HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 8 to 18 Months Cognitive Expectations / Expectativas Cognoscitivas para 8 a 18 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________

Imitates or repeats sounds, facial expressions, actions or gestures / Imita o repite sonidos, expresiones faciales, acciones o gestos Begins to use one or more objects to represent something else / Comienza a utilizar uno o más objetos para representar alguna cosa

Exploring Objects / Explorando Objetos Begins to explore objects with the five senses / Comienza a explorar objetos con los cinco sentidos Reaches out to touch rain or stops play to watch objects/actions / Se alza para tocar la lluvia o para de jugar para mirar objetos/ acciones Carries objects / Carga objetos Begins to use two objects together / Comienza a usar dos objetos juntos

Early Quantity and Number / Cantidad y número temprano Begins to gather or hoard toys/items / Comienza a acumular o guardar jugetes/articulos Puts more than one object into a container / Pone más de un objeto en un envase Begins to ask for more / Comienza a pedir “MAS”

Space / Espacio Tracks moving objects / Sigue con los ojos objetos que se mueven Begins to fill and empty containers / Comienza a llenar y vaciar envases Explores objects throughout the room / Explora objetos en el cuarto Remembers the location of a favorite object and searches for it where it is usually stored / Recuerda la localización de un objeto preferido y lo busca donde esta guardado

Time / Tiempo Anticipates familiar events / Anticipa acontecimientos familiares Notices the beginning and ending of familiar events / Nota el principio y la conclusión de acontecimientos familiares Repeats actions to move or make a noise / Repite acciones para moverse o hacer un ruido Wants to hear the same song or book read over and over again / Quiere oír la misma canción o libro leído una y otra vez  Check when child has met expectations /  Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas

Spanish (rev. 3/11)

August

July

June

May

April

March

February

January

December

November

October

Creative Representation / Representación Creativa

September

Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________

HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 8 to 18 Months Communications Expectations / Expectativas Comunicación para 8 a 18 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________

Responds appropriately to sounds / Responde apropiadamente a los sonidos Responds to the sound of music with movement / Responde al sonido de la música con el movimiento Acts on request or statements / Actua a una petición o mandato Begins to identify 1 to 5 body parts / Comienza a identificar 1 a 5 partes del cuerpo Begins to recognize words for common items / Comienza a reconocer palabras para los artículos comunes Responds to familiarity with routines / Responde con familiaridad a las rutinas

Communicating Nonverbally-Child Initiates Comunicando Sin Palabras - Iniciado por el Niño Begins to guide a caregiver to an object / Comienza a dirigir a su cuidador a un objeto Uses gestures to indicate wants / Usa gestos para indicar deseos Tugs on the sleeve of parents, caregivers, and teachers or moves, points, or motions to objects out of reach to get help / Tira en la manga de padres, cuidadores, y maestras o mueve, apunta, o hace gestos a los objetos fuera del alcance para conseguir ayuda

Participating in Communication-Give and Take Participando en la comunicación - Intercambio Imitates and interacts with sounds and gestures / Imita y interacciona con sonidos y gestos Begins to understand words and sentences / Comienza a entender palabras y oraciones Uses babbling words to interact / Usa parloteo y palabras para interaccionar

Communicating Verbally / Comunicar Verbalmente Takes turns in back and forth sound play / Toma turnos en un juego de sonidos Begins to change babbling words / Comienza a cambiar el parloteo en palabras Uses speech intentionally for the first time / Usa el habla intencionalmente por primera vez Uses an expressive vocabulary of 1 to 3 words / Utiliza un vocabulario expresivo de 1 a 3 palabras Spots a cat and says dog / Ve un gato y dice el perro

Exploring Books / Explorando Libros Pats a picture in a book / Acaricia una lámina en un libro Shows pleasure and encourages interaction when they are being read to by vocalizing and smiling / Demuestra placer y anima la interacción cuando le leen, vocalizándo y sonriendo

Enjoying Stories, Rhymes, and Songs / Gozar de historias, rimas y canciones Begins to enjoy listening to stories, rhymes and songs / Comienza a disfrutar al escuchar las historias, rimas y canciones  Check when child has met expectations /  Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas

Spanish (rev. 3/11)

Aug.

July

June

May

April

Mar.

Feb.

Jan.

Dec.

Nov.

Oct.

Listening and Responding / Escuchando y Respondando

Sept.

Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________

HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 8 to 18 Months Fine Motor Expectations / Expectativas Motor Fino para 8 a 18 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________

Begins to point at person or objects / Comienza a apuntar a la persona o los objetos Begins to wave bye-bye and throws kisses / Comienza a decir adios con las manos y tira besos

Moving with Objects / Moviendo con objetos Uses hands to pick up and hold / Usa las manos para recoger y aguantar Passes objects from hand to hand / Pasa objetos de mano a mano Uses hands to dump / Usa las manos para vaciar Begins to use hands to build, connect, roll, pound, squeeze, and bang / Comienza a usar las manos para construir, conectar, rodar, golpear, y apretar cosas Begins to use hands to take objects apart / Comienza a usar las manos para desarmar cosas Begins to hold marking item and scribbles / Comienza a agarrar articulos que marcan y hace garabatos  Check when child has met expectations /  Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas

Spanish (rev. 3/11)

August

July

June

May

April

March

February

January

December

November

October

Moving Parts of Body / Partes móviles del cuerpo

September

Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________

HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood

8 to 18 Months Gross Motor Expectations / Expectativas Motor Grueso para 8 a 18 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________

Sits without support / Se sienta sin ayuda Crawls to stand while holding on to objects (cruising) / Gatea hasta pararse mientras se agarra de los objetos (cruising) Stands alone / Se para solo Walks or runs awkwardly (toddling) / Camina o corre torpe (toddling) Begins to walk or run alone without falling / Comienza a caminar o corre solo, sin caerse Rolls ball / Rueda una pelota Picks up objects from floor without falling / Recoje objetos del suelo sin caerse Walks and/or crawls up and down steps / Camina y/o gatea para subir y bajar escalónes Climbs on objects / Se sube a objetos Sits in a chair / Se sienta en una silla

Feeling and Expressing Steady Beat / Sintiendo y expresando ritmo constante Bounces or sways to music / Rebota y se mueve de lado a lado al ritmo de la música Stands and sways to music / Se para y se mueve de lado a lado al ritmo de la música Plays pat-a-cake or hand motion games / Juega juegos rítmicos o de movimiento de la mano  Check when child has met expectations /  Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas

Spanish (rev. 3/11)

August

July

June

May

April

March

February

January

December

November

October

Moving the Whole Body/ Movimiento del cuerpo entero

September

Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________

HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 8 to 18 Months Social Emotional Expectations / Expectativas Social Emocional para 8 a 18 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________

Selects or rejects a toy or object to explore / Selecciona o rechaza un juguete o un objeto a explorar Shakes head or says “NO” to some choice or proposals from other/ Sacude la cabeza o dice "NO" a algunas opciones u ofertas Identifies self spontaneously in photograph or mirror / Identifica a sí mismo en fotografía o espejo Repeats an action to make something happen again / Repite una acción para hacer que algo suceda otra vez

Building Relationships / Formando Relaciones Begins to know difference between own possession and others / Comienza a saber la diferencia entre posesiones propias y de otros Begins to initiate contact/interact with other children and adults / Comienza a iniciar la interacción con otros niños y adultos Begins to engage with caregiver in give and take / Comienza a participar en intercambio con cuidador Participates in spontaneous interactions with peers / Participa en interacciones espontáneas con los semejantes Turns to parents, caregivers, and teachers for comfort during times of stress / Busca a los padres, cuidadores, y maestras para consuelo durante épocas de la tensión

Expressing Emotions / Expresando Emociones Begins to express feelings physically / Comienza a expresar sentimientos físicamente Begins to show affection and begins to show empathy / Comienza a demostrar cariño y empatia Begins to seek and respond to comfort of caregiver’s lap or touch / Comienza a buscar la comodidad del regazo o el toque de su cuidador

Developing Social Play / Desarrollando Juego Social Plays peek-a-boo / Juega peekaboo(“te veo/no te veo”) Begins to show more independence in activities and decision making / Comienza a demostrar mas independencia en actividades y en tomar decisiónes Begins to imitate social play / Comienza a imitar juego social Begins to play beside other children using the same toy or similar toy / Comienza a jugar al lado de otros niños usando el mismo juguete o un juguete similar Demonstrates cooperation in daily routines / Demuestra la cooperación en rutinas diarias Seeks the company of peers / Busca la compañía de semejantes  Check when child has met expectations /  Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas

Spanish (rev. 3/11)

August

July

June

May

April

March

February

January

December

November

October

Sense of Self / Sentido de uno mismo

September

Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________

HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood 8 to 18 Months Physical Health Expectations / Expectativas Salud Física para 8 a 18 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________

Shows age appropriate growth in height and weight / Muestra crecimiento apropiado para la edad en altura y peso Evaluations of vision and hearing are done through developmental screenings once a year / Examenes de vision y audición se hacen a través de chequeos de desarrollo una vez al año Immunizations are up to date / Las inmunizaciones(vacunas) estan al día Develops independence as they move around in a safe environment/ Desarrolla independencia mientras que se mueve alrededor en un ambiente seguro Interacts with other children and adults / Tiene interacción con otros niños y adultos Begins to walk / Comienza a caminar

Nutritional Health / Salud Alimenticia Begins to look forward to meal time / Comienza a anticipar la hora de la comida Learns to enjoy and eat healthy foods from all food groups / Aprende a gustarle y comer los alimentos sanos de todos los grupos de alimento

Self Help Skills / Habilidades de Cuidado Personal Attempts to hold bottle and use fingers for eating / Intenta sostener la botella y de utilizar los dedos para comer Begins to drink from a cup / Comienza a tomar de una taza Begins to feed self with hands then using a spoon / Comienza a alimentarse a sí mismo con las manos y luego usando una cuchara Spontaneously removes clothing / Se quita la ropa espontáneamente  Check when child has met expectations /  Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas

Spanish (rev. 3/11)

August

July

June

May

April

March

February

January

December

November

October

Health and Development / Salud y Desarrollo

September

Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________