LA

Juventud

El Salvador HISTORIAS DE PODER

Sistematización de la experiencia de las Escuelas de Liderazgo Juvenil de ADES y ruta metodológica para contribuir al empoderamiento de jóvenes en Victoria, Guacotecti y Suchitoto. 2013-2015

Una historia única Santa Marta es una comunidad rural en el Departamento de Cabañas, El Salvador. Se encuentra a unos 20 km de la frontera de Honduras, entre los departamentos de San Miguel y Chalatenango. La historia de Santa Marta no es simple para contar. Hombres y mujeres de Santa Marta tuvieron que huir de una dura represión durante la guerra civil y buscaron refugio en Honduras. En 1987 comenzaron a regresar a sus tierras y a reconstruir su comunidad de la nada.

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Pilares comunitarios

Construyendo desde abajo

Tierra

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POAC

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PAS

PGIRH

“La base de nuestro desarrollo son las capacidades de las personas como entes creativos constructores y transformadores de su realidad”.

Declaración de valores, ADES Santa Marta.

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Consideramos de vital importancia asegurar el relevo generacional por esa razón ponemos especial interés en el desarrollo de la niñez y la juventud.

Declaración de valores, ADES Santa Marta.

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Juventud …se considera joven a la persona comprendida en el rango de edad de los 15 a los 29 años, sin distinción de nacionalidad, etnia, género, religión, discapacidad, situaciones de vulnerabilidad o cualquier otra condición particular. (Art. 2. Ley General de Juventud)

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Objeto Las Escuelas de Liderazgo Juvenil desarrolladas en Guacotecti, Victoria y Suchitoto en los años 2013 y 2014.

Sistema tizacion

Objetivo Reconocer el proceso de construcción de empoderamiento de jóvenes respecto a la realidad de sus comunidades a partir del involucramiento en las escuelas de liderazgo juvenil.

Eje Ruta metodológica de las Escuelas de Liderazgo para la construcción del empoderamiento de jóvenes Sistematización de la experiencia de las Escuelas de Liderazgo Juvenil de ADES y ruta metodológica para contribuir al empoderamiento de jóvenes en Victoria, Guacotecti y Suchitoto. 2013-2015

Vencí el temor y aprendí a socializar con mis compañeros y a no discriminar a nadie”

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Comprender y reflexionar sobre la realidad, para generar propuestas que ayuden al mejoramiento de las condiciones de vida, a través de la participación activa en la toma de decisiones dentro de las comunidades y organizaciones sociales que apoya”.

Enfoque de Escuelas de Formación para la Vida, “Soles de Aprendizaje”.

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Etapa 1 • Definición de objetivos, objeto y eje del proceso

Proceso Metodológico

Etapa 2 • Recopilación de insumos con grupos en las comunidades

Etapa 3 • Preparación y revisión de documento final.

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La experiencia de ADES es política claramente, por ser un proceso educativo para la transformación de la realidad social desde la comunidad para la comunidad y desde jóvenes para jóvenes

Reflexión critica

Es crítica, por su búsqueda permanente de la calidad temática y metodológica, y pertinente porque es una formación que se construye de cara a las necesidades de los distintos grupos de jóvenes donde se imparten las escuelas. La experiencia de ADES es innovadora en su género por surgir y desarrollarse en manos de una organización comunitaria y por tener como punto de partida la historia de lucha de una comunidad por su derecho a la vida, a la educación, el trabajo, la salud, un medio ambiente sano y la expresión democrática a nivel personal y colectivo

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Flexibilidad de curricula formativa

Acercamiento de procesos a las comunidades

Inclusión de elementos lúdicos en el proceso formativo.

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Criterios de selección

Conocimiento del terreno

Enfoque de educación popular

Empoderamiento Como jóvenes debemos aprender a convivir con las demás personas y salir adelante

Capacidad de discernir entre lo malo y lo bueno

Ana y Andrés

Matías

Concepción y Richard

Tener el poder de decidir y la conciencia de la realidad en la que vivimos los /las jóvenes, así actuar e incidir para cambiarla. Alexander y Julio Cesar

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Tener la palabra y el liderazgo, atender las necesidades de nuestra comunidad Beatriz y Juan

Saber escuchar y poner en práctica los conocimientos Participante

Preguntas y respuestas

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