Colegio San Juan de la Cruz - Padres Carmelitas Concertado Objetivo General del Curso 2012-2013: “CONECTADOS”

Programa de “Motivar para el Aprendizaje” 2012-13

RE-DESCUBRIENDO LA NAVIDAD CURSO: 3º Y 4º EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN, CURSO 2012/2013

1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA A lo largo del día recibimos muchas noticias. Estas noticias provienen de las personas que nos rodean: familia, amigos del colegio, profesores, televisión, internet o incluso de nosotros mismos. Las personas somos una fuente constante de noticias. En otras ocasiones, nos gusta representar esas noticias de forma plástica con un dibujo o sencillamente recordando ese diálogo o idea que surge en la mente. Pero no todas las noticias tienen el mismo valor o significado. Por eso con la siguiente actividad de MpA buscamos que los alumnos descubran la importancia del aprendizaje de grandes noticias a través del arte. Procuramos que se acerquen, en concreto, al acontecimiento del nacimiento de Jesús desde una obra de arte realizada por ellos mismos. Con esa obra de arte queremos alcanzar los siguientes objetivos: Presentar el nacimiento de Jesús como fuente de alegría para todas aquellas personas que se encontraron con él en Belén. Hoy también sigue siendo un acontecimiento que llena de alegría. Descubrir como el relato bíblico nos presenta el nacimiento de Jesús y a quienes supieron ver la importancia de este hecho. Veremos cómo y por qué los cristianos celebramos la Navidad. Descubrir el valor de la mirada comprendiendo el verdadero significado de ver un belén o de un árbol de Navidad. Conocer los personajes relacionados con el nacimiento de Jesús que le reconocieron como el Salvador.

Saber qué celebramos los cristianos en Navidad y conocer los valores que se comparten en esas fiestas. Aprender que las obras artísticas pueden representar el verdadero significado de la Navidad desde la simbología. Profundizar en la importancia que tiene para los cristianos celebrar el nacimiento de Jesús. Él nace para traer paz, amor y salvación para todos los hombres. Esto nos llena hoy de profunda alegría, al igual que les llenó hace dos mil años a los personajes que hemos visto en la página anterior. Esta misma alegría de entonces y de ahora, hace que sigamos celebrando el nacimiento de Jesús. Y esta misma alegría, se irradia a todas las personas para que sientan que Jesús viene al mundo para llenar sus vidas de alegría y de paz. Dar a conocer el origen de la tradición de montar el belén en nuestras casas. Se quiere poner de manifiesto el sentido cristiano de aproximar a los niños al entorno social e histórico que rodeó el nacimiento de Jesús. Con esta actividad de MpA también queremos que los alumnos dialoguen con su familia sobre esta tradición tan antigua. El compartir con la familia la actividad que están realizando junto con el material Con mi familia ayuda a establecer este diálogo en casa. Plasmar de manera plástica el acontecimiento de la Navidad.

2. TEMPORALIZACIÓN La actividad se realizará durante el primer trimestre, en el mes de diciembre. El tiempo para su realización será de dos horas y media (tres clases).

3. EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD La actividad consiste en que los alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria plasmen de manera plástica el acontecimiento de la Navidad. Llegado el tiempo de realizar la actividad, se explicará a los alumnos en qué consiste la actividad. Explicaremos a los alumnos que los cuadros, esculturas, representan historias, personas, objetos…, sin utilizar palabras. Si aprendemos a mirarlos con atención podremos sentir y comprender lo que representan. Pero, para poder conseguirlo es necesario que alguien nos enseñe a mirarlos, ya que toda obra de arte quiere convertirse en una gran noticia, y eso es lo que sucede con el portal de Belén.

Leeremos el relato bíblico de Lc 2, 1-20. Con la lectura inicial del relato aprenderemos que los Evangelios narran algunos detalles del nacimiento de Jesús y sus primeros días de vida. La intención de estos relatos es destacar que Jesús es el hijo de Dios, el Mesías que anunciaron los profetas. Dios cumple así su promesa de estar siempre con nosotros y el acontecimiento que supuso esa “gran noticia” para los pastores y para los sabios de Oriente. Tras la lectura del relato bíblico y su comprensión veremos cómo comenzó a representarse por vez primera el portal de Belén. Para ello utilizaremos un fragmento de la película de “San Francisco de Asís y Santa Clara”, donde aparece detalladamente cómo fue la primera representación del portal de Belén en la Nochebuena de 1223, cuando San Francisco de Asís instaló un pesebre o belén viviente en una cueva, trajo un buey y un burro del pueblo cercano e invitó a unos pastores para representar la escena de la adoración de los pastores. Este belén tuvo tanto éxito que la tradición se extendió por toda Italia. Y desde ahí, a muchos lugares del mundo. Así es como se comenzó a comunicar esa gran noticia a las gentes sencillas de aquel entonces. Asimilados los datos anteriores, llega el momento de que los alumnos se conviertan en los artistas de la Navidad. Para ello comenzarán a dar color a unas figuras de papel que representan a los personajes principales del Misterio. Una vez coloreados, los alumnos tendrán que recortar esas figuras para pegarlas posteriormente en unas estructuras de cartón. Una vez terminadas las figuras, se procederá a la siguiente parte que consiste en hacer el “establo o cueva” en la que se colocarán las figuras de papel y cartón. Para realizar dicho establo se utilizaran unas cajas de zapatos que los alumnos tendrán que forrar de papel marrón y que colocadas y unidas harán de cueva donde colocar las figuras de los personajes más importantes. Construido el portal de Belén, la clase se desarrollará delante de él para profundizar en la importancia que tiene para los cristianos celebrar el nacimiento de Jesús. Pero no solo eso, también profundizaremos en saber qué significado tiene cada figura y el porqué se representa de esa manera. Los materiales que utilizaremos son: Papel. Rotuladores Colores Una caja de zapatos. Cartón Pegamento

Papel marrón de distintas tonalidades. Tijeras.

4. EVALUACIÓN La evaluación de la actividad se realizará teniendo presente lo siguiente: El grado de implicación del alumno. Comparar cada una de las obras de arte representadas e identificar los rasgos que distinguen a cada uno de los personajes. Contar lo esencial de cada uno de los relatos que se presentan e identificar los personajes. Describir qué celebramos en Nochebuena y Navidad y algunas formas de hacerlo. Realización de una obra artística y creativa que recree el nacimiento de Jesús. El alumno tendrá que demostrar una cierta autonomía. Saber donde tiene todos los materiales, para que no se den pérdidas de tiempo innecesarias. Mantener un clima de orden y silencio, y una actitud postural correcta. El grado de aprendizaje del alumno en la adquisición de una educación en competencias básicas: Cultural y artística: Se favorece la comprensión y el aprecio del acontecimiento que se celebra en Navidad, reconociendo el valor que tiene esta noticia para los cristianos y el significado de las representaciones artísticas del nacimiento de Jesús. Aprender a aprender: Se favorece la construcción del conocimiento al relacionar la información que se presenta en el relato con el aprendizaje necesario para comprender una obra de arte y la síntesis que representa construir un portal de belén. Comunicación lingüística: Se facilita la construcción y comunicación de lo aprendido, así como la adquisición de vocabulario cada vez más rico. Social y cívica: Se favorece una mirada sensible e interesada a la forma de vivir y celebrar las fiestas navideñas. Se promueven los valores de la alegría, el amor y la paz para hacer posible una sociedad más justa y fraterna.

El grado de aprendizaje del alumno en la adquisición de una educación en subcompetencias o competencias transversales:

Educación en valores: Con esta actividad de MpA se les introduce a los alumnos en valores muy ligados al tiempo de Navidad. Como son la alegría, la paz, y el amor. Pero también favorece el aprecio por las representaciones artísticas y culturales propias de los cristianos. Valores Educación emocional: La actividad de MpA favorece que el alumno asocie la sorpresa, la admiración y la alegría a la celebración de la Navidad. Cuando le pedimos que observe y analice los cuadros estamos educando su mirada. También lo hacemos al pedirles que identifiquen y nombren las emociones de los personajes del relato o de las fotografías. Aprender a pensar: La actividad de MpA favorece el entrenamiento del razonamiento al invitar al alumno a ordenar los conocimientos aprendidos y descubrir las implicaciones que tiene un símbolo como el portal de belén, haciendo así una inferencia entre tener puesto el portal y celebrar el nacimiento de Jesús. Técnicas y estrategias de construcción del conocimiento: Obtener información, e integrarla con los conocimientos previos y transformarla en conocimiento propio. Sensibilidad estética y aprecio por el arte y la cultura: Adquirir sensibilidad estética para comprender, apreciar, emocionarse y disfrutar con las manifestaciones artísticas y culturales. Expresión artística y cultural: Utilizar habilidades, técnicas y recursos para elaborar producciones artísticas al elaborar una representación artística y creativa del nacimiento de Jesús. Se hace uso de la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresar ideas, experiencias o sentimientos mediante códigos artísticos.