Landratsamt Bodenseekreis – Vermessungsamt Dipl.-Ing. (FH) Martin Obser
Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“
Inhalt - Gründe für Ausbildungskooperation - Ziele der Ausbildungskooperation - Teilnehmer an der Ausbildungskooperation - Lehrlingszahlen - Projekte und gemeinsame Unterrichte - Rückmeldung der Lehrlinge - Organisatorisches - Fragen
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Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“ Gründe für die Entstehung der Ausbildungskooperation a) neuer Ausbildungsplan Probleme: - besonders im ersten Lehrjahr viele Themen, die bisher nicht / nur am Rande in der Vermessungstechnikerausbildung behandelt wurden (z.B. Photogrammetrie/Fernerkundung/GIS) - Wissensstand bei „betriebsunüblichen“ Themen teils veraltet Wissensvermittlung in diesen Themen war schwierig b) Anzahl der Auszubildenden rückläufig Problem: - Unterricht für einzelnen Lehrling erfordert sehr hohen
Zeitaufwand, somit für kleine Büros/Ämter nicht machbar
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Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“ Gründe für die Entstehung der Ausbildungskooperation c) Anzahl der Ausbildenden rückläufig sehr hoher altersbedingter Abgang von ausbildenden Kollegen Probleme: - „Spezialistenwissen“ geht verloren (auch für die Ausbildung) - neues „Spezialistenwissen“ intern zu finden ist teilweise schwierig bzw. die Aneignung sehr zeitintensiv
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Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“ Gründe für die Entstehung der Ausbildungskooperation d) Aufgabenverteilung VMA und ÖbV Vermessungsgesetz verteilt Aufgaben in Richtung der ÖbV die gesamte Aufgabenpalette eines Vermessungstechnikers wird weder beim Vermessungsamt noch beim ÖbV abgedeckt Probleme: - „theoretische Ausbildung meist schwieriger als praktische“ Probleme des Alltags treten in der Theorie meist nicht auf Zusammenhänge oft in der Praxis leichter zu verstehen - Entstehen eines „Feindbild ÖbV“
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Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“ Ziele der Ausbildungskooperation a) umfassende Ausbildung in möglichst vielen Teilbereichen b) Wissensvermittlung durch geeignete Ausbilder („Spezialisten“) c) Erfahrung durch praktische Arbeiten in Bereichen, die im eigenen Ausbildungsbetrieb ansonsten nur theoretisch vermittelt würden d) Unterricht in geeigneter Gruppengröße / Zeitersparnis für alle Teilnehmer durch Unterrichtsverteilung e) Kennenlernen der anderen Tätigkeitbereiche (VMA/ÖbV/FNO/FW) f) Kontakte zu möglichen späteren Arbeitgebern !!!
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Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“ Rückmeldung von Lehrlingen: Durch den Besuch bei Trimble habe ich einen anderen Bereich (der Vermessung) gesehen, von dem ich bisher nur theoretisch was gehört habe und mir nie so richtig was darunter vorstellen konnte. Jetzt habe ich gesehen, wie und was da genau gemacht wird und könnte mir durchaus vorstellen in dem Bereich später mal zu arbeiten. Durch das GIS-Projekt habe ich die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Daten so richtig verstanden und was aus den im Feld aufgenommenen Daten am Bildschirm tatsächlich wird. Beim Unterrichtsthema Wertermittlung stellte ich mich auf einen „langweiligen“ Tag und ein trockenes Thema ein. Der Unterricht hat dann aber gezeigt, dass das Thema doch auch recht abwechslungsreich sein kann. Und die Wertermittlung des eigenen Hauses und des Grundstücks war echt interessant. Landratsamt Bodenseekreis – Vermessungsamt Dipl.-Ing. (FH) Martin Obser
Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“ Öffentlichkeitsarbeit Gemeindeblatt der Gemeinde Ostrach 23.05.2013
Süddeutsche Zeitung 08.08.2012
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werden von den Ausbildungsbetrieben individuell gehandhabt (Bodenseekreis erstattet z.B. die Reisekosten für Projekte/Unterrichte innerhalb der Kooperation komplett)
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Ausbildungskooperation „Bodensee-Oberschwaben“
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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