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Berufs-, Fach- und Fortbildungsschule Bern . . . eine Institution des Kantons Bern
Vorschläge für Ausbildung und Einsatz
Dipl. Kindererzieherin HF Dipl. Kindererzieher HF in Kita, Tagi, Hort und Tagesschule
Impressum BFF Bern Abteilung Höhere Fachschule Kapellenstrasse 6 Postfach 3001 Bern www.bffbern.ch
Vorschläge für Ausbildung und Einsatz von KE HF
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort ............................................................................................................................................. 4 Modell A
Co-Leitung mit pädagogischer Leitung und Gruppenleitung ..................................... 5
Modell B1
KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend) als Bereichs- und Gruppenleiter/-in ........... 6
Modell B2
KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend) als Gruppenleiter/-in .................................. 7
Modell C
KE HF in Ausbildung (Vollzeit; Praxisjahr) als Gruppenleiter/-in ............................... 8
Modelle D1
KE HF als Leiterin Tagesschule ................................................................................ 9
Modelle D2
KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend) als Team-Mitglied .................................... 10
Die Ausbildung zur dipl. Kindererzieherin/zum dipl. Kindererzieher HF an der BFF Bern ............ 11
An der Entwicklung der Modelle und im Projekt haben mitgewirkt - Aebi Maria, Tagesschule Schwabgut, Bern - Amacker Michelle, Projekt-Team - Arber Denise, Lorenzen, Solothurn - Bachmann Esther, Momo, Bellach - Bossard Daniela, Läbihus, Münchenbuchsee - Butters Annika, Projekt-Team - Konstantinidis Elena, Projekt-Team - Leu Heinz, Kita und Tagi, Breitenrain - Strahm Brigitte, Schweizerischer Gemeinnütziger Frauenverein SGF, Bern - Welter Petra, Projekt-Team - Winiger Gisela, Projekt-Team - Wyss Lisa, Leiterin Tagesschule Pestalozzi/Munzinger, Bern
Vorschläge für Ausbildung und Einsatz von KE HF
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Sehr geehrte Leserin, sehr geehrter Leser Mit dem Projekt „Praxisnahe Einsatzmodelle für Kindererzieher/innen HF“ verfolgt die BFF Bern das Ziel, die Praxisausbildung und den Einsatz von Kindererzieher/innen HF (KE HF) besser bekannt zu machen. Dies soll unter anderem mit einer Dokumentation von möglichen Einsatzmodellen von Studierenden und von ausgebildeten Berufsleuten unterstützt werden. Hierzu haben Lehrpersonen der HF und dipl. Kindererzieher/innen mit Betrieben Interviews geführt und daraus mögliche Einsatzmodelle abgeleitet. Die vorliegende Dokumentation dieser Modelle ist im Kontext zum „Positionspapier für den Beruf dipl. Kindererzieher/in HF“ zu betrachten und ergänzt dieses. Als Leserin/Leser können Sie diesen Modellen Anregungen und Hinweise entnehmen, wenn Sie die Ausbildung oder den Einsatz einer Kindererzieherin/eines Kindererziehers HF prüfen möchten. Es handelt sich hier keinesfalls um Patentrezepte. Die möglichen Funktionen und Aufgaben der KE-HF sind jeweils eingefärbt und damit hervorgehoben. Die Modelle beschreiben die wesentlichen - Vorteile des Modells - Aufgaben, Verantwortungen und Kompetenzen der KE HF - Zu berücksichtigende Punkte Für das bessere Verständnis folgen hier Erklärungen zu Begriffen und Abkürzungen: - Eine Bereichsleitung führt mehrere Gruppen oder einen Standort bzw. Bereich - Eine Gruppenleitung führt die Tagesgruppe zusammen mit anderen Fachpersonen und/oder Auszubildenden - FaBe-K: Fachfrau/Fachmann Betreuung - Fachrichtung Kinderbetreuung - KE HF: Kindererzieherin HF/Kindererzieher HF - Praxisbegleitende Ausbildung: Die Studierenden absolvieren parallel die schulische und praktische Ausbildung - Praxisjahr: Die Studierenden absolvieren im Rahmen des Vollzeitbildungsgangs im 2. Ausbildungsjahr die Praxisausbildung im Rahmen eines 100%-Pensums. Wir danken Ihnen für Ihr Interesse und hoffen, Sie mit dieser Dokumentation zu unterstützen. Möchten Sie eine/n dipl. KE HF anstellen oder einen Praxisausbildungsplatz anbieten? Gerne unterstützen wir Sie dabei. Wir organisieren für Sie ein Gespräch mit Betriebsleitungen, welche eines dieser Modelle in Ihrem Betrieb umsetzen. Gerne stellen wir Ihnen die Ausbildung KE HF vor. Sie erreichen uns unter 031 635 28 72 oder via
[email protected]
Januar 2017 BFF Bern Roger Gernet Bereichsleiter HF Projektleiter
Vorschläge für Ausbildung und Einsatz von KE HF
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Modell A Co-Leitung mit pädagogischer Leitung und Gruppenleitung Geeignet für kleinere und mittlere Kitas (evtl. mit Tagi-Gruppen und/oder Hort). Die/der dipl. KE HF übernimmt neben den Aufgaben als Co-Leiter/in auch die Funktion einer Gruppenleiter/in. Sie/er verfügt über den Abschluss als Berufsbildner/in und evtl. HF-Praxisausbildner/in, womit sie/er sich auch für die Praxisausbildung von FaBe-K und KE HF verantwortlich zeigen kann.
Co-Leitung A (dipl. KE HF) Pädagogische Leitung und Elternkontakte
Gruppenleitung (Dipl. KE HF)
Gruppenleitung
Co-Leitung B Administrative und personelle Leitung
Gruppenleitung
Gruppenleitung
Gruppenleitung
Dieses Modell bietet folgende Vorteile: - Klare Rollenteilung schafft Synergien in Leitung, Entwicklung und Zusammenarbeit - Kompetenzen KE HF entfalten sich strategisch und operativ (Team-Leitung) - Die Bildungsorientierung der Einrichtung wird betont - Flache Hierarchie erhöht die Führungsspanne und ermöglicht die Finanzierung - KE HF verantwortet die Praxisausbildung der FaBe-K (evtl. auch der KE HF) - Optimale Unterstützung der Theorie-Praxis-Relation im Betrieb Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen der Kindererzieherin/des Kindererziehers HF: - Pädagogische Verantwortung - Entwicklung der Angebote und Arbeitsweisen der Einrichtung - Qualitätsmanagement - Kooperation mit Eltern (Kommunikation und Kontakte) - Übernahme einer Gruppenleitung Zu berücksichtigende Punkte: - Verhältnis FaBe-K und KE HF - Klare Ansprechperson gegenüber Trägerschaft und Aufsicht
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Modell B1 KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend) als Bereichs- und Gruppenleiter/in Geeignet für grössere Einrichtungen der Kinderbetreuung (evtl. mit Tagi-Gruppen oder Hort). Die/der KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend; KEK) übernimmt Funktionen einer Bereichsleitung und Gruppenleitung mit einer Anstellung von 60 – 80%.
Betriebsleitung
Bereichsleitung (KE HF in Ausbildung)
Gruppenleitung (KE HF in Ausbildung)
Gruppenleitung
Bereichsleitung
Gruppenleitung
Gruppenleitung
Gruppenleitung
Dieses Modell bietet folgende Vorteile: - Die schulische Ausbildung gibt Impulse für die Entwicklung von Angeboten/Arbeitsweisen - Die Übernahme von Führungsaufgaben rechtfertigt eine höhere Einreihung - KE HF wirken bei der Praxisausbildung der FaBe-K mit (Anleitung) - Die Motivation der Studierenden ist sehr hoch - Gezielte Karriereplanung und langfristige Bindung von Mitarbeitenden über die Ausbildung hinaus - Optimale Unterstützung der Theorie-Praxis-Relation im Betrieb - Gezielter Aufbau von Kompetenzen im Betrieb - Entlastung der Bereichsleitung dank Übernahme von Verantwortungsbereichen Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen der Kindererzieherin/des Kindererziehers HF: - Führung der Gruppenleitungen (FaBe-K u.a.); personell und organisatorisch - Mitwirkung bei der Praxisausbildung der FaBe-K in Ausbildung - Übernahme einer Gruppenleitung - KE HF übernimmt Fachverantwortung (z.B. für Qualitätsmanagement) Zu berücksichtigende Punkte: - Zu Beginn der Ausbildung benötigt die Anleitung/Begleitung der KE HF Aufmerksamkeit - Abgrenzung zu FaBe-K in Bezug auf Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung definieren - Entsprechende Besoldung aufgrund der Führungsverantwortung - Abwesenheit der Studierenden von 1 Tag pro Woche und zusätzlichen Studienwochen
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Modell B2 KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend) als Gruppenleiter/in Geeignet für kleinere und mittlere Kitas (evtl. mit Tagi-Gruppen und/oder Hort). Die/der KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend; KEK) übernimmt die Funktion einer Gruppenleitung mit einer Anstellung von 60 – 80%.
Betriebsleitung
Gruppenleitung (KE HF in Ausbildung)
Gruppenleitung
Gruppenleitung
Dieses Modell bietet folgende Vorteile: - Die schulische Ausbildung gibt Impulse für die Entwicklung von Angeboten/Arbeitsweisen - Entwicklung der Professionalität der Studierenden durch Reflexion und Praxisausbildung - Gezielte Karriereplanung und langfristige Bindung von Mitarbeitenden über die Ausbildung hinaus - Optimale Unterstützung der Theorie-Praxis-Relation im Betrieb - Gezielter Aufbau von Kompetenzen im Betrieb Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen der Kindererzieherin, des Kindererziehers HF: - Übernahme einer Gruppenleitung - KE HF übernimmt Fachverantwortung (bspw. Verantwortung für Elternarbeit) Zu berücksichtigende Punkte: - Begleitung und Anleitung durch Praxisausbildner/-in sicherstellen - Sinnvolle Besoldung der KE HF in Ausbildung regeln - Grösse des Betriebs beeinflusst die Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortungsbereiche der KE HF - Abwesenheit der Studierenden von 1 Tag pro Woche und zusätzlichen Studienwochen
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Modell C KE HF in Ausbildung (Vollzeit; Praxisjahr) als Gruppenleiter/in Geeignet für Einrichtungen der Kinderbetreuung (auch Kinder- und Jugendheime) jeglicher Grösse. Die/der KE HF in Ausbildung absolviert im Praxisausbildungsbetrieb das Praxisjahr im Rahmen des Vollzeitbildungsgangs (KEV; Anstellung im Praxisjahr von 100%).
Betriebsleitung
Gruppenleitung (KE HF im Praxisjahr)
Gruppenleitung
Gruppenleitung
Dieses Modell bietet folgende Vorteile: - Die schulische Ausbildung gibt Impulse in das Team und in den Betrieb - Die Projekt- und Konzeptarbeit der Studierenden liefert ein Produkt ab - Die Reflexionsarbeit der Studierenden erweitert den Horizont - Die Studierenden sind zu 100% im Betrieb und haben damit eine hohe Präsenz - Bindung von Mitarbeitenden über das Praxisjahr hinaus (Anstellung nach Ausbildung) - Optimale Unterstützung der Theorie-Praxis-Relation im Betrieb Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen der Kindererzieherin/des Kindererziehers HF: - Übernahme einer Gruppenleitung - Übernahme der Tagesverantwortung - Mitarbeiter/-innen anleiten - Elternkontakte strukturieren und anspruchsvolle Gespräche führen - Früh- und Spätdienste selbständig leisten - KE HF plant ein Vorhaben in der Projekt- und Konzeptarbeit und führt dieses durch Zu berücksichtigende Punkte: - Die Einarbeitung und Begleitung von KE HF (im Praxisjahr) erfordert Ressourcen - Die Besoldung von KE HF (im Praxisjahr) ist höher als eine FaBe-K im 3. Ausbildungsjahr - Abgrenzung zu FaBe-K in Bezug auf Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung definieren - Ca. 10 Tage Abwesenheit aufgrund der schulischen Ausbildung
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Modell D1 Dipl. KE HF als Leiter/in Tagesschule Geeignet für Tagesschulen mit mehreren Standorten. Die/der dipl. KE HF ist für die personelle und administrative Betriebsleitung verantwortlich.
Leitung Tagesschule (dipl. KE HF)
Standortleitung und Team
Standortleitung und Team
Standortleitung und Team
Dieses Modell bietet folgende Vorteile: - Dipl. Kindererzieherin, Kindererzieher HF verfügt über die notwendigen Kompetenzen für die Bildung, Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen (0 – 16 Jahre) - Optimale Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schulleitung - Kompetente Ansprechperson für Eltern - Kompetenzen und Strukturen unterstützen die Umsetzung des integrativen Ansatzes Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen der dipl. Kindererzieherin/des Kindererziehers HF: - Pädagogische Leitung der Tagesschule gemäss Auftrag wahrnehmen - Angebote der Tagesschule optimal anbieten und weiterentwickeln - Bedürfnisse und Lebenswelten von Anspruchsgruppen wahrnehmen und berücksichtigen - Externe Kommunikation und öffentliche Auftritte verantworten - Personalführung und -entwicklung - Voraussetzungen für Ausbildung und Anleitung von FaBe-K und KE HF - Administrative Leitung - Kooperation mit Lehrperson - Zusammenarbeit mit Behörden (bspw. KESB oder Erziehungsberatung) gestalten - Planung und Durchführung systemischer Interventionen (bspw. Arbeit mit Familien) Zu berücksichtigende Punkte - Administrative Aufgaben können an das Sekretariat delegiert werden
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Modell D2 KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend) als Team-Mitglied Geeignet für Tagesschulen mit einem oder mehreren Standorten. Die/der KE HF in Ausbildung (praxisbegleitend; KEK) übernimmt die Funktion einer Standortleitung oder eines Team-Mitglieds mit einer Anstellung von 60 – 80%.
Leitung Tagesschule
Standortleitung und Team
Standortleitung und Team
Standortleitung und Team
Dieses Modell bietet folgende Vorteile: - Kindererzieherin, Kindererzieher HF in Ausbildung verfügt über die notwendigen Kompetenzen für die Bildung, Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen (0 – 16 Jahre) - Optimale Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schulleitung - Kompetente Ansprechperson für Eltern - Kompetenzen und Strukturen unterstützen die Umsetzung des integrativen Ansatzes Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen der dipl. Kindererzieherin/des Kindererziehers HF: - Tagesverantwortung wahrnehmen und Freizeitgestaltung anleiten - Anspruchsvolle Grossgruppen von Kindern und Jugendlichen anleiten und betreuen - Freizeitaktivitäten planen und anleiten - Elternkontakte strukturieren und anspruchsvolle Gespräche führen - Ansprechperson für Behörden und Beratungsstellen sein - Planung und Durchführung systemischer Interventionen (bspw. Arbeit mit Familien) - Vorhaben in der Projekt- und Konzeptarbeit planen und durchführen Zu berücksichtigende Punkte: - Die Position der/des KE HF in Ausbildung der Ausbildung der Team-Mitglieder anpassen - Begleitung und Anleitung durch Praxisausbildner/-in HF sicherstellen - Abwesenheit der Studierenden von 1 Tag pro Woche und zusätzlichen Studienwochen
Vorschläge für Ausbildung und Einsatz von KE HF
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Die Ausbildung zur dipl. Kindererzieherin/zum dipl. Kindererzieher HF an der BFF Bern Aufbaustudium Kindererziehung (KEV und KEK) ca. 900 Lektionen Unterricht Prüfungsportfolio: Begleitung Projekt- und Konzeptarbeit: Auswertung Studienbegleitung: Bewertung Aufbaustudium Entwicklungsbegleitung Alltagsgestaltung Bildungsorientierung Pädagogisches Handeln Berufsidentität Zusammenarbeit mit Familien und Angehörigen Interdisziplinäres Arbeiten Organisations- und Qualitätsentwicklung (inkl. Teamleitung) Sozialpolitik und Soziale Fragen Gesprächsführung Bewegungsförderung Gestalten und Kreativität
Diplomprüfungen 600 Stunden
Projekt- und Konzeptarbeit und Prüfungsportfolio
Grundstudium regulär (KEV) ca. 1000 Lektionen Unterricht Einführung in den Bildungsgang Profession und Praxisausbildung Lern- und Arbeitstechnik Arbeitsportfolio: Einführung Arbeitsportfolio: Umsetzung Projekt- und Konzeptarbeit: Grundlagen Projekt- / Konzeptarbeit: Planung & Controlling Studienbegleitung: Standortbestimmung Studienbegleitung: Bewertung Grundstudium Diversität Gesundheit, Sicherheit, Hauswirtschaft Heil- und Sonderpädagogik Musik Natur Pädagogik und Andragogik Persönliches Auftreten Polysport Kommunikation, Kooperation, Macht Psychologie Recht Soziologie und Sozialisation
verkürzt (KEK) für FaBe ca. 500 Lektionen Unterricht Einführung in den Bildungsgang Profession und Praxisausbildung Lern- und Arbeitstechnik Arbeitsportfolio: Einführung Arbeitsportfolio: Umsetzung Projekt- und Konzeptarbeit: Grundlagen Projekt- / Konzeptarbeit: Planung & Controlling Studienbegleitung: Standortbestimmung Studienbegleitung: Bewertung Grundstudium Diversität Gesundheit, Sicherheit, Hauswirtschaft Heil- und Sonderpädagogik Pädagogik und Andragogik
Kommunikation, Kooperation, Macht Psychologie Recht Soziologie und Sozialisation (kursiv = deutlich kürzer als bei "regulär")
Beim Vollzeitstudiengang Kindererziehung HF (KEV) findet die Praxisausbildung im zweiten Ausbildungsjahr statt und umfasst 1800 Lernstunden. Bei der praxisbegleitenden Ausbildung Kindererziehung HF verkürzt (KEK) beträgt die Ausbildung in der Praxis, mit Anstellungsgrad von mind. 50%, mind. 1200 Lernstunden.
Vorschläge für Ausbildung und Einsatz von KE HF
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Berufs-, Fach- und Fortbildungsschule Bern . . . eine Institution des Kantons Bern
Umfassende Informationen zu den Ausbildungen: Dipl. Kindererzieherin, Kindererzieher HF
Dipl. Sozialpädagogin, Sozialpädagoge HF
Weitere Informationen und Unterlagen finden Sie auf www.bffbern.ch Bitte beachten Sie den Download-Bereich unter Kindererziehung und Sozialpädagogik. Bei spezifischen Fragen gibt das Sekretariat der Abteilung Höhere Fachschule der BFF Bern weitere Auskünfte: 031 635 28 72 oder
[email protected]. An der BFF Bern finden regelmässig Informationsveranstaltungen statt. Die Termine sind unter www.bffbern.ch in der Rubrik «Veranstaltungen» aufgeführt.
Höhere Fachschulen HF, Kapellenstrasse 6, Postfach, 3001 Bern Tel. 031 635 28 72, www.bffbern.ch
