Colegio Gultro Olivar REGLAMENTO INTERNO COLEGIO GULTRO

Colegio Gultro Olivar REGLAMENTO INTERNO COLEGIO GULTRO 1 2013 Colegio Gultro Olivar REGLAMENTO INTERNO COLEGIO GULTRO INDICE INTRODUCCION 1 ...
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Colegio Gultro Olivar

REGLAMENTO INTERNO

COLEGIO GULTRO 1

2013

Colegio Gultro Olivar

REGLAMENTO INTERNO COLEGIO GULTRO INDICE

INTRODUCCION

1

Estructura del Reglamento

2

PRIMERA PARTE 1. Fundamentación

3

2. Principios

4

3. Objetivos

5

4. Metodología de Trabajo

6

5. Identificación establecimiento

7

SEGUNDA PARTE 1. Modelo Curricular

9

2. Planes y Programas de Estudio

10

3. Matricula

11

4. Evaluación y Promoción

12

5. Supervisión

13

6. Perfeccionamiento

14

7. Actividades extraescolares

15

8. Seguridad e Integridad Física, Moral e

16

Higiene 9. Roles y funciones del Personal

18

9.1. Rol del Director

18

2

Colegio Gultro Olivar 9.2. Rol Jefe Técnico Pedagógico

21

9.3. Coordinador Inspectoria General

24

9.4. Profesores Jefes

29

9.5. Profesores de Aula

32

9.6. Profesores de Religión

34

9.7. Profesor Coordinador Tics

36

9.8. Profesores Coordinadores ACLE

37

9.9 Encargado JUNAEB y Salud

40

9.10 Asistentes de la Educación

41

10. Reflexión y Consejos de Profesores

44

10.1 Equipo de Gestión

45

10.2 Consejo General de Profesores

46

10.3 Reflexión Docente Técnico Pedagógica

47

TERCERA PARTE Reglamento de Evaluación y Promoción

48

Reglamento de Convivencia Escolar

59

Protocolo Abuso, Acoso y Drogas

86

Reglamento Consejo Escolar

97

Plan de Seguridad Escolar

104

Reglamento Centro de Alumnos

109

CUARTA PARTE Reglamento para Padres y Apoderados

3

115

Colegio Gultro Olivar INTRODUCCION

Esta Comunidad Educativa entiende por concepto de Reglamento Interno, “un conjunto ordenado de normas técnicas y administrativas que regulan la estructura, el funcionamiento y vinculaciones de los distintos estamentos de nuestro Colegio, los derechos y deberes de sus integrantes, con la finalidad expresa de mejorar la calidad, con equidad, del Proceso Educativo”. Por lo tanto, este documento tiene como finalidad reglamentar el accionar que se desarrolla en la institución, con el fin de lograr la formación integral del educando y de esta manera alcanzar los objetivos del Proyecto Educativo Institucional. El Colegio Gultro, surge de la necesidad que tiene la demanda educativa de la comunidad Olivarina, del sector de Gultro crear un ambiente propicio para educar a niños y jóvenes en un clima de principios valóricos, respeto, responsabilidad y seguridad, donde el curriculum se desarrolle en forma integral. La comunidad educativa de esta institución está formada por una diversidad cultural que surge como consecuencia de la diferencia de edades, géneros, creencias religiosas y costumbres propias de cada grupo familiar, poblacional de donde provienen sus alumnos, educadores y asistentes de la educación. Esta diversidad obliga a normar la cultura escolar teniendo como base la visión, misión y principios del Proyecto Educativo Institucional. De esta manera el Reglamento Interno es el documento donde concluye la conducta, roles, funciones, derechos y deberes de todos los integrantes de esta Comunidad Educativa, por lo tanto su creación, análisis y evaluación ha sido conducido, a través de una metodología que aseguró la participación de todos sus miembros, con el fin de que cada uno de ellos sienta que es parte de su ideario educativo.

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Colegio Gultro Olivar ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO

Para una mayor comprensión el ordenamiento del R.I. será dividido por cuatro partes relacionados con los tres estamentos que conforman la Unidad Educativa. 1. La primera de ellos destinado a la fundamentación, principios, objetivos, metodología de trabajo, identificación del establecimiento por ser temas generales que atañen a las bases de este reglamento. 2. La segunda parte al equipo docente y asistentes de la Educación, con temas relacionados a los decretos que norma el Ministerio de Educación, para el desarrollo del curriculum es decir, el modelo curricular, planes y programas de estudio, supervisión, actividades de libre elección, proceso de matrícula, seguridad y convivencia escolar del personal que labora en la institución. Este capítulo también incluye los roles y funciones de los funcionarios y los subgrupos

que

conforman

el

organigrama

escolar,

relacionados

con

responsabilidades y los tipos de consejos y reuniones que se llevaran a cabo determinando sus integrantes, finalidad y definición. 3. La tercera parte está relacionado con toda la normativa que otorga derechos y deberes a los alumnos, por lo tanto incluye el Reglamento Convivencia Escolar, de Evaluación, Plan de Seguridad, Centro de Alumnos de la Educación. 4. La cuarta parte está relacionado con la finalidad y ordenamiento de los padres y apoderados en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En ellos se incluye sus deberes y derechos, donde el tema abordar es la organización del Centro de Padres.

5

Colegio Gultro Olivar PRIMERA PARTE

1.

FUNDAMENTACION

La propuesta Educativa que ofrece nuestro Colegio, a todos los niños y niñas, exige un aporte coordinado de todos sus miembros para conseguir los objetivos propuestos. Esto supone que los esfuerzos y las expectativas que tenga la Comunidad Educativa, expresada en su Proyecto Educativo Institucional convergen en el gran objetivo: formación integral de los alumnos y alumnas, con los que puedan incluirse con competencias en el medio que elijan una vez egresados de la Enseñanza Básica. En consecuencia, el Reglamento Interno, normará el funcionamiento y la organización del establecimiento y garantizará la coordinación de los estamentos y personas que constituyen la comunidad educativa, respetando las competencias, roles y funciones que le corresponda asumir, siempre desde una perspectiva de conjunto. Con lo anterior, este Colegio cumple con el articulo 46 letra f del DFL N°2 del año 2009, a través del cual el Ministerio de Educación exige a todos los establecimientos educacionales que cuenten con reconocimiento oficial del Estado, contar con un Reglamento Interno que regule las relaciones entre el Establecimiento y los distintos actores de la Comunidad Escolar.

6

Colegio Gultro Olivar 2.

PRINCIPIOS El Colegio de Gultro, centra todo su accionar en principios cristianos, de

participación, democracia y de trascendencia personal, por lo tanto, este Documento viene a reglamentar las acciones con las que la comunidad educativa vivencie una cultura escolar armónica, que asegure el crecimiento personal de cada uno de sus integrantes, considerando la diversidad inherente al ser humano, la libertad y el respeto; valores que abren el camino al bienestar y al crecimiento intelectual, emocional y social. Por lo anterior, esta Comunidad Educativa, estará abierta a todo niño o niña y sus familias que busquen educarse, fortaleciendo

los valores cristianos y de participación

ciudadana, a través de una trascendencia personal que engrandezca al grupo social en el que le corresponda interactuar. Los miembros de este Centro Educativo, saben que ser libre y responsable significa elegir bien, respetar al otro y trabajar para alcanzar la Misión y los sueños del Colegio Gultro, es decir, su Visión, en relación con nuestra propia identidad. El deber del Equipo Docente y Asistentes de la Educación, apoyados por los Padres y Apoderados, es desarrollar en los alumnos y alumnas competencias cognitivas, emocionales y sociales, con los que puedan insertarse en la sociedad con inclusión, aportando sus potencialidades para el bien común, a través de un clima de respeto mutuo, propio del Proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Aceptar nuestras diferencias, respetando siempre a los demás, es un primer paso hacia la tolerancia, condición indispensable para que funcione nuestra Comunidad. Tenemos el derecho de expresarnos, pero, para ello, debemos ser corteses, utilizando

un lenguaje

adecuado, adoptando una actitud correcta y bien pensada: no existe libertad sin obligaciones.

De esta manera, podremos participar activamente en nuestro Centro Educativo, con autonomía y trascendencia personal, enriqueciendo el contexto social, en el que estamos insertos.

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Colegio Gultro Olivar Nadie puede imponer ningún tipo de doctrina política o religiosa, excluyendo otras, por ser este el principio básico de laicidad. Es necesario respetar a las mayorías, pero también a las minorías, por lo tanto, toda creencia religiosa, política y social debe tener los espacios para ser escuchada y respetada por todos. Pero al mismo tiempo estaremos alerta para proteger a todos contra cualquier forma de violencia sicológica, física o moral y hacemos hincapié en el deber consecuente de no ejercer violencia alguna.

En el marco de estos principios, nuestro reglamento interno sólo tiene por objetivo determinar las reglas aceptadas por todos los miembros de la comunidad escolar quienes deben tomar conocimiento del mencionado reglamento y velar con atención a su aplicación estricta.

3.

OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO.

1. Estructurar y organizar los roles y funciones de los miembros de la Unidad Educativa con el objeto de asegurar un funcionamiento adecuado a un sistema escolar. 2. Determinar los cargos y funciones de las labores docentes, administrativas y definir los niveles de autoridad. 3. Señalar las líneas técnico-pedagógicas en las que se desarrollará la acción educativa y formativa del Colegio en concordancia con los emanados del Ministerio de Educación y más tarde del Proyecto Educativo. 4. Comprometer a todos los miembros que laboran en la Unidad Educativa en su misión de formadores de personas en el ámbito del rol que les corresponde asumir. 5. Lograr que todos los miembros de la Comunidad Educativa conozcan y asuman los deberes y derechos inherentes a su rol. 6. Promover una interacción afectiva entre los miembros de los distintos estamentos de la escuela a través de una información, comunicación fluida y oportuna. 7. Propiciar el cumplimiento de normas internas que regulan y proveen las acciones de seguridad y preventivas de riesgos.

8

Colegio Gultro Olivar 8. Orientar las líneas de acción que regulan las relaciones entre el Colegio y las diferentes Instituciones de la Comunidad. 9. Determinar los protocolos de actuación y las diversas conductas que constituyen falta a la buena Convivencia Escolar, graduándolas de acuerdo a su menor o mayor gravedad. 10. Determinar las medidas disciplinarias frente a conductas que alteren la Convivencia Escolar. 11. Incorporar protocolo de actuación para el cumplimiento de normas y funciones que beneficien la Convivencia Escolar.

4.

METODOLOGÍA DE TRABAJO Para la revisión y actualización de nuestro Reglamento Interno y asegurar el Principio

de Participación y Democracia, uno de los cimientos del Proyecto Educativo Institucional, se elaboraron encuestas dicotómicas y se realizaron jornadas de trabajo en las que participaron todos los integrantes de la Comunidad Educativa, especialmente los alumnos de los diferentes niveles de Enseñanza, con el fin de asegurar su participación en la toma de decisiones, según sus roles y funciones en el proceso enseñanza aprendizaje, que imparte la Institución. De igual manera se determinó que la evaluación del Reglamento Interno se debe realizar anualmente, especialmente los documentos referidos a la convivencia escolar y los derechos y deberes de los funcionarios que laboran en la Institución, con el fin de actualizarlo, según las demandas que se vayan presentando producto de la convivencia y la cultura escolar, que se quiere alcanzar en aras de lograr las metas educacionales, según la Misión del P.E.I.

9

Colegio Gultro Olivar 5.

IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO

5.1. ANTECEDENTES GENERALES BASICOS. 5.1.1. Identificación del Establecimiento

: Escuela Municipal E-225 “Colegio Gultro”

Rol Base de Datos

: 2263-2

Resolución de Creación

: N° 9840 / 1981

5.1.2. Ubicación Geográfica  Región

: Sexta

 Provincia

: Cachapoal

 Comuna

: Olivar

 Localidad

: Gultro

 Dirección

: Camino a Termas 121

 Anexo

: Orocoipo s/n

 Teléfono

: 072 – 237219 / 072- 241703

 E-mail

: [email protected]

 Pagina WEB

:www.colegiogultro.cl

5.1.3.Responsables.  Sostenedor  Representante Legal

: Ilustre Municipalidad de Olivar : Alcalde de la Comuna María Estrella Montero Carrasco.

 Dependencia

: Municipal D.A.E.M. Héctor Valenzuela Sandoval

 Director

: Hugo Hernández Luengo.

5.1.4. Niveles y Modalidades de Enseñanza. 5.1.5. Enseñanza Pre-básica

: Primer Nivel de Transición. : Segundo Nivel de Transición.

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Colegio Gultro Olivar 5.1.6. Enseñanza Básica

: 1° a 8° Básico.

 Matrícula

: 509 alumnos y alumnas.

 Nº de Cursos

: 18

 Jornada

: Jornada Escolar Completa en la Educación

Diurna.  Horario de funcionamiento

: De 8:00 a 19:00 hrs. de lunes a Jueves. De 8:00 a 17:00 hrs. el día Viernes.

 Equipo Docente

: 3 Directivos, 25 docentes de aula, 03 Docente de Educación Diferencial.

 Asistentes de la Educación

: 01 Psicóloga, 01 Asistente Social, 01 Kinesióloga, 02 Inspector de Patio, 04 Auxiliar de Servicios menores.

11

Colegio Gultro Olivar SEGUNDA PARTE

1.

MODELO CURRICULAR. El Colegio Gultro enmarca su accionar en los modelos curriculares de: 1.1.

Realización Personal El proceso educativo debe orientarse a satisfacer el desarrollo de la persona,

por lo que respetará las diferencias individuales de cada uno de sus alumnos, proporcionándoles experiencias personales satisfactorias, enriquecidas principalmente por los valores, estableciendo un equilibrio, entre procesos y contenidos. Los contenidos deben representar las experiencias de vida del alumno y los procesos, deben ser relevantes, significativos, estimulantes, enriquecedores y apropiados a su nivel de desarrollo como individuo. 1.2.

El del Conocimiento o Cognitivo. A través de este curriculum los alumnos desarrollarán destrezas generales para

aprender, es decir, los capacitará con tácticas mentales específicas para enfrentar el proceso aprendizaje en forma eficiente, internalizando nuevos contenidos que lo llevarán al manejo de su entorno, sistemas de símbolos asociados con este medio e interpretar y usar éstos en beneficio suyo y de los que lo rodean. Deberán ser capaces de resolver problemas, estar en posición de destrezas especiales que les permitan recuperar información, aplicar la información a situaciones nuevas, etc. Para lograr las orientaciones de este currículo en la educación de los alumnos, los docentes deberán conocer las teorías o enfoques de: Piaget, Ausubel, Wertheimer, Kohler, Kofka, Lewin, Bruner, Gagne y otros. Todos ellos postulan en común que la esencia del hombre es su capacidad de pensar y que, en consecuencia el aprendizaje debe centrarse en los medios que emplea la persona para llegar a conocer el mundo que lo rodea.

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Colegio Gultro Olivar 2. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Se aplicará el Decreto Supremo Nº 296 del año2012, de Primero a Sexto básico y el Decreto Supremo N° 254 y 256 del año 2009 para los cursos Séptimo y Octavo básico, por ser el documento de carácter normativo que señala, para cada curso, los sectores, subsectores de aprendizaje o las asignaturas, con indicación de la carga horaria semanal, entendiéndose por Programa de Estudio, los objetivos, la secuencia de contenidos de enseñanza y las actividades que deben aplicarse en conformidad al plan de estudio en dos modalidades: 

Formación General: Tipo de formación que provee la base común de aprendizajes que contribuye al crecimiento, desarrollo e identidad personal, al ejercicio pleno de la ciudadanía, al desempeño activo, reflexivo y crítico del ser humano a lo largo de la vida, y al desarrollo de capacidades, para adoptar decisiones fundadas sobre continuación de estudios y proyecciones de carácter vocacional-laboral.



Formación Diferenciada: Tipo de formación, que sobre una previa base adquirida de capacidades y competencias de carácter general, apunta a satisfacer intereses, aptitudes y disposiciones vocacionales de los alumnos y las alumnas, armonizando sus decisiones con requerimientos de la cultura nacional, el desarrollo productivo y social del país.

De igual manera atendiendo la diversidad, el Colegio acoge en forma especial a los jóvenes discapacitados, bajo la normativa del Decreto Supremo N°170 del año 2009, que emana de la Ley 19.284 del mismo año.

13

Colegio Gultro Olivar 3.

MATRICULA El proceso de matrícula de los alumnos(as) se realizará de acuerdo con el sistema

de Educación Pública y los Padres de Familia que busquen Educar a sus Hijos (as) o pupilos (as) en este Colegio deberán: 3.1. ALUMNOS NUEVOS 1. Inscribir a los alumnos (as) en el período estipulado por el Colegio y publicado por los medios de comunicación local 2. Presentar la documentación solicitada: 1. Certificado de Nacimiento 2. Informe de personalidad actualizado 3. Informe de notas parciales 4. Último certificado de Estudio 3. Asistir a una entrevista, Padre y Madre

o Tutores con el o los alumnos (as)

postulantes 4. Rendir evaluaciones diagnósticas 5. Respetar las fechas del proceso de postulación 6. Conocer y aceptar el Proyecto Educativo y el Reglamento Interno, especialmente el de Convivencia de los alumnos (as) del Colegio.

3.2. ALUMNOS ANTIGUOS: 7. El apoderado deberá completar anualmente la ficha de matrícula del alumno en el período estipulado por el Colegio. - El alumno no podrá encontrarse con condicionalidad de matrícula, por faltas graves, que dañen la integridad de 3° y reputación del Colegio, en coherencia con el P.E.I. la matricula de este alumno, sólo la autorizará el Comité de Convivencia y el Consejo Escolar.

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Colegio Gultro Olivar 4. EVALUACION Y PROMOCION. En consideración a las facultades otorgadas por el Decreto Nº 511 del año 1997, formula sus planes de evaluación y promoción, para todos los niveles de su modalidad de Enseñanza con el propósito de: a) Implementar instancias evaluativas que están de acuerdo a criterios en los cuales se considera la realidad de la Unidad Educativa, garantizando así a todos los educandos condiciones necesarias para el desarrollo de

su accionar en el proceso enseñanza-

aprendizaje. b) Recoger evidencia del desempeño del alumno en el proceso educativo a través de situaciones evaluativas que permiten observar el desarrollo de las potencialidades de cada uno de los educandos, como así mismo, constatar el logro de los objetivos alcanzados, requisito para ser promovidos de curso y egresados de Enseñanza General Básica. c) Se evaluarán los objetivos que tienen relación con el logro de competencias y los orientados al desarrollo personal, a la conducta moral y social de los alumnos (integral). Por lo tanto los alumnos destacados, deberán ser aquellos, que alcancen el mejor rendimiento al término del año escolar, en su grupo curso y/o nivel. Se entiende por rendimiento el desarrollo integral de los alumnos o alumnas, por lo tanto para cualquier premiación deberá considerarse en primer lugar el desarrollo afectivo de los alumnos y alumnas.

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Colegio Gultro Olivar 5. SUPERVISION. Entendiendo que la función principal de la supervisión es mejorar la calidad de los aprendizajes entregando información, asesoría y apoyo técnico hacia el docente, se considera como un proceso sistemático y continuo que evalúe los cambios producidos y proporcione información útil para posibles decisiones en aras de lograr los objetivos generales propuestos por la Escuela en este Proyecto Educativo. Se deberá velar para que la supervisión se realice respetando las diferencias individuales, en armonía y confianza, manteniendo el clima organizacional y las buenas relaciones humanas a través del diálogo abierto, la crítica constructiva, la posibilidad de elegir opciones y medios para el autoperfeccionamiento. Se usará una pauta para supervisar las clases sistemáticas elaborada por la Dirección y Unidad Técnico Pedagógica, analizada y aprobada por el Consejo de Profesores y comunicada al Consejo Escolar La supervisión podrá realizarse, si el docente la solicita, por acuerdo entre docentes y directivos y por solicitud de los directivos. Toda supervisión deberá contar con la pauta antes mencionada y con previo conocimiento de los docentes.

Podrán realizar la supervisión técnico-pedagógica:  Los supervisores enviados por el Ministerio de Educación, respetando las normas legales.  El Director del Establecimiento.  El Jefe Técnico Pedagógico de la Escuela.

Las supervisiones administrativas y de control las realizarán: 

Las personas enviadas por Contraloría, Inspección del Trabajo, subvenciones y Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, Servicio de Salud debidamente identificadas.



El Jefe del Departamento Municipal de Educación como representante legal del sostenedor.

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Colegio Gultro Olivar

6. PERFECCIONAMIENTO. Con el propósito de mejorar la calidad de la educación, conscientes de los desafíos que nos impone la Reforma Educacional y más aún de la realidad de los aprendizajes que logran nuestros alumnos en mediciones realizadas por el Ministerio de Educación, diagnósticos al interior de la Unidad Educativa y habiendo realizado análisis acabado en las dos últimas evaluaciones institucionales y tomando en cuenta las metas para nuestros alumnos y apoderados y nuestros ideales profesionales, es imperativo dejar establecido el autoperfeccionamiento y perfeccionamiento docente. El perfeccionamiento se efectuará a través de: cursos y seminarios pertinentes a la función que involucre al Profesor, ofrecidos a través de becas, reuniones, invitaciones, etc. El o los docentes serán reemplazados por el horario complementario de otro docente, siempre que no involucre su asistencia a consejos y talleres ni su horario de planificación. EL autoperfeccionamiento se llevará a cabo en el horario complementario de consejo, reflexión y de grupos. Este se realizará a través de talleres organizado por la Unidad Técnica Pedagógica, pertinentes al interés común y a mejorar deficiencias claramente visualizadas a través de la supervisión, instrumentos de observación (encuestas, entrevistas), datos estadísticos, autoevaluaciones, análisis de consejos institucionales, etc. El Jefe Técnico deberá analizar lo programado con el Equipo de Gestión y dará participación a los Supervisores y Docentes idóneos al tema a tratar. Los talleres podrán estar dirigidos a todos los docentes de la Unidad Educativa, Profesores Jefes, de subsectores, Asesores de extraescolar, niveles y modalidad. Eventualmente también podrán estar dirigidos al personal Asistente de la Educación. Además deberá calendarizarse con antelación.

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Colegio Gultro Olivar 7. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Los grupos se formarán tratando de satisfacer las necesidades e intereses de los alumnos, a partir de una oferta que se hará en la tercera semana de Marzo. Esta dependerá de los recursos humanos y económicos (didácticos, implementos, infraestructura, etc.) con que cuente el Colegio. La información se recopilará a través de una encuesta, en la que siempre deberá ir una alternativa, en que el alumno pueda sugerir otra actividad que no esté expresa. De haber 20 interesados, por un club, academia, taller o grupo, que no estén dentro de la propuesta entregada por el Colegio, el Director hará las gestiones correspondientes, a través de DAEM y Centro de Padres para ver la factibilidad de su creación, sino contara con los recursos humanos y financieros. Respetando el modelo curricular, ningún grupo se dará por terminado si hay uno o dos alumnos interesados en continuar en él. Todo alumno que participe representando a la Escuela, en algún evento a nivel Comunal, Provincial, Regional, deberá ser miembro activo de alguna actividad que se esté desarrollando con responsabilidad pedagógica. La dirección del Establecimiento deberá velar, para que toda participación de nuestros alumnos, no afecte su autoestima, seguridad personal y física por la práctica de algún esfuerzo, para el que no esté debidamente preparado (técnica, física y psicológicamente). Asimismo deberá velar porque la implementación e infraestructura sean las adecuadas para su edad, sexo, y disciplina.

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Colegio Gultro Olivar 8. SEGURIDAD E INTEGRIDAD FISICA, MORAL E HIGIENE 

Para proteger a los alumnos en su integridad como personas en formación, de sanciones que puedan significar castigo físico, verbal y/o psicológico, se elaboró un reglamento de convivencia escolar, con refuerzos y sanciones formativas, el cual, todos los años en el mes de marzo volverá a ser analizado por los educando y su profesor jefe. En él se establecen claramente los deberes, pero también los derechos que los jóvenes poseen, por ser personas activas en esta Comunidad Educativa.



Por ser los alumnos (as) el estamento a través del cual gira todo el accionar de la Comunidad Educativa, se normó en el Reglamento de convivencia, los deberes y derechos que deberán cumplir los Padres y Apoderados para otorgarles protección física y psicológica a todos los alumnos dentro de la Unidad Educativa. Con esta reglamentación queremos asegurar que todo evento y circunstancia en que esté involucrado el apoderado, se desarrolle dentro de un clima armónico y siempre como modelo para nuestros alumnos.



Las normas que reglamentan el accionar de todo el personal que labora en la Unidad Educativa están explícitas en el Código del Trabajo, Estatuto del Personal Asistente de la Educación y Carrera Docente, según corresponda.



Para prevenir accidentes en el desarrollo de las actividades escolares se han tomado las siguientes medidas: 

Planificar y organizar anualmente las acciones de prevención de riesgos que involucren a toda la Comunidad Educativa, especialmente a los alumnos (as).



Se nombrará anualmente un coordinador, que pueda supervisar las acciones planificadas.



Realizar como mínimo ocho veces al año la Operación DEYSE evaluándose en el momento oportuno, para poder corregir las deficiencias que puedan ser causal de un accidente.



Gestionar donde corresponda los recursos o elementos necesarios en caso de emergencia como: extintores, camilla, colchonetas, botiquín de primeros auxilios, etc.

19

Colegio Gultro Olivar 

Organizar y realizar una jornada de primeros auxilios, para todo el personal que labora en el establecimiento, como así mismo capacitar a dos profesores, que efectivamente estén preparados para enfrentar cualquier emergencia.



Cumplir con las normas establecidas por el Servicio de Salud relativas a normas de higiene y seguridad del establecimiento.



Todos los estamentos de la Unidad Educativa deberán velar por mantener el aseo y ornato del establecimiento dentro y fuera de él. Será responsabilidad: 

Del Director, gestionar el material de aseo para oficinas y otras dependencias.



Del Director, en común acuerdo con el Centro de Padres, arbitrará las medidas necesarias para mantener los jardines, el aseo y ornato de patios adyacentes a la Escuela.



De los profesores jefes, coordinadores y profesores encargados, gestionar con su grupo alumnos las necesidades de materiales para mantener las salas de clases, laboratorios, comedor etc. en óptimas condiciones de higiene,



De los Asistentes de la Educación, las dependencias para guardar materiales, y limpieza de baños y vidrios.

20

Colegio Gultro Olivar 9. ROLES Y FUNCIONES DEL PERSONAL 9.1.

DIRECTOR

9.1.1.

ROL:

El Director es el responsable de dirigir, organizar, coordinar, supervisar y evaluar el trabajo de sus distintos organismos, de manera que funcionen armónica y eficientemente. En el ejercicio de su rol actuará de acuerdo con los principios de las Ciencias de la Educación, las normas legales y las disposiciones del Proyecto Educativo y del Reglamento Interno del Colegio. 9.1.2.

FUNCIONES:

Liderar las acciones del Proceso Educativo del Colegio de acuerdo a los principios de la administración educacional, teniendo presente, la función del Colegio

EDUCAR, y

prevalece sobre la administrativa u otra, en cualquier circunstancia y lugar. Las funciones del Director las podemos clasificar en dos áreas: 9.1.2.1.

Administrativa.

 Cumplir y hacer cumplir las leyes, decretos, reglamentos, normas del Ministerio de Educación, Secretaria Ministerial y Dirección Provincial.  Coordinar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.  Firmar y autorizar el despacho de documentos oficiales, responsabilizándose de su contenido y presentación.  Presentar los documentos que correspondan, a las autoridades educacionales respectivas en los plazos y fecha establecidas.  Asistir a reuniones que promuevan los departamentos educacionales y otras instituciones comunitarias locales, provinciales y/o regionales.  Resolver solicitudes de permisos en relación con los seis días administrativos legales, que le corresponden a cada funcionario.  Informar oportunamente a los canales y medios que corresponda las licencias médicas, accidentes escolares y laborales.

21

Colegio Gultro Olivar  Gestionar los recursos humanos y económicos necesarios para el cumplimiento de los objetivos propuestos, a través de los canales pertinentes.  Buscar instancias generadoras de recursos a través de donaciones, proyectos, etc.  Presidir Consejos y reuniones, delegando funciones cuando corresponda.  Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro del Colegio.  Resguardar los bienes de la Comunidad Educativa a través de inventarios, así como también la transparencia en rendición de cuentas, por dineros recaudados.  Autorizar el uso de las dependencias del Colegio sólo a Instituciones Comunitarias.  Dar la cuenta pública de su gestión, anualmente.  Dirigirse a la Comunidad Educativa en actos oficiales de efemérides, licenciaturas, otros, en forma breve y precisa.  Informar y solicitar la instrucción de sumario administrativo.

9.1.2.2.

Supervisión.

 Orientar, guiar, supervisar, ofrecer las condiciones necesarias para la ejecución y cumplimiento de lo estipulado en el Proyecto Educativo.  Reformular en conjunto con los integrantes de la Comunidad Educativa los objetivos propios del Colegio, en concordancia con los requerimientos de la Comunidad Escolar.  Coordinar y supervisar las tareas del personal a su cargo.  Promover y facilitar el perfeccionamiento de todo el personal que labora en el Colegio.  Designar la carga horaria de los Docentes y tareas específicas del personal Asistente de la Educación.  Delegar en la Unidad Técnica la supervisión de las actividades que estructuran la rutina escolar.

22

Colegio Gultro Olivar  Respetar al personal del Colegio, en su dignidad y en la calidad de su función docente cuando corresponda.  Cautelar el cumplimiento de las normas que rigen el Consejo Escolar, Centro General de Padres y Apoderados, Centro de Alumnos u otros organismos que funcionan internamente.  Cautelar la existencia de los recursos humanos idóneos para ejercer las funciones, en conformidad a las necesidades reales del Colegio.  Promover acciones para satisfacer las necesidades de material didáctico suficiente y adecuado para la realización de las clases y otras actividades no lectivas.  Organizar y dirigir acciones con el fin de conocer la Comuna en su pasado histórico como su presente.  Guiar, orientar y apoyar a los docentes que ingresan al Colegio, para que internalicen y ejecuten el Proyecto Educativo.  Evaluar, de manera informada, compartida y objetivamente la actuación personal y profesional de los Educadores y los niveles de progresos alcanzados.  Lograr la confianza y la colaboración del cuerpo docente y demás personas que laboran en el Colegio.  Tomar parte en asuntos de interés para la Comunidad.  Lograr la confianza y respeto de los alumnos y apoderados; como asimismo satisfacer sus necesidades.  Crear las condiciones para que se puedan fortalecer los valores cristianos en todo el accionar y que sean capaces de proyectarse a la Comunidad.  Velar para que las medidas disciplinaria adoptadas, tengan principalmente un carácter formativo, ayudando así a un cambio positivo de conducta que toda persona es capaz de lograr según los principios cristianos.

 Desarrollar y perfeccionar su propias capacidades, en forma permanente.

23

Colegio Gultro Olivar 9.2.

JEFE TÉCNICO PEDAGOGICO ROL: Es el organismo encargado de coordinar, asesorar y evaluar las funciones docentes técnico-pedagógicas que se desarrollen en el Liceo,

tales como: orientación educacional y vocacional, planificación curricular, supervisión pedagógica, evaluación del aprendizaje y otras análogas. Tiene como finalidad facilitar el logro de los objetivos educacionales, optimizar el desarrollo de los procesos técnico-pedagógicos y constituirse en el principal soporte técnico que lidera los cambios y las acciones de mejoramiento al interior del Liceo. N°

FUNCIONES

PROCEDIMIENTO CUANDO NO SE CUMPLA

1

CUMPLIMIENTO

Planificar, organizar, supervisar y evaluar las El segundo día lectivo en horario de reflexión deberá dar a conocer su plan de Continuidad actividades correspondientes al proceso de trabajo de no realzarlo la Directora dará un nuevo plazo que no puede exceder de 5 cargo, enseñanza aprendizaje.

días hábiles junto a orientaciones escritas para su elaboración.

en

recibiendo

el la

responsabilidad

De no cumplirse el plazo anterior la directora elaborará el plan y registrará en la directiva. hoja de vida del funcionario la no realización de esta función.

2

Realizar propuestas al equipo de Gestión y/o Durante el año lectivo después de cada diagnostico aplicad, la jefe técnico deberá De las 6 funciones consejo de profesores que conlleven a mejorar presentar al consejo una propuesta de mejoramiento para ello podrá pedir cumplidas sin los resultados académicos.

orientaciones al equipo de gestión y Directora.

observaciones negativas más la primera función,

De no realizarlo oportunamente el plan de mejoramiento lo realizará el equipo de el funcionario es

24

Colegio Gultro Olivar gestión con asesoría de la Directora y se registrará la observación en la hoja de vida evaluado como de la funcionaria. 3

Asesorar al Director en el proceso de elaboración En el mes de enero la Jefe Técnico deberá apoyar a la Directora en la elaboración del plan de Acción del Establecimiento.

del plan de acción y carga horaria del establecimiento, de no hacerlo la Directora registrará una observación de demerito en la hoja de vida de la funcionaria.

4

Supervisar y asesorar a los docentes en la Los docentes a través de una satisfacción de usuario evaluarán a la Jefe Técnico en organización, programación y desarrollo de las el cumplimiento de esta función.

excelente, destacando su desempeño en la Cuenta Pública De las 6 Funciones cumple 4, más la primera, el funcionario

es evaluado con el actividades de evaluación y en la aplicación de La Jefe Técnico llevará un registro con las asesorías y propuestas realizadas a los concepto Bueno. planes y programas de estudio, como así mismo docentes. Este registro deberá llevar la firma del docente. Registrándose este en los proyectos que se estén ejecutando Si la evaluación de los docentes es negativa para la opinión de la Jefe Técnico, ésta concepto en su hoja de solicitará a la Directora un consejo de profesores para sus descargos. 5

vida.

Planificar, coordinar, supervisar y evaluar la La tercera semana del mes de marzo el Jefe Técnico con el apoyo del coordinador De las 6 funciones realización de actividades de colaboración y de de las actividades de libre elección, planificará para el año académico las cumple 3 y la primera libre elección.

actividades de libre elección que se realizarán en el establecimiento.

regularmente, el

De no realizar esta planificación el equipo de gestión con la Directora deberá funcionario es evaluado realizarla la primera semana de abril, registrándose en su hoja de vida la función no con concepto suficiente, quedando en el cargo en

realizada.

forma condicional, debiendo mejorar su evaluación el año

25

Colegio Gultro Olivar 6

Contribuir

al

perfeccionamiento

y Los docentes evaluarán esta función a través de un cuestionario de satisfacción de siguiente.

autoperfeccionamiento del personal docente del usuario, elaborado por el equipo de gestión.

Menos de 3 funciones,

establecimiento en materias de evaluación y La Jefe Técnico deberá presenten talleres de las dificultades que presenten los es evaluado con currículo. docentes en la planificación. concepto insuficiente, De no realizar esta acción la Directora delegara esta función en otro docente o lo quedando su función a disposición del Jefe asumirá ella como responsabilidad de su cargo. DAEM.

26

Colegio Gultro Olivar 9.3. N°

COORDINADOR DE INSPECTORIA PROCEDIMIENTO

FUNCIONES DEL INCUMPLIMINETO

1

CUMPLIMIENTO

Elaborar, ejecutar y evaluar un plan de gestión El no presentar el plan de gestión al Consejo de profesores dentro de la primera Continuidad que asegure instalar la convivencia escolar en semana de marzo, el Director le dará un nuevo plazo, que no puede exceder de 5 cargo,

en

recibiendo

el la

relación con los objetivos transversales del días hábiles. El Coord. Inspectoria General podrá solicitar ayuda para su elaboración responsabilidad curriculum, principios, el perfil declarados en el y el Director tendrá la obligación de entregarle las orientaciones que requiera. P.E.I. y el Reglamento de Convivencia

directiva.

Si a pesar de estas oportunidades no presenta el Plan se informará al Jefe del Departamento de Educación para determinar nuevas funciones, que no menoscabe la función del profesional.

2

Delegar funciones en el personal administrativos Si el Coord. Inspectoria General no entrega orientaciones y delegación de funciones De las 11 funciones que fortalezcan la identidad, los principios y el al personal administrativo que fortalezcan la Identidad, los principios y el perfil de cumplidas sin perfil del alumno.

alumno lo deberá realizar el Director y/o Jefe Técnico dejando la observación de observaciones negativas demérito en la hoja de vida

más la primera función, el funcionario es evaluado como excelente, destacando su desempeño en la Cuenta Pública

27

Colegio Gultro Olivar

28

Colegio Gultro Olivar 3

4

Participar en la elaboración de planificaciones De no existir evidencias objetivas de esta acción al finalizar el semestre y evaluar De no existir evidencias de unidades paraacadémica y de cambio de esta función, el Director registrará en su hoja de vida una observación de demérito.

objetivas de esta acción

actividades y supervisar su ejecución, con el fin

al finalizar el semestre

de que tengan un sentido formativo para los

y evaluar esta función,

estudiantes.

el Director registrará en

Atender y dar soluciones a las necesidades de El Coord. Inspectoria General llevará un registro de las entrevistas realizadas a los su hoja de vida una los docentes, alumnos y apoderados.

docentes, alumnos y apoderados, dejando descrito el problema y la solución observación de entregada y los casos derivados al Director. Deberá realizar un informe semestralmente de los casos tratados. De no tener al evidencia de la resolución de los problemas tendrá una observación de demérito en su hoja de vida, pudiendo ésta afectar continuar en el cargo.

5

Asesorar al Director en el proceso de En el mes de enero el Coord. Inspectoria deberá apoyar a la Directora en la elaboración

del

plan

de

Establecimiento.

Acción

del elaboración del plan de acción y carga horaria del establecimiento, de no hacerlo la Directora registrará una observación de demerito en la hoja de vida de la funcionaria.

6

Coordinar los actos académicos y ceremonias El cumplimiento de esta función se evaluará en los Consejo de profesores. Si el oficiales del establecimiento.

Consejo determina que hubo errores u omisiones de acciones para la buena realización del acto o ceremonia y estas faltas se reiteran por segunda vez, se procederá a registrar la acción negativa en su hoja de vida.

29

demérito.

Colegio Gultro Olivar 7

Liderar el cumplimiento y evaluación del El Director del establecimiento evaluará el cumplimiento de la ejecución reglamento de Seguridad Escolar.

semestralmente del Plan de seguridad, con el Equipo de Gestión. De no cumplirse los simulacros, y disminuir los riesgos de accidentes y otras acciones propias de la seguridad (extintores con carga actualizada, redes húmedas en buenas condiciones, mobiliario en buen estado, demarcaciones de seguridad, señaléticas y otros). Las acciones no realizadas serán registradas en su hoja funcionaria.

8

Asesorar al Centro General de Padres y En la evaluación Institucional el Coord. Inspectoria General dará cuento de los supervisar el control de la inversión de los ingresos percibidos por el C.G.P. y los gastos realizados. ingresos percibidos.

Cuando exista alguna anomalía deberá informarlo oportunamente a la Directora. De no realizarse estas acciones dará lugar para registrar en su hoja de vida el incumplimiento de esta función.

9

Supervisar el cumplimiento de las funciones Con el Equipo de Gestión elaborará un instrumento para evaluar al personal del personal administrativo.

administrativo en su función y entregar en la evaluación institucional el resultado. Si el primer semestre no entrega el informe el Director realizará una investigación interna verificando si el Inspector General evaluó al personal y entregó orientaciones de cómo mejorar la función. Si el personal responde que no lo ha realizado o lo ha hecho parcialmente, registrará la observación en su hoja de vida funcionaria.

30

Colegio Gultro Olivar 13

Mantener

el

inventario

de

insumos

y El Equipo de Gestión semestralmente revisará el inventario. Si éste no está al día

equipamiento inventariable al día con altas y deberá completarlo en vacaciones. En la primera semana de Agosto y en Enero el bajas.

inventario deberá estar al día, de lo contrario el Director delegará en otro funcionario con pago extra que complete dicho documento. Si después de estos plazos el I.G. no cumple se registrará una anotación de demérito en su hoja de vida.

31

Colegio Gultro Olivar 9.4.

PROFESORES JEFES

ROL: Conductor, animador y guía del grupo curso en las tareas educativas y formativas acordes con el Proyecto Educativo del Colegio Gultro, poniendo en práctica estos principios. N°

FUNCIONES

PROCEDIMIENTO CUANDO NO SE CUMPLA

CUMPLIMIENTO 100%

1

Mantener una carpeta por alumnos actualizada El Profesor que no actualice la carpeta durante la calendarización que entregue la con instrumentos que emanen de la U.T.P., que U.T.P. tendrá un nuevo plazo, que no podrá sobrepasar las dos semanas.

Excelente: 100% de las

entreguen información de su autoestima, estilo de Cuando el Profesor Jefe no cumpla con este requerimiento después del segundo funciones aprendizaje, inteligencias múltiples y aptitudes, plazo, el Jefe Técnico aplicará los test y preparará el informe y el Profesor Jefe Bueno: con el fin de entregar un informe del grupo curso tendrá una amonestación de demérito en su hoja de vida. Cumplimiento fuera de sobre las características más relevantes para la El Director podrá reemplazarlo en su jefatura y cambiar la función, según las plazo planificación de los docentes, que imparten necesidades del establecimiento. Suficiente:

clases en el curso y/o quién la solicite. 2

Cumplir con atender a los apoderados y alumnos El Inspector General solicitará por escrito las acciones que el profesor realizó en Amonestación(es) de su curso en entrevistas personales y/o de este horario cuando no tenga la evidencia mensualmente, registrará en su hoja de escrita (s) tópico en el horario destinado para tal acción, con vida las causas del no cumplimiento y deberá citar a los apoderados de los alumnos Insuficiente a el fin de orientar proyecto de vida estudiantil, que tengan evaluaciones deficientes y anotaciones negativas. disposición del DAEM hábitos de estudio,

entregar información del El director le solicitará, a través de oficio que cumpla esta función, entregándole las

rendimiento en forma oportuna y llevar un orientaciones necesarias si fuera necesario. registro de la entrevista como evidencia en el Cuando no se realicen estas entrevistas el docente será amonestado por escrito libro de clases.

dejando la evidencia en su carpeta con copia al Jefe DAEM. 32

Colegio Gultro Olivar 3

El Director podrá reemplazar al docente de su función como Profesor Jefe, quedando estas horas a disposición. Orientar y asesorar el Consejo de Curso, con Cuando el docente no cumpla con esta función el U.T.P. dará un nuevo plazo, que una planificación de trabajo, que incluya no puede sobre pasar otro consejo de curso. organizar y apoyar al Plan Orientación en Si el docente reincide en esta falta comunicará por escrito al Director, quién lo funciones

como:

planificación

de

los amonestará en su hoja de vida y dará un nuevo plazo, que no puede exceder la

coordinadores, actas para las evidencias, semana. Si en este plazo el curso tiene por horario Consejo de Curso, esta hora no cuidado del mobiliario

ornamentación e será atendida por el Profesor Jefe. El curso será atendido por el Inspector General.

higiene de la sala, presentación personal otras actividades propias de este taller.

y De insistir en esta falta, el Director reemplazará al docente en esta función, nombrando al curso un nuevo Profesor Jefe. Las horas del docente quedarán a disposición del Departamento de Educación.

4

Preparar, desarrollar y evaluar unidades de Cuando el docente no cumpla con esta función el J.U.T.P. dará un nuevo plazo, orientación, de acuerdo a las necesidades del que no puede sobre pasar otra clase de orientación. curso y del Colegio si fuese necesario.

Si el docente reincide en esta falta comunicará por escrito al Director, quién lo amonestará en su hoja de vida y dará un nuevo plazo, que no puede exceder la semana. Si en este plazo el curso tiene por horario Orientación, esta hora no será atendida por el Profesor Jefe. El curso será atendido por el Inspector General. De insistir en esta falta, el Director reemplazará al docente en esta función, nombrando al curso un nuevo Profesor Jefe. Las horas del docente quedarán a disposición del Departamento de Educación.

5

Colaborar con la Unidad Técnico Pedagógica El docente será amonestado con una observación en su hoja de vida

y se le

y/o el Director en las tareas formativas y entregará orientación para analizar el M.B.E. dominio D y perfil del docente que solidarias.

declara el P.E.I. 33

Colegio Gultro Olivar 6

Cumplir con la supervisión diaria del libro de Si el docente no cumple con esta función en las supervisiones de control, el docente clases y mantener al día el leccionario con la recibirá un informe escrito de la falta. El libro será supervisado y completado por la asistencia diaria, firma de los docentes, Jefe Técnico. anotaciones positivas y negativas. De igual El Director llamará al Profesor Jefe y le recordará lo que significa para la Institución manera deberá cumplir con las evidencias de:

su incumplimiento e informará el Jefe del Departamento de Educación, que el Liceo



Actas de Consejo y reuniones de apoderados

puede ser multado por la Superintendencia, por falta de firmas y asistencias. De



Nómina de

asistencia a reuniones de igual manera se informará que no se cuenta con evidencias del curso sobre

apoderados 

reuniones de alumnos, padres y apoderados.

Archivador de su curso al día con ficha de El Director archivará este informe en la carpeta del docente. matrícula y certificados de estudio de años anteriores actualizados

7

Confeccionar informes de notas e informe de De no cumplir el docente será amonestado en su hoja de vida y deberá entregar estos personalidad en fechas calendarizadas, en documentos en una nueva fecha que será designada por el Director. forma legible, ordenada y con pulcritud.

Para entregar estos informes deberá llamar a reunión de apoderado, en forma extraordinaria, fuera de su horario de trabajo y entregar una explicación a los padres y apoderados.

34

Colegio Gultro Olivar 9.5.

PROFESORES DE AULA

ROL: Es un educador y un mediador, para formar mira el “ser” de la persona, creador de un ambiente, para que el alumno se desarrolle y crezca en armonía con el orden natural, es decir, da lugar al desarrollo de sus potencialidades para guiarlo y ayudarlo en su formación integral. N°

PROCEDIMIENTO

FUNCIONES

CUANDO NO SE CUMPLA 1

Realizar un diagnóstico al inicio del período El Jefe Técnico dejará registrado

CUMPLIMIENTO 100% la falta del diagnóstico pertinente en

la

escolar, que permita situar al alumno en su planificación, que entrega el docente y entregará orientaciones, que el docente Excelente: 100% de las aprendizaje (aprendizajes previos) y de acuerdo a deberá incluir en las actividades que activan los aprendizajes claves para asegurar funciones estos

resultados,

efectuar

la

planificación. los aprendizajes de los alumnos.

Acción que debe repetir, cuando comienza una Si el docente es reiterativo en esta falta y los alumnos presentan dificultad. El nueva unidad de aprendizaje.

2

docente deberá hacer un refuerzo de la unidad guiado por la Jefe Técnico, quién

Planificar el 100% de sus clases considerando como mínimo los indicadores de supervisión entregados por la U.T.P. y/o

acordados en

Consejo de Profesores respetando la diversidad

Cumplimiento

fuera de plazo

deberá acompañar al docente al aula, con el fin de supervisar el refuerzo.

Suficiente:

Si esta actitud se repite en una segunda planificación, el Director registrará una amonestación de demérito en su hoja de vida. Si el docente no planifica no podrá ir al aula a realizar sus clases. El Jefe Técnico flexibilizará el horario enviando a otro docente, con el fin de que cuando el docente tenga su planificación pueda desarrollarse esta asignatura. Este plazo no podrá exceder de 48 horas. En una segunda instancia se amonestará al docente por escrito y esta amonestación

Amonestación(es) escrita

de los alumnos, especialmente a los integrados se anexará a su carpeta. en forma permanente.

Bueno:

En una tercera situación se informará al Jefe del Departamento de Educación, que el docente quedará a su disposición por no planificar oportunamente sus clases interfiriendo negativamente en el logro de los aprendizajes, en la organización curricular y en el trabajo sistemático de sus pares. 35

(s) Insuficiente a disposición del DAEM

Colegio Gultro Olivar 3

Realizar el proceso evaluativo, según los Cuando el docente no aplique el Reglamento de evaluación para determinar las establecido en el Reglamento de evaluación del calificaciones del o los alumnos, que incide en su promoción, las notas registradas Establecimiento.

serán eliminadas, porque no garantiza los logros alcanzado por los alumnos. El docente si lo solicita será apoyado técnicamente en la elaboración de instrumentos evaluativos y análisis del documento y se le dará un plazo de 5 días para que comience su aplicación en forma correcta. De persistir en esta actitud

profesional, el docente será reemplazado en sus

funciones de docente de aula y puesto a disposición del Jefe DAEM con los informes respectivos. 4

Sugerir a la Dirección y U.T.P. proyectos que El docente que no presente propuesta de mejoramiento o no busca apoyo en la se

puedan

realizar

para

aprendizajes de los alumnos.

mejorar

los U.T.P. y los resultados del curso son inferiores al 4,5 como promedio, su carga horaria podrá ser cambiada a trabajos administrativo, si el Liceo lo necesita y sus horas serán asumidas por otro profesional.

36

Colegio Gultro Olivar 9.6.

PROFESORES DE RELIGION

ROL: Conductor, animador y guía espiritual del grupo curso en las tareas educativas y formativas acordes con el Proyecto Educativo del Colegio, poniendo en práctica estos principios. N°

FUNCIONES

PROCEDIMIENTO CUANDO NO SE CUMPLA

CUANDO

SE

CUMPLE 100% 1

Planificar sus clases respetando la diversidad

El profesor podrá atender al curso, sin planificar, dos clases, con el fin que el Excelente: 100% de

de creencias dentro del aula.

docente pueda realizar algún repaso o alguna otra actividad como diagnóstico, las funciones encuesta y otros entregado por la Dirección, U.T.P. Inspector General.

Bueno:

Cumplida la fecha de entrega de la planificación el Jefe Técnico o Coordinador de Cumplimiento las actividades de Libre elección dará al docente un nuevo plazo, que no puede de plazo extenderse más allá de cinco días hábiles para presentar la planificación a ejecutar Suficiente: con el grupo a su cargo Amonestación De no cumplirse este plazo deberá dejar las horas destinada a esta actividad y se escrita (s) procederá informar al Jefe del Departamento de Educación, sobre esta acción Insuficiente pudiendo quedar las horas a disposición del Jefe DAEM. 2

Organizar y mantener el material audiovisual El docente deberá solicitar con antelación los recursos necesario para desarrollar sus disposición y de apoyo necesario, para el desarrollo de clases y actividades religiosas y de la pastoral, de no hacerlo y necesitarse en algún DAEM clases, jornadas y actividades acordadas en momento, será amonestado con una anotación de demerito en su hoja de vida. Consejo

de

Profesores

debidamente

informadas.

37

fuera

(es)

a del

Colegio Gultro Olivar 3

Aplicar el reglamento de evaluación para La Jefe Técnico solicitará al Docente, en un plazo que no puede exceder la semana determinar los logros alcanzados por los de clases que evalué a los alumnos según el Reglamento de Evaluación y orientará alumnos y la toma de decisiones oportuna.

con técnicas e instrumento para que realice la evaluación formativa. De no realizar esta actividad el Director podrá reemplazar al profesor de sus clases, dejando al docente a disposición del Jefe de DAEM.

4

Cumplir con las actividades administrativas Cuando el docente no cumpla sistemáticamente con esta función será amonestado propias del profesor de aula: asistencia, firma primero verbalmente y se le recordará la importancia que tiene esta función para la del libro de clases, registrar contenidos y otros supervisión que realiza la superintendencia. que emanen de la Dirección.

De reiterarse la falta se le comunicará por escrito las sanciones que puede tener el Colegio, como consecuencia de estas faltas. De reiterar la falta se le solicitará por escrito el cumplimiento de estos deberes. El informe se archivará en su carpeta. Si vuelve a reincidir, se le informará al Jefe del Departamento de Educación, para que éste aplique la sanción correspondiente a dicha falta, con el fin de evitar sanciones para la institución o multas que deben pagarse con la subvención, sin perjuicio que el Director deje a disposición del DAEM, al Profesor.

5

Llegar 5´antes de la hora y retirarse, a la hora Frente atrasos reiterativos sin explicación justificada, el Director informará al jefe que indica su carga horaria.

del departamento de Educación para el descuento correspondiente. De igual manera, sucederá si el docente se retira antes de la hora sin aviso previo. El retirarse por más de dos veces sin aviso se considerará abandono de funciones. Cuando se reiteren estos hechos se registrará en su hoja de vida

38

Colegio Gultro Olivar 9.7.

N° 1

2

3

4

PROFESOR COORDINADOR TIC’S

FUNCIONES Mantener el Laboratorio de Computación en condiciones para ser utilizados por cualquier docente que le solicite, ya sea para sus clases, trabajo con apoderados y/o grupos de alumnos. Llevar una Bitácora, con personas o grupos que utilizan o solicitan recursos del Laboratorio y el deterioro que se vaya produciendo. Dar cuenta al Coordinador Inspector General sobre cualquier deterioro voluntario, o involuntario, para aplicar reglamento de convivencia o realizar la investigación pertinente. Mantener al día el inventario de los recursos con

PROCEDIMIENTO CUANDO NO SE CUMPLA

CUMPLE 100%

El funcionario encargado será supervisado por el Inspector General, frente al no cumplimiento con uno o más de estas funciones recibirá apoyo u orientaciones para Excelente: 100% de las que subsane la problemática dentro del plazo de una semana. funciones De no cumplir con este plazo y reincidir en las faltas el Inspector General realizará

Bueno:

un informe escrito con el incumplimiento y las orientaciones entregadas. Este Cumplimiento fuera de informe será archivado en su carpeta e informado al director. plazo De reincidir, el Director lo suspenderá de sus funciones quedando a disposición las Suficiente: horas para la Unidad Técnica o Inspectoría General. El director nombrará otro Amonestación funcionario que lo reemplace.

(es)

escrita (s)

el que cuenta el Laboratorio. 5

6

Insuficiente

Solicitar los insumos necesarios para mantener el laboratorio y los recursos que hay en él en forma operativa Elaborar informes semestralmente para evaluar el uso e inventario del laboratorio de computación.

a

disposición del DAEM

39

Colegio Gultro Olivar

9.8.

PROFESORES COORDINADORES ACLE

ROL: Es el guía orientador y cooperador en el desarrollo de la personalidad de los alumnos (as), a través de las actividades extra-programáticas. N°

FUNCIONES

PROCEDIMIENTOS SOBRE: LA FALTA DE CUMPLIMIENTO

1

Planificar,

guiar

sistemáticamente

y

EL CUMPLIMIENTO

organizar El profesor podrá atender al grupo, sin planificar, dos talleres, para no objetivos, desmotivar a los alumnos y alumnas

Excelente: 100% de las Cumplida la fecha de entrega de la planificación el Jefe Técnico o Coordinador actividades y evaluación a funciones de las actividades de Libre elección dará al docente un nuevo plazo, que no desarrollar, según los intereses del puede extenderse más allá de cinco días hábiles para presentar la planificación a Bueno: Cumplimiento grupo a su cargo y recursos del ejecutar con el grupo a su cargo fuera de plazo Establecimiento. De no cumplirse este plazo deberá dejar las horas destinada a esta actividad y se Suficiente: Amonestación procederá informar al Jefe del Departamento de Educación, sobre esta acción (es) escrita (s) pudiendo quedar las horas a disposición del Jefe DAEM. 2

Insuficiente a disposición Mantener el interés de los alumnos Cuando la planificación que se está ejecutando desmotiva el interés de los del DAEM por asistir al taller, club o alumnos se le solicitará al docente o persona encargada del grupo la modifique, según intereses de los alumnos. Para ello el Jefe Técnico o Director deberá academia. entregar las orientaciones de la modificación por escrito. De no ser modificada la planificación que se ejecuta el Director podrá cambiar al asesor y dejar a disposición las horas al Jefe DAEM

40

Colegio Gultro Olivar 3

Cuidar el material que está bajo su El docente recibirá del encargado del inventario por escrito el material y recurso responsabilidad

y

avisar a su cargo debiendo devolverlo una vez que haya finalizado la actividad para lo

oportunamente del deterioro o que fue solicitado. pérdida de él, cuando corresponda.

Frente a deterioro deberá informar oportunamente al encargado para aplicar el Reglamento de Convivencia si procede y en caso de pérdida hacer la denuncia correspondiente si procede. El encargado de inventario, asesorado por el Inspector General o Director deberá realizar la investigación, con el fin de determinar la responsabilidad del Docente. De encontrarse responsable al docente por el deterioro o pérdida, éste tendrá una observación del hecho en su hoja de vida funcionaria.

4

Respetar y hacer respetar las El docente o encargado de grupo deberá consensuar las normas disciplinarias del normas

disciplinarias

seguridad Reglamento

estipuladas de

y

de grupo o taller en concordancia a Reglamento de Convivencia, perfil del alumno,

en

el orientaciones e instrucciones dadas por los directivos. Frente a conductas

Convivencia. disruptivas como consecuencia de que el docente o encargado haya permitido

Como así mismo las orientaciones contraviniendo el Reglamento de Convivencia Escolar, orientaciones e e

instrucciones

entregadas instrucciones. El docente o encargado, no podrá continuar con el taller a su

Dirección, Inspector General y/o cargo, debiendo el Director nombrar un reemplazante o en caso contrario Jefe Técnico

suspender el taller. Si el docente ha permitido conductas o acciones que contravengan las orientaciones e instrucciones de los directivos en salidas fuera del 41

Colegio Gultro Olivar Establecimiento, aunque no hayan tenido consecuencias negativas para el grupo se amonestará con una anotación de demérito en su hoja de vida, por haber puesto en peligro la integridad de un alumno o del grupo. El Director deberá entregar funciones administrativas sin alumnos si el Establecimiento lo requiere, en caso contrario las horas se pondrán a disposición del Jefe DAEM. 5

Evaluar semestral y anualmente el El docente deberá cumplir con las actividades evaluativas del grupo o taller, taller a su cargo, a través de:

según cronograma y evaluarlas con el instrumento de evaluación planificado con

- Presentaciones, exposiciones y la U.T.P.y realizar un informe de resultado para anexarlo a la evaluación otras actividades de este orden

institucional con evidencias concretas.

- Cuestionario de satisfacción de No realizar esta acción se informará por escrito el Jefe del Departamento de usuario aplicado a los alumnos Educación. integrantes del taller - Informe con los resultados finales

Se registrará anotación de demerito en su hoja de vida No se le entregarán funciones similares al año académico siguiente, rebajando su carga horaria. De ser titular estas horas se pondrán a disposición de la Jeja de U.T.P. Si este organismo no lo requiere como necesidad se pondrán a disposición del Jefe DAEM

42

Colegio Gultro Olivar 9.9.

ENCARGADO JUNAEB Y SALUD

ROL DEL ASISTENTE SOCIAL: Apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje con la coordinación de programas asistenciales provenientes de organismos estatales que conlleven a solucionar problemas que interfieran con la salud mental y física de los alumnos y alumnas vulnerables. PROCEDIMIENTO

N° FUNCIONES

CUANDO NO SE CUMPLA

1

Verificar los alumnos vulnerables y prioritarios que clasifica JUNAEB

2

Realizar trámites pertinentes en forma oportuna para postular a

CUANDO SE CUMPLE 100%

El funcionario encargado será supervisado por Excelente:

alumnos y el

Inspector

General.

Frente

al

recibirá

3

escrita (s)

Realizar el informe del mes de las raciones alimenticias entregadas por la De no cumplir con este plazo y reincidir en las Insuficiente a disposición del faltas el Inspector General realizará un informe DAEM

Visitar y hacer el informe correspondiente de alumnos que presenten problema de escrito

con

el

incumplimiento

y

las

orientaciones entregadas. Este informe será

inasistencia, maltrato, necesidades económicas, abandono, y otros. 6

Coordinar con la Jefe Técnico del establecimiento programas de educación archivado en su carpeta e informado al director. sexual, drogas, y otros que proponga los organismos de salud local y que De reincidir, el Director lo suspenderá de sus funciones quedando a disposición las horas

favorezca el programa de orientación escolar. 7

Bueno: Cumplimiento fuera de

apoyo u orientaciones para que plazo

una semana.

empresa contratada por la JUNAEB. 5

las

Realizar a través de la Comunidad Escolar la postulación de alumnos y alumnas subsane la problemática dentro del plazo de Suficiente: Amonestación (es) al beneficio de la Pro-Retención

4

de

no funciones

alumnas que lo necesiten a becas, pase escolar, programas de salud y otros cumplimiento con uno o más de estas funciones beneficios que emanen de la JUNAEB.

100%

Llevar los registros estadísticos al día relativo a los programas de salud y para la Unidad Técnica o Inspectoría General. El director nombrará otro funcionario que lo JUNAEB que se están desarrollando en el Colegio. 43

Colegio Gultro Olivar 8

Evaluar y elaborar un informe semestralmente sobre los programas de JUNAEB reemplace. y salud que se están realizando en el Colegio.

9

Apoyar a los padres y apoderados consiguiendo horas medicas, medicamentos, asesoramientos relacionados con derechos a la protección del menor ante los tribunales de justicia

44

Colegio Gultro Olivar

45

Colegio Gultro Olivar 10.

REFLEXION Y CONSEJOS DE PROFESORES

DEFINICIÓN Y FINALIDAD La Reflexión y Consejos de Profesores son organismos técnicos, de carácter consultivo, en los que se expresará la opinión profesional de sus integrantes. Estarán

integrados

por

profesionales

docentes-directivos,

técnico-

pedagógicos y docentes de la Unidad Educativa. En ellos se encauzará la participación de los profesionales en el cumplimiento de los objetivos del Proyecto Educativo y el Reglamento Interno. Constituyen una instancia de participación técnica para cada uno de los profesionales de la Educación, en lo que corresponde a situaciones relacionada con la vida escolar, el desarrollo curricular y la marcha del Proyecto Educativo. Los Consejos de Profesores podrán, además, dar oportunidad de participación -sólo con derecho a voz- al Centro de Padres y Apoderados y al personal Asistente de la Educación, cuando se requiera. El Consejo de Profesores podrá tener carácter resolutivo en materias técnicopedagógicas, en conformidad al Proyecto Educativo y al Reglamento Interno.

CRITERIOS GENERALES DEL FUNCIONAMIENTO 

Los Consejos serán convocados por el Director, en forma oportuna y por escrito cuando este sea extraordinario.



Cuando el Director convoque a Consejo Extraordinario, deberá señalar la tabla a tratar, no exceder a 1:30 hrs. y ser avisado con 24 horas de anticipación.



Las Reflexiones estarán presididas por el Director del Establecimiento. En su ausencia por el Jefe Técnico.



Anualmente se nombrará un secretario, quién llevará un Libro de Actas.



La asistencia de los Profesores a la Reflexión y Consejos es obligatoria.



Los Consejos extraordinarios se realizarán por determinación del Director o a solicitud de la mayoría de los miembros que lo componen.



Todas las personas que asisten a cualquier tipo de Consejo estarán obligadas a mantener reservas respecto a las materias que en ellos se traten.

46

Colegio Gultro Olivar TIPOS DE CONSEJOS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS  Funcionarán entre otros los siguientes tipos de Consejos:

10.1

EQUIPO DE GESTIÓN o El Equipo de Gestión (E.G.E.) estará integrado por un representante de cada coordinación del Establecimiento o Sesionará 2 veces al mes en forma ordinaria, pudiendo llamarse a reunión extraordinaria cuando el Director y/o la mayoría de sus miembros lo estime conveniente. o El E.G.E. podrá llamar a Consejo extraordinario, cuando la situación lo amerite, cumpliendo lo estipulado en el punto 1 de los Consejos de Profesores. o Deberá asesorar al Director en materias relacionadas con las siguientes funciones:  Facilitar el cumplimiento del Proyecto Educativo  Participar en la elaboración y análisis del Plan de Acción, el que deberá desprenderse del Proyecto Educativo y respetar el Reglamento Interno.  Elaborar el cronograma del Establecimiento.  Analizar las disposiciones técnicas del Ministerio de Educación, para adoptar las medidas necesarias para su mejor interpretación y adecuado cumplimiento.  Estudiar y analizar problemas de tipo general que afecten al Colegio, para proponer soluciones.  Supervisar al Director en materias de cumplimiento del Reglamento Interno.  Analizar la factibilidad de proyectos y programas que se propongan por algún miembro de la Unidad Educativa.  Analizar las Unidades Para-académicas a realizar en el Colegio.  Analizar la participación del Colegio, en diferentes eventos que se programen a nivel comunal, provincial, etc., o invitaciones que se reciban.  Analizar reglamentos

de evaluación

y reglamento de normas

disciplinarias, para proponer cambios al Consejo de Profesores.  Analizará el PADEM

10.2. CONSEJO GENERAL DE PROFESORES. 

Estará integrado por todos los profesores de la Unidad Educativa.



Los Consejos de Profesores Administrativos se realizarán una vez al mes, siempre que hayan temas relevantes a tratar.



En forma ordinaria realizará las siguientes sesiones: o De diagnóstico y programación al inicio del año escolar. 47

Colegio Gultro Olivar o Antes del Aniversario de la Escuela o Antes del Día del Maestro. o Antes de algún evento que involucre a toda la Unidad Educativa o De análisis de la evaluación, al término de cada semestre o De evaluación general al finalizar el año escolar. 

Le corresponden las siguientes funciones: o Tomar conocimiento de la planificación anual que presenta la Dirección: proponer adecuaciones, si fuera necesario, y asumir la responsabilidad de su ejecución. o Estudiará los asuntos generales presentado por el Consejo Coordinador, relacionado con unidades de orientación, normas disciplinarias, normas de evaluación, reglamento de Centro de Padres, PADEM, etc. o Tomará acuerdos sobre acciones que tiendan a mejorar la identidad de los alumnos, Profesores y Apoderados, de acuerdo al Proyecto Educativo. o Tomará conocimiento de dineros recaudados por cualquier docente o directivo que haya reunido e invertido. o Analizará la viabilidad de proyectos de mejoramiento que presente cualquier docente o directivo. o Analizará problemas individuales o generales que involucre el rendimiento y sanciones que no estén contempladas en los reglamentos de evaluación y de normas disciplinarias. o Estudiará los problemas especiales de desadaptación al medio escolar de algún alumno o grupo de ellos, que produzcan o puedan producir efectos generales, proponiendo medidas adecuadas, siempre formativas para buscar la solución a él o a los problemas. o Velar por el fiel cumplimiento del Reglamento Interno y Proyecto Educativo.

10.3. REFLEXION DOCENTE TECNICO PEDAGOGICA  Estará integrado por todos los docentes de asignatura o de actividades curriculares que atiende cada curso.  Podrán reunirse todos al mismo tiempo o por disciplina dependiendo del tema a tratar.  En estos Consejos se llevará a efecto el autoperfeccionamiento.  Deberá sesionar con todos sus miembros o parte de ellos, a lo menos una vez al mes, conociendo previamente el tema a tratar o desarrollar.  Intercambiarán y unificarán criterios respecto a la aplicación de métodos y técnicas y el uso de material didáctico.  Revisarán y buscarán la pertinencia y funcionalidad de los objetivos fundamentales y generales, de los programas vigentes.  Planificarán el diagnóstico en el mes de marzo o durante el transcurso del año si la situación así lo requiere. 48

Colegio Gultro Olivar  Tomarán acuerdos para mejorar los aprendizajes y así lograr las metas y objetivos propuestos en el Plan Anual y Proyecto Educativo.  Analizarán resultados de SIMCE.  Analizarán teorías y metodologías que conlleven

a mejorar la calidad de los

aprendizajes, de los alumnos con N.E.E.  Planificarán actividades tendientes a evaluar a los alumnos.  Buscarán y analizarán instrumentos de evaluación, en directa relación con los objetivos fundamentales y transversales.  Cautelar la flexibilidad de la administración de instrumentos evaluativos, respetando las características de cada curso.

49

Colegio Gultro Olivar TERCERA PARTE

REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION

INTRODUCCION. De acuerdo a las disposiciones del Decreto Exento N° 511 de 1997, el Decreto N°112 de 1999 y el Decreto N° 83 de 2001 del Ministerio de Educación, el Colegio Gultro, establece el presente Reglamento Interno de Evaluación, el que se aplicará en todos los cursos de la Enseñanza Básica.

FUNDAMENTOS. 1.- Proyecto Educativo Institucional cuya Misión es: “ Lograr aprendizajes significativos en nuestros alumnos /alumnas, desarrollando valores y normas que les permitan vivir y socializar con plena libertad en la sociedad. Entregando una educación acorde con la realidad de nuestro alumnado e incorporando tareas afines”.

2.- Principios Rectores de la Reforma Educacional. Planteados por las políticas educacionales de Estado, que impulsa el Gobierno de Chile, orientadas hacia el logro del Objetivo de “Mejorar la calidad y equidad de las oportunidades Educativas”.

3.- La Teoría Evaluativo, la cual señala que sólo se producen cambios en las prácticas de evaluación, cuando estos se dan en las concepciones sobre el aprendizaje, lo cual está ocurriendo con los procesos pedagógicos que propone la reforma actual, razón por la cual los profesores del colegio usarán variadas estrategias de enseñanza- aprendizaje como así mismo asumirán diversas formas, momentos y procedimientos evaluativos.

50

Colegio Gultro Olivar TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES Art. 1: El Colegio Gultro crea este manual de procedimientos evaluativos teniendo como base los siguientes Decretos Supremos. Para la educación general básica el Decreto Nº 240/99 que establece Planes y Programas de Estudios y el Decreto Nº 511/97, modificado158/99 y 103/03, que fija las normativas de la evaluación. En la especificación para la Enseñanza Básica por niveles de aprendizaje, se considerará: a)

NB1 – Decreto de Planes y Programas

Nº 625 de 2003

b)

NB2 – Decreto de Planes y Programas

Nº 625 de 2003

c)

NB3 – Decreto de Planes y Programas

Nº 220 de 1999

d)

NB4 – Decreto de Planes y Programas

Nº 81 de 2000

e)

NB5 – Decreto de Planes y Programas

Nº 481 de 2000

f)

NB6 – Decreto de Planes y Programas

Nº 92 de 2002

Art. 2: Las disposiciones de estos decretos se aplicarán a todos los estudiantes desde 1º a 8º básico.

Art. 3: Para los efectos de evaluación y promoción de los estudiantes, se considerarán los Planes y Programas de estudios vigentes.

Art. 4: La programación, coordinación y desarrollo de las actividades pedagógicas y específicamente de evaluación, será de responsabilidad de Dirección

y del Consejo

Escolar. Contemplarán las normas impartidas por el Ministerio de Educación, Secretaría Ministerial de Educación Provincial, del D.A.E.M. de Olivar y la legislación vigente al respecto.

Art. 5: Como parte inherente al proceso de enseñanza-aprendizaje, se brindarán instancias de reforzamiento, con el fin de atender las dificultades individuales y/o grupales que presentan los estudiantes. Art. 6: Tomando como fundamento la reforma educacional que promueve el desarrollo integral del estudiante y atendiendo a sus diferencias individuales, el Colegio Gultro brinda evaluación diferenciada en los sectores de aprendizaje que requiera el alumno, Decreto 158/97. Según conversado con anterioridad con el profesor jefe.

51

Colegio Gultro Olivar En el caso de los alumnos que se encuentran adscritos al Proyecto de Integración, la evaluación será de acuerdo a la adecuación curricular presentada.

TITULO II. DE LA EVALUACIÓN Art. 7: •

Los estudiantes serán evaluados en períodos semestrales, mediante un calendario previamente establecido, los responsables de que este procedimiento sea eficaz son: Jefe Técnico y profesor de asignatura, que informará oportunamente a los apoderados.

Art. 8: Durante el año lectivo los estudiantes tendrán las siguientes evaluaciones: •

Parciales: Corresponderán a las evaluaciones coeficiente uno, incluye pretest, controles, pruebas, trabajos, exposiciones, carpetas, prueba de nivel entre otras, las cuales se realizarán grupal o individual.



Semestrales: Corresponderán en cada subsector al promedio aritmético de las calificaciones parciales sin aproximación.



Promedio General del semestre: Corresponderán en cada subsector al promedio aritmético de las calificaciones semestrales



Promedio general

anual: Corresponderá al promedio aritmético de las

calificaciones finales obtenidas por el estudiante en cada subsector (aproximado a la centésima a la décima). •

Ensayos: Aplicadas según sea establecido por la Dirección del Ciclo y corresponderán a contenidos SIMCE, en la misma modalidad que las originales. Esta evaluación tendrá carácter formativo.

Art. 9: Desde 1º hasta 8º básico la evaluación final de los subsectores del Plan de Estudio, será el promedio obtenido de las calificaciones del 1º y 2º semestre con un decimal, sin aproximación.

Art. 10: Los estudiantes serán calificados en todos los subsectores del Plan de Estudio, utilizando una escala numérica de 2,0 a 7,0 con un decimal. La nota mínima de aprobación será de 4,0 (cuatro, cero), con un nivel de exigencia de un 60%.

Art. 11: Los alumnos/as que obtengan un promedio anual de 3,90 en cualquier subsector, estos deberán ser traducidos a nota 4,0 (cuatro coma cero).

52

Colegio Gultro Olivar Art. 12: En ningún caso se utilizará la escala de evaluación para calificar los aspectos conductuales y de asistencia. Sólo se evaluarán los aprendizajes.

Art. 13: La calificación obtenida por los estudiantes en el subsector de religión, no incidirá en la promoción. Esta se realizará en conceptos Muy Bueno (MB), Bueno (B), Suficiente (S), Insuficiente (I).

Art. 14: Los alumnos llevarán una calificación como mínimo al mes de cada subsector, lo que será informado por el profesor jefe en reuniones de apoderados o en entrevistas informales.

Art. 15: Como una instancia más del proceso de enseñanza aprendizaje, los profesores deben realizar en conjunto con sus estudiantes, un análisis de las pruebas.

El estudiante que sea sorprendido copiando en una prueba, será sancionado de acuerdo al reglamento de convivencia, como una falta grave.

El incumplimiento en las fechas de entrega de trabajos prácticos determinará fijar una nueva fecha, consignando en el libro de clases la situación (nota máxima 5,0) de no cumplir con la segunda oportunidad, en la siguiente clase que asiste, será interrogado.

El alumno que se niegue estando presente a realizar una evaluación, deberá: 1° a 2° básico, registrar en la hoja de vida del alumno/na y proceder a la citación del apoderado, determinando una nueva fecha de evaluación con nota máxima 5,0. 3° a 8° básico, firmar su negativa, enterándose que obtiene nota 2,0.No dando pie a otra evaluación recuperativa. Art. 16: Los estudiantes tendrán como mínimo el siguiente número de calificaciones durante el semestre:

Desde 1º a 8º básico: •

Subsectores con 2 hora semanales

: 3 evaluaciones



Subsectores con 3 hora semanales

: 4 evaluaciones



Subsectores con 4 hora semanales

: 5 evaluaciones



Subsectores con 5 o mas horas semanales : 6 evaluaciones

El promedio de las calificaciones consignadas en el Taller, pasara al subsector a fin. 53

Colegio Gultro Olivar Art. 17: •

Él (la) profesor(a) después de aplicada una evaluación dispondrá de un plazo máximo de 15 días para consignar la nota en el libro de clases y no podrá realizar una nueva evaluación sin antes haber entregado el resultado a sus estudiantes.



Si el resultado de una evaluación aplicada fuese superior o igual al 20% de notas insuficientes, la UTP, revisara el instrumento para una nueva evaluación, reformulándolo y revisando la didáctica.

Art. 18: Para ser promovido se requiere: •

Asistencia del 85% de las clases y actividades establecidas en el calendario anual y efectivamente realizadas. No obstante por razones debidamente justificadas, la Dirección del Establecimiento, podrá autorizar la promoción de los estudiantes con porcentajes inferiores de asistencia; pero con buen rendimiento académico ( sobre 5,0) y sin problemas conductuales.



Haber aprobado todos los subsectores del Plan de Estudio con una calificación mínima de 4,0.



Si hubiera reprobado en un subsector, debe tener un promedio general de calificaciones igual o superior a 4,5 (cuatro cinco) incluido el subsector reprobado. Esta situación corresponde a los estudiantes de 1º a 8º año de enseñanza básica.



Si hubiera reprobado

dos subsectores, deberá tener un promedio general de

calificaciones igual o superior a 5,0. •

La promoción de los alumnos con N.E.E. de tipo permanente será evaluada por el equipo de apoyo en conjunto con el profesor jefe.

Art. 19: Se entregarán a los apoderados un informe de notas parciales durante el semestre y uno de notas semestrales finales.

TITULO III. INCORPORACIÓN DURANTE EL AÑO ESCOLAR Art. 20: Al colegio Gultro se podrá ingresar en calidad de estudiante regular hasta el 30 de Octubre, con su respectiva documentación al día, certificado de: notas del año anterior, registro de notas parciales a la fecha, de nacimiento e informe de personalidad. El que será evaluado por la dirección del establecimiento. Aquellos estudiantes que no presenten notas por razones debidamente justificadas, deberán rendir pruebas especiales calendarizadas por la Unidad Técnico Pedagógica.

54

Colegio Gultro Olivar Art. 21: En caso de ingreso de estudiantes por traslado, éstos se aceptarán hasta 30 de Noviembre. De tratarse de estudiantes con régimen trimestral, el promedio obtenido el 1º y 2º trimestre corresponderá al promedio del primer semestre, Se fijara un calendario de evaluaciones especiales para el segundo semestre, el cual será comunicado oportunamente al apoderado y al alumno. En el caso de los alumnos con traslado con régimen semestral, que no presenten el promedio del primer semestre se considerará el promedio del segundo semestre.

TITULO IV. CASOS ESPECIALES DE ESTUDIANTES REGULARES Art. 22: Los estudiantes con NEE (trastorno motor o déficit, alteraciones en la capacidad de relación y comunicación, déficit cognitivo, entre otros) que pertenecen al Proyecto de Integración, tienen las siguientes disposiciones técnicas, según Decreto 01/98, 170/ 2010 que establece normas pedagógicas y evaluativas para la integración de alumnos: •

Flexibilidad y adecuación curricular



Evaluación diferenciada



Apoyo pedagógico

Art. 23: En relación a los alumnos con inteligencia normal, pero con dificultad de aprendizaje, déficit atencional con hiperactividad o hipoactividad, situación emocional comprometida, trastorno conductual u otra situación especial, se establece el siguiente procedimiento: •

Detección en el aula por parte del profesor de asignatura y/o profesor jefe. El profesor puede llevar la inquietud al profesor jefe para su futura derivación.



Entrevista del profesor jefe con el apoderado de alumno(a), para interiorizarse de la situación que afecta.



Derivación del alumno a la Educadora Diferencial “ficha de derivación”, la que debe ser entregada a la Unidad Técnica Pedagógica. En reunión técnica las especialistas realizarán un estudio de caso para su posterior atención, ya sea: por parte de la Educadora Diferencial, Psicólogo, Kinesiólogo o fonoaudiólogo (equipo de apoyo) u otro profesional que se anexe al equipo del establecimiento, según la necesidad.



El equipo de apoyo mantendrá informado al profesor jefe sobre el seguimiento del caso, a través del “informe de atención semestre” y/o entrevistas regulares.



En el caso de que las situaciones educativas especiales sobrepasen las competencias de lo especialistas interno del colegio, el equipo de apoyo derivará el caso a un especialista externo a través de una carta de solicitud de evaluación, adjuntándole el “informe escolar” del profesor jefe.



El equipo de apoyo mantendrá una comunicación constante con el apoderado, de acuerdo a los avances del caso, y les solicitará a este informes de avance emitidos 55

Colegio Gultro Olivar por el especialista externo de ser el caso con fin de tener más elementos de juicio en el tratamiento del alumno.

SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

El equipo de apoyo determinará qué alumnos tendrán evaluación diferenciada, asignatura y modalidad, según decreto 511 de evaluación para la educación básica que señalan: los alumnos que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje deberá aplicárseles procedimientos de evaluación diferenciada. •

Los alumnos beneficiados con este tipo de evaluación deberán mostrarse comprometidos con el estudio, de lo contrario será decisión del equipo de apoyo, Unidad Técnico Pedagógica y profesor de asignatura la suspensión de este beneficio.



El equipo de apoyo evaluará al alumno y si la NEE lo amerita será incorporado al Proyecto de Integración. (según decreto).



La dirección del establecimiento podrá autorizar la eximición de una asignatura en alumnos que presentan dificultad de aprendizaje o problema de salud.



La evaluación de los alumnos con N.E.E de tipo permanente podrán tener adecuaciones significativas en dicho instrumento o instancia evaluativa .



La evaluación de los alumnos con N.E.E. de tipo Transitorias podrán tener adecuaciones poco significativas en dicho instrumento o instancia evaluativa.

Art. 24: DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES •

Con justificativo: el apoderado deberá justificar personalmente la inasistencia a una evaluación o enviar el comprobante medico, el día que se reintegre el alumno/a a clases. El profesor en el plazo de una semana, se pondrá de acuerdo con el estudiante para tomar esta evaluación. (consideraciones de este caso en reglamento de convivencia escolar).



Sin justificación

: no cumpliéndose los requisitos del inciso anterior, se

evaluará al momento que el estudiante se reintegre a clase, optando solo a la nota 5,0. •

Si los estudiantes, en son de rebeldía individual o colectiva, se ponen de acuerdo en dejar sin contestar una prueba o se niegan a rendir una evaluación, previamente establecida la UTP podrá autorizar, vistos los antecedentes, al profesor del subsector para que evalúe con nota mínima a cada uno de los involucrados en esta acción, dejando un registro en la hoja de vida del estudiante.



Bajo ningún punto de vista un estudiante podrá ser calificado sin que se haya aplicado un instrumento de evaluación oral o escrito, salvo lo especificado en el art. 11. Los alumnos sujetos a Proyectos de Integración con adaptaciones curriculares se regirán por su propio decreto. 56

Colegio Gultro Olivar Los estudiantes que por inasistencia debida y oportunamente justificadas, no tuvieran en algún semestre el número mínimo reglamentario de calificaciones parciales, deberá el apoderado por escrito solicitar a la dirección, la autorización correspondiente para rendir las pruebas aplicadas durante el período inasistido, la cual determinara en conjunto con la UTP y el Profesor Jefe la resolución correspondiente.

Art. 25: DE LOS ESTUDIANTES CON SUSPENSIÓN PARCIAL O TOTAL DE CLASES •

La Reflexión (suspensión) sólo afecta la inasistencia del estudiante a las clases sistemáticas, pero no la responsabilidad académica de los alumnos/as, ya sea en entrega de trabajos y/o informes solicitados con antelación, por lo cual reincorporándose a clases debe hacer entrega de estos.

Art. 26: EXENCIONES •

La exención en el subsector de Educación Física desde Educación Parvularia a 8º año básico, estará referida sólo a la ejecución de actividades que puedan afectar la integridad física del estudiante, debiendo éste entregar un certificado médico (más exámenes pertinentes) que acrediten la causa del impedimento para realizar la clase de Educación Física y entregarlo a la UTP.



Los estudiantes que se encuentren en el caso anterior serán evaluados a través de trabajos de investigación entregados por el profesor de asignatura y su participación dentro de la clase. Estas actividades no afectarán la integridad física del estudiante (ej.: juez, selección de material, control de asistencia, control de útiles de aseo y otros), interactuando con sus pares a partir de su propia singularidad.



El estudiante que tiene una exención periódica debe presentar certificado médico en un plazo de seis días, ocurrido el incidente que lo amerite.



La exención en el subsector de inglés no existe, ya que a través de la evaluación diferenciada y procedimientos metodológicos se da respuesta a las necesidades educativas especiales. El equipo de apoyo es el encargado de determinar dichas necesidades y realizar seguimiento en cada caso.



Todas las evaluaciones diferenciadas deberán ser resueltas por el Equipo de Apoyo e informado a los profesores respectivos. Cada profesor tiene la obligación de tomar conocimiento y aplicar lo dispuesto. Lo anterior será visado por el Equipo de apoyo.



Aquellas alumnas que se embaracen en período lectivo de clases, deberán permanecer en el establecimiento hasta que su médico tratante estipule su reposo. No obstante el Colegio Gultro acogerá a la alumna, permitiéndole terminar el año escolar de la siguiente manera: •

Integrándose el segundo semestre y validando por éste el primero. 57

Colegio Gultro Olivar •

Retirándose en el segundo semestre y validándolo por el primer.



Bajo ningún punto de vista se perjudicará a la alumna, ni se le discriminará por este efecto.



Los alumnos que presentan una enfermedad prolongada, podrán entregar certificado médico a través de su apoderado, en entrevista con la Dirección. De acuerdo a esta realidad podrán validarse los semestres, de igual forma en el caso anterior.

Art. 27: Todas las situaciones que presenten y que no estén contempladas en el siguiente manual, serán resueltas por la dirección, el equipo de gestión y el consejo de profesores.

58

Colegio Gultro Olivar

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR En el Colegio Gultro E-225 RBD 2263-2, de la comuna de Olivar, promueve la educación acorde a los principios de la Reglamentación de la Educación General Básica, las Políticas de Convivencia Escolar, del Ministerio de Educación y la intencionalidad del Proyecto Educativo Institucional de esta Unidad Educativa, en donde el personal docente directivo, docente técnico, docente, administrativo y auxiliar aspira a educar en los valores universales de la Tolerancia, Responsabilidad, Solidaridad y la Fraternidad, entre otros. Valores que generan actitudes y capacidades permanentes en el actuar del individuo y que le permiten responsablemente insertarse y convivir en la sociedad.

FUNDAMENTACION

El presente reglamento, tiene como objetivo entregar las directrices generales de convivencia y disciplina dentro del establecimiento escolar con el fin de establecer las normas

de convivencia humana, las que están reguladas por la reflexión común, la

aceptación y el cumplimiento de ellas, esto con el fin de lograr la práctica de la autodisciplina en los educandos.

La disciplina favorece la convivencia escolar, templa el carácter, estimula el desarrollo cognitivo, espiritual, valórico y moral; lleva al individuo a adquirir una mayor madurez en el desarrollo de su personalidad y en su evolución social.

La disciplina permite llevar a la persona a la toma correcta de decisiones que lo llevarán posteriormente a manejar la autodisciplina; entendida ésta como el autoregulamiento de las normas de convivencia personal y social necesarias para la convivencia humana y el desarrollo cognitivo y valórico de la persona.

Este Reglamento, se dicta en conformidad a la facultad que otorga el artículo 1º de nuestra Constitución

Este Reglamento será evaluado anualmente por los estamentos de la Comunidad Educativa correspondientes y las modificaciones que pudiesen afectar serán comunicadas a los apoderados en el primer mes del año escolar siguiente mediante la entrega de un nuevo ejemplar.

59

Colegio Gultro Olivar No es legitimo reclamar por la aplicación de las normas que han sido aceptadas voluntariamente, antes de optar por el colegio, hecho documentado mediante la firma de la matricula.

VALORES QUE FUNDAMENTAN EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA

Fraternidad, Tolerancia,

Justicia, Libertad, Igualdad, Responsabilidad, El respeto,

Patriotismo, Trabajo y Filantropía.

1. ASPECTOS GENERALES SOBRE LA CONVIVENCIA

Con el fin de formar conforme a los valores del Colegio Gultro, se insta al alumno/a:

a)

Sentirse integrante de la comunidad educativa, entregando lo mejor de cada uno por el bien propio y de los demás

b)

Actuar conforme a los valores en que se sustenta el Colegio Gultro.

c)

Asistir a clases (pruebas, controles trabajos grupales, deportes, etc.), sin hacer diferencias entre subsectores y / o Talleres

d)

Mantener un comportamiento adecuado en cada una de las actividades académicas y extraescolares.

e)

Respetar a los compañeros, profesores y personal que trabaja en el Colegio Gultro.

f)

Mantener una comunicación fluida con el Profesor Jefe, entrevistándose con él al menos una vez por semestre.

g)

Cuidar de manera responsable el material que tiene a su disposición: dependencias, mobiliario: sus pertenencias y las de los otros, útiles escolares, equipos computacionales, materiales del CRA, etc.

h)

Abstenerse de solicitar autorización para salir del Colegio durante la jornada de Clases.

i)

Cumplir en forma responsable todos los deberes y compromisos escolares.

Los problemas de convivencia que afecten a nuestra comunidad educativa, es responsabilidad de cada uno de sus integrantes, por lo tanto cada uno debe actuar en base a los principios que nos sustentan y abordar cualquier situación que esté afectando a la convivencia o de alguna situación de que sea testigo e informarla a quien corresponda.

Las faltas

al reglamento de convivencia deben ser valoradas considerando la

situación y condiciones personales, familiares de los alumnos/as, tomando en cuenta la edad y circunstancias personales.

El incumplimiento del reglamento tendrá como resultado una sanción formativa la cual será justa, escrita, objetiva, detallada y aplicada inmediatamente después de analizada 60

Colegio Gultro Olivar la situación, que será ordenada por el Director en conjunto con el Consejo Escolar, contemplando una conversación con el alumno que faltó al reglamento y el Docente que lo denunciare.

El Director junto al Consejo Escolar del Colegio Gultro, supervisará el cumplimiento de las sanciones que hayan sido aplicadas, de acuerdo a lo especificado en el Reglamento de Convivencia Escolar

2. INGRESO Y MATRICULA

2.1. La matrícula de los estudiantes se hará en el mes de Diciembre, mediante un proceso informado oportunamente y cumpliendo los siguientes requisitos: 



Postulación mediante la presentación de los siguientes documentos: -

Certificado de Nacimiento (original computarizado)

-

Certificado de Estudio en caso de escolaridad previa

-

Informe de Conducta y Personalidad en caso de escolaridad previa.

-

Proyecto de Integración, para alumnos integrados con escolaridad previa.

Tener edad mínima establecida por el Ministerio de Educación (al 31 de Marzo).

MINEDUC

2.2.

Pre-Kinder

4 años

Kinder

5 años

1º Básico

6

años

Los estudiantes antiguos promovidos que están en situación de condicionalidad

serán presentados por el Consejo de Profesores, al final del período académico, quien decidirá su permanencia en el establecimiento.

2.3.

La matrícula de los estudiantes antiguos y nuevos se hará efectiva mediante la

inscripción del alumno por parte del apoderado en la ficha de matricula.

2.4.

Un estudiante que recibió la sanción de cancelación de matrícula, no podrá ser

matrículado en el futuro en el Colegio Gultro.

61

Colegio Gultro Olivar 3. PRESENTACIÓN PERSONAL

Del Uniforme: 1.

Por razón de orden e identificación, el uso del uniforme es obligatorio en todos los niveles.

UNIFORME DE USO OBLIGATORIO NIVELES Pre-Kinder a 8° Básico

VARONES.

DAMAS.

Vestón Colegial Azul con la insignia

Chaqueta Colegial Azul con insignia

Pantalón gris

Falda azul Marino plisada

Calcetas Azul marino

Pantalón Azul Marino.

Corbata institucional

Calcetas Azul marino

Camisa Blanca

Corbata institucional

Sweater Azul Marino

Blusa blanca

Parka azul (lluvia)

Sweater Azul Marino

Zapatos negros

Parka azul (lluvia)

Polera Blanca (estival)

Zapatos negros

Cotona Café Claro

Polera Blanca (estival) Delantal cuadrille azul

2.

El uniforme, es de uso obligatorio para todos los alumnos.

3.

No se admitirán alumnos con uniforme sucio o en mal estado.

4.

Según normativa interna, es obligatorio, al interior del colegio, el uso del delantal para las damas y cotonas en los varones desde Pre-Kinder hasta Octavo Básico.

5.

Para el Subsector de Educación Física, se debe usar el uniforme establecido por el Colegio. a. Los días que por horario los estudiantes tengan Educación Física, estos podrán presentarse con el buzo institucional solo para Primer Ciclo Básico. b. En el caso del Segundo Ciclo Básico, la vestimenta deportiva debe traerse en un bolso reglamentario, para ser usada solo en la clase de Educación Física. (en período invernal de Mayo a Septiembre, el alumno podrá asistir con el uniforme deportivo desde su casa).

6.

No está permitida la asistencia al colegio con accesorios tales como: pulseras, anillos, aros y collares extravagantes.

Además, no está permitido el uso de:

piercing, Reproductores sonoros MP3, MP4, Discman, cámaras fotográficas, filmadoras, celulares y cualquier otro objeto de valor, por los cuales el Colegio Gultro NO ASUME RESPONSABILIDAD ALGUNA. 7.

El corte de pelo en las damas y varones debe ser tradicional. No se aceptarán cortes de fantasía, cabezas o patillas rapadas, dibujos, adornos y tinturas no tradicionales. El pelo del varón no debe cubrir las orejas, no debe pasar el cuello de la camisa y no debe estar voluminoso. En el caso de las damas sin maquillaje y sin esmalte de 62

Colegio Gultro Olivar colores de uñas. 8.

La falda para las damas debe ser del color Azul Marino plisada y su largo máximo 3 centímetros sobre la rodilla, estando ésta de pie y estirada.

4. DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS  Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados a respetar los derechos de los alumnos/as.  Recibir una educación acorde a los principios educacionales establecidos por el MINEDUC y el P.E.I. del Colegio Gultro, educándolos en lo moral, afectivo, volitivo e intelectual.  A que el rendimiento escolar sea evaluado acorde a lo trabajado, siendo coherente con los contenidos del nivel.  A consultar sobre sus evaluaciones. Los alumnos/as, sus padres o tutores legales podrán realizar consultas y solicitar información de las decisiones y calificaciones que como resultado de todo el proceso evaluativo se adopten.  A recibir orientación escolar y vocacional, para conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades, aspiraciones e intereses.  A las condiciones de seguridad e higiene, recibiendo atención de salud que entrega el ministerio, accidentes escolares y otras ayudas establecidas para el bienestar de los alumnos (programa Junaeb, otros)  A participar en las actividades extraescolares, deportivas y culturales, organizadas por el establecimiento.  A expresar sus discrepancias, inquietudes y sugerencias en forma respetuosa y responsable frente a cualquier estamento del colegio, siguiendo el conducto regular.  A ser informado de su rendimiento por cada profesor que corresponda.  A firmar las observaciones en su hoja de vida.  A ver, analizar y revisar el resultado de sus pruebas dentro del plazo reglamentario vigente.  A disfrutar de un medio ambiente sano y adecuado.  A no rendir una prueba si el profesor no le ha entregado el resultado de la anterior,  A no rendir una prueba si ésta no ha sido avisada por el profesor respectivo con 24 horas de anticipación.  Recibir una calendarización de pruebas y/o trabajos cuando se encuentre en una situación de suspensión de clases, parcial o total, emanada de la Unidad Técnico Pedagógica.  Rendir las pruebas y los exámenes finales (en caso de estar suspendido), presentándose correctamente uniformado.

63

Colegio Gultro Olivar  Respetar su integridad física y moral. A ser tratados como personas, respetando sus diferencias individuales tanto en las instancias educativas como sociales y familiares. A no ser discriminados/as por su género, edad, capacidad, condición religiosa, económica o social, maternidad o paternidad o aspecto físico.  A ser considerado en sus diferencias intelectuales individuales, previa presentación de los antecedentes entregados por los especialistas en los plazos estipulados para ello.  A recibir según su necesidad toda la ayuda social y escolar, que fuesen necesarios para un mejor desarrollo de su persona.  A conocer oportunamente sus calificaciones y observaciones en el registro del libro de clases.  Ser atendido en forma puntual y permanente en las horas de clases de los distintos subsectores.  Que se consideren y notifiquen debidamente los méritos, mediante distinciones otorgadas por profesores, directivos, apoderados y otros estamentos, tanto dentro como fuera del Colegio Gultro.  A ser protagonistas de una educación con altas expectativas académicas y personales, orientados por los docentes y el PEI con el fin que alcancen un desarrollo armónico en los valores sociales y culturales.  A participar activamente de la vida del colegio sin transgredir las normas contenidas en el presente reglamento de convivencia escolar.  A discrepar dentro de un marco de respeto. Los alumnos/as tienen derecho a manifestar respetuosamente sus diferencias respecto a decisiones que le conciernen. Cuando esta discrepancia sea colectiva, debe ser canalizada a través de los representantes de los alumnos (presidente, coordinador, delegado) y expuestas a las autoridades académicas. Cualquier otra manifestación que no se ajuste a este procedimiento, no tendrá respuesta alguna de parte de las autoridades del Colegio Gultro.  Al uso de las instalaciones por parte de los alumnos del Colegio Gultro considerando los siguientes aspectos: Aquellas derivadas de la programación de actividades del colegio.

5. DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

El estudiante debe:  Respetar el derecho de sus compañeros y compañeras a estudiar en un ambiente que favorezca el aprendizaje significativo.  Permanecer en la

sala de clases durante sus actividades académicas

manteniendo un clima de trabajo y respeto. De ser alejado por situaciones 64

Colegio Gultro Olivar conflictivas será enviado a Inspectoría con una actividad.  No

están autorizadas las salidas al baño durante las horas lectivas, excepto

situaciones particulares relacionadas con problemas médicos y respaldado con un certificado emitido por un profesional de salud, para preservar su seguridad personal.  Durante los recreos los estudiantes deben salir de sus salas y bajar al patio los cursos que están ubicados en el 2º piso.  Entregar

oportunamente

al

apoderado

las

comunicaciones

y/o circulares

enviadas por el colegio y entregar a quien corresponda las notas enviadas por el apoderado.  Guardar un comportamiento acorde en los actos cívicos programados por el establecimiento.  Mantener una conducta adecuada que no dificulte el normal desarrollo de clases y actividades programáticas.  Respetar las siguientes normativas de conducta en el comedor: o

Usar cubiertos en forma correcta

o

No lanzar comida al suelo ni a sus compañeros

o

Ocupar su lugar en forma ordenada

o

No utilizar más del tiempo asignado

o

Respetar a los encargados de la supervisión del almuerzo

o

Demostrar buenos modales

 Cuidar el material didáctico y/o físico de sus compañeros y del establecimiento y se hará responsable económicamente de cualquier daño ocasionado.  Mantener actitudes y comportamiento respetuoso con sus compañeros y con todo el personal del Colegio Gultro.  Respetar y cumplir a cabalidad el Reglamento Interno y el PEI.  Respetar todos los horarios que el colegio ha establecido.  Cumplir con las exigencias del uniforme Escolar y Deportivo.  Revisar diariamente su material de estudio de acuerdo a su horario.  Estudiar los contenidos entregados por sus profesores, preparar sus pruebas, trabajos y disertaciones con antelación y responsabilidad.  Participar en las diferentes actividades de representación del establecimiento ya sea en las áreas curriculares, cívicas y sociales a nivel local, comunal o regional, según sea el caso. (Desfiles, Charlas, Conferencias, Seminarios, Exposiciones, Visitas Guiadas etc).  Responsabilizarse de su autocuidado y la de los demás.

65

Colegio Gultro Olivar 6. HORARIO Y FUNCIONAMIENTO

La hora de apertura del colegio es a las 08.00hrs. y el inicio de clases desde PreKínder a 8ª Básico, es a las 08.30hrs. El Pre kínder, tendrá horario de clases conforme a las normativas legales vigentes y será debidamente informado a los padres y apoderados del Colegio Gultro.

6.1.

ATRASOS

1. Estar al comienzo de cada clase, no se admitirán alumnos/as atrasados sin la autorización y debido registro de los inspectores. 2. Cuando un estudiante llegue atrasado después de un recreo o cambio de hora, estando en el Colegio, si no hay una justificación adecuada respaldada por el Inspectoría General, de patio u otra entidad, deberá solicitar un pase de ingreso a clases, otorgado por la unidad competente. Se registrará su atraso en su hoja de vida. 3. Estar presente a la hora señalada para cada actividad programada por el colegio (extraescolares, reforzamientos, apoyo pedagógico y otros). 4. Al tercer atraso, el alumno deberá presentarse con su apoderado, a Inspectoría, y recibirá una amonestación verbal. 5. Al sexto atraso deberá concurrir con el apoderado a conversar con el Director, para buscar estrategias que permitan llegar al niño/a a la hora estipulada. El alumno recibirá como sanción tres días de suspensión de clases. 6. Luego de dos suspensiones por atraso, el alumno/a será sometido conforme al “comité del debido proceso”, y a lo que dictamine este. 7. Se considerará como atraso, el retiro de los alumnos/as, luego de 10 minutos, el ingreso a clases o actividad planificada. 8. Para aquellos alumnos que presenten problemas de locomoción. El apoderado deberá solicitar una autorización especial a la Dirección del Colegio Gultro, para su ingreso más tarde, el pase indicará la hora exacta de la autorización de ingreso. 9. Cualquier modificación de los horarios de entrada o salida de clases o actividad programada se avisará oportunamente a los alumnos/as y apoderados mediante una comunicación escrita.

6.2.

ASISTENCIA

1. Para ser promovido el estudiante debe asistir a lo menos el 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. 2. Cada inasistencia debe ser justificada en forma personal o escrita en la agenda escolar por parte del apoderado (desde 1º a 8º Básico) en el momento que el estudiante se reintegre a clases. 3. En caso de existir un certificado médico este debe ser extendido el mismo día desde que se acredita la patología. No se aceptarán certificados con fechas posteriores al inicio 66

Colegio Gultro Olivar del procedimiento de la enfermedad o síntoma. 4. El alumno o alumna que falte a una evaluación y no presente certificado médico, será evaluado inmediatamente en la siguiente clase. En el caso de que Presente el certificado médico, de común acuerdo, se fijará una fecha y hora para normalizar su situación. 5. El retiro de un alumno durante las jornadas de clases, sólo lo autoriza Inspectoría, lo realizará personalmente el apoderado y/o persona debidamente autorizada por escrito, indicando su RUT y dejando constancia por escrito en el Registro de Salida de los Alumnos, indicando horarios y motivos para el retiro temporal. Para seguridad del alumno, no se aceptarán comunicaciones escritas, solicitudes telefónicas ni de terceras personas.

7. DEL RENDIMIENTO Y RESPONSABILIDAD

El rendimiento del estudiante está estrechamente relacionado con la responsabilidad en que este asume sus obligaciones escolares. En consecuencia, debe cumplir permanentemente con sus tareas, lecciones, trabajos de investigación u otras actividades relacionadas con su quehacer escolar.

El estudiante debe promover su excelencia académica evitando que en su hoja de vida se registren anotaciones negativas.

Los estudiantes deberán ser puntuales esmerándose en la presentación en la entrega de tareas, informes, trabajos de investigación, documentación solicitada, etc.

Es responsabilidad del estudiante ponerse al día cuando falta a clases y acercarse al profesor

para aclarar sus dudas o solicitar la orientación necesaria para retomar

adecuadamente sus deberes escolares.

Es responsabilidad de los estudiantes tener una actitud honesta frente a las evaluaciones que se le apliquen.

67

Colegio Gultro Olivar El colegio informará semestralmente a los apoderados el rendimiento de su pupilo a través de los informes de notas.

Es responsabilidad del estudiante asistir como mínimo al 85% de las clases, de acuerdo al Reglamento de Evaluación y Promoción escolar.

8. DE LAS PROHIBICIONES: Se prohíbe a los estudiantes: 1. Salir durante el desarrollo de la clase sin autorización del profesor (a) 2. Destrozar, deteriorar o rayar el mobiliario, recursos tecnológicos y/o dependencias del establecimiento. 3. Ingresar a zonas de circulación restringida, oficinas, sala de profesores u otros, sin una autorización pertinente. 4. Sentarse en ventanas, barandas, escaleras, ni subirse a techos en lugares en alturas por los peligros que ello presenta. 5. Expresarse con lenguaje soez y grosero hacia cualquier miembro de la comunidad escolar. 6. gritar, silbar, escupir, o lanzar objetos a otros compañeros del colegio por atentar a la integridad física y vulnerar el respeto de los derechos de los demás. 7. lanzar o botar basura en algún lugar del colegio o fuera de él. 8. traer o portar grandes sumas de dinero u objetos de valor al colegio como, joyas, celulares, equipos de música, MP3, cámaras fotográfica, filmadoras, pendrive, notebook, tablet, otros, ya que el establecimiento no se responsabiliza por las pérdidas o extravio. 9. Presentarse en el colegio drogado (a) o en evidente estado de ebriedad, no autorizándose su ingreso al establecimiento. El apoderado deberá ser informado de esta situación y hacerse cargo de su pupilo (a). 10. Tener actividad sexual explicita dentro del establecimiento, tales como acto sexual, masturbación y/o exhibicionismo.

68

Colegio Gultro Olivar 11. Fotografiar y grabar dentro del establecimiento sin la autorización de la persona afectada; y/o hacer uso malicioso y mal intencionado de imágenes, fotografías, imágenes de Internet, dibujos, películas, videos, revistas, en que aparezcan integrantes de la unidad educativa, sin autorización de los involucrados. 12. Portar y exhibir en el establecimiento imágenes pornográficas que atenten contra la moral y las buenas costumbres, tales como revistas, videos, fotografías, películas. 13. Burlarse, maltratar, descalificar, agredir e insultar a cualquier miembro de la comunidad educativa, de manera verbal, gestual y/o mediante el uso de imágenes y las redes sociales ya sea dentro o fuera del establecimiento. 14. Formar pandillas que promuevan agresiones físicas, psicológicas y/o verbales que atenten contra la integridad de cualquier integrante del Colegio, o involucrar grupos externos, con el fin de agredir a cualquier integrante de la comunidad escolar. 15. Fumar o ingerir bebidas alcohólicas dentro como fuera del colegio, mientras esta con su uniforme escolar o en el desarrollo de alguna actividad extraprogramática. 16. Cambiar, adulterar e intervenir documentos notas en el libro de clases o falsificar firmas en su agenda o documentos oficiales del colegio. 17. Suplantar a compañeros en evaluaciones, engañando al docente u otra autoridad del establecimiento. 18. Consumir alimentos en la sala de clase sin autorización previa. 19. Negarse a cumplir actividades curriculares indicadas por el profesor jefe o de asignatura. 20. Manifestaciones amorosas dentro del colegio como besos, tocaciones, acercamientos físicos poco decorosos, sea heterosexual u homosexual. 21. Fugarse del establecimiento, como también quedarse fuera de clase estando en el establecimiento. 22. Transportar o manipular el libro de clase o documentos oficiales del colegio. 23. Apropiarse de bienes ajenos de cualquier funcionario o miembro de la comunidad educativa 24. Incitar al desorden en la sala de clase, promover y/o coludirse en actos de rebeldia que atenten al normal desarrollo del proceso de aprendizaje. 25. Hacer la cimarra 26. El uso de cadenas, cuchillos, manoplas, cartonero, armas de fuego, explosivos o elementos cortos punzantes y peligrosos, que puedan atentar contra la seguridad de cualquier miembro de la comunidad educativa. 69

Colegio Gultro Olivar 27. Editar, pegar y promover la circulación de publicidad no autorizada dentro del colegio. 28. Usar celular para recibir y efectuar llamados, mensajes de textos o multimedia en sala de clases, interrumpiendo la acción pedagógica y/o los aprendizajes. 29. Enseñar, inducir, practicar y/o propagar acciones terroristas o similares penados por la ley. 30. Realizar proselitismo político o religioso dentro del colegio que contravengan las disposiciones establecidas en la Constitución Política del Estado y/o reglamento de convivencia. 31. Faltar el respeto de palabra y obra a los símbolos Patrios o religiosos. 32. Utilizar el nombre o símbolo de la institución sin la autorización del Director. 33. Adquirir, fomentar, suministrar, traficar o almacenar dentro del recinto o dependencias del colegio, drogas, estupefacientes, bebidas alcohólicas, alimentos, películas o discos piratas, pornografía. 34. Ingresar personas ajenas al colegio, sin previa autorización de las autoridades. 35. Asistir a reuniones de apoderados sin autorización expresa del profesor(a) jefe. 36. Ser representado por entidades externas o personas no acreditadas ante la dirección del establecimiento.

10. DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE LIBRE ELECCION:

El colegio ofrece a los estudiantes diversas actividades complementarias de libre elección, con el fin de desarrollar y enriquecer sus aptitudes, intereses y habilidades, a la vez que da la oportunidad de ocupar el tiempo libre en forma positiva.

La inscripción en cada actividad es voluntaria y de carácter anual, por lo tanto el estudiante debe permanecer en ella durante el periodo establecido por el calendario escolar.

El estudiante que asiste a las actividades extraprogramáticas, debe cumplir con todo lo señalado en el manual de Convivencia Escolar.

11. DE LAS SANCIONES:

El incumplimiento de los títulos y artículos indicados en este manual de convivencia escolar, serán motivos de sanción, las cuales se aplicarán gradualmente de acuerdo a la gravedad de la falta y ellas irán desde la amonestación verbal, anotación de falta en la hoja de vida, citación del apoderado, suspensión de clases, condicionalidad, proceso diferido y 70

Colegio Gultro Olivar por último, la NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA, lo que será comunicado al estudiante y a su apoderado oportunamente.

Ante todo registro positivo o negativo aplicado a algún estudiante, éste tomará conocimiento de la anotación. De tratarse de una situación reiterada de faltas en asistencia, rendimiento y/o conducta, en una asignatura o más, el profesor correspondiente citará al apoderado, para que se informe de la situación.

Cualquier falta cometida por los estudiantes dentro como fuera del colegio, y que dañe el prestigio de éste, será sancionada de acuerdo a su gravedad.

Se entenderá por amonestación verbal a la sanción que realiza el Docente Directivo, Docente o Asistentes de la Educación del establecimiento, cuando el estudiante presente actitudes negativas que atentan contra la convivencia normal de la unidad educativa:

11.1. SE CONSIDERARA FALTA GRAVE:

1. No traer firmada las comunicaciones remitidas al apoderado (a). 2. No cumplir con las tareas y deberes escolares. 3. No portar agenda 4. No traer los útiles necesarios para el desarrollo de las asignaturas o módulos. 5. No contribuir al mantenimiento del aseo, la limpieza y conservación del mobiliario escolar. 6. Presentación personal inadecuada, uniforme incompleto, falta de aseo e higiene, zapatos sin lustrar, despeinado(a), cabello largo, mal afeitados, camisa fuera del pantalón, corbata suelta, etc. 7. Usar, conversar y responder llamados de celulares durante el desarrollo de actividades educativas. 8. Desatender el desarrollo de una clase. 9. Ingresar atrasado a clases tanto al inicio como en horas intermedias. 10. Realizar labores ajenas a la asignatura o a las indicadas por el docente durante el desarrollo de las clases. 11. No asistir a talleres. 12. Ingerir alimentos o beber en las clases, emitir ruidos de todo tipo tales como: gritos, abucheos, silbidos en actividades lectivas o actos académicos. 13. Maquillarse, peinarse, pintarse las uñas, sacarse las cejas en horas de clases. 14. No respetar la distribución de puestos asignados por el profesor. 71

Colegio Gultro Olivar 15. Rechazo a cumplir con actividades académicas encomendadas. 16. hacer mal uso del mobiliario en la sala de clases. 17. Masticar chicle en la sala de clases. 18. No entregar en forma oportuna documentación solicitada. 19: Jugar en lugares no autorizados, segundo piso, escaleras, baños, etc.

La aplicación de estas sanciones es de responsabilidad de todos los miembros del colegio dejándose constancia escrita en el libro de clases.

11.2. SE CONSIDERARA FALTA GRAVE:

1. Acumulación de tres (3) Faltas leves. 2. Incumplimiento de sanción de Faltas Leves. 3. Actitudes deshonestas en cualquier proceso evaluativo como copiar durante una prueba y/o presentar trabajos ajenos, tratando de engañar al docente, ante los cual se aplicara nuevo instrumento de evaluación ajustado al reglamento de evaluación. 4. Salir de la sala de clases sin autorización el profesor (a) correspondiente 5. salir del establecimiento sin autorización del inspector general o director. 6. comportamiento irrespetuoso con compañeros o personal del establecimiento. 7. Negarse a participar en actos oficiales una vez comprometidos, en representación del colegio, dentro y/ fuera del establecimiento. 8. Rayar, adulterar, deteriorar y/o extraviar la agenda, libros y/o textos escolares, propios como ajenos. 9. Negarse a rendir evaluaciones y/o disertaciones sin una justificación valedera. 10. Demostración de actitud de rebeldía. 11. No asistir sin justificación a una evaluación asignada previamente. 12. No entregar oportunamente trabajos de investigación o tareas solicitadas. 13. No cumplir con compromisos acordados con el curso, con los profesores o con alguna autoridad del colegio. 14. manifestar actitudes afectivas desmedidas dentro o fuera del colegio, que comprometan la imagen del colegio. 15. No asistir a compromisos o eventos citados por el colegio como ensayos, premiaciones, desfiles, actividades deportivas, actos cívicos, charlas, seminarios u otras. 16. Realizar cualquier tipo de apuestas y/o juegos de azar al interior del Colegio. Principalmente en las salas de clases. 17. Usar en clases dispositivos electrónicos tales como celulares, MP3, MP4, pendrives, tablet, notebook, netbook, cámaras filmadoras, radios, amplificadores, parlantes, guitarras eléctricas, etc. Salvo que sean requeridos por docentes con fines educativos y se responsabilicen de esta actividad.

72

Colegio Gultro Olivar 18. Ingresar al establecimiento sin previa autorización del inspector general estando suspendido (a). 19. Hacer la cimarra. 20. Gritar, insultar o agredir los transeúntes desde aula a la vía pública. 21. Inasistencias a clases estando dentro del colegio. 22. No traer justificativo. 23. Vender mercaderías al interior de colegio. 24. Ingresar persona ajena al colegio sin previa autorización de inspectoria u otras autoridades. 25. No presentar por parte del alumno su justificativo, por faltar a clases.

11.3. SE CONSIDERA FALTA MUY GRAVE

1. Acumulación de tres (3) Faltas Graves. 2. Incumplimiento de sanción de Faltas Graves. 3. Agredir verbal, física y/o psicológicamente a sus compañeros, como hostigamiento, amenazas, aislamiento sistemático, bullying, ciberbullying. 4. Amenazar, calumniar, injuriar, extorsionar o agredir verbalmente o por medios tecnológicos, a funcionarios del colegio. 5. Deterioro, hurto, modificación, destrucción total o parcial de cualquier documento oficial del colegio. 6. Deterioro intencional, intervención, modificación o destrucción total o parcial de archivos en medios de almacenamiento físico o virtual. 7. Falsificación de notas y firmas en documentación oficial del colegio o de otras instituciones requeridas. 8. Suplantar a compañeros o a apersonas que afecten el normal desarrollo del proceso educativo. 9. Rayar, deteriorar o destruir los bienes e instalaciones del colegio. 10. Apropiarse de los bienes ajenos. 11. Apropiarse indebidamente de dineros. 12.- Capturar, obtener o hacer uso malicioso y malintencionado de imágenes o audios en que aparezcan integrantes de la comunidad educativa. 13. Producir y difundir material pornográfico a través de cualquier medio dentro y fuera del colegio. 14. Realizar acciones inmorales dentro del establecimiento (masturbación, sexo, exhibicionismo) 15. Portar y/o usar armas blancas, de fuego u otro elemento contundente, dentro como fuera del colegio. 16. Formar grupos con fines violentos o delictivos dentro y fuera del establecimiento. 17. Incitar al desorden en actividades académicas y extra programáticas. 18. Atacar, ofender o agraviar los símbolos patrios o de instituciones democráticas.

73

Colegio Gultro Olivar 19. Alterar o sabotear el normal desarrollo de las actividades lectivas y no lectivas del colegio. 20. Desarrollar proselitismo político y/o religioso dentro del colegio. 21. Causar desordenes en la vía pública que conlleven al desprestigio del colegio como peleas y daños a la propiedad privada. 22. Consumo de tabaco, alcohol, drogas, y/o estupefacientes al interior del establecimiento o mientras porte su uniforme. 23. Tráfico o micro tráfico de sustancias o drogas, estupefacientes o psicotrópicas, al interior del establecimiento mientras porte su uniforme. 24. No traer el equipo de Educación Física cuando corresponda. 25. Provocar desorden en clases, recreos, y actividades extraescolares. 26. Tener un vocabulario procaz o soez durante el desarrollo de las actividades educativas.

El procedimiento para resolver conflictos entre los distintos estamentos de Colegio son: a. Entre estudiantes: Reunión entre los alumnos (a) afectados, profesores (es) y coordinador de inspectoria, sin perjuicio de las posibles sanciones que contemple este reglamento. b. Entre Docentes y Estudiantes: Reunión entre los afectados y coordinacion de inspectoría directivos, sin perjuicio de las posibles sanciones que contemple este reglamento. c. Entre Apoderados: Conversación entre apoderados y profesor jefe, sin perjuicio de las posibles sanciones que contemple este reglamento. En caso de no resolverse el conflicto tratado, éste se derivará al comité de debido proceso.

Las Sanciones aplicables a las FALTAS LEVES son:

1. Amonestación verbal según la falta y registro de la falta en la Hoja de Vida del libro de clases.

2. Notificación por escrito al apoderado correspondiente.

Las Sanciones aplicables a las FALTAS GRAVES son:

1. Registro de la falta en la Hoja de Vida del libro de clases. 2. Comunicación inmediata a Inspectoría. 3. Citación por escrito al apoderado, a entrevista con inspector y/o director según estamentos que corresponda. 4. Suspensión de 1 a 3 días.

74

Colegio Gultro Olivar 5. Desembolso económico para reposición de elementos dañados, destruidos o sustraídos. Las Sanciones aplicables a las FALTAS MUY GRAVES son:

1. Registro de la falta en la Hoja de Vida del libro de clases. 2. Comunicación inmediata al coordinador de Inspectoría. 3. Citación por escrito al apoderado, a entrevista con coordinador de Inspectoría y/o Director. 4. Suspensión de 4 a 5 días. 5. Desembolso económico por reposición de elementos dañados, destruidos o sustraídos. 6. Condicionalidad de la matrícula. 7. Separación del estudiante del curso cuando sea necesario. 8. Aplicación del Proceso Diferido y suspensión de toda ceremonia oficial del colegio. 9. Término anticipado del año escolar. 10. No renovación de matrícula. 11. En el caso de actos ilícitos según la legislación vigente se hará la denuncia a las instituciones correspondientes. La condicionalidad de matrícula se aplica como instancia educativa que propende a desarrollar

en el estudiante la capacidad de reacción, auto regule su conducta y se

responsabilice por cumplir compromisos normativos. Esta medida puede aplicarse cuando la hoja de vida del estudiante tenga reiteradas anotaciones negativas, puede aplicarse directamente si la falta

al reglamento es muy grave. Este proceso se monitoreará

permanentemente y será responsabilidad del Asistente Social, coordinador de Inspectoría y Psicóloga, quienes emitirán los informes mensuales correspondientes. El o los casos deben ser derivados a Inspectoría. Durante el periodo de condicionalidad el estudiante no debe acumular observaciones negativas. El rol del apoderado es relevante en el apoyo de su pupilo(a), debiéndose presentar a entrevista una vez al mes con él o la profesora jefa para analizar el ritmo de avance. Durante este proceso de contemplan

evaluaciones

mensuales y una terminal al culminar cada año lectivo. Todo este proceso finalizará con una convocatoria a un Consejo Técnico de curso por parte del Inspector General con la participación del coordinador de Inspectoría, profesor(a) Jefe o Tutor. Los profesionales se pronunciarán en virtud del trabajo realizado con objetividad, ecuanimidad y justicia según pauta de evaluación de condicionalidad, cuyo resultado determinará si la condicionalidad se le levanta, se le mantiene, ingresa a proceso diferido o se le solicita el retiro del establecimiento.

El proceso diferido se entenderá como la separación del estudiante del curso, rindiendo las evaluaciones fuera

del horario de clases, recibiendo los contenidos de parte de sus

docentes y calendarizada las evaluaciones por U.T.P. La determinación final de hacer efectiva esta medida recaerá en los docentes directivos. 75

Colegio Gultro Olivar Cuando se aplique a un estudiante la sanción máxima de No renovación de matrícula, en caso que desee apelar a la medida adoptada, deberá seguir los siguientes pasos:

a.- El apoderado del estudiante afectado apelará por escrito al Director, quien revisará los nuevos antecedentes aportados y los comunicará al Consejo de Profesores. Deberá darse respuesta al apoderado dentro de un plazo de 3 días hábiles.

b.- Si el apoderado del estudiante afectado no queda conforme con la respuesta deberá solicitar la revisión de la medida, apelando por escrito a la Comisión de Mediación y Arbitraje donde estará incorporado el respectivo Profesor jefe y el representante de los docentes en el Consejo Escolar. Se debe responder en un plazo máximo de 3 días hábiles, con la resolución final.

El Consejo de Profesores está facultado para proponer al Director aplicar la medida de EXPULSIÓN del estudiante cuando se produzcan las siguientes causales, previa investigación: a) Tráfico y porte de drogas al interior del colegio. b) Lesión o agresión con arma blanca, de fuego u otra a cualquier miembro de la Unidad Educativa. c) Intento de incendio en dependencias del colegio. d) Abuso sexual al cualquier miembro de la comunidad Educativa. e) Hurto y/o robo de bienes u objetos de valor. f) Agresión física y/o verbal a cualquier funcionario del colegio. Toda falta considerada Muy Grave o motivo de expulsión que afecte a un miembro de la comunidad, el Director, Docentes Directivos, Docentes, Asistentes de la Educación deberán denunciar cualquier acción u omisión que revista carácter de DELITO ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, la Fiscalía del Ministerio Público o los Tribunales Competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 Letra E y el 176 del Código Procesal Penal.

Además de lo dispuesto especialmente en las siguientes leyes que guardan directa relación con materias reguladas en el presente reglamento. LEY N° 20.536

: Sobre Violencia Escolar

LEY N° 20.000

: Tráfico de Drogas

LEY N° 20.105

: Consumo de Tabaco

LEY N° 19.617

: Abusos sexuales

LEY N° 20.059

: Violencia Intrafamiliar

LEY N° 19.925

: De Alcoholes

LEY N° 20.191

: De responsabilidad Penal Juvenil

76

Colegio Gultro Olivar 12. DE LAS COMISIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El presente reglamento cuenta con dos formas de procedimientos que tienen como objetivo velar por la convivencia escolar:

13. COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

Este comité tiene como atribuciones los siguientes aspectos:

1. Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano.

2. Diseñar e implementar los planes y estrategias de prevención de la violencia escolar al interior del establecimiento.

3. Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar.

4. Conocer los informes e investigaciones presentadas por los encargados de convivencia escolar y darlas a conocer al resto de la comunidad educativa.

5. Requerir a la Dirección, a los Docentes, a los Especialistas o a quien corresponda informes, reportes o antecedentes relativos a la convivencia escolar.

14.

COMITÉ DE MEDIACIÓN Y ARBITRAJE

Esta comisión tiene como función velar por el cumplimiento del reglamento Interno de Convivencia del colegio y sesionará cuando un estudiante sea sancionado de extrema gravedad por infringir normas del establecimiento y presente un documento donde exprese la solicitud de apelación.

Esta comisión se reunirá cuando la situación disciplinaria lo amerite, y será convocada por el estamento que reciba la queja.

La comisión de mediación y arbitraje estará constituida por: 1 Profesor(a) Jefe o Tutor, si éste estuviere involucrado en el problema, será reemplazo por un profesor de asignatura o módulo).

1 Profesor designado por el Consejo de Profesores, elegido democráticamente que reúna las competencias necesarias para la convivencia escolar.

77

Colegio Gultro Olivar 1 Docente Directivo designado por el E.G.E.

1 Representante del Centro General de Padres y Apoderados.

1 Representante del Centro de Alumnos.

Todo caso que amerite sesión de la comisión deberá ser informado al personal aludido, al Consejo de Profesores y Dirección.

Toda resolución emanada de esta comisión debe ser informada por escrito al estudiante y/o apoderado que presentó la queja, al personal involucrado, al Consejo de Profesores y a Dirección.

15. DE LAS MATRÍCULAS

El Centro de Padres y Apoderados fija sus cuotas en forma independiente y autónoma, la que se cancela en el momento de efectuar la matrícula. Sin perjuicio de la cancelación del Derecho Fiscal fijado por el MINEDUC.

16. DERECHOS Y DEBERES DE LOS APODERADOS

Son apoderados por derecho propio, los Padres del estudiante. Guardador Legal o Apoderado Suplente quienes deben tener a lo menos 21 años, quienes deben mantener una actitud de educación y respeto frente al Manual de Convivencia Escolar del Establecimiento.

Si el apoderado Titular no concurre a una citación del colegio, se citará por segunda vez, si nuevamente no asiste, se citará por tercera vez con orden de suspensión de clases del estudiante hasta que el apoderado se presente.

El apoderado Titular debe firmar toda comunicación enviada al hogar desde el colegio y revisar periódicamente la Agenda de su pupilo.

Es obligación del Apoderado asistir a las reuniones fijadas en el Calendario Institucional y/o por el Profesor(a) Jefe de su pupilo. Informarse del rendimiento del estudiante y conducta general del curso, participar de las actividades del Sub Centro de Padres. Si él no asiste, deberá comunicarlo por escrito al profesor (a) Jefe al día siguiente y le solicitará una entrevista, acatando las decisiones de la asamblea.

78

Colegio Gultro Olivar El apoderado titular podrá designar un apoderado suplente, el que estará debidamente registrado en los archivos del establecimiento, cuando no pueda asistir a una reunión. No pudiendo ocupar ningún cargo en la directiva del curso.

Los apoderados delegados de curso, deben asistir a las reuniones citadas por el Centro General de Padres.

Si el apoderado necesita consultar acerca de la disciplina, rendimiento, etc. De su pupilo(a) deberá asistir exclusivamente en el horario de atención de Apoderado de cada docente de Asignatura y/o Profesor (a) Jefe.

El apoderado debe procurar, salvo casos excepcionales, que las horas de asistencia al médico y odontólogo u otra actividad extraacadémica de su pupilo (a), sea después de finalizada su jornada escolar.

El apoderado no podrá interrumpir la labor docente y los aprendizajes del estudiante.

17. DISPOSICIONES GENERALES

Complementario al presente artículo se consideran con plena vigencia y aplicabilidad a los otros Reglamentos que regulen la comunidad escolar.

El presente Manual de Convivencia Escolar se publicará en la Agenda. Los apoderados tomarán conocimiento cuando se incorporen al colegio en el momento de matricular a su pupilo(a).

El Profesor(a) Jefe o Tutor lo analizará con los estudiantes al inicio de cada año escolar y revisará que cada apoderado tomé conocimiento bajo firma en la Agenda de su respetivo pupilo(a).

Los profesores realizarán una revisión anual al finalizar el año para actualizarlo y/o modificarlo de acuerdo a las experiencias vividas.

Cualquier situación no considerada en este manual, será resuelta por la Dirección del Establecimiento y comunicada oportunamente al estudiante y a su apoderado.

79

Colegio Gultro Olivar

PROTOCOLO ABUSO, ACOSO Y DROGAS INTRODUCCIÓN En respuesta al aumento de la violencia escolar en los establecimientos educacionales del país, el Ministerio de Educación promulga la Ley N° 20.536 “Sobre Violencia Escolar lo que demanda que los Establecimientos Educacionales cuenten con sus protocolos de acción. En el contexto de esta ley asociada además con el Plan de Escuela Segura, el Colegio Gultro de Olivar en concordancia con las políticas educacionales del Departamento de Educación (DAEM) de Olivar, en un intento de tener criterios comunales en el tratamiento de distintos hechos de violencia escolar que podrían involucrar a un establecimiento educacional, propone los siguientes protocolos de acción para que sean expeditos y eficientes y que indican los procedimientos a realizar en cada caso que indica la ley. FUNDAMENTACIÓN Entendiendo por convivencia escolar la potencialidad que tienen las personas para vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad reciproca. La CONVIVENCIA ESCOLAR se genera en la interrelación entre diferentes miembros de la COMUNIDAD EDUCATIVA de un establecimiento educacional que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de las y los estudiantes. Esta concepción no se limita solo a la relación entre personas, sino que incluye las formas de interacción colectiva y es de responsabilidad de todos los quienes participan del proceso educativo. La convivencia se refiere a la potencialidad que tienen las personas para “vivir con otros”. Con eso se está haciendo referencia a principios fundamentales como el respeto a las ideas y sentimientos de los demás, la tolerancia frente a las diferencias, la aceptación y valoración de la diversidad, la solidaridad, entre otras. En consecuencia una convivencia escolar sana tiene incidencia en la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad, en los resultados de aprendizaje y en el mejoramiento de la educación. Este es el principio fundamental que nuestro colegio asume en el presente protocolo de acción: Acoso Escolar.

Para contextualizar el concepto que interviene en los diferentes tipos de riesgo definiremos: Bullying, violencia escolar, abuso sexual, consumo de drogas y alcohol.

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Colegio Gultro Olivar ABUSO SEXUAL:

Es la imposición a un niño o niña, basada en una relación de poder, de una actividad sexualizada en que el ofensor obtiene una gratificación. Esta imposición se puede ejercer por medio de la fuerza física, el chantaje, la amenaza, la intimidación, el engaño, la utilización de la confianza o el afecto o cualquier otra forma de presión. (Escuela Segura)

BULLYING:

La Ley define acoso escolar como toda agresión verbal, física o psicológica u hostigamiento reiterado que se haga dentro o fuera del establecimiento, por un grupo o un estudiante que atente contra otro, generando maltrato, humillación o temor tanto de manera presencial como por medios tecnológicos.

DROGAS:

La Organización Mundial de la Salud (OMS), define la droga como toda sustancia que, introducida en el organismo, puede modificar una o más funciones de éste. Capaz de generar dependencia, por modificaciones y por otras reacciones que inciten a tomar la sustancia o sustancias de un modo continuado.

ALCOHOL:

Ingesta de alcohol etílico, bien en forma de bebida alcohólicas o como constituyente de otras sustancias. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica, y del alcohol, y produce un daño cerebral progresivo y finalmente la muerte.

PROTOCOLO DE ACCIÓN ACOSO ESCOLAR:

A.- CASOS DE ACOSO ESCOLAR:

a.1.- Recepción de la denuncia. Quien recepcione la denuncia (cualquier funcionario del establecimiento) debe informar de inmediato al Director, Inspector General.

a.2.- Director o inspector General dejará constancia en el Expediente correspondiente.

a.3.- Se recopilan antecedentes sobre el hecho y él o los involucrados para ser puesto a disposición de la autoridad pertinente.

a.4.- El director informará al Apoderado o Tutor o Familiar cercano sobre los hechos y dejará constancia en el Expediente que el Apoderado acredita tomar conocimiento. 81

Colegio Gultro Olivar a.5.- El Director efectuará denuncia a Fiscalía dentro de las 24 horas siguientes.

a.6.- Cumplidos los pasos anteriores, se le informará al Encargado de Convivencia Escolar para que coordine y monitoree las medidas que se tomarán en el establecimiento.

A.1.- PARA EL CASO DEL O LA VÍCTIMA DE ACOSO ESCOLAR SE APLICARÁN LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

a.1.1.- Apoyar al alumno(a) para que se integre con normalidad al establecimiento. a.1.2.-

Activación de todos los mecanismos institucionales de apoyo: Orientación,

Psicólogo, Profesor Jefe, Unidad Técnico Pedagógica. a.1.3.- Monitorear el estado de integración del alumno(a) al sistema escolar, si fuera necesario tomar medidas remediales.

a.1.4.- Evaluar los resultados del proceso a fin de determinar el momento del retiro gradual de los mecanismos de apoyo. A.2- PARA EL CASO DE QUE EL O LOS AGRESORES SEAN ALUMNOS (AS), SE APLICARÁN LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

a.2.1.- Activar medidas de corrección a través de los mecanismos institucionales pertinentes: Orientación, Inspectoría General, Profesor Jefe, Psicólogo, U.T.P.

a.2.2.- Monitorear el estado de avance de las medidas correctivas aplicadas, para tomar medidas remediales según corresponda.

a.2.3.- Evaluar los resultados del proceso a fin de determinar el momento del retiro gradual de los mecanismos correctivos e informar oportunamente a las autoridades que corresponda.

A.3.- PARA EL CASO DE QUE EL O LOS AGRESORES SEAN FUNCIONARIOS DEL ESTABLECIMIENTO, SE APLICARÁN LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

a.3.1.- Se concordará con el Departamento de Educación Municipal (DAEM), el procedimiento que corresponda de acuerdo a las características del hecho por el cual es o son acusados.

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Colegio Gultro Olivar A.4.- PARA EL CASO DE QUE EL O LOS AGRESORES SEAN

PERSONAS

AJENAS A LA COMUNIDAD ESCOLAR, SE APLICARÁN LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

a.4.1.- Se actuará de acuerdo a lo que determine el Poder Judicial.

PROTOCOLO DE ACCIÓN ABUSO SEXUAL.

B.- CASOS DE ABUSO SEXUAL:

b.1.- Recepción de la denuncia. Quién recepcione la denuncia (cualquier funcionario del establecimiento) debe informar de inmediato al Director o Inspector General.

b.2.- Director o Inspector General dejará constancia en el expediente correspondiente.

b.3.- Se recopilarán antecedentes sobre el hecho y los involucrados para ser puesto a disposición de la autoridad pertinente.

b.4.- El Director informará al Apoderado o Tutor o familiar cercano sobre los hechos y dejará Constancia en el expediente que el Apoderado acredita tomar conocimiento.

b.5.- El Director efectuará la denuncia ante la Fiscalía dentro de las 24 horas siguientes.

b.6.- Cumplidos los pasos anteriores, se le informará al Encargado de Convivencia Escolar para que coordine y monitoree las medidas que se tomarán en el establecimiento.

B.1.- PARA EL CASO DEL O LA V´CTIMA DE ABUSO SEXUAL SE APLICARÁN LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

b.1.1.- Escucharlo y contenerlo en un contexto de resguardo y protección.

b.1.2.- Escucharlo sin cuestionar ni confrontar su versión.

b.1.3.- Evitar emitir juicios sobre las personas o la situación que le afecta.

b.1.4.- Evitar atribuirle alguna responsabilidad en lo sucedido.

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Colegio Gultro Olivar b.1.5.- Manejar la información del caso de manera restringida, evitando con ello la estigmatización tanto del acusado como del acusador.

b.1.6.- En lo pedagógico, se garantizará la continuidad de estudios con un procedimiento diferido estipulado en el Manual de Evaluación y Promoción Escolar, de acuerdo con el Apoderado.

b.1.7.- En lo personal el Colegio Gultro le ofrecerá apoyo junto al equipo multidisciplinario en el área psico-social.

B.2.- QUÉ NO HACER ANTE ESTE TIPO DE CASOS: b.2.1.- Una investigación sobre lo sucedido, que pretenda recabar antecedentes “objetivos” o que acrediten el hecho, cuestión que corresponde de forma exclusiva a la Fiscalía Local.

b.2.2.- Un enfrentamiento ( o careo) con el posible agresor, otros adultos u otros alumnos o alumnas posiblemente afectados.

b.2.3.- Poner en entredicho la credibilidad de lo develado, intentando confirmar o descartar la información aportada por el alumno o alumna.

b.2.4.- Presionar al alumno (a) para que conteste preguntas y aclare la situación.

b.2.5.- Si el acusado (a) es alumno (a), el Colegio le garantizará la continuidad de estudios con

un procedimiento diferido estipulado en el Manual de Evaluación y Promoción

Escolar, de acuerdo con el Apoderado.

b.2.6.- Si el acusado o acusada es funcionario (a) del establecimiento educacional, se informará al Departamento de Educación Municipal (DAEM), a través de oficio al Jefe de esta repartición para que se tomen las medidas correspondientes.

b.2.7.- Si el o los hechos tuvieran lugar dentro del establecimiento educacional, y si existieren evidencias vinculadas, se evitará su manipulación y serán guardadas en bolsas plásticas.

b.2.8.- El Encargado de Convivencia Escolar se responsabilizará de realizar el seguimiento del caso con todos los antecedentes acumulados e informará periódicamente al Director y a quien corresponda apoyar.

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Colegio Gultro Olivar INFORMACIÒN DE UTILIDAD RESPECTO DE DELITOS SEXUALES CONTRA MENORES.

¿Cómo reconocer cuando un menor podría estar siendo víctima de un delito sexual? .

El diagnóstico ante una sospecha o denuncia de delito sexual es una tarea difícil, más aún si el agresor no reconoce haber cometido el delito. Por esto, se hace necesario recomendar algunos factores pueden ser útiles en el reconocimiento de un delito sexual.

Signos Físicos de sospecha en un niño o niña:  Dificultades para andar o sentarse.  Dolores abdominales o pélvianos.  Ropa interior rasgada o manchada.  Quejas de dolor o picazón en la zona vaginal y/o anal.  Infecciones genitales y / o urinarias. Secreción en pene o vagina.  Hemorragia vaginal en niñas pre-púberes.  Lesiones, cicatrices, desgarros o magulladuras

en los genitales externos, zona

vaginal o anal.  Infecciones de transmisión sexual.  Hematomas alrededor del ano, dilatación o desgarros y pérdida de tonicidad del esfínter anal, con salida de gases y deposiciones.  Dificultades manifiestas en la defecación y no debidas a motivos de alimentación.  Hallazgo de semen en la boca, en genitales o en la ropa.  No controla esfínteres. Enuresis (incontinencia urinaria) y Encopresis (incontinencia fecal) en los niños y niñas que ya han controlado los esfínteres.  Embarazo especialmente al inicio de la adolescencia, cuando es incierta la identidad del padre.  Somatizaciones y signos de angustia: trastornos alimenticios (anorexia, bulimia), dolores abdominales, fatiga crónica y trastornos del sueño.

Indicadores emocionales y de conducta del niño (a):  Cambio repentino de comportamiento, ya sea inhibición o irritabilidad social.  Baja repentina de rendimiento escolar con problemas de atención y retrasos en el habla.  Depresión, ansiedad, llantos frecuentes.  Baja autoestima y valoración personal.  Retrocesos en el desarrollo de la madurez: chuparse el dedo, orinarse en la cama, etc.  Inhibición o pudor excesivo. Demasiado reservado (a) y/o rechazante. 85

Colegio Gultro Olivar  Reticencia al contacto físico.  Aislamiento. Escasa relación con sus compañeros. Se vuelve retraído y tímido.  Se niega a cambiarse de ropa para las clases de Ed. Física, pone dificultades para participar en actividades físicas o bien falta reiteradamente sólo en los días que corresponde dicha clase.  Fugas del hogar o comete acciones delictivas.  Intentos o ideación suicida o acciones delictivas.  Conducta sexual, verbalizaciones o juegos sexuales no acordes con la edad, como masturbación compulsiva, agresión sexual a otros niños o involucrar a otros niños en juegos sexuales inapropiados.  Lenguaje y comportamiento que demuestran conocimientos inadecuados a la edad; actitud seductora y erotizante.  Erotización de relaciones y objetos no sexuales; interés excesivo por temas sexuales.  Miedo inexplicable de embarazo.  Temores repentinos e infundados hacia una persona en especial.  Rechazo violento hacia alguien.  Resistencia a regresar a casa después de clases. Dice que ha sido atacado(a) por su padrastro ó algún pariente.  Miedo a estar solo(a). Se vuelve desconfiado (a).  Indicios de posesión de secretos.  Resistencia a desnudarse o bañarse.  Alteraciones de sueño; temores nocturnos, pesadillas.  Comportamientos auto y hetero agresivos y sexualizados.

Conductas del cuidador (a):  Cuidador extremadamente protector o celoso del niño (a).  Cuidador que alienta al niño (a) a implicarse en actos sexuales o de prostitución en su presencia.  Cuidador que sufrió abuso sexual en su infancia.  Cuidador que abusa en el consumo de drogas o alcohol.  Cuidador frecuentemente ausente del hogar que deja solo al niño(a) muchas horas.

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Colegio Gultro Olivar PROTOCOLO DE ACCIÓN TRÁFICO DE DROGAS Y ALCOHOL.

C.- CASOS DE CONSUMO Y/ONTRÁFICO DE DROGAS Y ALCOHOL:

c.1.- Recepción de la denuncia. Quien recepcione la denuncia (cualquier funcionario del establecimiento) debe informar de inmediato al Director, Jefe UTP o Inspector General.

c.2.- Director, Jefe UTP o Inspector General dejará constancia en el expediente correspondiente.

c.3.- Se recopilarán antecedentes sobre el hecho y los involucrados para ser puesto a disposición de la autoridad correspondiente.

c.4.- El Director informará al Apoderado o Tutor o familiar cercano sobre los hechos y dejará constancia en el Expediente que el Apoderado acredita tomar conocimiento.

c.5.- El Director efectuará la denuncia a Fiscalía dentro de las 24 horas siguientes. En caso de flagrancia se realizará la denuncia a PDI u OS7 de Carabineros.

c.6.- Cumplidos los pasos anteriores, se le informará al Encargado de Convivencia Escolar para que monitoree las medidas que se tomarán en el establecimiento.

C.1.- Para el Caso del Denunciante se aplicarán las siguientes medidas:

c.1.1.- Manejar la información del caso de manera restringida, resguardando su integridad física y psicológica, evitando la estigmatización.

c.1.2.- En lo pedagógico, si el Apoderado lo solicita, se le garantizará la continuidad de estudios con un procedimiento diferido estipulado en el Manual de Evaluación y Promoción Escolar.

c.1.3.- En lo personal el Colegio Gultro le ofrecerá apoyo psico- social, a través del equipo multidisciplinario con el que cuenta el establecimiento.

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Colegio Gultro Olivar C.2.- Qué No hacer ante este tipo de Casos: c.2.1.- Una Investigación sobre lo sucedido, que pretenda recabar antecedentes “objetivos” o que acrediten el hecho, cuestión que corresponde de forma exclusiva a la Fiscalía Local.

c.2.2.- Un enfrentamiento (o careo) con el posible agresor, otros adultos u otros (as) alumnos (as) posiblemente afectados o involucrados.

c.2.3.- Poner en entredicho la credibilidad de lo develado, intentando confirmar descartar la información aportada por el alumno o alumna.

c.2.4.- Presionar al alumno(a) para que conteste preguntas y aclare la situación.

C.3.- Para los Casos en que el (a) denunciado (a), sea alumno (a), con conocimiento del Apoderado se procederá de la siguiente forma:

c.3.1.- Se le garantizará la continuidad de estudios con un procedimiento diferido, estipulado en el Manual de Evaluación y Promoción Escolar, bajo un “Acta de Compromiso” suscrita por el Apoderado y el alumno, con plazos y condiciones perentorias. En lo personal el Colegio Gultro le ofrecerá apoyo psico-social por parte del equipo multidisciplinario con que cuenta el establecimiento.

c.3.2.- Si el denunciado es funcionario (a) del establecimiento, se informará al Departamento de Educación Municipal de Olivar (DAEM), a través de oficio del Director para que se tomen las medidas disciplinarias, administrativas o judiciales que correspondan.

c.3.3.- Si existieren evidencias vinculadas a este posible delito, se evitará manipularlas y serán guardadas en bolsas plásticas, las que serán puestas a disposición del Tribunal respectivo.

c.3.4.- El encargado de Convivencia Escolar del establecimiento se responsabilizará de realizar el seguimiento del caso con todos los antecedentes acumulados e informará periódicamente al Director y a quienes corresponda apoyar.

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Colegio Gultro Olivar

REGLAMENTO CONSEJO ESCOLAR De acuerdo a lo señalado en el artículo Nº10 del Decreto que reglamenta el funcionamiento de los Consejos Escolares y a las facultades que este mismo entrega a Hugo Hernández Luengo en su calidad de director a del establecimiento y presidente del consejo; Hugo Hernández Luengo en representación del sostenedor del colegio, Héctor Valenzuela Sandoval, en representación de los docentes; Cristián Jorquera Bustos, en representación del CCPP; Francisca de las Marías Pérez Tapia en representación del CCAA y Luis Valdivia Cerda en representación de los Asistentes de la Educación, todos los anteriores, miembros del consejo Escolar del Colegio Santiago Gultro de la comuna de Olivar constituidos con fecha 09 de Abril 2012 se ha revisado y consensuado el siguiente reglamento interno de funcionamiento:

TITULO I DEL CONSEJO ESCOLAR. OBJETIVO GENERAL: Acercar e integar a los distintos actores que componen la comunidad educativa a través de la participación activa, efectiva, de manera que puedan informarse, participar, opinar y proponer sobre materias relevantes del quehacer educativo, con el propósito de colaborar con la gestión escolar del establecimiento.

Además de lograr que los diversos actores colaboren con la gestión del equipo directivo, centrando su quehacer en cómo mejorar la Calidad de la Educación , a partir de su visión e iniciativas.

b) CARÁCTER DEL CONSEJO ESCOLAR:

El Consejo Escolar del Colegio Gultro tendrá carácter informativo, consultivo y propositivo. TITULO II DE LAS SESIONES ORDINARIAS. a) El Consejo escolar funcionará en cuatro sesiones anuales, de acuerdo al siguiente calendario : DIA

MES Abril Agosto Octubre Diciembre 89

Colegio Gultro Olivar b) EXTRAORDINARIAS:

Las sesiones extraordinarias del Consejo, se realizarán por convocatoria de iniciativa propia del o la Director/a o de la mayoría simple de sus miembros. Tanto las sesiones ordinarias, como extraordinarias, serán citadas por el Director/a a cada uno de sus miembros, por escrito, con 10 días de anticipación a la sesión. Será facultad del Director/a , determinar la fecha y hora de cada sesión.

TITULO III DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO

a) FORMAN PARTE:

El Consejo Escolar estará integrado por: 1.-El Director/a en ejercicio del establecimiento, quién lo presidirá; 2.-El sostenedor del establecimiento o a quien el designe. 3.-Un docente elegido por el cuerpo de profesores. Esta elección será de carácter anual, se realizará durante la última semana de marzo, del año escolar en curso. 4.-Presidente/a del Centro de Padres y Apoderados en ejercicio. 5.-Presidente/a del Centro de Alumnos en ejercicio. 6.-Un representante de los Asistentes de la Educación.

La incorporación de un nuevo miembro, se resolverá por la unanimidad de los representantes en ejercicio del Consejo, de acuerdo a una solicitud señalada por cualquiera de los integrantes del mismo y sometida a con sideración, por el Director/a del establecimiento.

b) CONDICIONES PARA PERTENECER O DEJAR DE PERTENECER AL CONSEJO

Pertenecer a la comunidad escolar, tener un año de antigüedad como mínimo en ésta. Los miembros del Consejo escolar permanecen en éste en el mismo periodo por el cual fueron elegidos.

Un miembro del Consejo Escolar deja de pertenecer a este cuando cumple su periodo de representación o cuando por cualquier circunstancia deja de pertenecer al colegio en su condición de Director/a, Profesor/a, Alumno/a, Apoderado/a o Asistente de la Educación.

Cualquier miembro dejará de pertenecer al consejo escolar por voluntad propia o bien si cometiese alguna falta al Reglamento de Convivencia Escolar. 90

Colegio Gultro Olivar TITULO IV DEL SECRETARIO GENERAL.

En la primera sesión anual del Consejo, éste designará a cualquiera de sus miembros, como Secretario del mismo, exceptuando al Director/a . TITULO V DE LAS ACTAS.

Será función del Secretario/a, redactar el acta de funcionamiento de cada sesión, así como de remitir los informes orales o por escrito, que el consejo solicite. Durante el desarrollo de cada sesión, el Consejo redactará un acta, con los acuerdos y temas tratados.

TITULO VI DE LA COMUNICACIÓN.

Será función del Director/a , informar por escrito a la comunidad escolar, acerca de los aspectos más relevantes del acta de cada sesión, en un plazo no mayor a 15 días hábiles, después de sesionado el Consejo. Se entenderá por informada la comunidad, mediante un informativo remitido en forma individual a la casa o la publicación del acta, en lugar vistoso y de fácil acceso para toda la comunidad de apoderados y alumnos. Los Docentes serán informados, en el Consejo de Profesores, más cercano a la fecha posterior a la sesión del Consejo Escolar.

TITULO VII DE LA INFORMACIÓN.

Se informará al Consejo Escolar Logros de aprendizaje de los alumnos: en la primera sesión inmediata, al término de cada semestre, el Director/a informará de los siguientes aspectos: rendimiento académico de los alumnos por nivel y subsector de aprendizaje y alumnos con riesgo o repitencia, según corresponda a cada semestre. De la misma forma, se informará de los resultados obtenidos en el SIMCE, y las mediciones institucionales que realiza el establecimiento.

Los informes de las visitas de fiscalización del Ministerio de Educación, respecto del cumplimiento de la Ley Nº 18.962 y del D.F.L. Nº 2 de 1998. Está información, será comunicada por el Director/a, en la primera sesión del Consejo, luego de realizada la visita.

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Colegio Gultro Olivar TITULO VIII DE LAS CONSULTAS.

El Proyecto Educativo Institucional: en la primera sesión anual, el Consejo deberá manifestar por escrito, sus indicaciones y sugerencias, en virtud del funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional, en relación al año inmediatamente anterior. Programación Anual y actividades extracurriculares: en la primera sesión anual, el Director/a presentará el cronograma anual del establecimiento y el proyecto de actividades extra programáticas del colegio. El Consejo, manifestará sus sugerencias y consultas en dicha sesión, de los antecedentes presentados por el Director/a. Las metas del establecimiento y los proyectos de mejoramiento: el Director/a, presentará por escrito al Consejo, durante la primera sesión del mismo, las metas y proyectos anuales del establecimiento; consultará al Consejo, acerca de las sugerencias y proposiciones a dichos antecedentes. El informe escrito de la gestión educativa: Durante la segunda sesión anual del consejo, el Director/a presentara un informe escrito de la gestión educativa del establecimiento, durante el año anterior.. El consejo manifestará sus consultas y sugerencias al mismo. Luego de esta situación, el Director/a presentará el citado informe, a toda la comunidad. Al Reglamento de Convivencia Escolar del establecimiento.

Durante la última sesión anual del Consejo, éste manifestará sus consultas e indicaciones, a las modificaciones propuestas por las instancias pertinentes a dicho reglamento.

TITULO IX DE LOS ACUERDOS.

Los acuerdos serán votados teniendo para ello la totalidad de los miembros del Consejo Escolar y éstos serán aprobados teniendo la mitad más uno de los votos.

TITULO X DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS.

a) Derechos: -Ser citados con anticipación a cada sesión. -Ser escuchado en lo que respecta a su representación. -Ser respetado en su condición de persona y miembro del consejo escolar. -Llamar a sesión extraordinaria cuando el caso lo amerite.

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Colegio Gultro Olivar b) Deberes: -Asistir a cada una de las sesiones programadas. -Justificar por escrito su ausencia a sesiones programadas. -Apoyar las iniciativas propuestas por la generalidad de los miembros, aunque sea contraria a su opinión. -Representar fielmente inquietudes, sugerencias y necesidades del estamento al cual representa.

TITULO XI DE LAS MODIFICACIONES AL REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO ESCOLAR

En el último trimestre del año escolar se realizará una revisión del Reglamento Interno y se harán los cambios necesarios si así se estableciera, considerando para ello la mitad más uno de los votos.

TITULO XII DISPOCISIONES TRANSITORIAS:

El Consejo Escolar del año 2012 estará formado por:

Sr. Hugo Hernández Luengo Director Sr. Hugo Hernández Luengo, representante del Sostenedor Sr .Cristian Jorquera Bustos, representante del cuerpo docente Sra. Francisca de las Marías Pérez Tapia presidenta del Centro General de Padres Srta. Tiare Soto, representante del Centro de Alumnos. Sr. Luis Valdivia Cerda, representante de los Asistentes de la Educación

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Colegio Gultro Olivar FUNDAMENTACIÓN

PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

Un Plan Integral De Seguridad Escolar constituye el ordenamiento, la disposición de acciones y elementos necesarios para alcanzar un propósito. Este plan, como su denominación lo indica, tiene por propósito reforzar las condiciones de seguridad de la Comunidad Escolar. Es específico por estar basado en la realidad, acciones y elementos propios de una Unidad Educativa, Colegio “GULTRO” y su respectivo entorno inmediato. El Colegio Gultro, preocupado de la salud y seguridad de sus alumnos (as) y funcionarios (as) ha dispuesto el siguiente Plan Integral de Seguridad Escolar, con la finalidad de hacer frente a situaciones peligrosas y ayudar a que las personas no sufran daño alguno. Muchas desgracias ocurridas durante incendios, terremotos u otras catástrofes, se deben al pánico natural que estos provocan, por no haber tomado medidas de prevención de riesgos a tiempo y no cultivar la disposición de enfrentarlos del modo más racional posible. Uno de los objetivos prioritarios de nuestro Establecimiento, es el compromiso con la educación de niños (as) y jóvenes de nuestra localidad , además enseñar a éstos, el valor de la prevención de riesgos y el autocuidado, a fin de mantenerse a salvo en las situaciones de emergencia que pudieran provocar daños a personas, equipos y/o lugares y lograr que nuestro alumnos (as) transmitan esta cultura de prevención a sus respectivas familias. NÚMEROS DE EMERGENCIA: INTITUCIONES Carabineros Ambulancia Bomberos Investigaciones

NÚMEROS 133 131 132 134

COMITÉ DE SEGURIDAD: Lo integrarán los siguientes actores:

Director del Establecimiento: Coordinador de Seguridad: Representante de los Profesores: Representantes de los Asistentes de la Educación: Representante del Centro de Alumnos

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Hugo Hernández Luengo Francisco Reyes Osorio Cristian Jorquera Bustos Luis Valdivia Cerda Tiare Soto Reyes

Colegio Gultro Olivar I. Objetivos 1.- Objetivos Generales: 

Generar en la Comunidad Educativa una actitud de autoprotección, teniendo por sustento una responsabilidad colectiva de seguridad.



Proporcionar a los alumnos/as un ambiente de seguridad integral mientras cumplen con sus actividades formativas.



Constituir en el Colegio Gultro un modelo de protección y de seguridad, aplicable a su hogar y en la realidad circundante del alumno/a.



Capacitar paulatinamente como enfrentar las distintas emergencias que puedan afectar a la organización.

2.- Objetivos Específicos: 

Organizar a la Comunidad Escolar en torno a las responsabilidades y funciones que se deben desempeñar en caso de alguna emergencia.



Gestionar el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales con los que cuenta el Colegio para enfrentar situaciones de riesgo.



Informar permanentemente a toda la Comunidad Educativa de las acciones que se realizan para poner en práctica el Plan de Seguridad. II. Ejecución:

A continuación se detalla por estamento, las responsabilidades, funciones y procedimientos de formación de cada responsable del Plan de Seguridad. DIRECCIÓN.  Crear presidir y apoyar el Comité de Seguridad del Colegio.  Otorgar recursos para el buen funcionamiento de los implementos y de las Unidades Ejecutoras de Plan de Seguridad.  Adoptar en conjunto con el Coordinador de Seguridad (Inspector General) las medidas para evacuar el Establecimiento.  Exigir las prácticas de evacuación internas y externas que estén planificadas.  Evaluar los daños humanos, materiales y las situaciones de riesgo que se derivan de la ocurrencia de un siniestro. COORDINADOR DE SEGURIDAD (COORDINADOR INSPECTOR GENERAL).  Coordinar todas y cada una de las acciones que efectué el Comité de Seguridad del establecimiento.  Coordinar el Plan de Seguridad Escolar para lograr con éxito la realización de las evacuaciones internas y externas programadas.  Coordinar simulacros de emergencias periódicos.

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Colegio Gultro Olivar  Mantener actualizada la relación de teléfonos de emergencia de los servicios de utilidad pública.  Procurar que el botiquín de primeros auxilios esté completo.  Dar la Alarma de evacuación de las dependencias del Colegio hacia la zona de Seguridad  Evaluar los daños humanos, materiales y las situaciones de riesgo que se derivan de la ocurrencia de un siniestro.  Verificar el correcto desempeño de las funciones de los docentes, asistentes de la educación, alumnos (as) tanto en simulacros como en eventos reales.

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN  Abrir y cerrar los portones de emergencia del Establecimiento.  Cortar la energía eléctrica en caso de ser necesario.  Operar los extintores en caso que se requiera.  Guiar a bomberos dentro de las instalaciones del Colegio  Revisar que las dependencias del establecimiento se encuentren sin personas en su interior.

DOCENTES.  Entregar a los Alumnos (as) de su curso, las instrucciones del presente Plan de Seguridad Escolar, para hacer más expedita las operaciones de simulacro o realidad en la evacuación hacia la Zona de Seguridad del Establecimiento. (Profesores Jefes).  Liderar ante el curso que esté a cargo en el momento del evento la operación de evacuación hacia la Zona de Seguridad, debe ser el último en salir de la sala de clases. (docentes).  Portar el libro de clases y verificar la presencia de todos los alumnos presentes el día del evento, en la Zona de Seguridad. (docentes).  Controlar y cuidar a los alumnos (as) durante la evacuación y en la Zona de Seguridad, evitando que estos conversen y/o generen desorden. (docentes).  Reportar al Coordinador de Emergencia los Alumnos (as) heridos durante el evento  Retornar a la sala de clase siempre y cuando el Coordinador de Emergencia lo indique, con el curso respectivo y verificar que todos los alumnos hayan regresado con él. Debe volver a pasar la lista. (docentes)  Entregar los alumnos a sus padres en caso que el Coordinador de Emergencia lo disponga, esto dependerá de la magnitud de la emergencia.

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Colegio Gultro Olivar APLICACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR. Cualquiera sea la situación de emergencia el proceder será el que se específica a continuación: 1.- ALARMA DE PLAN DE EVACUACIÓN. En caso de cualquier emergencia se escucharán 10 campanada exclusiva para señalar la ocurrencia de un evento y toda persona que se encuentre en el Establecimiento Educacional deberá concurrir a la Zona de Seguridad. Sólo estando todas las personas en la Zona de Seguridad se impartirán las instrucciones a seguir, estas las dará el Coordinador de Seguridad.

2.- MODALIDAD DE EVACUACIÓNSe interrumpen en forma inmediata cualquier actividad que se esté realizando. Toda evacuación de las dependencias del Colegio debe conducir a las personas hacia la Zona De Seguridad. Toda persona que se encuentre en el Establecimiento Educacional al momento de ocurrir un evento (simulado o real) debe concurrir a la Zona de Seguridad en forma rápida y tranquila. Los Alumnos deben hacerlo sin ningún elemento en sus manos. Una vez concurrido el evento (simulado o real) el Comité de emergencia mediante el Coordinador de Emergencia verificará que existen las condiciones para volver a las actividades normales o dispondrá la evacuación externa del colegio.

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Colegio Gultro Olivar PROCEDIMIENTO EN SISMO.  Los profesores (as) mantendrán la calma y alertarán a los alumnos (as), evitando el pánico y procederán a evacuar las dependencias dirigiéndose a la Zona de Seguridad. 

Toda persona debe procurar alejarse de las ventanas mientras se procede a la evacuación de las dependencias.



Las puertas de las salas de clases deben ser abiertas por el alumno (a) que haya determinado el profesor jefe del curso respectivo.



Los alumnos (as) deberán concurrir a la Zona de Seguridad sin portar objeto alguno y ubicarse en los lugares que han sido designado por el Coordinador de Seguridad.



El trayecto hacia la Zona de Seguridad deberá realizarse con paso rápido, sin hablar, correr ni gritar. Ningún alumno (a) podrá devolverse a su sala sin la autorización del Coordinador de Seguridad y en compañía del Profesor encargado en el momento del evento.



Si el Sismo te sorprende en algún lugar del Colegio que no sea tu sala de clases o durante los recreos u horarios de entrada o salida de clases, debes dirigirte a la Zona de Seguridad del Establecimiento y esperar las instrucciones del Coordinador de Seguridad.

PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO.  La persona que detecte un siniestro de esta característica deberá dar aviso al profesor más cercano que encuentre en ese momento. 

Se deberá dar aviso en Inspectoría de la ocurrencia del siniestro.



Una vez dada la alerta de incendio se debe proceder a evacuar las dependencias del establecimiento y dirigirse hacia la Zona de Seguridad siguiendo los pasos indicados en caso de Sismo.



Si por causa del siniestro se ve imposibilitado de llegar a la Zona de Seguridad debe dar aviso a la persona que se encuentre cercana a usted y fuera de peligro, para que esta de aviso al Coordinador de Seguridad y se proceda a efectuar su evacuación



Alejarse lo más posible del lugar amagado y mantener la calma.



Sólo podrán accionar los elementos de seguridad para estos casos extintores y red húmeda las personas autorizadas y designadas para tal efecto.

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Colegio Gultro Olivar

REGLAMENTO CENTRO DE ALUMNOS FUNDAMENTACION Haciendo uso de las atribuciones del Ministerio de Educación y los principios de Participación y Democracia del Proyecto Educativo Institucional del Colegio Gultro E-225, de la comuna de Olivar, forma y reglamenta los organismos estudiantiles, que constituyen un cauce de expresión y participación de las inquietudes y necesidades propia del alumnado. Esta organización adquiere una mayor connotación por el compromiso e ideario, que asumen los alumnos en el momento de matricularse en esta Institución.

TITULO I.

De la Estructura General del Centro de Alumnos

CAPITULO I Definición

ARTÍCULO 1° El Centro de Alumnos es una organización formada por los estudiantes de Educación Parvulario y de 1° a 8° año de Enseñanza Básica del Colegio Gultro E-225, de la comuna de Olivar, que acreditan ser alumnos regulares del establecimiento Educacional.

ARTICULO 2° Esta organización sustenta sus bases en: -

La Constitución Política de Chile (Articulo 32).

-

Decreto 524/90 del Ministerio de Educación.

-

El Proyecto Educativo Institucional, sus principios valóricos y perfil del alumno y alumna.

ARTICULO 3° El Centro de alumnos orientará sus acciones a servir a los alumnos en función de los propósitos del Proyecto Educativo Institucional en adelante P.E.I., en las normas del presente Reglamento, y en el Reglamento Interno del Colegio, lo que les permitirá:

a) Desarrollar el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción. b) La oportunidad para prepararse en la participación social, económica y cultural.

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Colegio Gultro Olivar CAPITULO II De los objetivos del Centro de Alumnos

ARTICULO 4. Los objetivos del centro de alumnos son los siguientes: a) Incrementar y promover

la creación de

oportunidades, donde los alumnos

manifiesten organizadamente sus inquietudes, intereses y aspiraciones. B) Promover en los alumnos la dedicación al trabajo escolar, procurando un ambiente adecuado en el Colegio y una relación con la comunidad escolar con respeto y compromiso. b) Orientar sus acciones hacia la consecución de los objetivos propuestos en el presente Reglamento y en el PEI delColegio. c) Representar los problemas, necesidades y aspiraciones de los alumnos ante la Dirección del establecimiento u organismos que correspondan. d) Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles de la comuna, provincia y/o región.

CAPITULO III De la finalidad general

ARTICULO 5. Atendiendo la naturaleza del Centro de Alumnos sólo podrá organizarse uno en el Colegio. ARTICULO 6. El Centro de Alumnos, al programar sus actividades deberá tener en cuenta el no interrumpir el normal funcionamiento de las actividades del colegio, especialmente las horas de clases. ARTICULO 7. El Centro de Alumnos, no podrá intervenir en actividades políticas, ni en materias técnico-pedagógicas o en la administración escolar delColegio, deberá centrarse exclusivamente en los objetivos de su planificación de trabajo..

CAPITULO IV De la organización del Centro de Alumnos

ARTICULO 8. El Centro de Alumnos tendrá la siguiente estructura: a) La directiva General del Centro de Alumnos b) Subcentros de curso. c) Delegados de cada curso.

ARTICULO 9. La Asamblea General, está compuesta por todos los alumnos del Colegio desde 5° a 8° año de Enseñanza Básica, y tendrá como única función elegir por voto secreto la directiva del Centro de Alumnos, cuando hayan elecciones. La asamblea general podrá ser convocada en forma extraordinaria, por la directiva, con la venia del Director y por razones de extrema justificación.

ARTICULO 10. La Directiva del Centro de Alumnos será elegida anualmente por la asamblea General, por votación universal de los alumnos de 5° a 8°año de Enseñanza Básica. El voto es personal, secreto e informado. 100

Colegio Gultro Olivar ARTICULO 11. Para optar a cargos de la directiva del Centro de Alumnos, el postulante deberá cumplir los siguientes requisitos: -

Tener a lo menos un año de permanencia en el Colegio.

-

Cumplir con el Perfil del Alumno que exige el Colegio.

-

Demostrar con la hoja de vida del libro de clases, correspondiente al año anterior, un comportamiento intachable, acorde al exigido en el Reglamento de Convivencia.

-

Tener un promedio anual de calificaciones igual o superior a 5,7, correspondiente al año inmediatamente anterior a la elección.

ARTICULO 12. La directiva estará constituida por los siguientes cargos: -

Un Presidente.

-

Un Vicepresidente.

-

Un Secretario. Tesorero.

-

Un Delegado.

ARTICULO 13. Las funciones de la directiva serán: -

Dirigir y administrar el Centro de Alumnos.

-

Elaborar y ejecutar el plan de trabajo del Centro de Alumnos.

-

Representar al Centro de Alumnos ante la Dirección, el Consejo de Profesores, el Centro de Padres y las Instituciones de la Comunidad.

-

Hacer cumplir los acuerdos del Consejo de Delegados de Curso.

ARTICULO 14. Su duración será de un año lectivo, siempre y cuando cumplan con su planificación y demuestren responsabilidad frente al Colegio. Ellos no podrán transgredir el reglamento de Convivencia en faltas graves y gravísimas. Finalizada su gestión deberán hacer entrega del cargo a la nueva directiva, en presencia de la Dirección del Establecimiento y antes que finalice el año.

ARTICULO 15. El SUBCENTRO DE ALUMNOS, es el organismo base del Centro de Alumnos, como organización estudiantil, lo integran todos los alumnos regulares de un curso. Se organiza a través de una directiva elegida por un sistema de votación que determine el curso en conjunto con su profesor jefe. a) La directiva de cada curso está compuesta por: -

Un Presidente

-

Un secretario

-

Un Delegado

-

Un Tesorero

-

Además, cada curso podrá definir otros cargos según las necesidades de cada curso.

101

Colegio Gultro Olivar b) Sus funciones son: -

Participar activamente en los planes de trabajo del Centro de Alumnos.

-

Planificar y elaborar actividades propias del curso con motivo educativo, social y cultural.

-

Dirigir su parte de la hora de consejo de curso, en acuerdo con el profesor jefe.

-

Su duración será desde marzo a diciembre de cada año lectivo.

ARTICULO 16. La Junta Electoral estará compuesta por tres alumnos, los cuales no podrán pertenecer a la directiva del Centro de Alumnos, ni del consejo curso. Serán alumnos de 5º a 8º año de Educación Básica. Éstos deberán ser elegidos por votación general de los miembros del subcentro de alumnos.. a) Sus funciones son: organizar, y calificar todos los actos eleccionarios que se lleven a cabo en los organismos del Centro de Alumnos. b) Su rol estará vigente desde el 01de abril hasta el 30 de noviembre de cada año lectivo. Para optar al cargo de Junta electoral, el postulante deberá cumplir los siguientes requisitos: -Cumplir con el perfil del alumno que exige el Colegio. -Demostrar con la hoja de vida del libro de clases, correspondiente al año anterior, un comportamiento intachable, acorde al exigido en el Reglamento de Convivencia.

CAPITULO V De los profesores asesores del Centro de Alumnos

ARTICULO 17. El Centro de Alumnos tendrá un

asesor perteneciente al cuerpo de

docentes del Colegio, para orientar el desarrollo de sus actividades y para relacionarlo con el mismo.

ARTICULO 18. La dirección del Colegio adoptará las medidas para que el Centro de Alumnos cuente con su profesor asesor.

CAPITULO VI De los beneficios de ser dirigente estudiantil

ARTICULO 19 Los alumnos que sean dirigentes estudiantiles en cualquier nivel de Centro de Alumnos, no podrán ausentarse de clases cuando deban cumplir de su función de dirigentes, sin la autorización previa de la dirección y del profesor asesor.

ARTICULO 20. Cuando en cumplimiento de sus funciones estudiantiles falten a pruebas o a clases, y éstos sean autorizados por la dirección, se le darán las facilidades del caso en la parte académica.

102

Colegio Gultro Olivar ARTICULO 21. Todos los dirigentes estudiantiles deben tener anotaciones de méritos en sus hojas de vida y especial denotación en sus informes de personalidad extendidas por el Colegio.

CAPITULO VII De las situaciones generales

ARTICULO 23. Todas las reuniones ordinarias deberán ser citadas con anticipación, para lo cual

la directiva debe entregar a la dirección del Colegio un cronograma, con la

planificación semestral de fechas y horas de las reuniones, con excepción de las reuniones extraordinarias cuya fecha será conocida a lo menos con 5 días de anticipación.

ARTICULO 24. El presente reglamento para su aprobación deben llevar las firmas del: a) Director(a) del Colegio b) Un profesor designado por el Consejo de Profesores c) El presidente del Centro de Alumnos

ARTICULO 25. Las modificaciones al texto deberán también ser firmadas por las personas designadas en el artículo anterior.

ARTICULO 26. Las modificaciones al reglamento, podrán ser hechos por el Centro de Alumnos y Dirección, presentándola al subcentro de alumnos, quienes deberán aprobarla, siendo ésta la única instancia para efectuar cambios . ARTICULO 27. La Junta Electoral deberá publicar las normas que regirán las elecciones de la Directiva del Centro de Alumnos, que contendrán los puntos expuestos en artículo 11 del presente reglamento: a) Exhibir en lugar visible las normas b) Deberán publicar a lo menos 15 días antes de la fecha de la elección.

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Colegio Gultro Olivar CUARTA PARTE

REGLAMENTO PARA PADRES Y APODERADO

DERECHOS Los derechos de los Padres y Apoderados son: 1. Informarse acerca del proceso de formación que siguen sus hijos en el Colegio. 2. Conocer, por lo menos en cada período escolar, el resultado del rendimiento y logros alcanzados por sus hijos. 3. Solicitar con antelación, entrevistas con los directivos y profesores. 4. Dialogar sobre problemas y dificultades en el proceso de formación de sus hijos. 5. Ser tratados con respeto y consideración por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa. 6. Participar activamente en el Centro General de Padres y Apoderados. 7. Tener una participación activa en todas las actividades del Colegio. 8. Designar legalmente un apoderado suplente para su hijo que lo represente ante el Colegio, cuando sea necesario.

DEBERES Los deberes de los Padres y Apoderados son: 1. Conocer e interiorizarse respecto de la P.E.I. del Colegio y el Manual de Convivencia. 2. Atender las citaciones que hagan directivos y profesores. 3. Tratar respetuosamente a los miembros de la Comunidad Educativa. 4. Hacer los reclamos en forma objetiva, respetuosa y oportuna a las personas que puedan resolver las dificultades o mediar los conflictos. 5. Cualquier problema con algún profesor(a) de asignatura con el alumno(a), debe ser aclarado en primera instancia con el profesor(a) correspondiente y después con las otras instancias, siguiendo el conducto regular. (Profesor Jefe U.T.P.

Profesor Asignatura (si lo fuese)

Coord. Inspectoria

Director)

6. Colaborar y apoyar las actividades programadas por el Colegio y por el Centro General de Padres y Apoderados. 7. Asistir oportuna y puntualmente a todas las reuniones y convivencias de padres y apoderados convocadas por los directivos, profesores o Centro General de Padres y Apoderados. Justificar oportunamente y personalmente, las causas que le impidan la asistencia a estas reuniones 8. Velar por el cumplimiento de las obligaciones escolares de sus hijos, dentro y fuera del Colegio. Es responsabilidad de los apoderados, presentar excusas justificadas, o 104

Colegio Gultro Olivar firmadas por profesionales médicos y/o entidades acreditadas, que puedan respaldar el ejercicio de su profesión. 9. Enviar a sus hijos al Colegio con una excelente presentación personal. 10. Colaborar con la formación de buenos modales y comportamiento de sus hijos dentro y fuera del Colegio. 11. Devolver debidamente firmadas las comunicaciones enviadas por el Colegio, en fecha y hora indicada. 12. Devolver al colegio los artículos que no sean de propiedad de sus hijos, para entregarlos a sus dueños.5 13. Estar informados del Proceso Educativo de su hijo. 14. Presentar informe médico al colegio si el alumno(a) presenta déficit atencional, hiperactividad y firmar un compromiso de dar cumplimiento al tratamiento señalado por el médico.

Cuando el apoderado no participe de las instancias de acompañamiento a su pupilo(a) tales como reuniones de apoderados, jornadas para padres u otras, como asimismo su actitud no esté acorde con el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano del liceo, el establecimiento se reserva el derecho de solicitar el cambio de apoderado para resguardar el compromiso en la educación de los alumnos(as).

Este Manual de Convivencia será difundido y socializado de manera permanente en un trabajo integral donde participarán todos los usuarios del establecimiento: profesores, alumnos y apoderados, en sus respectivos consejos y reuniones, con el apoyo de los profesores jefes.

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