Natural Science 5 Unit 2 INDEX

UNIT 2 ECOSYSTEMS INDEX 1. 2. 3. 4. 5. ¿Qué se necesita para vivir? ……….… español Food chains and food webs….………... English Terrestrial ecosystems ...
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UNIT 2 ECOSYSTEMS

INDEX 1. 2. 3. 4. 5.

¿Qué se necesita para vivir? ……….… español Food chains and food webs….………... English Terrestrial ecosystems ……………………... English Aquatic ecosystems ………………………….… English El ser humano cambia el medio …… español

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1. ¿Qué necesitamos para vivir?

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1. ¿Qué necesitamos para vivir?

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Los ecosistemas

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1. ¿Qué necesitamos para vivir?

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Los ecosistemas En la Tierra no necesitamos un traje espacial ni una botella con oxígeno. Vivimos envueltos en aire, rodeados de agua y con los pies sobre el suelo. Además, estamos acompañados por otros seres vivos de los cuales nos alimentamos.

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agua

temperatura

aire

Órganismos microscópicos

plantas

COMPONENTES DE ECOSISTEMAS

animales

luz

suelo

luz

rocas

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agua Medio físico (sin vida) COMPONENTES DE ECOSISTEMAS

Seres vivos (con vida)

especie

población

comunidad

Conjunto de seres vivos que se reproducen entre sí y tienen descendencia fertil. Conejos, encinas. Conjunto de conejos de un bosque. Conjunto de poblaciones de dstintas especies de un bosque. Conejos y encinas.

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1. ¿Cómo funciona un ecosistema?

1 2

3 3

4

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1. Los ecosistemas 1. Rodea de rojo os componentes del medio físico y de verde los seres vivos. 2. Explica que es una especie, una población y una comunidad.

COMPONENTES DE LOS ECOSISTEMAS

¿Cómo funciona un ecosistema? ORGASNISMOS _________

ORGASNISMOS _________

ORGASNISMOS _________ Cuaderno

1. Los ecosistemas

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1. Los ecosistemas

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2. Food chains and food webs 1. Food chains

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Living things in an ecosystem eat each other. This is how energy passes from one living thing to another. If we draw a line between them to illustrate this, we have a food chain. producer

consumers

2. Food webs In an ecosystem, most living things are part of several food chains. When we connect the different chains, we make a food web. For example, many species live in forests. Foxes eat birds and mice. Frogs eat insects and so do mice. Owls and cats eat mice.

Page 24 Key concepts

Page 24 Key concepts

2. Food chains and food webs

Food chains producer

Food webs

consumers

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2. Food chains and food webs

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2. The balance of nature In an ecosystem, if the population of one group changes, this affects the population of other groups. And as a result, this modifies the ecological balance. Ecosystems can experience changes over time. Some of them do not affect the ecological balance, for example, transformations due to the seasons. When a big change affects the balance of living things, it can lead to the extinction of a species. A lack of food means there is a decrease in herbivores. Producers are reduced by a fire.

ECOLOGICAL BALANCE All components in an ecosystem help to keep the ecological balance.

As a result of the decrease in prey the carnivore population is reduced.

Page 25 Key concepts

3. Terrestrial ecosystems 1. Cold deserts

Location: Antarctica and Greenland. Temperatures: are freezing and there is little precipitation. How: The land is covered in snow and ice and there is very little vegetation. Animals: have a thick layer of fat to keep warm. Page 26

3. Terrestrial ecosystems

2. Taiga Location: It covers the very north of Europe, Asia and North America. Temperatures: are very cold and it snows in winter. The days are long and rainy in summer. How: There are many evergreen trees such as pine and fig trees. Animals: Herbivores, like rabbits and reindeers. Carnivores, like wolves.

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3. Terrestrial ecosystems 3. Temperate forests

Location: Canada, the eastern United States, Europe and China. Temperatures: are cold in winter and mild in summer. Rain is moderate. How: Trees are mostly deciduous.

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Animals: There is a wide variety of animals, which often migrates during the cold winters.

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3. Terrestrial ecosystems 4. Warm deserts

Location: The Sahara and Atacama deserts.

Temperatures: very high during the day and cool at night. Precipitation is scarce. How: There is very little vegetation. Animals: Camels, survive on very little water.

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3. Terrestrial ecosystems Location: They cover half of the surface of Africa. Also in Australia, South America and India. Temperatures: are high all year long. There is a ‘dry season’ (no rains) and a ‘wet season’ (it rains a lot and plants grow).

5. Saavannahs

How: the land is covered mostly in grass and a few trees and shrubs. Animals: There is a wide variety of animals.

3. Terrestrial ecosystems 6. Rainforests and jungles Location: The Amazon and Congo rainforests are the largest in the world.

Temperatures: are high and it rains all year long. How: vegetation is abundant. Animals: there are many different types of living things.

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Name Location

Temperature

Characteristics

Animals

3. Terrestrial ecosystems Cold deserts

Taiga

Temperate forests

Warm deserts

Savannahs

Rainforests and jungles

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3. Terrestrial ecosystems

Name

Cold deserts

Taiga

Temperate forests

Warm deserts

Savannahs

Rainforests and jungles

Location

Antarctica and Greenland

Norht of Europe, Asia and North America.

Canada, the eastern United States Europe and China.

Sahara and Atacama deserts.

Half of the surface of Africa. Australia, South America and India.

The Amazon and Congo rainforests.

Temperature

Freezing and little precipitation.

Very cold and it snows in winter. Long and rainy days in summer.

Cold in winter and mild in summer. Moderate rain.

Very high temperatures during the day and cool nights.

High all year. Dry season: no rains. Wet season: rains a lot and plants grow.

High and it rains all year long.

Characteristics

Land covered by snow and ice. Little vegetation.

Many evergreen trees (pine, fig tree).

Most trees deciduous.

Little vegetation.

Most land covered in grass and few trees and shrubs.

Abundant vegetation.

Animals

Have a thick layer of fat to keep warm.º

Herbivores: rabbits, reindeers. Carnivores: wolves

Wide variety, migrates in cold winters.

Camels: survive on very little water.

Wide variety.

Many different types of living things.

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5. El ser humano cambia el medio

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5. El ser humano cambia el medio

Hace unos 10.000 años, la población humana no era muy numerosa. Su acción sobre el medio que la rodeaba se limitaba a la caza y a la recolección de frutos y semillas para sobrevivir. Hace unos 2.000 años, la agricultura y la ganadería hicieron que el ser humano tuviera más alimentos. Y que su población aumentara. La agricultura y la ganadería transformaron el ecosistema inicial.

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5. El ser humano cambia el medio

Hace unos 200 años, apareció la industria. Actualmente, la población humana sigue creciendo y las industrias generan residuos que contaminan el aire, el agua y el suelo. Para evitar la pérdida de biodiversidad deberíamos depurar las aguas, reutilizar o reciclar y repoblar. Pág.

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5. El ser humano cambia el medio

Solucione s

Si la acción humana siguiera desarrollándose sin control, muchas especies desaparecerían, es decir, se perdería la biodiversidad. Los recursos que nos da la tierra se agotarían, el aire no se podría respirar, el agua no se podría utilizar y el suelo se convertiría en un basurero. Para evitarlo, debemos reducir los efectos negativos que nuestra forma de vida ocasiona en el medio. Todos juntos podemos desarrollar acciones positivas para el paisaje.

Entre otras cosas, depurar las aguas para evitar contaminarlo, reutilizar o reciclar los materiales de desecho y repoblar los bosques que han sufrido deforestaciones por talas o incendios.

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