At Taipei American School

What are IB and AP? Advanced Placement (AP) and International  Baccalaureate are two different programs that  provide high school students with rigorous  coursework. While both are seen as offering  similar levels of rigor, they are not strictly  speaking, comparable to one another, as each  program focuses on its own curriculum.  Nonetheless, the two programs are often viewed as  equivalent to one another when viewed as  measures of college readiness.

Myths and Facts y Myths : The IB is only for student who are going to college  y y y

y y

outside the USA Fact:  US Colleges recognize the value of the IB diploma as an  indicator of student success and give credit usually equal to AP  courses.   Myth: The AP is only for students going to the US and you must  take IB if you are going international. Fact:  The AP is recognized around the world as a rigorous  curriculum and although some countries (GB, Aus.) may give  preference to the IB diploma , students may still get into those  universities using AP courses, SAT scores, and their TAS Diploma Myth:  I can only take IB or AP courses I can not mix them Fact:  TAS offers both types of classes so you can mix in match as  you wish

More Myths and Facts y Myth:  The AP is all about memorization and regurgitation of  y

y y y y

facts. Fact:  Although all AP exams have a multiple choice section,  they also have free response questions that require analysis  and critical thinking Myth:  US Colleges prefer AP course Fact:  Both IB and AP courses are viewed as equally valuable as  evidence of success in rigorous courses Myth: IB Language Ab Initio (beginning languages) can not  be taken as part of the IB diploma Fact: Ab Initio was created specifically to allow students to  complete the diploma.  Ab Initio is equal to an SL level of a  language on the diploma.

A Little History y AP y Founded in the USA in 1955 y Create as a way for college 

y y y y

prep students to take core  level college courses in High  School  Largest Testing program in  the World Over 1 million tests each year Same company that gives the  SATs Offered at TAS since 1975

y IB y Incorporated in 1968 y Created as a replacement of 

y y y y

national exams for expatriate  student  Fastest growing testing  program in the world 2,200 Schools USA has the most IB schools  of any country in the World Offered at TAS since 1980

Similarities  y Rigorous fast paced courses y External Exam (given in May) y External exam grades are released in mid July y TAS exam registration is in September and October  y Many US colleges give advanced credit  for IB and AP 

courses y Recognized around the world  y At TAS any student who chooses to take an IB or AP  class must also take the corresponding external exam

Advanced Placement y One year courses y Exams on a subject‐by‐subject basis y Exams grade on a scale of 5, with a 3 considered 

passing y Exams are a mix of free response and multiple  choice y Exam grades are based solely on external exams

AP Courses at TAS English Language English Literature  Spanish French Chinese Japanese US History European History Economics (Macro and Micro Government (US and  Comparative) AP World History (New) AP Psychology (New)

Chemistry Biology Physics (B, C and Mech.) Environmental Science AB Calculus BC Calculus Statistics Music Theory Art History Art (3D, 2D, Drawing)

AP World History y New for 2011‐2012 y Pilot Class for 30 incoming 9th graders y Rigorous selection process  y Final decision made by Upper School Social Studies 

Department Chair y Students will need to be y In Honors English y Strong analytical writers y Strong readers  y Be willing to do summer reading y Strong critical thinkers y Be able to work independently and collaborate with others y Willing to put in the time and effort in a rigorous course

The International Baccalaureate

y Mission

y IB Learners Profile

y The International Baccalaureate aims to 

IB learners strive to be: y inquirers  y knowledgeable  y thinkers  y communicators  y principled  y open‐minded  y caring  y risk‐takers  y balanced  y reflective.

develop inquiring, knowledgeable and  caring young people who help to create a  better and more peaceful world through  intercultural understanding and respect.

y To this end the organization works with 

schools, governments and international  organizations to develop challenging  programmes of international education  and rigorous assessment.

y These programmes encourage students 

across the world to become active,  compassionate and lifelong learners who  understand that other people, with their  differences, can also be right.

The International Baccalaureate y Diploma Program

y Certificate Program

5 Mandatory Subject Areas 1 Optional Subject Area  (arts) y Higher Level and Standard  level courses y Extended Essay y Theory of Knowledge y Creativity Action and  Service requirement (CAS)

Individual classes Student may take as few or as  many as they choose Similar to an AP course

The International Baccalaureate y Higher Level (HL) two year courses.  Standard 

Level (SL) may be either one or two year courses y Students may enroll in the Diploma program OR  Students may choose to enroll in individual IB  courses (certificates) y Exams are graded on a scale of 7 with 4 considered  passing y Exam grades are based on external exams and  internal (graded by TAS teachers) subject  appropriate assessments (IAs)

IB Diploma Score y The 6 courses are grade on 

y Maximum Diploma 

a scale of 1‐7 (max total 42  points) y TOK and the Extended  Essay combine for 3  “bonus” points y CAS must be completed Student’s access CAS forms  on the OLC and submit  them to the IB coordinator  during 11th and 12th grade

Score—45pts y Minimum passing score  24pts y Students who complete a  second language (Chinese  at TAS) in Language in  Literature receive a  bilingual diploma

IB Diploma

y Candidates must take 6 

courses and complete the  “Core” (TOK, EE, CAS)  y Candidates must take a  minimum of 3 Higher  Level Courses, but may  choose to take a 4th Higher  Level Course there other  courses have to be  Standard Level y Candidates must take 1  course in Groups 1‐5, they  may choose their 6th course  from Group 6 or they may  double up in groups 2,3 or  4

TOK and the Extended Essay y Required interdisciplinary  y y y y

y

course Challenges students to  question the basis of  knowledge Transcends and unifies the  academic subjects Promotes personal modes of  thought Examples y “How do a historian and a  biologist look at  evidence?” y “How does individual  perception impact  understanding of truth?” Evaluation based on essay  and oral presentation.

y A 4,000 word research 

essay on a topic of the  students choice. y Students work with a  faculty advisor y Students begin process in  March of 11th grade and  complete the final draft in  November of 12th grade y If you fail the Extended  essay you fail the diploma 

Creativity, Action, and Service  (CAS) y Creativity:  Anything that makes you think (MUN,  y y y

y

Arts, planning, Music, Classes) Action: Actual physical activities (Sports, hikes) Service:  Giving back to the community These need to be organized events and preferable  with collaboration with others.  Candidates must  have  activities in both 11th and 12th grade for a  minimum of 50 hrs each.   Candidate may not just do one thing in the  summer between 11th and 12th grade to cover all of  CAS.

Sample Schedules AP Student  Interested in Social Studies English

Social  studies

Science

Math

World  Languag e

Arts

Elective

9th Grade

Honors

Asian  Studies

Physics

Geo w/  Proof

Spanish 3

Vis Art I

PE/healt h

10th Grade

Honors

AP Euro

Chem

Alg. II

Spanish 4

Year book

PE

11th Grade

AP Eng. Lang.

AP US History

Bio

Pre‐Cal

Spanish 5

AP  Governm ent

12th grade

AP Eng.  Lit

AP  Economi cs

APEs

AP AB  Calc.

AP  Spanish

AP  Psycholo gy

Electiv e

Sample 2 AP with interest in Math  and Science English

Social  Studies

Science

Math

World  Languag e

Arts

Elective

9th

English

Asia

Honors  Physics

Alg. II

Chinese  Band Heritage track  3  (takes AP  Chinese  Exam)

PE/Healt h

10th

English

West.  Studies

Honors  Chem

Honors  Pre‐ Cal

Chinese  Heritage track  4

Band

PE

11th

America n Novel

US  History

Honors  Bio

AP  Cacl. BC

Chinese  Heritage track  5

Jazz Band

AP Chem

12th

AP English  Lit

IBSL  History

AP Bio

Advance  Math

Chinese  Heritage track  6

Jazz Band

APEs

Elective

Sample IB student (Social Studies) English

Social  Studies

Science

Math

World  Languag e

Arts

Elective

9th

English

Asia

Physics

Geo  w/Proof

Chinese  Heritage track  4

Dance

PE/Healt h

10th

English

AP Euro

Chem

Alg. II

Chinese  Heritage track  5

Theatre

PE

11th

IB SL  Eng.

IBSL  History

Bio

Pre‐Calc.

IB  Chinese  Lang. and Lit  HL

IBSL  Psycholo gy

12th

IB SL Eng.

IBHL  History  of the  Americas

IB SL Bio

SL Math

IB  Chinese  Lang.  and Lit. HL

IBHL  Psycholo gy

TOK

Elective

Sample IB Student (Science) English

Social  Studies

Science

Math

World  Languag e

9th

Honors

Asia

Honors  Physics

Geo  w/proof

Chinese  Dance Heritage track  3  (takes AP  Chinese  Exam)

10th

Honors

West. Studies

Honors  Chem

Alg. II

Spanish 1

11th

HL  English

US  History

IBHL Bio

Pre‐Cal

Spanish  2

12th

HL  English

IB SL  History

IBHL Bio

IBSL  Math

Spanish 3  (Take IB  Ab Initio  Exam )

Arts

Elective

Elective

PE/Healt h

AP Music  PE Theory IBHL  Chem TOK

IBHL  Chem

IB and AP at TAS 2000-2010 AP and IB Examinations 1000

AP Students

AP Exams Taken

IB Students

IB Exams Taken

800 600 400 200 0 2006

2007

2008

2009

2010

AP Students

AP Exams

IB students

IB Exams

2006

269

608

267

533

2007

306

651

304

635

2008

302

646

298

594

2009

301

679

293

597

2010

392

857

301

612

For more information y TAS IB/AP Coordinator

Brandon Maguire [email protected] Ext. 306 Appointments may be  made through Ms.  Joanna Han in the  counseling office at Ext.  224

y IB Website: www.ibo.org y AP website: 

www.collegeboard.com