ERZIEHUNGSKUNST MONATSSCHRIFT ZUR PKDAGOGIK RUDOLF STEINERS Schriftleitung: Dr. Helmut von Kügelgen
JAHRGANG XXXI 1967
VERLAG FREIES GEISTESLEBEN STUTTGART
INHALT Heft
Seite
Aasenklee, Gerd- Martinstein Mysterien-Erziehung durch die germanische Mythologie (Buchbespr.) .... XII
403
Anders, Kurt - Dortmund Aus dem literarischen Frühwerk: Rudolf Steiner, Gesammelte Aufsätze zur Kultur- und Zeitgeschichte 1887-1901 .............................. III
91
Anders, Ursula - Dortmund Aquarelle eines Achtzehnjährigen (Bespr.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I Künste als Anrufung (Buchbespr.) .................................. X/XI
29 358
Barfod, Werner - Bochum Eurythmiearbeit im Ruhrgebiet .................................... II
43
Barr, foseph W.- "Washington Der Wirtschaftspolitologe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I
30
Bauer, Hermann- Ulm Neues Rechnen? ................................................ VIINIII 218 411 20 Jahre Freie Waldorfschule Ulm .................................. XII Be1·ger, Dr. Sonja- Marbm·g Der Lebenslauf als Kunstwerk (Buchbespr.) .......................... II Bindel, Ernst Zum Garnotsehen Lehrsatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Von der Zahnbildung des Menschen und ihrem Zusammenhang mit seiner Zahlbehandlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pythagoräische Zahlentriaden. Pädagogische Gestaltung einer mathematischen Unterrichtsepoche im 9. Schuljahr einer Waldorfschule, 1. Teil ...... 2. Teil: Die irrationalen Zahlen ....................................
I
53
13
IX
281
X/XI XII
325 383
Bothmer, A. v., und H. H. K. Gymnastiktage in Paris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II Bredtmann, ]ulie - Krefeld Die Mär in Mythen und Märchen (Buchbespr.) ........................ X/XI Bäms'chen (Buchbespr.) ............................................ XII
61 356 408
Brummer, Christian- München Den Augenblick ergreifen. Aus einer Unterrichtsstunde in der ersten Klasse III
85
Cecil, Lord David - London Prüfungen - Zweck der Erziehung? ............ : ................... III
97
Colum - Sandkühler Der grobe Knecht. Leseprobe aus Prinz Suivne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XII
397
Diestel, Hedwig- Freiburg Die Sonne und die Blumen (Gedicht)
VIIIVIII 240
Dilloo, Dipl.-Ing. Rainer- Tübingen Ohr und Leber. Eine menschenkundliehe Betrachtung .................. X/XI 2
317
Heft
Seite
................ III
74
............................ IV
131
Fiedler, Reinhart - Rendsburg Das Bild des Todes im Anbruch der Neuzeit. Aphoristisches zur Geschichte des 13.-16. Jahrhunderts Froböse, Edwin - Dornach Bemerkungen zu einer Buchbesprechung
Fucke, Erhard- Kassel Heiner Garff t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VII/VIII 246 Gabert, Dr. Ericb - Stuttgart Gespaltenheit vor und nach der Pubertät (Buchbespr.) .................. V
156
Garff, Marianne- Kassel St. Barbara. Zum Festtag der Nothelferin arn 4. Dezember .............. XII
396
Gerbert, Dr. Hildegard - Stuttgart Wildkind-Dokumente (Buchbespr.) ................................ Heutige Jugenddichtung (Buchbespr.) ................................ Schule und Erziehung in der Sowjet-Union (Buchbespr.) ................ Getreideküche (Buchbespr.) ........................................
I 26 I 27 111 93 VIIIVIII 258
Goethe, ]. W. Sprüche in Prosa
XII
Grohmann, Dr. Gerbert Löwenzahn. Pflanzenschilderung und ein Kindermärchen
VIIIVIII 231
H.]. Der heilige Franz in der 2. Klasse
.................................. II
Hahn, Dr. Herbert- Stuttgart Vorn Geist des Nordens (Buchbespr.) ................................ VI Höll, Paul ]. - Marburg Gesinnungserneuerung durch Geschichte (Buchbespr.)
369
45 198
VIIIVIII 252
Howard, Alan - Ilkeston Die Epoche der Unschuld in der Welt des Niedergangs ................ V
137
Hutchins, Eileen- Stourbridge Unterrichtserfahrungen mit "Jugend von heute" ...................... VIIIVIII 209 Hummel, Hermann - München Wosnessenskij in der Münchner Rudolf-Steiner-Schule
VII/VIII 260
]aehnig, Diethart- Stuttgart Der Berufsorientierungskurs 1967 in Stuttgart
X/XI
Joedicke, Gerhard- Schloß Harnborn Vier zwölfjährige Knaben. Wie sich Verfrühung und Verspätung auf die geistige Entwicklung auswirken .................................... VI Das großköpfige und das kleinköpfige Kind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IX K.,M. 21 Jahre St. Michael's Nursery School, Aberdeen, Schottland ............ I
363
169 286
25 3
Heft
Seite
K.artfmann, Edwin - Bern Arbeitswoche über langobardische Kunst in Montolieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . IX
299
Kiersch, ]ohannes - Bochum Ein Berufsorientierungskurs im Ruhrgebiet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X/XI
364
Kirchner-Bockholt, Dr. med. M. - Dornach Heileurythmie-Ausbildung. Mitteilung der medizinischen Sektion am Goetheanum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XII
414
Kranich, Dr. Ernst-Michael - Stuttgart Elemente der Menschenerkenntnis .................................. IV Elemente der Menschenerkenntnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V Elemente der Menschenerkenntnis .................................. IX
105 149 274
von Kügelgen, Dr. Helmut- Stuttgart Sonnengesang. Dem heiligen Franz von Assisi nachgesungen ............ Lernzeug statt Spielzeug. Serienproduktion der Lernmaschine für Kindergarten und Kinderstube :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Jahre Freie Pädagogische Vereinigung im Kanton Bern .............. Mitarbeiterin von Rudolf Steiner (Buchbespr.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Waldorfschulen in England- Michael Hall1967 ...................... Faust am Goetheanum (Buchbespr.) ................................ Das Traumlied vom Olaf Astesen (Buchbespr.) ........................ Formen der Schulverwaltung in der Schweiz .......................... v.K. Thesen zur Gesamtschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . John Maynard Keynes und die noch unerfüllte Revolution der Volkswirtschaft (Buchbespr.) ................................................ Die Arbeit im neuen Seminargebäude hat begonnen. Einweihung am 7. und 8. Oktober 1967 ............................................ Germ::tnische Götter- und Heldensagen. Deutsche Rittersagen des Mittelalters (Buchbespr.) ................................................ Griechische Götter- und Heldensagen (Buchbespr.) .................... Der Unbekannte Gott und Eleusis (Buchbespr.) ........................ Märchen, Mythen: Das Gesicht der Völker (Buchbespr.) ................
II II III IV V VII/VIII XII XII III
47 49 87 130 159 254 402 410 96
VIINIII 259 X/XI
360
XII XII XII XII
404 405 406 407
Leinhas, Emil Aus mitteleuropäischem Geist geboren. 1917: Soziale Dreigliederung und die vierzehn Punkte Wilsons .......... II
38
M.,G. Vier zwölfjährige Knaben. Wie sich Verfrühung und Verspätung auf die geistige Entwicklung auswirken- Bericht aus der 5. Klasse einer Heimschule VI
169
Müller, P. - Bern Lebenshilfe (Buchbespr.) .......................................... I
28
Ott, Gerhard- Hannover Die fünf Freiheiten der Freien Waldorfschulen. Die Schule als Gebilde eines freien Geisteslebens im dreigliedrigen sozialen Organismus ...................................................... VIINIII 241 4
Heft
Seite
von Radecki, Manfred - Berlin Die "Freie Tagesschule" Berlin. Eine Sonderschule nach der Pädagogik Rudolf Steiners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I Rart, Dr. Heimo- Stuttgart Richard Karutz zum 100. Geburtstag .............................. X/XI
20
. 353
Remisow- Ruhtenberg Nikolaus der Wundertäter. Eine byzantinische Legende ................ XII
391
Rudel, Siegfried - East Grinstead Heimfürsorge als Sozialberuf. Kurse der "Federation of Rudolf Steiner Schools for Maladjusted Children" .................................. VIIIVIII 262 Rudolph, Dr. Wolfgang Aus dem Tagebuch von Aus dem Tagebuch von Aus dem Tagebuch von Aus dem Tagebuch von Aus dem Tagebuch von Aus dem Tagebuch von
Wolfgang Wolfgang Wolfgang Wolfgang Wolfgang Wolfgang
Rudolph Rudolph Rudolph Rudolph Rudolph ......................... . Rudolph
II Ili IV V VI VIIIVIII
55 89 115 164 195 248
s.,M. Pädagogische Gesichtspunkte zum Handarbeitsunterricht in der Waldorfschule .......................................................... VI
182
Sandkiihler, Dr. Konrad - Stuttgart Neue Edda-Erzählung (Buchbespr.) ................................ VIIIVIII 256 Seiler, Ulrich- Ins (Schweiz) Astronomie, Meteorologie und Geschichte in Südfrankreich . . . . . . . . . . . . . . I
6
Sikkema, Harre und Steinke, Ursula- Berlin Einige Skizzen von Schülern der Freien Tagesschule .................. I
23
Sobainsky, Wolfgang- Frankfurt a. M. Arbeitstagung für Leierspieler 1967 .................................. XII
413
Schlegtendahl, Herta - Stuttgart Biographien im 7. und 8. Schuljahr. Johann Gottlieb Fichte (1762-1814) · ................................ X/XI
332
Schriftleitung Emil Leinhas 1878-1967 .......................................... I1 Bücher vom Verlag Freies Geistesleben .............................. XII
37 414
Steiner, Marie Mensch und Sprache. Notizblatt-Aufzeichnung ...................... IV
101
Steiner, Dr. Rudolf Wahrspruchworte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Freie Schule und Dreigliederung .................................... Die soziale Dreigliederung ........................................ Spirituelle Hintergründe des Geschehens 1841 - 1879 - 1917 ............
I II li III
1 36 41 69 5
Heft Nicht nur, was das Kind versteht, muß der Erzieher der Seele beibringen .. IV "Verinnerlichung"- heute? ....................................... . V Vergangenheitsgedächtnis und Zukunftsimaginationen. Der Kopf und das innerliche Leben durch Gedanken, die aus dem ganzen Mensd1en heraufkommen - Pädagogen sollen Propheten werden ....... . VI Unter dem Eindruck der Schidtsalsidee .erziehen. Nicht abstrakte, - lebendige Wahrheiten regieren das Leben ........... . VIINIII Verinnerlichung in Begriffen - anerkennen die Wirklichkeit - daß die Menschen erwachen ............................................. . IX Die Seele des Kindes mit lebendigen Inhalten erfüllen ................. . X/XI Geistige Bande - nicht Blutszusammengehörigkeit ..................... . XII
Stibill, Rudolf - Rendsburg Carl Froebe t
X/XI
Streicher,]. S.- Spring ValleJ' Was niemand weiß , .............................................. . I
Seite 102 144
176 205 269 311 370 360 31
Tautz, Dr. johannes- Stuttgart Vom Ursprung und Ziel der Waldorfschule ......................... . II Michaeli. Nach einer Ansprache an die Waldorfschüler, Mitarbeiter und Freunde bei der Michaelifeier 1966 ................................. . X/XI
305
Vogel, Dr. med. Lotbar- Ulm Kinderschidtsale. Ein ärztliclles Bucll für Lehrer und Erzieher (Bucllbespr.) X/XI Zum menscllenkundlichen Lehrplan der Waldorfschule ............... . XII
257 375
Weißert, Ernst - Stltttgart Heilende, ordnende Mächte. Dreigliederungsgedanke seit 1917 und Zukunft der Scllule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vom Richtfest .................................................... Marie Steiner zum 100. Geburtstag .................................. Der werdende Menscll als Gesamtwirklichkeit ist Aufgabe des Erkennens und Erziehens. 17. öffentliche pädagogische Arbeitswoclle des Bundes der Freien Waldorfschulen - Vom Arbeitsplan .......................... Verehrte Mitarbeiter und ihr dauerndes Werk Sophie Portzelt - Helene Rommel - Walter Rau - Felix Kayser ........ Rudolf Kreutzer zum 80. Geburtstag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
I I IV
2 17 111
IV
120
IV VI
123 191
Willworth, Lyn und Hein, joachim- Sacramento/USA Konferenz der kalifornismen Waldorfschulen ........................ II
62
Zickwollf, Gunter - Reutlingen Schule- Scllulverein- Schulbewegung ................................ VI
186
Von neue n B ü c h e.r n Jean Itard: Victor, das Wildkind (Gerbert) ............................ Primanerlyrik - Primanerprosa, hrsg. A. Scllmid (Gerbert) . . . . . . . . . . . . . . . . Friedricll Eymann: Die geistigen Grundlagen des menschlicllen Lebens (P. Müller) ........................................................ Herbert Hahn: Der Lebenslauf als Kunstwerk (Berger) .................. 6
I I
26 27
I II
28 53
Heft Rudolf Steiner: Gesammelte Aufsätze (Anders) ........................ Bemerkungen zu dieser Buchbesprechung (Froböse) ...................... Nigel Grant: Schule und Erziehung in der Sowjetunion (Gerbert) .......... M. Savitch: Marie Steiner-von Sievers (von Kügelgen) .................... Dr. med. Treichler: Der schizophrene Prozeß (Gabert) .................... Hans Mändl: Vom Geist des Nordens (Hahn) .......................... Erich Gabert: Die Weltgeschichte und das Menschen-Ich (Höll) ............ Carlgren/l(lingborg: Faust am Goetheanum (von Kügelgen) .............. Dan Lindholm: Götterschicksal, Menschenwerden. Edda (Sandkühler) ...... Eymann: Von Bach zu Bruckner (Subskription) .......................... G. Schmidt, U. Renzenbrink, Britt Wiberg: Getreide als Nahrung- Getreideküche (Gerbert) .................................................... Eberhard: John Maynard Keynes und die noch unerfüllte Revolution der Volkswirtschaft (v. K.) .............................................. Richard Karutz: Die Ursprache der Kunst (Rau) ........................ Richard Karutz: Die Mär in Mythen und Märchen (Bredtmann) .......... Dr. med. Holtzapfel: Kinderschicksale - Entwicklungsrichtungen (Vogel) .. Paul Weißhuhn: Mensch im schöpferischen Prozeß (Anders) .............. ]. W. Goethe- R. Steiner: Sprüche in Prosa ............................ Colum - Sandkühler: Prinz Suivne .................................... Lindholm-Roggenkamp: Das Traumlied vom Olaf Astesan (v. Kügelgen) .. Rudolf Meyer: Nordische Apokalypse (Aasenklee) ...................... Schalk-Wägner-Reme: Germanische Helden~ und Göttersagen, Deutsche Rittersagen (v. K.) ..................................................... H. R. Niederhäuser: Von griechischen Göttern und Helden (v. K.) ........ Hermann von Skerst: Der Unbekannte Gott (v. K.) ...................... Röth-Verlag: Das Gesicht der Völker (v. K.) ............................ Kaethe Wolf-Gumbold, Bäms'chen (Bredtmann) ......................... Heinz Kloß: Formen der Schulverwaltung in der Schweiz (v. Kügelgen) ....
III IV III IV V VI VIIIVIII VII/VIII VII/VIII VIIIVIII
Seite 91 131 93 130 156 198 252 254 256 257
VIIIVIII 25S VIIIVIII X/XI X/XI X/XI X/XI XII XII XII XII
259 353 355 357 358 369 397 402 403
XII XII XII XII XII XII
404 405 406 407 408 410
Aus der Schulbewegung Abbildungen vom Neubau für Lehrerseminar und Pädagogische Forschungsstelle. Vom Richtfest (E. Weißert) ................................... . Die "Freie Tagesschule" Berlin, eine Sonderschule nach der Pädagogik Rudolf Steiners (M. v. Radecki) ............................................. . Einige Skizzen von Schülern der Freien Tagesschule (H. Sikkema und U. Steinke) ....................................................... . 21 Jahre St. Michael's Nursery School Aberdeen/Schott!and (M. K.) ....... . Emil Leinhas 1878-1967 (Schriftleitung) ............................... . Eurythmie-Arbeit im Ruhrgebiet (Barfod) ............................. . Aus dem Tagebuch von Wolfgang Rudolph ............................ .
I
I I II IV JI III IV V VI VIIIVIII Gymnastiktage in Paris (H. H. K. u. A. v. Bothmer) ................... . II Konferenz der kaliforniseben Waldorfschulen (Willworth, Hein) ......... . II
17 20 23 25 38 115 55 89 115 165 195 248 61 62 7
25 Jahre Freie P~dagogische Vereinigung im Kanton Bern (H. v. K.ügelgen) .. Der werdende Mensch als Gesamtwirklichkeit ist Aufgabe des Erkennens und Erziehens. 17. öffentliche pädagogische Arbeitswoche des Bundes der Freien Waldorfschulen. Vom Arbeitsplan (E. Weißert) .......................... Verehrte Mitarbeiter und ihr dauerndes Werk Sophie Portzelt- Helene Rommel- Walther Rau- Felix Kayser (E. Weißert) Waldorfschulen in England- Michael Hall1967 (H. v. Kügelgen) .......... Eltern- und Lehrertagung 1967: Soziale Gestalt und Zielsetzung der Waldorfschule. Hannover 17./18. Juni 1967 ................................ . Rudolf K.reutzer zum 80. Geburtstag (E. Weißert) ....................... Plan der 17. öffentlichen pädagogischen Sommertagung . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lehrerbildung am Pädagogischen Seminar des Bundes der Waldorfschulen .. Tagung ,.Eltern und Lehrer im Bunde ... " Die fünf Freiheiten der Freien Waldorfschule (Ott) ................................................ Heiner Garff t (Fucke) . . .. . .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. . . . .. .. .. .. .. .. . Wosnessenskij in der Münchner Rudolf-Steiner-Schule (H. Hummel) ........ Heimfürsorge als Sozialberuf. Kurse der "Federation of Rudolf Steiner Schools for Maladjusted Children" (S. Rudel) .......................... Eine neue Rudolf-Steiner-Schule in Frankreich .......................... Lehrerbildungskurse an der Freien Waldorf-Schule Hannover ............ Bericht über die 17. öffentliche Pädagogische Arbeitswoche in Stuttgart vom 21. bis 30. Juli 1967 ................................................. Bericht über die 12. Arbeitstagung der Turnlehrer in Wanne-Eickel . . . . . . . . Arbeitswoche über langobardische Kunst in Montolieu (E. Kaufmann) ...... Die Arbeit im neuen Seminargebäude hat begonnen. Einweihung am 7. und 8. Oktober (v. K.) ............................... Carl Froebe t (R. Stibill) .. . . . .. .. .. .. . .. .. .. . . .. . .. .. . .. . .. .. .. . .. .. Der Berufsorientierungskurs 1967 in Stuttgart (D. Jaehnig) ................ Ein Berufsorientierungskurs im Ruhrgebiet (J. Kiersch) ................... Jugendhof Schloß Hausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Jahre Freie Waldorfschule Ulm (Bauer) ............................. Arbeitstagung für Leierspieler 1967 (Sobainsky) ......................... Heileurythmie-Ausbildung (Kirchner-Bockholt) ..........................
Heft
Seite
III
87
IV
120
IV V
123 159
V VI VI VI
166 191 193 194
VIINIII 241 VIINIII 246 VIINIII 260 VIINIII 262 VIINIII 263 VIINIII 264 IX IX IX
295 298 299
X/XI
360 360 363 364 365 411 413 414
X/XI X/XI X/XI XII XII XII
Zeichen der Zeit Aquarelle eines Achtzehnjährigen (U. Anders) .......................... Der Wirtschaftspolitologe (Joseph W. Barr) ............................. Was niemand weiß (J. S. Streicher) .................................... Lernzeug statt Spielzeug (v. K.) ...................................... Thesen zur Gesamtschule (v. K.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prüfungen- der Zweck der Erziehung? (Lord David Cecil) ................
I I I li 111 III
29 30 31 49 96 97
Abb. vom Neubau für Lehrerseminar und Pädagogische Forschungsstelle. . . . I H. Holbein d. J.: Aus dem Totentanz- A. Dürer: Ritter, Tod und Teufel .. 111
16 80
Kunstdrucktafeln
8
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