Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  1  de  28.  

 

 

   

Cuadernillo de trabajo TERCER PARCIAL HISTORIA UNIVERSAL III.

Nombre alumno

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  2  de  28.  

Clase 65. Fecha de elaboración: ____________________________ EXAMEN DIAGNOSTICO UNIDAD VII Nombre alumno:

Grupo:____________________________

 

Instrucciones: Contesta de manera clara y concreta lo que a continuación se solicita.

1. Qué entiendes por ideología? 2. Menciona una característica del sistema democrático: 3. Por que crees que es tan filmada la segunda guerra mundial? 4. Que papel jugo Hitler en el conflicto? 5. Que entiendes por genocidio? 6. Colorea las imágenes que ilustran los bandos que se confrontaran en la segunda guerra mundial y traduce el texto.

               

 

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  3  de  28.  

VII: SEGUNDA GUERRA MUNDIAL   7.1. LAS DEMOCRACIAS, EL SOCIALISMO Y TOTALITARIOS.

LOS

ESTADOS

Actividad individual INSTRUCCIONES: Con base en la lectura, redacta 10 enunciados, donde quede de manifiesto las particularidades de cada sistema ideológico-político que se verán inmersos en la Segunda Guerra Mundial.

C O N C E P T O D E D E M O C R A CI A En la actualidad, se entiende que la democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos, en el cual el poder no radica en una sola persona sino que se distribuye entre todos los ciudadanos. Por lo tanto, las decisiones se toman según la opinión de la mayoría. También se entiende como democracia al conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia ordenada política y socialmente. Se podría decir que se trata de un estilo de vida cuyas bases se encuentran en el respeto a la dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada uno de los miembros. En la práctica, la democracia es una modalidad de gobierno y de organización de un Estado. Por medio de mecanismos de participación directa o indirecta, el pueblo selecciona a sus representantes. Se dice que la democracia constituye una opción de alcance social donde para la Ley todos los ciudadanos gozan de libertad y poseen los mismos derechos, y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.

D E F I N I C I O N D E S O C I A LI S M O Una sociedad puede organizarse de diversos modos, con distintas clases de instituciones, reglas, etc. Cuando la economía y el orden social están basados en la gestión del Estado y los medios de producción son colectivos, el sistema se conoce como socialismo. Este mismo concepto se utiliza para nombrar al pensamiento político y filosófico que desarrolló Karl Marx y al grupo o movimiento que pretende instaurar este tipo de sistema. La esencia del socialismo se encuentra en las amplias facultades del Estado para tomar decisiones referentes a la economía y a la manera en que se distribuyen los bienes. En última instancia, según sus postulados filosóficos, son los propios trabajadores y productores quienes deben administrar dichos bienes, mientras que las instituciones políticas deben ser sometidas al control de los ciudadanos a través de mecanismos democráticos.

D E F I N I C I O N D E F A S C I SMO El fascismo se propuso como una tercera vía ante las democracias liberales (como la estadounidense) y el socialismo (la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas). Además del régimen de Mussolini en Italia, se califica como fascistas a la Alemania de Adolf Hitler y la España de Francisco Franco. El fascismo se basa en un Estado todopoderoso que dice encarnar el espíritu del pueblo. La población no debe, por lo tanto, buscar nada fuera del Estado, que está en manos de un partido único. El Estado fascista ejerce su

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  4  de  28.  

autoridad a través de la violencia, la represión y la propaganda (incluyendo la manipulación del sistema educativo). El líder fascista es un caudillo que aparece por encima de los hombres comunes. Mussolini se autodenominaba como Il Duce, que deriva del latín Dux (“General”). Se trata de liderazgos mesiánicos y autoritarios, con un poder que se ejerce de manera unilateral y sin ningún tipo de consulta.

CONCEPTO DE NAZISMO Las principales características del régimen nazi fueron: - Régimen totalitario: Se suprimieron derechos y libertades individuales. Se pusieron a merced del Estado las empresas y los sindicatos obreros. Todas las actividades de los ciudadanos eran vigiladas y coordinadas por la policía, al tiempo que toda oposición era oprimida. - Militarización del país: En Alemania esto se vivió con gran regocijo por parte de una gran mayoría de la población, dado que los hombres más viejos habían participado en la Primera Guerra Mundial y a los más jóvenes se les había inculcado un profundo sentimiento de venganza y revanchismo hacia quienes los habían humillado luego de perder la guerra. - Racismo: Se sostenía que la raza aria o indoeuropea era la única raza superior por proceder de antiguos griegos, romanos y germanos y que era de total urgencia limpiarla de toda sangre no aria, en especial de la de los judíos. - Imperialismo: Olvidando todo lo pactado en el Tratado de Versalles, los nazis ordenaron armar a la población, establecieron el servicio militar obligatorio, anexaron al territorio alemán toda la cuenca del Ruhr (que había sido cedida al control de Francia) y los territorios nacionales de Austria y Checoslovaquia. Cuando Alemania continuó con su plan de anexiones al invadir Polonia, se desató la Segunda Guerra Mundial, el primero de septiembre de 1939.

C O N C E P T O D E MILITARISMO JAP ONES El militarismo es una creencia filosófica que se basa en que el personal militar, es decir, el ejército o la marina de guerra debería ejercitar pleno poder en una nación. El militarismo en Japón data del siglo XX y tuvo gran impacto en la II Guerra Mundial. Una de las causas fue la situación económica del país en el momento, así como su ambición de expansión territorial, los enfrenamientos con China en 1895 y con Rusia en 1905 ayudaron a elaborar un programa de expansión que fue calando a todos los estratos de la población japonesa, pero más al ejército.

1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ 6. _____________________________________________________________________ 7. _____________________________________________________________________ 8. _____________________________________________________________________ 9. _____________________________________________________________________ 10. _____________________________________________________________________              

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  5  de  28.   INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO CON VALOR DEL 20% EN LA EVALUACIÓN CONTINUA CORRESPONDIENTE AL 3ER. PARCIAL

  Grupo   401   402   403   404   405   406  

Fecha  de  asignación   Viernes  22  de  enero   Jueves  21  de  enero   Martes  26  de  enero   Viernes  22  de  enero   Jueves  21  de  enero   Viernes  22  de  enero  

Fecha  de  entrega   Viernes  5  de  febrero   Jueves  4  de  febrero   Viernes  5  de  febrero   Viernes  5  de  febrero   Viernes  5  de  febrero   Viernes  5  de  febrero  

  EL  TRABAJO  SE  REALIZA  POR  EQUIPOS  DE  MÁXIMO  4  INTEGRANTES     1. Ir al Museo Memoria y Tolerancia §

Dirección: Plaza Juárez / Centro Histórico.

§

Referencia: Enfrente del Hemiciclo a Juárez.

Horario: Martes a Viernes, de 9 a 18 hrs. §

Sábados y domingos, 10 a 19 hrs. §

Estación del metro Bellas Artes, Línea azul.

§

De preferencia SOLICITAR VISITA GUIADA.

Precios: Verificar en taquilla. §

2. Presentar una crónica ilustrada, siguiendo los siguientes puntos de presentación: • • •

•  

Trabajo realizado a computadora, impreso en hojas blancas, redactado en letra tahoma, interlineado a 1.5 y en formato justificado. Portada, con el nombre completo de los integrantes y grupo (en caso de anexar de último momento a un integrante, éste no será sujeto a calificación). Boletos de admisión y foto de los miembros del equipo. Desarrollo de su crónica ilustrada. Con base a la visita a la sala correspondiente al HOLOCAUSTO JUDIO, realizar un resumen redactado con sus propias palabras, sobre lo que significó este hecho en relación con su momento histórico. Adjuntar imágenes que sustenten sus argumentos. Finalmente harán una reflexión del suceso y su repercusión hoy en día. Se califica ortografía y redacción, así como la calidad visual de las imágenes. Formato de entrega: En un folder y/o protector de plástico tamaño carta.

Rubrica de evaluación. Aspecto a evaluar Entrega en tiempo y forma: Portada: Ortografía y redacción: Calidad de contenido resumen: Reflexión: Calidad de las imágenes: Total:

             

Valor 4 puntos 2 puntos 4 puntos 4 puntos 4 puntos 2 puntos 20 puntos.

En caso de entrega extemporánea, el alumno podrá entregarlo a la siguiente clase de la fecha señalada con un porcentaje del 10%. De no cumplir se anula su derecho a recibir calificación.  

 

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Clase 66. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.2. LA GUERRA EN EUROPA (I) PARTICULARIDADES Período: Tipo de conflicto: FASE EUROPEA Fases del

FASE MUNDIAL

Inicia:

Inicia:

Termina:

Termina:

conflicto

ALIANZAS TRIPLE ALIANZA

POTENCIAS DEL EJE

       

FACTORES DE ORIGEN ENFRENTAMIENTOS IDEOLOGICOS

LIBERALISMO   DeTiende:   a)   b)  

Son:   Comparten:  

c)   d)    

             

ESTADOS   TOTALITARIOS  

Se  sustentan:  

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  7  de  28.   PROBLEMAS ETNICOS

SENTIMIENTO  

JUDIOS  

AFECTADOS   TRATADO   DE   VERSALLES    

LOS   ALEMANES,   POR  TANTO:  

TENSIONES Y CRISIS

SECUELAS  DE   LA  GRAN   DEPRESION  

AVANCE  DEL   SOCIALISMO  

SECUELAS  DE   LA  PRIMERA   GUERRA   MUNDIAL  

LA  SEGUNDA   GUERRA   MUNDIAL,   SERA:  

CAUSA INMEDIATA Suceso:  

Año:  

Que  presume,   tener:  

             

Promovida,   por:   Táctica   militar,   llamada:  

Fuerzas  de   combate:  

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  8  de  28.  

Grupo   401   402   403   404   405   406  

Fecha  de  asignación   Viernes  22  de  enero   Martes  26  de  enero   Martes  26  de  enero   Martes  26  de  enero   Viernes  22  de  enero   Martes  26  de  enero  

TAREA  2.  Parcial  3.     Fecha  de  entrega   Jueves  28  de  enero   Jueves  28  de  enero   Viernes  29  de  enero   Viernes  29  de  enero   Jueves  28  de  enero   Viernes  29  de  enero  

 

Tema: SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. Desarrollo. Instrucciones: El alumno recurrirá al siguiente link: http://lavidaenlasegundaguerra.blogspot.mx/2012/08/la-vida-cotidiana-en-europa.html Titulado: La dura vida durante la II Guerra Mundial. Producto a entregar: Cuadro comparativo con el tipo de vida cotidiana tanto en Alemania, Inglaterra y la URSS. Además describirá una imagen que dentro del texto se inserta. Lineamientos de presentación: En una hoja tamaño carta, redactada a computadora en letra Arial no. 10, interlineado 1.5, formato justificado. Valores: a) Entrega en tiempo y forma: 2 puntos. b) Redacción de la información: 6 puntos. c) De las imágenes que observaste, cuál fue la que más te impacto y porque: 2 puntos. Nota: En caso de entrega extemporánea, el alumno podrá entregarla a la siguiente clase de la fecha señalada con un porcentaje del 50%. De no cumplir se anula su derecho a recibir calificación.

             

 

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Clase 67. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.2. LA GUERRA EN EUROPA (II)

FASE EUROPEA (1939-1941) GENERALIDADES DE SEPTIEMBRE DE 1939 A JUNIO DE 1940 a) Ocupación a Polonia

b) Tregua simulada

1. Se quiere:

1. Alemania:

2. Se la dividen:

2. Fr, G.B:

3. Hitler:

3. Objetivo: 4. Fecha:

c) Ataques alemanes contra Dinamarca y Noruega 1. Fecha:

d) Ataques por tierra de los alemanes contra Holanda, Bélgica y Luxemburgo 1. Fecha:

2. Objetivos:

2. Objetivo:

2.1. 2.2.

e) Ataque alemán contra Francia 1. Fecha:

2. Objetivo:

3. División 3.1. Atlántica

3.2 Mediterránea

3.1.1.

Controlada por:

3.2.1. Controlada por:

3.1.2.

Capital:

3.2.2. Capital: 3.2.3. General al mando:

4. Consecuencias 4.1. Resistencia:

4.3 Sentimiento:

             

4.2. Estados Unidos:

4.4. Participación:

4.5. Apoyo:

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  10  de  28.  

  GENERALIDADES DE JUNIO DE 1940 A DICIEMBRE DE 1941 1. Fecha:

BATALLA DE ALEMANIA CONTRA INGLATERRA

2. Objetivos 2.1.

Eliminarlos:

2.2.

Bombardean:

2.3.

Ciudad afectada:

3. Resultado:

a) Formación de las potencias del Eje 1. Integrantes: 2. Sinónimo: 3. Pactos previos a la guerra:

FORMACION DE LAS POTENCIAS DEL EJE

3.1.

Anticomintern:

3.2.

Pacto de Acero:

3.3.

Pacto Tripartita

Ø Italia: Ø Alemania: Ø Japón: 1. Definición:

AFRICA KORPS

2. Se crea: 3. Lo patrocina: 4. Controlado: 5. Conquistas: 6. Resultado:

INVASION A RUSIA

             

•

Motivo:

•

Fecha:

•

Nombre del Plan:

•

Japón:

•

Consecuencias. a)

Involucramiento:

b)

A los alemanes:

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  11  de  28.  

Clase 68. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.2. LA GUERRA EN EUROPA (III)

MAPA CONCEPTUAL Estrategias y Operaciones militares Nazis Industria bélica poderosa

en lo táctico

Estrategias militares de Alemania

Nombre en clave

Diseñado para

ó también llamada

Diseñado para

Inglaterra

Consistió en

 

Consistió en

Así logró vencer a Polonia y Francia

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  12  de  28.  

FASE MUNDIAL (1942-1945) INTERVENCION DE LOS

TIPOS DE AYUDA Económica:

ESTADOS

Política:

UNIDOS

Militar: INTEGRANTES

FORMACIÓN POTENCIAS ALIADAS EUROPA

EUROPA

OCCIDENTAL

ORIENTAL

PACIFICO

Se la disputan:

FRENTES DE COMBATE

Quieren controlar:

NORTE DE AFRICA

PRINCIPIO DE LAS GRANDES

•

Sucumbe:

•

Al principio:

•

Héroe:

•

Quieren tomar:

•

Villano:

•

Se debilitan:

•

Fecha:

•

Zona petrolera:

•

Batalla:

•

Derrota:

•

Fecha:

•

Héroe:

DERROTAS DE LAS POTENCIAS DEL EJE

             

RUSIA

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  13  de  28.  

Clase 69. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.2. LA GUERRA EN EUROPA (IV) Actividad individual

INSTRUCCIONES: Con base en la lectura, realiza una secuencia de imágenes, posteriormente colorea el mapa con las posesiones territoriales de Alemania en pleno apogeo de la guerra..

DOMINIO ALEMAN EN EUROPA, 1942 La Segunda Guerra Mundial nació en Europa, como la primera, de los conflictos entre los Estados y los pueblos de ese continente, para extenderse luego, y con mayor amplitud, a todos los mares y continentes del orbe. La recesión y un nacionalismo agresivo, realzados por la inconformidad hacia los tratados de paz (especialmente el de Versalles), motivaron la aparición de violentos movimientos autoritarios que lograron apoderarse de las riendas de los gobiernos. Las dictaduras militaristas demagógicas estaban a la orden del día. El movimiento fascista de Benito Mussolini en Italia, que asumió el poder en 1922, constituyó el prototipo de estos regímenes, con su énfasis en la violencia, el prestigio nacional, la expansión imperialista y su desprecio por los intelectuales y a la democracia parlamentaria. En Alemania, la insegura constitución de Weimar se tambaleaba en 1930, bajo el impacto del colapso económico, con seis millones de trabajadores desocupados y la dura rivalidad entre comunistas y socialistas. En 1933 ganó el partido del más fuerte de Alemania, el Nacionalsocialista (Nazi) dirigido por Adolfo Hitler. Un implacable aparato represivo totalitario sustituyó a la frágil estructura de la República de Weimar. Judíos, socialistas, comunistas, sindicalistas e intelectuales liberales fueron perseguidos y expulsados del país o encerrados en campos de concentración; el Reichstag fue incendiado y la propaganda estatal inculcó una ideología antidemocrática, racista, antisemita y nacionalista. Las afinidades naturales de los regímenes fascista y sus esperanzas de obtener ventajas mutuas con el objeto de unir sus fuerzas, dieron lugar, en 1936, al llamado Eje Berlín-Roma y a la unificada intervención en la guerra civil española del lado de los militares sublevados encabezados por el general Francisco Franco. El sistema que estableció Franco se debió mucho al molde de la Italia fascista. En 1936 al Eje se le unió Japón, cuyo régimen tenía cierta afinidad con los fascistas europeos, sobre todo en su propensión al militarismo y a la expansión geográfica. Hitler exigía, como uno de los propósitos de su movimiento político, revisar el Tratado de Versalles y reintegrar a Alemania los territorios que habían quedado fuera de su soberanía. Ya lo había hecho con la región de Renania, al propiciar la unión con Austria y ocupar el país de los Sudetes, que propicio el dominio de toda

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  14  de  28.  

Checoslovaquia. Hitler deseaba extenderse por el Oriente hacia Polonia y Rusia. Así, demandó la reintegración a Alemania de la ciudad de Danzing, cuya población era mayoritariamente germana, y la devolución del “Corredor Polaco” que también había pertenecido a ella, pero que fue entregado a Polonia en virtud del Tratado de Versalles. En septiembre de 1939 Hitler atacó Polonia. En vista de ello, Inglaterra envió un ultimátum a Hitler exigiéndole que retirara sus tropas del país agredido, y de no ser así, se consideraría un estado de guerra. Francia hizo lo mismo poco después. Hitler se negó, por lo que, Inglaterra y Francia le declararon la guerra a Alemania. La campaña de Polonia concluyó 27 días después con el triunfo alemán. En mayo de 1940, Alemania atacó a los Países Bajos y a Francia, y con una espectacular guerra relámpago, consiguió una resonante victoria que la convirtió en la primera potencia de Europa y arrastró a Italia a la guerra para repartirse el botín. La mitad norte de Francia quedó bajo la ocupación Alemana; el resto del país se mantuvo bajo el gobierno semiindependiente del Mariscal Pétain, instalado en la ciudad balnearia de Vichy. Por su parte, la poderosa marina de guerra de Inglaterra bloqueó las costas alemanas y comenzó a preparar a invasión de Noruega; pero Hitler se adelantó a los planes anglofranceses e inició y consumó la ocupación de Noruega en 1940. Mussolini entró a la guerra al lado de Alemania, cuando ya Francia estaba derrotada, con el propósito de obtener algo de los retazos del vencido. Italia, acorde con su política expansionista, se había apoderado en 1936 de Absinia (Etiopía) y también de Túnez y de Albania. Mussolini, sin consultar a Hitler, se lanzó desde Albania contra Grecia y fue vencido. Entonces a Hitler se le abrieron dos nuevos frentes: el de Grecia y Yugoslavia que, con la muerte del príncipe Pablo, se había pasado del lado de los aliados. Estos frentes constituían dos peligros potenciales para su retaguardia que podían hacer peligrar a sus ejércitos una vez que se iniciara la campaña contra Rusia. Por lo mismo, ésta tuvo que aplazarse. La guerra en los Balcanes no tardó más que 18 días y terminó con el triunfo de las tropas alemanas; pero la acción dio tiempo a Rusia para prepararse mejor. Después del brillante asalto a la isla de Creta en 1941, el campo de acción alemán se volvió hacia el oriente, en el mes de junio de ese año. El estado mayor alemán contaba con 145 divisiones más 33 formadas por aliados suyos (finlandeses, rumanos, húngaros, eslovacos e italianos). Hitler pensaba realizar una operación relámpago que debería concluirse antes de que llegara el invierno. Las primeras etapas de la guerra fueron favorables a las armas nazis; para octubre de 1941 los oficiales alemanes podían ver las cúpulas del Kremlin en Moscú, y los suburbios de Leningrado. Sin embargo, el invierno llegó y fue preciso que los alemanes retrocediesen a mejores posiciones. Mientras tanto, la población civil y las tropas rusas llegadas de todas partes de la URSS, comenzaron a frenar la ofensiva alemana y a obtener ventajas y dispositivos para continuar una lucha que tan desventajosa les había sido hasta aquel momento. El ataque de Hitler a la Unión Soviética, iniciado en 1941, convirtió a Stalin en involuntario aliado de Churchill y Roosevelt e inauguró la fase crítica de la guerra en 1942.

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  15  de  28.   ESPACIO PARA ILUSTRAR LA LECTURA

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  16  de  28.  

Determina lo siguiente: 1. Países ocupados por Alemania: 2. Países ocupados por Italia: 3. Países aliados de Alemania: 4. Países enemigos de Alemania: 5. Países ocupados por el militarismo japonés:

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  17  de  28.  

Clase 70. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.2. LA GUERRA EN EUROPA (V) Actividad individual

INSTRUCCIONES: Con base en la lectura, resuelve el siguiente crucigrama.

ATAQUE A PEAR HARBOR La naturaleza de este ataque se remonta a la guerra entre Japón y China de 1937 donde comienzan a surgir roces entre EE.UU., Gran Bretaña y Japón. Las acciones militares niponas en China llevaron a Estados Unidos a castigar a Japón con un bloqueo de metal y de petróleo. El petróleo en Japón era muy importante ya que no tiene grandes yacimientos en su área geográfica más próxima. Para acabar con este bloqueo se llevaron acabo negociaciones entre ambas partes, pero EE.UU. pidió a Japón el abandono militar del territorio Chino, algo que Japón que tenía una obsesión particular con Manchuria no estaba dispuesto aceptar, antes de ello irían a la guerra. El plan japonés es claro, atacar Hawai donde se encuentra el grueso de la flota del Pacifico americana y ocupar las colonias europeas del sudeste asiático hasta Australia, alcanzando también las reservas petrolíferas de estas zonas que servirán como alimento de la maquinaria de guerra nipona. Guerra: II Guerra Mundial. Batalla: El ataque de Pearl Harbor. Fecha: 7 de Diciembre de 1941. Lugar: Pearl Harbor, Hawai. Resultado: Victoria japonesa. Clave: Factor sorpresa japonés. Bajas: Japón: 29 aviones, 55 pilotos, 5 minisubmarinos, 9 marinos, 1 prisionero.

Estados Unidos: 3.403 muertos, 5 acorazados, 2 acorazados dañados, 3 cruceros, 3 destructores, 188 aviones. 155 aviones dañados

El ataque comenzó a planearse años antes, cuando se esbozo el primer borrador de este. El primer asalto se libró entre las labores de espionaje y contraespionaje de uno y otro bando. En estos menesteres Japón consiguió saber de forma detallada que ruta de ataque seguir, como cuando y donde hacerlo, Estados Unidos por su parte, obtuvo una gran cantidad de información en 1940 sobre las intenciones japonesas, no obstante en muchas ocasiones esta fue desestimada por parecer poco creíble. Paralelamente Japón pretendía romper toda relación diplomática con EE.UU. 30 minutos antes del ataque a Pearl Harbor. Para ello se pretendió enviar un mensaje que no llego hasta horas después del ataque. De la misma manera la declaración de guerra japonesa que se produciría justo después fue descifrada antes del ataque y enviada a Hawai, pero por problemas burocráticos la alerta no llego a tiempo. Las fuerzas japonesas que atacarían la base americana eran espectaculares: - 6 portaaviones. - 2 acorazados. - 2 cruceros pesados. - 1 crucero ligero. - 8 destructores.

             

Las fuerzas estadounidenses eran claramente superiores, una flota entera: - 8 acorazados - 6 cruceros - 29 destructores - 9 submarinos, - 390 aviones

 

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- 81 cazas. - 239 bombarderos. - 40 torpederos. - 3 cargueros de combustible. - 1 buque de suministros. Las hostilidades comenzaron a las 6:37 con una pequeña escaramuza que se saldo con un minisubmarino americano hundido. Pero el verdadero ataque comenzó 7:53. Los aviones volaban bajo para no ser detectados por el radar y aquellos que si se detectaron fueron confundidos con unos bombarderos estadounidenses que tenían previsto que llegasen. El ataque japonés se dividió en 2 oleadas compuestas por 183 aviones la primera y 170 la segunda. La primera oleada contaba con el factor sorpresa por lo que debía ser la mas eficaz, con ella se pretendía atacar a los barcos mas grandes, portaaviones y acorazados, así como puntos estratégicos en tierra, con el fin de mermar la capacidad de reacción americana que ya de por si era complicada debido a lo improvisto del ataque. En el momento que atacaron los aviones muchos marineros dormían, y los accesos a muchos cuartos de municiones estaban cerrados. La segunda oleada tenia como destino Bellows Field y Ford Island, una base aeronaval y de infantería de marina en el centro de Pearl Harbor. La defensa americana se limitó a los pocos aviones que dejaron los japoneses sin destruir y a las baterías antiaéreas de los barcos, pero en cualquier caso se mostraban inoperantes ante el poderío aéreo japonés. A los 5 minutos de empezar el ataque la situación era un autentico caos. Toneladas de bombas chocaban contra los barcos y contra las posiciones terrestres americanas, el pánico cundía entre la tropa, el mar estaba sembrado de hombres y de cadáveres aquella isla era un autentico infierno. Imaginar 300 aviones en el aire atacando simultáneamente todo cuanto desean. Pasada la media hora del ataque la situación lejos de reorganizarse en el bando americano se comienza a convertir en un salvase quien pueda, los encargados de apagar los incendios no dan a basto y lo mismo ocurría con los hombres encargados del salvamento. Los primeros barcos comenzaron a hundirse muchos de ellos con marineros dentro y lo único que se podía hacer era rezar para que los aviones japoneses se retirasen pronto. No obstante los barcos no fueron el único objetivo como ya he mencionado, 188 aviones americanos fueron destruidos y 155 dañados, los daños materiales eran muy graves, las perdidas humanas también. 45 minutos después de que cayese la primera bomba, el ataque concluye. Como estaba planeado aunque con algo de retraso esa misma mañana comenzaron los ataques sobre Hong Kong a los que le seguirían ataques sobre Filipinas, la Isla de Wake, Malasia y Tailandia. Ese mismo día Roosevelt declara la guerra Japón, 6 días mas tarde son Alemania e Italia quienes declaran la guerra a los Estados Unidos. El ataque fue un autentico éxito, y la flota estadounidense estuvo 6 meses fuera de juego a pesar de que sus 3 portaaviones mas grandes se encontraban afortunadamente para los americanos fuera de puerto. No obstante el ataque había unido a la nación y la industria americana comenzaría en ese momento a alcanzar unos niveles de producción nunca vistos. A la larga provocar a Estados Unidos fue un gran error para Japón puesto que este no tenía capacidad suficiente para ganar una guerra contra una potencia tan enorme. Por tanto aquella batalla cambió el destino del mundo, EE.UU. subestimó el poder japonés y lo pagó caro, tras el ataque entraría en guerra y la ganaría es por esto por lo que el ataque a Pearl Harbo quedara para siempre en los libros de historia como uno de aquellos hechos que hizo que el mundo sea tal y como hoy lo conocemos.

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  19  de  28.   Horizontales

Verticales

1. En el marco de la ________ guerra mundial, se suscita el ataque. 2. Tipo de ataque japonés: 3. El 13 de diciembre de 1941, también le declara la guerra a Estados Unidos, el país de: 4. Táctica empleada para conocer los planes del enemigo: 5. Primera táctica militar empleada por los japoneses: 6. Fuerzas norteamericanas severamente dañadas durante el ataque: 7. Contraofensiva norteamericana al momento del ataque: 8. Luego del ataque, en los Estados Unidos, se trabaja para aumentar, su: 9. Paralelo al ataque, Japón bombardea: 10. Erro de los Estados Unidos, con respecto a Japón:

11. Cuanto tiempo dura el ataque: 12. Presidente norteamericano que vive el suceso: 13. Material energético que Japón busca poseer: 14. Principal medio de ataque japonés: 15. El 7 de diciembre de 1941, es la _____ del suceso. 16. Por que razones, no se detuvo el ataque. 17. Logro de Japón al concluir el ataque: 18. Zona en que se sitúa la base naval. 19. Fuerza militar norteamericana que no sufrió daños durante el ataque: 20. Al final quien realmente obtiene la victoria:

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13 12

1

2

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20

3 19 4 14 5 11 6 7

8 9

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Clase 71. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.3. LA GUERRA EN EL PACIFICO. Potencia en Asia:

Acciones que originan el conflicto en la zona: a)

b)

Contraofensiva aliada

Por tierra

Contraofensiva japonesa Aviadores suicidas llamados:

Por mar

 

General al mando:

     

Zona donde se decide la victoria

 

La batalla de Midway Esta batalla naval en el Pacífico tuvo lugar en junio de 1942 y fue en realidad más bien una batalla aérea entre las fuerzas norteamericanas y japonesas. El almirante japonés Yamamoto Isoroku buscó el enfrentamiento directo con la más débil armada norteamericana, sin embargo, este enfrentamiento se saldó con un fracasó del Imperio del Sol Naciente. Esta batalla demostró la importancia capital de los portaviones en la guerra marítima y supuso un duro golpe para la armada y la aviación japonesas, alejando el peligro de más conquistas niponas en el Pacífico. La batalla de Midway igualó las fuerzas navales norteamericanas y japonesas en el Pacífico y supuso un cambio estratégico a favor de los Estados Unidos en la guerra del Pacífico

Contesta lo que a continuación se solicita Fecha de la batalla: Bandos combatientes: a) b) Qué importancia tienen los denominados portaviones: Potencia que gana:

La campaña de Guadalcanal, también conocida como la batalla de Guadalcanal y codificada por los aliados como Operación Watchtower, se desarrolló entre el 7 de agosto de 1942 y el 9 de febrero de 1943 alrededor de la isla de Guadalcanal en el marco del frente del Pacífico de la Segunda Guerra Mundial. Esta campaña militar fue la mayor ofensiva lanzada por los Aliados contra las fuerzas del Imperio del Japón. El 7 de agosto de 1942, fuerzas aliadas, principalmente estadounidenses, iniciaron desembarcos en las islas de Guadalcanal, Tulagi y Florida (Nggela Sule), en el sur de las islas Salomón. Su objetivo era impedir que dichas islas fueran utilizadas como bases desde las que se amenazaran las rutas de suministro entre los Estados Unidos, Australia y Nueva Zelanda. Los Aliados también buscaban utilizar Guadalcanal y Tulagi como bases que pudieran apoyar una campaña que les permitiera capturar o neutralizar las principales bases japonesas en Rabaul, en la Nueva Bretaña. Las fuerzas aliadas abrumaron y superaron en número a las de los defensores, quienes habían ocupado las islas en mayo de 1942, capturando Tulagi y Florida, así como un aeródromo que estaba en construcción en Guadalcanal, renombrado posteriormente como «Campo

             

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  21  de  28.  

Henderson». Sorprendidos por la ofensiva aliada, los japoneses hicieron varios intentos entre agosto y noviembre de 1942 para retomar el Campo Henderson. Tres importantes batallas en tierra, cinco grandes batallas navales y combates aéreos casi diarios culminaron en la decisiva batalla naval de Guadalcanal de comienzos de noviembre de 1942, en donde un intento por parte de los japoneses de desembarcar tropas para capturar el Campo Henderson falló. En diciembre de 1942 los japoneses abandonaron los esfuerzos para retomar Guadalcanal y evacuaron las tropas restantes el 7 de febrero de 1943. La campaña de Guadalcanal fue la primera victoria estratégicamente importante por parte de las fuerzas combinadas de los Aliados en el teatro del Pacífico. Por esta razón, comúnmente se la menciona como un «punto de inflexión» en el Frente del Pacífico. La campaña marcó el comienzo de la transición de los Aliados entre las operaciones defensivas hacia una ofensiva estratégica, mientras que Japón se vio forzado a cesar en su postura ofensiva y se enfocó en estrategias defensivas. 1.

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2.

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3.

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4.

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5.

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ACCIONES DE LA CONTRAOFENSIVA ALIADA Se inicia después de la derrota alemana Año del principio del fin: en territorio:

Objetivo:

 

ESTADOS UNIDOS Acción por mar (quitarle el control y destruir) a) Alemania controla el:

Acción por tierra (hacer lo mismo que Ale con Ing) a)

Acción en Africa (zona norte de dicho continente) a) Capitanes estadounidenses:

b) Principal medio de combate

b)

b) Capitán alemán:

alemán: c)

             

Cae:

 

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Clase 72. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.4. El final del conflicto y el nuevo orden internacional FASE FINAL DE LA GUERRA

CONFERENCIA  DE  CASABLANCA.   PRESIDENTES:  Churchill  (G.B),  Roosvelt  (E.U)   AÑO:   OBJETIVOS:  

CONFERENCIA  DE  TEHERAN.   PRESIDENTES:  Churchill  (G.B),  Roosvelt  (E.U),   Stalin  (URSS).   AÑO:   OBJETIVOS:    

   

   

CONFERENCIAS  

CONFERENCIA  DE  YALTA.     PRESIDENTES:Churchill  (G.B),  Roosvelt  (E.U),   Stalin  (URSS)   AÑO:   OBJETIVOS:          

             

CONFERENCIA  DE  POSTDAM.     PRESIDENTES:  Stalin  (URSS),  Clemente  Attle   (G.B)  Truman  (E.U)   AÑO:   OBJETIVOS:            

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  23  de  28.   CAÍDA DE LAS POTENCIAS DEL EJE EN EL PLANO MILITAR

 

En  1er.   lugar   cae:________  

•  Fecha  de  decadencia:   •  Tropas  alidadas:   •  Acción:   •  Lugar  de  ataque:   •  Generales  al  mando:   •  Objetivos:   •  Derrota  deYinitiva:  

En  2do.   lugar  cae:   _______  

•  Fecha  de  decadencia:   •  Tropas  aliadas:   •  Lugar  de  ataque:   •  Acción  denominada:   •  Fecha:   •  Sinónimo:   •  Objetivos:   •  Sucesos  Yinales:   •  a)  25  de  agosto  de  1944:   •  b)    25  de  abril  de  1945:   •  c)  30  de  abril  de  1945:   •  d)  Mayo  de  1945:  

En  3er.   lugar  cae:   _______  

•  Fecha  de  decadencia:   •  Tropas  aliadas:   •  Lugar  de  ataque:   •  Objetivo:   •  Medio:   •  a)  6  de  agosto  de  1945:   •  b)  9  de  agosto  de  1945:   •  Rendicion  total.   •  a)    barco  llamado:   •  b)  fecha:  

               

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  24  de  28.  

Clase 73. Fecha de elaboración: ____________________________

UNIDAD VII: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7.4. El final del conflicto y el nuevo orden internacional CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL  

EUGENESIA  

HOLOCAUSTO  

Lo  sufren:  

BOMBA   ATOMICA   Componentes:   a)   b)  

Rama  de  la   genetica  que   busca:   Medidas   perscutorias:  

Efectos   inmediatos:  

a)   b)  

a)   b)  

c)  

c)  

Ideal  de  Hitler:   a)   b)   c)  

Campos  de   concentración:   a)   b)  

Se  eliminan:   a)   b)   c)  

Mueren:  

Efectos  posteriores:   a)   Mueren:  

b)   c)  

               

 

Cuadernillo.  Historia  Universal.  TERCER  PARCIAL.  SEGUNDA  PARTE.  15-­‐16  Págs.  25  de  28.  

  SISTEMAS   VICTORIOSOS  

CONFERENCIA   DIPLOMATICA  

a)  A  nivel  político:   b)  A  nivel   económico:  

a)  Celebrada,  en:   b)  Para:  

CREACION  DE  LA   ONU   a)  Conferencia:   b)  Objetivos:  

BALANCE   FINAL    

  VARIACIONES TERRITORIALES DESPUES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL   Actividad individual INSTRUCCIONES: Con base en la lectura contesta lo que se te pide.   Al finalizar la segunda Guerra Mundial ya se perfilaban dos únicos vencedores, cabezas de otros tantos bloques: Estados Unidos y la Unión Soviética. A pesar de que Gran Bretaña se esforzara por estar a la altura de los dos colosos, el desgaste padecido por la guerra y su política descolonizadora afectó decisivamente la base económica en que se apoyaba el poderoso Imperio británico. Así, pues, Inglaterra pasó a ser potencia de segundo orden. Después de la guerra apareció un nuevo tipo de imperialismo. Ninguno de los dos grandes demostraba interés en ampliar sus territorios colocándolos directamente bajo su dominio, como había sido la norma tradicional de los países imperialistas de siglos pasados. En Estados Unidos se dio un imperialismo económico. Nación especialmente capitalista, desencadenó una expansión basada en el dominio de mercados para la adquisición de materia prima y la introducción de sus productos industrializados, siendo para ello un factor importante la existencia de países subdesarrollados donde puedan intervenir los capitales estadounidenses con fines de dominio. Esta intervención se encuentra reforzada por la adquisición de bases militares, áreas navales y terrestres que, al mismo tiempo que defienden estratégicamente a la nación norteamericana, forman un cerco en torno a la URSS, su enemigo potencial. Por otro lado, Rusia posee un imperialismo doctrinario, por el cual trata de extender el comunismo a un mayor número de países, siempre con la idea de que los estados socialistas sean dirigidos directamente por el Kremlin. Así, el mundo quedó dividido en dos bloques: el comunista y el capitalista. No todos los países decidieron asociarse a uno de los dos “mundos” y han luchado en los tiempos actuales por sustraerse a la presión de éstos, lo que dio lugar al nacimiento del llamado “Tercer Mundo”.

             

 

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Las ambiciones de la postguerra habían sido evidentes en las conferencias celebradas por los “tres grandes”. Estados Unidos, Gran Bretaña y la Unión Soviética, en Teherán (1943), Yalta y Postdam (1945). Al firmarse los tratados de paz, Polonia se extendió hacia el oeste sobre territorio alemán; pero tuvo pérdidas en la parte oriental que pasaron a poder de la Unión Soviética. Alemania fue despojada de Prusia oriental y dividida en cuatro zonas de ocupación. En 1949, las zonas estadounidenses, británica y francesa se unieron para formar la República Federal Alemana, a la que se concedió plena independencia en 1955 y en la zona oriental, ocupada por la Unión Soviética, se estableció la República Democrática Alemana, de régimen comunista. En agosto de 1961el gobierno de Alemania Oriental, alarmado ante el éxodo generalizado de sus ciudades hacia el Oeste, levantó un muro para separar Berlín oriental del occidental y así la división de Alemania adquirió un carácter permanente: por un lao la República Democrática Alemana absorbida en la órbita soviética y por el otro la República Federal, inserta en la esfera de “Occidente”. El 4 de abril de 1949 se firmó un pacto entre los ministros de Asuntos Exteriores de Estados Unidos, Canadá, Gran Bretaña, Dinamarca, Islandia, Noruega, Holanda, Bélgica, Luxemburgo, Francia, Portugal e Italia. Se trataba de un pacto defensivo por el que los países se comprometían a ayudarse mutuamente en caso de que uno de ellos fuera atacado. Como casi todos los países tenían costas en el Norte del Océano Atlántico recibió el nombre de OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte). Por otro lado, el 14 de mayo de 1955, la Unión Soviética firmó el “Pacto de Varsovia” con Albania, Rumania, Bulgaria, Hungría, Checoslovaquia y Polonia, a los que se sumó al año siguiente la República Democrática Alemana. Con este pacto se trataba de contrarrestar la acción de la OTAN. Tendría una duración de veinte años y la finalidad de asistencia militar mutua en caso de agresiones armadas en el continente. Años más tarde la Unión Soviética separaría de Europa occidental a los países del Pacto de Varsovia, tras los que se llamó “la cortina de hierro”.

1. Porque Inglaterra, pasó a ser una potencia de segundo orden? ________________________________ 2. Bloques vencedores. Países: Tipo de bloque: Tipo de imperialismo: Organismo militar y año de creación: 3. División de Alemania. Zonas: Nombre Republicas: Es controlada por: Sistema económico: Calidad de vida: Qué se construye en 1961 que afecta a todos los alemanes:

 

             

 

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Clase 74. Fecha de elaboración: ____________________________

EJERCICIO DE RECAPITULACION UNIDAD VII. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Instrucciones: Contesta lo que a continuación se solicita.

 

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945) 1. MOTIVO REAL DEL CONFLICTO: ANTECEDENTES

a) Sistema democrático, es defendido, por: b) Sistema socialista, es defendido, por: c) Los sistemas totalitarios, son defendidos, por: 2. ACONTECIMIENTO QUE DESATA EL CONFLICTO:

3. ESTRATEGIA MILITAR ALEMANA, sustentada en la rapidez y eficacia:

4. FASES DE LA GUERRA A) ________________________________________ B) ________________________________________ DESARROLLO

5. ALIANZAS MILITARES NOMBRE ALIANZA

INTEGRANTES

PAIS LIDER

             

 

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6. PLANES DE ATAQUE NOMBRE

LEON MARINO

BARBARROJA

PAIS A COMBATIR

RESULTADO

7. DEFINICION DE AFRICA KORPS:

8. MOTIVO POR EL CUAL ESTADOS UNIDOS entra a la guerra en 1941:

9. LOS KAMIKASES, son: 10. BOMBAS ATOMICAS A) Ciudades donde son lanzadas: FIN Y CONSECUENCIAS

B) Repercusión: 11. CONFERENCIAS NOMBRE

THERAN

AÑO OBJETIVO

12. PANORAMA DESPUES DE LA GUERRA OBJETIVO DE LA ONU:

             

POSTDAM

 

 

             

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