Rok akademicki 2015/2016 (1) Nazwa przedmiotu Podstawy psychoterapii (2) Nazwa jednostki Wydział Medyczny prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki społeczne (6) Rok i semestr studiów II rok III sem. dr Kazimierz Gelleta (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu dr Kazimierz Gelleta (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - istoty psychoterapii; - metod psychoterapii; - zasad psychoterapii. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - modyfikowania sposobów postępowania w praktyce zawodowej z uwzględnieniem podstawowych umiejętności psychoterapii elementarnej . Kształtowanie postawy studenta do: - aktywnego pogłębiania wiedzy z psychoterapii przekonania o znaczeniu wiedzy z psychoterapii w praktyce zawodowej (10) Wymagania Student posiada wiedzę w zakresie podstaw psychologii (zakres wstępne tematyki, studia I stopnia, kierunek położnictwo)

(11) Efekty kształcenia

Wiedza: Student: A_W01 wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym; teorię zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek A_W02 charakteryzuje główne kierunki i szkoły terapeutyczne, istotę psychoterapii, jej etapy i cele oraz podstawowe pojęcia i definicje psychoterapeutyczne, zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia A_W03 rozróżnia i omawia interwencje i metody psychoterapeutyczne, istotę psychoanalizy, neopsychoanalizy, terapii behawioralnej, podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w psychoterapii A_W04 wymienia i opisuje cechy i funkcje relacji

psychoterapeutycznej w praktyce zawodowej położnej A_W55 rozumie znaczenie uwarunkowań w zachowaniach człowieka Umiejętności: Student: A_U01 analizuje relacje położna (psychoterapeuta) - podopieczna (ciężarna, rodząca, położnica i jej dziecko, kobieta zagrożona chorobą I chora ginekologicznie) oraz jej rodzina A_U02 ocenia zasoby indywidualne w pracy położnej (psychoterapeuty) A_U03. współuczestniczy w psychoterapii grupowej A_U04 stosuje metody terapeutyczne w ramach interwencji podejmowanych w praktyce zawodowej położnej, z wykorzystaniem elementarnej psychoterapii Kompetencje społeczne: Student: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych, B_K02 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych, B_K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu, B_K05 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece, B_K06 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady - 15 godz. (II rok, III semestr ) Ćwiczenia – 15 godz. (II rok, III semestr ) (13) Treści programowe

Lp. Treści merytoryczne wykładów: Czas Cele i zadania psychoterapii. Kwalifikacje i kompetencje psychoterapeuty. 2 1 Pomoc psychologiczna a psychoterapia. Modele pomocy psychologicznej. 2 2 Poradnictwo psychologiczne. Psychoedukacja. Kierunki psychoterapii. Psychoterapia głębinowa. Psychoterapia dynamiczna, 2 3 humanistyczna, behawioralna, behawioralno-poznawcza, systemowa. Metody psychoterapii: racjonalne, sugestywne, odreagowujące, 2 4 psychoanalityczne, interpersonalne. Etapy psychoterapii. 2 5 Podstawowe interwencje terapeutyczne. 2 6 Psychoterapia indywidualna i grupowa. 2 7 Relacja terapeutyczna w pielęgniarstwie 1 8 Razem: 15 Treści merytoryczne ćwiczeń: Umiejętności komunikowania się z człowiekiem w sytuacji trudnej. 3 1 Asertywność w praktyce pielęgniarskiej. 3 2 Podstawy psychoterapii elementarnej w pielęgniarstwie. 3 3 Psychoterapia elementarna pielęgniarki w odniesieniu do rodziny i /lub osób 3 4 bliskich pacjentowi. Trudne pytania czy trudne odpowiedzi – dylematy psychologiczne w pracy 3 5 pielęgniarki. Razem: 15 (14) Metody Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją dydaktyczne multimedialną, metody aktywizujące, Dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia (ĆW): pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące, Studium przypadku (15) Sposób(y) i Zaliczenie z oceną - I rok, I sem. forma(y) zaliczenia Wykład (W): student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, Ćwiczenia (ĆW): praca w grupach, realizacja zleconego zadania Numer Forma zajęć efektu dydaktycznych kształcenia - odniesienie do treści kształcenia A_W01 A_W02 A_W03 A_W04 A_W55 A_U01 A_U02 A_U03

W 1-3 W 2-5 W 6-8 ĆW 1-5 W 4, ĆW 3 ĆW 3-5 ĆW 1-5 ĆW 1-5

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Wykład: test jednokrotnego wyboru, Ćwiczenia (ĆW): praca w grupach, realizacja zleconego

Metody i narzędzia dydaktyczne

Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące, Dyskusja

(16) Metody i kryteria oceny

A_U04

ĆW 1-5

zadania

B_K01

ĆW 1, 4-5

B_K02

ĆW 1-10

B_K03

ĆW 4-5,

B_K05

ĆW 4-5

B_K06

ĆW 1-5

B_K08

ĆW 1-5

Jw., Samoocena Jw., Samoocena Jw., Samoocena Jw., Samoocena Jw., Samoocena Jw., Samoocena

dydaktyczna Ćwiczenia (ĆW): pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące, Studium przypadku

Zaliczenie: 1. Zaliczenie odbywa się po zakończeniu danego działu tematycznego (tematyka wykładów i ćwiczeń) Wykłady, ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 – 5,0 5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 90%100% 4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 80%89% 4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%79% 3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 66%69% 3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%65% 2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: 5.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 4.5 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 4.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu podstaw psychoterapii organizując

profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 3.5 – student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy w stopniu dobrym z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 3.0 – student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną, jednak posiada istotne braki 2.0 – student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną, posiadając istotne braki (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS

(18) Język wykładowy

Aktywność

Liczba godzin/nakład pracy studenta wykład 15 godz. ćwiczenia 15 godz. przygotowanie do ćwiczeń 15 godz. udział w konsultacjach 5 godz. przygotowanie do zaliczenia 15 godz. udział w zaliczeniu 1 godz. SUMA GODZIN 66 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 Polski

(19) Praktyki zawodowe Nie dotyczy w ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. 2.

3.

4.

Grzesiuk L.: Psychoterapia: podręcznik akademicki. 1, 2, 3 Teoria. Wyd. "Eneteia", Warszawa 2006. Janusz Heitzman (red). Diagnoza psychiatryczna : praktyczny podręcznik dla klinicystów. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2012. Ewa Wilczek-Rużyczka. Wypalenie zawodowe pracowników medycznych. Stan prawny na 1 marca 2014 r. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2014. Zagrożenia zdrowia publicznego : wybrane zagadnienia / red. nauk. Andrzej Denys. - Stan prawny na 15 kwietnia 2014. - Warszawa : Wolters Kluwer SA, 2014.

Literatura uzupełniająca: 1.

John Briere, Catherine Scott Podstawy terapii traumy : diagnoza i metody terapeutyczne - Warszawa : Instytut Psychologii Zdrowia. Polskie Towarzystwo Psychologiczne, 2010.

2.

3.

4. Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki

Sikorski W.: Bezsłowne komunikowanie się w psychoterapii. Wyd. 4. Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2010. Rama S., Ballentine R., Swami A. ; tł. Gadomski R. ; Joga i psychoterapia : ewolucja świadomości - Warszawa : Wydawnictwo Tedson, 2010.