“AMPLIAR HORIZONTES ACORTANDO DISTANCIAS” Proyecto de Extensión Universitaria - UNC Mariel Castagno Ana Aguirre Parra Lucrecia Bertoni María Sol Díaz Melina Rivarola Alicia Torres Sechi Jesús Dib Ashur Claudia Iriarte Liliana Pietrarelli Tomás Torres Aliaga

Córdoba, 08 de noviembre de 2013.

ENTREVISTAS REALIZADAS EN LA COMUNIDAD DE LA SERRANITA ENTRE DICIEMBRE 2012 Y MAYO 2013 

El OBJETIVO fue realizar un diagnóstico SOCIO SANITARIO de la población. Como objetivos específicos figuran el dar a conocer las PROPUESTAS SANITARIAS del Equipo de Salud local.



Las entrevistas domiciliarias aportaron datos sobre 52 personas residentes estables de la localidad de La Serranita.

DISTRIBUCIÓN DE LOS ENTREVISTADOS SEGÚN EDAD

DISTRIBUCIÓN DE LOS ENTREVISTADOS SEGÚN SEXO

PROBLEMÁTICAS SENTIDAS POR LA POBLACIÓN Agua.  La basura  El correo postal  Falta de un destacamento policial.  Servicio de ambulancia.  Tratamiento de la basura y terrarios.  Problemática de drogas.  Inconvenientes con el arreglo de las calles.  Falta de información sobre diferentes servicios a la comunidad. 

DATOS RELEVADOS La población está representada por un número importante de personas mayores de 40 años.  De la población entrevistada un 59% son mujeres.  Las entrevistas domiciliarias facilitaron un acercamiento y conocimiento del equipo de salud y la comunidad. Permitieron conocer detalles de las vidas cotidianas de las personas que hacen a la construcción de las problemáticas que entiende cada una de ellas.  Muchas personas no se acercan al dispensario. Sin embargo, luego de nuestras visitas a los domicilios, manifestaron interés y entusiasmo por ir. 

La importancia de tener en cuenta que gran parte de la población no reside allí durante todo el año, algunas personas sólo van los fines de semana o en época estival. Esto incide en las estrategias para abordar problemáticas como promoción de la salud o el tratamiento de la basura.  Entre las demandas más solicitadas se puede recalcar el tratamiento de la basura (incremento en época estival) y la necesidad de ambulancias (pensar en una red de emergencia de vecinos o entre comunas).  Gran cantidad de población adulta mayor que manifiesta “aburrimiento”. 

DEVOLUCION DESDE LOS VECINOS COMPOSTEROS al Caso Piloto de Compostaje Domiciliario INTI-INTA Se entrevistó al 60 % de los vecinos participantes del Caso Piloto y al Jefe Comunal A continuación se presenta un resumen de las respuestas más significativas

El modo en que se enteraron del proyecto •

Varios por charla en la comuna

•

“Yo no pertenezco a las familias composteras porque no hago el compost como la gente del INTI, pero ellos al principio tomaron mi compost como modelo para explicarle a los demás vecinos” (9)

•

“Mi casa era el final del recorrido de ellos, venían a comer acá. También guardé los compost por un tiempo.” (9)

•

“Comencé yendo a reuniones en la placita.” (5)

•

“Fui invitada por el Arq. Ruiz (trabajaba antes para la Comuna en ordenamiento urbano)” (10)

•

“No conozco a las otras familias composteras. No vive mucha gente alrededor de mi casa. Vivo en La Serranita hace 2 años y medio, me hacía atender por PAMI en Cba hasta que conocí el Dispensario.” (10)

Características que señalan •

“Pueden participar todos y de todas las edades, de hecho Algunos de ellos tienen experiencia previa y otros no.” (1, 5, 8)

•

“Algunos No tienen lombrices “(4)

•

Destacan como necesario tener algo de espacio para realizarlo (1y2)

•

“Ya tenía un compost antes de que el INTI viniese con la propuesta”(9)

•

“Lo hago con mis reglas porque tengo animales, entonces tirarle cáscaras de las papas a las gallinas me conviene más que tirarla en el compost porque recibo huevos. Le tiro lo que me sobra, como caca de gallina.”(9)

•

“Las chicas (del INTI) nos daban el material informativo, luego nos visitaban y nos analizaban el compost.” (10)

•

“Toda la tierra que saqué fue para las plantas.”(10)

•

“Fue como adquirir un hábito” (10)

•

“Tengo dos composteras.” (10)

Lo positivo que destacan •

La cantidad de basura que se elimina. (2)

•

Todo lo tiro ahí (5)

•

Aporta calidad a las plantas y cuidado del ambiente. (7)

•

No implica casi esfuerzo ni tiempo (1) los niños aprenden rápido. (2)

•

Es enseñanza para las hijas, para cuidar el planeta. (5)

•

Rescatan seguimiento y asesoramiento, la modalidad de visita sistemática. (1 y 7)

•

Las sostuvo el vínculo con las técnicas del INTI. (1)

•

Las chicas (del INTI) la ayudaron a concientizar.(3)

•

Muy agradecida con el proceso y a las técnicas del INTI.

•

Es una forma de cambiar la mentalidad, es aprendizaje. (4)

•

Se mudó con la compostera gracias al INTI. (6)

•

Me uní porque mi hijo es re naturista y hace pozos en el patio, entonces había que llenarlos.(9)

•

Es más simple, se trabaja con una sola mano. (4)

•

La alegría de que se convierta en tierra, la alegra de disfrutar la tierra. (5)

•

Invitó a un vecino y dice que la gente se interesa porque es fácil. (5)

•

Uno fabricó su propia compostera. (4)

•

No tiro tanta basura como antes. (10)

•

Tengo tierra para las plantas porque acá sino, la tierra es arenosa y con piedras. (10)

•

Es algo tan útil para la comunidad con el fin de preservar la salud del ambiente y del ser humano. (4)

•

Somos como conocidos con la gente del INTI, tenemos confianza, les decimos; “pase nomás…” (4)

•

Esta fue una experiencia buenísima.(10)

Obstáculos que consideran •

“Si no tenés espacio por ejemplo en la ciudad, pero acá no hay obstáculos” (2)

•

Quedarse en lo domiciliario; “habría que trascender en lo domiciliario.” (1)

•

Estas cosas tienen que hacerse desde la Comuna, hay cosas que no se hacen aún, como los recipientes de la basura en el rio, que no son aptos. (9)

•

Un poco de olor, pero no junta mosca ni bichos eso está bueno. (3)

•

El poco abordaje comunal del problema de la basura. (6)

•

No pude contactarme con ningún vecino compostero. (9) Estamos todos muy desperdigados. Conozco a la Sra. de la esquina de su casa que también hace compost. (9)

•

Hace 50 años eran pocos pero había gente más unida. (5)

•

Tengo mucho residuo seco, que no puedo clasificar. (9)

Propuestas que realizan •

Hay que avanzar sobre residuos plásticos. (2)

•

Poner canastos grandes en diferentes lugares de la comuna. (2)

•

Generar conciencia, educar al turista, al visitante (7)

•

Podemos tener voluntad de juntar basura en el verano pero hace falta un abordaje comunal, (7)

•

El problema del desborde de basura en el verano…(3) y los perros que andan sueltos y muertos de hambre y rompen bolsas de basura. (3)

•

Hay que asegurar continuidad. (4)

•

Algunos usan y regalan tierra para las plantas y las quintas. (4)

•

Difundieron lo del INTI en la Asociación Mutualista del Docente y desde allí ofrece contactos con las escuelas de la zona. Que sería importante trabajar desde los niños que son los que más rápido aprenden. (4)

•

Hace una propuesta para el logo y el afiche. (6)

•

Que el proyecto se haga en la escuela, porque trasciende más y tiene más impacto, por ejemplo con títeres. (2)

•

Proponen replicar desde las experiencias de ellos (8) con el Grupo de las afueras, no en el centro. (8)

•

Docente de biología y bióloga (8) seguir replicando en cada familia con el ejemplo.

•

Para que se divulgue será importante trabajar con instituciones educativas. (4)

Otras cuestiones positivas a tener en cuenta • Hubo decisión política local de respaldo. •Hay otras instituciones interesadas en abordar el problema, como la coop. eléctrica, la escuela, el dispensario, el gremio…

Entrevista al presidente Comunal Sobre su experiencia como vecino “compsotero” •

A la compostera la tengo en la otra casa... no siempre llevo lo orgánico, pero creo en esta propuesta.

Si tuviera que justificar políticamente que la Comuna haya financiado los viáticos de los investigadores y los análisis de los productos ¿Cómo lo haría?: •

Este proyecto no era para ganar plata... es para CUIDAR EL AMBIENTE.

•

Los kilos de basura recolectada, luego de haber sacado lo orgánico, se reducen a la mitad.

•

La segunda pata de esta movida es que lleguemos a hacer una recolección diferenciada luego que las familias clasifiquen en sus domicilios.

Cuando le contamos el porcentaje de familias composteras en Suiza y dice NOSOTROS VAMOS POR MÁS, mostrando entusiasmo en la propuesta

Algunas conclusiones generales, desde el Grupo de Extensión de la UNC, sobre el “Caso Piloto del INTI” La población de menores recursos: • no se sumó al proyecto • tiene una cultura de la dependencia, que lleva a que las soluciones tienen que ser desarrolladas por terceros La población participante (vecinos compostadores) se mostró interesada en: • Generar suelos (abono ó enmienda orgánica) • Construir vínculos entre ellos Para la continuidad del proyecto es clave: • Habilitar a los vecinos a que continúen el proceso de difusión. • La Comuna debería tomar la posta. • Cambiar al responsabilidad para que la Comuna defina su objetico político. Se identificó que en este tipo de lugares es clave que: • Se promueva la generación de vínculos sentimentales en la población. • Se acompañe para que se genere vínculo con confianza. • Se de como procesos educativos horizontales. • Se acompañe con trabajo en las escuelas para sostener la propuestas.

Los vecinos destacan que la experiencia fue valiosa en varios sentidos, además de las cuestiones positivas dichas, también por los vínculos establecidos con los técnicos que realizaban el acompañamiento. A varios los ayudó a mitigar sus sentimientos de aburrimiento y soledad (sobre todo en invierno y a los de mayor edad). Cabe tener en cuenta que, en varias de las entrevistas plantean que, no hicieron lazo entre sí. Fue individual al ser particularizado el seguimiento y la participación limitada a la visita de los técnicos. Entendemos que esto probablemente estaría relacionado al tipo de dispositivo implementado (compostera individual) y a los saberes que hasta el momento han “dialogado” para llevar a cabo la experiencia.

Graficamos de la siguiente manera los vínculos favorecidos por una comunicación radial, tipo nodo, y la propuesta que hoy podrían realizar los vecinos con una comunicación más circular, que llegue a establecer una red con sostenimiento institucional de la experiencia, de compostaje en particular y del cuidado del ambiente y la salud, en general.

1- Esta imagen sintetiza el tipo de vínculo que posibilitó la experiencia de trabajo con técnicos del INTI, unidireccional y radial donde los técnicos establecieron relaciones positivas con cada uno de los participantes que posibilitaron sostener su implicación en la propuesta, sentirse protagonistas y mitigar el aburrimiento y/ o la soledad.

2- Esta imagen expresa el tipo de comunicación que los vecinos han comenzado a demandar, procesos de implicación en las problemáticas locales que favorezcan vínculos en red. Relaciones que contacten diferentes personas, instituciones y grupos de manera sostenida. Hacer comunidad: es el trabajo que nos queda HACIA EL FUTURO SOBRE LA BASE QUE EL equipo del INTI CONSTRUYÓ.