Cuaderno 5. Primer Ciclo Convivamos en familia

Cuaderno 5 Primer Ciclo Convivamos en familia 2 INTRODUCCIÓN La actual Gestión Educativa se propone revolucionar la educación dominicana en procur...
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Cuaderno 5

Primer Ciclo

Convivamos en familia

2 INTRODUCCIÓN La actual Gestión Educativa se propone revolucionar la educación dominicana en procura de alcanzar la educación de calidad que nuestra nación requiere. Para lograr esta meta, es necesaria la participación activa de todos los sectores sociales, muy especialmente de la familia, con quien compartimos el objetivo fundamental de educar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes a quienes corresponderá conducir el destino de la sociedad como generación de relevo. Este propósito que nos ocupa se fundamenta en la importancia de la familia para alcanzar los logros educativos. La organización de la familia, su clima afectivo, la adquisición temprana de valores, la comunicación familia-escuela y el involucramiento de padres, madres y tutores marcan la diferencia en el aprendizaje de los y las estudiantes. El Ministerio de Educación, a través de la actual gestión, tiene el firme compromiso de fortalecer la participación de la familia en los centros educativos. La integración activa de padres, madres y tutores en la educación es un derecho y un deber que promovemos con determinación, y cuya expresión más evidente es la conformación de los Comités de Curso, Padres, Madres y Tutores; de las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) y de las Escuelas de Padres y Madres (EPM). Dentro de las principales funciones de los padres, madres y tutores está apoyar las actividades que contribuyan al desarrollo de hábitos, valores y actitudes en beneficio de la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes, así como el cumplimiento del calendario y horario escolar; garantizando que se cumplan con calidad las horas de docencia aprobadas en cada año escolar. Es por ello que consideramos necesario facilitar a la familia las herramientas y conocimientos que le fortalezcan en este compromiso. La serie "Cuadernos de Familia" busca involucrar a padres, madres, tutores, hijos e hijas, en su formación y orientación, en la vivencia de valores cotidianos necesarios para la formación del carácter, el cuidado de la salud, el cumplimiento de los deberes y derechos ciudadanos que propicien las relaciones armoniosas, tanto en el hogar como en la escuela y la comunidad. Ponemos en sus manos este valioso recurso, que abarca desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Medio, seguros y confiados de que, a través de su contenido y las actividades reflexivas que plantea, mejorará sustancialmente la dinámica familiar y se fortalecerá la participación efectiva de padres, madres y tutores en los centros educativos, contribuyendo así a la mejora de la calidad de la educación de sus hijos e hijas.

Lic. Danilo Medina Sánchez

Presidente de la República Dominicana

Dra. Margarita Cedeño de Fernández

Vicepresidenta de la República Dominicana

Lic. Carlos Amarante Baret Ministerio de Educación, República Dominicana

Ministro de Educación

DESARROLLO EVOLUTIVO DE TUS HIJOS E HIJAS

Observemos lo que pasa…

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Miren la ilustración y comenten: ¿Qué hace la señora?

Ahora reflexionen como familia:

¿Llevan el control del crecimiento de sus hijos e hijas? ¿Cuánto conocen acerca de los cambios que se dan en el proceso de desarrollo de los niños y niños y las niñas entre los 6 y 12 años?

Autoevaluemos nuestro conocimiento Marca

si realmente sabes que tu hijo o hija entre los 7 y 12 años experimenta este cambio en su desarrollo.

Marca

si no lo sabes.

Lo importante de este ejercicio es ser muy honestos en las respuestas.

En lo físico son infatigables, les gustan los juegos vigorosos y la competencia. Crecimiento: A los 11 años pueden alcanzar el 75% de la estatura que tendrán de adultos. El crecimiento más importante se da en las niñas entre los 10 y 12 años y en los niños entre los 11 y los 14. Entre los 8 y los 10 años: Se dan cuenta que las otras personas tienen puntos de vista diferentes al suyo y que estas personas reconocen que también él o ella tiene su propio punto de vista. Entre los 7 y 10 años: Sienten las normas como una imposición de las demás personas. Cumplen para evitar un castigo o para obtener una recompensa. En lo social, la interacción con otros niños o niñas les permite descubrir sus propias actitudes, valores y habilidades, pero la familia permanece como una influencia vital. Si la mayoría de tus respuestas fue positiva: ¡Excelente! eres una persona que se preocupa por conocer el desarrollo evolutivo de sus hijos e hijas.

Si la mayoría de las respuestas fue negativa, se te invita a preguntar en la escuela y en otros lugares. Ministerio de Educación, República Dominicana

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DESARROLLO EVOLUTIVO DE TUS HIJOS E HIJAS

Conozcamos algo más…

SOBRE EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS ENTRE LOS 6 Y 12 AÑOS.

Felicitemos al mejor alumno de este año

EL DESARROLLO EVOLUTIVO Entre los 6 y 12 años, se da el último periodo de la infancia, previo a la adolescencia. Esta etapa se corresponde con la mayor parte de los dos ciclos de la Educación Básica. Es un período donde el crecimiento físico disminuye, los cambios no son tan drásticos y la escuela es un nuevo mundo donde los niños y las niñas se desarrollan en lo social, personal y comunicativo, pero sobre todo en el conocimiento.

En la escuela, los niños y las niñas comienzan a enfrentar y a descubrir otras relaciones importantes en su vida. Aprenden a ser más independientes, a descubrir actitudes, valores y habilidades y empiezan a reconocerse como lo que son y lo que quisieran ser. En esta etapa son muy receptivos e influenciables, por lo que tus buenos ejemplos ayudarán a que sean mejores seres humanos. En el grupo de amigos y amigas encuentran seguridad y acogida. En esta etapa, las amistades son valiosas y las cuidan. Les gusta llamar la atención y algunos son populares y quieren ser aceptados por las demás personas. Ministerio de Educación, República Dominicana

DESARROLLO EVOLUTIVO DE TUS HIJOS E HIJAS

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¿Qué necesita mi hijo o hija de mí? • Seguridad como familia. • Tiempo de calidad para conversar, compartir y aprender en familia. • Confianza en sus decisiones. • Respuestas asertivas ante las dificultades y preguntas que te plantee. • Estar pendientes del desarrollo escolar y de su comportamiento en la casa y en la escuela. • Comprensión y afecto. • Conocer a su grupo de amigos y amigas.

¿Qué factores influyen en el desarrollo y afectan a la familia? • Poca comunicación familiar. • El uso no controlado de la tecnología: computadora,

televisión, teléfonos, juegos, entre otros.

Ministerio de Educación, República Dominicana

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DESARROLLO EVOLUTIVO DE TUS HIJOS E HIJAS

¿Cómo influye la familia en la práctica de habilidades para la vida? Marca la letra que indica la relación que tienes con tus hijos e hijas.

1 ¿Respondes a las preguntas que te hacen relacionadas con su cuerpo, sobre sus gustos o sobre sus amigos? a) Sí b) No c) De vez en cuando 2 ¿Apoyas en las tareas escolares, no haciéndolas, sino dando sugerencias o proporcionando información? a) Sí b) No c) De vez en cuando

A B C

3 ¿Conversas con tus hijos e hijas sobre sus sueños y metas? a) Sí b) No c) De vez en cuando 4 ¿Compartes tiempo para conocer a los amigos y amigas de tus hijos e hijas? a) Sí b) No c) De vez en cuando 5 ¿Te sientas junto a ellos o ellas para ver televisión o practicar juegos de mesa? a) Sí b) No c) De vez en cuando 6 ¿Incentivas a tus hijos e hijas para practicar deportes o actividades artísticas como danza, música, pintura o teatro? a) Sí b) No c) De vez en cuando

Valor de las letras A) 10 puntos B) 0 puntos C) 5 puntos

15 a 36 puntos: Como familia se esfuerzan pero deben conversar más y planificar actividades para compartir. Menos de 15 puntos: Dedicas muy poco tiempo al sano desarrollo de tus hijos e hijas, se te invita a investigar o a preguntar en la escuela.

Ministerio de Educación, República Dominicana

DESARROLLO EVOLUTIVO DE TUS HIJOS E HIJAS

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Mejoremos nuestra familia…

¿Cuáles recuerdos tengo de la relación con mi familia cuando yo tenía entre 6 y 12 años? • ¿Qué me gustó? • ¿Qué no me gustó? • ¿Qué cambiaría?

ACTIVIDAD EN FAMILIA • Salgan juntos a correr, jugar a la pelota o realicen una actividad como familia. • Compartan por lo menos un tiempo de comida. • Practiquen el buen humor, cuenten chistes y descubran las ventajas de tener un hogar, amigos, amigas y muchas otras bendiciones. • Compartan la lectura de un libro y luego comenten. Los consejos del profe Raúl: El desarrollo de los niños y las niñas en la Educación Básica es una etapa importante para fundamentar una adecuada transición hacia la adolescencia. Observen los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan sus hijos e hijas y traten de ser parte de ellos. Acompáñales a la escuela y mantén una buena comunicación con su profesor y profesora, y con las familias de sus amigos y amigas. Realiza con ellos o ellas ejercicios o deportes para el buen desarrollo físico de su cuerpo. La mejor forma de educar es con el ejemplo ¡No lo olvides! Ministerio de Educación, República Dominicana

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NORMAS PARA EL HOGAR Y LA ESCUELA

Observemos lo que pasa… Saludar

Dar las gracias al recibir algo

Jugar con amigos y amigas sin discutir

Ayudar a la familia en pequeñas tareas

Cumplir con las tareas escolares

Utilizar correctamente los cubiertos

Reflexiona: ¿Cuáles de todas esas acciones realizan tus hijos o hijas? ¿En tu casa hay normas establecidas? ¿Quiénes definieron esas normas?

¿Qué hago para enseñar adecuadas normas de comportamiento? Marca la carita alegre si las practicas y la carita triste si aún no lo haces.



a) Doy el ejemplo. b) Practico hábitos de higiene junto a mis hijos e hijas. c) Tenemos establecidas normas claras dentro de la familia. d) Converso con mis hijos e hijas y analizamos las consecuencias de faltar a las normas establecidas. e) Cumplo lo que ofrezco, ya sean recompensas o consecuencias por no obedecer las normas establecidas.

Si tuviste cuatro respuestas positivas: ¡Felicidades! estás realizando un excelente trabajo en tu familia. Ministerio de Educación, República Dominicana

Si tuviste cuatro respuestas negativas: Debes iniciar el proceso para establecer las normas en tu familia.

No

NORMAS PARA EL HOGAR Y LA ESCUELA

Conozcamos algo más…

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SOBRE NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL HOGAR. Los niños y las niñas deben aprender cuáles son los comportamientos adecuados en diferentes lugares y situaciones. Algunas normas a practicar:

¡Buenos días!

• Saludar. Dando los buenos días, buenas tardes, dar la mano o saludar con un beso en la mejilla. • Dar las gracias y pedir las cosas por favor. • Tocar la puerta antes de entrar. • Esperar turno para hablar y no interrumpir las conversaciones de las demás personas. • Ordenar el cuarto o habitación, los útiles escolares, juguetes y la ropa. • Higiene. Bañarse y cambiarse la ropa a diario, lavarse los dientes. Lavarse las manos antes y después de cada comida o al ir al baño. • En la mesa utilizar los cubiertos y sentarse correctamente. Colocar ambos brazos a los lados sin apoyar los codos en la mesa. No chupar los cubiertos ni jugar con ellos. Mantener la boca cerrada mientras come. Cortar la comida en pequeños trozos y masticarlos despacio. No hacer ruido al beber los líquidos, ni jugar con el pan o la comida.

¡Gracias abuela!

Ministerio de Educación, República Dominicana

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NORMAS PARA EL HOGAR Y LA ESCUELA

¿Qué necesita mi hijo o hija de mí?

¿Qué influencias hay que evitar?

• Buenos ejemplos, sobre todo de higiene personal, en la mesa y en su habitación.

• Ver mucha televisión, sobre todo aquellos programas donde se evidencia como “normal” la rebeldía en la familia.

• Comunicación clara con establecimiento de normas. • Paciencia, mucha paciencia. • Cumplir lo que se ofrece. • Felicitación cuando se cumple todo lo pactado en familia.

• Amenazar o castigar físicamente a tus hijos e hijas. • Abusar de los premios o de los castigos. • Consentimiento extremo por parte de algunos parientes.

¿Cómo influye la familia? Marca con una equis (X) las acciones que realizas con tus hijos e hijas:

No esperes de ellos y ellas más de lo que son capaces de hacer. Toma en cuenta su edad y habilidades.

Reconoce su buen comportamiento.

Ministerio de Educación, República Dominicana

Escúchalos, sus temores, malos comportamientos o agresividad pueden tener una causa justificada.

Si el mal comportamiento aumenta escucha, observa y reflexiona sobre lo que puede estar sucediendo.

NORMAS PARA EL HOGAR Y LA ESCUELA

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Mejoremos nuestra familia… Piensen y luego escriban sus vivencias negativas y prejuicios acerca de las normas que les fueron impuestas de forma injusta en el hogar durante su niñez.

Después de realizar el ejercicio anterior planteen normas sanas de comportamiento en el hogar, establecidas entre todos los miembros de su familia, de forma dialogada, así como los reconocimientos y consecuencias derivados de su incumplimiento. Los consejos del profe Raúl: • Cada miembro de la familia debe proponer a los demás una norma que crea importante para la convivencia en su casa. • Elaborar tarjetas donde se marque cada vez que una persona de la familia cumpla una norma. • Revisar la tarjeta cada semana y felicitar a la familia por su esfuerzo. • Continuar con esta práctica hasta que la norma se convierta en un hábito en la familia. Ministerio de Educación, República Dominicana

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NORMAS PARA EL HOGAR Y LA ESCUELA

Actividad en familia Conversen y marquen con un cotejo ( ) las acciones que intentarán realizar en familia para fomentar las normas de buen comportamiento en la mesa: Yo/nosotros ______________________________________________________________________________ me comprometo/nos comprometemos a: 1.

Sentarnos con postura recta respecto al espaldar de la silla, sin rigidez.

2.

Colocar los codos fuera de la mesa, sólo apoyar el antebrazo.

3.

No hablar con la boca llena.

4.

Gritar, hablar o gesticular con los cubiertos en la mano.

5.

Comer a un ritmo moderado.

6.

Comer con la boca cerrada, haciendo poco ruido. Lo mismo a la hora de beber.

7.

Evitar pasar comida entre platos, o tomar comida del plato de otro.

8.

Pedir siempre las cosas por favor. Recordar dar las gracias cuando te sirven.

9.

Utilizar la servilleta para limpiarnos de restos de comida.

10.

Colocar el tenedor a la izquierda del plato, y el cuchillo y la cuchara a la derecha. Los cubiertos básicos son el tenedor, la cuchara y el cuchillo.

11.

Sostener el tenedor con la mano izquierda, mientras se use el cuchillo para cortar. Se coge por el mango con el dedo índice hacia adelante.

12.

Mantener el tenedor en la mano derecha hacia arriba con el mango controlado por el pulgar y los dos primeros dedos (o en la izquierda si eres zurdo).

13.

Sostener con la mano derecha la cuchara de la misma manera que el tenedor.

14.

Después de usar el tenedor se debe dejar sobre el plato.

Ministerio de Educación, República Dominicana

DEMOSTRACIÓN FÍSICA Y VERBAL DE AFECTO

Observemos lo que pasa…

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¿Qué opinas sobre las imágenes? ¿Practicas este tipo de demostraciones de afecto con tus hijos e hijas?

Los niños y las niñas entre los 6 y 12 años están en una etapa de su vida donde las demostraciones de afecto y cariño verbales, escritas o gestuales, son básicas para el desarrollo de su autoestima.

¿Cómo demuestro a mi hijo e hija el afecto y cariño que les tengo? Marca las formas en que demuestras el afecto (SI) si no lo haces de la forma mencionada marca (NO) • Saludo con un beso en la mejilla tanto al niño como a la niña.



No

• Les doy la bendición cada vez que nos despedimos. • Les digo cuán valiosos e importantes son para la familia. • Les recuerdo constantemente lo orgullosos que estamos de que sea nuestro hijo o hija. • Les escribo mensajitos diciéndoles cuanto los quiero. Si tuviste cuatro respuestas positivas ¡Excelente!, estás demostrando física y verbalmente tu afecto a la familia.

Si tuviste cuatro respuestas negativas: Debes intentar ser más afectuoso con tus hijos e hijas. Ministerio de Educación, República Dominicana

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DEMOSTRACIÓN FÍSICA Y VERBAL DE AFECTO

Conozcamos algo más…

SOBRE CÓMO DEMOSTRAR AFECTO A NUESTRA FAMILIA. El amor y el afecto se expresan en la familia de diferentes formas con caricias, palabras, abrazos. Para los niños y las niñas es muy importante en su desarrollo emocional que toda su familia demuestre su afecto. El trato frío, distante y agresivo fomenta en la niñez hostilidad, negatividad y frustración. Sugerencias para desarrollar el afecto: 1. Cuando hables con tu hijo o hija trata de estar a su misma altura y verle a la cara. 2. Debes ser firme con tus felicitaciones, demostraciones de cariño y también con tus regaños o sanciones. 3. Al conversar, respeta el tiempo en que tu hijo o hija habla, escúchale con atención y mírale con todo el amor que le sientes. 4. Sonríe y demuestra físicamente el aprecio con caricias respetuosas. 5. Busca o planifica momentos exclusivos que pueda compartir tu hijo o hija contigo (ver juntos una película apropiada, ir con él o ella a presenciar un juego, comer juntos un helado, etc.)

¿Qué necesita mi hijo e hija de mí? • Que le hable con respeto y afecto. • Confianza en su potencial y que se lo diga o demuestre con gestos. • Que comparta sus alegrías, tristezas, emociones y que entienda sus cambios de humor. • Que le haga sentir protegido y amado.

El afecto y el contacto físico fortalecen la seguridad y autoestima de tus hijos e hijas, es un recurso muy económico y que da mucha satisfacción. Ministerio de Educación, República Dominicana

DEMOSTRACIÓN FÍSICA Y VERBAL DE AFECTO

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¿Qué influencias dificultan las demostraciones de afecto con los niños y niñas entre los 6 y 12 años? • Estereotipos, en donde los padres no son considerados como afectuosos, sólo las madres. • Poco interés por parte de la familia de compartir y dejar que sus hijos e hijas demuestren sus sentimientos. • Mitos y estereotipos de sexo como “Los niños no deben llorar”. • Aspectos culturales en donde se deja la crianza sólo a las mujeres. • Desintegración familiar. • Diferencias generacionales.

¿Qué acciones realizan las familias? Marca la letra que mejor describa tu respuesta, luego súmala y descubre lo que piensas acerca de las expresiones de efecto en la familia.

A B C

¿Demostrar amor es debilidad para un hombre? a) No debe hacerse. b) Se debe hacer sólo en casa. c) Expresar afecto es importante en todo espacio. ¿Un abrazo puede fortalecer el desarrollo emocional de sus hijos e hijas? a) No b) Muy poco c) Sí, porque da seguridad. ¿Si se es muy afectuoso con los niños, luego confunden su orientación sexual? a) Es cierto b) Puede influir en sus tendencias cuando crezca. c) La orientación sexual no tiene relación con el afecto a sus hijos e hijas.

Si obtuviste más letras C consideras que el afecto es importante. Si obtuviste más letras B investiga un poco más y comienza a cambiar tus ideas sobre el afecto. Si obtuviste más letras A debes reflexionar sobre tus estereotipos y cambiar. Ministerio de Educación, República Dominicana

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DEMOSTRACIÓN FÍSICA Y VERBAL DE AFECTO

MEJOREMOS NUESTRA FAMILIA ¿Qué debemos superar como familia? Primero expresar cómo fue tu infancia y cuáles eran las formas de demostrar el afecto en la familia.

ACTIVIDAD EN FAMILIA Realiza una reunión con tus hijos e hijas. Solicítales que cada uno escriba cómo le gusta que le demuestren el afecto. Luego, compartan lo escrito. Comprométanse como familia a demostrarse afecto, tal como quiere cada uno de los miembros de la familia.

Los consejos del profe Raúl:

Una familia debe generar y dar amor de manera que se observe el afecto tanto físico, verbal y escrito. Este reconocimiento puede ser mediante una caricia, una mirada, una sonrisa, un beso, un comentario agradable o una tarjeta para una fecha especial. Fortalecer la espiritualidad en el hogar, realizar oraciones como familia es otra forma de expresar el afecto. Acompañar a tus hijos e hijas a la escuela y asistir a las reuniones de padres y madres es una forma de demostrar afecto. La mejor forma de enseñar es con el ejemplo ¡No lo olviden! Coordinado por el Viceministerio de Desarrollo Curricular y Docente y supervisado por la Dirección Técnica Curricular, Dirección General de Educación Inicial y Básica, Dirección General de Educación Media, Dirección de Participación Comunitaria y la Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad del Ministerio de Educación de la República Dominicana. Colección “Padres 1000x1000 juntos podemos”-Primera edición-Estrategias y Soluciones, San Salvador, 2010 370.114 E82c Estrategias y Soluciones Convivamos en familia: primer ciclo, cuaderno 5/sv Estrategias y Soluciones. -- 1a. ed. -- San Salvador, El Salv.: Estrategias y Soluciones, 2010. 16 p.: il. ; 28 cm. – ISBN 978-99961-42-41-3 1. Padres – Educación. 2. Relaciones familiares. 3. Orientación familiar – Enseñanza. 4. Valores (Filosofía). 5. Valores sociales -- Enseñanza. 6. Curriculum – Educación – Enseñanza. I. Titulo. ISBN 978-99961-42-37-6 (Obra completa) ISBN 978-99961-42-41-3 San Salvador, El Salvador, C.A. www.estrategiasysoluciones.com.sv

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