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REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Département de l'instruction publique, de la culture et du sport Enseignement secondaire II

Direction générale Collège de Genève

EXAMEN D’ADMISSION EN 2èME ANNEE Nom :

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Prénom :

…………………………………………………………………..

Collège d’attribution :

………………………………………………………………….

Examen de :

Allemand

Durée :

90 minutes

Documents autorisés : AUCUN

Attribution des points :

Seuil de suffisance :

Compréhension écrite

/ 20

Grammaire

/ 20

Expression écrite

/ 20

Total

/ 60

40 points

Examen :

suffisant

insuffisant

Si insuffisant, admissible au degré précédent : oui / non

Remarques :

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. Examens d'admission en 2

ème

année

EXEMPLE pour 2015

Allemand

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TEIL A : Leseverstehen (20 Punkte) A.1. Verstehen einer vorbereiteten Lektüre : Alan Posener, Olli aus Ossiland Was ist richtig? Kreuzen Sie an. a) Der Roman Olli aus Ossiland beginnt … □ am 9. November 1989, als die Mauer fällt. □ am 9. November 1989, dem Tag der Wiedervereinigung. □ am 3. Oktober 1990, als die Mauer fällt. □ am 3. Oktober 1990, dem Tag der Wiedervereinigung. b) Olli ist am Anfang der Geschichte … □ 15 Jahre alt. □ 17 Jahre alt. □ 19 Jahre alt. c) Die Geschichte spielt … □ in Hohenroda (Westdeutschland) und Protzau (Ostdeutschland). □ in Hohenroda (BRD) und Protzau (DDR). □ in Hohenroda (Ostdeutschland) und Protzau (Westdeutschland). □ in Hohenroda (DDR) und Protzau (BRD). d) Olli träumt von … □ einem Ausflug nach Berlin mit Maik. □ einer Fahrt an die Ostsee mit Biene. □ einem Leben in Westdeutschland mit Marlies. e) Ollis Vater … □ ist in Protzau ein wichtiger Mann. □ findet nach der Wiedervereinigung einen tollen Job. □ hilft den vietnamesischen Asylanten gegen die Ausländerfeinde. f) Ollis Mutter … □ verliert in schwierigen Situationen nicht den Mut und ergreift die Initiative. □ hätte die DDR gern verlassen, um bei ihrer Mutter in Hamburg zu leben. □ streitet sich mit Herrn Hartmann, der ihren Laden kaufen will. g) Olli arbeitet … □ von November 1989 bis Sommer 1990 … □ von März 1990 bis Oktober 1990 … □ von Oktober 1990 bis Sommer 1991 … □ von Oktober 1990 bis September 1991 … … als Koch-Lehrling von Herrn Wamshüter im Restaurant „Ratskeller“ in Protzau. h) Am Ende der Geschichte, als Olli die Geschichte schreibt, ist er … □ 16 Jahre alt. □ 17 Jahre alt. □ 18 Jahre alt. □ 19 Jahre alt.

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……… / 8 Punkte A.2. Verstehen eines unbekannten Textes: Käthe Kollwitz Käthe Kollwitz wurde am 8. Juli 1867 in Königsberg geboren. Zwischen 1885 und 1886 studierte sie an der Künstlerinnenschule in Berlin bei Karl Stauffer-Bern, durch den sie die Radierungen von Max Klinger kennenlernte, die sie sehr beeindruckten. Anfang der 90er Jahre machte sie ihre ersten graphischen Selbstbildnisse. Sie malte viele Bilder mit sozialen Themen: sie zeigte das arme Leben der großstädtischen Bevölkerung ("Ein Weberaufstand") oder das Elend des Volkes in Kriegszeiten („der Bauernkrieg“). Sie las auch die Romane von Zola (Germinal), Dostojewski, Tolstoi und G. Hauptmann. 1904 besuchte sie Auguste Rodin in Paris. Sie fuhr auch nach Italien (sie blieb mehrere Monate in Florenz) und einige Jahre später in die Sowjetunion. Von 1914 bis 1918 fiel Europa ins Chaos. Durch ihr Werk protestierte Käthe Kollwitz gegen den Krieg. 1919 ernannte man sie als erste Frau zum Mitglied der Preussischen Akademie der Künste. Sie bekam 1929 einen wichtigen Preis: den Orden "Pour le Mérite" der Friedensklasse der Wissenschaft und Künste. Ab 1933, als die Nationalsozialisten an die Macht kamen, musste sie die Akademie verlassen. In Berlin jedoch konnte sie zunächst noch bleiben. Aber 1944, als die Bomben ihr Atelier und ihre Wohnung zerstörten, zog sie nach Moritzburg bei Dresden um. Am 22. April 1945, wenige Tage vor Kriegsende, starb Käthe Kollwitz in Moritzburg.

a) Globales Verstehen. Überfliegen Sie den Text. Wer war Käthe Kollwitz? Kreuzen Sie an. □ Eine Künstlerin

□ Eine Autorin

□ Eine Nationalsozialistin

……… / 1 Punkt b) Selektives Lesen. Suchen Sie die biografischen Informationen im Text. Geben Sie die Jahreszahlen und die Orte an.

Käthe Kollwitz' Geburt :

Jahr

Ort(e)

1867

Königsberg

Ihr Studium Ihre ersten Bilder Ihre Reisen Ihr Tod

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……… / 3 Punkte c) Detailliertes Lesen. Suchen Sie die Informationen im Text und antworten Sie auf die Fragen auf Deutsch. 1. Hat Käthe Kollwitz Erfolg1 in ihrer Karriere gehabt? Finden Sie zwei Argumente im Text. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Warum musste sie am Ende ihres Lebens umziehen? Erklären Sie. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Inhalt : Korrekte Sätze : 1War

……… / 5 Punkte ……… / 3 Punkte

sie bekannt? Haben sich viele Leute für ihre Arbeit interessiert?

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Gesamtpunktzahl Teil A

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……… / 20 Punkte

TEIL B : GRAMMATIK (20 Punkte) B.1. Konjunktionen und Bindewörter: Ergänzen Sie die Sätze. Benutzen Sie jedes Wort nur einmal. Achtung: Es gibt ein Wort zu viel. seitdem – während – als – später – dann – gerade – deshalb – bevor – nachdem a) – Warst du schon einmal in Kalifornien ? – Ja, ……………………… ich noch zur Schule ging, war ich ein Jahr als Austauschschülerin in San Diego. b) – Könntest du bitte schon die Taschen ins Haus tragen, ……………………… ich einen Parkplatz suche ? c) – Wie geht es Nina ? – ………………...……… sie die neue Arbeit hat, geht es ihr viel besser. d) – Wir könnten uns doch morgen treffen ? – Tut mir leid, aber ich habe keine Zeit. Ich muss noch so viel erledigen, ……………….……… ich in Urlaub fahre. e) – Was habt ihr denn gestern noch gemacht ? – Ach nichts. ………………….…… wir die Wohnung aufgeräumt hatten, gingen wir gleich ins Bett. f) Heute wird bei Bus und Bahn gestreikt. …………...………… musste ich zu Fuss gehen. g) – Wir machen eine telefonische Umfrage. – Tut mir leid, ich habe ……………….……… keine Zeit. – Kann ich ……………………… noch einmal anrufen ? ……… / 4 Punkte

B.2. Präpositionen: Ergänzen Sie die Präposition und – wenn nötig – den Artikel. aus – auf – nach – bei (2x) – entlang – in – am (2x) – gegenüber Eine E-Mail aus dem Urlaub: Hallo Monika, Gestern sind wir ………… ………… Schweiz zurückgekommen. Wir haben dort ………… den Eltern von Nikos gewohnt. Sie haben ein kleines, sehr schönes Haus ………… Zürichsee. Genau ………… von ihrem Haus auf der anderen Seite der Straße ist eine sehr schöne kleine Bar, in der wir abends oft gesessen und ………… ………… See geschaut haben. Manchmal haben wir aber auch Ausflüge ………… ………… Berge gemacht oder sind ………… Fluss ………… spazieren gegangen. Ich fand es sehr schade, dass wir nach einer Woche schon wieder ………… Hause fahren mussten. Bis bald und viele Grüße, Hilde PS : Weißt du schon das Neueste ? Christian hat eine Arbeit ………… BestComputers bekommen ! Das ist sein Traumjob !

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……… / 5 Punkte B.3. Relativpronomen: Verbinden Sie folgende Sätze mit einem Relativpronomen. Schöner Geburtstag ? a) Es gab eine riesige Geburtstagstorte. Sie war viel zu süss. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… b) Ich habe ein teures Fahrrad bekommen. Es gefällt mir aber nicht. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… c) Tante Maria hat mir wieder bunte Kissen genäht. Davon habe ich schon etwa zehn. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… d) Nur mein Cousin Peter hat meinen Geburtstag vergessen. Ihn mag ich sowieso nicht. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… / 4 Punkte B.4. Genitiv: Übersetzen Sie und verbinden Sie mit einem Genitiv. a) la fille / la voisine :

………………………………………………………………………………………….

b) le chien / mon ami :

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c) la maison / Olli :

…………………………………………………………………………………………. ……… / 3 Punkte

B.5. Konjunktiv II: Formulieren Sie sinnvolle Sätze. a) Meine Frisur ist langweilig. Wenn / ich / lange Haare / haben ! ……………………………………………………………………………………………………..…………………………….. b) Jetzt ist er fünf Wochen in Afrika. Wenn / mein lieber Sohn / mir endlich eine E-Mail /schreiben ! ………………………………………………………………………………………………………………..………………….. c) Du hast wirklich schlechte Noten in Mathe. An deiner Stelle / ich / besser / arbeiten. …………………………………………………………………………………………………………………………………… d) Wenn / ich / reicher / sein // ich / ein großes Haus / kaufen. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… / 4 Punkte

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Gesamtpunktzahl Teil B

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……… / 20 Punkte

TEIL C : SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / LEKÜRE (20 Punkte) Schreiben Sie einen Text von mindestens 120 Wörtern über eins dieser Themen zu Olli aus Ossiland von Alan Posener : a) Nach der Kirchweih in Protzau gehen Biene und Olli fast die ganze Nacht lang spazieren. Verfassen Sie einen Brief, den Biene an ihre Mutter in Hohenroda schreibt und in dem sie von diesem Abend erzählt. oder b) Stellen Sie sich vor (= Figurez-vous), Biene kommt eines Tages nach Hohenroda zurück und isst bei Olli im Restaurant. Verfassen Sie einen Brief, den sie an ihren Vater in Protzau schreibt und in dem sie von diesem Restaurantbesuch erzählt.

Bitte zählen Sie am Ende die Wörter! Attention: Toute énumération de noms propres compte pour un seul mot.

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Gesamtpunktzahl Teil C

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année

……… / 10 Punkte ……… / 5 Punkte ……… / 5 Punkte

……… / 20 Punkte

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