CURRICULUM VITAE Dr. Estanislao Antelo [email protected]

FORMACIÓN ACADÉMICA 2002 Doctor en Humanidades y Artes con mención en educación. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Carrera acreditada por la CONEAU. Tesis: Más allá de la desmesura pedagógica. Identidad, temporalidad y transmisión. Calificación: Sobresaliente. Recomendación del jurado para la publicación. 1999 Master en Educación. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación. Orientación: Teoría y Curriculum. Carrera acreditada por la CONEAU. Tesis: La Voluntad de Educar. De la pedagogía a la Política. Calificación: Sobresaliente. 1990 Licenciado en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. 1989 Profesor en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes.

CATEGORÍA DOCENTE E INVESTIGACIÓN Diciembre 2004 Investigador Categoría “II” (955 puntos) del Programa de Incentivos.

DOCENCIA EN POSGRADO 20 y 21 de agosto y 17 y 18 de septiembre de 2010. Profesor del seminario de M a e s t r ía P roblemas Teóricos de la educación. Universidad Nacional de La Plata. Maestría en Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. 36hs

19, 20, 21, 22, 23 de Julio; 30 y 31 de agosto; 1 y 2 de septiembre de 2010. Profesor del seminario de Doctorado ¿A qué llamamos educar? La época y los conceptos centrales de la pedagogía. FLACSO-Argentina. 30 horas. 6, 7 , 8, 20, 21 y 22 de mayo de 2010 Profesor del seminario “Pedagogía” en la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Entre Rìos Facultad de Ciencias de la Educación. 30 horas cátedra. 15, 16 y 17 de 2010 Profesor del Seminario de Doctorado: ¿A qué llamamos educar? "Una aproximación contemporánea a los problemas clásicos de la educación". Facultad de Ciencias de la educación. Universidad Nacional del Comahue. 50 hs reloj. 27 y 28 de febrero de 2009 Profesor del Seminario de Doctorado Universidad Nacional de Entre Ríos 2005-2010 Profesor del Seminario Problemas teóricos de la educación Maestría en Educación Universidad de San Andrés. 40 hs. 2008 Profesor del Seminario Problemas educativos contemporáneos Maestría y Diploma en Educación y desarrollo Universidad Nacional de Montevideo 2003 Profesor del Seminario ¿Hacia dónde va el oficio docente? Maestría en Educación Universitaria Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario 2003 Profesor del Seminario Problemas pedagógicos contemporáneos Doctorado en Ciencias Sociales FLACSO-Argentina 2001-2003

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Profesor de Gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones Especialización en Gestión educativa. Modalidad presencial y modalidad virtual. FLACSO-Argentina 2002 Profesor invitado del seminario Instituciones, organizaciones y grupos. Maestría en Psicología Educacional Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires 2001 Profesor del seminario Gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones (dictado con Silvia Dustchasky). Especialización en Gestión Educativa FLACSO- Argentina 1999 Profesor invitado del seminario Gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones. Módulo: Instituciones Educativas. Especialización en Gestión Educativa FLACSO- Argentina 1998 Profesor invitado del seminario Elementos para la construcción de un marco de referencia acerca de las instituciones Educativas. Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación Coordinadora: Graciela Frigerio FLACSO- Argentina

DOCENCIA EN GRADO 2004-2010 Profesor Titular. Asignatura: Teorías de la Educación Licenciatura en Ciencias de la educación Universidad de San Andrés 2005-2007 Profesor Titular. Asignatura: Problemas educativos Contemporáneos Licenciatura en Ciencias de la Educación Universidad Nacional de Quilmes 2000-2002 Profesor Titular. Asignatura: Educación Física: Enfoques Teóricos Ciclo de Complementación Curricular, Licenciatura en Educación Física. Universidad Nacional de Lanús 2000 Profesor Titular. Asignatura: Pedagogía Licenciatura en Ciencias de la Educación

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Universidad Nacional de Villa María 1999-2000. Profesor Titular “ad-honorem”. Asignatura: Política Educativa Licenciatura en Psicopedagogía Universidad Nacional de San Martín 1994-2007 Profesor Titular Interino. Asignatura: Pedagogía Escuela de Música de la Facultad de Humanidades y Artes Universidad Nacional de Rosario 1993- 1997 Profesor Adjunto Interino. Asignatura: Pedagogía (Dedicación semiexclusiva) Departamento de Formación Docente Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 1995 Profesor Adjunto Interino. Asignatura: Trabajo de Campo (Dedicación semiexclusiva) Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 1993-1994 Profesor Adjunto Interino. Asignatura: Interárea Trabajo de Campo INESCER. Villa María, Córdoba Universidad Nacional de Rosario 1992- 1993 Profesor Adjunto interino reemplazante. Asignatura Trabajo de Campo (Dedicación semiexclusiva) Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 1992- 1996 Jefe de Trabajos Prácticos Interino. Asignatura: Trabajo de Campo Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 1991-1993 Jefe de Trabajos Prácticos Interino. Asignatura: Pedagogía Departamento de Formación Docente, Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. 1988- 1990 Ayudante de 2da. Categoría “ad-honorem”. Asignatura: Núcleo Histórico Epistemológico de la Educación.

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Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. 1987-1991 Ayudante de 2da. Categoría “ad-honorem”. Asignatura: Pedagogía Departamento de Formación Docente de la Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario.

DOCENCIA EN OTROS NIVELES 1991-1998 Profesor Titular. Asignatura: Teorías del aprendizaje (por concurso ordinario) I.E.S N° 29 Galileo Galilei, Rosario. 1994-1997 Profesor titular. Asignaturas: Filosofía y Sociología Profesorado de Educación Física. C.229. Instituto Superior “General San Martín”, Rosario. 1994 Profesor Titular. Asignatura: Introducción a la Investigación Profesorado de Educación Física. C.229. Instituto Superior “General San Martín”, Rosario. 1993-1994 Profesor reemplazante. Asignatura: Teoría y Metodología de la Investigación INESCER, Villa María. 1992-1994 Profesor a cargo. Asignatura: Metodología del estudio y la investigación (Concurso ordinario de antecedentes y oposición) Escuela Superior de Museología de la Municipalidad de Rosario. 1989-1991 Profesor Titular. Asignatura: Pedagogía Profesorado de Educación Física. C.229. Instituto Superior “General San Martín”, Rosario. 1991 Profesor Titular. Asignatura: Teorías de la Educación (por concurso ordinario de antecedentes y oposición) IES N° 29 Galileo Galilei, Rosario.

PUBLICACIONES LIBROS

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ALLIAUD, Andrea; ANTELO, Estanislao. Los gajes del oficio. Pedagogía y formación. Buenos Aires: Aique, 2009. ISBN 978-987-06-0215-6. ANTELO, Estanislao et Al. La educación inicial hoy: maestros, niños y enseñanzas. Dirección General de Cultura y educación, Subsecretaría de Educación, Gobierno de la provincia de Buenos Aires, Buenos Aires, 2007. ISBN 978987-1266-27-2. ANTELO, Estanislao; REDONDO, Patricia; Seoane, Patricia (comp.). El Arte de dirigir. Conversaciones con directores. EM. GCBA. Secretaría de Educación, Buenos Aires, 2007. BIRGIN, Alejandra; ANTELO, Estanislao; LAGUZZI, Guillermina; STICOTTI, Daniel (Comps.). Contra lo inexorable. Buenos Aires, Libros del Zorzal-Cepa, 2004. ISBN 978-987-1081-49-3. ANTELO, Estanislao (Comp.). La Escuela más allá del bien y el mal. Ensayos sobre la transformación de los valores educativos. Rosario: A.M.S.A.F.E. Argentina, 2001. ISBN 987-9296-06-6. ANTELO, Estanislao; ABRAMOWSKI, Ana Laura. El Renegar de la escuela. Rosario: Homo Sapiens, 2000. 184 Páginas. ISBN 950-808-269-0. ANTELO, Estanislao. Instrucciones para ser Profesor. Pedagogía para aspirantes. Buenos Aires: Santillana, 1999. ISBN 950-46-0740-3. CAPÍTULOS EN LIBROS ANTELO, Estanislao (2010). Philip y Phillippe. Una misma debilidad por la enseñanza. En “Educar. Saberes alterados”. Graciela Frigerio y Gabriela Diker (comps.) Buenos Aires. Del Estante Editorial. ISBN 978-987-1335-176. ANTELO, Estanislao (2010). ¿Qué tipo de compromiso es el compromiso docente? En Compromiso docente, escuela pública y educación en contexto de pobreza. Alejandro Gasel y Marta Reinoso(editores). Rosario. Homo Sapiens. ISBN 978-950-808-607-5 ALLIAUD, Andrea; ANTELO, Estanislao. “El fracaso de enseñar. Ideas para pensar la enseñanza y la formación de los futuros docentes.” En: BRAILOVSKY, Daniel (Comp.). Sentidos perdidos de la experiencia escolar. Angustia, desazón, reflexiones. Buenos Aires: Noveduc, 2008. ISBN 978-987-538-223-7. ANTELO, Estanislao. “Variaciones sobre el espacio escolar”. En: DIKER, Gabriela; FRIGERIO, Graciela (comps.). Las formas de lo escolar. Buenos Aires: Del Estante, 2007. ISBN 978-987-1335-07-7.

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ANTELO, Estanislao. “Notas sobre la (incalculable) experiencia de educar”. En: DIKER, Gabriela; FRIGERIO, Graciela (comps.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, 2005. ISBN 987-21954-1-2. ANTELO, Estanislao. "Tarea es lo que hay". En: DUSSEL, Inés; FINOCCHIO, Silvia (comps.). Enseñar hoy. Una introducción a la educación en tiempos de crisis. Buenos Aires: FCE, 2003. ISBN 950-557-546-7. ANTELO, Estanislao. “Maestros Políglotas: cuando educar es tener con quien hablar”. En: FRIGERIO, Graciela (org.). Educación y Alteridad. Las figuras del extranjero. Textos multidisciplinarios. Colección Ensayos y Experiencias. Buenos Aires: Noveduc-Fundación Cem, 2003. ISBN 987-538-072-5. ANTELO, Estanislao. “Lo que queda del maestro.” En: Lo que queda de la Escuela. Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Rosario: Laborde, 2003. ISBN 987-94554-39-3. ANTELO, Estanislao. “Nada mejor que tener un buen desigual cerca”. En: Revista Cuaderno de Pedagogía Rosario. Año VI, N° 11, Buenos Aires: Del Zorzal, Noviembre 2003. ISBN 987-1081-37-5. ANTELO, Estanislao. MCLAREN, Peter; FISCHMAN, Gustavo; SERRA, Silvia. “The Specter of Gramsci: Revolutionary Praxis and the Committed Intellectual". En: BORG, C., BUTTIGIEG, J., and MAYO, P. Gramsci and Education. USA: Rowman & Littlefield Publisher, 2002. ISBN 0-7425-0033-0. ANTELO, Estanislao. "A Insonia insuportável e a cega confianca pedagógica". En: Psicanálise, infancia, Educacao. Anais do III Colóquio do LEPSI. USP. Sao Paulo, 2002. ANTELO, Estanislao. "Dos Impasses às vicissitudes Educativas". En: A psicanálise, a Educacao e os impasses da Subjetivacao no Mundo Moderno. USP. Sao Paulo, 2001. ISBN 85-86736-03-1. ANTELO, Estanislao. “Violencias escolares sin créditos”. En: FRIGERIO, Graciela; POGGI, Margarita (comps.). Construyendo un saber sobre el interior de la escuela. Buenos Aires: CEM-Ensayos y experiencias, 1999. ISBN 9879191-55-2. ANTELO, Estanislao. “Paradoxos da pedagogia e da politica”. En: DA SILVA, Luis Herón (org). Século XXI. Qual conhecimento? Qual currículo? Petrópolis, Brasil: Vozes, 1999. ISBN 85.326.2202-0. ANTELO, Estanislao. "Ser adaptador". En: GÓMEZ, Lucía y JODAR, Francisco (comps.). Sobre la inadaptación. Valencia, España: Gómez Coll, 1998. ANTELO, Estanislao. "Trabajo Político, Trabajo Intelectual, Trabajo Pedagógico". En: VOGLIOTTI, Ana; DE LA BARRERA, Sonia; LANZ, María Zulema. (comps.)

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La Pedagogía como disciplina. Aportes para la discusión de su campo epistemológico. Volumen colectivo. Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba: Departamento de publicaciones, 1998. ANTELO, Estanislao. "La Operación pedagógica". En: Revista Cuaderno de Pedagogía Rosario. Año I, N° 2, Buenos Aires: Bordes, Noviembre 1997. ISBN 987-1081-37-5. PUBLICACIONES CON REFERATO ALLIAUD, Andrea; ANTELO, Estanislao. “Iniciarse a la docencia. Los gajes del oficio de enseñar.” En: Profesorado. Revista de curriculum y formación de profesorado. Vol. 13, N° 1. España, Abril de 2009. ISSN 1138-414X. ANTELO, Estanislao. “Alarma en las escuelas. Miedo, seguridad y pedagogía”. En: Revista Propuesta Educativa. N° 27, Año 16. Buenos Aires, FLACSO, 2007. ISSN 03274829. ANTELO, Estanislao; ALLIAUD, Andrea. “Grandezas y miserias de la tarea de enseñar”. En: Revista Linhas. Florianópolis, Brasil, 2006. ISSN 158-367X. ANTELO, Estanislao. “¿Hacia dónde va el oficio docente? Transformaciones actuales en el oficio de enseñar”. En: Revista da Faeeba. Educacao e contemporaneidade. Vol. 12, Nº 20. Salvador, 2003. ISSN-7043. ANTELO, Estanislao. “Nada mejor que tener un buen desigual cerca”. En: Revista Educación y Pedagogía. Vol. 15, N° 36. Facultad de Educación, Universidad de Antioquia, Colombia, Mayo-Agosto de 2003. ISSN 0121-7593. ANTELO, Estanislao. “Nada mejor que tener un buen desigual cerca”. En: Revista Educação & Sociedade. Vol. 24, Nº 82. Campinas, Sao Paulo, Brasil, Cedes, Abril de 2003. ISSN 0101-7330. ANTELO, Estanislao. “¿Quién precisa un educador?”. En: Revista Ensayos y Experiencias. Noveduc, Año 8, N° 40, Septiembre/ Octubre de 2001. ISSN 0328-3526. ANTELO, Estanislao. “Con una pata en la práctica”. En: Revista El Cardo. Facultad de Ciencias de la Educación, UNER. Paraná, Entre Ríos, 1999. Disponible en: http://elcardo.tripod.com.ar/4.htm. ISSN 1514-7347. ANTELO, Estanislao; ABRAMOWSKI, Analaura. “Movimentos do negativo na escola média. Como abandonar a pedagogia Ingalls?". En: Revista Estilos da Clínica. Vol. IV, N° 7. Instituto de Psicología, USP. San Pablo, Brasil, 1999. ISSN 1415-7128.

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ANTELO, Estanislao; ABRAMOWSKI, Ana Laura. “La fantasía de la clase perfecta. Vaivenes de lo negativo en la Escuela Media”. En: Revista Cauces. Publicación de la Secretaría de Educación de Buenos Aires, 1999. ANTELO, Estanislao; ABRAMOWSKI, Ana Laura. “¿Adiós a la motivación?”. En: Revista Aula Hoy. Homo Sapiens, Rosario, 1999. ISSN 0329-3075. ANTELO, Estanislao; MCLAREN, Peter; FISCHMAN, Gustavo; SERRA, Silvia. “The Specter of Gramsci: Revolutionary Praxis and the Committed Intellectual". En: Journal of Thought. Vol. 33, N° 3. San Francisco, California, USA, 1998. (Blind review). ISBN 0022-5231. ANTELO, Estanislao; MCLAREN, Peter; FISCHMAN, Gustavo; SERRA, Silvia. “Gramsci, lo político y lo pedagógico”. En: Revista Propuesta Educativa, N° 19, Buenos Aires, 1999. ISSN 0327-4829. ANTELO, Estanislao et. al. "Alfabetismos modernos y posmodernos". En: Revista Aula Hoy. Homo Sapiens, Rosario, Argentina, 1996. ISSN 0329-3075.

PUBLICACIONES SIN REFERATO ANTELO, Estanislao. “Júbilo y jubilación”. En revista “La tía” N°5. En: www.revistalatia.com.ar 2010. ANTELO, Estanislao. “Memoria, educación y transmisión”. En: Entre el pasado y el futuro: los jóvenes y la transmisión de la experiencia argentina reciente. 1ra. ed. Buenos Aires: EUDEBA, 2006. ANTELO, Estanislao. “La falsa antinomia entre la enseñanza y asistencia”. En: El Monitor de la Educación. Nº 4. Buenos Aires: Ministerio de Educación, Septiembre de 2005. ANTELO, Estanislao. “Variaciones sobre la autoridad”. En: Segundas Jornadas Nacionales de Formación Docente Continua: Contextos, políticas y sujetos de la formación de profesores. Instituto de Formación Docente Continua. Villa Mercedes, San Luis, 2005. ANTELO, Estanislao. “Autoridad y transmisión. Problemas para re-pensar la experiencia educativa”. En: Modalidad virtual del Diploma de Posgrado en "Gestión de las Instituciones Educativas”. FLACSO-Argentina, 2002. ANTELO, Estanislao. “Lo posible escolar. Notas sobre lo que no sabemos.” En: Modalidad virtual del Diploma de Posgrado en "Gestión de las Instituciones Educativas”. FLACSO-Argentina, 2002.

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ANTELO, Estanislao. “Identidad y Pedagogía”. En: Carrosel. Año III, N°3. Bahía, Brasil, Noviembre de 1999. Dirección en: http://www.ebp.org.br/ebpbahia. ANTELO, Estanislao; FATTORE, Natalia. “¿Actualízate amor mío? Elogio de la desactualización docente”. En: Revista Nuestra Idea. Santa Fe, Octubre/Noviembre de 1999. ANTELO, Estanislao. “Cambio tecnológico y dispepsia pedagógica”. En: Publicación electrónica de la revista Mundo Latino. N° 15. España. Noviembre de 1998. Dirección disponible http: //www.mundolatino.org/pedagogicas. ANTELO, Estanislao. “Atracción y Educación”. En: Publicación electrónica de la revista Mundo Latino. N° 13. España. Noviembre de 1998. Dirección disponible http://www.mundolatino.org/pedagogicas. ANTELO, Estanislao. “¿Desenchufar Internet?”. En: Publicación electrónica de la revista Mundo Latino. N° 9. España. Octubre de 1998. Dirección disponible http://Www.mundolatino.org/pedagogicas. ANTELO, Estanislao. “El Oficio de Educar”. En: Publicación electrónica de la revista Mundo Latino. N° 10. España. Octubre de 1998. Dirección disponible http://www.mundolatino.org/pedagogicas. ANTELO, Estanislao. “Dificultades en la educación que viene”. En: Publicación electrónica de la revista Mundo Latino. N° 8. España. Septiembre/Octubre de 1998. Dirección disponible http://www.mundolatino.org/pedagogicas. ANTELO, Estanislao. "La miseria personalista". En: Revista Escuela Mía. Año 3, Nº 6. AMSAFE. Argentina, Rosario, 1995. ANTELO, Estanislao. "Formación docente: la teoría y la práctica". En: Revista Escuela Mía. Año 2, Nº 5. AMSAFE. Argentina, Rosario. 1994. ANTELO, Estanislao. "¿Defender la escuela publica?". En: Revista Escuela Mía. Año 1, Nº 2. AMSAFE. Argentina, Rosario, 1993. ANTELO, Estanislao. "Sarmiento feroz". En: Revista Papel Picado. Año 1, Nº 2, Argentina, 1993. ANTELO, Estanislao. "La educación de los 90'". En: Revista Papel Picado. Año 1, Nº 1. Argentina, 1993.

PRÓLOGOS Y RESEÑAS ANTELO, Estanislao. “Infancia e Ilusión (psico) pedagógica”. Prefacio del libro de Leandro de Lajonquière (2000). ISBN: 950-602-403-1.

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ANTELO, Estanislao. “Pedagogías Profanas. Contrabando”. Reseña del libro de Jorge Larrosa (1998). En: Cuaderno de Pedagogía Rosario, N° 5, 1999. ANTELO, Estanislao. “Frankestein educador”. Reseña del libro de Phillipe Meirieu (1998). En: Cuaderno de Pedagogía Rosario. N° 4, 1998. ANTELO, Estanislao. “Pedagogía, identidad y poder”. Epílogo del libro de Peter McLaren (1998). ISBN 950-808-176-7.

TRADUCCIONES ANTELO, Estanislao. Traducción del portugués de Espacios de identidad, Tomaz Tadeu da Silva (2001). ISBN 84-8063-470-7, 192 págs. ANTELO, Estanislao. Traducción académica del artículo “¿Qué quiere un curriculum?”, Sandra Corazza. En: Cuaderno de Pedagogía Rosario. N° 9, 2001. ISBN 987-9459-25-3 ANTELO, Estanislao. Traducción académica del artículo “Dos notas psicoanalíticas sobre los niños ‘con necesidades educativas especiales’” de Leandro de Lajonquière. En: Cuaderno de Pedagogía Rosario. N° 9, 2001. ISBN 9879459-25-3. ANTELO, Estanislao y ABRAMOWSKI, Ana. Traducción del portugués del libro Infancia e Ilusión (psico) pedagógica de Leandro de Lajonquière (2000). ISBN 950-6024-03-1. ANTELO, Estanislao. Traducción académica del artículo “La Educación de los niños, el Hombre Moderno y el psicoanálisis” de Leandro De Lajonquiére. En: Cuaderno de Pedagogía Rosario, N° 5, 1999. ANTELO, Estanislao y SERRA, Silvia. Traducción académica del artículo “Poética y política del curriculum” de Tomaz Tadeu da Silva. En: Cuaderno de Pedagogía Rosario, N°4, 1998. ANTELO, Estanislao. Traducción académica del artículo “Prefacio al Antiemilio” de José Valdomiro y Filho Silva. En: Cuaderno de Pedagogía Rosario, N° 4, 1998. ANTELO, Estanislao y SERRA, Silvia. Traducción académica de “Pedagogías Viajeras” Entrevista a Henry Giroux. En: Cuaderno de Pedagogía Rosario, N° 1, 1997. ANTELO, Estanislao y SERRA Silvia. Traducción académica del artículo “Paulo Freire y la academia. Un desafío para la izquierda estadounidense” de Peter McLaren. En: SERRA, María Silvia; ANTELO, Estanislao; MCLAREN, Peter; y otros. Paulo Freire y la Crítica Cultural. Rosario: Laborde/Bordes, 1996.

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INVESTIGACIÓN Director de la Investigación: “¿Qué sabe el que sabe enseñar?: un estudio exploratorio acerca del estatuto del saber de los profesores en la escuela secundaria”. Dirección de Investigación del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, 2008-2009. Director de la Investigación: “Una aproximación al concepto de autoridad en la escuela”. UEPC-FLACSO, 2007. Director de la Investigación: “La experiencia de la ‘Escuela Serena’ en Rosario: la fuerza de la articulación entre imagen, historia y pedagogía”. Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Instituto de Investigaciones, 2004-2005. Director del Proyecto de Investigación: “Cine y educación: formación de identidades y práctica de la enseñanza”. Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, 2000-2003. Director del Proyecto de investigación: “Pedagogía, transmisión, herencia y memoria en la militancia argentina. Vestigios de los ‘70”. Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, 1999-2001. Investigación: “Los múltiples Alfabetismos en la Transformación del Escenario Pedagógico Moderno”. Directora: Leonor Bella de Paz. Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Instituto de Investigaciones, 1994- 1999. Investigación: “El CEIDE. Internet. Generación de intercambios con la comunidad”. Director: Orestes Testa, en equipo interdisciplinario. Proyecto subsidiado por el programa de Proyectos de Investigación y desarrollo de la UNR P.I.D., Universidad Nacional de Rosario, 1996-1998. Investigación: “Alfabetismos Posmodernos”. Director: Ovide Ménin, en equipo interdisciplinario. Proyecto subsidiado por el programa de Proyectos de Investigación y desarrollo de la UNR P.I.D. Universidad Nacional de Rosario, 1994- 1997. Investigación: “De las versiones del imaginario a la genealogía del imaginario”. Director: Tomás Abraham, en equipo interdisciplinario. Proyecto subsidiado por el programa de Proyectos de Investigación y desarrollo de la UNR P.I.D., Universidad Nacional de Rosario, 1994-1997. Investigación: “Centro de información y documentación de la escuela de Cs. de la Educación (CINDE).”. En equipo interdisciplinario. Proyecto subsidiado por el programa de Proyectos de Investigación y desarrollo de la UNR P.I.D., Universidad Nacional de Rosario, 1994-1997.

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DIRECCIÓN DE TESIS Dirección de la Tesis Doctoral de la Licenciada María Aleu. Titulo del proyecto: “Sistemas escolares de convivencia. Un estudio acerca de la regulación de los vínculos de respeto en los estudiantes de la escuela media”. Sede Institucional: FLACSO En curso Director de la Tesis de Maestría del Profesor Mariano Monserrat. “La negociación, el ejercicio del poder y la autoridad en la escuela secundaria”. Universidad de San Andrés En curso Director de la Tesis de Maestría de la Profesora María Aleu. “Concepciones de autoridad en estudiantes de escuela media”. Universidad de San Andrés Calificación: Sobresaliente Período: 2008 Director de la Tesis de Maestría de la Profesora Natalia Fattore. “Tradición y transmisión en Pedagogía”. Universidad Nacional de Entre Ríos Calificación: Sobresaliente Período: 2002 Dirección de la Tesina de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Licenciada Margarita Gómez: “Formación Docente en la informática educativa en un contexto de educación no formal: estudio de caso”. Universidad Nacional de Rosario Calificación: Sobresaliente Período: 1998-1999 Dirección de la Tesina de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Licenciada Analía Di Rico: “Análisis de las nuevas relaciones Universidad/Trabajo/Empresa. El caso de las Pasantías en Rosario”. Universidad Nacional de Rosario Calificación: Sobresaliente Período: 1996-1997 Dirección de la Tesina de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Licenciada Cecilia Oloron: “El Cuaderno y la escritura escolar en el siglo XXI”. Calificación: Sobresaliente Período: 1994-1996 Dirección del trabajo final de Licenciatura de la estudiantes Ercoli, E.; Lorenzo, M.S.; Podversich, S. y Sandrigo, C. “La cultura de la imagen y el proceso de alfabetización”. Universidad Nacional de Rosario

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Período: 1995

DIRECCIÓN DE BECARIOS Dirección de la beca de la doctoranda María Aleu CONICET- Beca Interna de Posgrado Tipo I (3 años). Otorgada por Resolución D Nº 3105 del 30 de diciembre de 2008. Período: 36 meses a partir de abril de 2009 Tutor de la Lic. Natalia Fattore Beca de la Subsecretaría de Cultura del Gobierno de la Provincia de Santa Fe. Vestigios de los 70´: pasado, presente y futuro en la construcción de otro escenario pedagógico. Un análisis de las formas de pensar el oficio de educar en la provincia de Santa Fe. Dirección Provincial de Gestión Cultural, Subsecretaría de Cultura, Ministerio de Educación, Gobierno de la Provincia de Santa Fe. Período: 2001-2002 Tutor de la Beca de la Prof. Ana Laura Abramowski Beca para estudiantes avanzados destacados en Ciencias y Humanidades otorgada por la fundación Antorchas en colaboración con las fundaciones Bunge & Born y Navarro Viola. Período: 1998/1999

PRESENTACIONES EN REUNIONES CIENTÍFICAS Y ACADÉMICAS EN EL EXTRANJERO Conferencista en el Programa Internacional de posgrado en Ciencias pedagógicas. Diagnósticos educativos e institucionales. Planificación estratégica educativa. Título de la conferencia: Una aproximación diagnóstica al oficio de enseñar, 16 al 18 de julio, Lima, Perú. Conferencista en el Comité uruguayo de la Organización Mundial de Educación Preescolar. OMEP. Montevideo. Titulo de la conferencia: La falsa antinomia entre enseñar y asisitir, 19 de marzo de 2010, Montevideo, Uruguay. Conferencista en el 2do Foro Interdisciplinario sobre Educación "La responsabilidad de educar". Título de la conferencia: Cuando de la responsabilidad de educar se trata. Montevideo, Uruguay, 19-21 de julio de 2007. Conferencista en el “1er. Foro de Maestros Comunitarios”. Titulo de la conferencia: Hacer escuela con otros. Programa de maestros comunitarios. Montevideo, Uruguay, 8 y 9 de diciembre de 2006.

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Conferencista en las “II Jornadas de Educación y pobreza”. Titulo de la conferencia: Montevideo, educación y pobreza. Montevideo, Uruguay, 19 y 20 de noviembre de 2004. Conferencista en el “XXXII Evento de Formación continua LEPSI”. Titulo de la conferencia: La pedagogía y la disputa por el monopolio de zoo humano. Facultad de Educación de la Universidad de San Pablo. San Pablo, Brasil, 3 de noviembre de 2004. Conferencista en el plenario de apertura y Conferencista IX Jornada pedagógica “O Nó e o Norte da Praxis Pedagógica”. Título de la conferencia: Transformaciones actuales en el oficio de enseñar. Organizada por SINPRO-BA, en el Instituto Social de Bahía. Bahía, Brasil, 18-20 de septiembre de 2003. Conferencista invitado por la Universidade Estadual de Feira de Santana. Título de la conferencia: O mal-estar docente. Promovida por el Departamento Educaçao de la UEFS. Salvador, Brasil, 22 de noviembre de 2002. Conferencista en el Seminario “Educación en Derechos Humanos”. Mesa Redonda: Direitos Humanos na comunidade. Facultad de Educación de la Universidad de Sao Paulo. San Pablo, Brasil, 22 de octubre de 2002. Conferencista en “IV Coloquio del Laboratorio de Estuodos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre la Infancia IP/FE”. Mesa de debate: La infancia y el ‘ser’ profesor. Facultad de Educación de la Universidad de Sao Paulo. San Pablo, Brasil, 18 y 19 de octubre de 2002. Conferencista en la Sesión Especial: Qualidade de vida no trabalho: mal-estar docente? 25ª Reunión Anual de “Associacao Nacional de Pós-Gradudacao e Pesquisa em Educacao” (Anped). Caxambú, Brasil, 29 de septiembre al 2 de octubre de 2002. Conferencista invitado por DIF Grupo de Curriculum. Título de la conferencia: El curriculum y lo posible escolar. Universidad Federal de Río Grande Do Sul. FACED- Programa de Pós-Graduaçao e educaçao. Porto Alegre, Brasil, 6 de septiembre de 2002. Conferencista invitado al “III Coloquio do Lepsi: psicanálise, infancia e educaçao” en la Mesa redonda: Educaçao, escola e ética nos tempos contemporaneos. Coloquio do Laboratorio de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infancia IP/FE da Universidade de Sao Paulo. San Pablo, Brasil, 27 de Octubre de 2001. Conferencista invitado al “VIII Evento de Formación Continua de LV/LEPSI/FE”. Mesa de debate: Educar: uma profissao (im) possível? San Pablo, Brasil, 22 de agosto de 2000.

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Conferencista invitado al “II Coloquio A Psicanálise, a Educacao e os impasses da Subjetivacao no mundo moderno promovido por Lugar de vida/LEPSI”. Coloquio realizado en la Universidade de Sao Paulo, San Pablo Brasil, 11-13 de agosto de 2000. Conferencista invitado. Título de la conferencia: Lo negativo en la escuela. Facultad de Educación de la Universidad Federal de Bahía. Salvador, Brasil, 21 de agosto de 2000. Conferencista invitado por la Escuela de Psicoanálisis de Bahía. Título de la conferencia: La pasión no tiene futuro. Salvador, Brasil, 16 de agosto de 2000. Conferencista invitado al I Seminario Internacional de Educación. Título de la conferencia: El Renegar de la Escuela. Prefietura Municipal de Cruz Alta, Estado do Río Grande do Sul, Brasil, Octubre de 1999. Conferencista invitado al “VI Seminario Internacional de Reestruturaçao CurricularSéculo XXI: Qual conhecimento? Qual currículo?” Título de la conferencia: Paradoxos da pedagogia e da politica. Porto Alegre, Brasil, 1999. Conferencista invitado en la “Reunión Internacional de Pedagogía Crítica”. Título de la conferencia: La voluntad de Educar. Salvador, Brasil, 29-31 de mayo de 1997. Conferencista invitado por la “Escola Brasilera de Psiconanalise”, Carrousel, Centro de Estudos e pesquisa de psicanálise e crianza. Título de la conferencia: Confronto: Foucault - Freire: A libertade como práctica da Educaçao. Salvador, Bahía, Brasil, 17 de junio de 1996. Conferencista invitado en el Panel “Desafíos Contemporáneos para la alfabetización y educación Infantil”. Título de la conferencia: Olhar Pedagógico e o Olhar Psicopedagógico. Salvador, Bahía, Brasil, 16 de junio de 1996. Conferencista en las “IV Jornadas de Investigación de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo”. Título de la conferencia: Alfabetización y posmodernidad. Universidade Federal do Río Grande do Sul, Brasil, 28-30 de agosto de 1996. Conferencista en la “Conferencia Latinoamericana de Educación Física, Cultura y Sociedad”. En colaboración con el profesor Armando Yuale. Título de la conferencia: El Cuerpo en la Educación Física. Bogotá, Colombia, 9-13 de octubre de 1986. EN EL PAÍS

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Conferencista en el marco de la presentación del libro “Los gajes del oficio”. Enseñanza, pedagogía y formación. Título de la conferencia: Vocabulario elemental para docentes. San Lorenzo, Feria del libro, 8 agosto 2010. Conferencista en la Cumbre de Educación. Congreso Internacional de Educación. Desafíos en Educación, en las puertas del Bicentenario. Título de la conferencia: Compromiso, reconocimiento y gratificación en el oficio de enseñar, 4 y 5 de Junio de 2010, Córdoba. Conferencista en las VII Jornadas de reflexión y socialización sobre formación docente, organizadas el Instituto de Educación Superior Nº 28 (IES) Olga Cossettini. Título de la conferencia. ¿Qué sabe el que sabe enseñar? 1 y 2 de junio de 2010, Rosario. Conferencista en el marco de la presentación del libro “Los gajes del oficio”. Enseñanza, pedagogía y formación. Ciclo de Charlas de Formación Académica 2010 Universidad Nacional de Quilmes. Jueves 27 de mayo de 2010, 19.30hs. Auditorio – Universidad Nacional de Quilmes, Roque S. Peña 352 – Bernal, Bs. As. Conferencista de cierre de las Jornadas la Formación Docente Inicial. Desafíos y Vinculaciones. Dirección General de Educación Superior. Título de la conferencia: Zapatero a sus zapatos. Una introducción al oficio de enseñar, 13 de noviembre de 2009, Paraná. Entre Ríos. Panelista en el II Simposio Internacional “Educación, Infancia, Derechos de los niños, niñas y adolescentes”. Título del panel: Lo sagrado y lo profano en educación. Mar del Plata, 29-31 de octubre de 2009. Panelista en la presentación del libro: “La nación en la escuela. Viejas y nuevas tensiones políticas”, escrito por Diana Milstein. Suteba seccional Quilmes, 28 de octubre de 2009. Quilmes. Conferencista en el I Congreso de Ajedrez. Título de la conferencia: ¿A qué llamamos educar?, 24 de octubre de 2009. Ciudad de Buenos Aires. Conferencista en la “I Jornada: Espacio y Pedagogía. Espacios que transforman.” Título de la conferencia: Espacio, proximidad y pedagogía. Ministerio de desarrollo Urbano y el Ministerio de desarrollo urbano, Ciudad de Buenos Aires, 2 y 3 de septiembre de 2009. Conferencista en el “VII encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales”. Título de la conferencia: Variaciones sobre el compromiso docente. Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 4 de septiembre de 2009. Rosario. Panelista en el Seminario de Inauguración de la nueva cohorte (2009-2011) de la maestría en educación de la Faculta de Ciencias de la Educación. Título de la

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conferencia: El compromiso docente en el campo pedagógico, 21 de agosto, Paraná, Entre Ríos. Conferencista en el 10 Congreso de educación Pensando en la Escuela: “Educar…un desafío en el encuentro con el otro”, realizado en la ciudad de la Carlota, los días 7 y 8 de agosto de 2009. Título de la conferencia: ¿A qué llamamos enseñar?. Córdoba, 2009. Teleconferencista invitado por la Dirección de Extensión y el área de Formación General del ISFD. Título de la conferencia: ¿Qué tipo de compromiso es el compromiso docente?, Villa Mercedes, San Luis. 23 de Junio de 2009. Panelista en el Congreso Pedagógico AMSAFE 2009. Panel: Conocimiento, currículum y políticas de Formación Docente. Santa Fe, 20 de Junio de 2009. Conferencista en el “I Congreso Educativo y Popular: En defensa de la educación y el conocimiento público”. Título de la conferencia: ¿Qué clase de compromiso es el compromiso docente? Río Gallegos, 31 de mayo de 2009. Panelista en la mesa redonda del I Congreso metropolitano de Formación Docente. 26, 27 ty 29 de noviembre de 2008. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Ciudad de Buenos Aires. Conferencista en el Tercer Encuentro de Docentes de Villa Carlos Paz. Título de la conferencia: Los gajes del oficio de enseñar. Villa Carlos Paz. Córdoba, 28 de octubre de 2008. Conferencista en el panel de presentación del posgrado virtual “La Educación Inicial: desafíos y perspectivas”. Con Dussel, Inés y Redondo, Patricia. FLACSOArgentina. Buenos Aires, 24 de octubre de 2008. Conferencista en “XI Jornadas Internacionales de Educación: Imaginando Educar: desafíos del presente”. Título de la conferencia: El fracaso en la enseñanza.Versiones y perspectivas. UNER, Concordia, Entre Ríos, 18 de septiembre de 2008. Presentación de la Revista En Cursiva ¿Qué tan chicos son los chicos? Feria del libro de Córdoba, Córdoba, 17 de septiembre de 2008. Conferencista en “Congreso Nacional de Educación: La Escuela Nueva. Los desafíos del siglo XXI”. Título de la conferencia: ¿Qué, cómo y para qué enseñar? Sunchales, Santa Fe, 30 de agosto de 2008. Conferencista en la Jornada “La escuela y las nuevas alfabetizaciones en la cultura contemporánea”. Título de la conferencia: La enseñanza y sus problemas. General Pico, Santa Rosa, La Pampa, 20 de mayo de 2008.

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Conferencista en el Postítulo docente “Sociedad y cultura contemporáneas para docentes de nivel medio”. Con José Emilio Burucúa y Aníbal Jarkowski. Título de la conferencia: Las preocupaciones pedagógicas del texto de Eric Hobsbawm. Ciudad de Buenos Aires, 26 de abril de 2008. Conferencista en las “III Jornadas Nacionales de Formación Docente: Pasión por la docencia”. Titulo de la conferencia: ¿A qué llamamos enseñar? ISFD, Villa Mercedes, San Luis, 1 y 2 de noviembre de 2007. Conferencista en las “1ras. Jornadas de Actualización y capacitación docente”. Titulo de la conferencia: La falsa dicotomía entre enseñar y asistir. Alejandro Korn, Buenos Aires, 9 de octubre de 2007. Conferencista en el “2do. Congreso Nacional De Educación: La Escuela Nueva. Los desafíos de la escuela del Siglo XXI.” Título de la conferencia: Aprendizaje, diversidad y nuevas perspectivas de la enseñanza en la escuela. Sunchales, Sante fe, 28 y 29 de Septiembre de 2007. Conferencista en el “III Congreso Nacional de Educación: Escuela Abierta”. Titulo de la conferencia: Qué, cómo y para qué enseñar. Homo Sapiens Ediciones. Paraná, Entre Ríos, 14 y 15 de Septiembre de 2007. Conferencista en el “II Seminario Internacional. Educación y responsabilidad social”. Titulo de la conferencia: ¿Qué significa educar? Maestría en Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, Sede Ushuaia-Río Grande. Ushuaia, 8 de septiembre de 2007. Conferencista en las “II Jornadas: Problemas actuales en la gestión de las instituciones educativas”. Titulo de la conferencia: Autoridad y pedagogía. Buenos Aires, 29 y 30 de junio de 2007. Panelista en las “II Jornadas: Problemas actuales en la gestión de las instituciones educativas”. Panel: Construcción de la autoridad en la escuela. Junto a Gabriel Noel. Buenos Aires, 29 de Junio de 2007. Conferencista en el “3er. Congreso Nacional de Educación: La Escuela Hoy. Nuevos desafíos de la enseñanza en contextos escolares”. Título de la conferencia: ¿Qué, cómo y para qué enseñar? Reconquista, Santa Fe, 15 y 16 de Junio de 2007. Conferencista en el “XII Seminario Internacional del Cem: Educar: (sobre) impresiones estéticas”. Titulo de la conferencia: Patrimonio y repertorio. Buenos Aires, 27 y 28 de abril de 2007. Conferencista en el “1er Coloquio UNQ/Cem: Lo escolar y sus formas”. Titulo de la conferencia: Variaciones sobre el espacio escolar. Buenos Aires, 11 de noviembre de 2006.

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Conferencista en las “II Jornadas Regionales de Formación Docente”. UMSA, Tartagal, Salta, 3-5 de agosto de 2006. Conferencista en el “XIII Festival Latinoamericano de video”. Foro: Educación y comunicación: una nueva construcción de sentidos. Rosario, 2006. Conferencista en el Panel: Psicoanálisis y educación. Organizado por Área de Formación Continua del Instituto de Desarrollo Humano de la UNGS. Buenos Aires, 21 de noviembre de 2006. Conferencista en las “IX Jornadas Internacionales de Educación”. Panel: Subjetividad en el aula y el deseo de saber. Facultad de Ciencias de la Administración, UNER. Concordia, 7-9 de septiembre de 2006. Disertante en el “II Congreso Provincial de Educación: Desafíos educativos para el siglo XXI”. Titulo de la conferencia: La voluntad de educar. Puerto Madryn, 20-22 de julio de 2006. Conferencista en el “X Seminario Internacional del Cem: Educar: ese acto político”. Titulo de la conferencia: Notas sobre la incalculable experiencia de educar. Buenos Aires, 8 y 9 de abril de 2005. Conferencista en el Ciclo de Conferencias: “Sujetos Políticos y educación”. Universidad Nacional de Quilmes. Titulo de la conferencia: La falsa antinomia entre la enseñanza y la asistencia. Quilmes, Buenos Aires, 25 de agosto de 2005. Conferencista en el “VIII Congreso Nacional Aula Hoy y V Congreso Internacional Aula Hoy: La escuela en los nuevos contextos”. Titulo de la conferencia: El problema de los resultados en la enseñanza. Rosario, 11-13 de agosto de 2005. Conferencista en las Jornadas “El oficio de educar: memorias y futuros”. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, octubre de 2005. Conferencista de las “II Jornadas Nacionales de Formación Docente Continua.” Titulo de la conferencia: La autoridad pedagógica. ISFD, Villa Mercedes. San Luis, 7 y 8 de septiembre de 2005. Conferencista en las “1ras Jornadas de Cooperación Técnica con Equipos de Gestión Provincial”. Titulo de la conferencia: Autoridad y oficio docente. Posadas, Misiones, 26-28 de octubre de 2004. Panelista en el “VIII Congreso Nacional y XII Congreso Provincial sobre políticas educativas: Educación, procesos culturales y contextos sociales”. Santa Rosa, La Pampa, 14 y 15 de octubre de 2004. Conferencista en las “V Jornadas Michel Foucault”. Universidad Nacional de Mar del Plata. Mar del Plata, 24 y 26 de junio de 2004.

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Participante en las “XII Jornadas Académicas. Organizadas por Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAl) y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires”. Buenos Aires, Junio-julio de 2004. Disertante en el “VI Congreso Nacional Aula Hoy, III Congreso Internacional Aula Hoy: Nuevas Perspectivas Didácticas en el Aula”. Título de la conferencia: Remedio para didactas. Rosario, Argentina, 27 de septiembre de 2003. Panelista en el “Foro de Educación: La enseñanza de la arquitectura del paisaje”. Centro Argentino de Arquitectos Paisajistas. Buenos Aires, 26 de septiembre de 2003. Conferencista en la Conferencia-debate “Condiciones Socio-Culturales de las Trayectorias escolares. Representaciones Sociales de la Inteligencia y Función del docente”. Dirección General de Cultura y Educación. Dirección de Psicología y ASE. San Pedro, Buenos Aires, 20 de agosto de 2003. Disertante en la Mesa: “La infancia en juego” en el Congreso “El mundo en Juego: Encuentro de Educación y cultura sobre el porvenir de la infancia”. Secretaría de Educación de la Municipalidad de Rosario. Rosario 25-28 de junio de 2003. Disertante en el “IV Congreso sobre Convivencia Escolar y Calidad Educativa”. Córdoba, 19 y 20 de mayo de 2003. Panelista en el “VI Encuentro de Educación Inicial”. Panel: “La autoridad en crisis”. San Martín, Buenos Aires, 16 y 17 de diciembre de 2002. Panelista en la “II Reunión Técnica Federal con Directores Provinciales y Responsables del Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal”. Título del Panel: Los jóvenes y la escuela en el escenario actual: Desafíos y proyecciones. Córdoba, 1-3 de diciembre de 2002. Conferencista en las “Jornadas de Intervención Social y Participación ciudadana: Mitos y leyendas". Rosario, Argentina, 30 de noviembre de 2002. Panelista en las “II Jornadas Anuales del Instituto de Psicología en el campo de la Educación”. Panel: ¿Qué escuela tenemos, qué escuela queremos? Rosario, 16 de noviembre de 2002. Disertante en el “Foro Argentina de la Universidad Nacional de Quilmes: Educación”. Quilmes, Buenos Aires, Argentina, 12 de noviembre de 2002. Panelista en el “VI Seminario Internacional del Cem: Las figuras del extranjero”. Panel: Otras palabras, otras escuchas: Maestros políglotas. Cuando educar es tener con quien hablar”. Buenos Aires, 8 y 9 de noviembre de 2002.

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Panelista en el Congreso: “La Educación en la encrucijada de la crisis”. Panel: Escuela Hoy. Rosario, 31 de octubre y 1 de noviembre de 2002. Conferencista en la cátedra “Exploraciones: Pensar la escuela en la encrucijada argentina. La escuela en la intemperie". Escuela de Capacitación Cepa, Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ciudad de Buenos Aires, 5 de octubre de 2002. Panelista en la apertura de las “XIII Jornadas de Intercambio de Orientación y Salud Escolar: Convivencia en la Institución escolar. Una construcción colectiva”. Título de la conferencia: El Apóstol agnóstico profesional. Dirección de Salud y Orientación Educativa. Secretaría de Educación, Ciudad de Buenos Aires, 2 y 3 de septiembre de 2002. Panelista en el “V Seminario Internacional. Una Educación que quiere cambiar el mundo: El derecho a inventar”. Exposición: Educar es inventar. Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM). Buenos Aires, 11 y 19 de Mayo de 2002. Panelista en el Seminario “Frente al Límite. Reflexiones en torno al Holocausto y las experiencias dictatoriales en Argentina y América Latina”. Panel: Transmitir. ¿Cómo abordar educativamente la experiencia totalitaria? Secretaría de Cultura de la Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Argentina, 31 de octubre y 1° de noviembre de 2001. Panelista en el Panel inaugural del “5to Encuentro de Educación Inicial. ¿La Educación, una utopía posible?”. Dirección del Nivel Inicial, Secretaría de Educación del Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires, 13 y 14 de diciembre del 2001. Conferencista en el “Curso de Actualización y Capacitación sobre las nuevas propuestas pedagógicas”. Tema: Ampliación del campo de lo posible escolar. Organización de Estados Americanos (OEA), Programa de Capacitación didáctica pedagógica para educadores de la región. Ciudad de Buenos Aires, 15 y 16 de noviembre de 2001. Panelista en el “II Congreso Nacional de Investigación Educativa”. Tema: La crisis de la Educación y su problemática. Exclusión, violencia, marginalidad. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue. Neuquén, 24-26 de Octubre de 2001. Panelista en el encuentro “Signos de lo Nuevo: Los fundamentos de los principios de la educación en la Argentina Contemporánea. Sus realizaciones, obstáculos y fracturas”. Tema: Más allá de la desmesura pedagógica. Ciudad de Buenos Aires, Argentina, 1° de octubre de 2001. Conferencista invitado en la “X Feria del Libro de Casilda”. Presentación del Libro: ANTELO, Estanislao (Comp.) La escuela más allá del Bien y del Mal. Ensayos sobre

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la transformación de los valores educativos. Casilda, Santa Fe, 15 de septiembre de 2001. Conferencista invitado en la “VII Feria del Libro de Santa Fe”. Presentación del Libro: ANTELO, Estanislao (Comp.) La escuela más allá del Bien y del Mal. Ensayos sobre la transformación de los valores educativos. Santa Fe, 5 de agosto de 2001. Conferencista invitado al Aula-Taller “Las Ciencias Sociales en el marco de los estudios de posgrado”. Tema: El saber universitario: conocimiento y estudio en las Ciencias Sociales. Escuela de Posgrado de la Facultad de Humanidades y Artes, UNR y CONICET. Rosario, 15 de mayo de 2001. Conferencista invitado por la OEI/PROMESBA. Título de la conferencia: Valores, modelos y referentes. Las morales supuestamente perdidas. La Plata, 2 de Mayo de 2001. Disertante en el “Congreso Nacional de Educación La Escuela del Siglo XXI”. Título de la conferencia: ¿Se acabó el oficio docente? Venado Tuerto, Santa Fe, 6 y 7 de abril de 2001. Conferencista invitado al “IV Encuentro de Educación Inicial. Los maestros, cazadores del arca perdida”. Secretaría de educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Ciudad de Buenos Aires, 20 y 21 de diciembre de 2000. Conferencista invitado por la Universidad de Villa María. Título de la conferencia: “Las identidades en los márgenes de la educación”, junto con el Dr. Tomaz Tadeu da Silva y conferencista en el Panel “Estudios Culturales, ¿horizonte pedagógico?”, junto al Dr. Tomaz Tadeu da Silva y la Prof. Silvia Serra. Villa María, Córdoba, Argentina, 10 y 11 de noviembre del 2000. Presentación del libro: LEWCOWICZ, Ignacio; COREA, Cristina ¿Se acabó la infancia? Ensayos sobre la destitución de la niñez. Rosario, 20 de octubre del 2000. Conferencista invitado por el Colegio Integral de Educación de Ushuaia. Título de la conferencia: Límites y perspectivas del acontecer educativo. Lo que en la escuela dice no. Ushuaia, 6 y 7 de octubre del 2000. Conferencista invitado por el “Programa de Mejores Egresados de la Escuela Media a la Docencia (PROMESBA)”. Título de la conferencia: Fracaso escolar y la destitución del oficio del maestro. Instituto de Formación docente N° 13 de Pehuajó, Buenos Aires, 28 de septiembre del 2000. Conferencista invitado por la Escuela Particular Incorporada “Gurí”. Título de la conferencia: Vicisitudes de la infancia: aportes para pensar la educación. Auspiciado por la Secretaría de Cultura de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 12 de septiembre del 2000.

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Conferencista invitado en las “Jornadas sobre orientación vocacional: Experiencias y abordajes entre Psicología y Pedagogía”. Panel: Filiación, transmisión, decisión y elección. Servicio de Orientación Vocacional (Secretaría de Relaciones Estudiantiles de la UNR) y Centro de Estudios en Pedagogía Critica. Rosario, 8 y 9 de septiembre del 2000. Conferencista invitado en el “III Congreso Nacional: La Escuela por dentro. Gestión Institucional y curricular”. Título de la conferencia: El Renegar de la Escuela. Rosario, 12 de agosto del 2000. Conferencista en el “Congreso Internacional Debates y Utopías: Pedagogía y psico-didáctica”. Universidad de Buenos Aires. Ciudad de Buenos Aires, 28 de Agosto del 2000. Conferencista invitado en el “Primer Congreso Internacional de Educación. Docentes y Escuela: impulso para una sociedad en cambio". Editorial Santillana. Ciudad de Buenos Aires, 14 y 15 de febrero del 2000. Panelista en el “3er Encuentro de Docentes de Educación Inicial”. Panel: ¿Qué es un maestro? Ciudad de Buenos Aires, 15-17 de diciembre de 1999. Panelista en las “IV Jornadas Universitarias sobre Niñez, minoridad y transgresión. Niños en Riesgo Social: Marginalidad y abandono escolar”. Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 18 de septiembre de 1999. Panelista en las “Jornadas: Memoria de las ciencias en el fin del gran siglo de las ciencias", Título de la conferencia: Educación y Poder. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 12 y 13 de noviembre de 1999. Conferencista invitado al “IV Congreso Argentino de Educación Física y Ciencia”. Título de la conferencia: Lo que hace obstáculo en la enseñanza de la Educación Física. La Plata, Buenos Aires, 9 y 12 de septiembre de 1999. Conferencista invitado en el encuentro “100 años del Complejo Educativo N° 394 Dr. Francisco de Gurruchaga- Nivel primario”. Título de la conferencia: La educación que hace falta. Rosario, 6-9 de septiembre de 1999. Conferencista invitado al “II Congreso Nacional Aula Hoy: Convivir y Aprender en la Escuela”. Título de la conferencia: El renegar de la escuela: Paradojas de las motivaciones y el interés escolar. Rosario, 12-14 de agosto de 1999. Conferencista invitado por la Escuela de Educación de la Universidad Nacional de Quilmes. Título de la conferencia: La Pedagogía que hace falta. Adiós a la pedagogía Ingalls. Quilmes, Buenos Aires, 24 de junio de 1999. Conferencista en el “Seminario internacional: La educación Porvenir". Título de la conferencia: El oficio de educar. AMSAFE. Santa Fe, 5 de noviembre de 1998.

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Conferencista en el “IV Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales Argentinas. La Pedagogía Como disciplina”. Título de la conferencia: Trabajo Político, trabajo intelectual, trabajo pedagógico. Universidad Nacional de Río Cuarto. Río Cuarto, Córdoba, 21 y 22 de octubre de 1998. Conferencista en el “Seminario Internacional sobre Pedagogía Social”. Tema: El oficio de educar. Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) y Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Rosario, 4 y 5 de septiembre de 1998. Conferencista en el “Seminario Internacional: Intelectuales, Universidad y producción académica”. Tema: Los intelectuales no-neoliberales en mi país. Con la participación de Adriana Puiggrós, Graciela Frigerio, Jorge Dotti, Horacio González, Claudia Hilb, Julio de Zan, Isidoro Cheresky, Marcela Gómez Sollano, Sergio Caletti. Universidad Nacional de Entre Ríos. Paraná, Entre Ríos, 10 y 11 de Octubre de 1997. Conferencista en las “X Jornadas Argentinas de Historia de la Educación”. Título de la conferencia: La Operación Pedagógica. Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 13-15 de agosto de 1997. Conferencista en el “Primer Congreso Municipal de Investigación y Políticas Sociales: De las Necesidades a los Derechos". Título de la conferencia: Educación y la primacía de lo Político. Rosario, 2-4 de Julio de 1997. Conferencista en el “Seminario Internacional: Construyendo un saber sobre el interior de la escuela: una mirada multidisciplinaria”. Título de la conferencia: Contratos fallidos: la violencia en la escuela. Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) y Revista Ensayos y Experiencias. Ciudad de Buenos Aires, 18 y 19 de abril de 1997. Panelista en la Charla-Debate sobre "Pedagogía critica" invitado por la Facultad de Ciencias de la Educación y la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional del Comahue. Neuquén, 22 de noviembre de 1996. Conferencista en la Escuela de Educación Técnica N° 459. Título de la conferencia: Desafíos de la Educación frente a los cambios Tecnológicos. Ciudad de Pérez, Santa Fe, 20 de noviembre de 1997. Conferencista en el “Seminario: Infancia y educación”. Título de la conferencia La invención de la infancia. Con Sandra Carli. Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Rosario, 28-30 de octubre 1996. Conferencista invitado al Instituto “Galileo Galilei”. Títulos de las conferencias: El pensamiento de Freire en el borde de la modernidad; Freire se encuentra con Foucault: entre la ética y la pedagogía. Con Silvia Serra. Rosario, 15 de octubre de 1995.

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Panelista en el “Encuentro Homenaje a Michel Foucault”. Título de la conferencia: La Voluntad de Educar. Centro de Estudios Felix Guattari y la Escuela de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 15 de diciembre de 1994. Panelista en las “Jornadas de Intercambio: El hombre en la cultura telemática”. Panel: Cultura Telemática: ¿Creatividad y/o enajenación?. Asociación de Rorschach de Rosario, Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorscharch y Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 19 de noviembre de 1994. Conferencista en el “Encuentro Humanidades: Una mirada cercana” con el Equipo de Cátedra de Pedagogía del Dpto. de Formación Docente de la Escuela de Cs. de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario, octubre de 1994. Conferencista en las “Jornadas Escuela Utópica-Escuela Posible” junto al Equipo de la cátedra de Pedagogía del Dpto. de Formación Docente de la Escuela de Cs. de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario, noviembre de 1994.

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SEMINARIOS Y CURSOS DICTADOS. Seminario "El lugar de la enseñanza en el oficio docente". Curso de Formación Docente. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño de la Universidad Nacional de Rosario . 4, 5, 18 y 19 de junio. 30 hs reloj. Seminario “El lugar de la enseñanza en el oficio docente”. Centro de Estudio e Investigación “Enriqueta Lucero”. 28 y 30 de mayo, Río Gallegos. Seminario “Teorías pedagógicas contemporáneas”. En Postítulo: Actualización académica en políticas educativas. Tostado, Santa Fe, octubre de 2004. Seminario intensivo “La relación pedagógica”. En: Actualización para la formación docente: cuatro temáticas transversales. CePA, Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, febrero de 2003. Seminario “La Educación Frente al Límite: Entre el cuidado y la salida”. CePA, Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2002-2003. Seminario intensivo. “Los chicos no vienen como antes”. CePA. 20 horas cátedra. Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, febrero del 2002. Seminario “La Escuela media actual. Significaciones para sus alumnos, adolescentes y jóvenes. Expectativas, logros y frustraciones”. CePA, Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2002. Seminario “La Época y las transformaciones en el oficio docente”. CePA. 20 horas cátedra. Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. octubre y noviembre de 2001. Seminario “Identidad y pedagogía en el Colegio”. Módulo-Criarte. Salvador, Brasil, 19 de agosto del 2000. Curso de perfeccionamiento docente “Instrucciones para ser profesor en Argentina. Pedagogía para Profesores”. 30 horas cátedra. Ushuaia, 12-14 de mayo de 1999. Curso “Didáctica y Sujeto del aprendizaje. Cuerpo, Infancia y Saber”. Desafío, Núcleo de Estudios y Acción Pedagógica. 12 horas cátedra. Salvador, Bahía, Brasil, 14 y 15 de junio de 1996. Curso de perfeccionamiento docente. “Cuerpo e Infancia en el aprendizaje, el conocimiento y el saber”. Junto al Lic. Néstor Vega. Red Federal de Perfeccionamiento Docente Continuo, Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. 30 horas cátedra. Rosario, 2, 4, 9, 11, 16, 18, 23, 25 y 30 de octubre y 1 de noviembre de 1996.

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Curso de perfeccionamiento docente “La infancia en el discurso pedagógico”. Asociación de Maestras Jardineras de la ciudad de Rosario. 12 horas cátedra. Rosario, 6,13, 20 y 27 de noviembre de 1993. Curso de perfeccionamiento docente. “El optimismo pedagógico”. Asociación de Profesoras de Jardín de Infantes de la ciudad de Rosario. 4 horas cátedra. Rosario, 19 de Abril de 1994. Seminario "Los cuerpos, la educación y el poder". Asociación de Profesionales de la Educación Física. 48 horas cátedra. Rosario, agosto-octubre 1992.

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DIRECTOR DE CENTRO, INSTITUTO, ESCUELA O DEPARTAMENTO. Co-director de Cuaderno de Pedagogía Rosario. Publicación Semestral de Pedagogía. Once (11) números editados con la participación de reconocidos especialistas del campo educativo del país y el extranjero. 1996-2009. Coordinador de la carrera de Formación Docente de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario. 1994- 1996. Director del Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. 1995- 1998.

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GESTIÓN, CONDUCCIÓN, ASESORAMIENTO, EVALUACIÓN. GESTIÓN-CONDUCCIÓN 2009-2010 Coordinación del curso de posgrado virtual “La educación inicial y la primera infancia”. FLACSO-Argentina. 2008-2009 Coordinador curricular del profesorado de Artes Visuales. Dirección General de Enseñanza Superior de la provincia de Neuquén. Resolución N°161, 2001-2003 Coordinador del área Estudios sobre el Oficio Docente de la escuela de Capacitación de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. CePA. ASESORAMIENTO 2008-2009 Asesor de Planeamiento del Ministerio de Educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Resolución 20/3 DEGC/2009. 2007 Asesor de la Dirección Provincial de Nivel Inicial. Dirección General de Cultura y Educación. Gobierno de la provincia de Buenos Aires. 2003-2007 Asesor de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y de la Subsecretaría de Equidad y Calidad. Ministerio de Educación de la Nación. 2004-2005 Consultor de la Escuela de capacitación. Centro de Pedagogías de Anticipación (CePA). Secretaría de Educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 2001-2004 Asesor del Área Oficio Docente. Centro de Pedagogías de Anticipación (CePa). Secretaría de Educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 1999-2003 Consultor Programa “ZAP”- Secretaría de Educación. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

EVALUACIÓN

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Miembro titular del Jurado de la defensa pública de la disertación deTesis de doctorado de Daniel Brailovsky: “Saberes, disciplina e identidades en los materiales y objetos escolare. Un estudio sobre la culutra escolar a través de sus objetos. Candidato: Lic. Daniel Brailovsky. UdeSA, 1 de septiembre de 2020. Miembro del Jurado de Defensa de Tesis de Maestría: “Violencias, incivilidades y miedos en el ámbito educativo. Un estudio socioeducativo sobre la perspectiva de los estudiantes de educación secundaria”. Candidato: Sebastián García. Universidad de San Andrés, 2010. Miembro Titular y Presidente del Jurado para el Concurso ref.: IDH 4184/05, investigador docente, profesor adjunto, nivel C, grado 8, dedicación exclusiva, en el área "Educación" del Instituto del Desarrollo humano. Candidata: Elisa Claudia Jure, Universidad General Sarmiento, 2008. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Tesis de Doctorado: “El campo de las minoridades del período 1983-2000: la CDN, la ciudadanía de la infancia y los chicos de la calle”. Candidata: Lic. Valeria Llovet, Facultad de Psicología UBA, 2007. Integrante de Jurado de Prueba de Calificación de la Tesis de Doctorado: “El vínculo educativo en la escuela media en un marco de fragmentación socioeducativa y de transformaciones en el ejercicio de la función adulta”. Candidata: Lic. Perla Zelmanovich. FLACSO-Argentina, 30 de abril de 2007. Integrante de Jurado de Prueba de Calificación de la Tesis de Doctorado: “La cultura escolar en el ISEF Dr. Enrique Romero Brest”. Candidata: Mg. Nancy Ganz. UdeSA, 25 de julio de 2007. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Tesis de Doctorado: “La educación física escolar en argentina: conformación y permanencia de una matriz disciplinar 1880-1960”. Candidata: Lic. Ángela Aisenstein. UdeSA, 5 de junio de 2006. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Tesis de Maestría: “Conceptualizaciones de infancia que subyacen a las prácticas docentes”. Candidata: Lic. Marcela Marguery. UdeSA, 2005. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Tesis de Maestría: “La nación de la escuela. Un análisis de los actos escolares en contextos de crisis”. Candidata: Lic. Marisa Eliezer. UdeSA, 2005. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Tesis de Maestría: “El pupitre escolar: pedagogía, espacio y bipoder. Historia del pupitre en Argentina en el cambio de siglo (XIX-XX)”. Candidata: Gabriela Trentin. Udesa, 2004.

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Integrante de Unidad Evaluadora Provincial de planes de estudio. Resolución Nº2297. San Salvador de Jujuy, 25-27 de octubre de 2004. Integrante del Registro de expertos de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). Ministerio de Educación, Ciencia Y Tecnología de la Nación. Incorporado en el Registro de Expertos bajo el número 163, en la disciplina “Educación”, Subdisciplina “Didáctica” y “Metodología/Tecnología Educativa”, 2000-2004. Integrante de la Red Nacional de Evaluadores de Formación Docente. Resolución Nº 83/98 del C.F.C. y E. Argentina, 2000-2004. Miembro titular del Jurado en el concurso de la Universidad Nacional de Quilmes. Área “Educación”. Cargo: Profesor Adjunto. Línea de Investigación/línea de desarrollo profesional: “Problemas de género y educación”. Quilmes, Buenos Aires, 6 de julio de 2004. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Doctorado: “Constructivismo. Una palabra en el circuito del deseo”. Candidato: Daniel Revah. Universidad de San Pablo. Brasil, 3 de noviembre de 2004. Miembro Titular del Jurado de la Defensa Pública de la Disertación de Maestría: "O que querem os professores ante a educacao continua?". Candidato: Claudio Orlando Costa do Nascimento. Orientador: Prof. Dr. Roberto Sidnei A. Macedo. Universidade Federal da Bahia. Brasil, 19 de septiembre de 2003. Miembro Titular del Jurado de la Tesis de Doctorado: "Polifonía Oblicua: Aportes para la formación del Educador Musical". Candidata: Patricia San Martín. Tutor: Dante Grela. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, septiembre de 2002. Miembro Titular del Jurado del Proyecto de Tesis de Doctorado: "Historia de amor en la educación". Candidato: Nilton Muller Pereira. Orientador: Sandra Corazza Programa de Pós- Graduaçao em Educaçao, PPGEDU-UFRGS. Porto Alegre, Brasil, 6 de septiembre de 2002. Integrante de la Comisión Evaluadora para la Selección del Cargo Profesor Titular Simple Interino de las asignaturas “Metodología Educativa” y “Metodología Comparada de la Escuela de Música”. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 5 y 6 de abril de 2000. Integrante de la Comisión Asesora del concurso de la asignatura “Área del Sujeto”. Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. Rosario, abril de 1991. ELABORACIÓN DE MATERIAL PEDAGÓGICO- DIDÁCTICO

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Elaboración del Modulo I sobre Pedagogía en la carrera a distancia de Formación Docente. Convenio entre la Facultad de Humanidades y Artes y la Facultad de Agronomía, Universidad Nacional de Rosario, agosto-noviembre de 1998. Elaboración de un Glosario sobre la obra de Ernesto Laclau, utilizado como material de estudio en el Seminario de Doctorado, dictado por la Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos, en el mes de noviembre de 1998 en la ciudad de Rosario. 120 categorías glosadas en un total de 120 páginas, 1996-1998. Elaboración de Guía de cátedra sobre el concepto de discurso. Cátedra de Pedagogía, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 1996. Elaboración de Guía de cátedra sobre Definiciones de Educación. Cátedra de Pedagogía, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 1996. Diseño, elaboración e implementación de una nueva modalidad de Trabajos Prácticos a partir del análisis de Cine Futurista y Alfabetizaciones Posmodernas. Cátedra de Pedagogía, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 1995-1997. Elaboración de Guía de Cátedra: Carl Rogers. Cátedra de Pedagogía, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 1995. Elaboración de Guía de Cátedra. Ivan Illich. Cátedra de Pedagogía. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario, 1995.

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PREMIOS Y/O DISTINCIONES 1998 Miembro Fundador de la Red de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales. 1998 Invitación especial para asistir al Ciclo de Conferencias “Democracia, Hegemonía y Educación”. Impartido por el Dr. Ernesto Laclau como parte del Seminario de Profundización de Análisis Político del Discurso, dictado por la Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos. Facultad de Humanidades de la UNAM, México. 1998 Invitación especial para participar del grupo de trabajo a cargo del Dr. Ernesto Laclau junto a investigadores latinoamericanos, donde se intercambiaron resultados y proyectos. Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV, México. 1997 Subsidio para viajar al exterior como parte del llamado a concurso del Programa de Viajes al Exterior. Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Rosario. Destino: Salvador, Bahía, Brasil. 1996 Miembro Fundador del Centro de documentación e información de la Escuela de Ciencias de la Educación (CINDE). Universidad Nacional de Rosario.

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SEMINARIOS DE POSGRADO APROBADOS CON EVALUACIÓN Seminario curricular de Posgrado “Formación de sujetos de la educación. Exigencias epistemológicas y resoluciones pedagógicas.” Dictado por la Maestra Marcela Gómez Sollano. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, noviembre de 1997. Seminario Internacional de Posgrado “Intelectuales, Universidad y Producción académica”. Con la participación de los Prof.: Adriana Puiggrós, Jorge Dotti, Horacio González, Claudia Hilb, Julio de Zan, Isidoro Cheresky, Marcela Gómez Sollano, Sergio Caletti. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, octubre de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Conformación del Campo Curricular”. Dictado por la Prof. María Elena Candiotti De Zan y la Prof. Norma Bargagelata. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, octubre de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Retóricas de la Desigualdad: una introducción a la filosofía política del neoliberalismo”. Dictado por el Dr. Pablo Gentili. Total de 30 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, septiembre de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Política Educativa”. Dictado por el Prof. José Luis Coraggio. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 21 y 22 de agosto de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Marcos y aportes conceptuales en el campo de lo curricular”. Dictado por la Lic. Margarita Poggi. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 31 de julio, 1 y 2 de agosto de 1997. Seminario curricular de Posgrado. “Seminario de Tesis”. Coordinado por la Lic. Sandra Carli. Total de 60 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 1997. Seminario curricular de Posgrado. “Pedagogía Social”. Dictado por la Dra. Violeta Nuñez. Total de 20 hs cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos. 8-10 de Mayo de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Introducción al pensamiento económico”. Dictado por el Dr. Hugo Notcheff. Total de 40 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 21 y 22 de marzo, 10 y 11 de abril de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Construyendo un saber sobre las Instituciones Educativas”. Dictado por la Dra. Graciela Frigerio. Total de 20 horas cátedra.

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Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 1, 20 y 21 de marzo de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Los paradigmas de la Filosofía Política”. Dictado por el Dr. Julio de Zan. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 28 de febrero y 1 de marzo de 1997. Seminario curricular de Posgrado “Problemas metodológicos de la Investigación y Seminario de Tesis”. Dictado por la Dra. Adriana Puiggrós. Total de 120 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 1996/1997. Seminario curricular de Posgrado “Profundización Bibliográfica”. Total de 60 horas cátedra. Con presentación y aprobación de trabajo. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Entre Ríos, 1996/1997. Seminario curricular de Posgrado “Teoría Política”. Dictado por el Dr. Jorge Dotti. Total de 40 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, agosto/noviembre de 1996. Seminario curricular de Posgrado, “El Intelectual y su obra”. Dictado por el Dr. Ernesto Laclau y la Dra. Chantal Mouffe. Total de 30 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, 5-7, 13 y 14 de septiembre de 1996. Seminario curricular de Posgrado “Problemas Teóricos y Epistemológicos de la Educación”. Dictado por el Dr. Carlos Cullen Soriano. Total de 40 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, mayo/septiembre de 1996. Seminario curricular de Posgrado “Crisis de la modernidad y la cultura”. Dictado por el Prof. Nicolás Casullo. Total de 40 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, mayo/septiembre de 1996. Seminario curricular Internacional de Posgrado “El Estado de lo Público”. Con la participación de Enrique Mari, Tomas Abraham, Jorge Dotti, Francisco Beltrán Llavador, Jean Louis Derouet, Adriana Puiggrós, Héctor Schmucler, Alicia Entel y Graciela Frigerio. Total de 20 horas cátedra. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, mayo de 1996. Seminario curricular de Posgrado "Problemas metodológicos de la investigación en Historia de la educación. El análisis del discurso pedagógico y el problema del sujeto". Dictado por la Dra. Adriana Puiggrós. Total de 30 horas cátedra. Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, abril de 1993.

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Seminario curricular de Posgrado “Metodología de la Investigación Educativa”. Dictado por la Dra. María Teresa Sirvent. Total de 40 horas. Escuela de Graduados, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 28 y 29 de Octubre, 4, 5, 18 y 19 de Noviembre, 2, 3, 9,10 y 17 de Diciembre. Seminario curricular de Posgrado “Michel Foucault. La emergencia de las ciencias humanas”. Dictado por la Dra. Sandra Caponi. Total de 30 horas. Centro de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Nacional de Rosario, 15 de abril al 15 de Julio de 1991. SEMINARIOS, CURSOS Y JORNADAS SIN EVALUACIÓN. Seminario Internacional “Educación, Justicia e Integración Social: entre Filosofías y Políticas”. Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) y Centro de Estudios en Pedagogía Crítica y Alternativas Pedagógicas y Prospectiva en América Latina. Total de 22 horas cátedra. Rosario, 19- 21 de Agosto de 1999. Seminario “Retóricas de la Desigualdad: Neoliberalismo y Educación”. Dictado por el Dr. Pablo Gentili. Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. 17 y 18 de mayo de 1999. Seminario curricular de Posgrado “Análisis Político del discurso”. Dictado por la Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos (México). Programa de Doctorado de la Escuela de Graduados de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario y Programa de Doctorado de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario. 13-20 de Noviembre de 1998. Seminario Internacional "El Porvenir de una Educación". Organizado por el Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) y Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Con la participación del Dr. Stephan Douaillier (Francia), Dr. Tomaz Tadeu Da Silva (Brasil), Dra. Graciela Frigerio, Dra. Adriana Puiggrós, Tomás Abraham, Margarita Poggi y otros. Rosario, 6 y 7 de noviembre 1998. Seminario Internacional “Pedagogía Social”. Dictado por las doctoras Violeta Nuñez y Graciela Frigerio. Total de 9 horas cátedra. Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) y Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Rosario, 4 y 5 de septiembre de 1998. Seminario “Curriculum Universitario: rasgos y contornos de articulación”. Dictado por la Dra. Alicia de Alba. Total de 20 horas cátedra. Centro de Estudios Sobre la Universidad. México, 6-9 de abril de 1998. Seminario Internacional. “Pedagogía, subjetividad, identidad y deseo. Mitos y rituales escolares. Culturas depredadoras y contra narrativas”. Dictado por el Dr. Peter McLaren. Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario y Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Rosario, 6 y 7 de Junio de 1996.

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Seminario de Posgrado "La construcción del diseño de investigación social empírica". Dictado por la Dra. Catalina Wainerman. Organizado por el Instituto de Investigaciones de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. 5-19 de octubre de 1992. Asistente a las Jornadas Introductorias: "El sujeto, el cuerpo en movimiento”. Dictadas por el Lic. Esteban Levin. Organizado por AQUIPSI. Rosario, 7 y 8 de junio de 1991. Asistente a las Jornadas "Estrategias de formación en el nivel terciario de la enseñanza". Organizadas por el Instituto Galileo Galilei. 3 y 4 de junio de 1991. Asistente a “Michel Foucault” por la Lic. Sandra Capón. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 1 de Octubre de 1990. Seminario de Perfeccionamiento de Posgrado "La genealogía del amor: mujeres, árabes, herejes”. Dictado por el Filósofo Tomás Abraham. 9 horas cátedra. Escuela de Graduados de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 27 de septiembre, 5, 12 y 19 de octubre de 1990. Participante de las “Jornadas: Más allá de las formaciones del inconsciente". A cargo de Ricardo Rodulfo, Marisa Rodulfo, José Milano y otros. Rosario, 3 y 4 de noviembre de 1989. Asistente al "Primer encuentro Latinoamericano de Alternativas en Educación: Experiencias en la universidad". 41 Horas cátedra. Universidad Nacional de Rosario, 2-5 de octubre de 1989. Participante en la Jornada "El taller como alternativa metodológica". Organizado por la U.N.R. Rosario, 28 de octubre de 1988. Participante en las “V Jornadas de Escuelas, Departamentos y Facultades de Ciencias de la educación de universidades nacionales”. Salta, 13-15 de octubre de 1988. Seminario "Sociología Política de la educación, corrientes contemporáneas". Dictado por el Dr. Alberto Torres. Organizado por el I.R.I.C.E (UNR- CONICET). 15 horas cátedra. 14-17 de julio de 1987. Curso "Curriculum: enfoque sociológico y didáctico". Dictado por la Licenciada Susana Barco de Surghi. Total de 18 horas. Rosario, septiembre de 1986. Asistente al “Taller sobre investigación participativa”. Dirigida por la Dra. Encarnación Sobrino. 26 y 27 de septiembre de 1986.

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Participante en las "I Jornadas de cultura e identidad nacional". Total de 24 horas. Rosario, 18, 19 y 20 de septiembre de 1986. Asistente a Autoritarismo y democracia en la pedagogía latinoamericana, por la Dra. Adriana Puiggrós. Rosario, 9 de septiembre de 1986. Curso "Psicomotricidad". Dirección Provincial de Educación Física. Total de 24 horas. Rosario, 9 al 11 de Agosto de 1984.

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OTROS ANTECEDENTES. Miembro del comité científico de la revista digital Psyberia Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario ISSN 1851-9237. Disponible en: http://www.fpsico.unr.edu.ar/revista/revista_psyberia.htm Miembro del Comité de Redacción de la Revista Propuesta Educativa FLACSO- Argentina ISSN: 032774829 Miembro del Comité Académico del “I Congreso Educativo y Popular En defensa de la educación y el conocimiento público” Universidad Nacional de la Patagonia Río Gallegos, 31 de mayo de 2009. Coordinador editorial de la revista “En Cursiva”. Revista temática sobre infancia y educación. Fundación Arcor, 2008-2009. Miembro de comité académico de la Especialización Psicología en Educación. Categoría C Res. Nº 141/07 CONEAU, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de Rosario, 2007-2009 Coordinador de la lista electrónica de discusión sobre Pedagogía Crítica, 20002003. Coordinador de Taller en el Foro: “La didáctica. Un campo en sospecha”. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Entre Ríos. Paraná, 16 y 17 de abril de 1999. Participación en la mesa coordinadora de la Cátedra de “Derechos Humanos”, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. Agrupación HIJOS, 1998. Coordinación e implementación del Seminario sobre Análisis Político del discurso educativo. Temas: Antiesencialismo en el pensamiento contemporáneo (el ser, el lenguaje, el sujeto, la ética, la política, el poder, el discurso). Pragmatismo y antiesencialismo. El descentramiento en el postestructuralismo francés: Lacan. Pragmatismo y Deconstrucción. Pragmatismo, Deconstrucción y Hegemonía. La obra de E. Laclau. Categorías: Discurso, sujeto, dislocación, antagonismo, articulación, hegemonía. Desplazamiento, condensación. Formas de recuperación del análisis político. A.M.S.A.F.E. Rosario, mayo-noviembre de 1998. Organización junto al Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) del Seminario de “Pedagogía Social”. A cargo de la Dra. Violeta Nuñez, de la Universidad de Barcelona, España, y de la Dra. Graciela Frigerio, directora del Cem, octubre de 1998.

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Organización junto al Centro de Estudios Multidisciplinarios (Cem) del Seminario Internacional "El porvenir de una educación". Con la participación de Tomaz Tadeu da Silva (UFPA, Brasil), Stephan Douallier (Francia), Adriana Puiggrós, Edgardo Ossana, Graciela Frigerio, Margarita Poggi, Tomás Abraham, Graciela Alonso, Adriana Hernández, Rafael Gagliano, Marta Díaz, Ma. del Carmen Fernández, Agrupación HIJOS, Cecilia Olorón y Chiqui González. Rosario, 6 y 7 de noviembre de 1998. Coordinación de tareas de apoyo escolar dirigidas a chicos con riesgo de expulsión de la escuela primaria en el Centro Comunitario "La Rigoberta", enero y febrero de 1997. Organización junto a la Facultad de Psicología (UNR) de la segunda visita del pedagogo Dr. Peter McLaren a la ciudad de Rosario. Invitación: Centro de Estudios en Pedagogía Crítica. Actividades realizadas: Panel Política y transmisión de la cultura, panelistas: Tomás Abraham y Peter McLaren. Seminario Escuela, Cultura Y Pedagogía, a cargo del Dr. Peter McLaren. Rosario, 1997. Elaboración de la primera conferencia electrónica Centro de Estudios en Pedagogía Crítica, marzo de 1996. Organización del Seminario: "Paulo Freire y la Crítica Cultural". Co-organizado con AMSAFE. Conferencias: La naturaleza política de la educación, Acerca de la concientización y Utopía e inédito viable. Panel: Lo Público y lo Popular. Rosario, mayo-julio de 1997. Participación en la mesa organizadora del Seminario “La Universidad de cara al año 2000”. Universidad Nacional De Rosario, 16-18 de junio de 1997. Organización de la visita del Dr. Peter McLaren a la ciudad de Rosario. Actividad realizada: Conferencia Maestros y Cultura: Nuevos Horizontes Pedagógicos Centro de Estudios en Pedagogía Crítica, Rosario 1996 Organización del Seminario Infancia y educación. Actividades realizadas: Taller con chicos: El Taller de las Preguntas; Conferencia: Hacia una estética de la infancia por la Lic. Maite Alvarado y Chiqui González; Conferencia: La invención de la infancia por la Lic. Sandra Carli y la Lic. Estanislao Antelo; Panel: Infancia: los cuerpos dóciles. Una invitación a pensar el cuerpo de la infancia desde distintos lugares por Néstor Vega, Matilde Bruera, Marcelo Arymani, Inés López Dobón. Centro de Estudios en Pedagogía Crítica, Rosario, 28-30 de octubre 1996 Coordinador de taller en las “Primeras Jornadas sobre la práctica social del cientista de la educación”. Título del taller: El rol del cientista de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 5 y 6 de junio de 1987.

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