Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 1
Descargable •
• canción
• Utilizo la canción para conocer las extremidades del cuerpo y otras partes importantes.
El juego del calentamiento (Tatiana)
Este es el juego del calentamiento; hay que aprender la orden del sargento: Jinetes, a la orden, un pie. Este es el juego del calentamiento; hay que aprender la orden del sargento: Jinetes, a la orden, otro pie. Este es el juego del calentamiento; hay que aprender
la orden del sargento: Jinetes, a la orden, otra mano. Este es el juego del calentamiento; hay que aprender la orden del sargento: Jinetes, a la orden, la otra mano. Este es el juego del calentamiento; hay que aprender la orden del sargento: Jinetes, a la orden, la cabeza.
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Este es el juego del calentamiento; hay que aprender la orden del sargento: Jinetes, a la orden, la cadera. Este es el juego del calentamiento; hay que aprender la orden del sargento: Jinetes, a la orden, sentarse.
Letra tomada de www.musica.com
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 2
Descargable •
• canción
• Utilizo la canción para identificar diferentes partes del cuerpo.
La Mané
(Grupo Encanto) Que lo baile, que lo baile que lo baile, doña Pepa y don Manuel. La mané se irá poniendo, donde yo vaya diciendo, donde yo vaya diciendo. la mané se va a poner. Que lo baile, que lo baile que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. Una mané en la orejé,
y la otra mané en el otra orejé. Que lo baile que lo baile, que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. La mané se irá poniendo, donde yo vaya diciendo, donde yo vaya diciendo, la mané se va a poner. Una mané, en la naricé, la otra mané, en naricé de tu parejé. Que lo baile que lo baile,
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que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. Una mané, en la caderé, y la otra mané, rascándose la cabecé. Que lo baile, que lo baile que lo baile, doña Pepa y don Manuel. La mané se irá poniendo, donde yo vaya diciendo, donde yo vaya diciendo, la mané se va a poner.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 2
Descargable •
• canción
Que lo baile, que lo baile que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inès.que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. Una mané, en la caderé, y la otra mané, rascándose la cabecé. Que lo baile, que lo baile que lo baile, doña Pepa y don Manuel.
La mané se irá poniendo, donde yo vaya diciendo, donde yo vaya diciendo. la mané se va a poner. Que lo baile, que lo baile que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inès. Levantar la rodillé, poner el codé abrir la mané en la naricé haciendo burlé.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 2
Descargable •
• actividad
• Recorto, coloreo y armo los títeres, para identificar diferentes partes del cuerpo y su posición correcta.
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Nombre materia Ciencias 1 0 IMPRIMIBLES
Unidad 1 0 • Tema 3 0
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• canción
• Utilizo la canción para identificar los diferentes sentidos que posee el ser humano.
Sentidos (Grupo Hi- 5)
Cinco, cuatro, tres, dos, uno ven te vas a divertir. Cinco sentidos, cinco sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5. Con los cinco sentidos cinco, sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5. Uno es ver, dos oír, tres probar, cuatro tocar, cinco oler. ¡Cinco sentidos! Cinco sentidos, cinco sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5. Cinco, cuatro, tres, dos, uno ven te vas a divertir.
Con mis ojos puedo ver, mis oídos escuchar, con mis manos sentir y también puedo tocar; con mi boca saborear, con mi nariz puedo oler. Cantemos la canción, otra, otra, una vez más. Cinco sentidos, cinco sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5. Con los cinco sentidos cinco, sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5. Uno es ver, dos oír, tres probar, cuatro tocar, cinco oler. ¡Cinco sentidos!
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Cinco sentidos, cinco sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5 Uno, dos, uno, dos, tres hi-5. Puedo ver la luna llena y la música escuchar, puedo tocar y sentir si hay calor o si hay frío, puedo oler y probar lo que me gusta y lo que no. Cantemos la canción, otra, otra una vez más. Cinco sentidos, cinco sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5. Con los cinco sentidos cinco, sentidos ¿cuántos hay? hi-5 hi-5 hi-5....
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 4
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• actividad
• Observo la imagen y menciono algunas normas de seguridad que necesito para disfrutar de mis actividades favoritas, saludablemente.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 1
Descargable •
• imágenes
• Completo los recuadros, con recortes o dibujos que representen los diferentes niveles de clasificación de la materia. Según su origen
Con vida
Según su naturaleza
Clasificación de la materia
Sin vida
Natural
Artificial
Según su estado
Sólido
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Líquido
Gaseoso
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 1
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• actividad
Objeto
Materiales que lo forman
• En la columna de abajo pego diferentes objetos. En la columna de arriba dibujo los materiales. Observo el ejemplo propuesto.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 2
Descargable •
• imágenes
• Observo las imágenes y comento algunos cambios que puede sufrir la materia que compone diferentes objetos.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 2
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• actividad
• Dibujo una acción que puedo realizarle a cada ejemplo de materia para que tenga un cambio. Anoto el cambio que sufre. Ejemplo de materia
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Acción que realizo
Cambio que sufre
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 3
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• cuento
• Leo el siguiente cuento, para reconocer la importancia de la alimentación como fuente de energía.
Paco
(Silvia Castro) Paco se había levantado aquella mañana, muy cansado, no había dormido bien y debía prepararse para ir a la escuela. Como no escuchó el despertador, se levantó tarde y apenas tuvo tiempo de bañarse y vestirse, para irse caminando con la mamá de Sofía, como acostumbraba cada mañana. Ese día Paco tenía problemas para concentrarse, no podía poner atención en la clase, su trabajo de ciencias quedó incompleto, cuando el maestro le
pidió que pasara a la pizarra a resolver un ejercicio, no pudo resolverlo. En educación física, no pudo hacer la secuencia completa de ejercicios. Paco realmente se sentía cansado. El maestro notó que ese día Paco no era el mismo. Conversó con él para ver qué estaba pasando y pudo descubrir por qué Paco estaba con tan poca energía ese día.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 4
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• canción
• Utilizo la canción para identificar la importancia del Sol para el ser humano y coloreo la ilustración.
Señor Sol (anónimo)
Señor Sol, sol Dorado señor Sol brilla sobre mí. Señor Sol, sol dorado señor Sol, tras del árbol asoma así. Los niños preguntan ¿por dónde andará? Bajo tus rayos tibios quiero yo jugar.
Señor Sol, sol... (para el final): Señor Sol, sol dorado señor Sol, ilumina, calienta y brilla justo sobre mí.
Tomado de http://clubensayos.com Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 4
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• imágenes
• Observo imágenes que muestran el uso de paneles solares, para aprovechar la energía del Sol. • Comento la importancia de aprovechar estas fuentes de energía.
Alejandra Vargas / Grupo Nación GN S.A.
Eyleen Vargas / Grupo Nación GN S.A. Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 5
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• poesía
• Leo la poesía e identifico en ella, diferentes manifestaciones de la energía solar (luz y calor).
Tortuguita
(Silvia Castro) Yo tenía una amiguita que era lenta y chiquita. Mi amiga era tortuga y de la vista muy, muy cortita.
Muy triste se sentía, pues a sus hermanos escuchaba: — ¡Qué lindo era el día, cuando el sol brillaba!
Yo podía entender la tristeza que sentía, pues con su problema de vista de la luz del sol muy poco veía. Me llevé a tortuguita muy cerquita del mar, nos protegimos con crema y le dije: —aquí vamos a Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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descansar. Unas horas pasaron Y Tortuga preguntó, — ¿Qué es esto que siento? — Es el calor del sol. Tortuguita muy contenta, Comprendió mi intención: — no puedo ver la luz del sol, pero la siento en mi caparazón.
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Nombre materia Ciencias 1 0 IMPRIMIBLES
Unidad 2 0 • Tema 5 0
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• imágenes
• Observo otras formas de producción de energía eléctrica (viento y agua). Comento los beneficios que producen estas alternativas de energía en el ambiente.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 6
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• actividad
• Utilizo las siguientes adivinanzas para reconocer características y usos del fuego.
Cuando tu comida necesitas cocinar, si tienes un poco de leña yo te puedo ayudar.
No tiene boca y come. No tiene piernas y huye y allí donde aparezca todo lo quema y destruye.
Si tienes mucho frío y no tienes un abrigo, yo te doy calorcito y contento estarás conmigo.
Cuando a oscuras te encuentras y no tienes electricidad, con ayuda de una candela yo luz te puedo dar.
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Unidad 3 • Tema 1
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• canción
• Escucho y canto la canción para identificar diferentes animales. Comparto las características de los animales descritos en la canción. El viejo Mc Donald tiene una La granja del viejo Mc Donald granja, ¡IA IA OH! (Anónimo) y en esa granja tiene patos, ¡IA IA El viejo Mc Donald tiene una OH! granja, ¡IA IA OH! que hacen “cuak” aquí que hacen y en esa granja tiene pollitos, ¡IA “cuak” allá IA OH! “cuak” “cuak” “cuak” “cuak” “cuak” que hacen “pío” aquí que hacen sin cesar. “pío” allá El viejo Mc Donald tiene una “pío” “pío” “pío” sin cesar. granja, ¡IA IA OH! El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH!
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Unidad 3 • Tema 1
Descargable •
• canción
La granja del viejo Mc Donald (Autor anónimo)
El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH! y en esa granja tiene una vaca, ¡IA IA OH! Que hacen mu aquí, que hacen mu allá; mu, mu, mu, mu, mu sin cesar. El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH!
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El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH! y en esa granja tiene cerdos, ¡IA IA OH! que hacen oink aquí, que hacen oink allá; oink, oink, oink, oink, oink sin cesar. El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH!
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 1
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• canción
• Escucho y canto la canción para identificar diferentes animales. Comparto las características de los animales descritos en la canción.
Old McDonald had a farm (Autor anónimo)
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had some cows, E-I-E-I-O. With a moo, moo here, and a moo, moo there. Here a moo there a moo. Everywhere a moo, moo. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had some goats, E-I-E-I-O. With a baaa, baaa here, and a baaa, baaa there.
Here a baaa there a baaa. Everywhere a baaa, baaa. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had pigs, E-I-E-I-O. With a oink, oink here, and a oink, oink there. Here a oink there a oink. Everywhere a oink, oink. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O And on his farm he had a duck, E-I-E-I-O
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With a quack, quack here and a quack, quack there. Here a quack there a quack. Everywhere a quack, quack Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O And on that farm he had some horses, E-I-E-I-O. With a neigh, neigh here, and a neigh, neigh there. Here a neigh there a neigh. Everywhere a neigh, neigh. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 3 • Tema 1
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• actividad
Fecha
Dibujo lo observado
• Siguiendo las instrucciones de mi docente, utilizo la bitácora. Anoto la fecha de la observación y realizo un dibujo de los diferentes elementos del ambiente que observo.
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Unidad 1 • Tema 2
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• actividad
• Coloreo la planta y escribo el nombre de cada parte señalada.
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Unidad 3 • Tema 2
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• poesía
• Leo la siguiente poesía e identifico algunos tipos de plantas, sus hábitats y características.
De plantas
(Pamela León Céspedes) En nuestra familia, no todas somos iguales pero cada una tiene características especiales.
Mi nombre es el lirio y vivo en el agua rodeada de hojas que parecen enaguas.
Hay altas, bajas, oscuras y claras; algunas con flores y otras con ramas.
Por mi hábitat soy una planta acuática y dentro de las flores soy muy aromática.
Yo soy la orquídea y soy aérea colgando de un árbol quizá me veas. Pequeñas y grandes, de muchos colores de todas nosotras disfrutan las flores.
Yo vengo de último, soy el terrestre reconocer mi nombre quizá no te cueste. Soy el árbol de mango que está en la plaza
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Unidad 1 • Tema 3
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• canción
• Escucho y canto la canción, para enumerar características de los animales que se mencionan, así como algunas formas de protegerlos.
Animales (Grupo Hi-5)
Estamos felices siendo animales, estoy orgulloso de ser, como pavo real, moveré mis plumas, como un ratón silencioso seré.
Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz.
Salto como pantera, soy fuerte como león, terco como mula o un astuto tiburón, como delfín ir nadando o ser como flamenco, volar como halcón o correr como un dingo.
Si me dan ganas de estar pateando, como un caballo yo haré. Puedo hacer como gallina y agitar mis alas, y si me escondo no me encontrarás.
Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin. Correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz.
Como rana saltar, o cocodrilo mascar, un cerdo yo haré, como halcón voy a mirar, como un pato caminar, o una jirafa tú serás, o un canguro y un gato tú harás.
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Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz. Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz. Hay animales, dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin, hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin.
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Unidad 3 • Tema 4
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• actividad
• Observo las imágenes y comento algunas acciones que puedo llevar a cabo para evitar que sucedan las situaciones representadas en cada caso.
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Unidad 3 • Tema 5
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• actividad
• Recorto los nombres de cada grupo de desechos y los pego en el recipiente correspondiente.
VIDRIO
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PAPEL Y CARTÓN
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Unidad 3 • Tema 5
Descargable •
• actividad
• Recorto los nombres de cada grupo de desechos y lo pego en el recipiente correspondiente.
BASURA ORDINARIA
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ALUMINIO
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Unidad 4 Introducción
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• poesía
• Leo la poesía y describo formas en las que le podemos hacer daño al planeta en el que vivimos.
Nuestra casa
(N.Z.) La Tierra, cual niña inquieta, por el cielo anda girando junto a su amiga, la Luna, vienen y se van charlando. Ella es nuestra única casa; tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando; parece que, poco a poco, se nos ha ido enfermando. Por eso es que yo os [les] pido: ¡Basta de contaminar!, para que en nuestro planeta, se pueda vivir en paz. Tomada de: http://colorearyaprender.com Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Unidad 4 • Tema 1
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• actividad
Muñecos de vestir • Observo las prendas de vestir y uno con líneas al estado del tiempo por el que se utilizan.
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Unidad 4 • Tema 1
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• cuento
• Leo o escucho el cuento y describo cómo se forma el arcoiris.
Las gotitas y el arcoíris (Susana Viqueira)
Había una vez muchas gotitas de agua que vivían en una nube. —¡Qué vida tan aburrida! — decían. —¡Queremos hacer algo grandioso! Embellecer la naturaleza y ser parte tan colorida como ella y no transparentes. —La nube, que oyó todo, lanzó las gotitas al mar. Vino el sol y traspasó a las gotitas con sus luminosos rayos… ¡Qué sorpresa tan maravillosa! Las gotitas comenzaron a ver cómo la luz salía de sus barriguitas teñidas de hermosos colores. Así todas juntas, formaron en el cielo azul, un lindo arco de siete colores que se llama arcoíris. Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Tomado de: http://chiscos.net Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición. Se prohibe su reproducción sin el permiso previo y por escrito de Grupo Nación GN S.A Las fotografías utilizadas en este material tiene fines educativos / Fotografías: www.shutterstock.com • www.thinkstock.com • Archivo Grupo Nación GN S.A.
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Unidad 4 • Tema 2
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• adivinanzas
• Encuentro la respuesta para cada una de las siguientes adivinanzas. Comento mi respuesta.
Adivinanzas
www.adivinancero.com
Ilustración Sandra Ardila para Grupo Nación GN S.A.
1. Soy un señor encumbrado, ando mejor que un reloj. Me levanto muy temprano y me acuesto a la oración.
2. Grande, muy grande, mayor que la Tierra. Arde y no quema, quema y no es candela.
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3. Redondo, redondo c omo un pandero, quien me toma en el verano, debe usar sombrero.
4. De día yo me levanto, de noche a la cama voy, tiño de rojo el ocaso, ¿a que no adivinas quién soy?
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Unidad 4 • Tema 3
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• imágenes
• Utilizo las imágenes del Sol y la Luna, para clasificar en la pizarra o en la pared, los dibujos elaborados sobre las diferentes actividades diarias, según el momento en que se realizan (de día o de noche).
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Unidad 4 • Tema 4
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• imágenes
Imágenes de diferentes estaciones climáticas • Observo las características de diferentes estaciones climáticas y determino las que se presentan en Costa Rica.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 4 • Tema 5
Descargable •
• imágenes
• Observo las imágenes. Elijo un artefacto y comento cómo ha sido el avance teconológico que ha tenido.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 1
Descargable •
• imágenes
• Completo los recuadros, con recortes o dibujos que representen los diferentes niveles de clasificación de la materia. Según su origen
Con vida
Según su naturaleza
Clasificación de la materia
Sin vida
Natural
Artificial
Según su estado
Sólido
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Líquido
Gaseoso
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 1
Descargable •
• actividad
Objeto
Materiales que lo forman
• En la columna de abajo pego diferentes objetos. En la columna de arriba dibujo los materiales. Observo el ejemplo propuesto.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 2
Descargable •
• imágenes
• Observo las imágenes y comento algunos cambios que puede sufrir la materia que compone diferentes objetos.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 2
Descargable •
• actividad
• Dibujo una acción que puedo realizarle a cada ejemplo de materia para que tenga un cambio. Anoto el cambio que sufre. Ejemplo de materia
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Acción que realizo
Cambio que sufre
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 3
Descargable •
• cuento
• Leo el siguiente cuento, para reconocer la importancia de la alimentación como fuente de energía.
Paco
(Silvia Castro) Paco se había levantado aquella mañana, muy cansado, no había dormido bien y debía prepararse para ir a la escuela. Como no escuchó el despertador, se levantó tarde y apenas tuvo tiempo de bañarse y vestirse, para irse caminando con la mamá de Sofía, como acostumbraba cada mañana. Ese día Paco tenía problemas para concentrarse, no podía poner atención en la clase, su trabajo de ciencias quedó incompleto, cuando el maestro le
pidió que pasara a la pizarra a resolver un ejercicio, no pudo resolverlo. En educación física, no pudo hacer la secuencia completa de ejercicios. Paco realmente se sentía cansado. El maestro notó que ese día Paco no era el mismo. Conversó con él para ver qué estaba pasando y pudo descubrir por qué Paco estaba con tan poca energía ese día.
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Unidad 2 • Tema 4
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• canción
• Utilizo la canción para identificar la importancia del Sol para el ser humano y coloreo la ilustración.
Señor Sol (anónimo)
Señor Sol, sol Dorado señor Sol brilla sobre mí. Señor Sol, sol dorado señor Sol, tras del árbol asoma así. Los niños preguntan ¿por dónde andará? Bajo tus rayos tibios quiero yo jugar.
Señor Sol, sol... (para el final): Señor Sol, sol dorado señor Sol, ilumina, calienta y brilla justo sobre mí.
Tomado de http://clubensayos.com Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 4
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• imágenes
• Observo imágenes que muestran el uso de paneles solares, para aprovechar la energía del Sol. • Comento la importancia de aprovechar estas fuentes de energía.
Alejandra Vargas / Grupo Nación GN S.A.
Eyleen Vargas / Grupo Nación GN S.A. Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 5
Descargable •
• poesía
• Leo la poesía e identifico en ella, diferentes manifestaciones de la energía solar (luz y calor).
Tortuguita
(Silvia Castro) Yo tenía una amiguita que era lenta y chiquita. Mi amiga era tortuga y de la vista muy, muy cortita.
Muy triste se sentía, pues a sus hermanos escuchaba: — ¡Qué lindo era el día, cuando el sol brillaba!
Yo podía entender la tristeza que sentía, pues con su problema de vista de la luz del sol muy poco veía. Me llevé a tortuguita muy cerquita del mar, nos protegimos con crema y le dije: —aquí vamos a Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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descansar. Unas horas pasaron Y Tortuga preguntó, — ¿Qué es esto que siento? — Es el calor del sol. Tortuguita muy contenta, Comprendió mi intención: — no puedo ver la luz del sol, pero la siento en mi caparazón.
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Nombre materia Ciencias 1 0 IMPRIMIBLES
Unidad 2 0 • Tema 5 0
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• imágenes
• Observo otras formas de producción de energía eléctrica (viento y agua). Comento los beneficios que producen estas alternativas de energía en el ambiente.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 2 • Tema 6
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• actividad
• Utilizo las siguientes adivinanzas para reconocer características y usos del fuego.
Cuando tu comida necesitas cocinar, si tienes un poco de leña yo te puedo ayudar.
No tiene boca y come. No tiene piernas y huye y allí donde aparezca todo lo quema y destruye.
Si tienes mucho frío y no tienes un abrigo, yo te doy calorcito y contento estarás conmigo.
Cuando a oscuras te encuentras y no tienes electricidad, con ayuda de una candela yo luz te puedo dar.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 3 • Tema 1
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• canción
• Escucho y canto la canción para identificar diferentes animales. Comparto las características de los animales descritos en la canción. El viejo Mc Donald tiene una La granja del viejo Mc Donald granja, ¡IA IA OH! (Anónimo) y en esa granja tiene patos, ¡IA IA El viejo Mc Donald tiene una OH! granja, ¡IA IA OH! que hacen “cuak” aquí que hacen y en esa granja tiene pollitos, ¡IA “cuak” allá IA OH! “cuak” “cuak” “cuak” “cuak” “cuak” que hacen “pío” aquí que hacen sin cesar. “pío” allá El viejo Mc Donald tiene una “pío” “pío” “pío” sin cesar. granja, ¡IA IA OH! El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH!
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 3 • Tema 1
Descargable •
• canción
La granja del viejo Mc Donald (Autor anónimo)
El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH! y en esa granja tiene una vaca, ¡IA IA OH! Que hacen mu aquí, que hacen mu allá; mu, mu, mu, mu, mu sin cesar. El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH!
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El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH! y en esa granja tiene cerdos, ¡IA IA OH! que hacen oink aquí, que hacen oink allá; oink, oink, oink, oink, oink sin cesar. El viejo Mc Donald tiene una granja, ¡IA IA OH!
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 1
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• canción
• Escucho y canto la canción para identificar diferentes animales. Comparto las características de los animales descritos en la canción.
Old McDonald had a farm (Autor anónimo)
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had some cows, E-I-E-I-O. With a moo, moo here, and a moo, moo there. Here a moo there a moo. Everywhere a moo, moo. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had some goats, E-I-E-I-O. With a baaa, baaa here, and a baaa, baaa there.
Here a baaa there a baaa. Everywhere a baaa, baaa. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had pigs, E-I-E-I-O. With a oink, oink here, and a oink, oink there. Here a oink there a oink. Everywhere a oink, oink. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O And on his farm he had a duck, E-I-E-I-O
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With a quack, quack here and a quack, quack there. Here a quack there a quack. Everywhere a quack, quack Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O And on that farm he had some horses, E-I-E-I-O. With a neigh, neigh here, and a neigh, neigh there. Here a neigh there a neigh. Everywhere a neigh, neigh. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 3 • Tema 1
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• actividad
Fecha
Dibujo lo observado
• Siguiendo las instrucciones de mi docente, utilizo la bitácora. Anoto la fecha de la observación y realizo un dibujo de los diferentes elementos del ambiente que observo.
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 1 • Tema 2
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• actividad
• Coloreo la planta y escribo el nombre de cada parte señalada.
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Unidad 3 • Tema 2
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• poesía
• Leo la siguiente poesía e identifico algunos tipos de plantas, sus hábitats y características.
De plantas
(Pamela León Céspedes) En nuestra familia, no todas somos iguales pero cada una tiene características especiales.
Mi nombre es el lirio y vivo en el agua rodeada de hojas que parecen enaguas.
Hay altas, bajas, oscuras y claras; algunas con flores y otras con ramas.
Por mi hábitat soy una planta acuática y dentro de las flores soy muy aromática.
Yo soy la orquídea y soy aérea colgando de un árbol quizá me veas. Pequeñas y grandes, de muchos colores de todas nosotras disfrutan las flores.
Yo vengo de último, soy el terrestre reconocer mi nombre quizá no te cueste. Soy el árbol de mango que está en la plaza
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Unidad 1 • Tema 3
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• canción
• Escucho y canto la canción, para enumerar características de los animales que se mencionan, así como algunas formas de protegerlos.
Animales (Grupo Hi-5)
Estamos felices siendo animales, estoy orgulloso de ser, como pavo real, moveré mis plumas, como un ratón silencioso seré.
Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz.
Salto como pantera, soy fuerte como león, terco como mula o un astuto tiburón, como delfín ir nadando o ser como flamenco, volar como halcón o correr como un dingo.
Si me dan ganas de estar pateando, como un caballo yo haré. Puedo hacer como gallina y agitar mis alas, y si me escondo no me encontrarás.
Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin. Correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz.
Como rana saltar, o cocodrilo mascar, un cerdo yo haré, como halcón voy a mirar, como un pato caminar, o una jirafa tú serás, o un canguro y un gato tú harás.
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Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz. Hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin correr por la selva, volar por ahí, nadando en el mar yo soy muy feliz. Hay animales, dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin, hay animales dentro de mi, déjenlos libres, libres al fin.
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Unidad 3 • Tema 4
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• actividad
• Observo las imágenes y comento algunas acciones que puedo llevar a cabo para evitar que sucedan las situaciones representadas en cada caso.
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Unidad 3 • Tema 5
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• actividad
• Recorto los nombres de cada grupo de desechos y los pego en el recipiente correspondiente.
VIDRIO
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PAPEL Y CARTÓN
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Unidad 3 • Tema 5
Descargable •
• actividad
• Recorto los nombres de cada grupo de desechos y lo pego en el recipiente correspondiente.
BASURA ORDINARIA
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ALUMINIO
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Unidad 4 Introducción
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• poesía
• Leo la poesía y describo formas en las que le podemos hacer daño al planeta en el que vivimos.
Nuestra casa
(N.Z.) La Tierra, cual niña inquieta, por el cielo anda girando junto a su amiga, la Luna, vienen y se van charlando. Ella es nuestra única casa; tiene millones de años y en un tiempo fue habitada por enormes dinosaurios. Hoy la habitamos nosotros y la estamos ensuciando; parece que, poco a poco, se nos ha ido enfermando. Por eso es que yo os [les] pido: ¡Basta de contaminar!, para que en nuestro planeta, se pueda vivir en paz. Tomada de: http://colorearyaprender.com Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Unidad 4 • Tema 1
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• actividad
Muñecos de vestir • Observo las prendas de vestir y uno con líneas al estado del tiempo por el que se utilizan.
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Unidad 4 • Tema 1
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• cuento
• Leo o escucho el cuento y describo cómo se forma el arcoiris.
Las gotitas y el arcoíris (Susana Viqueira)
Había una vez muchas gotitas de agua que vivían en una nube. —¡Qué vida tan aburrida! — decían. —¡Queremos hacer algo grandioso! Embellecer la naturaleza y ser parte tan colorida como ella y no transparentes. —La nube, que oyó todo, lanzó las gotitas al mar. Vino el sol y traspasó a las gotitas con sus luminosos rayos… ¡Qué sorpresa tan maravillosa! Las gotitas comenzaron a ver cómo la luz salía de sus barriguitas teñidas de hermosos colores. Así todas juntas, formaron en el cielo azul, un lindo arco de siete colores que se llama arcoíris. Contáctenos Tel.: 8003662636 Correo:
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Tomado de: http://chiscos.net Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición. Se prohibe su reproducción sin el permiso previo y por escrito de Grupo Nación GN S.A Las fotografías utilizadas en este material tiene fines educativos / Fotografías: www.shutterstock.com • www.thinkstock.com • Archivo Grupo Nación GN S.A.
Cienciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 4 • Tema 2
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• adivinanzas
• Encuentro la respuesta para cada una de las siguientes adivinanzas. Comento mi respuesta.
Adivinanzas
www.adivinancero.com
Ilustración Sandra Ardila para Grupo Nación GN S.A.
1. Soy un señor encumbrado, ando mejor que un reloj. Me levanto muy temprano y me acuesto a la oración.
2. Grande, muy grande, mayor que la Tierra. Arde y no quema, quema y no es candela.
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3. Redondo, redondo c omo un pandero, quien me toma en el verano, debe usar sombrero.
4. De día yo me levanto, de noche a la cama voy, tiño de rojo el ocaso, ¿a que no adivinas quién soy?
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Unidad 4 • Tema 3
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• imágenes
• Utilizo las imágenes del Sol y la Luna, para clasificar en la pizarra o en la pared, los dibujos elaborados sobre las diferentes actividades diarias, según el momento en que se realizan (de día o de noche).
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Ciencias 1 IMPRIMIBLES
Unidad 4 • Tema 4
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• imágenes
Imágenes de diferentes estaciones climáticas • Observo las características de diferentes estaciones climáticas y determino las que se presentan en Costa Rica.
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• imágenes
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