C ARRE R A DE M ÉDICO CIRUJ ANO CIENCIAS BIOMÉDICAS PROGRAMA ACADÉMICO

COMPONENTE: : HISTOLOGIA EMBRIOLOGIA

MÓDULO: Crecimiento y desarrollo intrauterino

ACTIVIDAD: TEÓRICO – PRÁCTICO

CICLO BÁSICO PRIMER AÑO DURACIÓN: OCHO SEMANAS POR MÓDULO FORMATO APROBADO EN SESIÒN ORDINARIA DEL 28 DE JULIO DEL 2011 POR EL COMITÉ ACADEMICO DE CARRERA

Elaborado por: M.C. MARGARITA DEL ROSARIO VERA Y CASELLI C.D. GERARDO LLAMAS VELAZQUEZ

Revisado por: M.C. JOSÉ LUIS AGUILAR MONTOYA M.C. SALVADOR CADENAS CEJAR M.C. RAMÓN LOZANO CALDERÓN M.C. IGNACIO VALDES VEGA

Coordinado por: M.C. LETICIA APIQUIAN QUIROZ.

Contenido

1. Datos Generales del módulo 2. Presentación 3. Objetivos generales 4. Actividades 5. Recursos 6. Contenidos temáticos 7. Estrategias docentes 8. Evaluación 9. Bibliografía

Datos generales del módulo y del programa. Nivel Académico: Primero (Básico) Ubicación: primer año Carácter: Obligatorio Duración: (semanas) 8 Tipo de actividad: teórico- práctico Horas por semana: 4 Horas de teoría: 2 Horas de seminario: 2 Hrs. laboratorio : 2 No. de Créditos: 20 Segundo Módulo Plan de estudios modular

Presentación. Él módulo Crecimiento y desarrollo intrauterino es un curso teórico – practico y el lugar que ocupa es el segundo de cuatro módulos. En este modulo se darán los conocimientos básicos de la respuesta inmune innata ó inespecífica, así como de las respuestas adquiridas humorales, celulares y algunas aplicaciones de esta respuesta en la relación materno fetal.

Objetivos Generales: I

Capacitar al alumno en el conocimiento de la anatomía y función de las células y órganos que integran el aparato inmune competente. II Capacitar al alumno en los elementos inductores y efectores de la respuesta inmune. III Capacitar al alumno en la importancia de la inmunología en la relación materno fetal.

Actividades: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Teoría Clases magistrales Discusión dirigida Discusión por grupos Revisión de artículos referentes al tema Exposición con diapositivas y/o acetatos Prácticas de laboratorio

Re c u r s o s. 1. Aulas con mobiliario adecuado para las actividades que se realizan 2. Pizarrón, borrador y gises 3. Pantalla para proyección 4. Transparencias y acetatos 5. Proyector de transparencias y acetatos 6. Microscopios 7. Preparaciones histológicas 8. Modelos anatómicos 9. Fotografías 10. Cañón con CPU, teclados y mouse. 11. Un profesor instructor, capacitado para asesorar a los alumnos, por cada equipo o mesa de trabajo

CONTENIDOS TEMÁTICOS PRIMERA SEMANA 1. Enunciará los elementos anatómicos e histológicos que constituyen el aparato reproductor masculino. A) B) C) D) E) F) G) H)

Testículo Epidídimo Conducto deferente Conducto eyaculador Vesículas seminales Próstata Glándulas bulbo uretral Pené

SEGUNDA SEMANA 1. Enunciará la composición química del semen, así como las estructuras que participan en su formación. 2. Identificará las características físicas, químicas del análisis de espermatobioscopia: A) B) C) D) E) F)

PH Movilidad Volumen en mililitros Tinción Formas normales Formas anormales

3. Enunciará los elementos anatómicos e histológicos que constituyen el aparato reproductor femenino: A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) K) L)

Monte de Venus Vulva Labios mayores Labios menores Clítoris Meato urinario Glándulas de Bartolini Himen Introito vaginal Vagina Útero Ovario

TERCERA SEMANA 1. Enunciará los elementos histológicos y fisiológicos que constituyen el ciclo ovárico. 2. Enunciará los elementos histológicos y fisiológicos que constituyen el ciclo uterino. 3. Enunciará los elementos histológicos y fisiológicos que constituyen el ciclo vaginal.

CUARTA SEMANA 1. Conocerá las características de las fases de la meiosis I y meiosis II. 2. Mencionará la importancia funcional de los complejos: A) Sinaptonémicos B) Nódulos de recombinación C) Orientación de los centrómetros 3. Enunciará la importancia biológica de la meiosis. 4. Mencionará los tipos de alteraciones numéricas y estructurales que pueden organizarse durante la meiosis. 5. Enunciará los elementos histológicos y fisiológicos que constituyen el gameto génesis en el varón y en la mujer. A) Espermatogénesis y espermiogénesis. a Expresión génica. B) Alteraciones frecuentes de la espermatogénesis C) Ovogénesis. a Papel de las células foliculares durante la maduración del ovocito. b Enunciará las diferencias ontogénicas y funcionales entre la espermatogenésis y la ovogénesis. D) Mencionará la importancia biológica de la fecundación. E) Transporte de los espermatozoides a través del aparato reproductor femenino. Capacitación. F) Ovulación y transporte ovular. G) Reconocimiento y viabilidad de las gametas humanas. H) Papel que juegan la corona radiada, la zona pelúcida y la reacción acrosómica en la penetración del espermatozoide, sustancias que intervienen. I) Mecanismos de prevención de la polispermia. Fases de bloqueo rápido y lento. Papel del calcio, la ZP-3 y los gránulos corticales. J) Activación del metabolismo del cigoto. Formación y desplazamiento de los pronúcleos. K) Consecuencias biológicas de la fecundación.

QUINTA SEMANA 1. Enunciará los procesos, factores citoplasmáticos y genéticos que determinan la segmentación. A) Sitio en el que se lleva acabo normalmente B) Readquisición de la relación núcleo-ciplasmática y aumento de la superficie de membranas. C) Diferenciación de los blastómeros. D) Morula E) Blastocisto F) Sitio de implementación y reacción endometrial. G) Modificaciones del trofoblasto durante la implantación. 2. Describirá la formación del embrión bilaminar y sus características histológicas. A) Formación de amnios B) Formación de la membrana de Hensen C) Formación del saco vitelino 3. Describirá la formación del mesodermo extraembrionario.

SEXTA SEMANA 1. Enunciará la gastrulación como proceso: A) B) C) D) E) F)

Causas y consecuencias de los principales movimientos morfogenéticos. Afinidad celular. Grado de diferenciación alcanzado por las hojas blastodérmicas. Inducción primaria y cascada de inducciones. Naturaleza de los organizadores y su mecanismo de acción. Inducción, competencia, determinación y diferenciación.

2. Describirá la formación del mesodermo intra embrionario. 3. Describirá la formación de la neurulación. A) Inducción de la placa neural. B) Evolución a tubo neural. C) Evolución a cresta neural. 4. Describirá el grado de organización alcanzada por el embrión humano hacia la quinta semana del desarrollo, la redistribución de las hojas embrionarias, mencionando los derivados anatómicos de cada una de ellas.

SÉPTIMA SEMANA 1. Describirá la formación del trofoblasto, el corión y las deciduas; su participación en la implantación y placentación. 2. Mencionará la importancia biológica de la reacción deidual. 3. Mencionará las características morfológicas e histológicas de la placenta humana. 4. Mencionará las hormonas placentarias esteroides y proteicas, época y forma en la que actúan. 5. Mencionará las principales alteraciones placentarias y su efecto sobre el producto, la madre o el curso de la gestación. 6. Describirá la formación del pedículo de fijación, así como su reubicación debida al plegamiento embrionario. 7. Mencionará las características morfológicas e histológicas del cordón umbilical. 8. Mencionará las características morfológicas de la circulación placentaria e intercambio materno fetal.

OCTAVA SEMANA 1. Mencionará el origen, funciones y estructura histológica del amnios. A) Formación del líquido amniótico B) Composición C) Reabsorción 2. Enunciará la formación del alantoides y el uraco. 3. Describirá los factores por los que se presentan gemelismo mono-ovular y bi-ovular. Mencionando otros tipos de gestación múltiple con sus características respectivas. 4. Enunciará los cambios externos que presenta el feto durante el segundo y tercer trimestre del embarazo.

Estrategias Docentes 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Exposición Discusión dirigida Aplicación del conocimiento (conocimiento significativo) Utilización del método científico experimental Análisis y discusión de la práctica Análisis y discusión de artículos

Evaluación Considerando la importancia que tiene la integración de los conocimientos de Microbiología, Parasitología e Inmunología en la enseñanza integral de la medicina y de acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EXÁMENES Art. 3º y 10ª aprobado en sesión del H. Consejo Universitario el día 1 de Julio de 1997, publicado en la Gaceta UNAM el 7 de Julio de 1997, que dice lo siguiente: Art. 3º. La calificación aprobatoria se expresará en cada curso, prueba o examen mediante los números 6,7,8,9 y 10. La calificación mínima para acreditar una materia será de 6 (seis). Cuando el estudiante no demuestre poseer los conocimientos y aptitudes suficientes en la materia, se expresará así en los documentos correspondientes anotándose 5 (cinco) que significa: no acredita. En el caso que el alumno no se presenta al examen de la materia, se anotará NP, que significa: No Presentado. Art. 10º. Podrán presentar examen ordinario los estudiantes inscritos que habiendo cursado la materia no hayan quedado exentos de acuerdo con lo señalado en el inciso A del Art. 2º. Se considerará cursada la materia cuando se hayan presentado los exámenes parciales, los ejercicios y los trabajos, y realizado las prácticas obligatorias de la asignatura. 1. Participación en la clase teórica (seminario). 2. Actitud prepositiva durante las actividades. 3. Entrega de protocolos en cada una de las prácticas. 4. Examen por prácticas. 5. Examen final de prácticas. 6. Examen departamental de teoría.

Bibliografía

1. LAGMAN J. Y SADLER TW, EMBRIOLOGÍA MÉDICA, 7ª EDICIÓN, BUENOS AIRES: EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA; 1996. 2. MOORE K. EMBRIOLOGÍA CLÍNICA. 5ª EDICIÓN. MÉXICO: NUEVA EDITORIAL INTERAMERICANA; 1995. 3. CARLSON BM. HUMAN EMBRYOLOGY AND DEVELOPMENTAL BIOLOGY. 1ª EDICIÓN. SAN LOUIS, MISSOURI: MOSBY YEAR BOOK, INC.; 1994. 4. GRAY. ANATOMÍA, WILLIANS Y CHURCHILL. ED. LIVINGSTONE, 1992. BIBLIOGRAFÍA OPCIONAL 1. NETTER F.H.. COLECCIÓN CIBA DE ILUSTRACIONES MÉDICAS. 3ª EDICIÓN REIMPRESIÓN BARCELONA, ESPAÑA: EDICIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS, S.A.; 1993. 2. GUIZAR-VAZQUEZ J.J. Y COLABORADORES GENÉTICA CLÍNICA, DIAGNÓSTICO YMANEJO DE LAS ENFERMEDADES HEREDITARIAS. 2ª EDICIÓN. MÉXICO. EL MANUAL MODERNO, 1994. 3. MATSUMURA G. ENGLAND MA. EMBRIOLOGÍA REPRESENTACIONES GRÁFICAS. 1ª EDICIÓN. BARCELONA, ESPAÑA, MOSBY-DOYMA LIBROS; 1996. REVISTAS 1. DEVELOPMENT 2. DEVELOPMENT BIOLOGY 3. SCIENCE

Directorio

FES-Zaragoza

Dr. Víctor Manuel Mendoza Núñez Director

Dr. Vicente Jesús Hernández Abad Secretario General

Dra. Rosalinda Escalante Pliego Secretaria de Integración, Promoción y Desarrollo Académico

Mtro. Noe Contreras González Jefe de División de Ciencias de la Salud y del Comportamiento

Lic. Raymundo David García Barrón Secretario Administrativo Directorio FES Zaragoza

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Carrera

de

Médico

Cirujano

M.C. Federico R. Bonilla Marín Jefe de la Carrera Mtra. Ma. Luisa Ponce López Secretaria Técnica M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo Coordinadora del Área de Ciencias Biomédicas M.C. Irma Araceli Aburto López Coordinadora del Área de Salud Pública M.C. Cinthya Cecilia Arriaga Sosa Coordinadora del Área de Ciencias Clínicas M.C. María del Carmen García Ríos Coordinadora del Área Terminal, Internado y Servicio Social