FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA
Programa Académico de la Licenciatura en Psicología
FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA*
Elaboró: MPL María Guadalupe Flores González
Revisó:
*Nota: El Comité de Calidad recomienda que se unifiquen los contenidos en todas las Areas de Acentuación.
Autorizó: MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA I. Datos generales
Contenido temático:
Materia: Filosofía de la Psicología. Enfoque: Laboral Semestre: Décimo. Maestro: MPL. Maria Guadalupe. Flores González.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
II. Introducción Ante el reto de enfrentar los diversos cambios dentro de nuestro entorno, los estudiantes podrán contar con herramientas que le permitan llevar a cabo su praxis de manera profesional y humana.
Actuar como si. Poniéndose un sombrero. Intención y desempeño. Representar un papel. La melancolía y otros fluidos. El propósito de pensar con seis sombreros. Seis sombreros, seis colores. El sombrero blanco. El sombrero rojo. El sombrero negro. El sombrero amarillo. El sombrero verde. El sombrero azul. Conclusión.
III. Objetivo General Actividades y criterio de evaluación: Que los (las) estudiantes integren de manera sistemática la VisiónMisión de su praxis profesional, teniendo como bases fundamentales los valores humanos y la ética profesional.
IV.- Unidades de observación
Unidad : Uno: “Seis sombreros para pensar”.
Objetivo: Conocer los seis modos distintos en que se separa el pensamiento.
Exposición y participación.
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición entrega de ensayo y participación.
Bibliografía : De Bono, Edward. “Seis sombreros para pensar”, Ed. Garnica, Reflexión.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA Unidad : Dos
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y entrega de ensayo.
Bibliografía : De Bono, Edward. “Seis pares de zapatos para la acción”. Ed. Piados. REflexión
“Seis zapatos para la acción”.
Objetivo: Comprender cómo el autor proporciona los medios necesarios para identificar situaciones distintas, para poder controlarlas y reaccionar ante ellas de la manera más efectiva posible.
Contenido temático: Unidad : Tres 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
seis pares de zapatos para la acción. Seis estilos para actuar. Los zapatos formales de color azul marino. Las zapatillas de deporte grises. Los zapatos marrones. Las botas de goma naranjas. Las pantuflas rosas. Las botas de montar de color púrpura. Las combinaciones del calzado. La acción, no la descripción. Simple y práctico. El lenguaje y la terminología. Resumen de las formas de actuar.
Actividades y criterio de evaluación: Exposición participación y ensayo.
Recursos: Libre.
“Seducción Subliminal”.
Objetivo: Conocer la gama de recursos que se encuentran en los medios de publicidad.
Contenido temático: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Introducción. La ilusión de realidad de los medios masivos de comunicación. Lenguaje dentro de un lenguaje. Las defensas perceptivas. La inmersión de los medios de comunicación. Usted compra a causa de aquello que no ve. El sexo esta vivo e imbuido en casi todas las cosas. El síndrome del playboy. La castración del Cosmovogue. El fisgón engañado del video. El hombre que casi llegó a pensar por sí mismo. La avaricia engañosa de los medios de comunicación masiva.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA o o o o
Actividades y criterio de evaluación:
Estructuras, modelos y técnicas. Crecimiento personal. Relaciones sociales. Trabajo y ocupaciones.
Exposición de clase, participación y ensayo. Actividades y criterio de evaluación
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y ensayo.
Bibliografía : Key, Wilson Bryan. Seducción Subliminal. Ed. Diana. Reflexión.
Unidad : Cuatro
Exposición de clase, participación y entrega de ensayo.
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y entrega de ensayo.
Bibliografía : Harris, Carol. Los elementos de PNL. Ed Edaf. Reflexión.
“Los elementos de Programación neurolingüistica.”.
Unidad : Cinco Objetivo: Conocer la historia, desarrollo, principios y técnicas de la programación neurolingüistica.
“El liderazgo centrado en principios”.
Contenido temático:
Objetivo: Conocer cómo el aprendizaje permanente fortalece las relaciones humanas.
o o
¿Qué es la PNL? La historia de la PNL.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA Contenido temático:
Contenido temático: o o o o o o o o
1. Eficacia personal e interpersonal. 2. Desarrollo gerencial y organizacional.
Actividades y criterio de evaluación Exposición, participación y entrega de ensayo.
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y ensayo.
o o o o o
Introducción. El toque de amor. El fundeamento de la confianza. Sentirte bien con tu cuerpo. Lo que aprendiste sobre género. Sentirte bienconsigo mismo. La dinámica de poder. Libertad para explorarse a sí mismo y explorar la sexualidad. Convertirse en una persona sociable. Masturbación y fantasía. Los cambios en la adolescencia. Efectos de la violencia física en la sexualidad. Conclusión.
Actividades y criterio de evaluación Exposición de clase, participación y entrega de ensayo.
Bibliografía : Covey, Srtephen R. “El liderazgo centrado en principios”. Ed. Piados. Reflexión.
Unidad : Seis “Sexo inteligente”.
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y ensayo.
Bibliografía : Zoldbrod, Aline P. “Sexo inteligente”. Ed. Piados. Reflexión.
Objetivo: Conocer cómo la infancia marca la vida sexual adulta.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA Unidad : Siete
Unidad : Ocho.
“El servicio como poder de cambio”.
“La inteligencia emocional”.
Objetivo: Conocer cómo la calidad en el servicio se ha convertido en una herramienta de competitividad a nivel internacional.
Objetivo: Conocer cómo tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás.
Contenido temático: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Entendiendo la importancia de la calidad y el servicio al cliente. Asegurando el servicio al cliente. Conformando la cultura de servicio. Escuchando a los clientes. Manteniendo y aumentando clientes satisfechos. El lado humano del servicio. El proceso de cambio hacia la calidad y competitividad. Los distintos contextos de la calidad.
Contenido temático: 1. 2. 3. 4. 5.
El cerebro emocional. La naturaleza de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional aplicada. Oportunidades. Alfabetismo emocional.
Actividades y criterio de evaluación Actividades y criterio de evaluación Exposición de clase, participación y entrega de ensayo. Exposición de clase, participación y entrega de ensayo.
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y ensayo.
Bibliografía : Plancarte, Rodrigo. “El servico como poder de cambio. Ed. Castillo. Reflexión.
Recursos: Libre.
Calendarización: 3 horas clase.
Evaluación: Exposición de clase, participación y ensayo.
Bibliografía : Goleman, Daniel. “la inteligencia emocional.” Ed. Vergara. Reflexión.
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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Título: FILOSOFIA DE LA PSICOLOGIA Unidad : Nueve.
Unidad : Diez.
“Elaborar un trabajo”.
“ceremonia con padres de Familia”.
Objetivo: Conocer las diferentes etapas de una investigación.
Objetivo: Entrega de un ensayo para los padres de Familia.
Contenido temático:
Contenido temático: Libre.
Actividades y criterio de evaluación Entrega de trabajo.
Ensayo.
Actividades y criterio de evaluación Organización y ejecución de el evento y ensayo.
Presentación.
Recursos: Libre.
Calendarización: 9 horas clase.
Evaluación: Evento.
Bibliografía : Libre.
Recursos: Libre.
Calendarización: 15 horas clase.
Evaluación: Participación..
Bibliografía : Libre. Criterios de evaluación: Para derecho a examen se deberá cumplir con el 80% de asistencia.
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