Escuela N° 26

Colonia Valdense  

 

Propuesta

Libro digital en Etoys

 

 

Actividad coordinada con Maestra de Informática Nora Bonjour Maestra de 2° grado Beatriz Bouvier  

 

Áreas • Lenguaje • Ciencias Sociales  • Tecnologías de la Información y la  Comunicación

 

 

Sumario • Creación de un libro individual digital en Etoys  con la participación de la familia sobre la vida  y gustos de cada niño. • Explicación de la Actividad Etoys en la XO. • Organización y diseño en el Libro Digital de  fotos, figuras y textos elaborados por los niños. • Socialización del libro realizado (observación  de las páginas y lectura).  

 

Objetivos Ciencias Sociales • • • • •

Buscar la participación de las familias y su valoración Conocer datos sobre su infancia. Incorporar la noción de tiempo transcurrido. Compartir experiencias con otros. Colaborar entre pares mediante el uso de la tecnología.

Lenguaje • • • •

Motivar para producir textos significativos respetando la coherencia y la cohesión. Fomentar la creatividad. Mejorar las producciones escritas. Lograr que todos los niños puedan comunicar sus pensamientos y sus sentimientos por  escrito.

Tecnológicos • • • • • • 

Usar Actividades ya instaladas en la XO. Emplear imágenes y textos. Diagramar utilizando imágenes y textos. Guardar archivos y retomar actividades. Grabar sonidos y música.   Usar el pendrive

Contenidos curiculares Ciencias sociales • •

El transcurrir del tiempo en la historia personal Las familias

Lenguaje • • •

Producción de textos Lectura Expresión oral

Tecnológicos •

 

Uso de la tecnología para aprender de acuerdo al ritmo de cada uno  (aprendizaje flexible, interactivo, de acuerdo a las necesidades de cada  alumno)  

Tiempo de realización

Un mes

 

 

Recursos materiales XO con conexión a Internet, Fotos familiares. cámara de fotos y parlantes. Imágenes de la  familia, de  Pendrive vivencias  Equipo de música personales, de  mascotas, etc. Archivos de sonido

 

 

Avance conceptual percibido • Curriculares de Ciencias Sociales: noción de tiempo  transcurrido, aprendizaje en forma colaborativa, valoración  de la familia y de las mascotas, respeto por los gustos y  vivencias individuales. • Curriculares de Lenguaje: reconocimiento de la  importancia de producir textos con coherencia y cohesión,  apreciación de la importancia de leer en voz alta con  fluidez para que los demás entiendan.Creación de  conciencia ortográfica.Producción de textos creativos y  agradables para leer y compartir.  

 

Componente tecnológico • Manejo fluido de la XO • Uso de la Actividad Record Activity especialmente  de la cámara de fotos. • Utilización de archivos de imágenes y su  búsqueda en el Journal. • Uso de la Actividad Etoys y una de sus  prestaciones “Libro”. • Utilización del pendrive para pasar imágenes de  una laptop a otra.  

 

Evaluación • Socialización de la actividad terminada  “Libro digital” con los compañeros y  con otras clases, mostrando lo  realizado.

 

 

¿Cómo hicimos el libro digital? Entrar a la actividad  Etoys

 Clic aquí, 

hacer un proyecto

 

 

Aquí buscamos la caja de Provisiones

Clic en  Provisiones

 

 

Dentro de Provisiones encontramos “Libro”

Clic en libro para crearlo

 

 

Vemos la primer hoja del libro

Visor, podemos programar

Clic con el botón  derecho y  aparecen los  halos Se abre la paleta  pintar Se amplían o empequeñecen los objetos

 

  Cambio el nombre

Ingresar texto a la página

En Provisiones  buscamos texto,  lo arrastramos a  la hoja, borramos  e ingresamos el  nuevo texto.

Clic aquí para  obtener los  controles  de las páginas

 

 

Agregar páginas al libro

Agregamos una  nueva página

 

 

Insertar imágenes

En el Journal  selecciono la  imagen y hago  clic en Copy to  clipboard,  quedará en el  marco de la  pantalla.   

 

Insertar una imagen Vemos la  imagen en  miniatura en  el marco,  la arrastramos  hacia la hoja  para insertarla  

 

Primera página “Mi familia”

Indica la  cantidad de páginas y  en cual estoy

 

 

Primera página “Mi familia”

 

 

Segunda página “Mis amigos”

Adornos,  pueden tener movimiento o no.

 

 

Tercera página “Mi mascota”

En Provisiones buscamos  Grabador de sonido

 

 

“Mi mascota”

 

 

Cuarta página “Mi comida preferida” Color de la  página, puede ser  cambiado viendo los halos y haciendo clic en el gotero

Imagen

 

 

Cubo de basura, sirve para tirar lo que no nos sirve

“Mi música favorita”

 

 

Bibliografía • DA ROSA, Fernando – “Artículos sobre Nuevas tecnologías” –  Accesible en http://fedaro.info/  • CORMEZANA, Fernando – http://nanotice.blogspot.com/ • http://ceibalflorida.blogspot.com  • http://rapceibal.blogspot.com  • GARAY, Ricardo – “Sugerencias para una integración curricular de la  tecnología Educativa” – Revista Quehacer Educativa Nº 88 – Abril  2008 • CASTILLO, S Y POLANCO, L. “Enseña a estudiar...aprende a  aprender” – Madrid: Ed.Pearson –2004 • RABAJOLI, Graciela – “La tecnología extiende el aula” • CORREAZ, Soledad – GARCÍA Paola “Aportes y reflexiones para el  abordaje de las familias en la escuela” Revista Quehacer Educativo  Nº90 Agosto 2008