Semana77 Del trueque a la invención de la moneda Semana Del trueque a la invención de la moneda ¡Empecemos! Ya hemos visto como los seres humanos pasaron a un modo de vida sedentario a partir del desarrollo de actividades económicas de producción, como la agricultura y la ganadería, lo cual permitió el establecimiento de asentamientos permanentes, que luego, en el transcurso de la historia, se convertirían en poblados, ciudades y naciones. Esta semana vamos a trabajar algunos inventos relacionados con el ámbito económico, considerando que, siendo sociedades productivas, en ciertos momentos, la existencia de excedentes y por ende la acumulación de recursos requirió de algunos tipos de intercambios.

¿Qué sabes de ...? Las monedas venezolanas han recibido nombre coloquiales. Con la ayuda de algunos familiares y amigos indaga cuáles han sido esos nombres y luego realiza el siguiente laberinto (ver figura 4). Figura 4

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Fuente: Maggi y Parra Deleaud (1995b).

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El reto es ... Desarrolla un diálogo, para relatar lo que está sucediendo en la secuencia de imágenes que se presenta a continuación (figura 5). Figura 5

Fuente: Maggi y Parra Deleaud (1995a).

Vamos al grano Cuando los grupos humanos se volvieron sedentarios y lograron desarrollar actividades productivas como la agricultura y la ganadería, así como la producción de herramientas de trabajo y otros enseres personales, se inició un proceso de especialización en algunas áreas, es decir, algunas personas o comunidades lograban desarrollar productos que otras no tenían posibilidades de obtener por cuenta propia. En ciertos momentos se presentó la existencia de excedentes y, por ende, la acumulación de recursos, lo cual demandó algún tipo de intercambio; es allí donde se inicia lo que se ha denominado “trueque”, que consiste en el cambio de un producto por otro. Con el tiempo, al diversificarse los productos y el desarrollo de actividades comerciales más dinámicas, el uso del trueque comenzó a presentar dificultades; por un lado, resultaba engorroso trasladarse con algunos productos en la búsqueda de alguien que estuviese dispuesto a intercambiarlos; por otro lado, algunas veces era difícil ponerse de acuerdo en relación con el valor que un producto tenia frente a otro y establecer las cantidades o

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partes de éste para efectuar el treque, así que se avanzó a otro sistema de intercambio en el cual se asumían algunos productos como unidades de canje. Ya no era el cambio directo entre el producto que “sobraba” y el que se “requería”, sino que se emplearon productos o especies de intercambio, entre ellas, la sal (de allí proviene el término salario), posteriormente se comenzaron a usar los minerales como el oro y la plata, hasta que finalmente aparecieron las monedas. En Lidia, hoy Turquía, se acuñaron las primeras monedas con carácter oficial, aproximadamente entre los años 680 y 560 a.C. Simultáneamente al uso de productos como unidades de cambio y a la aparición de las monedas, surgieron también personas que se encargaban de cuidar y cambiar los productos y monedas, de esta manera nacieron los bancos, a partir de los cuales se han creado diferentes procedimientos que permiten dinamizar las actividades productivas, como los créditos en sus diversas formas (préstamos, hipotecas). Asimismo se han creado las bolsas de valores, bonos, certificados, acciones, entre muchos otros que forman parte de un complejo sistema financiero. Un ejemplo de la relación existente entre la realidad y complejidad de las actividades productivas y el desarrollo de las invenciones asociadas a lo financiero, lo encontramos en nuestro país.

El territorio que hoy es Venezuela… Los pueblos indígenas que habitaban el territorio que hoy es Venezuela, practicaban el trueque para el momento de la llegada de los colonizadores europeos. Estos venían de países donde ya existía la moneda y su uso había alcanzado suficiente estabilidad para entrar en el comercio de forma permanente; sin embargo, cuando se inicia el contacto con los pueblos americanos requirieron el uso del trueque: los indígenas entregaban oro o perlas y recibían a cambio hachas, martillos y cuchillos fabricados de hierro efectuando, además de un intercambio comercial, la transferencia de tecnología. Stohr (1998:24-25), en su estudio sobre el circulante en la Capitanía General de Venezuela, señala que: Durante la primera época colonial de Venezuela, la escasa población, su dispersión y la limitada producción de objetos vendibles, combinados con la falta de suficientes monedas, hizo del trueque la forma de comercio predominante. En su mayoría se cambiaban víveres por utensilios o por ropas. En esto Venezuela se diferenciaba de otras colonias donde, gracias a la riqueza de metales preciosos, floreció el comercio y pronto se fundaron casas de moneda que proporcionaban el instrumento necesario para la circulación, en correspondencia con la dinámica que mostraba la actividad económica. 290

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Monedas Macuquinas: bajo esta denominación figuran todas las monedas de oro y plata hechas en América con métodos rudimentarios, antes de introducirse el balancín como equipo de acuñación (Stohr, 1998:38).

Para saber más… Te recomendamos visualizar el video El dinero, la mayor estafa del mundo, disponible en http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&v=LTTwW58uUY&NR=1 En las siguientes direcciones puedes encontrar 9 audios sobre la historia del dinero y otros inventos asociados al mismo: http://www.radioteca.net/verserie.php?id=5651 http://www.radioteca.net/verserie.php?pagina=2&id=5651 Sobre la historia de la moneda en Venezuela, puedes consultar: http:// www.numismatica.com.ve/histonumis.html

Aplica tus saberes Les proponemos que, en uno de los encuentros del CCA, desarrollen una dramatización sobre el proceso de transformación que han experimentado las actividades de intercambio, compra, venta y crédito. Pueden desarrollarlos a partir de tres grupos (trueque, compra-venta, sistema bancario). Desarrollen presentaciones de 5 minutos, de manera que, al final, puedan intercambiar sus impresiones sobre la actividad, apoyándose en preguntas como: ¿cuál es la importancia de la moneda como invención?, ¿por qué ha sido necesaria la creación de instituciones como los bancos?, ¿qué relación encuentran entre las actividades económicas y el desarrollo de tecnología en el ámbito financiero?

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Comprobemos y demostremos que… Como vemos, existe una estrecha relación entre los modos de vida de los grupos humanos y las tecnologías que han desarrollado; veamos cómo esto se refleja en las actividades económicas-financieras. Indaga y produce un mapa mental usando imágenes para graficar el recorrido que hace el dinero y las tecnologías que se emplean para que un empleado gubernamental o empresarial realice la compra de un electrodoméstico en una tienda por departamentos. Realiza otro mapa graficando el mismo recorrido pero en este caso se trata de un trabajador informal (chofer de transporte público, vendedor ambulante) para hacer sus compras de legumbres en un mercado minorista informal. Comparte y discute con tus compañeros y compañeras del CCA los mapas que han producido.

Son muchas las tecnologías que se han asociado al sector económico y específicamente financiero, entre ellos encontramos los cajeros automáticos, los puntos electrónicos de venta, la compra-venta y el pago de servicios vía online y muchos otros que nos permiten hacer infinidad de transacciones que antes se hacían con dinero efectivo, lo que nos lleva a pensar que en las transformaciones de este sector cada día tenemos menos necesidad de usar la moneda “en físico”.

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