Begleitmaterial zum Buch

erstellt von Gerald Jatzek

© G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

Liebe Pädagogin, lieber Pädagoge, das folgende Begleitmaterial hilft Ihren Schülerinnen und Schülern, die Bildungsstandards Deutsch zu trainieren. Es handelt sich dabei um die Kompetenzbereiche: Hören, sprechen, miteinander reden Lesen – Umgang mit Texten und Medien Verfassen von Texten Rechtschreiben Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung Zur besseren Übersicht ist der jeweilige Kompetenzbereich in der Kopfzeile jedes Kärtchens angeführt. Wir hoffen, dass unsere Bücher und Begleitmaterialien eine hilfreiche Unterstützung Ihrer Arbeit darstellen, und wünschen Ihnen und Ihren Schüler/innen viel Erfolg und Freude!

Lesepädagogisches Lektorat P. S.: Natürlich freuen wir uns über Ihre Rückmeldung – ob Bestätigung oder Kritik –, um unsere Angebote für Sie weiter auszubauen und zu optimieren! [email protected] www.ggverlag.at © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Richtig oder falsch?

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Kompetenzbereich: Lesen – Umgang mit Texten und Medien K fi t Vollr die GSST

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richtig falsch

Julia spielt Klavier. Julia hat eine Katze. Julia geht mit ihrer Mama ins Musikgeschäft. In dem Geschäft steht ein Verkäufer. Julia singt mit ihrem Papa. Julia spielt ein Lied über einen Hund. Minka ist eine dumme Katze. Tobias macht gerne Unsinn. © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Wer ist wo? Setz die richtigen Wörter ein!

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Kompetenzbereich: Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung K

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im in die in das in der in den im Julia singt Julia setzt sich Die Katze liegt Julia geht Die Leute kommen Julia singt auch © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

Park. Sessel. Koffer. Musikgeschäft. Klasse. Schule.

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Meine Stimme

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Kompetenzbereich: Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung K fi t Vollr die

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Meine Stimme kann ... sprechen brüllen singen flüstern schreien quietschen l

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pfeifen lachen

Was kann meine Stimme noch?

© G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Meine Stimme

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Kompetenzbereich: Hören, sprechen, miteinander reden K

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Meine Stimme kann ...

SIIIING E N

N E L L Ü BR

Kannst du das Wort „flüstern" flüstern? Kannst du das Wort „brummen" zeichnen?

© G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Mehrzahl

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Kompetenzbereich: rechtschreiben K fi t Vollr die

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GSST

Julia hat einen Wunsch. Julia hat einen Traum. Julia winkt mit einer Hand. Julia sitzt in der Bank. Julia wohnt in einem Haus. Im Garten steht ein Baum. Wir lesen ein Wort.

Andreas hat viele _______________________ Tobias hat viele _________________________ Julia spielt mit beiden __________________ Die Kinder sitzen in den ________________ Die Kinder wohnen in __________________ Im Park stehen viele ____________________ Wir lesen viele __________________________

© G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Wer singt wie?

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Kompetenzbereich: Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung K

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Die Der Der Der Der Die

schnurrt. quakt. kreischt. bellt und jault. brummt tief. piepst hoch.

Affe

Hund Bär

Frosch © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

Hamster

Kater

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Kompetenzbereich: Lesen – Umgang mit Texten und Medien & Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung K fi t Vollr die

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Morgenlied für Rabauken

Tina spielt Geige und Zither Hanna spielt einen Streich, Dieter spielt Räuber und Ritter, nur ich Rabauke spiele die Pauke.

Konrad klopft Fleisch in der Küche, Sylvia klopft stets auf Holz, Barbara klopft dumme Sprüche, nur ich Rabauke hau auf die Pauke.

Marian schlägt sich durchs Leben, Klara schlägt etwas vor, was Klaus tut, schlägt meist daneben, nur ich Rabauke schlage die Pauke. © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Instrumente

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Kompetenzbereich: Sachunterricht K

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Geige

Klavier Gitarre

Schlagzeug

© G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

Flöte

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Wer spielt was?

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Kompetenzbereich: Sachunterricht K fi t Vollr die GSST

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Barbara spielt

Hassan spielt

Sophie spielt

Katharina spielt

Jennifer spielt auch

Lukas spielt

© G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Kompetenzbereich: Sachunterricht K

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Instrumente aus anderen Ländern Die Saz kommt aus der Türkei. Es gibt sie in mehreren Größen. Das Banjo stammt aus Amerika. Es besteht aus einem langen Hals und einer Trommel. Die Mandoline kommt aus Italien. Sie ist aber auch in Amerika beliebt. © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Welche Instrumente kennst du?

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Kompetenzbereich: Verfassen von Texten K fi t Vollr die

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Ich kenne ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Dieses Instrument möchte ich spielen: _______________________________ ________________________________________________________________________ Warum? ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________ © G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien 2012

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Karoline KarolineKatzenfrau Katzenfrau

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Kompetenzbereich: Sachunterricht K

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Text & Musik: Gerald Jatzek

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Fast Shuffle Feel 1

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ne

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Kat- zenber

Kat- zen-

3x

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Mi-

frau-

Gm

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i-

schlau, frau.

Strophe

Gm 8

B B B B

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HŠ ngt an

bis

Klin-

Cm 12

B B B B

tobt durch Zim- mer,-

Gm

B B B EB

B B B B

ken,

sie

Gm

sin-

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ken

und

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B B B B

B B B EB

im- mer schlim-mer,

bis

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nach

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bringt.

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B B B in-

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schwingt,

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Karoline Katzenfrau

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Die Teile der Gitarre

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Kopf Hals

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Korpus

Wirbel Sattel Bundstab Griffbrett Decke Schallloch Saiten Steg

Zu den Materialien

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Die Blätter wurden von Dr. Gerald Jatzek zu dem Buch „Die rote Gitarre" erstellt. Die Grafiken stammen aus dem Buch und aus der Microsoft Office Clip Art-Vorlagen. Die Grafik mit den Bestandteilen der Gitarre stammt von Martin Möller / Wikipedia und wird unter einer Creative Commons Lizenz verwendet. Das Autorenbild stammt von Dusan Gabor. Weitere Informationen und Kontaktadressen finden Sie - auf der Website des Verlags: www.ggverlag.at - auf der Website des Autor: www.geraldjatzek.com

Photo © Dusan Gabor

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Gerald Jatzek lebt als Autor und Musiker in Wien und hält regelmäßig Konzerte und Lesungen in Schulen.