EL TIEMPO LIBRE, UN ESPACIO PARA RECREARNOS Y DIVERTIRNOS SANAMENTE.

INTRODUCCÓN El proyecto de utilización adecuada del tiempo libre de la I E San Antonio María Claret, es un abanico de oportunidades de esparcimiento a través de actividades deportivas, culturales lúdicas y recreativas que se le brinda al estudiante como una alternativa que contribuya a preservar y mejorar la salud; a educar para una sana ocupación del tiempo libre y crear estilos de vida saludable

para lograr una formación integral

que le permita moverse e

interactuar en un mundo cada día más complejo.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA. Actualmente, en la institución educativa SAN ANTONIO MARIA CLARET, no se cuenta con una propuesta estructurada para orientar a los estudiantes en el aprovechamiento de su tiempo libre, debido a lo anterior se orientan algunas actividades que tienen que ver de alguna manera u otra con la utilización del tiempo libre de los estudiantes, pero carecen de una sistematización estructurada, sólo se realizan como iniciativas esporádicas. Por tal motivo, los docentes de educación física con la colaboración de docentes de otras áreas y algunos estudiantes lideres, presentamos a la población estudiantil este proyecto con el objetivo de brindarles los espacios para que hagan uso de su tiempo libre de una forma saludable que contribuya a complementar su formación integral.

JUSTIFICACION Este proyecto se considera de vital importancia, debido a que se le está brindando la oportunidad al estudiante para complementar su formación integral, y orientarlo para que haga uso adecuado de su tiempo libre, que es ahí donde se da la vulnerabilidad de la sociedad frente a

los problemas

socialmente relevantes, de igual forma; inculcarle la práctica de valores por medio de la interacción consigo mismo, con su entorno y con los demás a través de actividades lúdicas deportivas recreativas, y culturales que le permita al estudiante moverse en todos los campos de la vida y reducir las posibles tentaciones de experimentar formas inadecuadas de utilización de su tiempo libre, contribuyendo así al mejoramiento de su calidad de vida. El PEI de nuestra Institución busca un desarrollo integral de los estudiantes, teniendo en cuenta aspectos básicos del desarrollo personal; de orden físico, sensorial, socio-emocional e intelectual, es por eso que queremos orientar este proyecto con el ánimo de alcanzar lo que pretendemos en las metas institucionales. En la actualidad nos podemos dar cuenta que en nuestro municipio hay una deficiencia de escenarios deportivos, recreativos y culturales donde los niños y jóvenes aprovechen su tiempo libre, debido a que los pocos existentes no brindan la cobertura necesaria para toda la población. Quedando una población muy significativa sin hacer nada en sus ratos libres, es posible que por lo anterior algunos niños y jóvenes en ese tiempo se dedican a: Ver televisión, internet y uso de aparatos electrónicos Es una de las actividades más frecuentes en los niños para la utilización del tiempo libre, pero no es la más adecuada, puesto que el niño se torna sedentario, se trunca en su desarrollo físico corporal, tiende a no tener hábitos correctos de alimentación, sueño y tiempos de sus labores cotidianas, y muy posible el deterioro de su salud.

Divagar por las calles. Son niños que en jornada extra no se le ha orientado o brindado alternativas de empleo de su tiempo libre como: hacer parte de un club de lectura, de un equipo de futbol, de un grupo de danzas, entre otras

Integrar grupos como pandillas. Son personas ajenas que interrumpen el normal desarrollo de las actividades de los niños y jóvenes, frecuentemente están dedicadas a actividades no muy correctas como la delincuencia común, consumo y venta de alucinógenos, boleteo, pandillismo, etc.

Todas estas anomalías se presentan en nuestra sociedad por: 1- La negligencia de nuestros gobernantes de turnos que no invierten lo necesario en la construcción de espacios para la recreación y la implementación de programas que ayuden a los niños y jóvenes a mantener ocupado sanamente sus ratos libres. 2- Los jóvenes no tienen definido un proyecto de vida y no encuentran en la comunidad opciones para el desarrollo del mismo, dejando en un segundo plano la recreación y el esparcimiento.

Por todo lo anterior, nosotros como institución para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos, debemos recurrir a actividades que nos ayuden a obtener objetivos propuestos que sirvan como punto de apoyo en el quehacer pedagógico, por esto se debe implementar un Proyecto de Utilización Adecuado del Tiempo Libre, que tenga como propósito brindarle a los niños, niñas y jóvenes de la Institución Educativa San Antonio María Claret, alternativas y herramientas para la utilización adecuada del tiempo libre en aspectos lúdico, deportivo, cultural, social, laboral y de formación personal, tendiente a transformar y mejorar su entorno, enfocado en el desarrollo y construcción de valores y actitudes ciudadanas que les permita tener un mejor bienestar y calidad de vida.

OBJETIVO GENERAL Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas, recreativas, artísticas, culturales y deportivas para que los estudiantes de la Institución Educativa San Antonio María Claret aprovechen adecuadamente el tiempo libre.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Sensibilizar al el estudiante de la institución educativa San Antonio María Claret sobre la importancia del uso adecuado del tiempo libre para el mejoramiento de su calidad de vida. 2. Crear en los estudiantes de la Institución Educativa San Antonio María Claret, la cultura de la práctica del deporte, la lectura, la recreación y la cultura. 3. Brindarle a los estudiantes diferentes alternativas recreativas, artísticas, culturales y deportivas, para darle un buen uso a su tiempo libre. 4. Realizar actividades recreativas, deportivas y culturales con los estudiantes de la Institución Educativa san Antonio María Claret, para el aprovechamiento del tiempo libre. 5. Utilizar los recursos didácticos existentes en la Institución Educativa San Antonio María Claret, de una manera racional para el aprovechamiento de tiempo libre. 6. Institucionalizar jornadas lúdicas, pedagógicas, artísticas y culturales para la utilización del tiempo libre tendiente a mejorar el bienestar escolar. 7. Participar con los estudiantes en los eventos recreativos o deportivos que se realizan a nivel local o regional, con miras a la participación nacional.

POBLACION BENEFICIARIA Estudiantes de la Institución Educativa San Antonio María Claret del municipio de Montelíbano-Córdoba.

RESPONSABLE Docentes: José de Jesús Díaz Turizo, Elder José Hoyos Pacheco, Ader Anaya Galván, Alexis Mendoza, María Herta Monsalve Baños, Personero Estudiantil, Concejo Estudiantil y grupo de estudiante líderes. Para el éxito total del proyecto dependemos de la colaboración ofrecida por todos los niveles que conforman la comunidad educativa, por lo tanto todos son responsables, siempre y cuando reciban las orientaciones, sugerencias y/o indicadores por parte de los coordinadores del proyecto.

¿Qué se va a hacer? Organizar y realizar actividades pedagógicas, recreativas, culturales

y

deportivas, a través de la ejecución de un proyecto para que los estudiantes de la institución educativa San Antonio María Claret aprovechen el tiempo libre. ¿Qué problemas busca resolver?  El mal uso que le dan los estudiantes a su tiempo libre.  El no hacer nada productivo después de la jornada académica.

¿Cuánto tiempo está proyectado? Año lectivo 2013

METODOLOGÌA Para el desarrollo de éste proyecto se empleará la metodología acción participación, donde sus integrantes participaran de una manera activa en las diferentes actividades programadas.

MARCO LEGAL: La constitución Política de Colombia de 1991, algunos artículos de ésta, abordan la recreación como un elemento fundamental en la sociedad para el sano esparcimiento, entre estos artículos encontramos:

Artículo 52:El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano. El deporte y la recreación, forman parte de la educación y constituyen gasto público social. Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, ala práctica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre. El estado fomentará estas actividades e impresionará, vigilará y controlará las organizaciones deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad deben ser democráticas. Artículo 64: Es deber del estado promover el acceso de los trabajadores a los servicios de educación, salud, vivienda, seguridad social y la recreación

Artículo 67: la educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. La Ley 115 de 1994 Hace referencia a los fines de la educación entre los que se encuentra la promoción y preservación de la salud, resaltando la importancia de la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.

Artículo 14, establece que el aprovechamiento del tiempo libre, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte debe ser obligatorio en todos los establecimientos oficiales y privados en todos los niveles.

Ley de la Juventud (Ley N° 375 del 4 de julio de 1997) Artículo 9°. Tiempo Libre. El estado garantiza el ejercicio del derecho de los jóvenes a la recreación, práctica del deporte y el aprovechamiento creativo del tiempo libre. Para esto dispondrá de los recursos, físicos, económicos y humanos necesarios. De igual forma la ley 181 de 1995 al referirse a los principios, establece “El deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, son elementos fundamentales de la educación y factor básico en la formación integral de la persona. Su fomento, desarrollo y práctica son parte integrante del servicio público educativo y constituye un gasto público social”. Además esta ley ratifica a la educación física como área fundamental de la educación que tiene una gran responsabilidad con la formación integral del ser humano, esta formación no solo requiere de trabajo en el deporte y la recreación como satisfactores sinérgicos de ocio, sino que es menester de ella educar para los momentos en que el estudiante no se encuentra en la escuela con la orientación de los educadores, esta apuesta de formación para la vida se requiere en el tiempo libre, porque es ahí en donde se da la gran vulnerabilidad de la sociedad frente a los problemas socialmente relevantes.

MARCO TEÓRICO Para el desarrollo o ejecución de éste proyecto es necesario conocer algunos conceptos de la temática, que nos van a servir de mucho para la comprensión del mismo. TIEMPO LIBRE. Entendemos por tiempo libre el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer o dormir. El tiempo libre tiene una capacidad virtual, es tiempo a nuestra disposición que podemos utilizar adecuadamente o malgastar.

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE. (Según el sistema nacional del deporte. ley 181 de 1995.) Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida en forma individual o colectiva. Tiene como funciones básicas el descanso, la diversión el complemento de la formación, la socialización, la creatividad, el descanso personal, la liberación en el trabajo y la recuperación sicobiològica.

RECREACION Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento. (Según sistema nacional del deporte. ley 181 de 1995.). El concepto recreación surge como una necesidad debido a que la complejidad creciente de la vida moderna exige que recreación y trabajo se complementen, a fin de que el individuo pueda rendir una fructífera jornada de trabajo sin que tenga que agotarse física y moralmente. La palabra recreación se deriva del latín: recreatioy significa "restaurar y refrescar la persona". Tradicionalmente la recreación se ha considerado ligera y pasiva y más como algo que repone al individuo del peso del trabajo.Hoy en día, se conceptualiza a la recreación como cualquier tipo de actividad agradable o experiencias disfrutables. La Real Academia Española define recreación como acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Además, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar.

OCIO. El ocio tiene diferentes significaciones en la actualidad. Puede entenderse como el receso de toda actividad, en donde solo existe tiempo para el descanso; o también como el tiempo libre que posee un individuo, y que está destinado a aquellas actividades de entretenimiento (deporte, teatro, cine, etc.). Hoy en día se le llama ocio a una diversión u ocupación reposada o tranquila, donde encontramos los famosos hobbies o aficiones personales, que estas se realizan por lo general en los descanso entre una tarea y otra.

JUEGO Es una actividad recreativa que cuenta con uno o más participantes. El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego Es un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde.

LÚDICA. La lúdica se entiende como una dimensión del

desarrollo de los individuos,

siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de

emociones

orientadas

hacia

el

entretenimiento,

la

diversión,

el

esparcimiento, que nos llevan a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones. La Lúdica fomenta el desarrollo psicosocial, la conformación de la personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento. Carlos Alberto Jiménez V.un reconocido y prolífico autor latinoamericano, estudioso de la dimensión lúdica, describe: "la lúdica como experiencia cultural,

es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad psíquica, social, cultural y biológica. Desde esta perspectiva, la lúdica está ligada a la cotidianeidad, en especial a la búsqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana." Veamos algunos pensamientos al respecto. "No dejamos de jugar porque envejecemos; envejecemos porque dejamos de jugar" George Bernard Shaw El juego es lúdico, pero no todo lo lúdico es juego. "Nunca dejamos de ser niños, con el paso del tiempo, tan solo cambiamos de juguetes" Ernesto Yturralde

PLAN DE ACCION Meta 1 Torneos de microfútbol Institucional femenino y masculino. Meta 2 Conformación de equipos de futbol y atletismo endiferentes categorías y géneros para participar y representar a la institución a nivel externo. Meta 3 Descansos Saludables. Meta 4 Conformación de grupos de Danza y teatro. Meta 5 Conformación de grupo de Manualidades

Meta 6 Maratones atléticas masculinas y femeninas en diferentes categorías con participación de otras instituciones. Meta 7 Jornadas aeróbicas periódicas para toda la comunidad educativa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

N ° 1

ACTIVIDAD

2

Creación y formación de Equipos deportivos.

3

Jornada lúdica recreativa.

4

Jornada de aeróbicos

Descanso saludable

OBJETIVO

FECHA

Fomentar en los estudiantes el hábito de aprovechar su descanso de una forma saludable a través del desarrollo de juegos de mesa y juegos tradicionales . Fomentar el deporte en los estudiantes para una sana recreación. Participar en diferentes competencia s. Fomentar la integración y la convivencia en la comunidad estudiantil Crear estilo de vida

Primer y segundo Semestre académico 2013

RESPONSABLES

LUGAR

RECURSOS

EVALUACION

Profesores del Proyecto y grupo de Estudiante.

Patios de la Institución

Juegos de parques, de dama, de Ajedrez, loterías. Mesas ,Sillas

Permanent e

Febrero hasta diciembre de año lectivo 2013

Docentes: Martin Mercado, José Díaz, Elder Hoyos y Estudiantes Colaboradore s.

Escenarios deportivos del municipio u otros lugares recreativos.

Canchas, balones, pito, cronometro, peso entre otros, económico, entre otros

Junio 7 y Noviembre 1 del 2013

Coordinadores del proyecto

Instalacion es de casa betania

Febrero 23 Mayo 18

Ejecutores del Proyecto.

Patios de la I E SAMAC

Cancha, amplificació n, agua, balones, juegos de mesa, malla, velillo, etc. Amplificació n, CD, agua

saludable en los integrantes de la comunidad educativa de la I E SAMAC.

5

Maratón atlética por categoría Inter Instituciona l

Fomentar en los estudiantes la práctica del deporte

6

Campeonat o intercurso de microfútbol

Fomentar la recreación y la integración entre los estudiantes.

Junio 15 Agosto 17 Septiembr e 21 Octubre 26 Noviembre 16 del 2013 Jornada Cultural 2013

Marzo 16 hasta finalización de campeonat o del 2013

etc.

Ejecutores del Proyecto.

Perímetro urbano del municipio

Estudiantes de grado 11 y coordinadore s del proyecto.

Cancha villamatoso (la de arena)

Agua e Instituciones como defensa civil policía nacional transito municipal, económico Cancha. Balones. Mallas. Porterías. Cal.

MODIFICACIONES DEL GRUPO ACTIVIDAD Socialización del proyecto aprovechamiento del tiempo libre a los docentes Socialización del proyecto aprovechamiento del tiempo libre a los estudiantes Socialización del proyecto aprovechamiento del tiempo libre a los padres de familia Conformación de equipos deportivos de futbol y atletismo en diferentes categorías y géneros Conformación del grupo de danza y teatro Conformación del grupo de

FECHA

RECURSOS

RESPONSABE

Proyecto, video bean, listado de asistencia, acta

Docentes del área de movimiento

Febrero 26 – 27 2013

Proyecto, video bean, listado de asistencia, acta

Docentes del área de movimiento

Febrero 28 2013

Proyecto, video bean, listado de asistencia, acta

Docentes del área de movimiento

Marzo 4-22 2013

Canchas de futbol, balones, conos, pitos, cuerdas , tabla de campo

Docentes del área de movimiento

Abril 08-19 2013

Grabadora,aulas, tabla de campo

Abril 15-26 2013

Tabla de campo

Docentes del área de movimiento y comunicación Docentes del área de movimiento

Febrero 20 2013

Marzo 01 2013

manualidades. Jornadas aeróbicas por periodo para toda la comunidad educativa que desee participar.

Abril 6 2013 Junio 01 2013

Instructor aeróbico, sonido, casa de la cultura, hidratación.

Docentes del área de movimiento

Agosto 31 2013 Noviembre 09 2013

Descanso saludable

Descansos de primer y segundo Semestre académico 2013

Patios de la institución, juegos de parques, de dama, de ajedrez, loterías, mesas, sillas

Docentes del área de movimiento y comité de apoyo

Jornada lúdica recreativa

Julio 27

Cancha, amplificación, agua, balones, juegos de mesa, malla, velillo, etc.

Docentes del área de movimiento y comité de apoyo

Noviembre 23 2013

REALIZACIÓN DE TORNEO DE FUTBOL INTER CURSO FUTBOL 7

OBJETIVOS: Ejercitar en los estudiantes las capacidades motrices para alcanzar un mejor desarrollo integral, aplicado al desempeño deportivo. Fomentar en los estudiantes la integración a través de la práctica del deporte.

REGLAMENTO DEL TORNEO INTERCURSOS CATEGORIAS: se conformaran en categoría A, B, C y D La categoría A: Estará conformada por los estudiantes de 5 a 6 años de edad La categoría B: Será conformada por estudiantes de 7 a 10 años de edad. La categoría C: Estará conformada por estudiantes de 11 a 14 años de edad. La categoría D: Estará conformada por estudiantes de de 15 años en adelante.

REQUISITOS:  Uno de los principales seria cumplir con lo establecido en el Manual para la convivencia. (En este entra los deberes y el cumplimiento de las normas establecida en dicho manual de convivencia)  Diligenciar debidamente la planilla de inscripción  Los equipos deben presentarse con suéter del mismo color para el partido  Cumplir con el reglamento básico del juego  Se realizaran partidos en día de la semana después que no se interrumpan el horario de clase esto para las categorías C y D, que son las que jugaran en la jornada de la tarde

 El campeonato se jugará todos contra todos a dos vueltas, clasificando los 4 primeros, luego se Irán a muerte súbita jugando el 1-4 y 2-3, los ganadores van a la final de su respectiva jornada y los finalista de cada jornada jugaran a la gran final.  La indisciplina y agresión al árbitro o a cualquier compañero se castigará con la suspensión total del campeonato y al respectivo correctivo fichas de seguimiento y sanción dura contra los implicados  La agresión física o falta grave se castigará con tarjetas: Amarilla. Roja: para los jugadores que cometan faltas gravísimas se sancionaran con la observación de ficha de seguimiento y otro castigo o sanciones que imponga el plantel educativo  Los partidos ganados darán 3 puntos y los partidos empatados 1 punto.  En caso de empate de dos equipos, para definir una posición, se tendrá en cuenta el siguiente orden:  Mayor número de partidos ganados, Goles a favor, Menor número de goles en contra, La diferencia de goles.  Cuando un equipo no se presente por segunda vez al partido a juego esté será eliminado, dando el puntaje como ganadores a todos sus rivales, en el partido programado con dicho equipo.  El tiempo de espera será de 10’minutos después de la hora marcada.  Se jugarán los partidos suspendidos en el primer momento disponible, sin retrasar los otros partidos programados. (Esto en caso de lluvias, u otros inconvenientes presentados en dicha fecha)  En caso de protesta o demanda por cualquier motivo, debe formular y enviar al comité en cargado esto tiene un tiempo de vencimiento de 24 horas después del partido fallo lo dará el tribunal disciplinario constituido por los árbitros y los profesores de educación física.

PRESUPUESTO TORNEO DE FUTBOL SALA INTERCURSO: RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL CAMPEONATO.

PRESUPUESTO DE CAMPEONATO DE FUTBOL

Articulo Trofeo campeón Trofeo subcampeón Medallas Balones Fotocopias Bolsa de cal Mallas para arcos

Cantidad 6 6 60 6 200 10 2

Valor unitario $ 18.000 $ 15.000 $ 2.500 $ 50.000 $ 100 $ 4.800 $ 200.000

Valor total $108.000 $ 90.000 $150.000 $100.000 $20.000 $ 48.000 $ 200.000

VALOR TOTAL: $ 716

REALIZACIÓN DE DESCANSO SALUDABLES Y JUEGOS DIDÁCTICOS OBJETIVOS:  Aprovechar saludablemente el tiempo de descanso en la jornada escolar a través de la práctica de juegos pasivos que conlleven al estudiante el sano esparcimiento.  Mantener una sana convivencia en los educados  Fortalecer el desarrollo del pensamiento a través del juego en nuestra comunidad estudiantil.

PRESUPUESTO PARA JUEGOS DIDACTICOS

ARTICULO Parques Ajedrez Mesas

CANTIDAD 10 10 5

VALOR TOTAL: $ 510.000

VALOR UNITARIO $ 8.000 $ 80.000 $ 70.000

VALOR TOTAL $ 80.000 $ 80.000 $ 350.000

REALIZACIÓN DE JORNADAS DE AERÓBICOS

OBJETIVOS:  Fortalecer y mantener nuestro cuerpo saludable a través de la realización de ejercicios aeróbicos.  Generar espacios que conllevan a la integración de la comunidad educativa.  Mejorar la calidad de vida de los miembros de la comunidad educativa, a través de la utilización adecuada del tiempo libre.

PRESUPUESTO PARA LOS AEROBICOS

ARTICULO Pacas de agua Pagos de Instructor

CANTIDAD 20 9

VALOR UNITARIO $ 2.000 $ 40.000

VALOR TOTAL $ 40.000 $ 360.000

VALOR TOTAL: $ 400.000

REALIZACIÓN DE COMPETENCIAS ATLÉTICAS Objetivos



Fortalecer conocimiento de las diferentes competencias ( maratón, 100 metros planos, 4x100 metros relevos, 100 metros vallas)



Proponer al estudiante la estimulación colectiva de estos deportes

 

Fortalecer el desarrollo del Atletismo Escolar. Utilizar el deporte como herramienta de tipo formativo dónde el niño, el adolescente y el joven estudiantil encuentren un espacio para la diversión, el desarrollo físico; el desarrollo técnico-táctico deportivo y para el autoconocimiento. Que les permita un desarrollo personal óptimo y así favorecer el equilibrio social. Construyendo nuevas formas de

relación

social,

basado

en

las

riquezas

que

aportan

estas

competencias.

Categorías en atletismo: esta se conformara de acuerdo a como estén distribuidos los grados en nuestra INSTITUCION. Existen 3 distribuciones averían tres categorías

preescolar, primaria,

segundaria. Esto categoría respecto a la competencia de maratón

PRESUPUESTO DE ATLETISMO Y ACTIVIDADES RECREATIVAS ARTICULO Medallas Números Películas recreativas

CANTIDAD 20 100 5

VALOR UNITARIO $ 2.500 $ 3.000 $ 5.000

VALOR TOTAL $ 50.000 $ 300.000 $ 25.000

VALOR TOTAL: $ 375.000

REALIZACIÓN DE ENCUENTROS DE BALONCESTO

ORGANIZACIÓN Estos encuentros de esta rama deportiva como tal no se representara a manera

de

torneo,

solo

se realizara

enfrentamientos con grupos de

estudiantes de la I.E SAMAC. En donde estos se escogerán a manera de gusto (los que quiera participar), entrando en cada grado de la institución desde la primaria hasta el bachillerato. OBJETIVOS GENERALES Uno de los principales objetivos que se tiene en mente es introducir este deporte en los estudiantes, ya que se nota que muchos de estos no son muy gustoso de esta competencia deportiva.

Objetivos específicos 

Fortalecer el conocimiento de este deporte en la comunidad educativa



Incentivar a la comunidad educativa a la práctica de este deporte



Fortalecer el compañerismo en todos los ámbitos de la comunidad educativa.

PRESUPUESTO DE ENCUENTROS DE BALONCESTO

ARTICULO Pacas de agua Pagos de Arbitraje

CANTIDAD 20 4

VALOR UNITARIO $ 2.000 $ 8.000

VALOR TOTAL $ 40.000 $ 32.000

VALOR TOTAL: $ 72.000

REALIZACIÓN DE VIDEO CINE Organización Se realizara esta práctica utilizando el espacio que ofrece nuestra institución (biblioteca) en esta se ejecutaran proyecciones de películas donde los estudiantes

de

cada

grado

podrán reunirse

y disfruta cutículas

de

aprendizaje para su vida educativa diaria. Se

refleja

que

la

participación

será

por

grados

para

un bueno

funcionamiento de esta actividad, también se propone que se realice esta actividad uniendo a toda la grupo educativa mantener nuestra comunidad unidad.

OBJETIVOS GENERALES

en la sede principal para



Mantener la convivencia y el aprendizaje de los alumnos de acuerdo a las proyecciones de aprendizaje y reflexión que se les expresen o expongan

OBJETIVOS ESPECIFICOS 

Mantener la harmonía de los estudiantes con la comunidad en general



Brindar espacios donde aprendizajes

que

los estudiantes aprenda y desarrollen

se exponen

para

el

buen

funcionamiento de

nuestra institución 

General espacios donde los estudiantes reflexionen

PRESUPUESTO PARA VIDEO CINE ARTICULO CD y DVD para Películas

CANTIDAD 10

VALOR UNITARIO $ 2.000

VALOR TOTAL: $ 20.00

RECURSOS HUMANOS:    

Estudiantes. Padres de familia. Directivos, docente. Instructores

DIDÁCTICOS:    

Implementos deportivos. Materiales para pintura. Instrumentos musicales. Juegos tradicionales.

FÍSICOS:  

Instalaciones del colegio. Instalaciones deportivas del municipio.

VALOR TOTAL $ 20.000

ECONÓMICOS:   

Aportes por parte del Colegio. Otros aportes por parte de los Padres de Familia. Aportes de los Estudiantes.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO El proceso evaluativo será constante y permanente en el desarrollo y ejecución de cada actividad programada. Se tendrá en cuenta el cronograma de actividades. MECANISMO DE CONTROL Para realizar el seguimiento y la evaluación de la propuesta se conformará la siguiente comisión: • Rector de la institución • Coordinador de la institución • Profesores de educación física Esta comisión será la encargada de establecer y ejercer el seguimiento a la propuesta y hacer las recomendaciones que se consideren pertinentes para el mejor desarrollo del mismo.

BILIOGRAFIAS: Constitución política de Colombia Sistema Nacional del deporte, Ley 181 de 1995. Ley de la Juventud, ley N° 375 del 4 de julio de 1997.