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Lección 2 Animales y plantas que hablan Lectura y Literatura Usted ha leído textos informativo-descriptivos sobre animales y ha redactado uno. en esos textos se describieron cómo son y cómo se comportan los animales. ahora va a leer textos literarios sobre animales y plantas. Hay muchas clases de textos literarios. La fábula es uno de ellos. Los escritores componen fábulas para darnos un consejo.

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Lea usted a continuación una fábula.

El mono y las flores Un mono se encontró unas flores. Se acercó a olerlas con ternura. Qué gratos me son sus olores exclamó- y cuánta es su hermosura! “No basta sólo con olerlas, porque así el olor se desperdicia. Forzoso me será comerlas y sentir por dentro su delicia” Feliz, el mono las comió; a veneno amargo le supieron. El pobre pronto vomitó por el daño que le produjeron. Aquel mono y aquellas flores nos enseñan valiosa lección nos causan amargos dolores los placeres sin moderación.

José Rosas Moreno (adaptación)

Importa mucho que usted comprenda bien la lectura. Para ello, vuelva a leer la fábula. Vaya marcando las partes o las palabras que no haya entendido. Luego consulte sus dudas con el asesor o con alguna persona que le pueda ayudar. También puede buscar en el diccionario las palabras desconocidas.

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Técnicas y Recursos Ahora realice un resumen de la fábula. Para ayudarlo, en seguida encontrará varias ideas. Escoja la idea correcta y subráyela. En la fábula a) hablan y actúan las flores como si fueran personas. b) habla y actúa el mono como si fuera una persona.

El mono a) se encontró unas flores muy bonitas. b) se encontró unas flores que olían muy mal. c) se encontró unas flores muy bonitas y de olor muy agradable.

El mono a) se comió las flores porque eran muy sabrosas. b) se comió las flores porque no media la satisfacción de sus placeres. c) se comió las flores porque los monos comen flores. d) se comió las flores porque pensó que no le harían daño.

El consejo que nos da la fábula es que a) no debemos oler las flores. b) los monos no deben oler ni comer flores. c) debemos conocer lo que comemos. d) debemos medir nuestros placeres, no dañarnos.

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Ahora escriba sobre los renglones las respuestas subrayadas. Así habrá hecho un resumen de la fábula leída. El mono y las flores En la fábula

El mono

El mono se comió

La fábula nos aconseja que

El resumen debió redactarlo más o menos así: En la fábula habla y actúa un mono como si fuera una persona. Se encontró unas flores muy bonitas y de olor muy agradable. se comió las flores porque no media la satisfacción de sus placeres. La fábula nos aconseja que nos dañan los placeres sin moderación.

La fábula es un texto literario donde los objetos, las plantas o los animales hablan y actúan como si fueran personas. Esos objetos, plantas o animales se llaman personajes. Se llama moraleja al consejo que nos da la fábula.

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¿Cuál es el personaje de la fábula leída? ¿Cuál es su moraleja? Personaje: El mono. Moraleja: Nos causan amargos dolores los placeres sin moderación.

Comunicación oral Comente a sus compañeros su opinión sobre la moraleja de la fábula.

Lectura y Literatura Lea a continuación otra fábula. El olmo y la vid Una pobre vid dijo a un olmo, su vecino: --- Deja que apoye en ti mis vacilantes ramas. soy una planta frágil, y si me quedo aquí me comerán los bueyes y las serpientes se burlarán de mí. El árbol bondadoso le respondió: --- Llega a mí, que yo te daré mi apoyo desventurada vid. La vid se abrazó al tronco del árbol y subió por él. Desde entonces el árbol quedó adornado y fue amor de los pastores, adorno del campo y hogar de las aves. Tan generoso ejemplo siempre debemos seguir. Este es el premio de la servicialidad: El agradecimiento que nos tenga el necesitado nos cubrirá de flores el camino de la vida. José Rosas Moreno (adaptación)

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Escriba sobre las líneas las palabras o expresiones que completen correctamente el resumen de la fábula leída. El ________y la __________ en esta fábula, un _________ y una __________ hablan y actúan como si fueran _______________________________. La _________ le pide ayuda al _________ para que los bueyes y las serpientes no se burlen de ella. El __________ ayudó a la _________ y la _________ , en agradecimiento, le sirvió de adorno al ________________________________________. La __________ o consejo de la fábula es que debemos _________ al necesitado, y que el agradecimiento del ________ nos alegrará la vida.

Ahora escriba la respuesta a estas preguntas. 1. ¿Quiénes son los personajes de esta fábula?

2. ¿Cuál es la moraleja?

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Sus respuestas debieron ser: Personajes: Son el olmo y la vid. Moraleja

Debemos ayudar al necesitado. Su agradecimiento nos alegrará la vida.

Cuando en un texto literario hay dos o más personajes uno de ellos es el personaje principal y los demás son los personajes secundarios. El personaje principal es el que realiza las acciones más importantes y tiene mayor participación en una obra literaria. El personaje secundario es el que realiza las acciones menos importantes y tiene menor participación en una obra literaria.

Comunicación oral. Platique con sus compañeros acerca: ¿De qué trata la fábula “El olmo y la vid”? ¿Quiénes son los personajes? ¿Cuál es el personaje principal y cuáles los secundarios? ¿Por qué?

En la fábula “El olmo y la vid”, el personaje principal es el olmo. ¿Por qué? Porque es el que realiza las acciones mas importantes como es la acción de ayudar, la cual da lugar a la moraleja de que debemos ser serviciales con los demás.

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Comunicación escrita Vuelva a leer la fábula en voz alta, teniendo en cuenta todos los aspectos de la lectura oral.

Comunicación oral Discuta con sus compañeros cuáles son las partes del texto que suceden en la realidad y cuáles son imaginarias o fantásticas.

Efectivamente. Las partes donde hay diálogo son fantásticas o imaginarias y el resto son reales.

Comunicación escrita No conviene que usted se dedique solamente a leer textos de otras personas. También debe redactar sus textos propios. La práctica hace posible cualquier tarea, aunque al principio le sea difícil. Recuerde que ya escribió un texto informativo descriptivo sobre un insecto conocido. Redacte ahora en su cuaderno un texto literario que contenga partes fantásticas o imaginarias. Dele título al texto.

Lingüística Usted redactará cada vez mejor si al escribir sabe reconocer la función que las palabras desempeñan en los enunciados.

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Como recordará, una de las funciones del sustantivo es indicar de qué o de quién se habla en el enunciado. Esta función la desempeñan también las construcciones sustantivas. Compruebe usted lo anterior. Lea los siguientes enunciados. Escriba sobre las líneas de qué o de quiénes se habla. 1. Las abejas viven en sociedad. ¿De quiénes se habla? __________________________________ 2. Una pobre vid dijo al olmo. ¿De quién se habla?____________________________________ 3. El árbol bondadoso respondió a la vid. ¿De quién se habla? ____________________________________

Compruebe sus respuestas. En los enunciados se habla de: 1. Las abejas. 2. Una pobre vid 3. El árbol bondadoso.

Observe que la palabra abejas es un sustantivo. Las palabras pobre vid y árbol bondadoso son construcciones sustantivas porque la primera está formada por un adjetivo y un sustantivo y la segunda por un sustantivo y un adjetivo.

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Recuerde: El sustantivo y la construcción sustantiva cumplen, entre otras funciones, la de indicar de qué o de quién se habla en los enunciados.

Ahora usted reconocerá qué palabras indica la acción que realiza un sustantivo o una construcción sustantiva.

Lea nuevamente los siguientes enunciados. Escriba sobre las líneas lo que se dice de las abejas y del árbol bondadoso.

1. Las abejas viven en sociedad De las abejas se dice que __________________________________

2. El árbol bondadoso respondió a la vid. Del árbol bondadoso se dice que _____________________________

Las respuestas son las siguientes: 1. De las abejas se dice que viven en sociedad.

2. Del árbol bondadoso se dice que respondió a la vid.

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De las palabras que usted escribió, ¿cuáles serán las más importantes para señalar las acciones que se dice realizan las abejas y el árbol bondadoso?

Efectivamente, las palabras viven y respondió cumplen la función de señalar las acciones que se dice realizan las abejas y el árbol Por la función que cumplen estas palabras en los bondadoso. enunciados se llaman verbos.

No olvide que las palabras abejas es un sustantivo y las palabras árbol bondadoso es una construcción sustantiva.

El verbo es otra palabra importante en el enunciado porque cumple la función de señalar las acciones que se dice realizan las personas, animales u objetos en los enunciados.

Al cambiar el sustantivo o la construcción sustantiva del singular al plural también deben cambiar los verbos para que haya concordancia:

El mono comió las flores. Los monos comieron las flores. El árbol adornado fue amor de los pastores. Los árboles adornados fueron amor de los pastores.

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El sustantivo o la construcción sustantiva concuerda con el verbo en número singular o plural.

Lea usted los enunciados. Encontrará sustantivos, construcciones sustantivas y verbos en singular y usted los escribirá de manera que concuerden.

Fíjese en el ejemplo:

El mono goloso observó unas flores. Los monos golosos observaron unas flores.

La abeja se dirigió al panal Las _______________ se _____________ al panal.__________

La pequeña hormiga trabaja mucho. Las pequeñas _____________

_______________ mucho.

La abeja haragana tropezó con una culebra. Las ___________

____________

___________ con una culebra.

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Mi hijo obedece a la maestra. Mis _____________________

__________________ a la maestra.

Pedro removería la tierra... Pedro y Luis _____________________ la tierra...

Ojalá que yo sume bien. Ojalá que ___________________ sumemos bien.

El olmo se vestirá de gala. Los ______________ se _____________ de gala.

Ojalá que ella hirviera el agua... Ojalá que _______________ ________________ el agua....

Ojalá que usted se organizara... Ojalá que _______________ se ________________________ ...

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Para reafirmar la construcción sustantiva más el verbo, escriba la construcción sustantiva de la primera parte del enunciado y el verbo de los cinco primeros enunciados.

Construcciones Sustantivas

Verbo

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Las construcciones sustantivas y el verbo que usted debió escribir son éstas: Construcciones Sustantivas

Verbo

El mono goloso

observó

La abeja

Se dirigió

La pequeña hormiga

trabaja

La abeja haragana

tropezó

Mi hijo

obedece

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Documentos útiles

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La nota de remisión ¿Recuerda usted que para la reducción de algunos ejercicios se le ha pedido hacer uso de su cuaderno? Al comprar su cuaderno en la papelería o al adquirir otras mercancías en alguna tlapalería, ferretería o almacén cuyo precio no sea demasiado alto, usted recibe un documento comercial llamado Nota de remisión.

La nota de remisión o de venta es una relación de los artículos vendidos, que el comerciante entrega a usted como comprador para que posea un comprobante inmediato de la compra. En la forma impresa o manuscrita, la nota debe contener los siguientes datos: •

Número progresivo de la nota.

•

Membrete impreso o datos generales de la compañía.

•

Lugar y fecha de la venta.

•

Nombre y dirección del comprador.

•

Condiciones de la venta ( de contado con dinero o con cheque, crédito ).

•

Descripción de la mercancía vendida y su precio.

•

Total de la venta.

•

Firma del empleado que efectuó la venta.

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En la nota que se le presenta a continuación escriba los datos que faltan.

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Ahora, escriba en las formas que están a continuación los datos siguientes: La ferretería “El Triunfo” vendió al señor Roberto Castro, con domicilio en hidalgo No. 304, Guanajuato, Gto., lo siguiente: ¼ kg. de clavos de 3” 1 Lija para madera 1 Brocha

$ 1 000.00 $ 230.00 $ 750.00

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La farmacia “San Juan” vendió a la señora Josefina Ramírez, con domicilio en Niño Perdido No. 75, de Morelia, Mich., lo siguiente: 1 bolsa de algodón 1 botella de alcohol

$ 8.00 $ 950.00

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La nota carece de validez mercantil porque generalmente no lleva impresos los registros que la ley exige como son: • Registro Federal de Contribuyentes. • Cédula de Empadronamiento. •

Registro de la Cámara Nacional de Comercio, o a la que pertenezca según el giro o actividad a la que se dedique.

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