CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA

Programa de estudio CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA 1.-Área académica TECNICA 2.-Programa educativo INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA 3.-Depen...
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Programa de estudio

CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA 1.-Área académica

TECNICA 2.-Programa educativo INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA 3.-Dependencia académica FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA REGIÓN XALAPA, VERACRUZ, CD. MENDOZA, POZA RICA, COATZACOALCOS.

4.-Código MCEB10002

7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica

8

6.-Área de formación principal DISCIPLINARIA

5.-Nombre de la Experiencia educativa CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA

3

Total horas

2

secundaria DISCIPLINARIA

Equivalencia (s)

75

Circuitos Eléctricos II

8.-Modalidad

9.-Oportunidades de evaluación

Curso - Laboratorio

Ordinario y Extraordinario

10.-Requisitos Pre-requisitos

Co-requisitos

Circuitos de Corriente Directa

Matemáticas Básicas (Números complejos)

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo

Mínimo

Grupal

20

50

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) ACADEMIA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA 14.-Fecha Elaboración

13.-Proyecto integrador AREA DE FORMACIÓN DISCIPLINARIA

Modificación

Aprobación

16 de octubre de 2006 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

Ing. Rafael Lozano González, Ing. Simón Leal Ortiz, Ing. Uriel García Ortiz 16.-Perfil del docente

Licenciado en Ingeniería Mecánica Eléctrica o Ingeniero Electricista con estudios de postgrado en el área de Física o de la Ingeniería y con conocimiento de los lineamientos del MEIF, con un mínimo de 3 años de experiencia docente en el nivel superior y/o con 3 años mínimo de experiencia profesional relacionada con la materia.

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CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA 17.-Espacio

Facultades Eléctrica

18.-Relación disciplinaria

de

Ingeniería

Mecánica

Con todas las demás Experiencias educativas

19.-Descripción

El alumno comprenderá la aplicación de técnicas, leyes y teoremas para desarrollar el análisis de circuitos eléctricos de corriente alterna a través de las diferentes herramientas matemáticas, estado senoidal estable, resonancia, potencia que consumen, conexiones delta y estrella. Análisis del acoplamiento magnético, análisis de frecuencia así como redes de dos puertos.

20.-Justificación

La energía eléctrica es indispensable en nuestro mundo actual; desde la generación, transmisión y hasta la distribución de la misma a las grandes, medianas y pequeñas industrias de transformación. Así como de una gran parte de las actividades humanas que la utilizan para satisfacer sus necesidades. Es por ello que se requiere modelar toda máquina, sistema o aparato eléctrico para su análisis.

21.-Unidad de competencia

Con todas las materias del área eléctrica.

22.-Articulación de los ejes

En esta experiencia educativa los alumnos estudian e investigan con responsabilidad, individualmente diferentes tipos de circuitos eléctricos de corriente alterna. Posteriormente, en el laboratorio de manera grupal y en un marco de tolerancia, respeto y actitud critica, obtendrán conclusiones que les permitan conocer, analizar, comprender y aplicar el conocimiento adquirido en la solución de ejercicios relativos a la experiencia educativa.

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CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA 23. Saberes

Teóricos Unidad I. Análisis Fasorial de redes Eléctricas (5 Horas) 1.1 Introducción 1.2 Respuesta de los elementos. 1.3 Fasores. 1.3.1 Análisis de circuitos RLC 1.4 Impedancia y admitancia. 1.5 División de la tensión y la corriente en el dominio de la frecuencia. 1.6 Teorema de Thévenin y Norton. 1.7 Problemas propuestos y suplementarios. 1.8 Aplicación de software. Unidad II. Potencia en Corriente Alterna. ( 10 Horas) 2.1 Potencia en el dominio del tiempo. 2.2 Potencia en estado estacionario senoidal 2.3 Potencia media o activa. 2.4 Potencia reactiva. 2.5 Potencia en corriente alterna para circuitos R.L.C. 2.6 Intercambio de energía entre una bobina y un condensador. 2.7 Potencia compleja, Potencia aparente y triángulo de potencias. 2.8 Circuitos conectados en paralelo. 2.9 Mejora del factor de potencia. 2.10 Problemas resueltos y suplementarios. 2.11 Aplicación de software.



Heurísticos Recopilación de datos



Axiológicos Colaboración



Interpretación de datos



Respeto



Análisis de la información



Tolerancia



Análisis y crítica de textos



Responsabilidad

en forma oral y/o escrita.



Honestidad



Autoaprendizaje



Compromiso



Comprensión, expresión



Humanismo

oral y escrita.



Solidaridad



Generación de ideas.



Lealtad



Lectura en voz alta.



Honor



Manejo de buscadores de



Veracidad

información. •

Manejo de word.



Manejo del navegador.



Observación.



Organización de la información.



Autocrítica.



Autorreflexión.

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Unidad III. Filtros y Resonancia. (10 Horas) 3.1 Circuito RLC: Resonancia en serie. 3.2 Factor de calidad en un circuito serie resonante. 3.3 Circuito RLC: Resonancia en paralelo. 3.4 Factor de calidad en un circuito paralelo resonante. 3.5 Problemas propuestos y suplementarios. 3.6 Aplicación de software. Unidad IV. Circuitos Polifásicos. (15 Horas) 4.1 Introducción 4.2 Sistemas bifásicos 4.3 Sistemas trifásicos 4.4 Sistemas en delta y en estrella. 4.5 Fasores de las tensiones 4.6 Cargas equilibradas en delta. 4.7 Cargas equilibradas en estrella a cuatro hilos. 4.8 Equivalencia estrella – delta. 4.9 Cargas desequilibradas en delta y en estrella. 4.10 Potencia trifásica. 4.11 Problemas propuestos y suplementarios. 4.12 Aplicación de software. Unidad V. Redes de dos Puertos y Circuitos con Acoplamiento Magnético. (10 Horas) 5.1 Redes de dos puertos. 5.2 Pares de terminales. 5.3 Parámetros de impedancia. 5.4 Parámetros de admitancia. 5.5 Parámetros Híbridos. 5.6 Circuitos equivalentes para redes de tres y cuatro terminales. 5.7 Problemas propuestos y suplementarios. 5.8 Aplicación de software.

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24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda de fuentes de información. Consulta en fuentes de información. Lectura, síntesis e interpretación. Análisis y discusión de casos. Imitación de modelos a través de prototipos didácticos. Discusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas. Discusiones acerca del uso y valor del conocimiento. Visualizaciones de escenarios futuros.

25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Antologías Libros Acetatos Fotocopias Pintarron Plumones Borrador

De enseñanza Organización de grupos. Diálogos simultáneos. Dirección de prácticas en laboratorio y actividades de campo. Tareas para estudio independiente. Exposición con apoyo tecnológico. Lectura comentada. Estudio de casos. Discusión dirigida Plenaria. Resúmenes. Exposición medios didácticos. Enseñanza tutorías y mediante asesorías. Aprendizaje basado en problemas pistas.

Recursos didácticos Proyector de acetatos y electrónico Computadora (software e internet). Laboratorio Videos

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26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de Criterios de desempeño desempeño Asistencia a clase Exámenes parciales Grupal Participación Oportunos Examen final Legibles Planteamiento coherente y pertinente Individual Oportunos Legibles Planteamiento coherente pertinente.

Campo (s) de aplicación Aula

Grupos de trabajo

Porcentaje 40 % 10 % 50 %

Laboratorio Campo Biblioteca Centro computo Internet

de

y

27.-Acreditación Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60 % de las evidencias de desempeño, haber asistido a un 80 % de las clases impartidas y acreditar el laboratorio correspondiente.

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CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA 28.-Fuentes de información Básicas 1. ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERIA. WILLIAM HAYT, JACK E. KEMMERLY. EDITORIAL Mc GRAW HILL. 2003. TK-454H39 2. ANALISIS INTRODUCTORIO DE CIRCUITOS. ROBERT L. BOYLESTAD. EDITORIAL TRILLAS. 2004. TK454B69I49 3. ANALISIS BASICO DE CIRCUITOS ELECTRICOS. JOHNSON, D.E. AND HILBURN. EDITORIAL PRENTICE HALL-HISPANOAMERICANA. 1996. TK454J64 4. ANALISIS BASICO DE CIRCUITOS EN INGENIERIA. IRWIN DAVID J. EDITORIAL LIMUSA WILEY 2003. TK454I78. 5. MULTISIM. 6. ATP-DRAW. 7. PSPICE. 8. MATLAB. Complementarias 1. ANALISIS DE REDES. M. E. VAN VALKENBURG. EDITORIAL LIMUSA. 1991. TK-454 V-36 2. TEORIA Y PROBLEMAS DE CIRCUITOS ELECTRICOS. JOSEPH A. EDMINISTER. MAHMOOD NAHVI. EDITORIAL Mc GRAW HILL. 1988. TK7867E35 3. CIRCUITOS EN INGENIERIA ELECTRICA. M. H. SKILLING. EDITORIAL C.E.C.S.A. 1984. TK3226 S54

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