die Band Freunde besuchen fernsehen Aufkleber sammeln

das Konzert die Band Flugzeuge sammeln fernsehen Sport machen ins Kino gehen Freunde besuchen Aufkleber sammeln Mein Zimmer aufräumen reiten ...
Author: Bastian Becke
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das Konzert

die Band

Flugzeuge sammeln

fernsehen

Sport machen

ins Kino gehen

Freunde besuchen

Aufkleber sammeln

Mein Zimmer aufräumen

reiten

im Schulcafé arbeiten

ins Schwimmbad gehen

Was machst du in deiner Freizeit? Ich . .

Sports video

mache die Hausaufgaben. gehe ins Kino sehe fern trainiere wasche das Auto wandere in den Alpen Sports video #2

Hobbies video

Modal Verbs

mögen: like können: can

müssen: must wollen: want

Modal Verbs are used to change the mood of a sentence. • • • • •

Er isst Pizza. Er mag Pizza essen. Er kann Pizza essen. Er muss Pizza essen. Er will Pizza essen.

He eats pizza. He likes to eat pizza. He can eat pizza. He must eat pizza. He wants to eat pizza.

Modal Verbs Conjugated ich du er sie es wir ihr sie Sie

mögen mag magst

können kann kannst

wollen will willst

müssen muss musst

mag

kann

will

muss

mögen mögt mögen mögen

können könnt können können

wollen wollt wollen wollen

müssen müsst müssen müssen

Modal rules • 1. ich and er, sie, es forms have no endings • 2. ich, du, and er, sie, es forms have a vowel change • 3. du and plural forms have regular verb endings Wollen video

Können video stop at 2:55

Modal Verb Rules (another way to understand it) Ich has no

e

Er, sie, es has no

t

Du has the st Singular side has vowel change Wollen Practice

Plural side is 100% regular!!!

Müssen practice Können Practice

Word Order and Modal Verbs SUBJECT

MODAL VERB

DIRECT OBJECT

Marianna

muss

Golf

INFINITIVE VERB

spielen.

Modal verb is conjugated and next to the subject.

Other verb is at the end and not conjugated. Practice Power Point

Kommst du mit? Ich habe leider keine Zeit. Ich. . . . . .

will muss kann

Was sind deine Hobbys? Mein Hobby ist. . . . Musik hören ins Kino gehen sammeln basteln Sport machen lesen Fahrrad fahren im Internet surfen Others????

German Command Rules Command: to order or direct someone to do something Du Form: Take away du and st on the verb. Ihr Form: Take away ihr. Sie Form: Keep Sie, but move it to second place. Reminder: Change the period to an exclamation point.

Command Examples Du machst die Hausaufgaben.

• Du Form:

Mach die Hausaufgaben! Ihr macht die Hausaufgaben.

• Ihr form:

Macht die Hausaufgaben! Sie machen die Hausaufgaben.

• Sie Form:

Machen Sie die Hausaufgaben!

Commands das Bett machen

das Klavier üben

DU: Mach das Bett!

Üb das Klavier!

IHR: Macht das Bett!

Übt das Klavier!

SIE: Machen Sie das Bett!

Üben Sie das Klavier!

Commands Schwimmen

Schwimm! Schwimmt!

Tanzen

Lesen

Tanz!

Lies!

Tanzt!

Lest!

Lesen Sie! Schwimmen Sie!

Tanzen Sie!

Command Examples with Separable Prefix Verbs Du siehst fern.

• Du Form:

Sieh fern! Ihr seht fern.

• Ihr form:

Seht fern! Sie sehen fern.

• Sie Form:

Sehen Sie fern!

Commant ppt

Silly Commands das Bett machen & den Supermarkt einkaufen Switch verb to a different noun. Move it to the front. Make it the command form.

Kauf das Bett ein! Kauft das Bett ein! Kaufen Sie das Bett ein!

Mach den Supermarkt! Macht den Supermarkt! Machen Sie den Supermarkt!

Commands Project • Objective: to create a skit of you and your partner writing/saying silly commands in German

• Step One: Choose a partner. • Step Two: Choose two vocabulary words from your book. • Step Three: Write out the three normal forms of the commands for both vocabulary words. Write out your final copy on a power point slide. • Step Four: Switch the two verbs in the commands to create silly commands. Write out your final copy on another power point slide.

Commands Project • Step Five: Find props or make them on paper. • Step Six: Memorize your script, as much as possible. • Step Seven: Performance should include the following: One student say the real commands first, and the other student act them out. Switch roles. Other student says the saying silly commands. Other student acts out the commands. Tip: make sure you show the difference between du, ihr, & Sie. • Step Eight: Rehearse. • Step Nine: Perform.

Evaluation of speaking proficiency Student’s name _________________________________________

Level/Language: _________________

Date_________________

Chapter or topic ________________________________________

Period: _______________________

Score: ________________

Task Completion/ Vocabulary

Fluency

Accuracy

Pronunciation

Comprehension

0-3

4/5

does not complete task/ speech is halting/ frequent errors/ frequent errors/ lacks vocabulary several incomplete does not communicate difficult to understand/ understanding thoughts

6

partial completion/ speech is slow/

minimal or no

impedes communication

frequent error/s

errors lead to problems

minimal vocabulary few incomplete

meaning is distorted thoughts

7

completes adequately/ minimal vocabulary

hesitation occurs/ complete thoughts

some errors/ meaning is clear

8/9

completes with developed/ good use of vocabulary

hesitation is natural/ complete thoughts

good control/l communicates well

10

Elaborates to complete/

continuous speech/

solid control/

excellent use of vocabulary

complete thoughts

communicates well

some understanding

with communication

occasional errors lead to misunderstandings

some understanding

minor errors do not prevent communication

shows understanding

errors occur, but easily understood

understanding without

repetition or rephrasing