Educator Guide: Geology: Rock Detectives This document is a resource for teachers whose classes are participating in the  Museum of Science’s Geology: Rock Detectives Traveling Program. The  information in this document may be used as a classroom resource and/or as  background information for the teacher concerning the subject of geology. 

Table of Contents:

Vocabulary List……………………………………………………………………………2 Further Background Reading…………………………………………………………...5 Suggested Classroom Materials……………………………………...………………...6 Activity Descriptions……………………………………………………………………...7 Document Description……………………………………………………………….…..8

1

Vocabulary List This is a list of common geology terms that teachers may wish to be familiar with  for the Geology: Rock Detectives program. This list is also a suggestion of  vocabulary for students participating in the program to learn, though prior study  of these words is not required for student participation. 

Acid Test – a test conducted on rocks and minerals to see if they react with an  acid  Cement – minerals that form between bits of rock so that the bits of rock end up  stuck together; can be used to describe how sedimentary rocks form  Erosion – the wearing away of rock layers through time, via natural events like  water or wind rushing over the layers Extrusive Igneous Rocks – igneous rocks that cool aboveground Fossil – any remnant or clue about life from an earlier age that has been  preserved in some way until the modern day; examples include bones and  footprints Geochemist – a geology career studying the chemical composition of planet  Earth  Geology – the study of Earth  Hardness Test – a test conducted on rocks and minerals to see if they can  scratch glass or other materials; they are ranked depending on their ability to  scratch  Hydrologist – a geology career studying the movement of water on planet Earth  Igneous – a rock that forms from melted rock (such as magma or lava) cooling  into a solid Intrusive Igneous Rocks – igneous rocks that cool underground

2

Lava – melted rock that has been pushed aboveground  Layers – sections of rock that can be peeled apart  Magma – melted rock that is underground Metamorphic – a rock that forms from another rock that has been changed due  to heat and pressure Mineral – a solid that is only made up of one type of substance; can be found in  rocks, dirt, water, and even in our own bodies; minerals are the “ingredients”  that make up rocks  Mineralogist – a geology career studying minerals  Oceanographer – a geology career studying the ocean floor Pressure – being pushed on Principle of Original Horizontality – sediment will fall in horizontal layers  unless other forces act upon it  Principle of Superposition – in a section of Earth, the oldest rocks are at the  bottom, and the youngest are on the top, unless other forces act upon the rocks Rock – a solid that is made of one or more  different types of minerals  Rock Cycle – the process of rocks changing between being Igneous,  Sedimentary, and Metamorphic    Sample – in geology, a sample is a piece of a section/layer of rock or sediment  that is removed for further study Sediment – material like sand, dirt, dust, and pieces of plants or animals that  accumulate, often on the ocean floor   Sedimentary – a rock that forms from sediment cementing together  

3

  Sedimentologist – a geology career studying sediment  Volcanologist – a geology career studying volcanoes and the movement of  magma underground Weathering – similar to erosion; a process that breaks down rocks  

4

Further Background Reading This is a suggested reading list for teachers looking to improve their  understanding of geology. 

Books Earth by James Luhr. DK Adult. 2007. Earth: Portrait of a Planet by Stephen Marshak. WW Norton and Company. 2007.

Links Online resource for many different geological needs or questions – http://geology.com/ Great introductory website for all kinds of geology information, complete with tutorials – http://www.geologyrocks.co.uk/ Multiple links to geology sites, covering several different topics in great detail – http://www.geologynet.com/dbases.htm

5

Classroom Materials Below are some suggestions for books and websites to help students increase  their understanding of geology.    Books Rocks and Minerals (DK Eyewitness) by DK Publishing. DK Children. 2008. - available in a Workbook Edition Rocks: Hard, Soft, Smooth, and Rough by Natalie Rosinsky. Picture Window Books. 2004. Rocks and Minerals: A Gem of a Book! by Simon Basher. Kingfisher. 2009.

Links Geology for kids on the American Museum of Natural History’s “Ology” website http://www.amnh.org/ology/index.php?channel=earth Geology webpage for kids with facts, photos, and quizzes http://www.sciencekids.co.nz/geology.html

6

Activity Descriptions See the “Documents” section on the website to download these activities.    Rock Wall Mystery In this activity, students will get to solve the history of a rock wall, much like  they do at the end of the Geology: Rock Detectives program. Using a rock wall  image, a worksheet, and their detective skills, students figure out which layers of  rock came first, which came later, and how each of those rocks got to be there.    Do-It-Yourself Rock Cycle Model the rock cycle right in the classroom! This activity can be done in two  different ways – either an edible version, or an inedible version. Students will  create sediment using either chocolate or crayons, by grating them into small  shavings. They will then create sedimentary rock by smushing together their  sediment. Next, they will change their sedimentary rock into a metamorphic rock  by adding pressure. Finally, they will melt it down into “liquid rock” and have it  cool overnight to become igneous rock. The cycle can even be repeated over  again for extra emphasis! 

7

Document Description See the “Documents” section of the website to download the PDF of this  document. 

Common Rocks and How to Identify Them Not suggested for use before students participate in the Geology: Rock Detectives  program.     This document is similar to the information sheet students get towards the end of  the Geology: Rock Detectives program. During the program, this chart allows  students to figure out what rocks they had examined. It is provided here for  cases where the teacher may wish to reuse this chart in the classroom if students  would like to continue being “Rock Detectives” by finding their own rocks  outside to study. Three additional rocks are included in this version. 

8