El sistema educativo austriaco Estructura

Gráfico

Tipos de escuelas existentes en proporción al número de alumnos • 40,7 % Escuelas elementales de formación profesional • 23,6 % Escuelas superiores de formación profesional • 11,7% Escuelas medias de formación profesional • 19,7 % Institutos de Enseñanza Secundaria • 2,7 % Escuelas medias de formación de maestros y educadores • 1,6 % Escuelas superiores de formación de maestros y educadores

• Formación general + formación especializada • Formación vinculada a la práctica (por ejemplo, prácticas) • BMS: Examen final • BHS: Examen de madurez + examen profesional • Formación continua • Acceso a estudios superiores • El examen profesional supone una cualificación profesional plena = doble cualificación

Berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS)

• BMS: Abschlussprüfung

• BHS: Reife- und Diplomprüfung

Weiterqualifizierung Berufsreifeprüfung Aufbaulehrgang

• Hochschulzugang • volle berufliche Qualifikation = Doppelqualifikation

Escuelas medias y superiores de formación profesional (BMHS)

• Escuelas medias Examen final Formación posterior Examen de suficiencia profesional Ciclos formativos superiores

• Escuelas superiores Examen de madurez y de suficiencia profesional Acceso a estudios superiores Cualificación profesional = doble cualificación

BMHS - TYPEN • Technische, gewerbliche und kunstgewerbliche Schulen • Kaufmännische Schulen • Humanberufliche Schulen – Mode- und Bekleidungstechnik – Tourismus – Wirtschaftliche Berufe • Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik/Bildungsanstalten für Sozialpädagogik • Land- und forstwirtschaftliche Schulen

Tipos de escuelas de formación profesional • Técnicas, industriales y de artes y oficios • Comerciales • Sociales – Moda y textil – Turismo – Económicas • Escuelas de puericultura/pedagogía social • Escuelas de agronomía y forestales

Schüler/innen in der Berufsbildung 2009/2010 • 140.373 Berufsschulen • 77.004 Technische, gewerbliche und kunstgewerbliche Schulen • 54.447 Kaufmännische Schulen • 42.032 Humanberufliche Schulen • 16.698 Landwirtschaftliche Schulen

Alumnos/as en la formación profesional 2009/10 • 140.373 Escuelas de formación profesional elemental • 77.004 Escuelas técnicas, industriales y de artes y oficios • 54.447 Escuelas de comercio • 42.032 Escuelas de profesiones sociales • 16.698 Escuelas de agronomía

Berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS) • Entwicklung der individuellen Persönlichkeit • Erhöhung der beruflichen Mobilität und Flexibilität • Entwicklung der individuellen Kreativität • Förderung des kritischen Denkens, Teamarbeit, • Kommunikative Fähigkeiten und der sozialen Kompetenzen • Praxisorientierte Ausbildung • ZIEL BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEIT

Escuelas de formación profesional • Desarrollo de la personalidad • Incremento de la mobilidad y flexibilidad profesional • Desarrollo de la creatividad • Fomento del espíritu crítico y de equipo, de las competencias comunicativas y de las competencias sociales • Formación orientada a la práctica • OBJETIVO CAPACIDAD DE EMPLEO

Charakteristika berufsbildender Schulen • Lehrpläne, die sich an Anforderungen des Arbeitsmarktes orientieren – permanente Adaptierung, z.B.: • Informationstechnologie • Wirtschaftsorientierung (z.B. Entrepreneurship) • Fremdsprachen • QualitätsInitiative Berufsbildung

Características de la FP • Planes de estudio orientados a las demandas del mercado laboral y adaptación permanente, por ejemplo: • Tecnologías de la información • Orientación económica y/o empresarial • Lenguas extranjeras • Formación de calidad

Duale Ausbildung – „Lehre“ • Die Ausbildung findet an zwei Lernorten statt (“duales System“): • Voraussetzung: Abschluss der 9. Schulstufe • Dauer: 2 bis 4 Jahre, zumeist 3 Jahre • Verkürzung der Lehrzeit bei - berufsspezifischen Ausbildungen in verwandten Lehrberufen - fachlich einschlägigen schulischen Ausbildungen Lehre • Berufsschule (20-25%) • Lehrbetrieb (75-80%)

Formación dual • La formación se adquiere en dos lugares (sistema dual) • Requisitos: Certificado de la etapa escolar obligatoria (9. clase) • Duración: 2 a 4 años, generalmente 3 años • Reducción del tiempo de aprendizaje en caso de: - poseer formación específica en profesiones similares - poseer una formación escolar parecida a la profesión que se quiere aprender Aprendizaje • Escuela de formación profesional (20-25%) • Empresa formadora (75-80%)

Formación dual - aprendizaje Formación en la empresa • 75-80 % del periodo de aprendizaje • Contrato de formación entre la empresa y el aprendiz • Aprender prácticamente para la práctica realizando un trabajo productivo • Marco legislativo que tienen en cuenta el perfil profesional

Duale Ausbildung - „Lehre“ Ausbildung in der Berufsschule • Einbindung in die regionale Wirtschaft direkter Kontakt zu den Lehrbetrieben • Ziel: BERUFSFÄHIGKEIT • Schlüsselqualifikationen Förderung im Betrieb

Formación dual - aprendizaje Formación en la escuela de FP • Vinculada a la economía regional contacto directo con las empresas • Objetivo: Competencia profesional • Evaluaciones importantes formentadas en la empresa

Duale Ausbildung - „Lehre“ Lehrpläne • „Rahmenlehrpläne“ (Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur) • „Landeslehrpläne“ auf Länderebene • Berufsbild“ (Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit) Lehrabschlussprüfung (LAP) Finanzierung der Lehre • betriebliche Ausbildung: Lehrbetrieb (Wirtschaft) • Berufsschule: öffentliche Mittel • Lehrlingsentschädigung: für jeden Lehrberuf im jeweiligen Kollektivvertrag festgelegt

Formación dual - aprendizaje Planes de estudio • „Planes marco“ (Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur) • „Planes de las CCAA“ • Catálogo de oficios (perfil profesional) (Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit) Examen final profesional (LAP) Financiación de las empresas • Formación profesional: Empresa • Escuela FP: medios públicos • Indemnización de aprendiz: en los convenios colectivos de cada profesión

Duale Ausbildung – „Lehre“ Pädagogische Fragen • Landesschulrat mit Landesschulinspektoren Ausbildung der Berufsschullehrer/-innen • Meisterabschluss oder facheinschlägige Berufsprüfung • Berufspraktikum • Pädagogische Hochschule (Bakkalaureat) Ausbilder/-innen im Lehrbetrieb • Ausbilderprüfung Integrative Berufsausbildung für Jugendliche mit Handicap • Verlängerte Lehr- und Berufsschulzeit oder • “Teilqualifizierung“

Berufsreifeprüfung (seit 1997) Für Absolvent/-innen • einer mindestens 3jährigen Lehre oder einer mindestens 3jährigen berufsbildenen mittleren Schule oder • einer Krankenpflegeschule oder • einer Facharbeiterprüfung im Rahmen des land- und forstwirtschaftlichen Berufausbildungsgesetzes Externistenprüfung • Gegenstände: Deutsch, Lebende Fremdsprache, • Mathematik, Berufliche Spezialisierung Berechtigungen: allgemeiner Hochschulzugang; gehobener • Bundesdienst