CEIP MIGUEL SERVET C/ FRAGATA, 33 – 28019 (Madrid) Tfno. 91.461.17.57.- Fax 914627953 [email protected]

PLAN ANUAL DEL SERVICIO DE COMEDOR

CURSO 2.012-2.013 PLAN ANUAL DEL SERVICIO DE COMEDOR

El comedor escolar es un servicio complementario de carácter educativo cuya prestación ayuda y cualifica la escolarización y da respuestas a las necesidades de las familias en los ámbitos de escolarización y educativos. Aunque el servicio de comedor escolar cumple una función primaria de alimentación y nutrición, está inmerso en la vida del centro educativo por lo que a su función primaria ha de añadirse y cualificarse su función educativa. Las necesidades y demandas de la sociedad actual en cuanto a la prestación de servicios públicos, exigen la garantía de calidad y la atención a los derechos de los usuarios. En esta línea, el Centro de Educación Infantil y Primaria Miguel Servet, en el contexto general de servicio público y en el específico de carácter educativo, ha de contemplar en su contexto amplio la exigencia de gestión de calidad en todas sus actividades y en concreto en el comedor escolar. Esta calidad se constatará en la organización, planificación y desarrollo del comedor reflejado todo ello en el siguiente plan anual de comedor del Centro de Educación Infantil y Primaria Miguel Servet que consta de los siguientes apartados: 1. Objetivos relativos con la educación para la salud. 2. Objetivos educativos que fomentan actitudes de colaboración, solidaridad y convivencia 3. Actividades: * Que desarrollen hábitos de correcta alimentación e higiene. * Que fomenten actitudes de ayuda y colaboración entre los compañeros. * De expresión artística y corporal. * De libre elección y lúdicas. 4. Recursos materiales y espacios necesarios para el cumplimiento de los objetivos y actividades previstas. 5. Evaluación del plan anual. 6. Normas de funcionamiento del comedor. 6.1. Organización curso 2.012/13. 6.2. Personal y alumnos y alumnas de comedor. 7. Reglamento del servicio de comedor. 8. Plan de evacuación del comedor.

2

1. OBJETIVOS RELATIVOS A LA EDUCACION PARA LA SALUD Los objetivos propuestos son progresivos y alcanzables en más de un curso escolar. 1.1. Mejorar la calidad de vida de los alumnos y alumnas mediante desarrollo de comportamientos y hábitos saludables desde la higiene corporal y una alimentación adecuada. 1.2. Conseguir cambios de conducta positivos con respecto a la salud. 1.3. Adquirir buenos hábitos alimentarios. 1.4. Adquirir y potenciar hábitos de higiene. 1.5. Ver la importancia de un orden en el horario de las comidas. 1.6. Crear una buena disposición respecto a los alimentos que los niños toman con mas dificultad, tal como verduras y frutas. 1.7. Tomar conciencia que hay que tomar de todos los grupos de alimentos. 1.8. Conseguir que los alumnos y alumnas respeten y usen correctamente los materiales del comedor. 2.

OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE FOMENTEN ACTITUDES DE COLABORACIÓN, SOLIDARIDAD Y CONVIVENCIA.

2.1. Promover actitudes de participación en el ámbito escolar. 2.2. Desarrollar a través del juego y el deporte, actitudes de colaboración, solidaridad y convivencia. 3.

ACTIVIDADES. Todos los alumnos y alumnas serán recogidos a las 14:00 horas por los monitores del comedor en una de las dos aulas de cada nivel. Las actividades se desarrollarán teniendo en cuenta los distintos niveles y agrupamientos de alumnos existentes en el comedor. En este curso escolar hay un solo turno de comedor: Los alumnos/ as son recogidos a las 14:00 horas para bajar al comedor, previamente irán al servicio para lavarse las manos antes de comer. Después de comer, los que traigan cepillos de dientes, irán a lavárselos. Los alumnos de Educación Infantil de 3 años, una vez acaben la comida, irán a su aula para echarse la siesta, mientras que el resto de alumnos/ as realizan las actividades programadas para ese día. Todos los alumnos/ as a las 15,45 horas, subirán a sus aulas para recoger sus pertenencias. A continuación, aquellos alumnos que tienen alguna actividad en la hora siguiente al comedor, bajaran a la biblioteca para ser llevados a su

3

actividad. El resto de alumnos, acompañados de su monitor, irán a la puerta de salida del centro por donde habitualmente lo hacen. El tipo de actividades, organización, funcionamiento y distribución, son realizadas por los monitores del comedor. Los alumnos/as están agrupados con arreglo al número de alumnos de comedor, de acuerdo con las ratios establecidas, y teniendo en cuenta la edad de los alumnos/as, reflejándose todo ello de la siguiente manera: - E. Infantil 3 años – Dos grupos. - E. Infantil 4 años – Un grupo. - E. Infantil 5 años - Un grupo. - 1º y 2ºA de Primaria – Un grupo. - 2º B y 3º de Primaria – Un grupo. - 4º, 5º y 6º de Primaria – Un grupo. 3.1. Actividades de correcta alimentación e higiene:  Hablarles sobre la importancia de una correcta alimentación, de la necesidad de tomar toda clase de alimentos, etc.  Proyección de videos educativos sobre alimentación e higiene.  Utilización correcta de los útiles de comedor. 3.2. Actividades de ayuda y colaboración entre los compañeros:  Distribución de alumnos mayores en las mesas de los más pequeños.  Nombramiento rotativo del responsable de mesa. 3.3. Actividades de expresión artística y corporal:  Realización/ elaboración de carteles y lemas referentes a la higiene, alimentación y a temas que a lo largo del curso se consideren convenientes. 3.4. Actividades de libre elección y lúdicas:  Realización de juegos libres en el patio.  Juegos de mesa, de psicomotricidad, etc.  Proyección de películas adecuadas al nivel de los alumnos/ as.  Lecturas en la biblioteca, audiciones de música, etc.  Programa “El gusto de crecer”, realizado por los monitores de la empresa de comedor. Se trabaja desde los 3 años los siguientes conceptos: 1. Hábitos en la mesa: - Importancia del desayuno: Diploma de la actividad. - Importancia de la comida y de la cena: Jornadas gastronómicas, menús mensuales,…. 2. Actividades: Juegos y deportes, Halloween, Navidad, Carnaval, Día de la Paz, Día de la no violencia, Día de la amistad, Día del niño, cuenta cuentos,.. 3. Normas del Comedor. 4. Decoración del comedor con motivos alusivos a las actividades.

4

DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE COMEDOR (CURSO 2012-2013) TURNO COMIDA 14 h. / HORARIO DE ACTIVIDADES DE 15 h. A 16 h.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

EI.4.- Juegos Dirigidos (Patio E.I.)

EI.4.- Vídeo (Comedor)

EI.4.- Juegos en la clase/ Preparación actividades.

EI.4.- Juegos Dirigidos (Patio E.I.)

EI.4.- Juegos de mesa/Lectura,… (Biblioteca)

EI.5.- Juegos Dirigidos (Patio Baloncesto.)

EI 5.- Juegos en la clase/ Preparación Actividades...

EI.5.- Juegos Dirigidos (Patio EI.)

EI.5.- Vídeo (Comedor)

EI.5.- Juegos de Mesa/Lectura,. (Biblioteca)

1º y 2ºA. - Juegos Dirigidos (Patio Balonmano)

1º y 2ºA.- Juegos 1º y 2ºA.- Juegos de mesa/Lectura,.. Dirigidos (Biblioteca) ( Patio Balonmano)

1º y 2ºA.- Juegos en la clase/ Preparación Actividades,..

1º y 2ºA.- Vídeo (Comedor)

2º B y 3º .- Vídeo (Comedor)

2º B y 3º .- Juegos Dirigidos (Patio Infantil)

2º B y 3º.- Juegos en la clase/Preparación Actividades,…

2 ºB y 3º .- Juegos de Mesa/ Lectura,…. ( Biblioteca)

2º B y 3º.- Juegos Dirigidos (Patio Baloncesto)

4º,5º y 6º - Juegos de mesa/ lectura.. (Biblioteca)

4º,5º y 6º - Juegos Dirigidos (Patio Baloncesto)

4º,5º y 6º - Vídeo (Comedor)

4º,5º y 6º - Juegos en la clase/ Preparación de actividades,..

4º,5º y 6º - Juegos Dirigidos (Patio Balonmano)

SAMBO

Balonmano 14 h. (3º y 4º) No Comedor 15 h. (De 3º a 6º) Comedor (5º y 6º Casa)

SAMBO

Balonmano 14 h. (3º y 4º) No Comedor 15 h. (De 3º a 6º) Comedor (5º y 6º Casa)

RECURSOS MATERIALES Y ESPACIOS NECESARIOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y ACTIVIDADES PREVISTAS.

a) RECURSOS MATERIALES: Todos los que dispone el Centro. Cuando las necesidades se detecten, siempre que exista presupuesto, estaremos dispuestos a ampliar los recursos. Los recursos van desde juegos de mesa, de psicomotricidad, materiales de dibujo, balones, cuerdas, cintas de vídeo, tv., vídeo, libros biblioteca, etc.

5

b) ESPACIOS NECESARIOS ACTIVIDADES:

PARA

LA

REALIZACION

DE

Todos los espacios del Centro se encuentran disponibles. Ahora bien, los más utilizados van a ser: los distintos patios del colegio, la biblioteca, la sala de psicomotricidad, la sala de usos múltiples, la sala de Audiovisuales, el propio comedor, las aulas, gimnasio, etc. 5. EVALUACION DEL PLAN DE COMEDOR. La evaluación del plan de comedor se realizará a lo largo del curso de una manera continua a través de la observación diaria y de la recogida de sugerencias de todos los sectores de la comunidad educativa. El Consejo Escolar, a través de la comisión de comedor, será el encargado de llevar el seguimiento de su funcionamiento. Al final de curso, el Consejo Escolar evaluará en la memoria el funcionamiento del comedor. La memoria elaborada por el Equipo Directivo y presentada al Consejo Escolar incluirá las propuestas de mejora de cara el curso siguiente. 6. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE COMEDOR ESCOLAR. CURSO 2012/13 FORMA DE PAGO Los alumnos comensales que no tienen concedida reducción de precio de comedor, abonarán el importe de la comida conforme al coste establecido para cada curso escolar de la siguiente manera: El importe de comedor será una cuota mensual igual todos los meses, resultante de multiplicar el precio de la minuta por el número de días de comedor de septiembre a junio o de octubre a junio y el resultado dividirlo entre 10 ó 9 meses respectivamente. Los alumnos que tienen concedida la reducción de precio de comedor, abonarán el importe de la comida conforme al coste establecido para cada curso escolar de la siguiente manera: El importe de comedor será una cuota mensual igual para todos los meses, resultante de multiplicar el precio de la minuta por el número de días de comedor de septiembre a junio, de octubre a junio o de cuando salga la concesión. Al resultado restarle la reducción diaria concedida y por último la diferencia resultante dividirla entre 10, si comienza en septiembre, entre 9, si comienza en octubre, ó entre los meses que queden. Cualquier duda que haya con respecto al servicio de comedor se consultará con la Secretaría del Centro en el horario establecido. Los pagos, tanto de los alumnos fijos como los de los alumnos esporádicos, se harán efectivo mediante domiciliación bancaria, siendo titulares de la cuenta los padres o tutores del alumno/ a. Para ello, los padres deberán cumplimentar el apartado “datos

6

bancarios para el Centro” que se les dará a principio de curso. Una vez efectuado en los primeros días del mes el cobro del comedor por la entidad bancaria con la que el Centro trabaja, recibirán un justificante del pago efectuado. Los gastos derivados de la domiciliación bancaria, si los hubiera, correrán a cargo de los alumnos/ as comensales. ALUMNOS/ AS ESPORÁDICOS  Los alumnos/ as esporádicos no tienen derecho a devolución, si se ha hecho previa inscripción.  El precio de la minuta para los alumnos/ as esporádicos se verá incrementado en un 20 %.,(5,76 € alumno/día) por recibo tramitado, debido a gastos administrativos y de gestión que conlleva este tipo de servicio, tal y como viene establecido en la Orden de Comedores Escolares 917/2.002 de 14 de marzo en su artículo 14.2. OTRAS NORMAS DE FUNCIONAMIENTO  Las ausencias aisladas o de un día, no tienen derecho a devolución. Se tendrá derecho a devolución de la mitad del importe de las comidas abonadas, a partir del cuarto día consecutivo en el que se realizó el aviso, por escrito, de la no asistencia del alumno o alumna. Esta devolución le será descontada en el recibo del mes de junio.  Cuando un alumno o alumna de comedor realice una actividad que suponga comer fuera del Centro, se le preparará una bolsa de comida, previo aviso del profesor responsable de la actividad, salvo que se vea la conveniencia de no hacerlo, lo que llevará consigo la devolución del importe de la comida de ese día o días.  No se cambiará el menú a los alumnos si no se trae un certificado médico que justifique esa necesidad.  Los padres de alumnos y alumnas que tengan problemas de alergia a determinados alimentos deberán comunicarlo al equipo de comedor y aportar el debido justificante médico preceptivo.  Las altas y bajas en el comedor se comunicarán por escrito antes de las 11:00 horas de cada día.  Aquellos/ as alumnos/as que se incorporen al centro posteriormente a su recreo, no podrán hacer uso ese día del servicio de comedor escolar.  El Servicio de Comedor no se podrá utilizar en días sueltos, salvo por causa justificada y aviso previo, siempre que exista plaza disponible en el comedor. Para el pago de esos días sueltos recogerán el impreso de domiciliación en la Secretaría del Centro.  Ningún alumno o alumna podrá salir del Colegio, salvo caso excepcional y con previa autorización, por escrito, y acompañado por una persona adulta.

7

 El alumno o alumna que no haya efectuado el pago de comedor, siendo devuelto el recibo por la entidad bancaria causará baja inmediata en el comedor (art. 14.2 de la anterior Orden citada).  Deberán tener actualizados los teléfonos de contacto. Por tanto, siempre que se cambie de número de teléfono, deberán indicarlo en la Secretaría del Centro.  Criterios prioritarios establecidos por el Consejo Escolar para obtener plaza de Comedor. Cuando, al comienzo de curso, haya más solicitudes de alumnos y alumnas que plazas de comedor, se tendrán en cuenta los siguientes criterios de prioridad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

No tener ningún pago pendiente de comedor, enviar la solicitud dentro del plazo establecido y comenzar a utilizar el servicio en Septiembre. Tener concedida la reducción de precio del comedor. Tener un hermano o hermana becado utilizando el servicio de comedor. Problemas físicos del alumno/ a que dificulten el traslado al mediodía a su casa. Se aportará certificado del médico especialista actualizado. Estar trabajando padre y madre. Se aportará certificados vida laboral. Mayor distancia del domicilio familiar al Centro. Ratio monitor/alumno por nivel, dentro de la normativa vigente, pero que se considere razonable y adecuada por la comisión de comedor, para garantizar una correcta atención de los alumnos. El Consejo Escolar podrá solicitar la documentación que considere oportuno para justificar los criterios anteriormente mencionados.

6.1. CALENDARIO COMEDOR Y MINUTA CURSO 2.012/13. El calendario de comedor y la minuta para el presente curso son las siguientes: Días de comedor: 177 El precio de la minuta para este curso es de 4,80 € alumno/ día. El precio de la minuta para los alumnos esporádicos/ día será de 5,76 €. Alumnos que han obtenido “Precios reducidos de comedor”: -

Modalidad RMI: 1,20 €. día. Modalidad Acogimiento familiar: 3,40 € día. Modalidad Familias Víctimas del Terrorismo: 3,40 € día. Modalidad Renta per-cápita: 3,40 € día.

8

6.2. PERSONAL Y ALUMNOS/ AS DE COMEDOR. 1.

El Equipo directivo, cuyas funciones vienen reflejadas en la normativa vigente de comedor.

2.

El resto del personal de comedor que está en función del número de alumnos y alumnas comensales. Actualmente a fecha 26 de Octubre: 2.1. Personal de cocina: compuesto por una cocinera con jornada de 8 horas y dos auxiliares de cocina a tiempo parcial (una con 4 horas y la otra de de 2 horas. 2.2. Vigilantes: 6 monitores- vigilantes de dos horas + 1 coordinador de monitores.

3.

El comedor funciona desde el 10 de Septiembre de 2.012 hasta el 25 de Junio de 2.013 inclusive.

Los alumnos/ as de comedor, a fecha 29-10-12, son los siguientes:

EDUCACION INFANTIL

PRIMARIA

3 años 4 años 5 años TOTAL

20 18 19 57 alumnos/ as

1º - 19 2º - 13 3º - 14 4º - 13 5º - 4 6º - 12 TOTAL 75 alumnos/ as

En total actualmente hay 132 alumnos/ as comensales.

7.- REGLAMENTO DE COMEDOR Teniendo en cuenta que el comedor es un servicio complementario, de utilización voluntaria y de plazas limitadas, cuando un alumno comensal no asista regularmente al servicio de comedor, será dado de baja automáticamente siendo sustituido por otro alumno de la lista de espera. El centro debe contemplar una normativa de convivencia para el correcto funcionamiento del comedor escolar. Esta normativa se fundamentará en el respeto mutuo que debe imperar entre los usuarios y personal del servicio de comedor y en caso de conflicto los padres o tutores de los alumnos y alumnas se entrevistarán con el personal vigilante o responsables del comedor.

9

Las funciones del siguientes:

personal contratado por la empresa del comedor serán las

1. Organizarán los turnos de entrada y salida del comedor y prestarán atención a la puerta de entrada y salida de los alumnos. 2. Organizarán las actividades recreativas para el tiempo libre, disponiendo para tal efecto espacios comunes del colegio como: biblioteca, canchas de deporte, sala de psicomotricidad, etc. así como, material de juegos de mesa, vídeos y otros reflejados en el plan de comedor. La organización de estas actividades recreativas será supervisada y asesorada por el jefe de estudios que será el coordinador de las mismas. El correcto funcionamiento de estas actividades es responsabilidad del personal contratado por la empresa de comedor. 3. Distribuirán a los comensales en las mesas y colaborarán en lo posible con el servicio de cocina, así mismo cuidarán durante el horario de la comida y animarán a comer a los niños inapetentes. 4. Cuando se produjera algún accidente, los vigilantes deberán hacerse cargo del accidentado, realizándole una primera cura y si fuera necesario trasladar al accidentado a un centro sanitario. El equipo directivo del centro se encargaría de avisar a los padres para que éstos fueran los que llevaran al alumno; si no se localizaran, el equipo de profesores de comedor procedería a su traslado al Centro Sanitario. Para facilitar la información de incidentes de este tipo, el centro dispondrá de una relación con los correspondientes teléfonos y domicilios de los alumnos que utilizan el comedor. La supervisión de las funciones encomendadas a los vigilantes será tarea del equipo directivo, el cuál mantendrá las reuniones necesarias con los vigilantes del comedor para garantizar el funcionamiento del mismo. 5. Ante cualquier situación anómala ocurrida en el comedor con algunos alumnos, el vigilante informará de la misma, tanto al equipo directivo del centro como al tutor o tutora del alumno/ a. De la utilización del Comedor del Centro por parte de los alumnos, se derivan los siguientes derechos y deberes: DERECHOS: Cada alumno tendrá los siguientes derechos: 1. A un lugar en el Comedor en perfectas condiciones higiénico-sanitarias. 2. A un menú que satisfaga las necesidades de una dieta equilibrada. 3. A disfrutar de la comida en compañía de sus compañeros, en un ambiente de armonía y respeto que favorezca un buen clima de relaciones interpersonales comunicativas entre todos. 4. A poder participar en las actividades que organice el servicio de comedor.

10

5. A organizarse para presentar ante la Comisión de comedor del consejo escolar sugerencias, calendario de actividades, problemas de funcionamiento del comedor. DEBERES: 1. Ser disciplinado ante las sugerencias, advertencias e indicaciones de los/ as vigilantes. 2. Cuidar y respetar los espacios comunes y los juegos utilizados durante el tiempo de descanso anterior y posterior a la comida. 3. Respetar los utensilios de menaje puestos a su disposición en el comedor. 4. Comportarse en todo momento con limpieza, utilizando correctamente los cubiertos, evitando molestias innecesarias a sus compañeros, etc... Por el incumplimiento de estos deberes por parte del alumno se incurre en las siguientes faltas: Son FALTA LEVES. 1. 2. 3. 4. 5.

Hacer caso omiso de las indicaciones de los vigilantes. Ensuciar y estropear los espacios comunes y juegos utilizados. Jugar con los utensilios de menaje del comedor. Tener un comportamiento desordenado y sucio en la hora de la comida. Producir con su actitud molestias al resto de los comensales.

Son FALTAS GRAVES. 1. Las reiteradas repeticiones de faltas leves y el incumplimiento de la sanción impuesta por falta leve. 2. Entrar en las clases durante el periodo de comedor sin autorización expresa del personal vigilante. 3. Faltar al respeto de obra o de palabra a los vigilantes del comedor. 4. Romper deliberadamente útiles de menaje del comedor. 5. Estropear deliberadamente los espacios comunes y sus enseres, así como los juegos utilizados. 6. Sustraer alimentos de la cocina del comedor. Son FALTAS MUY GRAVES. 1. Salir del Centro durante el tiempo de comedor sin previa autorización, así como suplantar la firma del Padre o tutor para permitir la salida del Centro. 2. La comisión de tres faltas graves y el incumplimiento de la sanción impuesta por una falta grave. 3. Agresiones físicas o psíquicas contra los vigilantes, alumnos o servicio de cocina. Las sanciones correspondientes a las faltas cometidas son las siguientes: Sanciones por FALTA LEVE:

11

La comisión de una falta leve se sancionará con el apercibimiento al alumno, y en su caso ayudará a los vigilantes en la reposición, limpieza y ordenación del material o espacio estropeado.

Sanciones por FALTA GRAVE: El alumno que incurra en faltas graves enumeradas como números 1 y 2 comerá en una mesa aparte del resto de sus compañeros y permanecerá en el comedor hasta la hora de entrada a clase por un periodo no superior a 10 días lectivos. Por la comisión de las faltas calificadas como graves enumeradas como números 3, 4, 5, y 6, el alumno comensal será retirado del comedor, previo acuerdo de la comisión del comedor por un periodo no superior a 7 días lectivos. Sanciones por FALTA MUY GRAVE: Por la comisión de las faltas calificadas como muy graves enumeradas como número 2 el alumno comensal será retirado del comedor previo acuerdo de la comisión de comedor por un periodo superior a 7 días lectivos e inferior a 16 días lectivos. Por la comisión de este tipo de faltas enumeradas como número 1 y 3 se seguirá el mismo procedimiento y se le retirará del comedor por un periodo superior a 16 días lectivos pudiendo incluso ser retirado del mismo por el resto del curso. PROCEDIMIENTO SANCIONADOR En aquellas circunstancias en las que la sanción prevista por la comisión de una falta en el reglamento no conlleve la separación del alumno del comedor, el equipo de comedor junto al vigilante decidirá la sanción correspondiente. En el resto de los casos será preceptiva la reunión de la comisión del comedor del Consejo Escolar para el estudio del caso y la sanción propuesta, si hubiera lugar, una vez oído los padres o tutores. Ésta les debe ser igualmente notificada por escrito. Estas normas han sido aprobadas por la comisión de comedor y ratificadas por el Consejo Escolar del Centro e incluidas en el plan anual del comedor, así como en la programación general anual.

8.- PLAN DE EVACUACION DEL COMEDOR. 8.1. Detección del riesgo. Se pondrá en conocimiento del Jefe de Emergencia e intervención, del coordinador o de cualquier miembro de la comisión de autoprotección. Siendo el comedor y, en concreto, la cocina un punto muy importante de peligrosidad de accidente, el equipo de profesores responsable de comedor será el encargado de organizar la evacuación del mismo ante una emergencia.

12

8.2. Evacuación del mismo y activación del plan. Una vez informados, el Jefe de Emergencia e intervención, si lo cree conveniente, activarán el plan de emergencia. Ante una emergencia, el personal vigilante actuará de forma coordinada procediendo a desalojar ordenadamente el comedor. 8.3. Señal de alarma y evacuación. El Centro dispone de alarma anti-incendios en todas las plantas y con un timbre que marca la entrada y salida de alumnos/ as. La señal de alarma será: El pulsador de alarma anti-incendios más cercano al lugar del incidente y una vez comprobado, tres o más toques prolongados de timbre que se darán para todas las plantas y el patio. Cuando no funcione la señal de alarma establecida, entonces se utilizará la señal a viva voz o silbato, etc. A continuación el director, cualquier miembro del equipo directivo o la administrativa llamarán por teléfono a los organismos pertinentes: bomberos, policía, protección civil,.... 8.4. Proceso de evacuación. 8.4.1. Actuación de los responsables. Dada la orden de evacuación, se procederá por parte de los responsables a actuar automáticamente: Un vigilante procederá a avisar al equipo directivo, quien si lo considera conveniente, avisará a los servicios externos de emergencia. Además el equipo procederá al corte del fluido eléctrico, una vez haya dado la señal de alarma y mirará en los servicios, colaborando en el desalojo. El personal de cocina aplicará las medidas de seguridad implantadas en la cocina y cortará el gas.

8.4.2. Proceso de desalojo. Se iniciará inmediatamente de la señal de alarma y evacuación. Cada vigilante saldrá ordenadamente con su grupo de alumnos/ as, los cuales se dejaran todo en el comedor y seguirán en todo momento las instrucciones que se les den. La puerta de salida del comedor será la más alejada al foco del accidente o se utilizarían las dos puertas a la vez si no entrañara peligro el hacerlo. El orden de salida se iniciará por las mesas más cercanas a la puerta de la cocina o a las de salida del comedor, según el lugar del incidente.

13

A la salida del comedor un miembro del EAE se situará en el punto de bifurcación de ambas direcciones de evacuación hacia el exterior para colaborar en la distribución de las vías de escape. Este lugar será frente a la conserjería. El punto de reunión será: 1. Los alumnos/ as de Educación Infantil irán al patio de la puerta principal de entrada al centro, si no se considerase zona peligrosa. Si lo fuera, entonces irían al patio de Primaria reuniéndose en la pista que está próxima a la puerta de entrada y salida de alumnos/ as de Primaria. Si los alumnos de Educación Infantil estuvieran ya en su patio cuando ocurriera la emergencia, entonces se evaluaría la conveniencia de que se fueran al otro lado de su patio (zona casa conserje) o al patio de Primaria por la acera del colegio o por la zona de conexión entre patios próxima a la casa del conserje o bien que salieran por el paso de peatones al descampado. 2. Los alumnos/ as de Primaria irán a su patio de recreo por la escalera de bajada próxima al gimnasio y se reunirán en el punto de reunión (entrada de alumnos/ as de Primaria). Si no fuera posible, irán por la zona de conexión anteriormente descrita o si fuera conveniente saldrían hacia el descampado o se reunirían en el IES. 3. Si los alumnos/ as están realizando actividades fuera del comedor, bajarán con su vigilante al punto de reunión, bajando al patio por la escalera más alejada al comedor. En todas las ocasiones el personal vigilante procederá a contar a los alumnos/ as en el punto de reunión. 4. El profesorado que se encuentre en alguna de las dependencias del Centro irá al punto de reunión después de colaborar en el desalojo de las plantas si hubiera ocasión de ello. Al menos uno de los miembros del EPI. revisará las plantas. 8.5. Control de la situación Con la llegada del apoyo externo, una vez haya pasado la emergencia y tras efectuar las comprobaciones reglamentarias, el Jefe de Emergencia desactivará el plan, procediéndose a la reanudación de las actividades, si así pudiera ser. 9. ACCIDENTE ESCOLAR. Cuando se produzca un accidente escolar se realizarán las siguientes acciones: 9.1. ACCIDENTE LEVE. Se procederá a realizar una cura al alumno/ a accidentado, informando de ello al tutor sí no tuviera conocimiento de ello y a la familia del alumno/ a accidentado.

14

9.2. ACCIDENTE GRAVE / MUY GRAVE. Si el accidente fuera grave (dolencia física, lesiones, fracturas, etc,....) Se avisaría a la familia para que viniera a por el/ la alumno/ a para su traslado a un Centro Médico. Si fuera urgente, se procedería a llamar primeramente a los apoyos externos (ambulancia, equipos médicos, etc.) y posteriormente a la familia. Cuando no se pudiera localizar a la familia y se viera necesario llevar al alumno/ a accidentado al Centro de Salud, un miembro del equipo directivo junto con el tutor/ a o conserje, si fuera conveniente, lo harían. Si se viera conveniente por el estado del accidentado, se avisaría a una ambulancia para su traslado. En estos casos se insistiría posteriormente en la localización de la familia. Dentro del horario lectivo, en todas las circunstancias, el accidente será comunicado al equipo directivo del centro quien será el que tome la decisión sobre todos los aspectos con relación a la atención del accidentado: traslado, comunicación a las familias,... Los tutores serán informados de ello. No se darán pastillas a los alumnos/ as salvo que haya prescripción médica y nota de los padres sobre ello. Las pomadas para golpes., etc. se dará en casos muy puntuales, siendo el equipo directivo quien dé el oportuno consentimiento. Cuando el accidente se produzca en el comedor, se seguirán los mismos pasos siendo informados de lo ocurrido los tutores del alumno/ a. Cuando el accidente se produzca en horario no lectivo (desayuno, actividades AMPA, actividades de la Fundación Tomillo,...) serán los coordinadores de las actividades los responsables de la atención del accidentado/ a y serán ellos los que decidan qué pasos seguir de acuerdo con lo anteriormente descrito. En todos los casos de accidentes muy graves, la dirección del Centro emitirá el preceptivo informe de accidente escolar a la administración educativa.

El presente plan de comedor será incorporado y aprobado por el Consejo Escolar del centro cuando este apruebe la Programación General Anual correspondiente al curso 2.012/13. Estará vigente hasta la aprobación del plan de comedor del curso 2.013/14.

15