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Clase
Did You Get It? ¡AVANZA!
Goal:
Fecha Level 2 p. 41
Presentación de gramática
Review direct object pronouns.
Direct Object Pronouns
UNIDAD 1 Lección 1
• Before a conjugated verb Direct object pronouns answer the question whom? or what? Read the following sentences, paying special attention to the boldfaced pronouns and where they are placed in Spanish and English. Juan me ve. Juan te ve. Juan lo ve. Juan la ve.
Juan sees me. Juan sees you (familiar). Juan sees you (formal), him, it. Juan sees you (formal), her, it.
Juan nos ve. Juan os ve. Juan los ve. Juan las ve.
Juan sees us. Juan sees you (familiar, only in Spain). Juan sees you, them (masculine). Juan sees you, them (feminine).
EXPLANATION: Unlike in English, direct object pronouns in Spanish are placed
• Attached to an infinitive Read these sentences. Pay special attention to the boldfaced words and to the placement of the pronoun when an infinitive follows a conjugated verb. Va a comprar el boleto hoy. (He is going to buy the ticket today.)
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Reteaching and Practice
directly before a conjugated verb.
Lo va a comprar hoy. (He is going to buy it today.) or Va a comprarlo hoy. (He is going to buy it today.)
EXPLANATION: In Spanish, direct object pronouns are placed before conjugated
verbs, such as va above. However, when a conjugated verb is followed by an infinitive, such as comprar, the pronoun can be placed before the conjugated verb or attached to the infinitive.
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Unidad 1, Lección 1 Reteaching and Practice
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¡Avancemos! 2 Unit Resource Book
10/4/06 2:40:35 PM
Nombre
Clase
Did You Get It? ¡AVANZA!
Goal:
Fecha Level 2 pp. 42–43
Práctica de gramática
Review direct object pronouns.
1 Replace the italicized words in each sentence with a direct object pronoun. 1.
Llamo a la agente de viajes.
5.
Mostramos las identificaciones.
llamo. 2.
¿Tienes el itinerario? ¿
3.
mostramos. 6.
tienes?
¿Toman un taxi? ¿
Buscamos las maletas.
7.
toman?
Tenemos los pasaportes.
buscamos. No encuentra los boletos. No
8.
Voy a mirar la pantalla.
encuentra.
UNIDAD 1 Lección 1
4.
tenemos. voy a mirar.
2 Circle the word replaced by the pronoun. 1.
No puedo encontrarlo.
4.
maleta, pasaporte, identificación
3.
Lo vamos a cambiar.
5.
¿Por qué no la llaman?
itinerario, tarjeta de embarque, boletos
pasajero, agente de viajes, piloto
¿Dónde la tienes?
No sé cómo hacerlas.
6.
identificación, equipaje, taxi
maletas, cola, reservación
3 Complete each sentence with the appropriate direct object pronoun. Follow the model. Modelo:
La auxiliar de vuelo nos conoce. (nosotros) lleva al aeropuerto. (Inés y Cecilia)
1.
El autobús
2.
Cuando pasas por seguridad,
3.
El piloto del avión
revisan. (tú) saluda. (pasajeros)
espero en la cola para abordar. (María y tú)
4. 5.
El agente de viajes
6.
El taxista
7.
El agente de aduana no
8.
Si no tienes la tarjeta de embarque, no
9.
¿Qué dices? ¿Que Andrés
¡Avancemos! 2 Unit Resource Book
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boleto, maletas, puerta
Reteaching and Practice
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2.
¿No la ven?
llama. (usted) viene a buscar en una hora. (Enrique y yo) deja pasar. (ella) dejan abordar. (tú) busca? (yo)
Unidad 1, Lección 1 Reteaching and Practice
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10/4/06 2:40:41 PM
Nombre
Clase
Fecha
4 Change the sentences using the model as a guide. Modelo:
1.
Van a comprar los boletos. Van a comprarlos . Los van a comprar.
Voy a mirar la pantalla.
Voy a
. mirar.
2.
Tenemos que facturar el equipaje.
Tenemos que
. facturar.
3.
No podemos encontrar nuestros pasaportes.
No podemos
. encontrar.
Vas a hacer las maletas.
Vas a
. hacer.
5.
Tienen que tomar el taxi.
Tienen que
. tomar.
5 Complete each dialogue with the correct direct object pronoun. 1.
En la casa —¿Cuándo vamos a hacer las maletas? — —Yo
tenemos que hacer durante el fin de semana. quiero hacer hoy.
—Primero tenemos que encontrar los pasaportes. ¡ 2.
necesitamos!
En la cola para facturar el equipaje —¿Qué hago con esta maleta? —¿Por qué no
facturas?
—¿Y con este bolso? —¿El bolso? No necesitas facturar 3.
.
En la cola para abordar —¿Dónde están las tarjetas de embarque? —
llevas en la bolsa.
—Aquí no están, no —Si no
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Unidad 1, Lección 1 Reteaching and Practice
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veo. encontramos, no podemos abordar.
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UNIDAD 1 Lección 1
4.
¡Avancemos! 2 Unit Resource Book
10/4/06 2:40:47 PM
Nombre
Clase
Fecha Level 2 p. 42
¿Recuerdas? Possessions • Study the following Spanish words for possessions. el radio (radio) el lector DVD (DVD player) el disco compacto (compact disc)
el televisor los videojuegos el tocadiscos compactos
(television set) (video games) (CD player)
Práctica Number the following items from 1 to 7. One indicates your most favorite item and 7 your least favorite. el disco compacto UNIDAD 1 Lección 1
el lector DVD el radio los libros el televisor el tocadiscos compactos
Level 2 p. 43
¿Recuerdas? Prepositions of Location • Review the following prepositions of location. al lado de (next to) cerca de (close to) delante de (in front of)
en el centro (in the center) lejos de (far from) detrás de (behind)
Práctica Describe where your house is located in relation to your school and to other buildings in your neighborhood. Use prepositions of location.
Mi casa
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Unidad 1, Lección 1 Reteaching and Practice
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los videojuegos
¡Avancemos! 2 Unit Resource Book
10/4/06 2:41:10 PM
Nombre
Clase
Fecha Level 2 p. 43
¿Recuerdas? Places Around Town • Review the Spanish names of some places around town. el café (café) el centro (center, downtown) el cine (movie theater)
el parque (park) el restaurante (restaurant) el teatro (theater)
Práctica
1 Match the following.
1. 2. 3. Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
5. 6.
d.
e.
f.
el teatro el café el restaurante el parque el cine el centro
2 Where do you usually go to do the following? For some activities, you can go to more than one place. 1.
comer papas fritas
2.
ver una película
3.
ver una comedia
4.
andar en bicicleta
5.
comprar ropa
6.
beber un jugo
¡Avancemos! 2 Unit Resource Book
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c.
Reteaching and Practice
4.
b.
UNIDAD 1 Lección 1
a.
Unidad 1, Lección 1 Reteaching and Practice
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10/4/06 2:41:18 PM
Nombre
Clase
Fecha Level 2 p. 45
¿Recuerdas? Daily Activities
Reteaching and Practice
UNIDAD 1 Lección 1
andar en patineta comer pizza correr descansar dibujar escribir correos electrónicos hablar por teléfono hacer la tarea ir de compras jugar al fútbol leer novelas mirar la televisión montar en bicicleta pasar un rato con los amigos pasear practicar deportes preparar la comida tocar la guitarra
Práctica Complete the following chart naming at least seven activities you like to do at home (En casa), at school (En la escuela), and during vacation (Durante las vacaciones). Some activities can go in all three categories. En casa
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(to skateboard) (to eat pizza) (to run) (to rest) (to draw) (to write e-mail messages) (to talk on the telephone) (to do homework) (to go shopping) (to play soccer) (to read novels) (to watch television) (to ride a bike) (to spend time with friends) (to take a walk) (to practice sports) (to prepare food) (to play the guitar)
Unidad 1, Lección 1 Reteaching and Practice
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En la escuela
Durante las vacaciones
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• People do different activities at different times. Review those listed below, thinking about when you usually do each one.
¡Avancemos! 2 Unit Resource Book
10/4/06 2:41:24 PM
