Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Fabiana Disciplina: Arte

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1- Compreender e utilizar a arte como linguagem mantendo uma atitude de busca, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a criatividade, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. 1º Trimestre 3– Arte como conhecimento e expressão: Arte e inclusão 3.1 – Valorizar a arte como forma de conhecimento e expressão; 3.2 – Organizar e comunicar ideias, registrando observações e conclusões por diversos meios; 3.3- Produzir uma audiodescrição das obras estudadas. 4 – Elementos visuais e estruturais das artes visuais: Textura 4.1 – Observar e reconhecer o elemento; 4.2 – Aplicar um conceito apreendido em produção artística própria; 4.3 – Analisar o elemento em imagens. 5 – Técnicas, materiais e procedimentos do fazer artístico: Colagem 5.1 – Empregar a técnica para realizar produções; 5.2 – Apreciar obras de arte, reconhecendo a técnica empregada. 6 – História da arte: As vanguardas artísticas. 6.1 – Relacionar as obras de arte ao contexto no qual se insere, identificando suas características; 6.2 – Ler, compreender e extrair ideias principais de um texto didático associando-o às imagens; 6.3 – Compor e confeccionar trabalhos relacionados ao movimento. 7 – Produtores em arte: Os artistas do século XIX. 7.1 – Tomar conhecimento do modo de vida do artista, do local onde viveu, da época e de como essas circunstâncias influenciaram o seu trabalho e de como seus trabalhos influenciaram outros artistas.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento Anual 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Kelly Pereira Disciplina: Ciências

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Relacionar conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo atual e em sua evolução histórica. 2.2 - Combinar leituras, observações, experimentações, registros para coleta, organização, comunicação e discussão de fatos e informações. 2.3 - Efetuar cálculos usando as quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão). 2.4 - Resolver situações problemas utilizando regra de três (GDP e GIP). 2.5 - Resolver situações problemas utilizando equações do 1º grau. 2.6 - Resolver situações problemas utilizando potência de base 10 (notação científica). 2.7 - Conhecer e utilizar as unidades de medidas, suas grandezas no Sistema Internacional (S.I.). 1º Trimestre BIOLOGIA: 3 – Células 3.1. Diferenciar células procarióticas de eucarióticas. 3.2. Identificar e compreender os processos de transporte de substâncias nas células (membrana plasmática); Transportes ativos e passivos. QUÍMICA: 4 – Matéria e Energia 4.1. Compreender e identificar fenômenos físicos e químicos

4.2. Compreender e identificar os diferentes tipos de energia e suas transformações. 4.3. Compreender e identificar as propriedades gerais e específicas da matéria. 4.4. Calcular densidade massa e/ou volume da matéria, através da fórmula D = m/v. FÍSICA: 5 – Calor e Temperatura 5.1. Converter temperaturas nas escalas termométricas (℃,℉, K). 5.2. Compreender e identificar as maneiras de transferências de calor. 6 – Ondas 6.1. Compreender a classificação e elementos de uma onda. 6.2. Compreender ondas mecânicas e como se propagam (ondas sonoras). 6.3. Compreender ondas eletromagnéticas e como se propagam (fenômenos luminosos).

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018

Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Raquel Louredo Disciplina: Educação Física

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 1.4 - Agir com respeito junto aos(às) colegas e professores(as) e demais funcionários(as) da escola. 1.5 - Ajudar de forma pró ativa as(os) colegas e professores(as). 1.6 - Demonstrar interesse no trabalho em equipe, cooperação e respeito ao próximo. 1.7 - Participar ativamente das atividades propostas pelo professor. 1.8 - Agir de forma honesta e cooperativa nas atividades, demonstrando comportamentos de fair play. 1.9 - Lidar corretamente com os materiais característicos da modalidade (não depredar, organizar, recolher, avisar se alguma avaria ocorrer), ajudando a zelar do patrimônio da escola. 1.10 - Demonstrar autonomia na escolha, na organização e na prática das atividades da cultura corporal de movimento 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Coordenação Motora Ampla: Coordenar de forma eficaz os movimentos amplos do corpo a partir das vivências em atividades manipulativas (arremessar, quicar, chutar, lançar, rebater, cabecear, agarrar, rolar, equilibrar), locomotoras (andar, correr, saltar, saltitar, escorregar, escalar, rolar-se, desviar) e estabilizadoras (flexionar, equilibrar-se, estender, girar, realizar posições invertidas). 2.2 - Coordenação Motora Fina: Coordenar de forma eficiente os movimentos de pequenos grupamentos musculares na execução de movimentos refinados a partir de experiências óculo-manuais, óculo pedais, músculo faciais e/ou outro conjunto motor. 2.3 - Postura e Tonicidade: Desenvolver e controlar eficientemente o tônus muscular na execução de movimentos simples e complexos. 2.4 - Equilíbrio: Sustentar de forma eficiente o corpo em diferentes situações na distribuição do peso em relação a um espaço, a um tempo e a um eixo de gravidade. 2.5 - Esquema Corporal e Imagem Corporal: Perceber, compreender e demonstrar a representação do corpo (global e específica) sob a influência mútua entre o mesmo e o mundo exterior. 2.6 - Lateralidade: Compreender, internalizar e utilizar os dois lados do corpo a partir das suas dominâncias (homogênea, ambidestra, cruzada). 2.7 - Organização Espacial: Perceber e compreender a orientação e a estruturação do mundo exterior tendo como referência o corpo em posições estáticas ou em movimento. 2.8 - Organização Temporal e Ritmo: Situar-se em função da sucessão ou simultaneidade dos acontecimentos, duração dos intervalos (velocidade), característica das sucessões, renovação cíclica dos períodos e do caráter irreversível do tempo. 1º Trimestre 3 - Frequência Cardíaca: 3.1 - Conceituar e compreender o que é a frequência cardíaca (repouso, máxima e de treinamento), suas funções e como são obtidos seus valores aproximados. 3.2 - Analisar a influência da intensidade e do volume do treinamento nas variações da frequência cardíaca. 3.3 - Aprender a calcular e analisar a frequência cardíaca máxima através da fórmula de Karvoneen 4 – Voleibol: 4.1 – Desenvolver e/ou aprimorar os seguintes fundamentos da modalidade: toque para frente e para trás, manchete para frente e para trás, saques tipo tênis, cortada e defesas básicas. 4.2 – Demonstrar conhecer os seguintes fundamentos da modalidade: toque para frente e para trás, manchete para frente e para trás, saques tipo tênis, cortada e defesas básicas. 4.3 - Desenvolver e/ou aprimorar o posicionamento e função dos jogadores de voleibol.

4.4 - Demonstrar conhecer o posicionamento e função dos jogadores de voleibol. 4.5 - Desenvolver e/ou aprimorar a aplicação do sistema de jogo 4X2. 4.6 - Demonstrar conhecer o sistema 4X2. 4.7 – Demonstrar conhecer as principais regras do voleibol.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor: Dalcivan Alves Disciplina: Filosofia

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade. 1º Trimestre 3 -Por que Filosofia? 3.1 –Compreender a origem, história e evolução 3.2 – Saber que a filosofia de vida tem um diferencial muito grande de sistematização filosófica. 4 – Filosofia X Mito 4.1 -Compreender o Mito diferenciando-o de lenda; 4.2 - Entender a importância do Mito para vida dos povos antigos; 4.3 - Identificar as características filosóficas do Mito;

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): André Caiado Disciplina: Geografia

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Estudar o espaço geográfico de forma crítica e reflexiva por meio da contextualização e análise dos fenômenos geográficos. 2.2 - Perceber e analisar criticamente a realidade, interação e comparação com outras realidades espaçotemporais. 2.3 - Possibilitar a construção de conhecimentos geográficos a partir das categorias e conceitos fundamentais da geografia. 2.4 - Saber utilizar a linguagem gráfica e cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos. 1º Trimestre 3 – O que é geografia? 3.1 – Compreender a necessidade da Geografia para o nosso cotidiano. 3.2 – Analisar o processo de formação da Ciência Geográfica no mundo e no Brasil. 3.3 – Entender a influência da geografia na vida de intelectuais no mundo. 4 – Globalização e Organismo internacionais. 4.1 – Conhecer as principais características da Nova Ordem Mundial.

4.2 – Conhecer os principais avanços tecnológicos que permitiram maior rapidez nas comunicações e nos transportes. 4.3 – Compreender como a Terceira Revolução Industrial propiciou a consolidação do processo de globalização em escala planetária. 4.4 – Conhecer as principais características da Revolução Técnico-científico-informacional. 4.5 – Compreender o que são as cidades globais e seu papel na circulação de informações e capitais. 4.6 – Compreender como a Revolução Técnico-científico-informacional intensificou o processo de globalização. 4.7 – Observar como a globalização está presente no cotidiano das pessoas. 4.8 – Identificar situações de aprofundamento das desigualdades socioeconômicas, relacionadas ao contexto da globalização. 4.9 – Conhecer os principais organismos internacionais e blocos econômicos e sua importância na regulação das relações entre países e corporação em todo o planeta. 4.10 – Conhecer os indicadores utilizados no IDH e medir o grau de desenvolvimento dos países. 4.11 – Analisar criticamente o processo de globalização, considerando seus aspectos positivos e negativos. 5 – Europa: aspectos físicos, população e nacionalismo. 5.1 – Identificar no planisfério o continente europeu e a grande massa continental formada pela Eurásia. 5.2 – Conhecer os limites físicos que separam a Europa da Ásia. 5.3 – Identificar os principais rios europeus e as formas de aproveitamento de suas águas. 5.4 – Conhecer a compartimentação do relevo do continente europeu. 5.5 – Conhecer as características dos principais tipos de clima que ocorrem na Europa. 5.6 – Conhecer as principais formações vegetais da Europa e suas características. 5.7 – Compreender que a população europeia apresenta grande diversidade sociocultural. 5.8 – Compreender o contexto da emigração de europeus entre o final do século XIX e meados do século XX. 5.9 – Conhecer as principais mudanças demográficas ocorridas na Europa pós-Segunda Guerra Mundial. 5.10 – Analisar as causas e consequências do envelhecimento da população europeia. 5.11 – Identificar os principais fluxos migratórios que envolvem o continente europeu. 5.12 – Identificar a existência do racismo, da xenofobia e os principais conflitos étnicos no continente europeu e conhecer suas origens. 5.13 – Compreender o processo de formação da Iugoslávia e os motivos que conduziram a sua degradação. 6 – União Europa. 6.1 – Compreender como a Segunda Guerra Mundial e o contexto da Guerra Fria influenciaram a organização espacial e política da Europa. 6.2 – Conhecer o processo de constituição da União Europeia e sua evolução ao longo do tempo. 6.3 – Identificar os países-membros da União Europeia e suas características. 6.4 – Conhecer os principais objetivos e características desse bloco. 6.5 – Compreender que há desigualdades socioeconômicas entre os países-membros da União Europeia. 6.6 – Conhecer as principais questões que representam entraves para a consolidação do bloco em todo o continente.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Paula Freitas Disciplina: História

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade. 1º Trimestre 3- Imperialismo e suas consequências. 3.1- Compreender a resistência africana ao imperialismo das potências ocidentais. 3.2-Trabalhar os conceitos de imperialismo, monopólio, racismo e czarismo. 3.3-Analisar os desdobramentos da Conferência de Berlim e a partilha da África entre as potências ocidentais.

3.4- Refletir sobre ética na política a partir do comércio inglês do Ópio na China. 3.5- Conhecer a modernização e o expansionismo japonês no século XIX. 3.6- Analisar as principais razões da Primeira Guerra e caracterizar a geopolítica da época. 3.7-Conhecer as fases da guerra com destaque para a guerra de trincheiras. 3.8-Contextualizar a participação das mulheres e do Brasil na 1° Guerra Mundial. 3-9-Entender às cláusulas do tratado de Versalhes e suas imposições quanto às reparações de guerra. 4- Rússia no começo do século XX. 4.1- Relacionar a participação russa na Primeira Guerra com o aceleramento do processo revolucionário que pôs fim ao czarismo. 4.2- Trabalhar o conceito de socialismo, comunismo e revolução. 4.3- Diferenciar os bolcheviques dos mencheviques. 4.4- Perceber a divergência entre a proposta de Stalin e a de Trotsky quanto à Revolução.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Maria Salete Disciplina: Inglês

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade. 1º Trimestre 3 - Revisar "Simple Present": 3.1 - Expressar-se sobre hábitos e rotinas. 4 - "Modal verbs - can, may, could, would, must, should": 4.1 - Empregar ações para expressar habilidades e fazer pedidos; para falar de possibilidade; para fazer convites e ofertas; para expressar conselho, recomendação ou obrigação. 5 - Revisar "Simple Past": 5.1 - Saber aplicar ações já finalizadas no passado e escrever corretamente verbos no tempo passado e sua respectiva tradução.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professoras: Glaucimeiry e Marcela Disciplina: Língua Portuguesa – Gramática (LPG)

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Interpretar de maneira objetiva e subjetiva textos diversos; desenvolver habilidades de leitura de textos verbais e não verbais, compreender a ideia central e secundária. 2.2 - Reconhecer a ligação entre os diferentes campos do conhecimento. 2.3 - Empregar corretamente a norma padrão, observando os critérios de coesão, coerência, ortografia e pontuação. 2.4 - Conhecer e aplicar as regras do acordo ortográfico vigente. 2.5 - Distinguir e aplicar as palavras homônimas, parônimas e as notacionais. 2.6 - Diferenciar os sentidos dos "porquês" e utilizar a escrita adequada: porque, por que, porquê e por quê. 2.7 - Participar efetivamente das atividades interdisciplinares propostas.

1º Trimestre 3 - Morfologia e Sintaxe (revisão) 3.1 - Reconhecer, empregar e classificar as classes gramaticais (substantivo, adjetivo, advérbio, verbo, pronome, preposição, interjeição, artigo e numeral). 3.2 - Reconhecer, empregar e classificar as funções sintáticas em estudo (sujeito, predicado, complementos verbais e complementos nominais, adjuntos nominais e adjuntos adverbiais). 4- Conjunção 4.1 – Compreender as características da classe das conjunções. 4.2 – Identificar as relações de sentido criadas pelas conjunções. 4.3 – Identificar e empregar corretamente as conjunções coordenativas. 4.4 - Identificar e empregar corretamente as conjunções subordinativas. 5 - Vocativo e aposto 5.1 - Reconhecer a função do vocativo e do aposto. 6 - Período simples e período composto por coordenação 6.1 - Diferenciar frase, oração e período. 6.2 - Conceituar, reconhecer e usar o período simples, de maneira produtiva e autônoma, em contextos que o exijam. 6.3 - Conhecer e empregar adequadamente as conjunções coordenativas. 6.4 - Conceituar, reconhecer e usar o período composto por coordenação, de maneira produtiva e autônoma, em contextos que o exijam. 6.5 - Reconhecer as orações coordenadas assindéticas e sindéticas. 6.6 - Classificar e aplicar adequadamente as orações coordenadas sindéticas, reconhecendo relações de adição, oposição adversativa, alternância, explicação e conclusão entre orações coordenadas de um período composto. 7 - Regência (revisão) 7.1 - Conhecer os princípios que regem os casos de regência verbal e nominal. 7.2 - Empregar corretamente as preposições conforme as exigências da regência. 7.3 - Conhecer e exercitar os princípios que envolvem o fenômeno da crase. 7.4 - Empregar corretamente a regência verbal e nominal na construção de textos. 7.5 - Reconhecer valores semânticos dos verbos de acordo com sua regência.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Rosekaylle Aparecida Disciplina: Língua Portuguesa – Literatura (LPL)

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Identificar o vocabulário relacionado ao tema de cada unidade, organizado em campos semânticos. 2.2 - Elaborar respostas para os exercícios escritos, adequando a linguagem de acordo com a norma padrão da língua. 2.3 - Construir sentidos de forma ativa através da leitura, associando-os a seu conhecimento prévio a respeito do tema abordado em cada unidade. 2.4 - Fixar as estruturas estudadas por meio de atividades de escrita, identificando elementos e associando ideias de modo a aplicá-los em situações contextualizadas. 2.5 - Desenvolver a compreensão auditiva e a prática oral do vocabulário e das novas estruturas vistas em cada unidade. 1º Trimestre 3 – Introdução à Literatura: 3.1 - Conceituar Literatura e ter um panorama geral sobre os diferentes tipos de textos, sejam eles literários ou não-literários (música, teatro, dança, pintura), assim como os diferentes aspectos culturais neles envolvidos. 3.2 - Entender os diferentes tipos de intertextualidade: paródia, paráfrase, alusão, citação, além de compreender os recursos metalinguísticos. 3.3 – Conhecer e compreender a linguagem cinematográfica utilizando os contos de Edgar Allan Poe no livro “Histórias extraordinárias” 3.4 – Produzir um Curta-metragem com base nos contos de Edgar Allan Poe. 4 – Relação entre textos; Literatura em movimento; Inferência: 4.1 - Reconhecer os estilos literários: individual (do autor) e de época (contexto histórico) dos livros adotados. 4.2 - Relacionar aspectos e autores importantes da literatura brasileira como Machado de Assis e suas releituras na pós-modernidade, por meio das histórias em quadrinhos (Livro “O Alienista)

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Marcela Rodrigues Disciplina: Língua Portuguesa -Produção de Texto (LPG)

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Interpretar de maneira objetiva e subjetiva textos diversos; desenvolver habilidades de leitura de textos verbais e não verbais, compreender a ideia central e secundária. 2.2 - Reconhecer a ligação entre os diferentes campos do conhecimento. 2.3 - Empregar corretamente a norma padrão, observando os critérios de coesão, coerência, ortografia e pontuação. 2.4 - Conhecer e aplicar as regras do acordo ortográfico vigente. 2.5 - Distinguir e aplicar as palavras homônimas, parônimas e as notacionais. 2.6 - Diferenciar os sentidos dos "porquês" e utilizar a escrita adequada: porque, por que, porquê e por quê. 2.7 - Participar efetivamente das atividades interdisciplinares propostas. 1º Trimestre 3 – Narrativa: 3.1 - Apresentar domínio das técnicas de escrita de um texto narrativo. 3.2 - Identificar os elementos que compõem um texto narrativo. 3.3 - Produzir textos narrativos. 3.4 - Conhecer e empregar o discurso citado na forma de discurso indireto livre. 4 – Relatório: 4.1 - Identificar os elementos que compõem um relatório. 4.2 - Apresentar domínio das técnicas de produção de um relatório. 4.3 - Produzir relatórios. 5 – Reportagem: 5.1 - Conheceras características do gênero Reportagem. 5.2 - Produzir Reportagens. 5.3 - Reconhecer o discurso citado nos textos jornalísticos.

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Victor Arraes Disciplina: Matemática

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 - Resolver e elaborar problemas, envolvendo as quatro operações fundamentais, com seus diferentes significados, com números Naturais, Inteiros, Racionais e Reais. 2.2 - Compreender as ideias de potenciação e de raiz quadrada e suas representações. 2.3 - Resolver e elaborar problemas com números Racionais positivos e negativos em suas diferentes representações (Fracionárias, Decimais e Percentuais) envolvendo as quatro operações. 2.4 - Resolver e elaborar problemas, envolvendo volume de Cubo e Paralelepípedo. 2.5 - Resolver e elaborar problemas, envolvendo área e Perímetro de Polígonos. 2.6 - Reconhecer os elementos de um gráfico de colunas, barras e linhas (eixo, escalas, título, fonte e legenda). 2.7 - Resolver e elaborar exercícios e problemas que envolvam equação do 1° grau. 2.8 - Resolver e elaborar problemas que envolvam Regra de três simples e composta (Grandezas Diretamente e Inversamente proporcionais) 2.9 - Participar efetivamente das atividades interdisciplinares propostas. 1º Trimestre

3 - Grandezas e Medidas, Potenciação, Sólidos Geométricos e Radiciação. 3.1 - Compreender o conceito, dar exemplos e identificar Grandezas Físicas. 3.2 - Reconhecer uma situação que envolve Grandezas diretamente ou inversamente proporcionais; 3.3 - Reconhecer uma situação que envolve grandezas que não são proporcionais; 3.4 - Escrever a equação ou sentença matemática que relaciona duas ou mais grandezas 3.5 - Fazer uso da notação científica para representar números relativamente grandes ou pequenos; 3.6 - Calcular a potência de um número real a um expoente em Z; 3.7 - Identificar a potência com expoente negativo com o inverso da potência de mesma base com o expoente positivo e vice-versa; 3.8 - Utilizar as propriedades das operações com potências para simplificar ou calcular o valor numérico de expressões; 3.9 - Identificar as unidades de medidas do sistema métrico decimal (comprimento, área, volume e capacidade), como também efetuar as conversões de unidades; 3.10 - Reconhecer as figuras espaciais (cubo, paralelepípedo, cilindro, esfera, tetraedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro); 3.11 - Calcular perímetros, áreas, e volumes; 3.12 - Calcular a raiz enésima de um número real e localizá-lo na reta numérica; 3.13 - Aplicar as propriedades dos radicais para simplificá-los; 3.14 - Utilizar o Teorema de Pitágoras na resolução de uma situação problema; 3.15 - Calcular a potência de um número com expoente fracionário 3.16 - Identificar uma potência com expoente fracionário como um radical; 3.17 - Reduzir dois ou mais radicais ao mesmo índice e compará-los; 3.18 - Efetuar operações com radicais; 3.19 - Racionalizar denominadores; 4 - Noções de Probabilidade e Estatística 4.1 - Realizar contagens, aplicando o Princípio Fundamental de Contagem; 4.2 - Descrever espaço amostral associado a um experimento aleatório; 4.3 - Utilizar instrumentos para efetuar contagens, como árvores de possibilidades e tabela de dupla entrada; 4.4 - Calcular chances de ocorrência de certo acontecimento; 4.5 - Determinar a solução de problemas, que envolvam o raciocínio combinatório, por representações diversas (tabelas, diagrama de árvores etc.) 4.6 - Identificar população e amostras; 4.7 - Ler, interpretar e organizar dados apresentados por meio de tabelas e gráficos; 4.8 - Construir e analisar tabelas e os diversos tipos de gráficos estatísticos a partir de um levantamento de dados estatísticos; 4.9 - Determinar dados médios em problemas;

Centro Educacional Sesc Cidadania Planejamento 1º trimestre 2018 Segmento: Ensino Fundamental Anos Finais Professor(a): Eliza Rebeca Disciplina: Música

Série: 9º ANO

1 - Objetivos Atitudinais: 1.1 - Observar a pontualidade na entrega dos trabalhos e atividades. 1.2 - Observar a organização e estética dos trabalhos e atividades. 1.3 - Manifestar a opinião de forma adequada e respeitar a opinião alheia. 2 - Objetivos Permanentes: 2.1 Fazer uso de diversas formas de registro musical (na escrita e leitura) 2.2 Expressar-se sonoramente, individualmente ou em conjunto com outros músicos, respeitando tempo, afinação, fraseado, e dinâmica musical. 2.3 Reconhecer padrões rítmicos, instrumentais, melódicos e estruturais em diversas produções sonoras. 2.4 Compreender o contexto histórico, estético e cultural de diferentes produções musicais. 2.5 Desenvolver a apreciação estética e interpretativa, sendo capaz de reconhecer diversos elementos musicais, bem como sua instrumentação. 1º Trimestre 3 - Música, cinema e fotografia: 3.1- Dominar as ferramentas básicas de edição de áudio no programa Audacity, para compor, gravar e editar o áudio de um curta. (projeto integrado com disciplina de português) 3.2- Compreender técnicas básicas e equipamentos alternativos para iluminação para fotografia e cinema. 3.3- Conhecer e utilizar diferentes técnicas de captação de imagem em movimento. 3.4- Dominar as ferramentas básicas de edição de vídeo, elaborando assim uma curta metragem.