“LOS DERECHOS HUMANOS EN TUS MANOS”

¿QUÉ TE SUGIEREN LAS SIGUIENTES FOTOS ?

El mundo y las personas

¿QUÉ TE PARECE QUE ESTAS OCURRAN?

¿OCURREN ESTAS COSAS A TU ALREDEDOR?

¿SABES SI EXISTE ALGUNA LEY, ALGUNA INSTITUCION, ALQUIEN QUE TRABAJE PARA QUE ESTAS COSAS NO PASEN?

¿HAS OIDO HABLAR DE LOS DERECHOS HUMANOS?

“El poder de las personas transformará el rostro de los derechos humanos en el siglo XXI. Más que nunca, la esperanza está viva”.

¿QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS?

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Los Derechos Humanos son, aquellas libertades, facultades y reivindicaciones universales, indivisibles, inalienables (no cambiables- modificables) inherentes a la persona, irrevocables, intransmisibles e irrenunciables de todos los miembros de una familia, en cualquier parte del mundo para la garantía de una vida digna

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Son además igualitarios, ya que son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, etnia o nacionalidad

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Se puede decir que son las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros.

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Al mismo tiempo que suponen un derecho del que se beneficia cualquier persona, por su condición de persona, son también una responsabilidad de cada individuo y de los países que los adoptan.

ORIGEN DE LOS DD.HH 

Primeros movimientos sociales del siglo de las luces ( XVIII), basados en los ideales de la revolución francesa, que focalizaba el centro del universo en las personas, restando importancia a los lineamientos religiosos y la jerarquización de la sociedad. La revolución defendía el lema “ Igualdad, fraternidad y libertad”…

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Desde entonces, han transcurrido muchos hechos históricos, muchas luchas y muertes, en las que diferentes movimientos sociales han intentado conseguir una vida mas digna para la ciudadanía.

D.DH.H todos/as Después de I Guerra Mundial ( 1914-1918) y sobre todo en la II Guerra Mundial ( 1939-1945), se creó el 24 de octubre de 1945, una Organización Internacional (ONU), compuesta por 51 países/ estados (hoy día 192).

La ONU que facilita la cooperación en asuntos como el derecho internacional, la paz y seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y los derechos humanos.

El proyecto de Declaración se sometió a votación el 10 de diciembre de 1948 en París, y fue aprobado, por los que entonces eran los 58 Estados miembros de la Asamblea General de la ONU, con 48 votos a favor y las 8 abstenciones de la Unión Soviética, de los países de Europa del Este, de Arabia Saudí y de Sudáfrica. Además, otros dos países miembros no estuvieron presentes en la votación.

La O.N.U. y los DD.HH 

Aprobó y proclamó en París, el 10 de diciembre de 1948 la Declaración Universal de Derechos Humanos hace ya 61 años. Es un ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto las personas como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos.

La O.N.U. y los DD.HH 

Compuesta por 30 artículos, instrumento para la defensa de los derechos de las personas.

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Desde entonces, se ha solicitado a todos los estados miembro que publicaran, respetaran y trabajaran para que fuera, distribuida, expuesta, leída y comentada en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, y en los diferentes estamentos de la sociedad…

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A pesar de que todos los estados se comprometieron a hacerla cumplir, es importante resaltar que no es un instrumento vinculante…

30 artículos 

Los artículos 1 y 2 recogen principios básicos en los que se sustentan los derechos: libertad, igualdad, fraternidad y no discriminación.

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Del 3 al 21, se regularizan los derechos civiles y políticos.

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Del 21 al 27 se hace mención a los derechos económicos, sociales y culturales.

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Del 28 al 30 se recogen las condiciones y límites con que estos derechos deben ejercerse.

ART.25. DERECHO A UNA VIDA DIGNA 

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, asó como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios.

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Tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

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Además, las madres y sus hijos/as tienen derecho a una protección especial. Todos/ as los/as niños/as , nacidos/as de matrimonio o fuera de él, tienen igual derecho a igual protección social.

Incumplimiento y vulneración de los DD.HH

ART.26. DERECHO A LA EDUCACION 

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1. Toda persona tiene derecho a la educación. La

educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

Concurso “Los Derechos Humanos en tus Manos”

CONSISTE EN… 

Presentación de videos grabados con el móvil o PDA´s . Creaciones originales e inéditas. Reflejo de situaciones reales captadas por la cámara o creaciones interpretadas.

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Tema, montaje libre pero relacionado con alguno ( o todos) de los 4 derechos de los que hemos hablado. Opciones: .Promoción de la buenas prácticas en DD.HH .Denuncia/ crítica de las malas prácticas. .Ejemplos: Desigualdades entre el norte y el sur; derecho a la formación; explotación; migraciones y libre circulación; comercio de personas-armas; abolición de la pena de muerte; igualdad; respeto a los/as demás; solidaridad; participación ciudadana; compromiso social; colaboración etc…

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Duración: 5 minutos máximo.

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Formato: 3GP, 3GPP, MP4.

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Plazo: Un mes desde hoy en adelante

CÓMO LO DESARROLLAREMOS… 

Participación por grupos ( estipular un max)

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Proceso selectivo  Selección previa. Por clases. De manera participativa y

democrática se seleccionareis el video que mas os guste.  Selección intermedia. El video seleccionado competirá con los seleccionados en otras clases.  Selección final. “Festival de los Derechos Humanos” Un jurado de unas 8 personas, compuesto por profesionales del mundo del cine, los derechos humanos y la solidaridad de Gipuzkoa seleccionará los 2 mejores videos presentados de vuestra categoría.

¡¡¡PREMIO!!! 1.- Los videos ganadores serán colgados de nuestra página web para que todo el mundo pueda verlos. 2.- Se presentarán en 7 pueblos de Gipuzkoa y los/as ganadores/as estarán presentes para explicar el objetivo del video. 3.- La clase de los/as ganadores/as se irá de excursión a Gernika, al museo de la paz.

QUE SUPONE PARTICIPAR. Poquito… 

Reflexionar, estimular vuestro espíritu creativo y critico y trabajar para que la vulneración de los derechos humanos, al menos en nuestro contexto mas cercano, desaparezca.

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Utilizar imágenes inéditas y creadas por vosotros/as mismos/as.

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Autorizan expresamente la utilización publicitaria de vuestra imagen y nombre en el supuesto de resultar ganadores/as y aceptar el premio asignado. Os comprometéis a participar a 7 actividades de difusión del video en el que seréis embajadores/ as de los DD.HH

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Ser conscientes y responsables con las autorizaciones escritas para el uso de imágenes y piezas musicales preexistentes ( derechos de autor). Además, si aparecieran personas reconocibles a través primeros planos o entrevistas, requerirán su autorización y conocer para qué están siendo grabadas.

¿QUE HAREMOS EN HAURRALDE? 

Ayudaros mediante diferentes jornadas de sensibilización y formación a estimular vuestra reflexión y creatividad para el desarrollo de los videos.

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Reproducir vuestra obra, distribuirla y poder darle, a través de los medios de comunicación, la mayor difusión posible. Para ello, necesitamos que las personas participantes nos cedáis en exclusiva y de forma gratuita los derechos de comunicación pública, reproducción, directa e indirecta, distribución y transformación de la misma para la su explotación en cualquier modalidad conocida, con facultad exclusiva de cederlo a terceros, hasta el 31 de diciembre de 2.010. Si posteriormente no nos comunicáis que queréis suspender la validez de la cesión de derechos de autor, esta se prolongará de manera automática. En este caso, nos comprometemos a reseñar la autoría la obra.

¿QUE HAREMOS EN HAURRALDE? 

Nos reservamos el derecho de sustituir los premios por otros de características y valor similar. Los premios entregados no se podrán cambiar.

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Haurralde no corre con los gastos de los/as ganadores/as para acudir a la entrega de premios. En el caso de que no pudiesen asistir, les será remitido a la dirección indicada en el formulario.

BIBLIOGRAFÍA y PÁGINAS DE INTERÉS  “Declaración Universal de los DD.HH”. Ayuntamiento de Donostia. 

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Dirección de Educación, Juventud, Cooperación y Tolerancia. 2001 “Declaración Universal de los DD.HH”. Ayuntamiento de Donostia. Sección de Juventud y DD.HH. Fundación ciudadanía, Fundación academia europea Yuste y Alternativa. www.un.org/es/rights/ http://www.aidh.org/uni/Formation/00Home_e.htm www.eduteka.org http://www.derechos.org.ve/recursos/lobasico/index.htm http://www.cndh.org.mx/losdh/losdh.htm IMÁGENES: haurralde y…  www.es.amnesty.org  blog wordpress  www.proyectosguatters.com.arg  www.quino.com.ar

www. enciezadigital.com www.elpais.es www.forges.com salomon.prensacultural.blogspot.com

Fin. Gracias por vuestra atención

DUDAS PREGUNTAS COMENTARIOS

LA ISLA DE LAS FLORES -Sinopsis: documental de 13 minutos que visita el concepto de dignidad a través de la evolución de la vida de un tomate. -Director del corto: Jorge Furtado Premios: • • •

oso de plata a mejor cortometraje en el festival de Berlín de 1990 premio del público en el Clermont-Ferrand International Short Film Festival de 1991 silver daisy en los silver daisy awards de Brasil.

-Fue la sensación del cine brasileño de principios de los 90. -La isla de las flores es uno de los cortometrajes más vistos en internet. -Fue elegido por los críticos europeos como uno de los 100 cortos más importantes.