Boletim Informativo da Biblioteca da Smed V. 3
N. 1
2015
Materiais incorporados ao acervo no período de janeiro a março
Secretaria Municipal de Educação LIVROS 8ª TRAÇANDO histórias. Porto Alegre: Câmara do Livro, [2012]. 61 páginas
t. ex.: 1
A FORMAÇÃO de professores para EJA: dilemas atuais. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 126 p. (Estudos em EJA ; v. 6)
t. ex.: 1
ALMEIDA, Claudia Mara de; SOARES, Kátia Cristina Dambiski. Pedagogo escolar: as funções supervisora e orientadora. Curitiba: Ibpex, 2010. 160 p.
t. ex.: 1
ALVES FILHO, Francisco. Gêneros jornalísticos: notícias e cartas de leitor no ensino fundamental. São Paulo: Cortez, 2011. 166 p. (Coleção trabalhando com... na escola ; v. 2)
t. ex.: 1
ANDRADE, Eliane Ribeiro. O perfil dos professores brasileiros: o que fazem, o que pensam, o que almejam.... São Paulo: Moderna: UNESCO, 2004. 224 p.
t. ex.: 1
ANTOLOGIA da poesia clássica chinesa: Dinastia Tang. São Paulo: Ed. da UNESP, 2013. 310 p.
t. ex.: 1
APPIO, Alexandre João. Sentido de vida: educação. Porto Alegre: Alcance, 2012. 198 p.
t. ex.: 1
ARAÚJO, Adelma Lúcia de Oliveira Silva. Integrando tecnologias no ensino de inglês nos anos finais do ensino fundamental. São Paulo: SM, 2012. 207 p. (Somos mestres)
t. ex.: 1
ARMSTRONG, Alison; CASEMENT, Charles. A criança e a máquina: como os computadores colocam a educação de nossos filhos em risco. Porto Alegre: Artmed, 2001. 248 p. (Biblioteca Artmed. Ciência cognitiva.)
t. ex.: 1
AROUCA, Carlos Augusto Cabral. Arte na escola: como estimular um olhar curioso e investigativo nos alunos dos anos finais do ensino fundamental. São Paulo: Anzol, 2012. 120 p.
t. ex.: 1
AS IDEIAS racistas, os negros e a educação. Florianópolis: Fase, 1997. 79 p. (Série pensamento negro em educação ; n. 1)
t. ex.: 1
ASPIS, Abrão. 102 que contam. Porto Alegre: Nova Prova, 2005. 460 p.
t. ex.: 1
BAUMAN, Zygmunt. 44 cartas do mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. 226 p.
t. ex.: 1
BISSÓN, Carlos Augusto (Coordenador). Sobre Porto Alegre. Porto Alegre: Ed. da UFRGS: Secretaria de Estado da Cultura, 1993. 206 páginas
t. ex.: 1
BOFF, Leonardo. Crise: oportunidade de crescimento. Campinas, SP: Versus Editora, 2002. 212 p.
t. ex.: 1
BRADBURY, Ray. As crônicas marcianas. São Paulo: Globo, 2005. 298 p.
t. ex.: 1
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A educação popular na escola cidadã. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. 455 p.
t. ex.: 1
BRASIL, Luiz Antonio de Assis. As virtudes da casa. 5. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2002. 387 p. (Série novo romance)
t. ex.: 1
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Programa de desenvolvimento profissional continuado: educação de jovens e adultos. Brasília: MEC/SEF, 1999. 125 páginas
t. ex.: 1
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Programa de desenvolvimento profissional continuado: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental (5ª a 8ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1999. 313 páginas
t. ex.: 1
1
BRASIL. Secretaria especial de Políticas de promoção da Igualdade Racial. Plano nacional de implementação das diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. Brasília, DF: MEC, 2013. 103 p.
t. ex.: 2
CULTURAS africanas e afro-brasileiras em sala de aula: saberes para os professores, fazeres para os alunos : religiosidade, musicalidade, identidade e artes visuais. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012. 112 p. (Formação docente ; v. 3)
t. ex.: 1
BRODACZ, Fábio. Da guerra ao Porto Alegre: memórias de Simcha Brodacz. Porto Alegre: Luminara, 2013. 102 p.
DEMO, Pedro. Aprendizagem no Brasil: ainda muito por fazer. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2009. 92 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
BRODBECK, Marta de Souza Lima. Vivenciando a história: metodologia de ensino da história. Curitiba: Base Editorial, 2012. 184 p.
DIÁLOGOS na educação de jovens e adultos. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.293 p. (Estudos em EJA)
t. ex.: 1
t. ex.: 1
CAMPOS, Elísia Paixão de. Por um novo ensino de gramática: orientações didáticas e sugestões de atividades. Goiânia: Cânone Editorial, 2014. 220 p.
DOYLE, Arthur Conan; BORGES, Maria Luiza X. de A. (Tradutora). As aventuras de Sherlock Holmes. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2006. 495 páginas
t. ex.: 1
t. ex.: 1
CANETTI, Elias. Massa e poder. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. 487 p.
t. ex.: 1
DUHÁ, André Hartmann. Psicologia em questão: reflexões sobre a contemporaneidade. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. 219 p.
t. ex.: 1
CARDOZO, José Carlos da Silva. Enredos tutelares: o juízo dos órfãos e a atenção à criança e à família porto-alegrense no início do século XX. São Leopoldo: Oikos, 2013. Unisinos 337 p. (Estudos históricos latino-americanos (EHILA) ; v. 9)
t. ex.: 1
EDUCAÇÃO ambiental: da teoria à prática. Porto Alegre: Mediação, 2012. 142 p.
t. ex.: 1
EDUCAÇÃO, cultura e trabalho. Novo Hamburgo: FEEVALE, 2006. 132 p.
t. ex.: 1
CARVALHO, André; FAGUNDES, Márcia. Adolescência. 4. ed. Belo Horizonte: Lê, 1997. 78 p. (Coleção pergunte ao José ; v. 27)
t. ex.: 1
EDUCADORES sul-rio-grandenses: muita vida nas histórias de vida. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. 304 p.
t. ex.: 1
CHIAPPIN, Achylles. Características fundamentais da personalidade do educador: pesquisa sobre as qualidades e defeitos do bom e do mau professor. 2. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012. 79 p.
t. ex.: 1
ERES FERNÁNDEZ, Gretel; CALLEGARI, Marília Vasques; RINALDI, Simone. Atividades lúdicas para a aula de língua estrangeira: espanhol : considerações teóricas e propostas didáticas. São Paulo: IBEP, 2012. 135 p.
t. ex.: 1
COELHO, Paulo. O livro dos manuais. [S. l.: s.n.], c2008. 111 p.
t. ex.: 1
FAGUNDES, Antônio Augusto. Águas da minha terra: poemas e canções. Santa Cruz do Sul: Gazeta Santa Cruz, 2013. 151 p.
t. ex.: 1
COIMBRA, Ludmila Scarano; CHAVES, Luíza Santana. O jornal na aula de espanhol: lendo notícias, entrevistas e artigos de opinião. São Paulo: SM, 2012. 159 p. (Somos mestres)
t. ex.: 1
FERREIRA, Berta Weil. Psicologia e educação: o significado do aprender. 4. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. 230 p.
t. ex.: 1
CONCURSO personalidades negras do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Maria Mulher, 2006. 64 p. (Série passaporte para os direitos humanos ; v. 4)
t. ex.: 2
FERREIRO, Emília. Alfabetização: uma questão popular. Porto Alegre: SMED/PMPA, 1989. 48 páginas
t. ex.: 1
CONSTRUINDO um futuro comum: educando para a integração na diversidade. Brasília, DF: UNESCO, 2002. 264 p.
t. ex.: 1
FERREIRO, Emília. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez, 2013. 488 p.
t. ex.: 1
CORALINA, Cora. O tesouro da casa velha. 6. ed. São Paulo: Gaudí Editorial, 2011.137 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
COSTELLA, Roselane Zordan; SCHÄFFER, Neiva Otero. A geografia em projetos curriculares: ler o lugar e compreender o mundo. Erechim: Edelbra, 2012. 121 p. (Entre Nós. Anos finais do ensino fundamental; v. 4)
t. ex.: 1
FIGUEIRA, Cristina Aparecida Reis; GIOIA, Lílian de Cássia Miranda de. Educação patrimonial no ensino de história nos anos finais do ensino fundamental: conceitos e práticas. São Paulo: SM, 2012. 176 p. (Somos mestres)
2
FINCK, Silvia Christina Madrid. A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2011. 189 p.
t. ex.: 1
GRUPO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO, METODOLOGIA DE PESQUISA E AÇÃO. Alfabetização em classes populares. 4. ed. Porto Alegre: Kuarup, 1990. 125 páginas
t. ex.: 1
FLETCHER, Jack M. Transtornos de aprendizagem: da identificação à intervenção. Porto Alegre: Artmed, 2009. 334 p. (Biblioteca Artmed. Psicologia da educação.)
t. ex.: 1
GRUPO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO, METODOLOGIA DE PESQUISA E AÇÃO. Pós-alfabetização: caderno de atividades. Porto Alegre: GEEMPA, 2008. 161 páginas
t. ex.: 1
FRANCHINI, A. S. As melhores histórias das mitologias asteca, maia e inca. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 2014. 511 p.
t. ex.: 1
GUIA da prática pedagógica: oficinas do esporte. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2014. 116 p.
t. ex.: 1
FUNDAMENTOS e práticas da avaliação na educação infantil. Porto Alegre: Mediação, 2014. 360 p.
t. ex.: 1
HAY, Louise L. Você pode curar sua vida: como despertar idéias positivas, superar doenças e viver plenamente. 84. ed. Rio de Janeiro: Best Seller, 2005. 251 páginas
t. ex.: 1
GALVANI, Walter. A feira da gente: Feira do Livro de Porto Alegre : 50 anos. Porto Alegre: Câmara do Livro, 2004. 251 p.
t. ex.: 1
HERSKOVITS, Anico; REIN, Jorge. Cidade imaginária. Porto Alegre: Letra 1, 2014. 40 p.
t. ex.: 1
GARCIA, Fernando Cacciatore de. Como escrever a história do Brasil: miséria e grandeza. Porto Alegre: Sulina, 2014. 624 p.
t. ex.: 1
IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez, 2000. 119 p. (Coleção questões da nossa época ; v. 77)
t. ex.: 1
GENOVA, Carlos. Origami: dobras, contas e encantos. São Paulo: Escrituras, 2008. 167 p.
t. ex.: 1
IMBERT, Francis. A questão da ética no campo educativo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. 142 p. (Coleção psicanálise e educação)
t. ex.: 1
GERBASE, Carlos. Comigo, não!. Porto Alegre: L&PM, 1987. 133 p. (Coleção olho da rua)
t. ex.: 1
GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. História da educação. 2. ed. rev. São Paulo: Cortez, 1998. 240 p. (Coleção magistério 2. grau. Série formação geral.)
t. ex.: 1
ITZCOVICH, Horacio. Iniciação ao estudo didático da geometria: das construções às demonstrações. São Paulo: Anglo, 2012. 79 p.
t. ex.: 1
JUVENTUDES: outros olhares sobre a diversidade. Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2009.329 p. (Coleção educação para todos ; v. 27)
t. ex.: 1
GIL, Carmem Zeli de Vargas; ALMEIDA, Dóris Bittencourt. A docência em história: reflexões e propostas para ações. Erechim: Edelbra, 2012. 165 p. (Entre nós; Anos finais do ensino fundamental. v. 5)
t. ex.: 1
KAFKA, Franz. A metamorfose. São Paulo: Hedra, 2009. 109 p.
t. ex.: 1
GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da educação física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012. 204 p. (Entre nós. Anos finais do ensino fundamental; v. 3)
KEROUAC, Jack. On the road: pé na estrada. Porto Alegre: L&PM, 2012. 294 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
t. ex.: 1
GRANJA, Carlos Eduardo de Souza Campos; MELLO, José Luiz Pastore. Atividades experimentais de matemática nos anos finais do ensino fundamental. São Paulo: SM, 2012. 144 p. (Somos mestres)
t. ex.: 1
KINDEL, Eunice Aita Isaia. A docência em ciências naturais: construindo um currículo para o aluno e para a vida. Erechim: Edelbra, 2012. 125 p. (Entre nós. Anos finais do ensino fundamental; v. 2) KLEIMAN, Angela; SEPULVEDA, Cida. Oficina de gramática: metalinguagem para principiantes. Campinas, SP: Pontes, 2014. 170 p.
t. ex.: 1
GRIMM, Jacob; GRIMM, Wilhelm. Contos de Grimm. Belo Horizonte: Villa Rica, 1994. 595 páginas (Grandes obras da cultura universal. Clássicos de sempre ; 16)
t. ex.: 1
KOLYNIAK FILHO, Carol. Construindo conceitos: contribuições para a sistematização do conteúdo conceitual em educação física : anos finais do ensino fundamental. São Paulo: Moderna, 2012. 80 p.(Cotidiano escolar. Ação docente.)
t. ex.: 1
GRUPO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO, METODOLOGIA DE PESQUISA E AÇÃO. Alfabetização em classes populares. 3. ed. Porto Alegre: Kuarup, 1988. 125 páginas
t. ex.: 1
LARA, Diogo. Temperamento forte e bipolaridade: dominando os altos e baixos do humor. 8. ed. Porto Alegre: Ed. do autor, 2004. 146 p.
t. ex.: 1
3
LEITURAS obrigatórias. Porto Alegre: Leitura XXI, 2014. 223 p.
t. ex.: 1
OLIVEIRA, Regina Soares de; ALMEIDA, Vanusia Lopes de; FONSECA, Vitória Azevedo da. História. São Paulo: Blucher, 2012. 156 p. (A reflexão e a prática no ensino ; v. 6)
t. ex.: 1
LIÇÕES de história: da história científica à crítica da razão metódica no limiar do século XX. Porto Alegre: FGV, EDIPUCRS 2013. 539 p.
t. ex.: 1
ORTIZ, Airton. Atenas. São Paulo: Benvirá, 2013. 211 p. (Aventuras pelo mundo)
t. ex.: 1
LITERATURA para pensar e intervir no mundo. Porto Alegre: UniRitter, 2013. 229 p. (Coleção Novos conhecimentos ; v. 22)
t. ex.: 1
ORWELL, George. 1984. 29. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2004. 301 p.
t. ex.: 1
LOBATO, Monteiro. Os doze trabalhos de Hércules. 19. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. 127 páginas (Coleção rocambole)
t. ex.: 1
PASSARELLI, Lílian Ghiuro. Ensino e correção na produção de textos escolares. São Paulo: Telos, 2012. 302 p.
t. ex.: 1
MACHIAVELLI, Niccolò. O príncipe. Porto Alegre: L&PM, 1998. 174 p. (Coleção L&PM pocket ; v. 110)
t. ex.: 1
PATRIMÔNIO cultural e ensino de história. Porto Alegre: Edelbra, 2014. 180 p.
t. ex.: 1
MARINHO, Ana Cristina; PINHEIRO, Hélder. O cordel no cotidiano escolar. São Paulo: Cortez, 2012. 166 p. (Trabalhando com... na escola ; v. 5)
PEIXOTO, Jurema Lindote Botelho; SANTANA, Eurivalda Ribeiro dos Santos; CAZORLA, Irene Mauricio. Soroban: uma ferramenta para compreensão das quatro operações. Itabuna, BA: Via Litterarum, 2006. 63 páginas
t. ex.: 1
t. ex.: 1
MARTINS, Sebastião. Etnias: Brasil, um país de muita raça. Belo Horizonte: Lê, 1999. 64 p. (Coleção pergunte ao José ; v. 44)
t. ex.: 1
PEREIRA, Robson da Silva. Geografia. São Paulo: Blucher, 2012. 205 p. (A reflexão e a prática no ensino ; v. 7)
t. ex.: 1
MEIO ambiente em cena. Belo Horizonte: RHJ, 2012. 291 p.
t. ex.: 1 t. ex.: 1
MEMÓRIAS memoráveis: educadores sul-rio-grandenses em histórias de vida. Porto Alegre: EDIPUCRS: IPA, 2013. 334 p.
t. ex.: 1
PESQUISA em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. 3. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012. 231 p.
t. ex.: 1
MOACYR Scliar: o centauro do Bom Fim. Porto Alegre: Santander Cultural, 2014. 101 páginas
t. ex.: 1
PINTO, Júlio Pimentel; TURAZZI, Maria Inez. Ensino de história: diálogos com a literatura e a fotografia. São Paulo: Moderna, 2012. 176 p. (Cotidiano escolar. Ação docente.)
MÖDINGER, Carlos Roberto. Artes visuais, dança, música e teatro: práticas pedagógicas e colaborações docentes. Erechim: Edelbra, 2012. 166 p. (Entre nós. Anos finais do ensino fundamental; v. 1)
t. ex.: 1
RAMAL, Andrea Cecilia. Depende de você: como fazer de seu filho uma história de sucesso. Rio de Janeiro: LTC, 2012. 209 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
MONTEIRO, Marcelo. U-93: a entrada do Brasil na Primeira Guerra Mundial. Porto Alegre: BesouroBox, 2014. 321 p.
t. ex.: 1
RAPOPORT, Andrea. O dia a dia na educação infantil. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2014. 173 p. RIBEIRO, João Ubaldo. De Itaparica ao Leblon. 2. ed. Rio de Janeiro: Singular, 2011. 128 p.
t. ex.: 1
MULTILETRAMENTOS na escola. São Paulo: Parábola, 2012. 261 p. (Série estratégias de ensino ; v. 29)
t. ex.: 1
RICHARDS, Keith; FOX, James. Vida. São Paulo: Globo, 2010. 630 p.
t. ex.: 1
NEUKAMP, Elenilton. A caixa de perguntas: desafio vivo em sala de aula. Porto Alegre: Libretos, 2013. 149 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
O PROGRAMA Diversidade na Universidade e a construção de uma política educacional anti-racista. Brasília, DF: UNESCO: MEC, 2007. 187 p. (Coleção educação para todos ; v. 29)
t. ex.: 1
RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Educação. Departamento Pedagógico. Dinamizando a biblioteca escolar: manual de procedimentos voltado à dinamização das bibliotecas escolares estaduais do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2014. 168 páginas
t. ex.: 1
OLIVEIRA, João Batista Araújo e. Alfabetização de crianças e adultos: novos parâmetros. 2. ed. Belo Horizonte: Alfa Educativa, 2005. 104 páginas
t. ex.: 1
RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Justiça e do Desenvolvimento Social. Coordenadoria das Políticas de Igualdade Racial. RS negro: cartografias sobre a produção do conhecimento. 2. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010. 380 p.
4
SPARKS, Nicholas. Um homem de sorte. Ribeirão Preto, SP: Novo Conceito, 2011. 349 p.
t. ex.: 1
SUPERANDO o racismo na escola. 2. ed. Brasília, DF: MEC, 2005. 204 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
TEIXEIRA, Célia Maria Trevisan; MORAES, Salete Campos de (Organizadora). Professor Excelência 2011. Porto Alegre: SMED, 2014. 104 páginas
t. ex.: 1
SANTOS, Gustavo Gonçalves dos. Psicomotricidade relacional: um olhar sobre a motricidade humana. São Paulo: All Print, 2008. 167 p.
t. ex.: 1
TEIXEIRA, Célia Maria Trevisan; MORAES, Salete Campos de (Organizadora). Professor Excelência 2012. Porto Alegre: SMED, 2014. 98 páginas
t. ex.: 1
SAUERESSIG, Simone. Aurum domini: o ouro das missões. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 2010. 238 p.
t. ex.: 1
TEIXEIRA, Célia Maria Trevisan; MORAES, Salete Campos de (Organizadora). Professor Excelência 2013. Porto Alegre: SMED, 2014. 92 páginas
t. ex.: 1
SCHARGEL, Franklin P.; SMINK, Jay. Estratégias para auxiliar o problema de evasão escolar. Rio de Janeiro: Dunya, 2002. 282 p.
t. ex.: 1 t. ex.: 1
SILVA, André Marcos de Paula e. História e cultura afro-brasileiras. 2. ed. Curitiba: Expoente, 2008. 224 p.
t. ex.: 1
TILLMAN, Diane; QUERA COLOMINA, Pilar. Programa Vivendo Valores na Educação: VIVE : guia de capacitação do educador. São Paulo: Confluência, 2004. 248 p.
t. ex.: 1
SILVA, João Pinto da. História literária do Rio Grande do Sul. 2. ed. Porto Alegre: CORAG: IEL, 2013. 278 p. (Coleção Meridionais)
t. ex.: 1
TIRADENTES, J. A.; SILVA, Denise Rampazzo da. Sociedade em construção: história e cultura afro-brasileira. São Paulo: Direção Cultural, 2009. 49 páginas
SIMÕES, Luciene Juliano. Leitura e autoria: planejamento em língua portuguesa e literatura. Erechim: Edelbra, 2012. 212 p. (Entre nós . Anos finais do ensino fundamental ; v. 6)
TOLSTOI, Leão. Contos da nova cartilha: primeiro livro de leitura. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2005. 187 p.
t. ex.: 1
t. ex.: 1
t. ex.: 1
SINDICATO DOS JORNALISTAS PROFISSIONAIS DO RIO GRANDE DO SUL. Núcleo de Comunicadores Afro-brasileiros. O negro na mídia: a invisibilidade da cor. Porto Alegre: Sindjors, 2005. 94 p.
t. ex.: 1
TORRES, Rosa María. Itinerários pela educação latino-americana: caderno de viagem. Porto Alegre: Artmed, 2001. 341 p. (Biblioteca Artmed. Fundamentos da educação.) TREQUESSER, Yann. Porto Alegre de bicicleta. Porto Alegre: Redes, 2013. 79 páginas
t. ex.: 2
SÍNTESE da coleção História Geral da África. Brasília, DF: UNESCO: MEC, 2013. 2 v.
t. ex.: 2
TREVISAN, Armindo. Antologia poética. 2. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1998. 182 p. (Diversos)
t. ex.: 1
SIQUIER DE OCAMPO, María Luisa; GARCIA ARZENO, Maria Esther; GRASSANO DE PICCOLO, Elza. O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 9. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 446 p. (Psicologia e pedagogia)
t. ex.: 1
TREVISAN, Dalton. Nem te conto, João. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2011. 139 p. (Coleção L&PM Pocket ; v. 934)
t. ex.: 1
t. ex.: 1
VINTRÓ, Eulàlia. A cidade como projeto educativo. Porto Alegre: Artmed, 2003. 152 p. (Biblioteca Artmed. Educação em valores. Temas transversais.)
t. ex.: 1
SORRENTI, Neusa. A poesia vai à escola: reflexões, comentários e dicas de atividades. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. 164 p. (Coleção formação humana na escola ; v. 6)
t. ex.: 1
WEBER, João Hernesto. Machado de Assis: uma apresentação. Porto Alegre: Movimento, 2013. 158 p. (Coleção Machadiana ; v. 8)
t. ex.: 1
SPARKS, Nicholas. Diário de uma paixão. Ribeirão Preto, SP: Novo Conceito, 2010. 244 p. SPARKS, Nicholas. O milagre. Rio de Janeiro: Agir, 2010. 326 p.
t. ex.: 1
WEIGERS, Cristine. Mediação pedagógica na educação de jovens e adultos: Ciências da Natureza e Matemática. Curitiba: Positivo, 2010. 64 p.
t. ex.: 1
ROSITO, Berenice Alvares. Construtivismo e ensino de Ciências: reflexões epistemológicas e metodológicas. 2. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. 230 p.
t. ex.: 1
SANTOS, Emerson Izidoro dos. Ciências nos anos finais do ensino fundamental: produção de atividades em uma perspectiva sócio-histórica. São Paulo: Anzol, 2012. 119 p.
5
WILLIAM Shakespeare: as múltiplas faces de um gênio. 1. ed. Porto Alegre: Mecenas, 2011. 293 páginas
t. ex.: 1
ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010. 197 p. (Biblioteca Artmed. Formação docente.)
t. ex.: 1
ZULIAN, Margaret Simone. Redes virtuais: formação de professores. Porto Alegre: Imprensa Livre, 2003. 125 p.
t. ex.: 1
6