En el trabajo

HISTORIAS DE LA VIDA COTIDIANA

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INTERLOCUTORES Y CONTEXTO

LA LENGUA REAL

Gabriel: chico de 30 años Vanesa: chica de 30 años Eva: chica de 38 años Contexto: profesores de vuelta al trabajo en un colegio de Madrid (España), después de las vacaciones de Semana Santa

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Gabriel: ¡Hola! (con entusiasmo) Vanesa: ¡Hooola! ¡Qué tal! (besando a Gabriel en las dos mejillas) Gabriel: Muy bien, ¿y tú? Vanesa: Bien… ¿qué tal? Gabriel: En Asturias y eso, ¡me encantó! Vanesa: ¿Sí? ¿Te encantó? ¡¿Te encantó el norte?! Gabriel: Sí, me encantó... Vimos un montón de sitios... preciosos... Vanesa: ¡Qué bien! Gabriel: Y tú, ¿al final te quedaste? Vanesa: Pues me quedé aquí pero el… viernes nos fuimos a Segovia. Gabriel: Ah, Segovia, qué bonito. Vanesa: Sí, qué bonito, pero pasamos un frío… nos cayó una nevada... Gabriel: ¿Sí? Jiji, ¡a nosotros nos hizo sol! Vanesa: ¿Sí? ¡Qué fuerte! El mundo al revés. Gabriel: Bueno, ¿y tú, Eva? Eva: Has estado en Asturias ¿no? Por lo que he oído… Gabriel: Asturias y Cantabria. Eva: Y Cantabria… qué bien, ¿no conocías nada? Gabriel: No, no. No tenía ni idea, había oído hablar... Eva: El tiempo, ¿de todo? Gabriel: No estuvo mal... nos hizo casi siempre sol, solo nos llovió un día. Y tú ¿adónde te has ido? Eva: Bien, en mi pueblo, en León… los Picos de Europa, allí estuve yo, no sé por dónde fuisteis vosotros... León, León al lado de... ¿te suena Tejerina? Gabriel: No. ¿Potes? Eva: Pero a Potes llegasteis desde... ¿por qué carretera? Por la… Gabriel: Por... Eva: Por la de Burgos o subisteis por la de... Gabriel: Bajamos… desde Santillana bajamos, creo, sí, fue de Santillana a Potes. Eva: Ah, pues yo más hacia León, allí, un pueblo de allí, lo que pasa que hizo mucho frío. Gabriel: Yo, la primera parte, mal, pero luego... estuvo muy bien. Eva: ¿Sí? Gabriel: Y ¡ahora de vuelta! Eva: A todos... Gabriel: Vuelta al cole. Eva: Jeje, nunca mejor dicho, ¡que a todos nos ha parecido demasiado corto, las vacaciones!

Gabriel: ¡Hola! (con entusiasmo) Alargamiento vocálico debido al Vanesa: ¡Hooola! ¡Qué tal! (besando a Gabriel en las dos mejillas) entusiasmo con el que se saluda. Gabriel: Muy bien, ¿y tú? Vanesa: Bien… ¿qué tal? Para indicar que hay más de lo Gabriel: En Asturias y eso, ¡me encantó! Vanesa: ¿Sí? ¿Te encantó? ¡¿Te encantó el norte?! que se dice, sin precisar todos los elementos. Gabriel: Sí, me encantó... Vimos un montón de sitios... preciosos... Vanesa: ¡Qué bien! Gabriel: Y tú, ¿al final te quedaste? Vanesa: Pues me quedé aquí pero el… viernes nos fuimos a Segovia. Interrumpe al interlocutor y Gabriel: Ah, Segovia, qué bonito. repite lo que este ha dicho Vanesa Vanesa: Sí, qué bonito, pero pasamos un frío… nos cayó una nevada... para contradecirlo. Gabriel: ¿Sí? Jiji, ¡a nosotros nos hizo sol! Vanesa: ¿Sí? ¡Qué fuerte! El mundo al revés. Dativo de interés, en este caso Gabriel: Bueno, ¿y tú, Eva? insiste en quién se benefició de Eva: Has estado en Asturias ¿no? Por lo que he oído… la circunstancia. Gabriel: Asturias y Cantabria. Eva: Y Cantabria… qué bien, ¿no conocías nada? Gabriel: No, no. No tenía ni idea, había oído hablar... Pregunta si hubo mucha Eva: El tiempo, ¿de todo? variedad. Gabriel: No estuvo mal... nos hizo casi siempre sol, solo nos llovió un día. Y tú ¿adónde te has ido? Eva: Bien, en mi pueblo, en León… los Picos de Europa, allí estuve yo, no sé por dónde fuisteis vosotros... León, León al lado de... ¿te suena Tejerina? Gabriel: No. ¿Potes? Eva: Pero a Potes llegasteis desde... ¿por qué carretera? Por la… Gabriel: Por... Eva: Por la de Burgos o subisteis por la de... Gabriel: Bajamos… desde Santillana bajamos, creo, sí, fue de Santillana a Potes. Eva: Ah, pues yo más hacia León, allí, un pueblo de allí, lo que pasa que hizo mucho frío. Gabriel: Yo, la primera parte, mal, pero luego... estuvo muy bien. Eva: ¿Sí? Gabriel: Y ¡ahora de vuelta! Eva: A todos... Gabriel: Vuelta al cole. Interrupción del discurso, que se Eva: Jeje, nunca mejor dicho, ¡que a todos nos ha parecido demasiado corto, las retoma marcándolo con que. vacaciones!

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Entonación ascendente que denota alegría y empatía. Se refiere a si finalmente se quedó en la ciudad. Hace una pausa mientras piensa el día. Dativo de interés, insiste en expresar quién sufrió la acción. Entonación ascendente, alargando las vocales finales.

Interrupciones y toma del turno de habla para reconstruir conjuntamente la información.

Analogía con la vuelta de los niños al colegio tras las vacaciones.

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PRAGMÁTICA Y COMUNICACIÓN

ACTIVIDADES

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LA PRAGMÁTICA EN EL AULA

1 En Asturias y eso: ¿a qué información sustituye y eso? a. Que solo estuvo en Asturias. b. Que visitó más lugares. c. Que hizo eso que conoce el interlocutor. 2 pero pasamos un frío…: ¿qué les pasó? a. Tuvieron un poco de frío. b. Hizo frío pero no lo sufrieron. c. Tuvieron mucho frío. 3 Has estado en Asturias ¿no? Por lo que he oído…: ¿cómo ha sabido Eva que Gabriel ha estado en Asturias? a. Se lo ha dicho Gabriel. b. Ha oído que Gabriel se lo decía a Vanesa. c. Se lo ha imaginado. 4 nos hizo casi siempre sol, solo nos llovió un día.: ¿por qué se usa “nos” en esta frase? a. Porque es necesario un complemento indirecto en la frase. b. Porque se quiere enfatizar en el sujeto que recibe la acción. c. Porque se quiere distinguir que solo a ellos le hizo sol o les llovió. 5 ¿te suena Tejerina?: Eva quiere saber… a. si Gabriel pasó por Tejerina. b. si Gabriel ha ido alguna vez a Tejerina. c. si Gabriel ha oído alguna vez el nombre de ese pueblo.

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6 pues yo más hacia León: ¿cuál es el verbo que se sobreentiende en esta frase? a. estaba b. fui c. bajé

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EL LENGUAJE EN DIRECTO

ACTIVIDADES

• ¡Qué bien! : exclamación muy común para expresar entusiasmo, empatía y alegría por una situación. • ¡Qué fuerte! : expresión coloquial que indica asombro o sorpresa, tanto positiva como negativa. • El mundo al revés: expresión utilizada para referirse a que una situación es lo opuesto de lo que se espera en circunstancias habituales. • No tener ni idea: expresión coloquial para transmitir que no se sabe absolutamente nada sobre un tema o un hecho. Puede sonar muy tajante, pero expresa simplemente que el hablante no tiene ninguna información ni la puede recabar. • Mi pueblo: puede ser literalmente el pueblo de donde se procede pero también el pueblo donde nacieron los padres de una persona y donde se suelen pasar las vacaciones o los fines de semana. • Nunca mejor dicho: se refiere a que una expresión normalmente figurada es pertinente tanto a nivel idiomático como literalmente, lo que produce ironía. En este caso se debe a que el lugar de trabajo es un colegio, por lo tanto la vuelta al trabajo es realmente una “vuelta al cole”.

1 Lee de nuevo el diálogo, ¿qué sentimientos provocan que varíe la entonación en el discurso? ............................................……………………………………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... 2 Asocia los contextos con la frase que dirías en cada situación. a. Vas a trabajar después de las vacaciones de Navidad. b. Alguien comunica que se va a pasar el fin de semana a la playa. c. Te preguntan por una calle cuyo nombre no te suena. d. Oyes algo que te hace gracia porque tiene un doble sentido. e. En la radio dicen que alguien ganó la lotería pero perdió el billete. f. Un amigo normalmente muy tacaño ha invitado a todo el mundo.

• ¡Qué bien! • ¡Qué fuerte! • El mundo al revés. • Ni idea. • ¡Vuelta al cole! • Nunca mejor dicho.

4 Escribe un diálogo en el que uses las expresiones ¡qué fuerte! y ¡qué bien!. ◆ ............................................................................................................................................................................ ● ............................................................................................................................................................................ ◆ ............................................................................................................................................................................ ● ............................................................................................................................................................................ ◆ ............................................................................................................................................................................ ● ............................................................................................................................................................................

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3 En tu lengua, ¿hay expresiones similares a vuelta al cole o no tener ni idea? ¿Se utilizan en los mismos contextos? ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

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LA CULTURA EN DIRECTO

Saludos en España Para presentarse y saludar, en contextos informales las mujeres suelen dar dos besos en las mejillas tanto a hombres como a otras mujeres, mientras que los hombres dan dos besos en las mejillas a las mujeres y dan la mano a otros hombres, salvo entre familiares o en algunos colectivos o grupos en concreto, como en el colectivo gay. En contextos formales, tanto hombres como mujeres se dan la mano. Un abrazo se da generalmente para expresar cariño o después de mucho tiempo sin verse cuando hay confianza, pero no es lo habitual en todos los encuentros. Vacaciones de Semana Santa La Semana Santa es una fiesta cristiana en la que se celebra la pasión, muerte y resurrección de Jesús. Para ello, en España e Hispanoamérica se realizan distintas procesiones en las que imágenes religiosas recorren las calles entre el fervor de la gente, acompañadas a veces de música de tambores y representaciones. Las fechas de la Semana Santa cambian cada año, aunque siempre se celebra en el mes de marzo o abril. Comienza con el Domingo de Ramos, siendo los días más importantes el Jueves Santo, Viernes Santo, Sábado Santo y Domingo de Resurrección, último día de la Semana Santa. Estos cuatro días son festivos en toda España (en algunas comunidades autónomas también lo es el Lunes de Pascua) y tradicionalmente mucha gente aprovecha para ir de vacaciones. Norte de España Asturias, Cantabria, León, Tejerina, Potes, Burgos y Santillana del Mar son provincias o ciudades del norte de España, donde las temperaturas suelen ser más bajas o moderadas que en el centro o el sur de la Península. Los Picos de Europa son un macizo montañoso situado en Cantabria, Asturias y León. El Parque Nacional de los Picos de Europa es muy rico en flora y fauna y uno de los más visitados en España.

ACTIVIDADES

Segovia Esta ciudad española, perteneciente a la Comunidad Autónoma de Castilla y León, es famosa por, entre otros monumentos, su acueducto romano, sus murallas, su catedral y el alcázar, una fortaleza militar del siglo XII. Segovia se encuentra a unos 100 kilómetros de Madrid, lo que la convierte en destino frecuente para realizar excursiones desde la capital; además, la Semana Santa segoviana está declarada fiesta de interés turístico regional. Debido a su altitud (más de 1000 metros) son habituales las temperaturas bajas en invierno.

1 Indica cómo saludarías en España a las siguientes personas: a un amigo español muy querido al que hace tiempo que no ves, a una compañera de trabajo que encuentras por la calle y a tu jefe, a quien te acaban de presentar. 2 Busca más información sobre la Semana Santa en España: ¿se come algo especial esos días? ¿El qué?

4 Visita www.turismodesegovia.com: ¿cuándo puedes visitar la catedral y el alcázar y cuánto cuesta? ¿Qué otros monumentos puedes visitar en Segovia?

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3 ¿Conoces otros parques nacionales de España o Hispanoamérica? ¿Cuáles?