Develops self-help skills / Desarrolla habilidades de ayuda personal Participates in self-help routines / Participa en rutinas de ayuda personal
Building Relationships / Formando Relaciones Shows affection or regard for people or possessions / Demuestra cariño o respeto para la gente o sus posesiones Seeks reassurance from parents, teachers, or caregivers / Busca seguridad de padres, maestras, o cuidadores Seeks support from parents, caregivers, and teachers to address conflicts with peers / Búsca apoyo de padres, cuidadores, y maestras para tratar conflictos con otros niños Separates from mother easily / Se separa de la madre fácilmente Becomes more comfortable entering new environments / Se hace más cómodo al entrar nuevos ambientes Insists on routines for transitions / Insiste en las rutinas para las transiciones Shares with others / Comparte con otros
Expressing Emotions / Expresando Emociones Becomes frustrated easily / Se frustra fácilmente Expresses pride in achievement / Expresa orgullo al lograr algo Shows concern and comforts others / Demuestra interes y consuela a otros Begins naming an emotion / Comienza a nombrar emociones Shows a sense of humor and enjoys surprises / Demuestra su sentido de humor y goza de sorpresas Insistent on becoming more independent in activities / Insiste en llegar a ser más independiente en actividades
Developing Social Play / Desarrollando Juego Social Occupies self or acts on simple suggestions / Se ocupa a sí mismo o actua en sugerencias simples Helps with simple tasks / Ayuda con tareas simples Imitates adult activities / Imita actividades de adulto Plays, imitates, and interacts with other children / Juega, imita y tiene interaccion con otro niños Listens to and follows rules in a small group / Escucha y sigue reglas en un grupo pequeño Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
Aug.
July
June
May
April
Mar.
Feb.
Jan.
Dec.
Nov.
Oct.
Sense of Self / Sentido de uno mismo
Sept.
Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 24 to 36 Months Physical Health Expectations / Expectativas Salud Física para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________
Shows age appropriate growth in height and weight / Muestra crecimiento apropiado para la edad en altura y peso Evaluations of vision and hearing are done through developmental screenings once a year / Examenes de vision y audición se hacen a través de chequeos de desarrollo una vez al año Immunizations are up to date / Las inmunizaciones(vacunas) estan al día
Nutritional Health / Salud Alimenticia Consumes healthy foods from all food groups / Consume los alimentos sanos de todos los grupos de alimento Consumes healthy beverages such as water, 100% juice, and milk / Consume las bebidas sanas tales como agua, jugo puro, y leche Makes personal food choices / Toma decisiones personales de alimento
Self Help Skills / Habilidades de Cuidado Personal Feeds self with utensils / Se alimenta a sí mismo con un cubierto Unfastens clothing / Desabrocha la ropa Removes simple garments / Se quita prendas simples Begins to dress himself/herself / Comienza a vestirse por si mismo Washes and dries hands alone / Lava y seca sus manos solo Helps with toileting / Ayuda con sus necesidades de higiene personal Fixes own simple snack / Prepara su propia merienda simple Participates in sleeping routines / Participa en rutinas de dormir Check when child met expectations /
Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
Spanish (rev. 3/11)
August
July
June
May
April
March
February
January
December
November
October
Health and Development / Salud y Desarrollo
September
Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
