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4A–A
A ver si recuerdas...
¿Qué comida hay? A. Read the following descriptions and decide which family member is being described. Write the correct word in the blank. Follow the model. Modelo
tío ______ . Es mi _________________
Es el hermano de mi padre.
1. Son los padres de mis tíos.
Son mis ____________________ .
2. Es la hija de mi tía.
Es mi _______________________ .
3. Es el primo de mi hermana.
Es mi _______________________ .
4. Son los hijos de mis abuelos, pero no son mis padres. Son mis _____________________ . 5. Es el único (only) hermano de mi tío.
Es mi _______________________ .
6. Son los hijos de mis padres.
Son mis _____________________ .
7. Es el padre de la hermana de mi madre.
____________ . Es mi ____________
B. All of your family members are chipping in to help set up for dinner. Complete each sentence by telling what each family member is bringing to the table according to the pictures on the right.
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1. Mi hermanito trae __________________________________________ .
2. Mis primos traen ___________________________________________ .
3. Yo traigo _________________________________________________ .
4. Mis hermana mayor trae ____________________________________ .
5. Mis abuelos traen ___________________________________________ . WEB CODE jdd- 0401
A primera vista
Vocabulario y gramática A ver si en recuerdas... contexto
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Hora Practice Workbook
4A–B
A ver si recuerdas...
Es una fiesta A. Look at the drawings of a birthday celebration and write what the subjects below are doing.
1.
Emilia, Carlos y Víctor _______________________________________ .
2.
Mariana ____________________________________________________ .
3.
Martín ______________________________________________________ .
4.
Felisa y Bárbara _____________________________________________ .
5.
La madre de Marta __________________________________________ .
6.
El tío Guillermo _____________________________________________ .
Modelo
Jorge es muy popular.
popularísimo __________________________ .
1. La tarea es muy fácil.
__________________________ .
2. Jorge es mi hermano menor.
__________________________ .
3. Los pantalones son muy grandes.
__________________________ .
4. Esta comida es muy rica.
__________________________ .
5. No quiero un sándwich tan pequeño.
__________________________ .
6. Vamos a visitar a la abuela.
__________________________ .
72 A ver si recuerdas...
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B. Change the underlined word or phrase in each of the following sentences without changing the meaning of the sentence. Then, write the new word on the blank. Follow the model.
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4A–1
Acciones habituales A. Complete the following sentences logically using words from the bank. Not all of the words will be used. colección
generosa
molestar
bloques
vecino
oso
tren
tímida
triciclo
saltar
1. De niño me gustaba hacer casas y carreteras con mis _______________________ . 2. A los tres años Claudia ya sabía montar en _______________________ . 3. Pablo siempre duerme con su _______________________ de peluche. 4. Mi hermanita tiene una _______________________ de muñecas. 5. A mí me gusta _______________________ a la cuerda. 6. Isabel siempre comparte su comida con nosotros. Es muy _______________________ . 7. Mi _______________________ me ayuda a cuidar a mi perro. 8. El juguete favorito de mi hermanito es su _______________________ eléctrico. B. Complete the analogies below with words from your vocabulary.
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1. salir : llegar :: prohibir : __________________________ 2. lavar : limpiar :: compartir : __________________________ 3. la voz : el coro :: un país : __________________________ 4. cierto : falso :: nadie : __________________________ 5. entusiasmado : emocionado :: reservado : __________________________
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A primera vista
Vocabulario y gramática en contexto
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Hora Practice Workbook
4A–2
¿Qué están haciendo? Look at the drawings and tell what the people are doing.
Los niños coleccionan ________________________________________ .
2.
Luisita le da de comer a _____________________________ tres veces al día.
3.
A Sergio le gusta jugar con ____________________________________ .
4.
Los niños juegan en el ____________________________________ .
5.
Carlitos y Ricardito están en ____________________________________ .
6.
Manolo salta ____________________________________ .
7.
La joven ________________________________ molesta a su hermanito.
8.
Los niños quieren comprar una ____________________________________ .
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Vocabulario y gramática en contexto
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1.
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4A–3
Sinónimos y definiciones A. Complete these sentences logically with adjectives from your vocabulary.
1. Ese niño siempre obedece. Es ___________________________ . 2. A esa niña no le gusta hablar con la gente. Es ___________________________ . 3. Los padres de Juan Pedro le compran todos los juguetes que pide. Por eso es ___________________________ .
4. Rosa se porta muy bien con todos. Es una niña muy bien ___________________________ .
5. Un niño que molesta a todo el mundo es muy ___________________________ . B. Complete these sentences logically with verbs from your vocabulary.
1. Parece que esos chicos no se llevan bien. Siempre se ___________________________ . 2. Marcos es desobediente de vez en cuando, pero por lo general ___________________________ a sus padres.
3. Yo ___________________________ cuando no quiero decir la verdad. 4. No me gustan las personas que no se ___________________________ bien en un © Pearson Education, Inc. All rights reserved.
restaurante.
5. Mi hermano está durmiendo. No quiero ___________________________lo. 6. Mi amiga tiene casi cien muñecos. Le gusta ___________________________los.
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A primera vista
Videohistoria
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Nombre Fecha
Hora Practice Workbook
4A– 4
¿Qué hacen? Based on the illustrations, write complete sentences to answer the questions about what the children are doing. Follow the model.
Modelo
¿En dónde se queda Jorgito durante el día?
Jorgito se queda en la guardería infantil durante el día 1.
.
¿Qué tiene Margarita? ____________________________________________________________________________________ .
2.
¿Con qué juega Marcos? ____________________________________________________________________________________ .
3.
¿Con qué duerme siempre Pablo? ____________________________________________________________________________________ .
4.
¿Qué les gusta hacer a las niñas? ____________________________________________________________________________________ . ¿Cómo se portan Raúl y Julia? ____________________________________________________________________________________ .
6.
¿Qué sabe hacer Claudia a los tres años? ____________________________________________________________________________________ .
7.
¿Qué le gusta hacer a Felipe? ____________________________________________________________________________________ .
8.
¿Qué hacen siempre Diego y Pepe? ____________________________________________________________________________________ .
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Videohistoria
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5.
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Nombre
Hora
Fecha
Practice Workbook
4A–5
¿Qué hacían de pequeños? The following people are talking about what they did in their youth. Write complete sentences to tell their stories. Follow the model.
Modelo
Alicia
Alicia molestaba a sus hermanos menores
.
Mario ________________________________________________________________
1.
____________________________________________________________________ . Lorenzo y Alberto __________________________________________________
2.
____________________________________________________________________ . Tú __________________ _________________________________________________
3.
____________________________________________________________________ . Yo ___________________________________________________________________
4.
____________________________________________________________________ . Tú y yo _______________________________________________________________
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5.
____________________________________________________________________ . Tú ___________________________________________________________________
6.
____________________________________________________________________ . Nosotras __________________ _____________________ _______________________
7.
____________________________________________________________________ . Luis y Sergio ________________ ____________________ ______________________
8.
____________________________________________________________________ . Yo ___________________________________________________________________
9.
____________________________________________________________________ . WEB CODE jdd- 0404
Manos a la obra
Gramática
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Nombre Fecha
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Hora Practice Workbook
4A–6
Así vivíamos Martín and Susana are talking about what life was like when they were children and they lived in the country. To complete their thoughts, use the imperfect of the verbs ir, ser, and ver.
Mi familia y yo vivíamos en el campo. La casa ____________________ muy grande. Mis abuelos vivían con nosotros. Ellos ____________________ pelirrojos cuando nosotros ____________________ jóvenes. Cada día nosotros ___________________ a pie a la escuela. Tú ____________________ todo lo que pasaba en el camino a la escuela. Nuestro perro, Rey, ____________________ con nosotros a la escuela. Él ____________________ un perro muy obediente. En la escuela tú ____________________ obediente, y entonces ____________________ la estudiante favorita del profesor. Después de la escuela yo ____________________ a la casa de mis amigos Héctor y Elías. Por la mañana ellos ____________________ de pesca con su padre, pero por la tarde nosotros ____________________ al lago a nadar. Por la noche ellos ____________________ la tele y yo me quedaba con mi familia. No teníamos mucho, pero ____________________ felices. © Pearson Education, Inc. All rights reserved.
78 Manos a la obra
Gramática
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Nombre Fecha
Hora Practice Workbook
4A–7
¡Regalos! Look at the pictures and use the verb dar and the appropriate indirect object pronoun to tell what gifts people are buying for each other. Follow the model.
Modelo
tú/a Juanito
Tú le das un tren eléctrico a Juanito
1.
.
nosotros/a Mónica _____________________________________________________________________________________.
2.
yo/a los niños _____________________________________________________________________________________.
3.
mis padres/a mí _____________________________________________________________________________________.
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4.
mi hermana/a mi padre _____________________________________________________________________________________.
5.
tus padres/a ti _____________________________________________________________________________________.
6.
nuestros amigos/a nosotros _____________________________________________________________________________________.
7.
yo/a mi novia _____________________________________________________________________________________. WEB CODE jdd- 0406
Manos a la obra
Gramática
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Nombre
Hora
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Practice Workbook
Repaso
4A– 8
1
Horizontal
2
3. Carlos ___ con los bloques de niño. 5. Por lo ___ se despertaba temprano. 8. Uno de sus hijos es ___ , el otro desobediente. 13. Siempre ___ a mis padres. 10
11
3
4
5 6 7 8
9
12
13
14 15 16 17 18 19
Vertical 20
21
22 23 24
14. un ___ 16. spoiled; Él es ___ .
17. 19. 20. 22. 23. 24. 25.
la ___ Todo le ___ . No está contento. Jugábamos con el ___ eléctrico. Saltaban a la ___ . Estos chicos traviesos se ___ mucho. Era un niño muy ___ . Se portaba mal. Los chicos jugaban en el ___ de recreo.
80 Repaso del capítulo
Crucigrama
11. Un ___ nada en el lago. 12. A ellos ___ gusta tu colección. 15. Paco ___ de pesca cuando era niño. 17. Ramona no dice la verdad. Ella ___ . 18. una ___ 21. Es un niño bien ___ .
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25
1. La niña no puede dormir sin su oso de ___ . 2. Jaime ___ travieso de niño. 4. Los niños están en la ___ infantil. 6. La niña se portaba bien con todo el ___ . 7. Nuestro ___ no está en casa. 9. a block; un ___ 10. Lorenzo se ___ muy bien.
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Nombre
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Fecha
Practice Practice Workbook Workbook
4A–X 4A–9
Organizer I. Vocabulary Words for toys
Words for personal qualities
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Favorite pets __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
II. Grammar
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1. Give the imperfect forms of these verbs. jugar
permitir
ser
ir
2. To tell to whom or for whom an action is done, you use the _____________________ pronouns. These are: _________________ , _________________ , _________________ , _________________ , _________________ , _________________ .
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Repaso del capítulo Repaso del capítulo Vocabulario Vocabulario y gramática
81
