SULIT 4551/2 Biologi Kertas 2 Ogos 2010 2½ jam
Nama ................................................... Tingkatan .................... 4551/2
SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2010 BIOLOGI Kertas 2 2 Jam 30 Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa; iaitu dalam Bahasa Inggeris dan diikuti dalam Bahasa Melayu yang sepadan. 2. Calon dikehendaki membaca maklumat berikut. INFORMATION FOR CANDIDATES 1. This question paper consists of two sections : Section A and Section B. Answer all questions in Section A. Write your answers 2. for Section A clearly in the spaces provided in the question paper. Answer any two questions from Section B. Write your 3. answer for Section B on the lined paper in detail. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer. 4. Show your working, it may help you to get marks. 5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. 6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 7. The mark allocated for each question or part of question is shown in brackets. 8. The time suggested to complete Section A is 90 minutes, and Section B is 60 minutes. 9. You may use a non-programmable scientific calculator Hand in this question paper at the end of the 10. examination.
Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian
A
Soalan
Markah Penuh
1
12
2
12
3
12
4
12
5
12
6
20
7
20
8
20
9
20
Markah
B
JUMLAH
Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak. 4551/2 @ 2010 Hak Cipta SBP
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
For Examiner’s Use
2
SULIT
4551/2
Section A Bahagian A [60 marks] [60 markah] Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1
Diagram 1 shows the levels of cell organisation in human. Rajah 1 menunjukkan peringkat organisasi sel pada manusia.
Cell Sel Cell P Sel P
Tissue Tisu
Level R Peringkat R
Smooth muscle cell Sel otot licin
Tissue P Tisu P
Stomach Perut
Tissue Q Tisu Q
Gastric gland Kelenjar gastrik
Stomach wall Dinding perut
Diagram 1 Rajah 1 (a) State what a cell is. Nyatakan apakah satu sel.
1(a) 1
.……………………………...………………………………………………………… [1 mark] [1 markah] (b) Name Cell P and Tissue Q. Namakan Sel P dan Tisu Q.
1(b)
Cel P / Sel P : 2
………............……...............…………….…
Tissue Q / Tisu Q : ………............……...............………….……
4551/2
[2 marks] [2 markah]
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
3
SULIT
4551/2
For Examiner’s Use
(c) Based on Diagram 1, explain the organisation and function of Tissue Q and stomach. Berdasarkan Rajah 1, terangkan organisasi dan fungsi Tisu Q dan perut. Tissue Q / Tisu Q : .………………………………………………………………………………………… 1(c)
.………………………………………………………………………………………… 2
.………………………………………………………………………………………… [2 marks] [2 markah] Stomach / Perut : .………………………………………………………………………………………… 1(c)
.………………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………………… [2 marks] [2 markah] (d) State the Level P of the cell organisation. Nyatakan Peringkat P dalam organisasi sel. Level P / Peringkat P : ……………………………………………
2
1(d) 1
[1 mark] [1 markah]
(e) (i) Name the food molecules that are digested in the stomach and the enzyme for this reaction. Namakan molekul makanan yang dicerna di dalam perut serta enzim bagi tindak balas ini 1(e)(i)
Food molecules / Molekul makanan : .....…….…………..…………………. Enzyme / Enzim
2
: .....…….…………..…………………. [2 marks] [2 markah]
(ii) Describe how the hydrochloric acid produced by the gastric glands help in the digestion of food molecules in the stomach. Huraikan bagaimana asid hidroklorik yang dihasilkan oleh kelenjar gaster membantu dalam pencernaan molekul makanan di dalam perut. …………………………………………………………………………………….. 1(e)(ii)
…………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. [2 marks] [2 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT
2
Total A1 12 12
Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
For Examiner’s Use
4
SULIT 2
4551/2
Diagram 2.1 shows the action of enzyme maltase on substrate P. Rajah 2.1 menunjukkan tindakan enzim maltase ke atas substrat P.
P
Q
Enzyme maltase Enzim maltase
Enzyme maltase Enzim maltase
Diagram 2.1 Rajah 2.1 (a) Name molecules P and Q. Namakan molekul P dan Q.
2(a) 2
P : …………………….……………….
Q : …………………….………………. [2 marks] [2 markah]
(b) (i) The action of enzyme maltase on substrate P is specific. Explain this statement. Tindakan enzim maltase ke atas substrat P adalah spesifik. Terangkan pernyataan ini. …………………………………………………………………..………………… 2(b)(i)
………………………………………………………………….……………….… 2
……………………………………………………………….……………………. [2 marks] [2 markah] (ii) Based on Diagram 2.1, state two other characteristics of enzyme maltase. Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan dua ciri enzim maltase yang lain.
2(b)(ii)
1. …………………………………………………………………….………….… 2
2. …………………………………………………………………….………….… [2 marks] [2 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
5
SULIT
4551/2
For Examiner’s Use
(c) When a sliced apple is exposed to air, an enzyme in the apple starts a chemical reaction which cause the apple turning brown. Diagram 2.2 shows the observation made on a sliced apple before and after a treatment as follows: Part R: Soaked in an alkali Part S: Soaked in a distilled water Apabila sepotong epal didedahkan ke udara, sejenis enzim dalam epal akan memulakan tindak balas kimia yang menyebabkan epal bertukar perang. Rajah 2.2 menunjukkan pemerhatian yang dibuat ke atas potongan epal sebelum dan selepas satu rawatan seperti berikut: Bahagian R: Direndam di dalam alkali Bahagian S: Direndam di dalam air suling
After 30 minutes R
S Selepas 30 minit
Diagram 2.2 Rajah 2.2 (i) Based on Diagram 2.2, explain your observation. Berdasarkan Rajah 2.2, terangkan pemerhatian anda. .……………….……………………………….…………………….…………….. .……………….……………………………….…………………….…………….. 2(c)(i)
.……………….……………………………….…………………….………….…. 3
.……………….……………………………….…………………….…………….. [3 marks] [3 markah] (ii) Explain another treatment to avoid sliced apples from turning brown. Terangkan satu rawatan lain untuk mengelakkan potongan epal bertukar perang. .……………….……………………………….…………………….…………….. .……………….……………………………….…………………….……………..
2(c)(ii)
.……………….……………………………….…………………….………….…. .……………….……………………………….…………………….…………….. [3 marks] [3 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT
3 Total A2
12 12
Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
For Examiner’s Use
6
SULIT 3
4551/2
Diagram 3.1 shows the cross section of leaf of a plant, which lives at a sandy beach facing the sea. Rajah 3.1 menunjukkan keratan rentas daun sepohon pokok yang tumbuh di pantai berpasir menghala ke laut. Cuticle Kutikel Upper epidermis Epidermis atas
P: ………………….... Q: ………………….... …………………… Hair Bulu Diagram 3.1 Rajah 3.1 3(a) 2
(a) Label cell P and layer Q in the spaces provided in Diagram 3.1. Labelkan sel P dan lapisan Q pada ruangan yang disediakan pada Rajah 3.1. [2 marks] [2 markah] (b) The petiole of the leaf is immersed in an eosin solution, a red colouring. Tangkai daun direndam dalam larutan eosin, iaitu satu pewarna merah. (i) In Diagram 3.1, label the tissue which is coloured red with an arrow and a letter ‘R’. Pada Rajah 3.1, labelkan tisu yang akan diwarnakan merah dengan mengunakan satu anak panah dan huruf ‘R’. (ii) Explain why the tissue is coloured red. Terangkan mengapa tisu ini diwarnakan merah.
3(b)
.…………………..…………….……………………………….…………………. 2
…..………….……………………………….…………………….………………. [2 marks] [2 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
7
SULIT
4551/2
For Examiner’s Use
(c) Based on Diagram 3.1, state two adaptations on the structure of the leaf in reducing the loss of water efficiently. Berdasarkan Rajah 3.1, nyatakan dua penyesuaian pada struktur daun dalam mengurangkan kehilangan air dengan cekap. 3(c)
1. ....…………….……………………………….…………………….………………. 2
2. ...……… …….……………………………….…………………….………………. [2 marks] [2 markah] (d) High tide and muddy ground pose a problem for the root to obtain oxygen. Explain how this plant overcomes the problem. Air pasang dan tanah berlumpur menyukarkan akar memperoleh oksigen. Terangkan bagaiman tumbuhan ini mengatasi masalah tersebut. …...……………….……………………………….…………………….…………….. 3(d)
…...……………….……………………………….…………………….…………….. …...……………….……………………………….…………………….…………….. [2 marks] [2 markah]
2
(e) Diagram 3.2 shows a cycle of two major processes that occurs in organelles S and T in a plant cell. Rajah 3.2 menunjukkah kitaran bagi dua proses utama yang berlaku dalam organel S dan T dalam sel tumbuhan. Organelle S / Organel S Light energy Tenaga cahaya
Glucose + Oxygen Glukosa + Oksigen
Water + Carbon dioxide Air + Karbon dioksida
ATP
Organelle T / Organel T Diagram 3.2 Rajah 3.2
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
For Examiner’s Use
8
SULIT
4551/2
(i) State two differences between the processes that occur in organelle S and organelle T. Nyatakan dua perbezaan antara proses yang berlaku dalam organel S dan organel T. 1. ....................………………………………..…………………….…………… ……………………………………....……………….……………………………. 3(e)(i)
2. ...……….….…………….……………….…………………….………………. 2
..…………….……………………………….…………………….………………. [2 marks] [2 markah] (ii) If the rate of activity in organelle T exceeds that in organelle S for a long period of time, state the effect to the plant and to the environment. Jika kadar aktiviti dalam organel T melebihi yang berlaku dalam organel S dalam satu jangka masa yang lama, nyatakan kesannya ke atas tumbuhan tersebut dan alam sekitar. Effect to the plant / Kesan ke atas tumbuhan : ……………………………… .……………….……………………………….…………….……….…………….
3(e)(ii)
Effect to the environment / Kesan ke atas alam sekitar : …..………………. 2
…………….……………………………….…………………..….………………. [2 marks] [2 markah]
Total A3
12 12
4
Diagram 4.1 shows the action of node P on human heart. Rajah 4.1 menunjukkan tindakan nodus P ke atas jantung manusia. Q
R
Node P Nodus P S
Atrial wall Dinding atrium
Diagram 4.1 Rajah 4.1
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
9
SULIT
4551/2
(a) (i) Name node P. Namakan nodus P.
For Examiner’s Use
4(a)(i)
.……………….……………………………….………………..
1 mark] [1 markah]
1
(ii) Based on Diagram 4.1, explain the function of node P. Berdasarkan Rajah 4.1, terangkan fungsi nodus P. .……………….……………………………….…………………….…………….. .……………….……………………………….…………………….…………….. 4(a)(ii)
.……………….……………………………….…………………….………….…. .……………….……………………………….…………………….…………….. [3 marks] [3 markah]
3
(b) (i) State the direction of blood that flows in blood vessel Q and in blood vessel R. Nyatakan arah darah yang mengalir dalam salur darah Q dan dalam salur darah R. 4(b)(i)
..……………….……………………………….…………………….……………. ..……………….……………………………….…………………….……………. [1 mark] [1 markah]
1
(ii) A child with heart problem has a hole in the septum at S. Explain how the defect affects the blood pressure in blood vessel Q. Seorang kanak-kanak dengan masalah jantung mempunyai satu lubang pada septum di S. Terangkan bagaimana kecacatan ini mempengaruhi tekanan darah dalam salur darah Q. .……………….……………………………….…………………….…………….. 4(b)(ii)
.……………….……………………………….…………………….………….…. .……………….……………………………….…………………….…………….. [2 marks] [2 markah]
4551/2
2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
For Examiner’s Use
10
SULIT
4551/2
(c) Diagram 4.2(a) shows a healthy coronary artery. Diagram 4.2(b) shows the coronary artery of a person with cardiovascular disease. The coronary arteries supply blood to heart muscles. Rajah 4.2(a) menunjukkan satu arteri koronari yang sihat. Rajah 4.2(b) menunjukkan arteri koronari seorang pesakit kardiovaskular. Arteri koronari membekalkan darah ke otot-otot jantung. Thrombus Trombus
Diagram 4.2(a) Rajah 4.2(a)
X
Diagram 4.2(b) Rajah 4.2(b)
(i) Name deposit X. Namakan enapan X.
4(c)(i) 1
.……………….……………………………….………………..
1 mark] [1 markah]
(ii) Explain how the deposit X and thrombus lead to cardiovascular disease. Terangkan bagaimana enapan X dan trombus mengakibatkan penyakit kardiovaskular. .……………….……………………………….…………………….…………….. 4(c)(ii)
.……………….……………………………….…………………….………….…. 2
.……………….……………………………….…………………….…………….. [2 marks] [2 markah] (iii) Suggest two ways to maintain a healthy heart. Cadangkan dua cara mengekalkan kesihatan jantung. 1. ....................………………………………..…………………….…………… ……………………………………....……………….…………………………….
4(c)(iii)
2. ...……….….…………….……………….…………………….………………. 2
..…………….……………………………….…………………….………………. [2 marks] [2 markah]
Total A4
12 12
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
11
SULIT 5
4551/2
For Examiner’s Use
Diagram 5.1 shows the structure of a nephrone in human. Rajah 5.1 menunjukkan satu struktur nefron pada manusia. W
Renal artery Arteri renal Renal vein Vena renal
X Urine Air kencing
Diagram 5.1 Rajah 5.1 (a) (i) Explain the formation of fluid in W. Terangkan pembentukan cecair dalam W. .……………….……………………………….…………………….…………….. 5(a)(i)
.……………….……………………………….…………………….………….…. .……………….……………………………….…………………….…………….. [2 marks] [2 markah]
2
(ii) Explain one difference between the content in W and in X. Terangkan satu perbezaan kandungan dalam W dan X. .……………….……………………………….…………………….…………….. 5(a)(ii)
.……………….……………………………….…………………….………….…. .……………….……………………………….…………………….…………….. [2 marks] [2 markah]
4551/2
2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
For Examiner’s Use
12
SULIT
4551/2
(b) A person who suffers diabetes insipidus produces a large amount of urine. Explain how this problem is related to the imbalance of hormone in his body. Seseorang yang menghidapi diabetes insipidus menghasilkan air kencing yang banyak. Terangkan bagaimana masalah ini berkaitan dengan ketidakseimbangan hormon dalam badannya. .……………….………………………………….…………………….…………….. 5(b)
.……………….………………………………….…………………….………….…. 2
.……………….………………………………….…………………….…………….. [2 marks] [2 markah] (c) Diagram 5.2 shows a treatment undergone by a patient. Rajah 5.2 menunjukkan satu rawatan yang dilalui oleh seorang pesakit.
Blood flow Aliran darah
Diagram 5.1 Rajah 5.1 Explain the condition of the patient before undergoing this treatment. Terangkan keadaan pesakit itu sebelun menjalani rawatan ini. .……………….………………………………….…………………….…………….. 5(c)
.……………….………………………………….…………………….………….…. 3
.……………….………………………………….…………………….…………….. [3 marks] [3 markah] (d) Explain the importance of kidney in maintaining human health. Terangkan kepentingan ginjal dalam mengekalkan kesihatan manusia. .……………….………………………………….…………………….……………..
5(d)
.……………….………………………………….…………………….………….…. 3 Total A5 12 12
.……………….………………………………….…………………….…………….. [3 marks] [3 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
13
SULIT
4551/2
Section B Bahagian B [40 marks] [40 markah] Answer any two questions from this section. Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini. 6
(a) Diagram 6.1 shows three processes involved before the food substances taken in are able to be incorporated into the body cells of humans. Rajah 6.1 menunjukkan tiga proses yang terlibat sebelum bahan makanan yang diambil dapat disepadukan ke dalam sel-sel badan manusia. Breakfast Menu / Menu Sarapan White bread / Roti putih Butter / Mentega Fresh milk / Susu segar Digestion / Pencernaan
Hepatic vein Vena hepar
Assimilation Asimilasi
Complex food molecules Molekul makanan kompleks
Q
Hydrolysis / Hidrolisis Simple food molecules Molekul makanan ringkas
P
Absorption Penyerapan
Small intestine Usus kecil
Diagram 6.1 Rajah 6.1 Explain the digestion of butter before it is absorbed by P. Terangkan pencernaan mentega sebelum diserap oleh P.
[4 marks] [4 markah]
(b) Describe the absorption and assimilation of the food taken in during breakfast. [10 marks] Huraikan proses penyerapan dan asimilasi bahan makanan yang diambil semasa sarapan pagi. [10 markah] (c) About 50% of the small intestine of a man is cut and removed due to cancer. Explain the effect to the function of structure P and to the amount of stored carbohydrates in his organ Q. [6 marks] Hampir 50% usus kecil seorang lelaki telah dipotong dan dikeluarkan akibat kanser. Terangkan kesan ke atas fungsi struktur P dan ke atas jumlah karbohidrat simpanan dalam organ Q beliau. [6 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
SULIT 7
14
4551/2
(a) Diagram 7.1 shows a body defence mechanism. Rajah 7.1 menunjukkan satu mekanisme pertahanan badan. Wound Luka
Skin Kulit
Bacteria Bakteria
Body tissue Tisu badan Phagocyte Fagosit Blood vessel Salur darah
Diagram 7.1 Rajah 7.1 Explain the body’s response towards the entry of bacteria into the body. Terangkan gerak balas badan terhadap kemasukan bakteria ke dalam badan. [4 marks] [4 markah] (b) Microorganisms are very useful in medicinal field. They are widely used in biotechnology in producing substances to fight against diseases. Explain this statement by using two examples of the application. Mikroorganisma adalah sangat berguna dalam bidang perubatan. Mikroorganisma digunakan dengan meluas dalam bioteknologi bagi menghasilkan bahan untuk melawan penyakit. Terangkan pernyataan ini dengan menggunakan dua contoh aplikasi. [6 marks] [6 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
15
SULIT
4551/2
(c) The graphs in Diagram 7.2 show the concentration of antibodies in the blood of two individuals, X and Y, after given two injections of different substances.
Concentration of antibody Kepekatan antibodi
Concentration of antibody Kepekatan antibodi
Graf-graf dalam Rajah 7.2 menunjukkan kepekatan antibodi dalam darah bagi dua orang individu, X dan Y, selepas menerima dua suntikan bahan-bahan yang berbeza.
Immunity level Aras keimunan
0 First injection Suntikan pertama
10
20
30
Second injection Suntikan Kedua
40 Time (days) Masa (hari)
Immunity level Aras keimunan
0 1 2 3 4 5 6 7 Time (days) Masa (hari) First Second injection injection Suntikan Suntikan pertama Kedua
Individual X Individu X
Individual Y Individu Y Diagram 7.1 Rajah 7.1
(i) Explain with examples why both individuals are immuned to specific antigens. Terangkan dengan contoh mengapa kedua-dua individu adalah imun terhadap antigen-antigen tertentu. [5 marks] [5 markah] (ii) Describe the differences between the immunity obtained by the individuals. Huraikan perbezaan bagi keimunan yang diperoleh oleh individu-individu itu. [5 marks] [5 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
16
SULIT 8
4551/2
(a) Diagram 8 shows the level of four hormones and the sequence of events that occur during a menstrual cycle of a healthy woman. Rajah 8 menunjukkan aras empat hormon dan turutan peristiwa yang berlaku semasa satu kitar haid seorang wanita yang sihat. LH Level of pituitary hormones Aras hormon pituitary
FSH 1
7
14
21
28 Days / Hari
1
7
14
21
28 Days / Hari
Ovarian cycle Kitar ovari Estrogen Estrogen
Level of ovarian hormones Aras hormon ovari 1
7
Progesterone / Progesteron
14
21
28 Days / Hari
Uterine cycle Kitar uterus Endometrium wall Dinding endometrium 1 7 Menstruation Haid
14
21
28 Days / Hari
Diagram 8 Rajah 8
Describe how the menstrual cycle is affected if the pituitary hormones peak up seven days later. Huraikan bagaimana kitar haid ini akan dipengaruhi sekiranya aras hormon pituitari memuncak lewat tujuh hari kemudian. [10 marks] [10 markah] (b)
“In Malaysia, it is estimated that one baby is abandoned every 10 days in the Klang Valley, and 100 babies abandoned every year nationwide.” The Star Online, September 27, 2008 “Di Malaysia, dianggarkan seorang bayi dibuang setiap 10 hari di Lembah Klang, dan 100 bayi dibuang setiap tahun di seluruh negara.” The Star Atas Talian, September 27, 2008 Discuss the advantages and the disadvantages in the application of science and technology in human reproduction in handling the issue. Bincangkan kebaikan dan keburukan aplikasi sains dan teknologi dalam pembiakan manusia dalam menangani isu tersebut. [10 marks] [10 markah]
4551/2
[Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com
17
SULIT 9
4551/2
(a) Diagram 9.1 shows a newly developed area. Rajah 9.1 menunjukkan satu kawasan yang baru dibangunkan.
Palm oil plantation Ladang kelapa sawit
River Sungai Diagram 9.1 Rajah 9.1 Explain how the human activity affects the river aquatic ecosystem. Terangkan bagaimana aktiviti manusia ini mempengaruhi ekosistem akuatik sungai. [10 marks] [10 markah] (b) Diagram 9.2 shows an environmental phenomenon. Rajah 9.2 menunjukkan satu fenomena alam sekitar. Sun / Matahari
Ultra violet ray / Sinar ultra ungu
Infra red ray / Sinar infra merah
Diagram 9.2 Rajah 9.2 (i) Discuss the good and bad effects in the formation of a layer of greenhouse gases in the atmosphere. Bincangkan kesan baik dan kesan buruk pembentukan satu lapisan gas-gas rumah hijau di atmosfera. [5 marks] [5 markah] (ii) Can we save the world from the impact of the phenomenon? Justify your opinion. Bolehkah kita menyelamatkan dunia daripada impak fenomena ini? Bahaskan [5 marks] pendapat anda. [5 markah]
4551/2
END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT [Lihat halaman sebelah SULIT Dapatkan Skema Jawapan di : www.banksoalanspm.com