Te invitamos a familiarizarte con cada uno de los segmentos que tiene tu texto en cada unidad. Al inicio de cada unidad te encontrarás con imágenes o lecturas que despertarán tu interés y te motivarán hacia los nuevos aprendizajes.

APERTURA

DE LA UNIDAD

Al inicio de cada unidad encontrarás actividades interesantes que activarán tus conocimientos previos y te introducirá en la temática que va a estudiar.

Los APRENDO se presentan en forma sencilla y clara, acompañados con mapas conceptuales e imágenes que te permiten aprender fácilmente los contenidos a estudiar. En este segmento incluimos “Recuerda” y “Entérate”, que son informaciones adicionales y de gran importancia para tu crecimiento intelectual.

El GLOSARIO pretende facilitarte la comprensión y asimilación de los contenidos tratados en la unidad.

Los APRENDO HACIENDO son actividades que se han elaborado para facilitarte el dominio de los contenidos. Se presentan a través de sopas de letras, crucigramas, mapas conceptuales, etc

La LECTURA SELECTA gira en torno a la temática de la unidad y tiene el propósito de desarrollar en ti el pensamiento reflexivo y crítico.

Los REFERENTES DE NUESTRA IDENTIDAD este segmento se ha creado para incentivar en ti el amor y la valoración hacia tu Patria.

Con la RED TEMÁTICA te ofrecemos una visión globalizada e integrada de los contenidos fundamentales tratados para que llegues a los aprendizajes significativos.

LA GEOGRAFÍA: ESQUEMA FISIOGRÁFICO DEL ECUADOR • Origen del nombre Ecuador ............................................................................................................................ • Ventajas y desventajas de la ubicación de Ecuador en el continente americano................................. • Situación geográfica y astronómica del Ecuador ..................................................................................... • Posición astronómica de las islas Galápagos, Límites y Superficie ...................................................... • Superficie de Hecho y de Derecho ............................................................................................................. • Posesiones del Ecuador ................................................................................................................................ • Lectura Selecta: Trabajo de los Académicos en el puerto de Manta ...................................................... • Evaluación de la lectura .................................................................................................................................. • Referentes de Nuestra Identidad: “Azogues, Patrimonio cultural y urbano del Ecuador”................ • Red Temática.......................................................................................................................................................

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REGIONES NATURALES DEL ECUADOR • • • • • • • •

Ecuador y su diversidad regional................................................................................................................... Región Litoral o Costa: Relieve. Hidrografía. Clima .................................................................................... Región Interandina o Sierra: Relieve. Hidrografía. Clima ........................................................................... Región Oriental: Relieve. Hidrografía. Clima ................................................................................................ Lectura Selecta: Ecuador, país para visitarlo íntegramente ...................................................................... Evaluación de la lectura ................................................................................................................................... Referentes de Nuestra Identidad: “Ecuador un país megadiverso” ....................................................... Red Temática.......................................................................................................................................................

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ECUADOR INSULAR • Situación geográfica de las Islas Galápagos ................................................................................................ • Islas que la componen. Origen. Breve historia de las Islas Galápagos ................................................. • Relieve de la Región Insular............................................................................................................................ • Hidrografía. Clima. Fauna. Flora y Turismo.............................................................................................. • Importancia científica y estratégica de las Islas Galápagos. Reserva Marina Galápagos .................. • Lectura Selecta: Galápagos encantadas ......................................................................................................... • Evaluación de la lectura ................................................................................................................................... • Referentes de Nuestra Identidad: “Sol y playas en las Islas Galápagos”.............................................. • Red Temática.......................................................................................................................................................

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MAR TERRITORIAL • Ecuador y su derecho al mar ......................................................................... ................................................. • Mar Territorial. Ecuador precusor de la extensión de mar territorial durante el siglo XIX ............. • La extensión de mar Territorial a 12 millas. La declaración de Santiago. Teoría de mar Patrimonial. Diferencia entre mar Territorial y mar Patrimonial ................................................................................. • Partes que comprende el espacio marítimo: Plataforma Continental Submarina. Alta mar. Líneas de Base ............................................................................................................................................................ • Lectura Selecta: El pepino de mar: Otra especie en peligro ..................................................................... • Evaluación de la lectura ................................................................................................................................... • Referentes de Nuestra Identidad: “Los lobos marinos y las focas peleteras en Galápagos”............. • Red Temática.......................................................................................................................................................

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EL ESPACIO AÉREO Y LA ÓRBITA GEOESTACIONARIA • El Ecuador y su derecho al Espacio Aéreo y a la Órbita Geoestacionaria ............................................. • Espacio Aéreo. Prohibiciones de transporte dentro del espacio aéreo ecuatoriano......................................... • Órbita Geoestacionaria. Los satélites artificiales....................................................................................... • Ecuador y su posición frente a la Órbita Geoestacionaria ....................................................................... • Lectura Selecta: Satélites de Comunicación ................................................................................................. • Evaluación de la lectura ................................................................................................................................... • Referentes de Nuestra Identidad: “Hazañas Inmortales”.......................................................................... • Red Temática.......................................................................................................................................................

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Descubre en las imágenes las regiones naturales del Ecuador y escribe su nombre.

2.

Elabora un acróstico con la palabra Ecuador:

E C U A D O R

Geografía Económica

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Segundo de bachillerato

1.

Debemos trabajar todos para construir un Ecuador de oportunidades, servicio y progreso con libertad, justicia y fraternidad. 9

::: ORIGEN

DEL NOMBRE

ECUADOR

G

lo

• Astronomía. Ciencia que estudia la posición, movimientos y constitución de los cuerpos celestes.

sa rio

Geografía Económica

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Segundo de bachillerato

• Geodesia. Ciencia que tiene por objeto definir la forma de la Tierra, describir con detalles su campo de gravedad. • Tórrida. Clima en el que las temperaturas son muy altas y de las zonas geográficas en que existe este clima.

El nombre del Ecuador fue señalado por su misma condición ecuatorial, cuando en el siglo XVIII, una misión geográfica promovida por la Academia de Ciencias de París llegó a tierras de la Real Audiencia de Quito con el propósito de estudiar la forma del planeta y determinar si el achatamiento del mismo era polar o ecuatorial. Para ello se requería medir la línea equinoccial, es decir, el paralelo 0 grados o línea del ecuador, que divide en dos el territorio nacional, tanto continental como insular. A partir de la publicación, en 1751, del Journal du voyage fait par ordre du roi a l'Equateur, de Carlos María de la Condamine , director de dicha misión, exploradores y geógrafos comenzaron a referirse a esta zona como “las tierras del Ecuador”, denominación que alcanzó difusión universal. En 1824, la Ley de División Territorial de la Gran Colombia estableció, dentro del distrito del Sur, los departamentos de Ecuador (el más poblado), Azuay y Guayaquil, cuyas capitales eran, respectivamente, Quito, Cuenca y Guayaquil. Cuando en 1830 se gestó la separación de la Gran Colombia, se intensificaron los conflictos regionales entre Quito, Guayaquil y Cuenca. Por esta causa, y aunque el nombre de Quito gozaba de honda raigambre histórica, no fue adoptado como denominación del nuevo Estado, debido a los citados enfrentamientos; en cambio, el nombre del Ecuador ofrecía una suerte de tregua semántica que apaciguó los celos regionales. Ciertamente, “Ecuador” fue un nombre de compromiso, cuyo anhelo fue lograr la unidad de una nueva nación.

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Esquema fisiográfico del Ecuador

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1.

Contesta:

a) ¿Por qué nuestro país lleva el nombre de Ecuador?

b) ¿Por qué el nombre de Quito no fué adoptado por el nuevo Estado?

Segundo de bachillerato

c) ¿Cuál fue el anhelo, al colocar por compromiso el nombre Ecuador?

d) ¿Consideras que debe cambiarse el nombre de nuestro país - Ecuador, por otro más representativo. Sí ____ No ____ ¿Por qué?

2.

Completa el cuadro: Ubicación del Ecuador en el Continente Americano

Desventajas

Geografía Económica

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Ventajas

3.

14

Escribe la diferencia que existe entre superficie de hecho y de derecho.

Esquema fisiográfico del Ecuador

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Geografía Económica

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Segundo de bachillerato

::: TRABAJOS

DE LOS ACADÉMICOS EN EL PUERTO DE MANTA

En lo que concierne a los trabajos de La Condamine y Bouguer, el primero de los citados dejó escritas estas frases: “Apenas nos establecimos en una aldea llamada Montecristi, a una legua de Manta, cuando vimos con sorpresa venir hacia nosotros una mañana, una larga hilera de indios mandados por un Regidor que portaba un largo bastón adornado con una cabeza de plata, que era el emblema de su autoridad; éste se llevó la mano al sombrero y preguntó en un lenguaje que él creía seriamente que era español, si éramos los “hombres medidores”. Cuando se aseguró que éramos en efecto, nos entregó una carta. Esta informaba de que su Excelencia don José de Olabes y Gomara, Comandante de Puerto Viejo (una aldea a unos cuantos kilómetros de distancia, tierra adentro), daba la bienvenida a la Misión Francesa en nombre del Virrey. Los indios que enviaba tenían instrucciones de realizar las tareas que los caballeros quisieran encomendarles”… Pero, la mayor labor que realizaron los Académicos, en Manabí, fue determinar en Punta Palmar, el paso por ese lugar de la Línea Equinoccial o Ecuador, que La Condamine, para perpetuar este hecho tan trascendental, grabó en latín y en español dice: “Por las observaciones astronómicas de la Real Academia de Ciencias de París se descubrió que este promontorio de Palmar está debajo del Ecuador, año 1736 de Cristo”. Fuente: Dr. Jorge Villacrés Moscoso. Las Aventuras de los Geodestas Franceses del Siglo XVIII en la Región Amazónica, págs. 17 – 18 – 19.

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Esquema fisiográfico del Ecuador

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Esquema fisiográfico del Ecuador

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Geografía Económica

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Segundo de bachillerato