COLEGIO SAN JUAN DE LOS PASTOS “Hacia
el reto del tercer milenio” PLAN LECTOR
EJE DE CIENCIAS FORMALES Fecha: 15 de julio de 2014.
Grados: Preescolar a primero
Objetivo: Infundir el hábito a la lectura y a través de ella mejorar su capacidad de asertividad en la comunicación y la comprensión lectora. Metodología: Es una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo nuestro desarrollo personal y social. A continuación se trabajará la lectura de la semana, la cual será leída por la docente de manera lúdica y divertida, para que los estudiantes de estos grados tengan una mejor comprensión. En grupos de tres estudiantes leer y responder las preguntas propuestas.
EL CEDACERO
Piensa en todas las formas en las que se mueve tu cuerpo. Puedes correr, saltar y andar de cojito. También puedes parpadear o sacar la lengua. Tu cuerpo se está moviendo siempre, aunque estés dormido. Tu corazón late, y tus pulmones respiran para mantenerte vivo. Cuando corres, todo tu cuerpo se mueve, desde las cejas hasta los dedos de los pies. Puedes moverte gracias a cómo trabajan juntos tus músculos, tus huesos, tu cerebro y tus nervios. Unos músculos tiran de tus huesos y mueven partes de tu cuerpo como los brazos y piernas. Otros, como los de la cara, tiran de tu piel para hacer que sonrías o frunzas el ceño. Tu cuerpo tiene más de 200 huesos que forman tu esqueleto. Cuando naciste tenías unos 350, pero algunos de los más pequeños se soldaron según ibas creciendo. Todos tus huesos tienen diferentes formas y tamaños, y tienen su propio nombre. Tu esqueleto mantiene unido tu cuerpo y le da forma. Si no fuera por el esqueleto, tu cuerpo se vendría abajo convertido en un montón informe. Es muy fuerte: protege las partes blandas: tu cráneo, por ejemplo, protege tu cerebro, y tus costillas protegen tu corazón y tus pulmones. Tus huesos están hechos principalmente de agua y de un mineral llamado calcio. Un hueso es una estructura rígida, pero tiene cierto grado de elasticidad para que no se rompa fácilmente. El exterior de un hueso es muy duro, pero el interior es blando y esponjoso. Un hueso roto puede arreglarse por sí mismo, pero a menudo necesita la ayuda de yeso para inmovilizarlo y permitir que se suelde correctamente. Los médicos usan unas fotografías especiales, llamadas radiografías, para mirar el interior de tu cuerpo y ver si tienes algún hueso roto. Las articulaciones permiten que los huesos se muevan para que puedas girar, inclinarte y darte la vuelta. Imagínate que no tuvieras articulaciones en los codos: tendrías que ir siempre con los brazos tiesos. Anita Ganeri, ¡Muévete! México, SEP-Everest, 2005.
Preguntas: 1. ¿Cuántos huesos forman el esqueleto humano? 2. ¿De qué están hechos los huesos?
COLEGIO SAN JUAN DE LOS PASTOS “Hacia
el reto del tercer milenio” PLAN LECTOR
EJE DE CIENCIAS FORMALES Fecha: 22 de julio de 2014.
Grados: Preescolar a primero
Objetivo: Infundir el hábito a la lectura y a través de ella mejorar su capacidad de asertividad en la comunicación y la comprensión lectora. Metodología: Es una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo nuestro desarrollo personal y social. A continuación se trabajará la lectura de la semana, la cual será leída por la docente de manera lúdica y divertida, para que los estudiantes de estos grados tengan una mejor comprensión. Los estudiantes después de la lectura por parte del profesor responderán individualmente las preguntas propuestas. Redondo.
¿Podrías adivinar cuál es la esfera más grande que puedes tocar? Una pista: no importa a donde vayas, siempre estás en ella. Exacto. La esfera más grande que pueden tocar es la Tierra, el planeta en el que todos nosotros vivimos. Como la Tierra es tan grande, quienes la estudian han hecho divisiones imaginarias para saber la ubicación exacta de los lugares. Estas divisiones se llaman meridianos y paralelos. Los meridianos son mitades de círculo. La Tierra dividida en meridianos se parece mucho a una naranja entera pelada. Los paralelos son círculos. Dividir a la Tierra en paralelos es como cortar una naranja en rodajas. En la Tierra hay muchos paralelos, pero uno es el más importante: de ecuador. Esta línea invisible divide a la Tierra en dos partes iguales a las que llamamos hemisferios. El hemisferio que va del ecuador hasta el Polo norte se llama hemisferio norte. El que va del ecuador hasta el Polo Sur se llama hemisferio sur. ______________________________________________________________ Claudia Hernández García, Redondo: o cuando los círculos se convierten en esfera. México: SEP-Castillo, 2006.
PREGUNTAS: 1. ¿Cómo se llaman las divisiones imaginarias de la tierra? 2. Cómo se llaman los dos hemisferios de la tierra?
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el reto del tercer milenio” PLAN LECTOR
EJE DE CIENCIAS FORMALES Fecha: 29 de julio de 2014.
Grados: Preescolar a primero
Objetivo: Infundir el hábito a la lectura y a través de ella mejorar su capacidad de asertividad en la comunicación y la comprensión lectora. Metodología: Es una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo nuestro desarrollo personal y social. A continuación se trabajará la lectura de la semana, la cual será leída por la docente de manera lúdica y divertida, para que los estudiantes de estos grados tengan una mejor comprensión. Dos estudiantes realizaran la lectura para todo el grupo y entre todos responderán las preguntas propuestas.
La piel es nuestro escudo
¿Qué tanto cuidas tu piel? Ya que vives con ella, duermes con ella, sueñas con ella y a través de ella te comunicas, ¿sabías que tu piel es el órgano más extenso del cuerpo? Además de actuar como escudo protector contra el calor, la luz, lesiones e infecciones, tu piel también cumple con estas funciones:
Regula la temperatura corporal. Almacena agua y grasa. Evita la pérdida de agua. Previene la entrada de bacterias.
¿Sabías que las personas cuyos antepasados vivían en regiones soleadas tienen la piel más oscura que las personas cuyos antepasados vivían en regiones con menos luz solar? Dato curioso: No hay dos huellas dactilares iguales. PREGUNTAS: 1. ¿Cuál es el órgano más extenso del cuerpo? 2. Mencione las principales funciones de la piel.
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el reto del tercer milenio” PLAN LECTOR
EJE DE CIENCIAS FORMALES Fecha: 5 DE AGOSTO de 2014.
Grados: Preescolar a primero
Objetivo: Infundir el hábito a la lectura y a través de ella mejorar su capacidad de asertividad en la comunicación y la comprensión lectora. Metodología: Es una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo nuestro desarrollo personal y social. A continuación se trabajará la lectura de la semana, la cual será leída por la docente de manera lúdica y divertida, para que los estudiantes de estos grados tengan una mejor comprensión. Los estudiantes después de la lectura por parte del profesor responderán individualmente las preguntas propuestas. EL SOL Y LA LUNA
. El día y la noche parecen un niño y una niña que juegan a perseguirse: primero es de día y luego de noche y luego de día y luego de noche... y siempre así. En esta lectura vamos a ver por qué. Mira el cielo, obsérvalo. ¿Qué ves? ¿Lo puedes tocar? ¿Quisieras subir y llegar muy alto? Aunque parezca un techo, el cielo es un espacio enorme. Allí viven el Sol, la Luna, las estrellas, los planetas y los cometas. El mundo El lugar donde vivimos es un planeta que tiene la forma de una inmensa esfera. Tiene dos nombres. Se llama Tierra, y también se llama mundo. Como la Tierra es una esfera que gira, el Sol ilumina primero un lado y después el otro. Esto produce el día y la noche. En este momento, ¿es de día o de noche? Muy bien, es de día. ¿Cómo lo sabemos? Porque hay luz, porque ahora estamos en esa parte de la Tierra que recibe la luz del Sol. A mí, en la noche me dan ganas de que me cuenten cuentos. ¿Y a ustedes? Julieta Fierro, El día y la noche. México, SEP-Santillana, 2003.
Preguntas: 1. ¿Dónde se encuentran el sol y la luna? 2. ¿Debido a que la tierra gira que efecto se produce?
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el reto del tercer milenio” PLAN LECTOR
EJE DE CIENCIAS FORMALES Fecha: 12 DE AGOSTO de 2014.
Grados: Preescolar a primero
Objetivo: Infundir el hábito a la lectura y a través de ella mejorar su capacidad de asertividad en la comunicación y la comprensión lectora. Metodología: Es una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo nuestro desarrollo personal y social. A continuación se trabajará la lectura de la semana, la cual será leída por la docente de manera lúdica y divertida, para que los estudiantes de estos grados tengan una mejor comprensión. Dos estudiantes realizaran la lectura para todo el grupo y entre todos responderán las preguntas propuestas. El malvado Milisforo
Hubo una vez un villano tan malvado, llamado Milisforo, que ideó un plan para acabar con todas las cosas importantes del mundo. Ayudado por sus grandes máquinas e inventos, consiguió arruinar a todos, pues inventó una poción que quitaba las ganas de trabajar. También hizo que la gente no quisiera estar junta, pues a todos infectó con un gas tan maloliente que cualquiera prefería quedarse en casa antes que encontrarse con nadie. Cuando el mundo entero estuvo completamente patas arriba, comprobó que sólo le quedaba una cosa por destruir para dominarlo completamente: las familias. Y es que a pesar de todos sus inventos malvados, de sus gases y sus pociones, las familias seguían estando juntas. Y lo que más le fastidiaba era que todas resistían, sin importar cuántas personas había en cada una, dónde vivían, o a qué se dedicaban. Lo intentó haciendo las casas más pequeñas, pero las familias se apretaban en menos sitio. También destruyó la comida, pero igualmente las familias compartían lo poco que tenían. Y así, continuó con sus maldades contra lo último que se le resistía en la tierra, pero nada dio resultado. Hasta que finalmente descubrió cuál era la fuerza de todas las familias: todos se querían, y no había forma de cambiar eso. Y aunque trató de inventar algo para destruir el amor, Milisforo no lo consiguió, y triste y contrariado por no haber podido dominar el mundo, se rindió y dejó que todo volviera a la normalidad. Acabó tan deprimido el malvado Milisforo, que sólo se le ocurrió ir a llorar a casa de sus padres y contarles lo ocurrido. Y a pesar de todas las maldades que había hecho, corrieron a abrazarle, le perdonaron, y le animaron a ser más bueno. Y es que, ¡hasta en la propia familia del malo más malo, todos se quieren y perdonan todo! ¿No es una suerte tener una familia? Pedro Pablo Sacristán PREGUNTAS: ¿Por qué era malvado Milisforo? ¿Por qué es importante la familia?
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el reto del tercer milenio”
PLAN LECTOR EJE DE CIENCIAS FORMALES Fecha: 19 DE AGOSTO de 2014. Grados: Preescolar a primero Objetivo: Infundir el hábito a la lectura y a través de ella mejorar su capacidad de asertividad en la comunicación y la comprensión lectora. Metodología: Es una estrategia que se realiza mediante una serie de lecturas reflexivas, que contienen mensajes de profundo sentimiento humano, que nos invita a la práctica de valores fortaleciendo nuestro desarrollo personal y social. A continuación se trabajará la lectura de la semana, la cual será leída por la docente de manera lúdica y divertida, para que los estudiantes de estos grados tengan una mejor comprensión. Dos estudiantes realizaran la lectura para todo el grupo y entre todos responderán las preguntas propuestas. El bebé de los Paponatas
Los paponatas son unos pequeños seres de colores con forma de patata. Además de ser divertidos y simpáticos, los paponatas tienen una característica muy especial: cada vez que nace un bebé paponata, sea del color que sea, a sus papás les crece un nuevo brazo del mismo color que el bebé. Ese es el brazo especial del bebé, que sus papás dedican exclusivamente a cuidar de ese hijo. Pero un día un bebé paponata de color azul nació sin que a sus padres les creciera ningún brazo azul ¡Menudo problema! ¿Cómo podrían cuidarlo, si sus papás sólo tenían el brazo verde de su hermano mayor y el brazo rosa de su otra hermana? Lo primero que intentaron aquellos papás tan preocupados fue ponerse un brazo de mentira, pero no servía para nada, y el bebé no hacía otra cosa que llorar. Luego pidieron ayuda a otros papás paponatas, pero todos tenían todos sus brazos muy ocupados con sus propios niños, y nadie pudo hacer nada. Los papás del pequeño paponatito azul ya no sabían qué hacer, y se morían de pena al ver que su bebé moriría por no poder cuidar de él. Pero entonces, sucedió algo que no había ocurrido jamás. El hermanito verde y la hermanita rosa fueron a ver a sus papás y se ofrecieron ¡a compartir sus brazos especiales! Los papás no podían creer que tuvieran unos hijos tan generosos y estupendos que estaban dispuestos a compartir sus brazos, a pesar de saber que si los dejaban para cuidar a su hermanito, muchas veces no podrían usarlos con ellos mismos por estar ocupados con el bebé. Papá y mamá paponata se llenaron de alegría y felicidad por poder cuidar al bebé, y desde aquel día quisieron todavía muchísimo más a sus generosísimos hijos mayores. Y tanto los quisieron, y tan generosos habían sido aquellos pequeños paponatas verde y rosa, que al poco tiempo también a ellos les creció un alucinante brazo multicolor, con el que pudieron ayudar a sus papás a cuidar del bebé siempre que quisieron. Pedro Pablo Sacristán PREGUNTAS. ¿Cómo se mantienen con vida los paponatas? ¿Por qué es importante ser generosos?
