EDUCACION ETICA Y VALORES. PLANES DE AREA 0-11 Grado 2014  Estándares básicos competencias Ciudadanas y derechos sexuales MEN Estandares básicos de competencias Ciudadanas-guía 6 -2003  Proyecto educación sexual MEN Mg-ps HAROLD FABRICIO HERNANDEZ CRUZ 

Estandares primero-tercero  Primero a tercero  Comprendo la importancia de los valores

básicos para la convivencia como la solidaridad el cuidado el buen trato y el respeto por si mismo y por los demás y  Los practico en mi contexto cercano  Hogar, salón de clase, recreo

Estandar cuarto-quinto  Asumo de manera critica y constructiva los

conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Estandar sexto- septimo  Contribuyo de manera constructiva a la

convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad barrio o vereda.

Estandar octavo- noveno  Construyo relaciones pacificas que

contribuyen a la convivencia cotidiana  En mi colegio,comunidad y municipio.

Estandar decimo- once  Aportar al la comunidad educativa proyectos

de concientización ambiental y ética  Que generen actitud de cambio en los estudiantes

VISION Nuestros estudiantes serán ciudadanos mas comprometidos con su nación, mejores padres y madres de familia, practicarán los valores básicos para vivir en sociedad capaces de trabajar en equipo y serán emocionalmente inteligentes, al saber manejar lo que sienten.

POLITICAS La formación integral se trabaja sobre los siguientes ejes: 

 

    

Autoestima y reconocimiento propio. Conocimiento y practica de las reglas y normas básicas de una sociedad. Trabajo en grupo y sus ventajas. Reconocimiento y manejo de sus emociones. Manejo y resolución de conflictos. Conocimiento de los derechos humanos y de Las responsabilidades Ser multiplicadores del buen trato.

JUSTIFICACION La ética es necesaria porque el hombre es un ser libre; esto significa que es el único ser viviente cuyo comportamiento no esta rígidamente predeterminado por el instinto. El hombre elige obrar entre una gran variedad de alternativas y trae opción de escoger conductas perjudiciales para si mismo y para su especie. La ética es necesaria para ubicar al hombre en la búsqueda de sus metas, tanto a nivel personal como comunitario.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: 

Cultivar y fomentar practicas sociales junto con el aprendizaje y la practica de los valores que favorezcan la convivencia y la formación integral de la personalidad

OBJETIVOS ESPECIFICOS: 



 



Despertar en los alumnos el respeto por si mismos; por los demás, por las cosas que poseen y los rodean. Descubrir la necesidad de afecto, amistad y dialogo. Reforzar los principios básicos de la cultura y las buenas maneras. Mostrar autonomía y decisión en las iniciativas propias al margen de influencia procedentes de otras personas. Ser capaces de rectificar y modificar, cuando sea necesario nuestra actitud. Aceptar las normas consensuadas sobre el funcionamiento del manual de convivencia y colaborar en su cumplimiento.

INTRODUCCION El area de ética y valores va conectada con la misión de la institución en la cual se pretende la formación integral del estudiante Gabrielita, como persona ante todo, de eta manera se presenta un plan de area con los logros a ejecutar en cada grado Apuntando al desarrollo y misión del area técnica en sus especialidades

PLAN DE ÁREA. GRADO

PERIODO I

PERIODO I I

PERIODO III

Valores Socio afectivos

Cumplimiento de normas

Momentos de oración la

Deberes escolares.

al jugar con sus compañeros.  comprender Normas de cortesía ( saludar, pedir el favor, dar las gracias, despedirse, etc). Respeta a sus compañeritos en diferentes actividades  generar identidad Quien soy yo  así soy yo las emociones Mi cuerpo es mío partes Privadas

indispensables para vivir en comunidad  pertenezco a un grupo demostrando solidaridad y tolerancia. El juego y la integración conmis compañeros Que es una pareja  mi Papa y mama las profesiones de papa y mama

importancia de orar

Derechos de los niños.

Comportamiento

Valoración

adecuado en izadas de bandera y eventos culturales.  primeras normas en el juego y en el aula de clase. Que es una familia Soy parte de una familia Como nacen los niño

del sentido de navidad. Vocabulario y comportamiento adecuado en el trato con sus compañeros y profesores. Soy parte de un grupo Identidad regional y grupal el Tolima comidas y bailes

El respeto y los valores

Mis compañeros. Y yo

Aprendo la importancia

 aprendo los Derechos y

El

Diferencio entre niños y

dela convivencia en grupos sociales Mi lugar entre mis hermanos La importancia de la colaboracion Descubro las cualidades de mis compañeros Revisamos las malas palabras y las buenas palabras

deberes de los niños Descubro mis derechos y deberes Expreso emociones sin agredir al otro Descubro juegos juguetes y cuentos relacionados con la alegría y la tristeza

abuso sexual .prevencion La belleza y su cuidado Cuido mi cuerpo por salud el aseo y el baño  aprendo que es un derecho y uqe es un deber La cooperación entre todos páralo lograr una meta

niñas. Fisicas y sociales Asumo

las consecuencias de mis propias acciones casos  defino que es el dialogo entre las personas

PERIODO IV

.

PLAN DE ÁREA. GRADO

PERIODO I  revisamos el valor de la

convivencia. Los 7 principios para convivir Aprendo la importancia de la buena imagen  aprendo a comunicarme con mi cuerpo Soy valioso por mis cualidades Comparto emociones con el grupo aprendo atener cuidado con el abuso sexual

Los

valores. Respeto ,convivencia ,paz ,amor El abuso sexual.definición Anatomía sexual del hombre y de la mujer Trabajo el concepto y la importancia de las relaciones interpersonales Defino que son los sitio públicos y privados Mi comportamiento en los sitio públicos

PERIODO I I  aprendemos

PERIODO III

PERIODO IV

que es La salud. La importancia de practicar u na sana disciplina. Estudio la influencia positiva y negativa de la tv en los niños Aprendo que comparten y que no comparten las parejas Descubro que son las Normas y buen trato hacia los demás

Aprendemos

a Solucionar conflictos. La colaboración. Y su importancia en el grupo  mis Aspiraciones personales.que profesión me gustaría tener  que es la Convivencia familiar Aprendemos que son las Crisis y cambios en la familia Nuevas uniones ,nuevos hermanos , Cuando alguien muere los duelos Géneros masculino y femenino y sus diferencias y semejanzas

La justicia.

.revisamos el dialogo como solución de conflictos.

 que

Definimos

Expongo mis ideas y escucho Las de los demás Elaborar y redactar textos sobre convivencia El perdón y las acciones reparadoras



es un Manual de convivencia. Y donde se usa Que son las faltas Clases de faltas Aspectos biológicos de la procreación embarazo y parto Aprendemos que es la Resolución pacifica de un conflicto Identifico y manejo los puntos de vista de los demás Con respeto

La armonía en la sociedad. Cada

persona es responsable de la paz. Los Valores humanos .amor ,paz tolerancia ,responsabilidad Comparto con las niñas y los niños Actividades mixtas juegos Actividades propias de cada rol y su respeto Reconocer que existen diferentes tipos de raza Conocer sus características

que es la autoestima Que sucede cuando un niño tiene autoestima baja El maltrato escolar hacia los compañeros Sanciones para el maltrato hacia los compañeros Expreso mi desacuerdo de una manera adecuada

PLAN DE ÁREA GRADO

PERIODO I

PERIODO I I

PERIODO III

PERIODO IV

 Mi Autoestima- Propia y la

QUINTO

de los demás .  conozco cuales son Emociones básicas: la alegría, tristeza, celos, envidia. Aprendemos los cambios en la pubertad en los niños y las niñas Auto concepto ejercicio Reconocer la diferencias Entre las personas su color comportamiento La inteligencia vial Las sñañes de transito

Reconozco

defino que es La familia

.para la sociedad  diseño El árbol genealógico. De mi familia el album Aprendo que la ternura es una expresión de hombres y mujeres Conozco el gobierno escolar y el manual de Normas del peaton Defino que es el acoso y el cyberbulling

Opiniones y puntos de vista de los demás. Aprendo a controlar la ira Identificar que es la discriminación ,que pueda existir en el colegio Reconocer que en la calle existen reglas de comportamiento Los impuestos y los servicios públicos Normas para los ciclistas Identifico Mi barrio y mi

ciudad dibujo un mapa

Defino que es un conflicto. Los derechos Derechos humanos Los estereotipos sociales Que nos vende la publicidad La importancia de la Participación en proyectos colectivos del colegio

PLAN DE ÁREA. GRADO

PERIODO I

 defino que son Los anti

valores. Y los valores Descubro mi comunidad. Mi  barrio y sus instituciones  el uso adecuado de los equipos eléctricos y cuidad del medio ambiente Prevención de abuso sexual  derecho a La recreación y la educación

PERIODO I I

PERIODO III

 defino

y diferencio La libertad vs libertinaje .Reconocer la importancia de la tecnología en la actualidad Ventajas y peligros para el planeta y el medio ambiente

Revisamos

que

es

la

Identificamos el concepto de

DSR conocer los derechos

Aprendo nuevos conceptos

sexules y reproductivos de la Definir que es genero,orientación sexual,sexualidad,derecho sexual Reconocer el valor de la convivencia y los 7 principios

como la tecnología y la bio tecnología Los mecanismos de participación ciudadana  reconocemos la importancia y los bueno y malo dela tecnología en la sociedad Reconocer las funciones de



Manual de convivencia.

Aprendemos cuales son los

Gobierno escolar

diferentes Medios de comunicación. Efectos de los medios en el comportamiento social Definición de la ética y la bioética el espacio publico y su importancia Analizar el manual de convivencia analizar las normas y lo comparo con la constitución de un país

Buen trato.hacia los demás Definición

de la familia .álbum familiar Comprender la importancia Del gobierno escolar

declaración universal de Los derechos humanos

Reconocerlo beneficios de la electronic en la actulidad Defino la importancia de la autoimagen y autoestima Definimos que es la adolescencia y sus cambios Aprendemos que es el proceso Menstruación eyaculación en el hombre y la mujer Precisar las Normas de ahorro de las fuentes de energía solar ,electrica

propiedad.  identifico que son Los bienes materiales y su función. En la sociedad 

Aprendo los Roles sociales

de genero y la profesión Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender Aprender el buen uso de los doferentes electrodomésticos

PERIODO IV

Que

son las Culturas étnicas.de Colombia Características de cada cultura étnica. Defino que es el racismo. Cambios en la adolescencia Reconocer la importancia de la votación colectiva Conozco las normas de seguridad que se den tener al menejar equipos eléctricos

Deberes

y derechos ciudadanos. Conocemos los métodos para la Regulación de la fertilidad Conocemos los diferentes Métodos de planificación Concepto de bioética y sus principios

Clases de matrimonio.en la

sociedad Definimos que es un divorcio La Adolescencia en los medios de comunicación Libre expresión y el respeto Por los demás Identificar que siento con El acoso escolar y el maltrato Consecuencias

Aprendo

a elaborar un Proyecto de vida. Defino que es un conflicto Conocemos Métodos de resolución Casos Reconocer acolombia como Pais Multiétnico y pluricultural

PLAN DE ÁREA. GRADO

PERIODO I

PERIODO I I

PERIODO III

PERIODO IV

Desarrollo integral de la

NOVENO

Definimos la historia y el origen de las enfermedades de transmisión sexual Revisar las normas de seguridad para evitar los accidentes Conocer cual es el proceso de un embarazo

persona alma –mente cuerpo Conocemos el posible origen del VIH- SIDA Aprendemos el principio de la responsabilidad y la precaución

¿Cómo

Soy DOFA personal -test  revisamos los capítulos del Manual de convivencia .LA BIOETICA TEMAS Los dilemas de la vida ,el conflicto entre valor

Aplicamos un proceso de

elección de carrera y orientación vocacional Calificación e interpretación de las pruebas El derecho animal



DECIMO

Once

Salud ocupacional

Salud ocupacional

Salud ocupacional

Salud ocupacional

Etica

Etica

y transformacion del entorno SENA

Etica

Etica

Salud ocupacional

Salud ocupacional

Salud ocupacional

Salud ocupacional

Etica

Etica

Etica

Etica

transformacion entorno SENA

transformacion entorno SENA

y del

y del

transformacion entorno SENA

y del

transformacion entorno SENA

transformacion entorno SENA .

y del

y del

y transformacion del entorno SENA

transformacion entorno SENA

y del

RECURSOS. 

 

HUMANOS: Esta integrado por toda la comunidad educativa en general es decir padres de familia, comunidad directiva del colegio y estudiantes para a si todos integrados, MATERIALES:libros de etica y valores Cartilla de bioetica- red internet

EDUCACION ETICA Y VALORES. 

“LA ETICA Y LOS VALORES EVIDENCIAN EL VERDADERO SER HUMANO”