Title:
Code:
ACWE - Academic Writing in English
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS 7HS
W(a)
Gl (Faminoff Mangold Valerie)
English
Advanced
3HS 5HS
W(a)
Gl (Faminoff Mangold Valerie)
English
Advanced
BWB2036
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Legend for type of module:
W(a): Optional module (countable)
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Valerie Faminoff (fov1)
Short description of the module Students who decide to study or work in international environments require the ability to write applications, conduct research in English and write academic papers and reports using standard stylistic and formal conventions. Following BEN1 and BEN2, which provide training in basic business correspondence and academic research and reading skills, this course focuses on the development of academic and advanced professional writing skills in English. In addition, the course provides students with the opportunity to extend their grammatical competence in English and their academic and business vocabulary.
Requirements This optional module is targeted at and designed for students with a minimum C1 level. There are only a limited number of places available.
06.07.2016
Title:
Code:
ACWE - Academic Writing in English
BWB2036
Competencies upon completion Subject: Students • •
can use their own research to write academic papers in English at a C1 level of competence and above can follow standard conventions to write CVs and letters of application in English
Method: Students • • • • •
can plan and execute an academic writing project to a fixed deadline can transform raw data and the research of others into standard academic prose can apply formal and stylistic conventions to their own written texts can reflect critically on their own writing and the writing of others can apply the conventions of writing in English for job applications
Social: Students • •
can give and receive feedback in an appropriate manner can participate in the discourse community of English-language study programmes
Self: Students • • •
can manage the temporal and intellectual demands of an academic writing project can apply thier own critical reflection and that of others towards improving their English-language competence can perform confidently and successfully in English-language academic contexts
Content The course has been designed with two specific aims in mind: • •
to provide the user with the skills and knowledge to write a professional CV and letter of application to provide the user with the skills and knowledge to write an essay in the context of university systems
Teaching and Learning method The course combines theory and practice. Writing, peer review, and revising takes place in almost every class to create a collaborative learning environment. Outside of class students will be required to read in preparation for class discussions, work on an academic paper, a CV and a letter of application that they will submit for the final assessment. Scripts will be provided by the lecturer and uploaded to Moodle. 06.07.2016
Title:
Code:
ACWE - Academic Writing in English
Literature There is no specific literature required for this class. Weekly readings will be provided to generate an academic discourse.
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement -
Proof of competence Although attendance is not mandatory, it is required that all assignments reflect the content that is presented in the weekly scripts. CV - 10 % Letter of Application - 10 % Written Project - 80 %
Aids for written examination -
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
06.07.2016
BWB2036
Title:
Code:
ACWE - Academic Writing in English
Comment Students will be provided with the opportunity to hand in the final paper for feedback once before the due date. The date for this will be given on the course description.
06.07.2016
BWB2036
Title:
Code:
BEN3 - Business English 3
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS 7HS
W(a)
Gl (Faminoff Mangold Valerie)
English
Advanced
3HS 5HS
W(a)
Gl (Faminoff Mangold Valerie)
English
Advanced
BWB2068
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Legend for type of module:
W(a): Optional module (countable)
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Valerie Faminoff (fov1)
Short description of the module This course is designed to develop your writing and oral skills in a university setting. It will help you build your vocabulary and teach you how to organize, write and edit your thoughts. You will develop techniques for revising paragraphs, summarizing information and analyzing discourse in short responses. You will also learn to interact with confidence in a variety of academic settings: how to ask and respond to questions; request clarification; lead and summarize discussions; and debate academic subjects. Topics will be business related and may include: advertising; leadership; jargon; the economics of sport.
Requirements This optional module is targeted at and designed for students with a minimum C1 level.
06.07.2016
Title:
Code:
BEN3 - Business English 3
Competencies upon completion Subject: Students can • • • •
integrate study skills into lessons make links between critical thinking and study competence use their own research to write short academic texts in English at a C1 level of competence engage in a collaborative discourse community
Method: Students will • • •
develop confidence writing cohesive, well-developed academic texts learn tools and techniques for all aspects of academic discourse discover the gap between personal competence and what is needed for academic study
Social: Students can • •
provide and receive feedback in an appropriate manner participate in the discourse community of English-language study programs
Self: Students • •
can manage the temporal and intellectual demands of a variety of academic mini-projects can perform confidently and successfully in English-language academic contexts
Content The course covers: • • • •
a review of vocabulary building and extension input on academic reading, writing and oral skills improvement of grammatical accuracy individual speaking and group discussions, to enhance fluency and confidence.
06.07.2016
BWB2068
Title:
Code:
BEN3 - Business English 3
BWB2068
Teaching and Learning method In-class work will consist of input from the lecturer in the form of short lectures, language input from various media, practical exercies, group discussions and feedback on tasks from both peers and the lecturer. Outside of the class students will be required to do additional reading, prepare oral summaries and complete written assignments.
Literature Course materials will be provided: more details will be given at the first lesson.
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement Participants will be expected to attend regularly throughout the semester (a maximum of 3 absences per semester).
Proof of competence In order to receive the credit points, participants will: not be absent more than three times; submit at least three written assignments (50%) and deliver one 10 minute presentation (50%), followed by a class discussion;
submit a portfolio at the end of the semester consisting of: • •
the three original written assignments as returned by the lecturer, along with the improved versions the handout, article and slides for the oral presentation. 06.07.2016
Title:
Code:
BEN3 - Business English 3
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Comment There are 25 places available for this course.
06.07.2016
BWB2068
Title:
Code:
BTHE - Bachelor-Thesis IP
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
ProjW (Anderegg Urs)
English
Specialised
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7. Specialization
12
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
ProjW: Project work
Module responsibility Urs Anderegg
Short description of the module Candidates are required to compile a written dissertation (Bachelor thesis) to provide proof of the academic and methodical skills they have acquired at Bachelor level.
Requirements Attendance in an area of specialization (Major); attendance at the kickoff event in week 38
06.07.2016
BWB3063
Type of module additive
Title:
Code:
BTHE - Bachelor-Thesis IP
BWB3063
Competencies upon completion Subject: Students - may write the Bachelor thesis (diploma thesis) alone or as a pair. - must be able to deal with a problem in an appropriate academic and methodological manner. - must be able to understand and critically assess business administration theories and models. - must be able to understand theoretical and empirical contributions to business administration-related topics, outline their limitations and possibilities and present their findings in a comprehensible way in written form
Method: Students - must be able to analyse a problem appropriately from the academic/methodological point of view, select (a) suitable method(s) and apply it/these. - must be able to express the problem, the procedures they use and the results they obtain correctly. They will also be required to defend the conclusions of their Bachelor thesis in an oral presentation and provide well-founded responses to questions. - must be able to conduct literature research on the selected topic independently and be able, where necessary, to compile their own data and evaluate this in an academically appropriate manner
Social: Students - must be able to prepare the thesis, if appropriate, as part of a team, taking into account the requirements of the various interest groups (co-author, supervisor, sponsor).
Self: Students - must be able to plan and complete the written thesis on time, taking into account their various study and internship obligations and the time available.
06.07.2016
Title:
Code:
BTHE - Bachelor-Thesis IP
BWB3063
Content Students are to independently work on a personally selected or given topic. - They must formulate the problem and situation in a comprehensible manner, conduct an in-depth analysis of the case and derive recommendations from this. - In the course of the above, they must demonstrate their ability to use the knowledge acquired during their studies and to independently acquire further, more specialised knowledge. - The Bachelor thesis must be correct in terms of comprehensibility, style, form and orthography.
Teaching and Learning method Students must be able to restrict a topic from the field of business administration to its relevant aspects and contribute new theoretical, empirical or practice-relevant input. - The Bachelor thesis affords the opportunity to deal at length with a freely selected or sponsor-specified (internal/external) topic, using the professional knowledge acquired, over a period of two semesters.
Literature Indispensable literature: Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 360 hours
Contact lessons 10 hours
06.07.2016
Title:
Code:
BTHE - Bachelor-Thesis IP
Attendance requirement Kickoff event: september 21 2016, 15:15 - 17:15, H 213 or Kickoff event: september 23 2016, 16:15-18:45 in german, PowerPoint in english available, H041
Proof of competence Written work: 75 % Oral presentation: 25 % Details can be found on Sharepoint in the module Bachelor Thesis, Document, Bachelor Thesis in Business Administration Guidelines Written work, including presentation: Jan-May 2017 Oral presentation: June 2017
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment -
06.07.2016
BWB3063
Title:
Code:
BWCH - Business with/in China
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS 7HS
W(a)
Gl (Messerli Kathy)
English
Advanced
3HS 5HS
W(a)
Gl (Messerli Kathy)
English
Advanced
BWB2062
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
W(a): Optional module (countable)
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Kathy Messerli (wrk1)
Short description of the module This course aims to provide students with a conceptual understanding of chinese business environment, together with the ability to apply this knowledge or skills to real issues facing business and other organisations that operate in Great China region. It is multidisciplinary in content, students will learn a wide range of relevant topics from such disciplines as historical, and poitical background of the Chinese economy, basic Chinese values,negotiation process, Chinese etiquette and customs, etc. This course also offers the opportunity to learn Chinese at an basic/intermediate level for business purposes.
Requirements No knowledge of Chinese is required prior to this course since English language materials are used.
06.07.2016
Title:
Code:
BWCH - Business with/in China
Competencies upon completion Subject: Students • •
have the ability to demonstrate that they have built up specific knowledge on China, which is essential for doing business in China or with the Chinese business world. are expected to master a vocabulary of up to 500 Chinese words at the end of the course. They will be able to understand and express themselves in simple, business situation.
Method: Students •
can apply their in-depth country knowlege and language competency for business or personal situations
Social: Students • •
are comfortable to work in that region and embrace the culture and people are well prepared to take on business tasks in that region
Self: Students • •
have increased cultural competence to their interactions with Chinese in a practical manner. have the ability to interact with Chinese speakers in Chinese.
Content • •
Students are expected to read assigned materials or scripts before the class as well as to do post-class assignments, to participate class discussions and role playing exercises. The post-class oral practice of Chinese language is mandatory, writing exercise is encouraged, however it will not be tested.
Teaching and Learning method • • • •
class interactive teaching moodle support, with multi media materials to encourage self-learning open discussions practical approach
06.07.2016
BWB2062
Title:
Code:
BWCH - Business with/in China
Literature Indispensable literature: Chinese Economy ( Barry Naughton ) Recommended literature: Learning Chinese, A foundation course of Mandarin (PDF) ( J.K.Wheatly) Additional, continuative literature: will be given in first introduction lesson.
Workload 90 hours
Contact lessons 10 weeks contact period, 28 lessons total. course begins on Wednesday, October 19 & October 26, 2 lessons each evening November 2 - December 21, 3 lessons per evening.
Attendance requirement Regular attendance and active participation in class are required. 6+ weeks of absence will result in a failing final grade of 1 for oral examination, without possibility of retaking oral exam.
06.07.2016
BWB2062
Title:
Code:
BWCH - Business with/in China
BWB2062
Proof of competence Assessment proportion: 1.Participation and contribution: 20% 2.Written assignment (in English) : 30% 3.Oral examination (in Chinese): 50% - Written assignment: Students will have the option of either composing one reflection paper (maximum 6 pages double-spaced with 12-point font size, excluding exhibits, 1500 word counts), or one business proposal of a project related to China ( Due by KW3 2017), which makes up 30% of the overall assessment. Students can complete written assigments individually or co-write with one partner in your class. The word count strictly remains as the same for both cases. More detailed will be explained in course syllabus and in class. - Oral examination will be conducted in Chinese with closed book, maximum 15 minutes and it will be recorded.
*** This is how to calculate student's grade ( as an example): Attendence: 8 weeks attended (out of 10 weeks) x 20% 16 points Term project/ paper result: 80 points (out of 100) x 30% 24 points Oral exams: 70 points (out of 100 ) x 50% 35 points --------------------------------------------------------------------------------------------Total:
75 points
Your Swiss grade will be : (75/100 x5 )+1 = 4.75
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules 06.07.2016
Title:
Code:
BWCH - Business with/in China
Comment -
06.07.2016
BWB2062
Titel:
Code:
COMA - Contract Management
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
5HS 7HS
W(a)
Gr (Fankhauser Lukas)
Deutsch
Advanced
3. Recht, VWL, Public Management und Gesellschaft
3
3HS 5HS
W(a)
Gr (Fankhauser Lukas)
Deutsch
Advanced
Legende für Modultyp:
W(a): Wahlmodul (anrechenbar)
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB2077
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 3. Recht, VWL, Public Management und Gesellschaft Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Lukas Fankhauser-Lobsiger
Kurzbeschreibung des Moduls Verträge spielen im wirtschaftlichen Alltag eine zentrale Rolle. Sie werden täglich millionenfach abgeschlossen. Die Wirtschaft lebt vom Austausch von Leistungen, welchem immer ein Vertrag zu Grunde liegt. In der juristischen Ausbildung liegt der Schwerpunkt aber in der gerichtlichen Durchsetzung von Verträgen. Deren Aushandeln, Verfassen und das Lösen von Konflikten als kommunikativer Prozess werden höchstens gestreift. In Kombination mit dem Umstand, dass Juristen im Unternehmensalltag in der Regel erst im eskalierten Konfliktfall involviert werden, führt dies dazu, dass das Management der Verträge den im konkreten Fall verantwortlichen (nichtjuristischen) Mitarbeitenden obliegt. Mit dem Wahlmodul sollen die Studierenden gezielt auf diese Aufgabe vorbereitet werden.
Eingangskompetenz -
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden kennen die Phasen des Contract Managements und die rechtlichen Grundlagen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden handeln bei der Vertragsplanung, bei Vertragsverhandlungen, bei der Vertragsredaktion, beim kommunikativen Konfliktmanagement und bei der juristischen Durchsetzung von Forderungen nach den aus dem Modul gewonnenen Erkenntnissen. Sozialkompetenzen: Die Studierenden finden bei der Erstellung und Durchführung von Verträgen konstruktive Lösungen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden können ihr Verhalten im Zusammenhang mit dem Management von Verträgen kritisch reflektieren. 06.07.2016
Titel:
Code:
COMA - Contract Management
Inhalt Kommunikation, Vertragsrecht, ZPO/SchKG
Lehr- und Lernmethode - Präsenzunterricht - Gruppenarbeiten - Selbststudium
Fachliteratur Literatur wird am Anfang des Semesters bekannt gegeben.
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 28 Lektionen
Präsenzpflicht Keine
Kompetenznachweis Während dem Semester: Individuelle Vertragsvorarbeiten 20%, Vertragsdokument 20%, Situationsanalyse 20%, Schriftenwechsel 20%, Gerichtsverhandlung 20%
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) 06.07.2016
BWB2077
Titel:
Code:
COMA - Contract Management
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung -
06.07.2016
BWB2077
Titel:
Code:
EFTT - Einführungstage Tutorenprogramm
BWB2074
Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: Modulverantwortung Lisa Müller Frei, Anna Knutti
Kurzbeschreibung des Moduls ECTS-Credits: 1 Lehr- und Arbeitssprache: Deutsch oder Englisch ------------------------------------------------------------------Zu Beginn jedes neuen Studienjahres finden in der KW 37 für die Studierenden des ersten Semesters jeweils zwei Einführungstag (EFT) statt. Für die EFT und das erste Semester werden pro Klasse jeweils ein bis drei Studierende höheren Semesters als Tutorinnen und Tutoren eingesetzt. Zum Einsatz an den EFT gehören Vorbereitung (selbständig sowie mittels Briefings), Anwesenheit und Betreuung der Klasse während den zwei EFT und die Nachbereitung (selbständig sowie mittels eines Debriefings), Zu den Aufgaben während des Semesters gehören die Betreuung der Klasse während des ersten Semesters, die Durchführung einer Lektion zur Prüfungsvorbereitung sowie die Dokumentation der Aktivitäten.
Eingangskompetenz Voraussetzungen: - Kenntnisse aus dem ersten Studienjahr - Bei Einsatz im International Programm sind eigene Erfahrungen im IP und gute Kenntnisse der englischen Sprache vorausgesetzt - Max. 2 mal ist die Tätigkeit als Tutor/Tutorin möglich (Ausnahmen benötigen der ausdrücklichen Zustimmung der Modulverantwortlichen)
18.05.2016
Titel:
Code:
EFTT - Einführungstage Tutorenprogramm
Kompetenz Fach- und Methodenkompetenzen: Die Studierenden - Sammeln fachbereichsrelevante Information für Studienanfänger/-innen (z.B. Reglemente, Prüfungsprozesse, Zuständigkeiten bei auftauchenden Problemen) - Präsentieren zentrale Inhalte und Strukturelemente des Studiengangs - Wenden Feedbackregeln an - Organisieren und präparieren eine teilnehmergerechte Lektion zur Prüfungsvorbereitung, führen diese durch und werten sie aus Sozialkompetenzen: Die Studierenden - bearbeiten Aufträge in Peergruppen, - erkennen Beweggründe und Gefühle der Teilnehmenden der Klasse und leiten ihre Handlungen daraus ab, - organisieren Hilfe für andere, - können sich als Moderatoren durchsetzen, - holen und geben Feedback (Kritikfähigkeit), - entwickeln Verlässlichkeit gegenüber ihren Ansprechpartnern, - tragen dazu bei, dass die Voraussetzungen für eine erfolgreiche, effiziente und befriedigende Zusammenarbeit in der Klasse am EFT erreicht wird. Selbstkompetenzen: Die Studierenden - reflektieren sich selber kritisch und leiten eventuelle individuelle Konsequenzen ab, - lernen den Umgang mit Autonomie und Selbstorganisation, - betrachten das persönliche Urteilsvermögen kritisch und schärfen es, - machen sich zur eigenen Belastbarkeit Gedanken und lernen eigene Stärken und Schwächen kennen.
Inhalt Das Tutorat gliedert sich in sechs Teile: 1. Rolle des Tutors / der Tutorin im Detail verstehen und übernehmen (Briefing durch Modulverantwortliche Ende Frühlingssemester) 2. Den eigenen Einsatz an den Einführungstagen gemäss Informationen aus dem Briefing vorbereiten 3. Teilnahme an den beiden Einführungstagen - Informationsvermittlung insbesondere zum Studienalltag - Eigene Moderationsaufgaben im Klassenverband wahrnehmen (z.B. Moderation des Sich-Gegenseitig-Kennenlernens, Wahl der Klassensprecherin / des Klassensprechers, Gruppenspiel anleiten) - Betreuung der Klasse während der beiden Einführungstage - Unterstützungsaufgaben für die Modulverantwortlichen und die Studierenden der zugeteilten Klasse bei den verschiedenen Einheiten (z.B. bei Informationsbeschaffung) 4. Die zugeteilte Klasse während des ersten Semesters betreuen. Sie halten während des ersten Studienjahres Kontakt zum Klassensprecher bzw. zur Klassensprecherin 5. In der Mitte des Herbstsemesters planen und leiten die Studierenden eine Prüfungsvorbereitungs-Lektion für die von ihnen betreute Klasse. 6. Tutorat auswerten und gemeinsam abschliessen
Lehr- und Lernmethode Präsentation / Briefing, "Training on the job", Moderation 18.05.2016
BWB2074
Titel:
Code:
EFTT - Einführungstage Tutorenprogramm
Workload Ca. 30 Arbeitsstunden
Kontaktstudium Ca. 20 Stunden (66 %)
Präsenzpflicht - Teilnahme an einer der Anlässe zur Einführung der Tutorinnen / Tutoren am 6., 7. oder 9. Juni 2016 jeweils von 16-18 Uhr. - beide Einführungstage in KW 37, entweder MO/DI oder DO/FR. - Prüfungsvorbereitungs-Lektion - Debriefing/Evaluation
Kompetenznachweis - Schriftliche Vorbereitung der Moderationsaufgabe (30%) - Schriftliche Vorbereitung zur Prüfungsvorbereitungslektion (30%) - Selbstbewertung (20%) - Peer-Feedback (20%)
18.05.2016
BWB2074
Titel:
Code:
EMAP - Event Management in Practice
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
5HS 7HS
W(a)
Gr (Fischer Manuel)
Deutsch
Advanced
1. Führung und Organisation
3
3HS 5HS
W(a)
Gr (Fischer Manuel)
Deutsch
Advanced
Legende für Modultyp:
W(a): Wahlmodul (anrechenbar)
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB2076
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 1. Führung und Organisation Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Fischer Manuel
Kurzbeschreibung des Moduls Die Career Services des Fachbereichs Wirtschaft der BFH sind als Bindeglied zwischen Hochschule und Arbeitswelt zu verstehen. Im letzten Studienjahr umfassen die Career Services neben persönlichen Beratungen ungefähr zehn verschiedene Veranstaltungen, bei welchen sich alles um die Themen Laufbahnplanung, Stellensuche und Berufseinstieg dreht. Die Absolventenmesse Bern steht zeitlich am Ende des Zyklus' Career Services und bildet Studierenden Gelegenheit mit einer grossen Anzahl attraktiven Unternehmen und kompetenten Experten ins Gespräch zu kommen sowie das Erlernte im direkten Kontakt mit interessierten Arbeitgebern anzuwenden. Die Absolventenmesse Bern, welche jährlich auf dem BernExpo-Gelände stattfindet, wird von der together AG aus St. Gallen organisiert. Einer Gruppe von 4-6 FBW-Studierenden bietet sich die Möglichkeit bei der Organisation und Durchführung mitzuarbeiten und einzelne Bestandteile dieses Events, weitgehend selbstständig, zu organisieren. Die hauptsächlichen Aufgabenbereiche sind: (1) Umsetzung einer KMU-Meile (Acquisition, Briefing, Organisation KMU), (2) Umsetzung des Besuchermarketings an der BFH (FBW und allenfalls weitere ausgewählte Fachbereiche), (3) Weiterentwicklung des Rahmenprogrammes und Organisation einzelner Angebote, (4) Mitarbeit in der Event-Organisation. Diese Projektgruppe wird durch die Studierenden zusammengestellt. Sie bestimmen, nach welchen Kriterien Bewerber/innen aufgenommen werden. Damit das erworbene Wissen sowie die geknüpften Kontakte zu Firmen (KMUs) von einer zur nächsten Durchführung der Absolventenmesse nicht verloren gehen und Erfahrungswerte weitergegeben werden können, ist erwünscht, dass sich mind. ein Mitglied dieser Projektgruppe an zwei Durchführungen beteiligt. Die Funktion/Rolle darf jedoch nicht dieselbe sein, wie im vorgegangen Jahr. Es können ECTS für höchstens zwei Durchführungen ausgerichtet werden.
06.07.2016
Titel:
Code:
EMAP - Event Management in Practice
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden - können ein komplexes Projekt planen und durchführen - können angemesse Schlussfolgerungen aus mündlichen und schriftlichen Rückmeldungen ziehen und daraus Verbesserungsmassnahmen ergreifen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden - eignen sich grundlegende praktische Kompetenzen der Projektorganisation und des Marketings an und setzen um, was sie im Laufe des Studiums diesbezüglich gelernt haben. Sozialkompetenzen: Die Studierenden - lernen Voraussetzungen für erfolgreiche, effiziente und befriedigende Zusammenarbeit kennen - lernen auf Arbeitgeber zuzugehen und mit ihnen die Modalitäten für die KMU-Meile auszuhandeln - lernen Kompromisse und individuelle Lösungen zu finden Selbstkompetenzen: Die Studierenden - lernen sich selbstbewusst einzubringen und gegenüber Mitstudierenden, Partnern sowie Arbeitgebern angemessen aufzutreten - lernen eine Idee beharrlich zu verfolgen - übernehmen bei der Durchführung Verantwortung für die Organisation und Ausgestaltung der KMU-Meile sowie Teile des Rahmenprogramms
Inhalt Zusammenarbeit mit der together AG und (teilweise) dem Handels- und Industrieverein (HIV) Bern. - Selbstständige Suche und Akquisition von "sinnvollen" Arbeitgebern (KMUs) aus verschiedenen Branchen - Briefing der Arbeitgeber bezüglich Möglichkeiten, Erwartungen und Einschränkungen - Organisation einzelner Elemente des Rahmenprogramms (in Absprache mit der together AG) - Briefing der Referenten - Eventuell Beiziehung Alumni BFH Wirtschaft (nach Absprache mit der together ag) - Marketing und Werbung bei Mitstudierenden aus dem FBW und allenfalls weiteren Fachbereichen
Lehr- und Lernmethode weitgehend autonome Gruppenarbeit mit Unterstützung durch die together AG und dem Modulverantwortlichen
06.07.2016
BWB2076
Titel:
Code:
EMAP - Event Management in Practice
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Unterlagen zu Projektmanagement und Marketing aus dem bisherigen Studium Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Kontaktstudium Selbststudium begleitet: ca. 18 h (ca. 20 %) Selbststudium individuell: ca. 72 h (ca. 80%)
Präsenzpflicht Absolventenmesse Bern, evt. Kick-off mit together AG
Kompetenznachweis Feedback- und Evaluation der together AG Nach Absolventenmesse, 100 %
06.07.2016
BWB2076
Titel:
Code:
FRA1 - Français des Affaires 1
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
5HS 7HS
W(a)
Gr (Wieser Dagmar)
Französisch
Advanced
6. Marketing und Kommunikation
3
3HS 5HS
W(a)
Gr (Wieser Dagmar)
Französisch
Advanced
Legende für Modultyp:
W(a): Wahlmodul (anrechenbar)
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB2042
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 6. Marketing und Kommunikation Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Wieser Dagmar
Kurzbeschreibung des Moduls Sur la base de petites séquences vidéo, nous apprendrons les mots nécessaires pour maîtriser des situations de travail courantes : donner et demander des informations au téléphone, intervenir dans une réunion, écrire des e-mails, parler avec des collègues pendant les pauses... Chaque semaine, les étudiant-e-s créeront un mémo individuel (une liste de mots et de phrases) sur un sujet donné. Au total, ils doivent créer dix mémos. À l'examen final, ils/elles doivent présenter deux mémos individuels (choisis par l'enseignante !). Oral et écrit, l'examen final aura lieu pendant les deux dernières séances du semestre. Optionnellement, un entraînement approfondi est prévu pour les étudiante-e-s qui ont des perspectives de carrière spécifiques.
Eingangskompetenz Le cours s'adresse à des personnes possédant une maturité professionnelle ou une formation équivalente (niveau B2 du cadre européen). Il s'adapte aux connaissances individuelles. Le module est flexible : les étudiant-e-s peuvent suivre 1. FRA1 2. ou FRA2 3. ou FRA1 et FRA2
06.07.2016
Titel:
Code:
FRA1 - Français des Affaires 1
BWB2042
Kompetenz Fachkompetenzen: comprendre des documents administratifs ou relevant du monde des affaires ; capter les grandes lignes d'un exposé oral ; savoir s'exprimer dans le cadre d#une réunion ; participer à des conversations informelles ; maîtriser le vocabulaire de sa spécialisation personnelle Methodenkompetenzen: développer des stratégies de compréhension et d'expression personnelle Sozialkompetenzen: être simple et naturel Selbstkompetenzen: identifier ses besoins d'apprentissage personnels ; se fixer un programme d#apprentissage réaliste
Inhalt • • •
le vocabulaire de l'économie et des relations publiques l'actualité économique et sociale réviser ses connaissances de français (optionnel)
Lehr- und Lernmethode • •
observer, comprendre, mémoriser, parler/écrire support: vidéos, documents en ligne, photocopies et discussions en groupe/avec l'enseignante
Fachliteratur •
matériel distribué pendant le cours et matériel à télécharger sur Moodle
Workload 90 heures
Kontaktstudium -
06.07.2016
Titel:
Code:
FRA1 - Français des Affaires 1
Präsenzpflicht La présence au cours est obligatoire et nécessaire pour créer les mémos d'examen. Deux absences (2 x 90 min.) sont tolérées.
Kompetenznachweis - 13 décembre 2016, 18-20 h : examen écrit (50 %) - 20 décembre 2016, 18-20 h (éventuellement avant) : examen oral (50 %)
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module FRA2 (optionnel)
Bemerkung En cas de doute, contactez l'enseignante!
[email protected]
06.07.2016
BWB2042
Titel:
Code:
IAC1 - Management Accounting advanced
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Vanazzi Mario)
Deutsch
Specialised
7.1 Accounting & Controlling - AC
3
5HS
WP
Gr (Vanazzi Mario)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3044
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.1 Accounting & Controlling - AC Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Mario Vanazzi (vzm1)
Kurzbeschreibung des Moduls Der Kurs vermittelt fundierte Kenntnisse über die Formen der Normal- und Plankostenrechnung, die Berechnung und Auswertung von Kennzahlen zur Beurteilung unternehmerischer Entscheide auf Grundlage von Normal- und Plankosten. Zudem werden neuere Entwicklungen / Trends des Management Accountings (Prozesskostenrechnung, Zielkostenrechnung) vorgestellt und deren Anwendungsvoraussetzungen thematisiert.
Eingangskompetenz BRW1 und BRW2
06.07.2016
Titel:
Code:
IAC1 - Management Accounting advanced
BWB3044
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
können auf Grundlage einer Normal- und Plankostenrechnung die zentralen Kennzahlen unternehmerischer Entscheide bestimmen und berechnen. kennen die neueren Entwicklungen des Management Accountings und deren Anwendungsvoraussetzungen.
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • •
sind in der Lage, die Auswahl der im konkreten Entscheidfall notwendigen Kennzahlen zu treffen und diese angepasst an die spezifischen finanziellen Informationen zu berechnen. verstehen es, die Ergebnisse der unternehmerischen Entscheid-Situation im Rahmen der finanziellen Zielsetzung zu beurteilen.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden •
üben sich im Rahmen des begleiteten Selbststudiums in der gemeinsamen Erarbeitung von Lösungsvorschlägen und aller damit verbundenen organisatorischen und gruppendynamischen Fragen.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
reflektieren ihre Stärken und Schwächen im Bereich der Beschäftigung mit den finanziellen Informationen einer Normal- und Plankostenrechnung und entwickeln ihre Fähigkeiten im Umgang mit Daten und Methoden des betrieblichen Rechnungswesens.
Inhalt Die Studierenden verfügen über das Basiswissen der Normal- bzw. Plankostenrechnung und neuerer Entwicklungen des Management Accountings, kennen deren zentralen Entscheidgrössen und sind in der Lage, diese Kennzahlen zu berechnen und zu beurteilen.
Lehr- und Lernmethode Lehrgespräch, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, angeleitetes Selbststudium, individuelles Selbststudium
06.07.2016
Titel:
Code:
IAC1 - Management Accounting advanced
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen (Start: Woche 40)
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis schriftliche Prüfung (90 Minuten): 100 % (unterrichtsfreie Zeit, KW 4 oder 5)
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung • • •
Taschenrechner Gedrucktes Wörterbuch Open Book
(Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module Business Performance Measurement (IAC 3) und Budgeting (IAC 4) 06.07.2016
BWB3044
Titel:
Code:
IAC1 - Management Accounting advanced
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3044
Titel:
Code:
IAC2 - Controllingkonzeptionen
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Vanazzi Mario)
Deutsch
Specialised
7.1 Accounting & Controlling - AC
3
5HS
WP
Gr (Vanazzi Mario)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.1 Accounting & Controlling - AC Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Mario Vanazzi (vzm1)
Kurzbeschreibung des Moduls Das Modul vermittelt: Kostenrechnungs-Konzeption: Kenntnisse über Vorgehen zur Einführung einer Kostenrechnung an einem konkreten Praxisbeispiel. Controlling-Konzept: Kenntnisse über das Erstellen eines Controlling-Konzeptes am Beispiel einer Unternehmung und dessen Umsetzung in der Praxis. Funktionsorientiertes Controlling: Kenntnisse über das funktionsorientierte Controlling an Beispielen ausgewählter Bereiche wie z.B. Human Resources, Marketing, Logistik.
Eingangskompetenz BRW 1, BRW 2
06.07.2016
BWB3066
Modultyp Zusatz
Titel:
Code:
IAC2 - Controllingkonzeptionen
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden können im konkreten Fall einer Controlling-Konzeption die zentralen Kennzahlen unternehmerischer Entscheide bestimmen und berechnen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage die Auswahl der im konkreten Fall der Controlling-Konzeption notwendigen Kennzahlen zu treffen und diese angepasst an die speziellen finanziellen Informationen zu berechnen. Sozialkompetenzen: Die Studierenden üben sich im Rahmen einer Gruppenarbeit in der gemeinsamen Erarbeitung und Präsentation einer Semesterarbeit und aller damit verbundenen organisatorischen und gruppendynamischen Fragen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden reflektieren ihre Stärken und Schwächen mit den Informationen eines Controlling-Konzepts und entwickeln ihre Fähigkeiten im Umgang mit Daten und Methoden des Controllings.
Inhalt Die Studierenden verfügen über das Basiswissen in Sachen Controlling, kennen dessen zentralen Entscheidgrössen und sind in der Lage, diese Kennzahlen zu berechnen und zu beurteilen.
Lehr- und Lernmethode Lehrgespräch, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, angeleitetes Selbststudium, individuelles Selbststudium
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
06.07.2016
BWB3066
Titel:
Code:
IAC2 - Controllingkonzeptionen
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen (Start: Woche 38)
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis Gruppenarbeit zum Thema "Funktionsorientiertes Controlling" (100 %). Es gilt das Prinzip: Gleiche Note für jedes Team-Mitglied.
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module Business Performance Measurement (IAC 3) und Budgeting (IAC 4)
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3066
Title:
Code:
iBE1 - Business English 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Al-Azm Ivan), Gl (Bennie Ross)
English
Basic
BWB1018
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Al-Azm Ivan, Bennie Ross
Short description of the module In this module, students will learn to identify key ideas and related arguments in authentic texts. They will develop their reading comprehension skills and practise paraphrasing and summarising the content of articles, using a wide range of vocabulary. The information and content will mainly be transferred through oral activities, e.g. presentation in small groups or before the whole class. The Business English course will help students learn the appropriate vocabulary needed when communicating about business. Module elements: - Reading comprehension - Business vocabulary - Discussions of current business topics - Summarising and discussing business texts - Group presentation
Requirements B2 level of English. First Certificate in English (FCE) diploma, Grade B.
06.07.2016
Title:
Code:
iBE1 - Business English 1
Competencies upon completion Subject: Students have the ability to • •
read, comprehend, discuss and paraphrase authentic real-world business texts related to the core subjects; use English vocabulary and grammar at the B2+ level
Method: Students • • •
create a language learning portfolio independently and systematically learn to improve their reading and speaking skills through tasks connected with business topics improve grammar and vocabulary through focused exercises
Social: Students • • • •
apply their personal and individual resources in teams analyse and discuss problems, in teams, by evaluating, substantiating and refuting a variety of different arguments critically evaluate working results of peers argue effectively
Self: Students • • • • •
learn and work independently recognise gaps in their knowledge and fill these gaps critically reflect on work and thought processes and develop possible courses of action reflect on, and challenge personal and external judgments. Develop these through reading and discussion. manage time and stress effectively
Content Knowledge of: • • • • •
English vocabulary at a B2+ level Business issues connected with their degree programme Reading strategies Speaking strategies Subject, methodological, social and personal skills as above
06.07.2016
BWB1018
Title:
Code:
iBE1 - Business English 1
BWB1018
Teaching and Learning method • • • • •
Reading comprehension techniques Presentation techniques individual internet research pair and group discussions of business themes in English vocabulary input
Literature Indispensable literature: Mascull B. (2010) Business Vocabulary in Use Advanced (with answers & CD-ROM) Cambridge University Press (second edition), ISBN-10: 0521749409 / ISBN-13: 978-0521749404
Recommended literature: McCarthy P., McCarten J., Clark D., Clark R. (2009) Grammar for Business (with audio CD) Cambridge University Press, ISBN-10: 0521727200 / ISBN-13: 978-0521727204
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement There is an attendance policy in this class: 70% of the lessons must be attended, in order to be allowed to do the final exam in this module. That means you may miss a maximum of 8 lessons. Absences covered under Art. 22 of the "Rahmenreglement für Kompetenznachweise an der Berner Fachhochschule (KNR)" e.g. military, accidents, illness, funerals, etc. will be exempted from this ruling. However, you must give proof of the validity of your absence (doctor's certificate, military orders etc.) to your lecturer in the first class after the absence. Note that absences related to work or problems with transport are not covered by this article.
06.07.2016
Title:
Code:
iBE1 - Business English 1
Proof of competence Oral examination, individual, 15 mins, 50% Guided Self-study (GSS), Group research and presentation project. Students will research an area of business relevant to the course. A group presentation will be given to the class, 30% Vocabulary Assessment, Students will complete two vocabulary tests during the semester. No aids permitted, 20%
Aids for written examination -
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules Business English 2
Comment REPETITION OF THE MODULE The following rules apply to students who repeat the module: 1. Repeat students have to repeat the final oral exam. 2. Repeat students are permitted to transfer their GSS grade pro-rata from their previous attendance of the module. They may repeat the GSS task. Once a student has chosen to repeat the GSS presentation, he/she may not reverse this choice. 3. Repeat students have the option to transfer any previous vocabulary test grade(s) pro-rata. Once a student has chosen to repeat the vocabulary tests, he/she may not reverse this choice 4. Repeat students have no attendance requirements. However, if a student chooses to repeat the GSS presentation for the module, he/she must make him/herself available to other group members during preparation and presentation time in class.
06.07.2016
BWB1018
Title:
Code:
IBF1 - Security Markets
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Bächli Sandro)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Bächli Sandro)
English
Specialised
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Dr. Sandro Bächli
Short description of the module • •
Overview of the most important financial markets and institutions Introduction into the investment process
Requirements FMA1 and FMA2
06.07.2016
BWB3047
Type of module additive
Title:
Code:
IBF1 - Security Markets
Competencies upon completion Subject: Students • •
are familiar with the most important financial markets and institutions and understand their role and functions. are familiar with the investment process, strategic asset allocation and tactical asset allocation.
Method: Students • • •
are able to explain changes to the financial system due to their functional knowledge acquired. are able to anticipate potential structural changes to the financial system. are able to to manage a portfolio and are able to measure its performance
Social: Students • • • • •
apply their personal and individual resources in teams. analyze and discuss problems, in teams, by considering, evaluating, substantiating and refuting a variety of different arguments. critically and appreciatively evaluate working results of peers. argue in a constructive and factual way. analyze the source of potential conflicts, perceive conflicts and solve them in a constructive way.
Self: Students • • • • •
learn and work independently, recognize gaps in their knowledge and fill these gaps independently. critically reflect work and thought processes and develop possible courses of action. reflect and challenge personal and external judgments and develop these with regard to the assignment and in debate with the client. draw conclusions from their experiences for their further studies and professional life and document these in their individual portfolio. evidence stamina when confronted with problems during their studies and in their professions.
Content • • • • •
Fundamentals of Financial Markets and Institutions Investment Process Strategic Asset Allocation and Tactical Asset Allocation Financial Crisis and Asset Backed Securities Initial Public Offering
06.07.2016
BWB3047
Title:
Code:
IBF1 - Security Markets
Teaching and Learning method • • • • •
Lectures On-site training Private study Group work Presentations
Literature Indispensable literature: Recommended literature: - Mishkin S. F., Eakins G. S., Financial Markets and Institutions, 8 Edition (Global Edition), Pearson - ISBN 13: 9781292060484 or ISBN 10: 1-29206-048-4 - the older Edition 7 of the book is also suitable
Workload 90 hours
Contact lessons 7 x 4 lessons
Attendance requirement Whenever you have to hand in a paper or to present a topic.
Proof of competence Two short presentations, the entire investment documentation and the performance calculation: 100% (during weeks 40 to 51)
06.07.2016
BWB3047
Title:
Code:
IBF1 - Security Markets
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on SharePoint.)
Continuative, in depth modules Alternative Investments (IBF4)
Comment -
06.07.2016
BWB3047
Title:
Code:
IBF2 - M&A and related transactions
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Gubler Andreas), Gl (Rascón Alberto)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Gubler Andreas), Gl (Rascón Alberto)
English
Specialised
BWB3048
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Andreas Gubler (gla2), Alberto Rascón (rca2)
Short description of the module Mergers & Acquisitions and related transactions have a considerable impact on the implementation of a corporate strategy. Corporations buy and sell other entities in order to reach their growth targets or to improve the composition of their portfolio. The M&A process encompasses a wide varity of topics which have to be mastered in order to complete a transaction successfully. They include issues such as the search of acquistion targets or potential buyers, valuation and due diligence, negotiations, drafting of agreements, antitrust, financing and tax as well as implementation.
Requirements Strategic Management, Accounting, Finance, Business Law and Restructuring, Taxation
08.07.2016
Title:
Code:
IBF2 - M&A and related transactions
BWB3048
Competencies upon completion Subject: Students • •
gain a workable knowledge of the core issues related to M&A transactions and they are able to address such issues in a professional way. improve their command of English.
Method: Students •
know the methods which are applied in order to carry out transactions successfully.
Social: Students • •
actively participate in class discussions on pertinent M&A topics. work in small groups and succeed in organizing themselves in order prepare a valuation.
Self: Students •
find out about their own strengths and weaknesses when working on and presenting various problems relating to such transactions.
Content This course is based on the introductory course on restructuring (Umstrukturierung, USTR or iRES). Students shall acquire a more indepth knowledge of M&A and related transactions. The course on restructuring (USTR or iRES) and the present course will be synchronized for the benefit of extra-occupational (berufsbegleitende) students taking both courses simultanously.
Teaching and Learning method • • • •
Short tests Presentations by the lecturer Discussions of cases and individual work on examples in class Self study in preparation of the short tests
08.07.2016
Title:
Code:
IBF2 - M&A and related transactions
BWB3048
Literature Indispensable literature: - will be posted on Moodle. Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 7 x 4 lessons (seven classes of four lessons)
Attendance requirement 85% of attendance is compulsory (6 out of 7 sessions). Additional absences will only be excused in case of important reasons (such as illness, not work obligations).
Proof of competence 50%: short tests in class. There are 6 tests (one at the beginning of every class, starting with the second class); if somebody writes all the 6 tests, only the 5 best will be counted. In case of absence due to important reasons (see above), the test may be written at a later date. 50%: valuation of a public company (group work leading to a PowerPoint document which has to be sent to and to be orally presented to the lecturers in calendar week 3 on the 20th January 2017).
Aids for written examination • Calculator • Dictionary (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
08.07.2016
Title:
Code:
IBF2 - M&A and related transactions
BWB3048
Continuative, in depth modules n.a.
Comment Students are expected to participate actively in class. They shall read a reasonable amount of literature in order to prepare for the short tests. By preparing for and writing the tests they shall improve their analytical and writing skills and learn a set of important information such as terms and relevant relations between the various topics. The tests will be graded each week and handed back at the beginning of the following class.
08.07.2016
Title:
Code:
IBM1 - International Marketing
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Connerton Timothy Paul)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Connerton Timothy Paul)
English
Specialised
BWB3053
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Timothy Connerton
Short description of the module Managing International Marketing Across Borders Learning Objectives: The module will provide the student with an overview of international trade characteristics and trends across various regional economic areas in the world. The students will aquire a basic understanding of the main barriers to international trade as well as main conditions and terms regulating international trade. Students will develop an understanding of how to plan and conduct basic international market research. Most importantly, students will be provided with the tools and perspectives that will develop the insights, understanding and abilities to manage marketing responsibilities globally through effective people, product, pricing, promotion/communication and placement/distribution solutions specifically for international markets.
Requirements • •
modules IMR1 and iMR2 completed or similar education in marketing
06.07.2016
Title:
Code:
IBM1 - International Marketing
Competencies upon completion Subject: Students will be able • • • • • • • •
to describe and explain the prevalent characteristics and trends in international trade today to identify the behaviors of economic trade regions and barriers to trade to explain and suggest forms of trade agreements to overcome the obstacles found in growing an international business to plan and conduct international market research to suggest development or adaption for products and services aimed at international markets to make pricing suggestions for international markets to make decisions related to communication strategies for international markets to describe and make an evaluation of various forms of international distribution
Method: Students will have skills • • •
in seeking solutions to overcoming barriers to trade in developing and adapting marketing concepts for global business opportunities in applying various methods for evaluating segments, targets and competitive positioning for productes and services sold in or exported to international markets
Social: Students will have • • •
experiences of working in collaboration with fellow students to define and seek solutions to international challenges demonstrated abilities in solving applied (team) project tasks in relation to international marketing demonstrated abilities to perform team presentations
Self: Students will able • • •
to address important and common challenges to international marketing work. to suggest specific actions to marketing challenges related to international business to explain his or her knowledge of main theories and models learned in the course to (future) colleagues or collaborating partners
Content • • • • • • • • •
Development of international trade and the organizations that facilitate and govern international trade Trade barriers - understanding the reasons, seeing methods to overcome Basic conditions, agreements and terms to expedite international business International market research - information sources and research techniques International pricing decisions and modes of payment Management of channels to market, supply chain and distribution for international business International marketing planning and selection of communication tools Product- and service development/adaption for international markets Cultural influences on the marketing mix and marketing strategy 06.07.2016
BWB3053
Title:
Code:
IBM1 - International Marketing
Teaching and Learning method • • • •
Lectures Case studies Team assignments Group work for Project and Presentation
Literature Indispensable literature: - Keegan, W.J., Green, M.C.. Global Marketing. Pearson, Seventh Edition and Global Edition (592 pages), ISBN No.: 9780273766711 - Case studies to be assigned for preparation and discussion in class Recommended literature: - Albaum, G., Duerr, W. International Marketing and Export Management. FT-Prentice Hall, latest ed. (1024p.), ISBN-Nr.: 13: 9780273743880 - Usunier, Jean-Claude, Lee, Julie Ann. Marketing Across Cultures. Pearson, sixth Edition (478 pages), ISBN No.: 9780273757733 - Various academic articles and papers to be assigned and discussed in class - Cavusqil, T., Knight G., Reisenberg, J., Yaprak, A., Conducting Market Research for International Business. Business Expert Press (2009) 120 pages. ISBN-Nr.: 978-1606490259 - Craig, C.S., Douglas, S.P., International Marketing Research. Wiley 3rd Edition (2009) 524 pages. ISBN-Nr.: 978-0470010952 Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 7 x 4 lessons First lesson: 23.09.2016 (CW 38)
Attendance requirement 85% 06.07.2016
BWB3053
Title:
Code:
IBM1 - International Marketing
Proof of competence Group work: 20%, during semester Group project and presentation: 80%, end of semester
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules • • • • • • • •
iMR4 IMA1 IMR3 IMA3 MCC1 MCC2 MCC3 MCC4
Comment -
06.07.2016
BWB3053
Title:
Code:
IBM2 - Global Supply Chains
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Strasser Rita)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Strasser Rita)
English
Specialised
BWB3109
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Deane Harder, Strasser Rita
Short description of the module In this module, we have a closer look at today's globalized supply chains which drive multinational companies as well as Swiss SMEs. Students learn about risks and opportunities of these supply chains in various industries. We discuss current trends in supply chain management and international operations management. We address sustainability issues in terms of materials and resources management as well as labor conditions. Case studies from multinational companies will be used to get an insight in today's material and knowledge flows. Main content of this module: • • • •
Introduction to supply chain management Global logistics and operations Sustainability: materials, labor conditions Case studies and student groups research projects
Requirements -
08.07.2016
Title:
Code:
IBM2 - Global Supply Chains
BWB3109
Competencies upon completion Subject: Students are able to describe the main characteristics of international supply chains. They know the key elements in plant and supply chain management and know about sustainability issues in these chains. Method: Students know how to assess a supply chain in terms of its organisation, efficiency and complexity. Social: Students are able to describe issues in sustainability of international supply chains, especially in terms of labour conditions.
Content Introduction to supply chain management: • •
evolution of supply chain management current tendencies
Global logistics and operations: • •
basics of plant management and supply chain organization production forms and international networks
Sustainability: materials, labor conditions • •
issues and challenges in material management with a special focus on sustainability and resource efficiency labor conditions in production plants: the examples of China and other countries
Case studies and student groups research projects
Teaching and Learning method Lecturer input, case studies and seminar discussion of articles, group works.
08.07.2016
Title:
Code:
IBM2 - Global Supply Chains
Literature Literature will be handed out by lecturer.
Workload 7 half-day sessions of presence, plus active preparation of session.
Contact lessons 7 sessions of 4 lessons.
Attendance requirement active participation in 5 out of 7 sessions.
Proof of competence Group research project and presentation. No written exam. Introduction to task will follow in session 1.
Aids for written examination (For details about the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment 08.07.2016
BWB3109
Title:
Code:
iBP1 - Business Planning 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Braun Aron)
English
Advanced
BWB2018
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Aron Braun (baa13)
Short description of the module Strategic Management can be seen as the key non-delegatable responsibility of the top management of a company. Essentially, it is the process which an organisation uses to continuously adapt to the changes in its environment and to ensure its long-term success. It requires a complex interplay of corporate culture, business analysis, planning, investment decisions, leadership, communication, innovation management, business processes, control systems and change management. The main challenge of Strategic Management is to identify and successfully implement appropriate measures at appropriate points in time, in order to ensure that in the future the capabilities and activities of the company will be well fitted to the characteristics and needs of the market in which it chooses to operate. Various theories and practical methods have been established to support this demanding management task. This is the first of three modules on Strategic Management. It provides an introduction to the basic concepts and a first set of theories and methods in this field. The focus of this module is on Strategic Analysis. This includes the analysis of the past, current position, capabilities and strengths and weaknesses of the company as well as the analysis of its environment and relevant markets and competitors. The analysis always includes both the status quo and the anticipated future. The main goal of the analysis is to identify upcoming threats and opportunities for the company and to generate a solid basis for strategy development and the creation of future "success potentials". The aim of this module is to introduce the students to the most important theories of Strategic Analysis and to develop their practical analysis skills and general "strategic mindset". The students will work on practical case studies from different industries and will thereby practice, internalize and critically reflect on the acquired theories. This module is the basis for the subsequent modules on Strategic Management.
Requirements iBUA, iMOT
06.07.2016
Title:
Code:
iBP1 - Business Planning 1
Competencies upon completion Subject: Students • •
understand the meaning and purpose of Strategic Management understand the concepts and methods of Strategic Management and make use of these for organisations
Method: Students • •
have a knowledge of situation-specific methods of company and environment analyses and are in a position to derive a well-founded and critical strategic analysis develop a general ability and mindset to look at and reflect on businesses from a strategic perspective
Social: Students •
through a case-study-oriented approach develop subject, method and social competencies; leadership, team work, communication, project and conflict managment are central
Self: Students •
develop commitment and personal resources management / self-management / time management
Content • • • • • • •
overview of the meaning of a general concept of strategic management and of the different theoretical approaches to this field strategic situation analysis "external analysis" of the environment and market "internal analysis" of the company, its resources, capabilities and core competencies SWOT analysis portfolio analysis vision / mission / values of the company
Teaching and Learning method • • •
lectures case-study work presentation and discussion of solutions
06.07.2016
BWB2018
Title:
Code:
iBP1 - Business Planning 1
Literature Indispensable literature: - lecture notes provided at the beginning of the semester and additional handouts distributed during the semester - Johnson, G. / Whittington R. / Scholes K. (2010): Exploring Strategy, Ninth Edition, Prentice Hall, ISBN 978-0273735496 (required sections will be specified during course) - Aplanalp, P. A. / Lombriser R. (2013): Strategic Management, Overview and Case Studies, Versus Verlag, ISBN 978-3-03909-219-2 Recommended literature: - Grant, R. M. (2010): Contemporary Strategy Analysis, Wiley & Sons, ISBN-Nr.: 978-0-470-747094
Additional, continuative literature: - Mintzberg, H. et al (1998): Strategy Safari: A Guided Tour Through the Wilds of Strategic Management, Free Press, ISBN-Nr.: 978-0-684-84743-6
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement First lesson of the course At the first lesson, the lecturer may define additional mandatory lessons
06.07.2016
BWB2018
Title:
Code:
iBP1 - Business Planning 1
Proof of competence Written individual examination at end of semester according to examination plan (CW 4 or 5), 90 minutes: 100 % of grade
Aids for written examination • • •
Calculator Print dictionary Summary - Number of A4 pages: 2 (4 sheets single-sided, or 2 sheets double-sided)
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iBP2
Comment -
06.07.2016
BWB2018
Title:
Code:
iBS1 - Business Information Systems 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Einsele Farshideh)
English
Basic
BWB1019
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 5. Business Information Systems
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Dr. Farshideh Einsele (eef1)
Short description of the module The subject matter of module "Business Information Systems 1 (iBS1)" is to describe the important role Information Systems (IS) play in organizations and to introduce their components. Furthermore the importance of the enterprise architecture, the trends in information and communications technology (ICT) architecture over time will be discussed. Topics of this module include: IS and people, IS and strategy, IS and communication technology, IS for the enterprise, Web and E-Commerce. In addition to this, the module includes a practical guide for programming basics of web programming with Hyper Text Markup Language (HTML).
Requirements -
06.07.2016
Title:
Code:
iBS1 - Business Information Systems 1
Competencies upon completion Subject: Students • • • • • • •
explain the foundation of strategic position and usage of IT within a company explain the main Components of an IT infrastructure explain the major categories of information systems that support business processes explain the importance of ERP, SCM, CRM systems explain goals an organization might choose as it develops its web strategy and web design explain how e-commerce works explain the basic structure of the HTML language
Method: Students • • •
discuss in interactive class sessions analyze important key messages of the given case studies work and practice with a simple HTML editor and write HTML code
Social: Students • • • • • • • •
know the importance of IS in a corporate environment are able to understand the business values of enterprise applications (EA) and to classify EA for an existing organization are able to describe Porter's five competitive forces that shape industry competition. are able to understand and categorize the components of IT infrastructure take part in interactive class discussions cooperate in small teams to discuss and solve the class excercises switch between different business and IT perspectives write simple HTML code
Self: Students • •
reflect their own work prepare the case studies
06.07.2016
BWB1019
Title:
Code:
iBS1 - Business Information Systems 1
Content • • • • • • •
Information systems and people Information systems for organizations Information systems and strategy The componentes of Information systems and communication technology Web strategies and website architecture E-Commerce Basics of HTML programming
Teaching and Learning method • • •
Lectures, discussions Group assignments (case studies) HTML Exercises
Literature Indispensable Literature: - Wallace Patricia. :Information Systems in Organizations, Pearson Education Inc., ISBN13: 978-1-292-07110.7 ISBN10: 1-292-07110-9 Recommended literature: - Browning Paul: HTML made easy, Reality Press Ltd., ASIN: B0058VFB96 Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons / 45 minutes
Attendance requirement All group members are present at the presentation of the group assignment 06.07.2016
BWB1019
Title:
Code:
iBS1 - Business Information Systems 1
Proof of competence • •
20% case study (group work) 80% final exam (90 minutes), CW 4 or 5
Aids for written examination • Print dictionary • Summary: 10 pages/sheets in A4 size. (10 pages/sheets double-sided or 20 pages/sheets single-sided) (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iBS2, iBS3
Comment -
06.07.2016
BWB1019
Title:
Code:
iBS2 - Business Information Systems 2
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Einsele Farshideh)
English
Advanced
BWB2035
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 5. Business Information Systems
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Dr. Farshideh Einsele (eef1)
Short description of the module The subject matter of module "Business Information Systems 2 (iBS2)" is process and data modeling for the business as well as Business Intelligence and Decision Making. Process and data models support successful communication between business and IT specialists. Topics of this module include: business process modeling with BPMN, entity-relationship (ER) and UML modeling and business intelligence (BI). A hands-on training in basics of Structured Query Language is also included.
Requirements iBS1
06.07.2016
Title:
Code:
iBS2 - Business Information Systems 2
Competencies upon completion Subject: Students • • • •
explain the basics of business process modeling explain the basics of data modeling for the business explain the different levels of data modeling including coneptual, logical and physical modeling discuss relevant aspects of information engineering in connection with business intelligence and datawarehousing
Method: Students • • •
apply BPMN to describe business processes apply entity-relationship and UML diagrams to describe data models for the business design and implement simple databases perform simple database query operations
Social: Students • •
cooperate in model development teams switch between different business and IT perspectives
Self: Students •
reflect their own work
Content • • • • •
Business Process modeling Standard notations for business process and data modeling Relational database design Data query and data manipulation operations Technologies for business intelligence and datawarehousing
Teaching and Learning method • • •
Lectures, discussions Exercises Group assignments (case studies)
06.07.2016
BWB2035
Title:
Code:
iBS2 - Business Information Systems 2
BWB2035
Literature Indispensable literature: • •
Allweyer, T.: BPMN 2.0: Introduction to the Standard for Business Process Modeling. 2010. Books on Demand GmbH. ISBN: 978-3-8391-4985-0 Hoberman S., Blaha M., Inmon B., Simsion G. : Data Modeling Made Simple, 2nd Edition: A Practical Guide for Business and IT Professionals 2009. Technics Publications. ISBN: 978-0-9771400-6-0
Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement -All group members are present during the presentation of their group assignment
Proof of competence • •
20% group assignment 80% final exam (90 minutes), CW 4 or 5
Aids for written examination • •
Print dictionary Summary: 10 pages/sheets in A4 size. (10 pages/sheets double-sided / 20 pages/sheets single-sided)
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
06.07.2016
Title:
Code:
iBS2 - Business Information Systems 2
Continuative, in depth modules •
iBS3
Comment -
06.07.2016
BWB2035
Title:
Code:
iBS3 - Business Information Systems 3
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
Gl (Zimmermann Heinrich)
English
Specialised
BWB3093
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 5. Business Information Systems
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Heinrich Zimmermann (zah2)
Short description of the module The subjective matter of module "Business Information Systems 3 (iBS3)" is knowledge management, social software and systems development. The human factor in building, shaping and using informations systems is stressed. Topics of this module include collaborating with technology, ethics, security and web engineering.
Requirements iBS1 and iBS2
Competencies upon completion Subject: Students - explain tasks, roles and processes in organizational knowledge management - explain the use of social software - explain the major activities und work products in information systems engineering projects Method: Students - apply methods of computer-based collaboration - analyze and design simple web applications Social: Students - engage in computer-based collaboration - cooperate effectively in case studies and development teams Self: Students - reflect their different roles and activities 06.07.2016
Title:
Code:
iBS3 - Business Information Systems 3
Content - Knowledge sharing within and between organizations - Computer-based collaboration - Information ethics and security - Web application development
Teaching and Learning method - Lectures and discussions - Develompent projects
Literature Indispensable literature: Wallace, Patricia. Information Systems in Organizations. People, Technology, and Processes. 2013. Pearson. ISBN: 978-0133104523. Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lectures at 45 minutes each
Attendance requirement -
06.07.2016
BWB3093
Title:
Code:
iBS3 - Business Information Systems 3
Proof of competence Individual assignment, during semester, 50% Written final exam, 90 minutes, end of semester (CW 4 or 5), 50%
Aids for written examination Written summary: 5 pages A4 (10 pages with writing on one side or 5 pages with writing on both sides) (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment -
06.07.2016
BWB3093
Title:
Code:
iBUA - Introduction to Business Administration
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Vogel Claudia)
English
Basic
BWB1020
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Claudia Vogel
Short description of the module After the successful competion of the module, students have an overview of various aspects and questions of business administration. Students unterstand the company as an open, social, dynamic and complex system and have an exemplary idea of the internal functions of a company, its relationships with the environment and the entrepreneurial functions. The module nurtures the curiosity of students to deal with further business questions. Furthermore students get to know a business model which helps them to integrate and link their knowledge on different topics.
Requirements -
06.07.2016
Title:
Code:
iBUA - Introduction to Business Administration
Competencies upon completion Subject: Students • • • • •
are capable of explaining the basic concepts and principles of business administration and major business challenges understand the interrelationships between business and the environment can explain various corporate orientations know the internal relationships of a company as well as its main functions and processes can recognize and integrate existing and new knowledge in a comprehensive framework
Method: Students • • • •
are capable of applying economic models to explain a company's basic relationships to its stakeholders are capable of using different models to analyze business situations use theoretical considerations as well as literature to evaluate business situations can combine theory and practice
Social: Students • •
are able to apply the course content to current business situations by means of groupwork use personal resources as well as the resources of the group
Self: Students • • • • • •
are able to transfer the learned content to current economic situations are able to critically reflect on models, tools and action patterns can reflect on different levels develop the personal capability to analyze, judge and make decisions discover gaps in their own knowledge through an autonomous and self-guided process are able to close these gaps through self-guided study
Content Fundamentals of Business Administration • Corporations • Environmental Spheres and Stakeholders • Management Models • The New St. Gallen Management Model 06.07.2016
BWB1020
Title:
Code:
iBUA - Introduction to Business Administration
Teaching and Learning method Contact study with input presentations • Teamwork • Self-organized preparation and follow-up work of classroom lessons • Self-study
Literature Indispensable literature: •
Capaul, Roman, Steingruber, Daniel: Business Studies, 2014
Recommended literature: •
Groesser, Stefan: Introduction to Business Administration and Management, 2011
Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement -
Proof of competence Written Exam, 90 minutes: 100 %, end of semester (CW 4 or 5) 06.07.2016
BWB1020
Title:
Code:
iBUA - Introduction to Business Administration
Aids for written examination •
Print dictionary
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules Introduction to Management and Organisation iMOT
Comment -
06.07.2016
BWB1020
Title:
Code:
iCCD - Cross-Cultural Competency Development
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Ali-Lawson Debra Dianne), Gl (Koncilja Christiane)
English
Advanced
BWB2019
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility D. Ali-Lawson (asd1)
Short description of the module This module allows students to develop an increased awareness of their own cultural background as well as some insight into the cultures of others.They are required to reflect on their level of intercultural competence and ways in which they can increase this competence. They will be able to identify behavior that is culturally affected and so avoid misunderstandings caused by cultural differences. This is done by exploring different cultural patterns and communication styles. Students learn to apply theoretical frameworks when analyzing their own intercultural exchanges as well as selected case studies. They can apply a reflective approach to moments of inter-cultural learning and are able to differentiate between neutral descriptions, interpretations, evaluations and stereotypes.
Requirements -
06.07.2016
Title:
Code:
iCCD - Cross-Cultural Competency Development
BWB2019
Competencies upon completion Subject: Students •
are introduced to cultural theoretical frameworks such as Kluckhohn, Hall, Hofstede, Trompenaars, Schwartz
Method: Students • •
learn to apply theoretical frameworks when analysing their own intercultural exchanges and case studies. can differentiate between neutral descriptions, interpretations, evaluations and stereotypes as well as apply a reflective approach to moments of inter-cultural learning.
Social: Students • •
develop a higher degree of self awareness, in particular during the contact hours and the guided self-study task which provide them with a platform to reflect on their perceptions, reactions and interpretations of unfamiliar intercultural situations. develop their awareness of: - the problems that arise in communicating with members of other cultures - their own cultural values and unstated cultural assumptions, - counter-productive stereotypes and prejudices toward people of other cultures
Self: Students •
develop a better understanding of why cross-cultural exchanges can lead to conflict - the first step in being able to reduce or defuse such moments of conflict and so be socially competent in inter-cultural exchanges.
Content • • •
cultural competency; gaining cultural intelligence; big C vs little c culture themes; stereotype vs cultural standards cultural dimensions and theoretical frameworks (Kluckhohn, Hall, Hofstede, Trompenaars, Schwartz) behavioral strategies; cross-cultural communication skills
06.07.2016
Title:
Code:
iCCD - Cross-Cultural Competency Development
BWB2019
Teaching and Learning method Lectures (transmission of theories) Action-learning and related reflective tasks (during seminar sessions); Case-studies Observation and application exercises Group discussions
Literature Indispensable literature: Script Recommended literature: Thomas, D. C. & Inkson, K, 2nd ed(2009), Cultural Intelligence; Living and Working Globally. Berrett-Koehler Publishers Inc, San Francisco. ISBN: 978-1-57675-625-6 Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement Mandatory Attendance: the seminar sessions in calendar weeks 39, 42, 44, 45, 48 & 49 are mandatory. Absences covered under Art. 22 of the "Rahmenreglement für Kompetenznachweise and der Berner Fachhochschule (KNR)" e.g. military, accidents, illness, funerals etc. will be excempted from this ruling. However, students much give proof of the validity of their absence (doctor's certificate, military orders etc) to the lecturer in the first class after their absence. Note that absences related to work or problems with transport are not covered by this article. Attendance of the remaining large group lectures in calendar weeks 40, 41, 43 and 50 are not mandatory but highly recommended especially the first lecture in calendar week 38. Likewise attendance of the final seminar session in calendar week 51 is not mandatory.
06.07.2016
Title:
Code:
iCCD - Cross-Cultural Competency Development
BWB2019
Proof of competence Mid-term quiz: 50% of overall grade; 45 minutes, written test done during the semester in class time (date to be communicated at beginning of semester) Reflective learning report: in pairs, 50% of overall grade; min. 2500 words, max. 3000 words; submission deadline: Monday 2 January 2017, 12:00 midday.
Aids for written examination For mid-term quiz: No calculator Print dictionary (English-Student's mother-tongue) Summary - 2 pages A4 (2 double-sided A4 pages of notes or 4 single-sided A4 pages of notes) (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iINM, Major and Minor modules IBM
Comment Language of instruction and assessment (both mid-term quiz and reflective report) is English. REPETITION OF THE MODULE The following rules apply to students who repeat the module: 1. Repeat students have to repeat those assessement component which they failed. This can be either the mid-term quiz, the reflective transfer report or both components. 2. The points awared for the assessment component which the student passed in their first attempt at the module will be transferred and count towards the total points and grade allocated for their perfomance in this module.
06.07.2016
Title:
Code:
iCO1 - Management Accounting 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Längin Thomas)
English
Basic
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Thomas Längin (lgt2)
Short description of the module After the successful completion of the module, the students will: • • •
know the purposes of management accounting; know how costs behave and based on this be able to produce cost-volume-profit analysis (cvp-analysis); apply the concepts of job costing, process costing and activity based costing.
Requirements Cost accounting knowledge, level Federal vocational baccalaureate in business
06.07.2016
BWB1021
Type of module additive
Title:
Code:
iCO1 - Management Accounting 1
Competencies upon completion Subject: Students • • • •
now, how organizations benefit from cost accounting; know, how costs behave; are capable to establish and interpret cost-volume-profit analysis; know the characteristics of job costing, process costing and activity based costing and are able to apply these concepts.
Method: Students •
are able to select, compute and interpret the relevant key data needed for specific management decisions based on the content of this module.
Social: Students •
are able to apply the course content to real business situations by means of collaborative learning and use their personal resources as well as the ones of their group.
Self: Students • • •
are able to transfer the learned content to real business situations and able to critically reflect on models, tools and action patterns; develop their personal ability to analyze and assess situations and take decisions; discover gaps in their own knowledge through an autonomous and self-guided learning process and are able to close these gaps through self-guided study.
Content • • • • • • •
The manager and management accounting; An introduction to cost terms and purposes; Cost-volume-profit analysis (CVP); Determining how costs behave; Job costing; Process costing; Activity based costing.
Teaching and Learning method Contact study with input presentations, collaborative learning, self-organized preparation and follow-up work of classroom lessons, self-study.
06.07.2016
BWB1021
Title:
Code:
iCO1 - Management Accounting 1
Literature Indispensable literature: Cost Accounting, Global Edition, 15th edition, Madhav Rajan, Srikant M. Datar, Charles T. Horngren, ISBN-13: 9781292018225 Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons (14 weeks x 2 lessons per week)
Attendance requirement -
Proof of competence Written exam, 90 minutes: 100 % Calendar week 3, 4 or 5 2017.
Aids for written examination Calculator Print dictionary Summary - Number of A4 sheets: 10 (20 sheets/pages single-sided or 10 sheets/pages double-sided) (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) 06.07.2016
BWB1021
Title:
Code:
iCO1 - Management Accounting 1
Continuative, in depth modules Management Accounting 2 (iCO2)
Comment -
06.07.2016
BWB1021
Title:
Code:
iEA1 - Mathematics for Economic Analysis 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Krebs Michel)
English
Basic
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 4. Methods
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Michel Krebs (kem2), Geoffrey Ostrin (org1), Matthias Schmidt (sim3)
Short description of the module The course covers the basic mathematical concepts and techniques needed to understand economic theory.
Requirements BM Mathematik
Competencies upon completion Subject: Students - will have knowledge of and application of such mathematical concepts as differential calculus in one variable. Method: Students - will be able to recognise situations where the appropriate mathematical theory can be employed. Social: Students - will solve problems by through use of varied techniques and methods. Self: Students - will be able to put themselves in the area of different subjects and to critically reflect on the possible personal consequences. They will be able to learn and study by themselves.
06.07.2016
BWB1022
Type of module additive
Title:
Code:
iEA1 - Mathematics for Economic Analysis 1
Content Mathematical theory such as functions, differential calculus and their applications to business and economic situations.
Teaching and Learning method Regular lectures and exercise classes.
Literature Indispensable literature: - Sydsaeter/Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis, 4th Edition, Pearson, ISBN 978-0-135-83600-2 Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 56 lessons
Attendance requirement - attendance 1st week is strongly recommended
Proof of competence - written exam, 90 Minutes, end of semester (CW 4 or 5), 100 %
06.07.2016
BWB1022
Title:
Code:
iEA1 - Mathematics for Economic Analysis 1
Aids for written examination • • •
Calculator TI N-Spire Print dictionary Summary - Number of A4 pages: 2 (4 sheets/pages single-sided or 2 sheets/pages double-sided)
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iEA2, iST1, iST2
Comment -
06.07.2016
BWB1022
Title:
Code:
iEC2 - Macroeconomics 2
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
Gl (Rascón Alberto)
English
Specialised
BWB3091
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 3. Law, Economics, Public Management, Sociology
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Alberto Rascon (rca2)
Short description of the module This module is an intermediate course in Macroeconomics. The course focuses in the relation of macroeconomic policy and firms. We review Fiscal Policy, Monetary Policy, International Trade Policy, International Finance and International regulation
Requirements iFM2, iEC1, iME1, iME2
06.07.2016
Title:
Code:
iEC2 - Macroeconomics 2
Competencies upon completion Subject: Students • • • •
will understand the consequences and effects of macroeconomic policy for firms, for workers and for the whole society. will understand the fundamentals of exchange rate vs. financial analysis and arbitrage theory. will understand the implications of a fixed exchange rate vs. a floating exchange rate. will understand the implications of trade policy.
Method: Students • • • •
will be able to understand the different factors that influence the choice of a determinate macroeconomic policy. will be able to create benchmarks of policies across nations. will understand the theory and the philosophy behind a particular choice of macroeconomic policy. will be able to understand macroeconomic articles and newspapers.
Social: Students • • •
will be able to debate their political and economic opinions among them. will provide or request support from peers and supplement course input by providing examples from personal experience. will be confronted with a different culture and a different teaching style
Self: Students • • •
will reflect their strengths and weaknesses as well as reasons for success or problems encountered. will be able to critically assess the concepts and methods of macroecoomic policy. will be able to develop a consistent argument in favour of their particular choice of policy.
Content • • • • • •
Macroeconomic Policy, Fiscal Policy: Demand and Supply, Monetary Policy: Instruments of Monetary Policy International Trade Policy: Global Markets, Exchange rate Regulation
Teaching and Learning method Lectures, Homeworks, Films
06.07.2016
BWB3091
Title:
Code:
iEC2 - Macroeconomics 2
Literature Indispensable literature: - MANKIW Gregory N. and TAYLOR Mark P. "Economics" 3rd Edition CENGAGE Learning (2014), ISBN: 978-1-4080-9379-5 - Several Papers and cases will be given in class. Recommended literature: - BADE & PARKIN "FOUNDATIONS OF MACROECONOMICS: INTERNATIONAL EDITION" ISBN 9780133029529 - PEARSON KRUGMAN Paul, & WELLS R., Macroeconomics ISBN-13: 978-1429283434 Worth Publishers; Third Edition edition (May 29, 2012)
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement 85% of attendance is compulsory (12 out of 14 sessions). Additional absences will only be excused in case of important / legal reasons (such as illness, not work obligations).
Proof of competence 1. 2. 3.
45% weekly exams 30% Final essay 25% Team Presentation during the course
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) 06.07.2016
BWB3091
Title:
Code:
iEC2 - Macroeconomics 2
Continuative, in depth modules -
Comment -
06.07.2016
BWB3091
Title:
Code:
iFA1 - Financial Accounting 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Longaron Daniel)
English
Basic
BWB1023
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Daniel Longaron
Short description of the module Financial Accounting 1 establishes the basic knowledge regarding accounting for bachelor students. Its aims is to present the basic rules of accounting and the way to elaborate financial statements. The teaching will focus on international financial Reporting standards which are generally accepted in Europe and throughout the world. During the seminar, links with taxation and finance will be illustrated. The course will focus on the main current economic transactions and on the understanding of the balance sheet, income statement and cash flow statement. Upon completion, students know how to elaborate and analyze basis financial information.
Requirements Knowledge of financial mathematics and English
Competencies upon completion English skills, Basics mathematics
Content • • • • • • •
Basis of accounting Income accounting, COGS, amortization, end of the year closing procedure Net income calculation Articulation among different financial statements IFRS introduction: Conceptual framework Cash Flow statement Notes 06.07.2016
Title:
Code:
iFA1 - Financial Accounting 1
Teaching and Learning method • • •
Instructions Self-study Possibly group work
Literature Indispensable literature: Financial Accounting, international financial reporting standards, 9th, global edition, Pearson Harrison, Horngreen, Thomas and Suwardy ISBN-13: 9780273777809 Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 14 * 2 periods
Attendance requirement -
Proof of competence Written exam Duration 90 minutes Weight 100 % Calendar week 4 or 5
06.07.2016
BWB1023
Title:
Code:
iFA1 - Financial Accounting 1
Aids for written examination • Calculator • Print dictionary • Summary - Number of A4 sheets/pages: 10 (20 sheets/pages single-sided or 10 sheets/pages double-sided) (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iFA2
Comment -
06.07.2016
BWB1023
Title:
Code:
iFM1 - Financial Management 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Bächli Sandro)
English
Advanced
BWB2021
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Dr. Sandro Bächli
Short description of the module Financial Management 1 provides an introduction to the theory, the methods, and the concerns of corporate finance. The module introduces the fundamental concepts of capital budgeting. The main topics include: 1. the financial environment; 2. time value of money; 3. the capital budgeting techniques; 4. corporate financing and business valuation.
Requirements •
mathematics and English
Competencies upon completion Subject: Students - understand the concepts of financial management. - are able to apply the various methods learned in the area of capital budgeting. - understand the concepts of time value of money and the trade-off between risk and return. Method: Students - are able to apply and evaluate the various concepts of capital budgeting in the context of business cases. - are able to select the appropriate methods, make the calculations and present the findings and solutions in an adequate way. Social: Students - provide or request support from peers and supplement course input by providing examples from personal experience. Self: Students - reflect their strengths and weaknesses as well as reasons for success or problems encountered. - are able to assess critically the concepts and methods of corporate finance. 06.07.2016
Title:
Code:
iFM1 - Financial Management 1
Content The students are able to master the fundamental concepts of capital budgeting. They know and understand the various methods used to evaluate investment projects. • • • • •
Overview of corporate finance Time value of money Valuing Bonds and Stocks Investment appraisal (capital budgeting) Capital structure and company valuation
Teaching and Learning method • • •
Instructions Practice questions and problems Self-study
Literature Indispensable literature: Brealey A. R., Myers C. S., Allen F, Principles of Corporate Finance, 11. Edition (Global Edition), McGraw-Hill, Irwin ISBN-10: 0077151569 or ISBN-13: 9780077151560 An older Edition of the book is also suitable (e.g. 9 or 10) The book will be used also in the next semester for iFM2.
Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 14 * 2 periods ( 45 minutes per period) 06.07.2016
BWB2021
Title:
Code:
iFM1 - Financial Management 1
Attendance requirement None
Proof of competence • • • •
written exam duration 90 minutes in calendar week 4 or 5 of the year 2017 weight: 100%
Aids for written examination • Calculator • Print dictionary (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules •
Module IFM2
Comment -
06.07.2016
BWB2021
Title:
Code:
IFMP - International Family Mentor
BWB2072
Legend for type of module: Legend for teaching types: Module responsibility Bürki Jacqueline, Boucaud Magdalena
Short description of the module ECTS-Credits: 1 Study language: English ---------------------------------The International Family Mentor program is the connection between BFH students and all incoming exchange students, double degree students, as well as all incoming regular International Programme students. Students participating in the International Family Mentor program (IFMP) will be assigned an "International Family Group" of two BFH students and approx. four international students (depending on the number each semester) of other nationalities or backgrounds to encourage interaction and networking among BFH and international students. The two BFH students of the mentor team have to introduce all international students of their International Family to life at BFH, the city and the Swiss culture.
Requirements - Student must know the city and the university well enough to give necessary information to newcomers and to share experiences with them.
17.05.2016
Title:
Code:
IFMP - International Family Mentor
Competencies upon completion Subject: - Students can obtain first-hand knowledge (social, political, economic, educational etc.) about the country of origin of their international students. - Students can improve and develop their intercultural competencies. - Students can apply their knowledge of project management as the mentor team has to introduce their International Family group to BFH and Bern. - Students have the possibility to improve their English skills in an intercultural environment. Method: - Students can apply the cultural theories they learn about in the modules iCCD, CCCD, CCTT and INMT when learning to deal with members from another culture. Social: - Students get to know representatives from another culture so developing their intercultural competencies. - Students take on the role of a 'host' and need to learn to balance the needs of the 'guest' as well as their own needs. Self: - Students become more aware of their own values through their discussions with a member of another culture. - Students improve their social competencies.
17.05.2016
BWB2072
Title:
Code:
IFMP - International Family Mentor
Content IFM Kick-off Event - All students enrolled for the IFM module attend a kick-off session where they are briefed and receive all the necessary information about the module. Preparation - Hand in Virtual Business Card Before the arrival of your international students - Email, chat or skype contact with the allocated students prior to their arrival to answer any questions At the day of the arrival of your international students - Pick up and meeting of the students at Bern Main Station or at the airport. - Guiding the international students to their new place of residence/home. During the stay of the international students General organisational aspects - Helping them during the first days and trying to find an answer to their first questions. - Accompanying them to and helping them register with the Fremdenpolizei and other official authorities such as bank, insurance companies etc. School life - Introducing the students to the intranet SharePoint, the learning platform moodle and the admin-platform ISA - Showing them module descriptions and explain how to work with them - Showing them what kind of other important information is available on these platforms - Explain how learning is organized at the Business School - Help them with the school environment: first prints, load the BFHcard with money, open a library account, show the functions of reservation and return of books. - Helping the students finding information - Translating those emails issued in German by the Admin which are of relevance to international students (this should be minimal) - Explaining the timetable Social life - Informing the students about where the best place is to purchase different items (e.g. food, clothing, Libero card etc.) - Accompanying the students to one of the ESN (European Student Network) events held at the beginning of the semester - Accompanying the students, if possible, if they decide join the BFH International Student Day outing - Explaining what 'night life'/social life Bern has to offer and ideally accompanying the students to one 'party', concert or event e.g. HSW Night - Accompanying the students to one typical Bern event (local football or ice-hockey match; Fasnacht, Zwiebele-Märit, Gurten Open Air etc) - Inviting the students home to enjoy a traditional Swiss meal e.g. Raclette; Fondue or Rösti and to meet other Swiss.
17.05.2016
BWB2072
Title:
Code:
IFMP - International Family Mentor
Teaching and Learning method Coachings, "Training on the job"
Literature -
Workload ca. 30 h
Contact lessons 15 h (50 %)
Attendance requirement Kick-off Event 2 June Welcome Week as per schedule
Proof of competence Fullfillment of the attendance requirements (40%) Fullfillment of the checklist tasks (30%) Reflective Report (30%)
Aids for written examination -
Continuative, in depth modules 17.05.2016
BWB2072
Title:
Code:
iHR2 - Human Resource Management 2
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Habegger Anja)
English
Advanced
BWB2038
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Caroline Straub
Short description of the module Recent years have witnessed a growing interest in the extent to which human resources (HR) add value to a business and contribute to achieving an organization's strategic objectives. With researchers arguing that a company's competitive advantage is largely based on its human capital, HR departments are increasingly confronted with the demand to enhance and to reaffirm their organisational contribution by supporting an efficient and effective management of human resources. The objective of this course is to examine contemporary HRM functions that are relevant for organizational success in the 21st century. Key themes that will be discussed are: Diversity and Inclusion, Aging population, HR and big data, Career Development and Talent Management, digitalization of workforce, employee engagement and work-life integration, health and safety.
Requirements • • • •
iBUA iWOP iMOT iHR1
11.07.2016
Title:
Code:
iHR2 - Human Resource Management 2
Competencies upon completion Subject: Students • • • •
Understand conceptual and analytical frameworks which help organisations to decide upon approaches and strategies in the management of their workforce Understand key challenges HRM departments are facing today Understand the various cross-sectional functions HR departments carry out in organisations Understand how the different cross-sectional functions support other HR practices and polices
Method: Students •
Develop a stronger set of critical thinking and analytical skills through the analysis of HR models and frameworks
Social: Students • •
Work on questions and exercises in teams and integrate various perspectives to come to a solution Use individual and group resource in a sensible way
Self: Students • •
Critically reflect different HRM approaches Develop personal skills for professional use through the application of different HRM techniques
Teaching and Learning method • • •
Lectures Discussions in class Self-study
11.07.2016
BWB2038
Title:
Code:
iHR2 - Human Resource Management 2
Literature Indispensable literature: - Slides and ducuments from the lectures Recommended literature: - Foot M and Hook C. Introducing Human Resource Management, Harlow, FT Prentice Hall. (latest edition) - Truss, C, Mankin, D & Kelliher, C (2012) Strategic Human Resource Management, Oxford University Press Additional, continuative literature: - articles will be provided for each session on moodle
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement It is recommended to attend all lessons. A presence is compulsory for the week block
Proof of competence Written exam, end of semester (CW 4 or 5), 90 minutes, 100%
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
11.07.2016
BWB2038
Title:
Code:
iHR2 - Human Resource Management 2
Continuative, in depth modules • •
International Management INMT Leadership iLEA
Comment -
11.07.2016
BWB2038
Title:
Code:
iIL1 - International Law 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Hepp Hügi Marianne)
English
Basic
BWB1024
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 3. Law, Economics, Public Management, Sociology
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Marianne Hepp Hügi (hum1)
Short description of the module In this module students learn the basics of International Law. It is becoming more important for managers and employees to cooperate in an increasingly globalized world. In contrast to the dualist approach which prevails in the United Kingdom and in Scandinavian countries, in Switzerland and most continental European states, international law is part of the domestic legal system. In addition to international treaties, each nation has its own laws, legal system and constitutional requirements and procedures for doing business. Businesspeople doing business in an international context will be well prepared if they know more about the impact of legal systems on daily and business life. In this module, students will have the opportunity to work in an international context with law matters, such as Trade in Goods, Sales, Fair Trade, Intellectual Property Protection, Environmental and International Labor Law in the Swiss and international contexts as well as Human Rights issues. The focus will be on the cooperation of guest- and home-students (buddy-system) with the aim to develop an increased awareness of the legal backgrounds in each other's countries. English will be used as the "lingua franca" for this module, but won't be required for evaluation.
Requirements Motivated and open-minded personality
06.07.2016
Title:
Code:
iIL1 - International Law 1
Competencies upon completion Subject: Students • •
have a higher degree of knowledge of the law matters presented in this module. have a deeper understanding of the above-mentioned legal matters and issues.
Method: Students • •
are able to use legal working methods and specific information to analyze their own behavior in a legal context. improve their ability to cooperate with, learn from and coach students of other cultures in certain legal contexts and situations.
Social: Students • •
are better equipped to work in international contexts. understand the importance of respecting legal aspects in an international business context in order to increase their ability to engage in cross-border business.
Self: Students •
have increased competencies to deal with legal systems and their rule of law.
Content for details (c.f. supplement)
Teaching and Learning method • •
Students are expected to do weekly preparatory reading (course reader) for the contact lessons as well as post-class study. The contact lessons focus mainly on studying law techniques and allow students to revise and discuss their reading before applying this knowledge and information to case studies or group tasks.
06.07.2016
BWB1024
Title:
Code:
iIL1 - International Law 1
Literature Indispensable literature: - given by the lecturers Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement see moodle
Proof of competence - sufficient written group work and presentation (admission requirements for written exam): during semester - written examination (60 minutes) after the semester (CW 4 or 5): 100 % second try: written or oral exam (according to information of the lecturer in due time)
Aids for written examination • Print dictionary • Open Book (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iIL2, iIL3, iIL4, Bachelor-Thesis 06.07.2016
BWB1024
Title:
Code:
iIL1 - International Law 1
Comment -
06.07.2016
BWB1024
Title:
Code:
iIL2 - International Law 2
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Hepp Hügi Marianne)
English
Advanced
BWB2034
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 3. Law, Economics, Public Management, Sociology
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Marianne Hepp Hügi (hum1)
Short description of the module It is becoming more important for managers and employees to cooperate in an increasingly globalized world. In this module, students will have the opportunity to work in an international context with law matters, such as Sales Law and INCOTERMS, which dominate a big part of international trade law. Students of this module have basics in their national law and in international law. They will learn about differences regarding other legal systems, interpretation of international conventions and trade contract terms. A moot court will give a realistic view of the procedure in a court. English will be used as the "lingua franca" for this module, but won't be required for evaluation.
Requirements Motivated and open-minded personality
06.07.2016
Title:
Code:
iIL2 - International Law 2
Competencies upon completion Subject: Students • •
have a higher degree of knowledge of the law matters presented in this module. have a deeper understanding of the above-mentioned legal matters and issues.
Method: Students • •
are able to use legal working methods and specific information to analyze their own behavior in a legal context. improve their ability to cooperate with, learn from and coach students of other cultures in certain legal contexts and situations.
Social: Students • •
are better equipped to work in international contexts. understand the importance of respecting legal aspects in an international business context in order to increase their ability to engage in cross-border business.
Self: Students •
have increased competencies to deal with legal systems and their rule of law.
Content for details (c.f. supplement)
Teaching and Learning method • • •
Students are expected to do weekly preparatory reading for the contact lessons as well as post-class study. The contact lessons focus mainly on studying law techniques and allow students to revise and discuss their reading before applying this knowledge and information to case studies. Working in groups for the moot court.
06.07.2016
BWB2034
Title:
Code:
iIL2 - International Law 2
BWB2034
Literature Indispensable literature: - copies given by the lecturers Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement see moodle
Proof of competence - active participation in a moot court group with submission of individual written preparation document (admission requirements for written exam; passed/not passes: if passed 13 points towards overall grade= 1/3 of the final mark): this document has to be given in before end of CW 2 and has to contain all pleeds, proofs for and practical experience of the moot court; one report per party respectively 2 reports per case (details see moodle); each group member has to add the part of his role to the paper; no active participation and written paper means no access right to the final written exam. More details and specifications for the moot court on moodle. - written examination, end of semester (CW 4 or 5), (60 minutes, 26 points): 2/3 of the mark - second try: written or oral exam (according to information of the lecturer in due time): 2/3 of the mark
Aids for written examination • •
Print dictionary Open Book
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) 06.07.2016
Title:
Code:
iIL2 - International Law 2
Continuative, in depth modules iIL3, iIL4, Bachelor-Thesis
Comment -
06.07.2016
BWB2034
Title:
Code:
iIL3 - International Law 3
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
Gl (Hepp Hügi Marianne)
English
Specialised
BWB3090
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 3. Law, Economics, Public Management, Sociology
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Marianne Hepp Hügi (hum1)
Short description of the module Students obtain a deeper knowledge of International Law. In this module, students will have the opportunity to work in an international context with law matters. The focus will be on international companies, organisations and sales contracts.The cultural exchange is essential for our students to promote the awareness of such institutions. The cooperation of guest- and home-students (buddy-system) with the aim to develop an increased awareness of the legal backgrounds in each other's countries is important. English will be used as the "lingua franca" for this module, but won't be required for evaluation.
Requirements Motivated and open-minded personality
06.07.2016
Title:
Code:
iIL3 - International Law 3
BWB3090
Competencies upon completion Subject: Students • •
have a higher degree of knowledge of the law matters presented in this module. have a deeper understanding of legal matters and issues.
Method: Students • •
are able to use legal working methods and specific information to analyze their own behavior in a legal context. improve their ability to cooperate with, learn from and coach students of other cultures in certain legal contexts and situations.
Social: Students • •
are better equipped to work in international contexts. understand the importance of respecting legal aspects in an international business context in order to increase their ability to engage in cross-border business.
Self: Students •
have increased competencies to deal with legal systems and their rule of law.
Content for details: see on moodle (c.f. supplement)
Teaching and Learning method • •
Students are expected to do weekly preparatory reading for the contact lessons as well as post-class study. The contact lessons focus mainly on studying law techniques for a international environment and allow students to revise and discuss their reading before applying this knowledge and information to case studies.
06.07.2016
Title:
iIL3 - International Law 3
Literature Indispensable literature: •
documentation on moodle and/or copies in class
Recommended literature: •
see documentation
Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement - presentations of all students; dates on moodle
Proof of competence - individual written work and presentation (oral presentation and handout 80%) towards the end of the semester (specifications see moodle) - written detailed documentation (20%) end of CW 2
Aids for written examination open book (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) 06.07.2016
Code:
BWB3090
Title:
Code:
iIL3 - International Law 3
Continuative, in depth modules iIL4, Bachelor-Thesis
Comment -
06.07.2016
BWB3090
Title:
Code:
iIL4 - International Law 4
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
Gl (Wehrli Andrea)
English
Specialised
BWB3092
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 3. Law, Economics, Public Management, Sociology
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Andrea Wehrli (wra1)
Short description of the module The focus of this module is mainly laid on practical work regarding labour and intellectual property law. You will have the opportunity to gain expertise with inputs from experts and practitioners, to discuss relevant legal issues and learn from the presentations in class and and from your own research. You will combine your acquired knowledge with true-to-life examples and deepen this knowledge by applying it. You should be able to orient yourself on the (international) market and thus improve your chances on the labour market observing important rules and legal aspects in a globalized world. The work-intensive approach of this module should enable you to get in touch in an understandable way with new legal challenges.
English will be used as the "lingua franca" for this module, but won't be required for evaluation.
Requirements Interest in Law, motivated engaged and open-minded personality
06.07.2016
Title:
Code:
iIL4 - International Law 4
Competencies upon completion Subject: Students • •
have a higher degree of knowledge of the law matters presented in this module. have a deeper understanding of legal matters and related issues.
Method: Students • •
are able to use legal working methods and specific information to analyze their own behavior in a specific legal context. improve their ability to cooperate with, learn from and coach students of other cultures in certain legal contexts and situations.
Social: Students • •
are better equipped to work in international contexts. understand the importance of respecting social rules and legal aspects in an international business context in order to increase their ability to engage in cross-border business.
Self: Students •
have increased competencies to deal with legal systems and their rule of law.
Content for details (c.f. supplement)
Teaching and Learning method • •
Students are expected to do preparatory reading and work for the contact lessons as well as post-class study. The contact lessons focus mainly on deepening their legal knowledge in an international environment and apply it in their personal essay.
06.07.2016
BWB3092
Title:
Code:
iIL4 - International Law 4
Literature Indispensable literature: •
documentation on moodle and/or copies in class
Recommended literature: •
see documentation
Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons (in blocs)
Attendance requirement Yes, for details see moodle
Proof of competence Individual and group work / presentation in class, 100 % for details see moodle
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) 06.07.2016
BWB3092
Title:
Code:
iIL4 - International Law 4
Continuative, in depth modules Bachelor-Thesis
Comment -
06.07.2016
BWB3092
Titel:
Code:
IMA1 - Digital Marketing
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Bucher Bruno)
Deutsch
Specialised
7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM
3
5HS
WP
Gr (Bucher Bruno)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3050
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Bruno Bucher (bhb4)
Kurzbeschreibung des Moduls Die Digitale Transformation fordert vom Marketing die permanente Antizipation kommender und laufender technologischer Entwicklungen. Kundennähe und Kundenzufriedenheit sind in Zeiten von Social Media mit ihrer Diversifizierung auf zahllose Kanäle eine grössere Herausforderung denn je und fordern Marketing- und Kommunikationsspezialisten entsprechend heraus. DIe Digitale Transformation führt zu immer zahlreicheren Möglichkeiten in kürzeren Zeitintervalen und stellt somit das Bisherige laufend in Frage. Folgende Schwerpunktsthemen stehen im Fokus der Betrachtungen: - Digitale Transformation durch disruptive Innovation - Wie sich Geschäftsmodelle verändern - Digital Marketing Strategie, Social Media Strategie, Content Management Strategie - Storytelling - wie packt und bindet man den Kunden mit Geschichten? - Inszenierung von Kundenschnittstellen (Online & Offline) - Social Relationship Management - Neue Marktplätze via Web, Apps, SmartTV und TabletPCs - Die Mobilisierung des Angebotes und der Kunden - Neue Internet-Entwicklungen: ePublishing-Strategien, Internet of Things, Wearables - Multichanneling der Kommunikation
Eingangskompetenz • •
Kenntnisse in Marketing-Konzeption, erfolgreiche Marketing-Praxisarbeit, erfolgreiche Dienstleistungs-Marketingarbeit. Kenntnisse des operativen Marketings der relevanten BFH-Lehrveranstaltungen MAR 3 und MAR 4
06.07.2016
Titel:
Code:
IMA1 - Digital Marketing
BWB3050
Kompetenz Fachkompetenzen: - Die Studierenden sind sich der Bedeutung von Digital Marketing im Rahmen der Digitalen Transformation in der beruflichen Praxis bewusst. Sie kennen die Herausforderungen einer professionellen Strategie, somit die Anwendungsmöglichkeiten neuer elektronischer Marktplätze sowie Kommunikationsinstrumente, die Wirkungsweise von Mobile-&E-Business sowie den Nutzen des Storytellings und der daraus ableitbaren Inszenierungen. Sie sind in der Lage die jeweiligen Anforderungen in der beruflichen Praxis zu bestimmen und zu beschreiben. Methodenkompetenzen: - Die Studierenden kennen verschiedene Aufbaustrukturen von Digital Marketing, Storytelling, neue elektronische Kommunikationsinstrumente, Social Media, E-Business sowie Inszenierungs-Konzepte. Sozialkompetenzen: - Die Studierenden sind in der Lage, in kurzer Zeit in einer Gruppe ein für alle neues Problem zu strukturieren, zu lösen und selbst erworbenes Wissen so aufzuarbeiten, dass Mitstudierende maximal davon profitieren können Selbstkompetenzen: - Die Studierenden sind in der Lage, auf Grund persönlicher Interessen und Wissenslücken relevante Marketing-Themen selbständig zu bestimmen, aufzuarbeiten und zu präsentieren.
Inhalt Die Studierenden - erfassen die Komplexität der Digitalen Transformation - verstehen den Ansatz des Storytellings im Marketing und erkennen dessen Chancen - verstehen die Bedeutung von Social Relationship Management für den betrieblichen Alltag - sind in der Lage Digital-Marketing-Konzepte auf der strategischen und taktischen Ebene auszuarbeiten - kennen die wichtigsten aktuellen elektronischen Kommunikationsformen und können die einzelnen Instrumente in der betrieblichen Praxis einsetzen und verstehen die Stossrichtungen zukünftiger Kommunikation - erkennen die Bedeutung von Mobile-& Electronic Business und können Anforderungen bezüglich der damit verbundenen vier Ebenen Information, Kommunikation, Verkauf/Kauf und Distribution projektbezogen definieren - verstehen neue Wertschöpfungsketten des E-Businesses und können diese ausgewählten Geschäftsideen zuordnen - verstehen die Bedeutung der möglichen Inszenierungsebenen (Physische und erlebnisorientierte Inszenierung in der realen und virtuellen Welt) und können die spezifischen Anforderungen im Rahmen von Praxisprojekten beschreiben
Lehr- und Lernmethode Vorlesungen, Case Studies, Gastreferate, praktische Arbeiten, Präsentationen, Lernbericht, begleitetes und eigenständiges Selbststudium
06.07.2016
Titel:
Code:
IMA1 - Digital Marketing
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Digital Marketing - Digitale Transformation durch disruptive Innovation, Bruno Bucher, Edition DiDot, 2015, (iBook, wird elektronisch abgegeben) Empfohlene Literatur: - Diverse Readers (werden via Moodle laufend verteilt) Zusätzliche, weiterführende Literatur: - siehe laufend erneuertes Angebot in der Bibliothek
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis - Semestergruppenarbeit 50% - Individueller Blog als Lernbericht 50%
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
06.07.2016
BWB3050
Titel:
Code:
IMA1 - Digital Marketing
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3050
Titel:
Code:
IMA2 - Integratives Marketing
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Weiss Engelbert)
Deutsch
Specialised
7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM
3
5HS
WP
Gr (Weiss Engelbert)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3107
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Engelbert Weiss (wie1)
Kurzbeschreibung des Moduls Im Rahmen des Bachelor Studiums werden die Grundlagen des Marketing nach R. Kühn gelehrt und in einem realen Unternehmensprojekt umgesetzt. Darauf folgen vertiefende Marketingthemen wie Dienstleistungs-Marketing, Leistungs-Mix, Angebotskommunikation, Empirische Marktforschung. In der Vertiefung Marketing werden im Major vor allem unternehmensstrategische Fragen wie Corporate Communication, Corporate Brandmanagement, Sponsoring und Medien-Management differenziert behandelt. Im Minor Marketing stehen operative Aspekte des Marketings im Vordergrund: Digital Marketing, International Marketing, Sales und Integratives Marketing. Im Modul Integratives Marketing werden ausgewählte Elemente und Erkenntnisse der bisherigen Marketinginhalte unter ein Thema gestellt und die gegenseitigen Abhängigkeiten aufgezeigt, Herausforderungen offengelegt und Lösungen in einem praxisbezogenen Kontext erarbeitet. Dieses Integrationsthema nennt sich Customer Relationship Management (CRM). Mit dieser Sichtweise ist es möglich das gelernte Wissen in einen zusammenhängenden fassbaren Kontext zu stellen. Es ist sogar möglich auch Funktionsbereiche ausserhalb von Marketing auf einfache Weise mit einzubeziehen (Controlling, Human Ressource Management, Customer Care, Information Technology)
Eingangskompetenz MAR1, MAR2, MAR3, MAR4
06.07.2016
Titel:
Code:
IMA2 - Integratives Marketing
BWB3107
Kompetenz Fachkompetenz: Die Studierenden verstehen die Zusammenhänge von CRM und Unternehmensstrategie, Marketing-Mix und operativen Funktions- und Rollenaufgaben von ausgewählten Aktoren der Unternehmung, im Besonderen jene des Produktmanagers. Methodenkompetenz: Die Studierenden sind in der Lage, durch die Anwendung eines integrativen und funktionsübergreifenden CRM-Ansatzes, reale Unternehmenssituationen zu hinterfragen, zu analysieren und Optimierungsvorschläge zu erarbeiten. Sozialkompetenz: Die Studierenden können im Rahmen der eigenen Gruppenarbeiten und im Vergleich mit anderen Gruppenarbeiten relevante Themen im Diskurs aufarbeiten. Selbstkompetenz: Die Studierenden festigen ihre Skills u. a. bezüglich Analysefähigkeit, Meinungsbildung, Reflexionsfähigkeit, vernetztem Denken und Adaptionsfähigkeit. Die Studierenden erweitern ihr soziales Netzwerk in Richtung Arbeitgeber.
Inhalt • • • • • • •
Einführung ins Customer Relationship Management Aufgaben Produktmanagement Marketing und Verkauf in Wissenschaft und Praxis Systemgestützes Marketing Kundenbewertung und Kundenqualifizierung Relationship-Marketing, Kunden-Betreuungskonzeptionen Sales Intelligence
06.07.2016
Titel:
Code:
IMA2 - Integratives Marketing
Lehr- und Lernmethode • • • • • • •
Begleitetes Selbststudium; gruppenweise Aufarbeitung der Literatur und Fachartikel Gruppenarbeit in Zusammenarbeit mit einem realen Unternehmen. Erarbeitung von Optimierungsvorschlägen für die relevanten Unternehmungen. Gruppen-Präsentationen Projektübergreifender Workshop Impulsreferate Gastreferent
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Winkelmann, Peter; Vertriebskonzeption und Vertriebssteuerung. Verlag Vahlen, 2012, 5. Auflage. ISBN: 978-3-8006-4264-9 Pepels, Werner; Produktmanagement. Verlag Oldenbourg, 2013, 6. Auflage. ISBN: 978-3-486-70523-2 Weiterführende Literatur: Fachartikel themenbezogen
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 28 Lektionen
Präsenzpflicht keine
06.07.2016
BWB3107
Titel:
Code:
IMA2 - Integratives Marketing
BWB3107
Kompetenznachweis • • • • •
Dokument Ergebnisse der Literatur- und Fachartikelaufarbeitung (gruppenweise), 10 Seiten, 20% Dokument Ergebnisse der Praxisabklärungen (gruppenweise), 10 Seiten, 20% Präsentation Literaturergebnisse (gruppenw.), 60 Min., (Inhalt, Präsentation, Diskussionskompetenz), 20% Präsentation Praxisabklärungen (gruppenw.), 60 Min., (Inhalt, Präsentation, Diskussionskompetenz), 20% Leadgruppen-Beiträge (Dokumente mehrseitig), über Semester verteilt, 20 %
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung Dieses Modul zeichnet sich durch einen hohen Grad an Selbstverantwortung aus. Studenten lehren Studenten unter supervisorischen Bedingungen. Das Leistungsniveau der Gesamtklasse steht im Fokus des didaktischen Konzeptes. Von 28 Modullektionen werden 11 Lektionen für Diskussionen verwendet werden.
06.07.2016
Title:
Code:
iME2 - Microeconomics 2
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Fernandes Ana), Gl (Vogel Claudia)
English
Advanced
BWB2023
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 3. Law, Economics, Public Management, Sociology
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Ana Fernandes
Short description of the module Already in the course of module iME1 (Microeconomics 1), the students have been familiarized with economic thought and method as well as with economic policy. This model is building upon that knowledge. It provides a profound introduction to microeconomic thought and practice. In doing so, a deeper understanding of consumer decisions and market supply is developed. Based on this, an analysis of noncompetitive markets and monopolies is carried out. The resulting consequences for consumers and producers, as well as for the economy as a whole, are evaluated.
Requirements Microeconomics 1 Mathematics
06.07.2016
Title:
Code:
iME2 - Microeconomics 2
BWB2023
Competencies upon completion Subject: Students - are capable of recognizing, understanding and discussing microeconomic problems and policy by means of economic theory and modelling. They are able to use such a knowledge with respect to their own assessments. Furthermore, they take changes in economic climate into account regarding private, political and entrepreneurial decisions. Method: Students - are able to deal with scientific texts which allows them to generate an even broader knowledge which can be transferred into practice. They are capable of assessing and graphically illustrating standard situations concerning microeconomic events and mechanisms. They practice their skills by performing event analysis and have the capability to link observed economic phenomena to their theoretic knowledge. Social: Students - analyze microeconomic situations in groups and exchange opinions, thereby considering diverging points of view. They know and appreciate the requirements for an efficient, satisfying and fruitful teamwork. Individual resources within teams are recognized and made available to the whole group. Self: Students - are competent to make use of their learning autonomy. They fine tune their capabilities in self-organization, work on their individual judgement concerning economic appearances and can assess their own capacities.
Content The theory of consumer choice Firms in competitive markets Monopoly Monopolistic competition Oligopoly Economics of Labor Markets Information and Behavioral Economics
Teaching and Learning method Lectures Exercises
06.07.2016
Title:
Code:
iME2 - Microeconomics 2
Literature Indispensable literature: - Mankiw/Taylor: Economics, 3rd edition 2014, ISBN: 13:978-1-40809-379-5 - Older editions of Mankiw/Taylor: Economics are acceptable, too Recommended literature: - Brunetti, Aymo, Volkswirtschaftslehre. Eine Einführung für die Schweiz, 3. Auflage, Bern: Ott Verlag, 2013, ISBN-Nr.: 978-3-03905-890-7 Additional, continuative literature: - Hermann, Marco, Arbeitsbuch: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre. 5. Auflage, Stuttgart: Schäffer-Poeschel-Verlag, 2016, ISBN-Nr.: 978-3-7910-3599-4 - Beck, Bernhard, Volkswirtschaft verstehen, 8. Auflage, Zürich: vdf Hochschulverlag AG, 2008, ISBN-Nr.: 978-3-7281-3644-2 - Pindyck, Robert and Daniel Rubinfeld, Mikroökonomie, 8.Auflage, [ebook] München: Pearson-Verlag, 2013, ISBN-Nr.: 978-3-8632-6692-9
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement -
Proof of competence Written exam (90 minutes): 100%, end of semester (CW 4 or 5)
06.07.2016
BWB2023
Title:
Code:
iME2 - Microeconomics 2
Aids for written examination Calculator Print dictionary Summary - Number of A4 pages: 1 (2 sheets/pages single-sided / 1 sheet/page double-sided)
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules •
Macroeconomics 1 / 2
Comment -
06.07.2016
BWB2023
Title:
Code:
iMEC - Methods and Skills in Communication
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Marti Mathias)
English
Basic
BWB1028
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 4. Methods
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Mathias Marti
Short description of the module Students improve their skills in oral and written communication. They are enabled to communicate correctly, flexible and customer oriented. Students learn the basics of human communications and some patterns. They focus on specific aspects in social communications such as speeches, interviews, leading discussions. They are enabled to meet the business demands. By repeating training sessions, the described contents are translated into action.
Requirements -
06.07.2016
Title:
Code:
iMEC - Methods and Skills in Communication
Competencies upon completion Subject: Students •
are capable to use their communication skills in an entrepreneurial surrounding
Method: Students • •
learn to think about their own communication skills and their effects on others by meta-communication learn to be creative in their way by expressing ideas and content to their audience
Social: Students •
understand and learn, that communication and social competence is vital in business surroundings
Self: Students • • •
work on their own oral communication skills are exposed in front of their group and therefore should gain self-confidence by using meta-communication, strengthen their self-competence in communicating
Content • • • •
Communication and Social Competence The Square of Communication (based on the Hamburg approach) Theories, Methods of communication psychology Communication patterns and schemes
Teaching and Learning method • • • •
Self-guides studies Theoretical inputs oral and written assessment Work in groups
06.07.2016
BWB1028
Title:
Code:
iMEC - Methods and Skills in Communication
Literature Indispensable literature: Recommended literature: - Pragmatics of Human Communication: A Study of Interactional Patterns, Pathologies, and Paradoxes von Don D. Jackson, Janet Beavin Bavelas, Paul Watzlawick, ISBN-Nr.: 0-393-70707-5 - Six Tools for clear Communication, F. Schulz v. Thun, ISBN-Nr.: none. - script Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement generally none, only for oral assessment (according to the individual planning during the Semester)
Proof of competence Assessment during Semester; - Oral Assessment: Speech 50 % - Written Assessment: Interview 50 %
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.) 06.07.2016
BWB1028
Title:
Code:
iMEC - Methods and Skills in Communication
Continuative, in depth modules •
iMES
Comment -
06.07.2016
BWB1028
Title:
Code:
iMR1 - Marketing 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Waldenmeyer Zoé)
English
Basic
BWB1026
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Zoé Waldenmeyer (wya1)
Short description of the module Marketing is a process which penetrates the whole company and is closely linked to corporate objectives and the decision making process. In this module, students will learn how to carry out an as-is analysis driven by a central problem / question. They will collect, structure and interpret various facts, data and components, as well as identifying and analyzing the target groups (customers, dealers, and further important stakeholders) to gain an overall image of the company's current situation from a marketing perspective. After having carried out a SWOT analysis the students will be taught how to carry out conceptual work which leads to an implementation plan including activities,time lines and responsibilities. Overall objectives: The students • understand how marketing is linked to corporate structures and strategies • are able to carry out a marketing related as-is analysis based on simple market situations • know how to draw the right conclusions from a specific market situation • are able to identify and prioritize stakeholders, realize market potentials and apply the necessary marketing instruments • know how to elaborate a marketing concept based on simple market situations
Requirements Basic knowledge of economy according to A-levels or sound marketing know-how
06.07.2016
Title:
Code:
iMR1 - Marketing 1
Competencies upon completion Subject: Students • • •
realize the significant role of marketing within a company know the information needed for making important marketing decisions are able to elaborate and evaluate a marketing concept
Method: Students • • • •
know and apply marketing-relevant analytical and conceptual skills (e.g. SWOT analysis) acquire decision making tools and are able to select the appropriate instruments are able to implement the taught methodology in their practical work within iMR2 understand different aspects of leading marketing authorities
Social: Students • • • •
are able to critically reflect on the presented methodologies can analyse and interpret the buying behaviour of themselves and of third parties realize the importance of their own attitude related to consumer behaviour train the dynamics of team work during the module
Self: Students •
s.a.
Content • •
Marketing as a strategic management tool Marketing as an operational tool (current situation versus target concept, including implementation plans)
Teaching and Learning method • •
lectures excercises, coachings
06.07.2016
BWB1026
Title:
Code:
iMR1 - Marketing 1
Literature Indispensable literature: Waldenmeyer, Z.; Baumann, P. based on R. Kühn: Comments on the Lectures. Available on moodle. Recommended literature: Kotler, Philip: Marketing Management, Boston, 2012, ISBN 13: 978-0-273-75336-0 Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 36 lessons
Attendance requirement -
Proof of competence •
Written exam: 90 minutes, case study/studies at the end of the semester (CW 4 or 5), multiple choice and open questions, weighting: 100%
Aids for written examination • Calculator • Print dictionary • Open Book (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iMR2, iMR3, iMR4
06.07.2016
BWB1026
Title:
Code:
iMR1 - Marketing 1
Comment -
06.07.2016
BWB1026
Title:
Code:
iMR3 - Marketing 3
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Waldenmeyer Zoé)
English
Advanced
BWB2026
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 6. Marketing and Communication
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Zoé Waldenmeyer (wya1)
Short description of the module This module deals with the differences between consumer goods marketing and services marketing. It goes on to review the different methods and instruments available to service marketing in theoretical as well as practical terms. The students understand the significance of service-oriented marketing instruments and are able on their own to develop customer-oriented service processes. In the second part of the module the instruments in the product- price-mix will be explained both theoretically and with practical examples . We will focus on topics such as product range selection, package design, brand management, pricing strategies and pricing systems. This includes their fields of application, their mode of operation as well as aspects of planning.
Requirements • •
modules iMR1 and iMR2 completed or similar education in marketing
06.07.2016
Title:
Code:
iMR3 - Marketing 3
BWB2026
Competencies upon completion Subject: Students are able • • •
to realize the different requirements associated with the shaping and optimization of services - from a customer viewpoint and in respect to the internal workings of a business; to conceptualize the relevant requirements of service marketing in viable practical terms; to draft marketing communication concepts, select appropriate communication instruments and issue orders / briefings to specialists;
Method: Students will know and understand •
the various forms services can assume. Can apply the appropriate analytical methods and instruments within a business context in a meaningful manner (e.g. 7Ps, blueprinting, role concept, Broadway management etc.).
Social: Students will be able to • • •
to develop solutions for concrete practical situations as part of a team/task force to acquire projects in regional businesses and establish project agreements with the external decision-making bodies. to construct a social network in systematic fashion.
Self: Students will be able • • •
to take on and handle marketing challenges in accordance with personal preferences and inclinations, using their individual expertise in the process to address important and common challenges to modern marketing work. to explain his or her knowledge of main theories and models learned in the course to (future) colleagues or collaborating partners.
Content • • • • • •
Design and development of services including blueprinting Role concept and GAP analysis Service organisations Service marketing and service quality "Orchestration" of services insights in product, pricing, packaging, branding
Teaching and Learning method • • • • • • •
Lectures Class tuition Spur of the moment presentations guest lectures Project work Independent teamwork Class-based, group-based Arena Coaching during independent work 06.07.2016
Title:
Code:
iMR3 - Marketing 3
Literature cf. print outs on moodle
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement -
Proof of competence • •
Part 1: Practical work in groups of 4 (max: 5), same grade/mark for each member of the team:60% Results: 15-page (net) document; submission during the semester Part 2: Written exam, 45 minutes, multiple choice, at the end of the semester (CW 4 or 5): 40%
Aids for written examination • Print dictionary (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules • • • • • • • • •
iMR 4 IMA1 IMA2 IMA3 IMA4 MCC1 MCC2 MCC3 MCC4 06.07.2016
BWB2026
Title:
Code:
iMR3 - Marketing 3
BWB2026
Comment For this module it is very important that students start their project work right after the first session, because the group work has to already be completed after 8-9 weeks. Students are asked to study the documents provided on Moodle before the beginning of the course - this will help you to hit the ground running.
06.07.2016
Title:
Code:
INSU - The World of Insurance
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS 7HS
W(a)
Gl (Rascón Alberto)
English
Advanced
3HS 5HS
W(a)
Gl (Rascón Alberto)
English
Advanced
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Legend for type of module:
W(a): Optional module (countable)
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Alberto Rascón
Short description of the module This is an introductory course to the insurance business.
Requirements English, Maths 2
06.07.2016
BWB2070
Type of module additive
Title:
Code:
INSU - The World of Insurance
Competencies upon completion Subject: Students will • • • • •
be able to describe the requirements of an insurable risk be able to identify major insurable and uninsurable risks in our society. understand the pooling of risk technique, the law of large numbers. be able to calculate insurance premiums understand the nature of Re-insurance and Social Security
Method: Students will • • •
be able to develop Excel spreadsheets to price insurance products acquire different risk management techniques understand the challenges of short term vs. long term cash flows
Social: Students will • • •
be able to analyze and discuss problems, in teams, by considering, evaluating, substantiating and refuting a variety of different arguments foster their critical competences be able to provide creative and innovative solutions
Self: Students will • • • •
learn and work independently, recognize gaps in their knowledge and fill these gaps independently learn to critically reflect work and thought processes and develop possible courses of action learn to structure and give effective solutions to complex problems learn to abstract a concrete situation to a mathematical model
06.07.2016
BWB2070
Title:
Code:
INSU - The World of Insurance
Content 1. Basic concepts in Risk Management and Insurance 2. Basic Statistics and the Law of large numbers 3. Insurance Pricing: How to calculate a "Fair Premium"? 4. Calculate: Fair premium for a car and for a property insurance 5. Life Insurance 6. Annuities 7. Health Insurance - Individual and Group Insurances 8. Health Insurance (Product oriented) 9. Characteristics of Re-Insurance 10. Types of Social Security 11. Retirement - Calculate a Retirement Plan 12. Life cycle of insurance (development) 13. Life cycle of insurance (market) 14. Insurance market in Switzerland
Teaching and Learning method Lectures, case studies, exercises
Literature Recommended literature: Rejda, George E. (2008): "Principles of Risk Management and Insurance", 10th Edition, Pearson International Edition Harrington, Scott E.; Nienhaus, Gregory, R. (1999): "Risk Management and Insurance", Mc Graw Hill. Federal Social Insurance Office "OVERVIEW OF SWISS SOCIAL SECURITY" 2011 POZEN Robert, Senbetta Henoch "Note on the Reinsurance Industry" Harvard Business School (2011) 9-311-102
Workload 90 hrs.
06.07.2016
BWB2070
Title:
Code:
INSU - The World of Insurance
Contact lessons Total Contact Hours = 21 hrs. Total Homework Hours = 35 hrs. Self-studying hours= 34 hrs.
Attendance requirement No compulsory attendance.
Proof of competence 30% Homework 70% Final exam, "Take Home": The exam will be given on the last day of class and students will have 24 hours to answer it.
The teacher keeps the right to give extra points during the class or for special homeworks to the students with the main propose to encourage learning.
Aids for written examination • • •
Computer Print dictionary Summary - Number of A4 pages: 1 (1 sheet/page double-sided or 2 sheets/pages single-sided)
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment -
06.07.2016
BWB2070
Title:
Code:
iORD - Organizational Development
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
Gl (Braun Aron)
English
Specialised
BWB3089
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Aron Braun (baa13)
Short description of the module Strategic Management can be seen as the key non-delegatable responsibility of the top management of a company. Essentially, it is the process which an organisation uses to continuously adapt to the changes in its environment and to ensure its long-term success. It requires a complex interplay of corporate culture, business analysis, planning, investment decisions, leadership, communication, innovation management, business processes, control systems and change management. The main challenge of Strategic Management is to identify and successfully implement appropriate measures at appropriate points in time, in order to ensure that in the future the capabilities and activities of the company will be well fitted to the characteristics and needs of the market in which it chooses to operate. Various theories and practical methods have been established to support this demanding management task. This module is the continuation of the module Business Planning 1 (iBP1), and concludes the theoretical part on Strategic Management. Whereas the focus of iBP1 was on strategic analysis, this module will mainly deal with the basic concepts, methods and challenges with respect to the development, implementation and control of business area and corporate strategies. This includes an overview of typical strategic patterns on the level of the SBU and the corporation; the organizational, process and leadership aspects of strategy implementation; and the concept of change management. The aim of this module is to introduce the students to the most important theories regarding strategy implementation and organizational development, and to develop their practical strategic skills and general "strategic mindset". The students will work on practical case studies from different industries and will thereby practice, internalize and critically reflect on the acquired theories.
Requirements iBP1, iBP2
06.07.2016
Title:
Code:
iORD - Organizational Development
BWB3089
Competencies upon completion Subject: Students •
understand the concepts and methods of Strategic Management, with a focus on the development and the implementation and organizational aspects of strategy
Method: Students • •
have a knowledge of situation-specific methods of strategy development and implementation, and are in a position to derive a well-founded and critical strategic analysis, as well as to conceive an appropriate implementation plan develop a general ability and mindset to look at and reflect on businesses and organizations from a strategic perspective
Social: Students •
through a case-study-oriented approach develop subject, method and social competencies; leadership, team work, communication, project and conflict managment are central
Self: Students •
develop commitment and personal resources management / self-management / time management
Content • • • • • • • • • •
Strategic positioning on the SBA level: cost leadership, differentiation, focus, dual strategies, etc. Strategy development methods Key elements of an SBA strategy Principles of a sustainable competitive strategy Basic strategic concepts on the corporate level, e.g. core business, internationalization, vertical integration, diversification, synergies, M&A Methods of strategic planning and steering Organizational structures, management systems, and process organization from a strategic perspective Corporate culture and leadership Change management Strategy control
Teaching and Learning method • • •
Lectures Case-study work Presentation and discussion of solutions
06.07.2016
Title:
Code:
iORD - Organizational Development
Literature Indispensable literature: - Lecture notes provided at the beginning of the semester and additional handouts distributed during the semester - Johnson, G. / Whittington, R. / Scholes, K. (2010): Exploring Strategy, Ninth Edition, Prentice Hall, ISBN 978-0273735496 (required sections will be specified during course)
Recommended literature: - Grant, R. M. (2010): Contemporary Strategy Analysis, Wiley & Sons, ISBN 978-0-470-74709-4
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lessons
Attendance requirement First lesson of the course Case study presentation. At the first lesson, the lecturer may define additional mandatory lessons.
06.07.2016
BWB3089
Title:
Code:
iORD - Organizational Development
Proof of competence Written individual examination at end of semester (according to examination plan CW 4 or 5), 90 minutes: weight 100% In order to be permitted to the examination, each student has to participate in a group presentation of a case study (schedule will be defined at the beginning of the course)
Aids for written examination • Print dictionary • Open Book (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment -
06.07.2016
BWB3089
Titel:
Code:
IPH1 - HRM in Practice I: Herausforderungen für die Personalarbeit
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Habegger Anja)
Deutsch
Specialised
7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP
3
5HS
WP
Gr (Habegger Anja)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3076
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Anja Habegger (hga4)
Kurzbeschreibung des Moduls Das Modul "HRM in Practice I" vertieft und spezifiziert das Grundlagenwissen aus den Modulen PEM 1+2 aus Sicht realer Unternehmen. Die Studierenden lernen im ersten Modul des Minors die aktuellen Herausforderungen aus Sicht verschiedener Unternehmen kennen und verstehen deren Implikationen für die Personalarbeit. Den theoretischen Hintergrund bilden die bereits erworbenen Kenntnisse aus den vorangegangenen Modulen sowie aktuelle Studien und Berichte. Die Studierenden beleuchten in Gruppen selbständig neuere Entwicklungen im HRM und diskutieren Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich Systemen, Prozessen und Instrumenten. Darüber hinaus sind die ersten drei Teile des Berufsbildnerkurses in diesem Modul verankert.
Eingangskompetenz • • •
Arbeits- und Organisationspsychologie Personalmanagement 1 Personalmanagement 2
06.07.2016
Titel:
IPH1 - HRM in Practice I: Herausforderungen für die Personalarbeit
Code:
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
überblicken aktuelle und zukünftige Herausforderungen für Unternehmen und deren Implikationen für die Personalarbeit verstehen konkrete, theoretische und praxisorientierte Problem- und Aufgabenstellungen, können diese vernetzt betrachten und lösungsorientiert bearbeiten
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • •
können Praxisbeispiele und -lösungen zweckmässig analysieren und würdigen setzen theoretische Kenntnisse wie auch durch Fachliteratur und Studien selbst erarbeitete Überlegungen für die kritische Beurteilung des Vorgefundenen ein
Sozialkompetenzen: Die Studierenden • • •
gehen durch (Nach)Fragen den Dingen auf den Grund bearbeiten in der Diskussion und in Arbeitsgruppen theoretische Fragestellungen lösungsorientiert, integrieren dabei verschiedene Perspektiven und berücksichtigen eigene und fremde Ansichten nutzen persönliche Ressourcen und Ressourcen der Gruppe
Selbstkompetenzen: Die Studierenden • • •
reflektieren auf verschiedenen Ebenen entwickeln das persönliche Analyse-, Urteils- und Entscheidungsvermögen decken eigenständig und selbstverantwortlich Wissensdefizite auf und gleichen diese aus
Inhalt Siehe detaillierten Semesterplan, der zu Beginn des Moduls verteilt wird
Lehr- und Lernmethode • • • •
Kontaktstudium mit Inputreferaten (inkl. Praxisreferenten) Exkurison Gruppenarbeiten Selbststudium (individuell und begleitet)
06.07.2016
BWB3076
Titel:
IPH1 - HRM in Practice I: Herausforderungen für die Personalarbeit
Code:
BWB3076
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Eine Auswahl an aktuellen Studien wird zu Beginn des Moduls bekannt gegeben - Eigenständig recherchierte Fachliteratur entsprechend den von der Gruppe ausgewählten Themen Für den Berufsbildnerkurs: - Handbuch betriebliche Grundbildung, 2013: zu bestellen unter www.shop.sdbb.ch - Lexikon der Berufsbildung, 2013: zu bestellen unter www.shop.sdbb.ch Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: - Stock-Homburg, Ruth (2013): Personalmanagement. Theorien - Konzepte - Instrumente, 3. Aufl., Gabler Verlag, ISBN-Nr.: 978-3-658-02908-1 - Gmür, Markus/Thommen, Jean-Paul (2011): Human Ressource Management. Strategien und Instrumente für Führungskräfte und das Personalmanagement, 3. überarb. und erweiterte Auflage, Versus Verlag, ISBN-Nr.: 978-3-03909-098-3
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen
Präsenzpflicht Siehe Angaben im Semesterplan, der zu Beginn der Veranstaltung verteilt wird. Für Studierende, welche den Berufsbilderausweis erwerben möchten, besteht Präsenzpflicht während der entsprechenden Blöcke.
06.07.2016
Titel:
IPH1 - HRM in Practice I: Herausforderungen für die Personalarbeit
Code:
BWB3076
Kompetenznachweis Der Kompetenznachweis ist als Gruppenarbeit zu erbringen, erstreckt sich über das gesamte Semester und kann, muss aber nicht, die Grundlage für den Kompetenznachweis des Moduls IPH3 "Empfehlungen für die Personalarbeit" liefern. Abgabe des Kompetenznachweises: Ende des Semesters. Gewichtung des Kompetenznachweises: 100%
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module • •
Weiterführend: HRM in Practice III Vertiefend und begleitend: HRM in Practice II
Bemerkung -
06.07.2016
Titel:
Code:
IPH2 - HRM in Practice II: HRM im Spannungsfeld der Interessen
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Wunderle Norman)
Deutsch
Specialised
7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP
3
5HS
WP
Gr (Wunderle Norman)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3077
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Norman Wunderle (wrn1)
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden setzen sich anhand von konkreten selbst recherchierten Firmenbeispielen mit der Positionierung und den Einflussmöglichkeiten von HRM in Organisationen auseinander. Ein Schwerpunkt liegt bei der Zusammenarbeit von Führungskräften und HRM. Führungkompetenzen und deren Entwicklung werden dabei vertiefter betrachtet.
Eingangskompetenz PEM1, PEM2
06.07.2016
Titel:
IPH2 - HRM in Practice II: HRM im Spannungsfeld der Interessen
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • • •
Kennen unterschiedliche Reifegrade von HR-Abteilungen in Organisationen und können deren Auswirkungen abschätzen Kennen wesentliche Spannungsfelder des HRM Kennen geeignete Personalentwicklungsmassnahmen zur Entwicklung von Führungskompetenzen
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • • •
können Interviews auf wissenschaftlichem Hintergrund durchführen können die Qualität der Gesprächsführung in ausgewählten HRM Situationen beschreiben und evaluieren können Personalentwicklungsmassnahmen anhand der zu entwickelten Kompetenzen auswählen
Sozialkompetenzen: Die Studierenden • •
können sich in die Rolle einer Führungskraft, eines HR-Fachperson, eines Mitarbeiters und eines Interviewers hineinversetzen können diese Rollen live oder in einer Simulation einnehmen
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
können ihre persönlichen Kompetenzen besser einschätzen
Inhalt Die Stellung des HRM in der Organisation HRM als Kooperationspartner der Führungskräfte Kompetenzen und Kompetenzmodelle Massnahmen der Personalentwicklung, insbes. der Führungskräfteentwicklung Interviewführung
Lehr- und Lernmethode Unternehmenstheater, Lektüre, Interviews, Coaching, Lehrgespräch, Praxisrecherche
06.07.2016
Code:
BWB3077
Titel:
IPH2 - HRM in Practice II: HRM im Spannungsfeld der Interessen
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Artikel und Unterlagen, die vom Dozierenden auf Moodle zur Verfügung gestellt werden Empfohlene Literatur: - Stock-Homburg, Ruth: Personalmanagement Gabler Verlag, 3.Aufl 2013 - Berthel,J.,Becker F.: Personal-Management Schäffer-Poeschel; 10., überarbeitete und aktualisierte Auflage 2013 Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 28 Lektionen
Präsenzpflicht Präsenzpflicht an 2 Terminen Details siehe Arbeitsblatt zum Kompetenznachweis
Kompetenznachweis während des Semesters Gruppenleistung: schriftliche Arbeit 2/3 mündliche Prüfung 1/3 Details siehe Arbeitsblatt zum Kompetenznachweis
06.07.2016
Code:
BWB3077
Titel:
IPH2 - HRM in Practice II: HRM im Spannungsfeld der Interessen
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung -
(Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module Leadership, Führung von kleinen Teams
Bemerkung -
06.07.2016
Code:
BWB3077
Titel:
Code:
IPM1 - NPO-Management
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Gsponer Thomas)
Deutsch
Specialised
7.4 Public & Nonprofit Management - PNM
3
5HS
WP
Gr (Gsponer Thomas)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3056
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.4 Public & Nonprofit Management - PNM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Gsponer Thomas
Kurzbeschreibung des Moduls Nonprofit-Organisationen NPO (Arbeitgeber- und Branchenverbände, Gewerkschaften, soziale, politische und kulturelle Institutionen, Sportverbände, Gemeinden, Kantone, der Bund) spielen in der Schweizer Volkswirtschaft eine wichtige Rolle. Was unterscheidet NPO von profitorientierten Unternehmen? Wie funktionieren NPO? Anhand eines geeigneten Managementkonzepts wird am Beispiel von Fallstudien eine erfolgreiche Steuerung, Entwicklung und Gestaltung von NPO aufgezeigt, diskutiert und umgesetzt.
Eingangskompetenz -
06.07.2016
Titel:
Code:
IPM1 - NPO-Management
BWB3056
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
kennen die Rahmenbedingungen des NPO-Sektors in der Schweiz. kennen die Besonderheiten des Managements.
Methodenkompetenzen: Die Studierenden •
verfügen über Kenntnisse von verschiedenen NPOS im Handling von Managementsituationen.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden • •
zeigen ein kooperatives Verhalten. erkennen unterschiedliche Perspektiven und Arbeitsweise in der Führung einer NPO.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
arbeiten engagiert und selbständig (Leistungsbereitschaft, Reflexion, lösungsbezogene Kreativität).
Inhalt Die Studierenden verfügen über die Sensibilität für die Spezifika des Managements von NPOs und können ihr erworbenes betriebswirtschaftliches Wissen auf Führungs- und Organisationsfragen von NOPs anwenden. Das Modul gibt einen Überblick für die schweizerische NPO-Landschaft, zeigt die Professionalisierung der NPO-Arbeit auf und leistet praktische Orientierung für Studierende, die in NPOs tätig werden wollen.
Lehr- und Lernmethode • • •
Fallstudien Gruppenarbeiten Selbststudium
06.07.2016
Titel:
Code:
IPM1 - NPO-Management
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Das Freiburger Management-Modell für Nonprofit-Organisationen, Hans Lichtsteiner, Markus Gmür, Charles Giroud, Reinbert Schauer, 7., neu bearbeitete Auflage 2013, Haupt Verlag. Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen
Präsenzpflicht Ja, 85%
Kompetenznachweis Gruppenarbeit mit Präsentation, 100%, während dem Semester
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module -
06.07.2016
BWB3056
Titel:
Code:
IPM1 - NPO-Management
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3056
Titel:
Code:
IPM2 - Politische Kommunikation
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Fraefel Marianne)
Deutsch
Specialised
7.4 Public & Nonprofit Management - PNM
3
5HS
WP
Gr (Fraefel Marianne)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3057
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.4 Public & Nonprofit Management - PNM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Marianne Fraefel
Kurzbeschreibung des Moduls Das Modul IPM2 im Minor NPO-Management ist eine Einführung in das Basiswissen der Kommunikation von Politik und Verwaltung in der Schweiz. Es führt fortgeschrittene BetriebsökonomInnen mit Interesse für das Public Management fundiert ins Gebiet der Politischen Kommunikation ein und berücksichtigt als Hintergrund die heutige Informationsgesellschaft. Ziel ist es, anhand von aktuellen Fallbeispielen die Politische Kommunikation und zugehörige Teilgebiete (Strukturen, Rahmenbedingungen, Akteure, Prozesse, Inhalte und Wirkungen) vertieft kennenzulernen. Die Studierenden werden befähigt, einem Fachdiskurs zu folgen und kommunikative Situationen und Konstellationen einzuordnen. Das Spannungsverhältnis und die gegenseitigen Abhängigkeiten im Dreieck "Verwaltung - Medien - Politik" stehen im Mittelpunkt der Veranstaltung. Dabei werden rechtliche, politische sowie sozialwissenschaftliche Aspekte diskutiert und unterschiedliche Interessenkonstellationen aus Stakeholderperspektive reflektiert. Neben der Behandlung von aktuellen Fallbeispielen werden theoretische Grundlagen vermittelt und durch Kontakte mit Praktiker/-innen aus Politik, Verwaltung und Journalismus ergänzt.
Eingangskompetenz - Grundstudium - Gängige Vorkenntnisse in Staatskunde - Bereitschaft an Exkursionen teilzunehmen - Selbst- und Sozialkompetenzen - Methoden
06.07.2016
Titel:
Code:
IPM2 - Politische Kommunikation
BWB3057
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden - kennen und reflektieren die aktuelle Entwicklung der Kommunikation von Politik und Verwaltung in der Schweiz. - kennen und verstehen die wichtigsten Merkmale des politischen sowie rechtlichen Systems als Rahmen für die Kommunikation. - kennen die Hauptmerkmale und Unterschiede zwischen den einzelnen Stakeholdern und deren Rolle im politischen Entscheidungsfindungsprozess. - betrachten das Mediensystem Schweiz differenziert und erkennen die Rolle des politischen Journalismus sowie der politischen Öffentlichkeitsarbeit. - sind in der Lage, die Diskrepanzen zwischen der Logik der Politik und der Medien und die dadurch entstehenden Konsequenzen zu erkennen. - sind mit Formen und Instrumenten der politischen Kommunikation vertraut. - kennen die neuesten Entwicklungen im elektronischen Kommunikationsbereich und sind in der Lage neue Trends zu reflektieren. Methodenkompetenzen: Die Studierenden - sind in der Lage theoretisches und normatives Wissen in praktischen Fallbeispielen anzuwenden und kritisch zu hinterfragen. - sind fähig mit der Literatur differenziert und kritisch umzugehen sowie in Zusammenhängen zu denken und zu diskutieren. - sind fähig, individuell und in der Gruppe, Lerninhalte auf aktuelle Ereignisse zu übertragen und eigenständige Erkenntnisse zu erarbeiten. Sozialkompetenzen: Die Studierenden verfügen über die Basiskompetenzen Selbstkompetenzen: Die Studierenden verfügen über die Basiskompetenzen
Inhalt - Neben der Vermittlung von Grundlagen stehen die aktuellen Entwicklungen sowie die Auseinandersetzung mit Forschungsergebnissen im Mittelpunkt der Veranstaltung. - Die Studierenden verstehen und kennen die Grundproblematik im Dreieck "Verwaltung - Medien - Politik", die Denkweise und den Spielraum der Prozessbeteiligten und können neue Entwicklungen wie Transparenzförderung, Medialisierung und Professionalisierung nachvollziehen. - Die Studierenden kennen und verstehen die heterogenen Sichten auf den politischen Prozess, die unterschiedlichen Rollen der Prozessbeteiligten, deren Interessen und Zielgruppen sowie die zentralen Strukturen und Prozesse.
Lehr- und Lernmethode - Vorlesung - Diskussionen im Plenum anhand von Fallbeispielen aus der Praxis - Diskussion anhand von Inputs aus der Praxis (kleinere Exkursionen oder Gastbeiträge) - Selbststudium (Literatur)
06.07.2016
Titel:
Code:
IPM2 - Politische Kommunikation
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Grundlagentexte (Studienplattform) Empfohlene Literatur: - Jarren, O. & Donges P. 2011. Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft, 3. Aufl., Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Zusätzliche, weiterführende Literatur: - ergänzende Texte (Studienplattform)
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen (gemäss separatem Plan auf Studienplattform)
Präsenzpflicht Einzelne Lektionen (gemäss separatem Plan auf Studienplattform) - Einführung - Praxisinputs - Präsentationstermin
Kompetenznachweis Kombinierter Kompetenznachweis - Fallstudie (30%) > Gruppenarbeit (während Semester) - Präsentation Fallstudie (10%): Gruppenarbeit (während Semester) - Schriftliche Prüfung (60%): Einzelleistung (offizielle Prüfungswochen, KW 3-5)
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) 06.07.2016
BWB3057
Titel:
Code:
IPM2 - Politische Kommunikation
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung Terminplanung wird koordiniert mit Modul IPM1
06.07.2016
BWB3057
Title:
Code:
iPRO - Problem-solving and Decision-making
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Brechbühler Peskova Marie)
English
Advanced
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 4. Methods
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Brechbühler Peskova Marie
Short description of the module Students learn how to approach a complex decision problem. They gain an overview of a general decision-making procedure and learn how to apply it. Furthermore, the students get to know a portfolio of tools and techniques to be applied for effective and efficient problem solving and decision making. They are able to apply them when facing a specific decision problem in their (business) lives. Students are aware of the specific features of managerial decision making in international business.
Requirements Basics in academic work and research
06.07.2016
BWB2025
Type of module additive
Title:
Code:
iPRO - Problem-solving and Decision-making
Competencies upon completion Subject: Students - are able to apply a decision-making procedure correctly to a given practical decision problem. At each step of the procedure they are able to apply appropriate tools and techniques. Method: Students - get to know various approaches and methodologies of problem-solving and decision-making. - are able to apply the general heuristic decision-making procedure to a chosen decision problem. - are able to apply appropriate tools and techniques at each step of the decision-making procedure. Social: Students - learn that the outcome of a group counts more than the sum of individual outcomes, during the work on the project. - learn how to work in a team effectively and efficiently, they organize the work on their project on their own; they plan their work, hold meetings, chair the meetings, write meeting minutes, etc. - learn to deal with other team members (with different background, nationality, etc.) and their opinions; they share the work on their project fairly. - learn how to master difficult situations in a team and deliver timely and result oriented - find a consensus first within their own group and only then discuss with others Self: Students - are able to manage their time appropriately in view of the presentation and project work at the end of the semester - learn and work independently, question critically the information/statements given to them, recognize gaps in their knowledge and fill these gaps independently. - are able to reflect their chosen decisionmaking/problemsolving-case and draw conclusions for future cases.
Content • • • • • • •
Problemsolving tools and instruments Identification, definition of a problem Problem analysis (problem causes, subproblems and problem structure) Development of solution options Evaluation of options (decision matrix, consequences, decision maxims) Final decision Reflection of problemsolving process
Teaching and Learning method • • • • • •
Lecture Coaching Case Study Teamwork Group work on a chosen case 1 intermediate exam in writing
06.07.2016
BWB2025
Title:
Code:
iPRO - Problem-solving and Decision-making
Literature Indispensable literature: - Grünig, Rudolf and Richard Kühn: Indispensable literature: Successful Decision-Making: A Systematic Approach to Complex Problems, Springer 2013, ISBN: 978-3-642-32307-2
Workload 90 hours
Contact lessons 18 lessons + coaching
Attendance requirement Lecture and Coaching Sessions in week 38 Intermediate test in week 45
Proof of competence Written report on chosen case (group) (65 percent of grade) Individual Contribution (35 percent of grade) - Problem idea (pass/not pass) - Mid-term test (30%) - Student's active contribution/engagement (5%)
06.07.2016
BWB2025
Title:
Code:
iPRO - Problem-solving and Decision-making
Aids for written examination Dictionary in first language - English (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules • •
Project Management Bachelor-Thesis
Comment -
06.07.2016
BWB2025
Title:
Code:
iST1 - Statistics 1
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
3HS
P
Gl (Kwuida Léonard)
English
Advanced
BWB2024
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 4. Methods
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Leonard Kwuida (kil2)
Short description of the module The world today is driven by data: whether it be data collection or data analysis. To better understand the possible futures of an economic decision, one needs to be able to not only collect useful and correct data, but organise it, present it and analyse it. Statistics is the mathematical study of data.
Requirements iEA1, iEA2
06.07.2016
Title:
Code:
iST1 - Statistics 1
BWB2024
Competencies upon completion Subject: Students •
have knowledge of descriptive statistics and elementary probability theory for the analysis of economic and social scientific questions
Method: Students •
will be able to recognise situations where the appropriate statistical theory can be applied.
Social: Students •
will solve problems through use of varied techniques and methods, in particular with the available technology such as the TI-Nspire calculator
Self: Students •
will be able to put themselves in the area of different subjects and to critically reflect on the possible personal consequences. They will be able to learn and study by themselves as well as with colleagues.
Content Descriptive statistics, variation and probability.
Teaching and Learning method Regular lectures and exercise classes.
Literature Indispensable literature: - Statistics for Business, Decision Making and Analysis. 2nd Edition. Robert Stine and Dean Foster. ISBN-10: 0321836510, ISBN-13: 9780321836519 Recommended literature: Additional, continuative literature: -
06.07.2016
Title:
Code:
iST1 - Statistics 1
Workload 90 hours
Contact lessons 56 lessons
Attendance requirement Week 38
Proof of competence Written exam of 90 minutes at the end of semester (CW 4 or 5), 100%
Aids for written examination • Calculator TI Nspire CAS • Print dictionary • Summary - Number of A4 pages: 2 (4 sheets/pages single-sided or 2 sheets/pages double-sided) (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules iST2
Comment -
06.07.2016
BWB2024
Title:
Code:
iTAX - Tax Law
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS
P
Gl (Rascón Alberto)
English
Specialised
BWB3012
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Alberto Rascón (rca2)
Short description of the module iTaxation provides development on taxation rules applied to an international context. It deals with the international tax law in the framework of economic transaction involving Swiss firms. Switzerland has based its development on a attractive tax framework. Understanding this framework allows students to identify its advantages and its limits.
Requirements -
06.07.2016
Title:
Code:
iTAX - Tax Law
Competencies upon completion Subject: Students • • • •
understand the Swiss tax framework. Understand the International tax framework. Introduction to tax optimization Introduction to tax risk management
Method: Students • •
are able to understand Swiss and international tax framework are able to follow a simple tax optimization structure
Social: Students • •
Practical and conceptual analyze Work group.
Self: Students • •
develop their reasonnings on law concept Identify the practical application of these tax issues
Content The students are able to understand the basics of tax law in domestic and international context.
Teaching and Learning method • • •
Instructions Self-study Possibly group work
06.07.2016
BWB3012
Title:
Code:
iTAX - Tax Law
Literature Indispensable literature: Switzerland in International Tax law, Fourth Edition (or the most recent available), Oberson/Hull, IBFD , 2011 Recommended literature: Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 45 lessons
Attendance requirement The 2 VAT Lectures are compulsory.
Proof of competence Written exam; End of semester (CW 4 or 5); Duration 90 minutes; 65% Presentation in teams: 35%
Aids for written examination • •
Calculator Open book
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules 06.07.2016
BWB3012
Title:
Code:
iTAX - Tax Law
Comment -
06.07.2016
BWB3012
Title:
Code:
iWOP - Work- and Organizational Psychology
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
1HS
P
Gl (Wunderle Norman)
English
Basic
BWB1027
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 1. Leadership and Organization
3
Legend for type of module:
P: Compulsory module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Wunderle Norman (wrn1)
Short description of the module The course provides theoretical concepts to understand human behaviour and performance in organizations. Building on this knowledge basic possibilities of design and interventions in the working environment and its relevant areas wiill be studied and presented.
Requirements -
Competencies upon completion Subject: Students - Know basic concepts of work-and organizational psychology as well as methods of designing work and organizations and how to apply these on simple examples Method: Students - can comprehend and describe relevant aspects of work and organizations - can apply models of work-and organisational psychology to explain situations at work Social: Students - know basic requirements for successful, efficient and satisfying cooperation - practice giving and receiving detailed and constructive feedback Self: Students - look into the own attitude of work and self-motivation 06.07.2016
Title:
Code:
iWOP - Work- and Organizational Psychology
Content Basic knowledge of Work-and Organizational Psychology • • •
methods of information retrieval application in simple everyday life working situations strategies of designing work and organization
Teaching and Learning method - Lecturing - Interactive-teaching - Solving and correcting test questions - Exercises and cases - Group work - Presentations
Literature Indispensable literature: Materials on Moodle provided by the lecturer Recommended literature: -- Buchanan, D., Huczynski A.: Organizational Behaviour, 2013, Pearson, ISBN 978-0-273-77481-5 -- Robbins,S.,Judge T.: Essentials of Organizational Behavior,2015, Prentice Hall ISBN 978-1292090078 Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
06.07.2016
BWB1027
Title:
Code:
iWOP - Work- and Organizational Psychology
Contact lessons 26 lessons (each 45 min.)
Attendance requirement Attendance on 7 dates, of which 5 will be presentations of fellow students, is obligatory
Proof of competence during semester group work: essay 50 % presentation 50 % details see worksheet for the assessment
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules • •
Introduction to Management and Organization Theory - iMOT Human Resource Management iHR
Comment -
06.07.2016
BWB1027
Titel:
Code:
KORG - Konfliktmanagement in Organisationen
BWB2069
Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: Modulverantwortung Norman Wunderle
Kurzbeschreibung des Moduls ECTS-Credits: 3 Lehr- und Arbeitssprache: Deutsch -----------------------------------------------------------------In Arbeitssituationen gilt es immer wieder mit Unterschieden, Widersprüchen und Konflikten einen konstruktiven Umgang zu finden. In diesem Modul geht es um interdisziplinäre Arbeit an Konflikten und um die Erweiterung und Vertiefung der persönlichen Konfliktkompetenz. Durch Übungen, sowie die gemeinsame Diskussion und Reflexion, lernen die Studierenden, Konflikte einzuschätzen und zu bearbeiten.
17.05.2016
Titel:
Code:
KORG - Konfliktmanagement in Organisationen
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden - können Konfliktfelder und Konfliktdynamiken erkennen, verstehen und einordnen - können in Fallanalysen die strukturellen Dimensionen von Konflikten in Organisationen unterscheiden - können verschiedene Verfahren des Konfliktmanagements erläutern und kritisch beurteilen - können kontextabhängige und organisationsabhängige Kriterien für eine adäquate Verfahrenswahl benennen Methodenkompetenzen: Die Studierenden - verfügen über verschiedene Konfliktanalysetechniken und können sie auf Konfliktsituationen in Organisationen anwenden - können verschiedene Methoden auswählen und Vorgehensweisen entwickeln, um auf Spannungsfelder in Organisationen konstruktiv einzuwirken - können kriteriengeleitet für konkrete Konfliktfälle ein Verfahren dokumentieren Sozialkompetenzen: Die Studierenden - zeigen in der Kooperation mit Studierenden der anderen Fachrichtungen, dass sie gemeinsam Strategien der Konfliktbearbeitung entwickeln und anwenden können - können Diskussions- und Feedback-Prozesse konstruktiv gestalten und dabei einen eigenen Standpunkt einbringen Selbstkompetenzen: Die Studierenden - können an Fallbeispielen ihre impliziten und expliziten Theorien und Vorannahmen, die ihr Handeln im Konfliktfall beeinflussen, reflektieren und interdisziplinär diskutieren
Inhalt - Grundwissen zu Spannungsfeldern und Konflikten / Konfliktpotentialen in Organisationen - Instrumente der Analyse und Bearbeitung von Konflikten in Organisationen - Konfliktbearbeitung nach verschiedenen Komplexitätsgraden - Prävention von Konflikten - Üben von ausgewählten Techniken des Konfliktmanagements
17.05.2016
BWB2069
Titel:
Code:
KORG - Konfliktmanagement in Organisationen
BWB2069
Lehr- und Lernmethode - Fachinput und Diskussionen im Plenum oder in Gruppen - Übungen - Peer-Tutoring zum interdisziplinären Lernen - Simulationen - Podiumsdiskussion mit Experten/Expertinnen aus der Praxis - Online Sequenz
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Ein Reader zu den zentralen Themen (Organisationsverständnis, Verhalten in Organisationen, Methoden der Konfliktbearbeitung) wird auf Moodle zur Verfügung gestellt. Empfohlene Literatur: - Alt, Ramona. (2005). Mikropolitik. In Elke Weik & Rainhart Lang (Hrsg.), Moderne Organisationstheorien 1 (2.überarbeitete Auflage) (S.297-328 ). Wiesbaden: GABLER. - Duve, Christian, Eidenmüller, Horst & Hacke, Andreas (2011). Mediation in der Wirtschaft. Wege zum professionellen Konfliktmanagement. (2. neu bearbeitete Auflage). Köln: Schmidt. - Fisher, Roger, Ury, William & Patton, Bruce. (2013). Das Harvard-Konzept: Der Klassiker der Verhandlungstechnik. Frankfurt am Main: Campus Verlag. - Knapp, Peter (Hrsg.). (2013). Konflikte lösen in Teams und grossen Gruppen. Bonn: managerSeminare. Zusätzliche, weiterführende Literatur: - Dörflinger-Khashman, Nadia. (2010). Nachhaltige Gewinne aus der Mediation für Individuum und Organisation. Theorie und Praxis eines Transfer-orientierten Prozesses. Bern: Haupt. - Gellert, Manfred, & Nowak, Claus. (2010). Teamarbeit - Teamentwicklung - Teamberatung (4. erw. Aufl). Meezen: Limmer Verlag. - Glasl, Friedrich. (2011). Konfliktmanagement (10. Aufl.). Bern: Haupt. - Huber, Erwin. (Hrsg.). (2014). Mut zur Konfliktlösung! Praxisfälle der Organisationsmediation. Stuttgart: Concadora. - Herrmann, Franz. (2013). Konfliktkompetenz in der Sozialen Arbeit. München: Ernst Reinhardt. - Kalcher, Trude. (o.J.). Ganzheitliches Systemkonzept einer Organisation - eine Einführung in die 7 Wesenselemente (PDF). Zugriff am 03.08.2013. Verfügbar unter http://www.trigon.at/mediathek/pdf/downloads/01_organisationsentwicklung/Ganzheitliches_Systemkonzept_einer_Organisation_eine_Einfhrung_in_die_7_Wesenselemente.pdf - Kühl, Stefan (2011). Organisationen. Eine sehr kurze Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. - Lenz, Cristina & Mueller, Andreas. (2008). Wirtschaftsmediation. Ein Leitfaden zur Konfliktlösung in Unternehmen und Organisationen. Berlin: Ulricht Leutner Verlag. - Proksch, Roland. (2007). Mediation. Deeskalation und Entschleunigung durch bewusste Prozessgestaltung. In Rudi Ballreich, Marlies W. Fröse & Hannes Piber (Hrsg.), Organisationsentwicklung und Konfliktmanagement. Innovative Konzepte und Methoden (S. 377-401). Bern: Haupt. - Scheinecker, Martina. (2007). Lösungsfokussierte Beratung bei Konflikten in Unternehmen. In Rudi Ballreich, Marlies W. Fröse & Hannes Piber (Hrsg.), Organisationsentwicklung und Konfliktmanagement. Innovative Konzepte und Methoden (S. 361-375). Bern: Haupt.
17.05.2016
Titel:
Code:
KORG - Konfliktmanagement in Organisationen
BWB2069
Workload 90 Std. Kontaktstudium: 35 Std in KW 37 individuelles Selbststudium: 15 Std. angeleitetes Selbststudium: 40 Std.
Kontaktstudium 35 Std in KW 37
Präsenzpflicht 85 %
Kompetenznachweis Das Modul wird mittels folgender Teilkompetenznachweise bewertet: Teilkompetenznachweis 1: Posterpräsentation (Gruppenarbeit) am 15.09.2016 Teilkompetenznachweis 2: Online-Sequenz (Einzelarbeit) bis 02.10.2016 Teilkompetenznachweis 3: schriftl. Reflexionsbericht (Gruppenarbeit) bis 16.10.2016 Die Teilkompetenznachweise 1 und 2 werden mit dem Prädikat erfüllt/nicht erfüllt bewertet. Der Teilkompetenznachweis 3 wird nur dann bewertet, wenn die Teilkompetenznachweise 1 und 2 jeweils mit dem Prädikat erfüllt abgeschlossen wurden. Der Teilkompetenznachweis 3 wird mit einer numerischen Note bewertet. Diese gilt dann als Modulnote. Sind Teilkompetenznachweise 1 oder 2 mit dem Prädikat nicht erfüllt bewertet worden, so wird die Modulnote 1 vergeben.
Bemerkung Die Veranstaltung findet als Summerschool statt. Die Teilnehmer setzen sich aus Studierenden der Studiengänge Betriebsökonomie, Wirtschaftsinformatik und Soziale Arbeit zusammen.
17.05.2016
Titel:
Code:
MAC1 - SWISS-GAAP-FER und Konzernrechnung
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Longaron Daniel)
Deutsch
Specialised
7.1 Accounting & Controlling - AC
3
5HS
WP
Gr (Longaron Daniel)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3020
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.1 Accounting & Controlling - AC Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Daniel Longaron
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden erhalten einen Überblick über das aktuelle Regelwerk der Swiss GAAP FER. Die Vorgaben in den Fachempfehlungen werden anhand von Fallbeispielen und Jahresrechnungen veranschaulicht. Die praktische Anwendung der Fachempfehlungen auf einen konkreten Sachverhalt wird mittels Aufgaben und Uebungen vermittelt werden. Im Teil Konzernrechnung werden die Konsolidierungstechniken vermittelt, welche bei der Erstellung einer Konzernrechnung zur Anwendung kommen. Zur Illustration der Theorie werden Fallbeispiele und konsolidierte Jahresrechnungen eingesetzt. Die praktische Anwendung der theoretischen Kenntnisse auf einen konkreten Sachverhalt wird mittels Aufgaben und Uebungen vermittelt.
Eingangskompetenz Fachkenntnisse des Rechnungswesen, welche in den Modulen Finanzielles Rechnungswesen vermittelt wurden.
06.07.2016
Titel:
Code:
MAC1 - SWISS-GAAP-FER und Konzernrechnung
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
sind in der Lage, ausgewählte Swiss GAAP FER-Vorschriften respektive die Konsolidierungstechniken auf konkrete Fallbeispiele / Aufgaben anzuwenden. können die Informationen einer nach den Swiss GAAP FER erstellten Jahresrechnung respektive die Informationen einer Konzernrechnung verstehen
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • •
können unter Anleitung bei der Erstellung einer nach den Swiss GAAP FER erstellten Jahresrechnung respektive bei der Erstellung einer Konzernrechnung mitarbeiten. sind in der Lage die theoretischen Vorschriften auf eine konkrete Situation anzuwenden (Transferleistung).
Sozialkompetenzen: Die Studierenden •
sind in der Lage konstruktiv an einer Partner- oder Gruppenarbeit teilzunehmen.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden • •
können durch Selbstreflexion beurteilen, ob sie den behandelten Stoff verstanden haben und allenfalls notwendige konkrete Fragen formulieren. können eigene Ideen / Vorschläge / Lösungsansätze im Klassenrahmen vortragen und gegen sachliche Kritik verteidigen.
Inhalt Ausgewählte Themen der Konzernrechnung und ausgewählte Fachempfehlungen aus Swiss GAAP FER
Lehr- und Lernmethode • • • • •
Präsenzunterricht im Klassenverband Einzelarbeiten Selbststudium Partner- und Gruppenarbeiten Praxisprojekt mit EY
06.07.2016
BWB3020
Titel:
Code:
MAC1 - SWISS-GAAP-FER und Konzernrechnung
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: -Swiss GAAP FER 2014/15, Fachempfehlungen zur Rechnungslegung, Stiftung FER, Treuhand-Kammer, ISBN 978-3-30265-5, Deutsch -Finanzbuchhaltung nach Swiss GAAP FER, Theorie, Aufgaben und Lösungen, Franz Carlen, Anton Riniker, Nicole Widmer, 3. Auflage 2015, ISBN 978-3-286-32827-3, verlag skv, Deutsch -Konzernrechnung, Urs Prochinig, Andreas Winiger, Hansueli von Gunten, Theorie, Aufgaben und Lösungen, 5. Auflage 2015, ISBN 978-3-286-33925-5 Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7x4 Lektionen
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis Schriftliche Prüfung, 90 Minuten: 100 % in der unterrichtsfreien Zeit (KW 4 oder 5) #Open book
06.07.2016
BWB3020
Titel:
Code:
MAC1 - SWISS-GAAP-FER und Konzernrechnung
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung • Taschenrechner • Gedrucktes Wörterbuch • Open book (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3020
Titel:
Code:
MAC2 - Financial Accounting advanced
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Longaron Daniel)
Deutsch
Specialised
7.1 Accounting & Controlling - AC
3
5HS
WP
Gr (Longaron Daniel)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3021
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.1 Accounting & Controlling - AC Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Daniel Longaron
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden kennen die verschiedenen Arten der Verbuchung von Sonderfällen und finanzwirtschaftlichen Vorgängen mit langfristiger Auswirkung. Sie sind dabei in der Lage, die geforderten Werte nachvollziehbar zu berechnen, verschiedene Varianten der Verbuchung anzuwenden und die Ergebnisse, insbesondere in Bilanz und Erfolgsrechnung, darzustellen. Im Weiteren können die Studierenden weiterführende Fragen im Zusammenhang mit den behandelten Themen beantworten.
Eingangskompetenz -
06.07.2016
Titel:
Code:
MAC2 - Financial Accounting advanced
BWB3021
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden •
sind in der Lage die Auswirkungen spezieller finanzwirtschaftlicher Vorgänge sowohl buchhalterisch korrekt abzubilden als auch steuerlich und unternehmenspolitisch zu beurteilen.
Methodenkompetenzen: Die Studierenden •
wenden die verschiedenen Verbuchungskonzepte fallgerecht an. In den Übungen wird verstärkt Gruppenarbeit in Form von praxisbezogenen Fallstudien geleistet.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden •
üben sich im gemeinsamen Erarbeiten von Lösungen, wobei sie unternehmensrelevante Funktionen einnehmen müssen.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
analysieren ihren Beitrag (Mehrwert) in Gruppenarbeiten im Bereich der Beschäftigung mit finanzwirtschaftlichen Vorgängen und vergleichen die eigenen Ergebnisse mit denen der anderen Studierenden kritisch.
Inhalt Die Studierenden kennen die verschiedenen Arten der Verbuchung von Sonderfällen und finanzwirtschaftlichen Vorgängen mit langfristiger Auswirkung. Sie sind dabei in der Lage die entsprechenden Buchungstechniken anzuwenden, die geforderten Werte zu berechnen und die Ergebnisse in der Rechnungslegung empfängergerecht zu präsentieren bzw. zu begründen.
Lehr- und Lernmethode • • • • •
Lehrgespräch Einzelarbeit (Klein-)Gruppenarbeit angeleitetes Selbststudium individuelles Selbststudium
06.07.2016
Titel:
Code:
MAC2 - Financial Accounting advanced
BWB3021
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: •
Finanzbuchhaltung 3; Höhere Finanzbuchhaltung; Anton Riniker, Franz Carlen, Franz Gianini; Theorie, Aufgaben und Lösungen; 14. Auflage 2016; ISBN 978-3-286-34464-8 erscheint am 20.07.2016)
Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7 x 4 Lektionen
Präsenzpflicht Keine
Kompetenznachweis Zeitpunkt: am Ende des Semesters (KW 4 oder 5) Schriftliche Einzelprüfung 90 Minuten, 100 %
06.07.2016
Titel:
Code:
MAC2 - Financial Accounting advanced
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung • Taschenrechner • Gedrucktes Wörterbuch • Open book (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3021
Title:
Code:
MBF1 - Security Analysis
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Gimeno Raúl Diego)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Gimeno Raúl Diego)
English
Specialised
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Prof. Dr. Raul Gimeno (ger2)
Short description of the module Security analysis gives you a sound introduction to the different fixed income instruments and in structured products. You'll learn the pricing of these instruments and the methodology of how to analyse those instruments.
Requirements • •
FMA1 FMA2
06.07.2016
BWB3024
Type of module additive
Title:
Code:
MBF1 - Security Analysis
Competencies upon completion Subject: Students know • • • • • •
the different fixed income instruments how to price fixed income instruments how to assess risk for fixed income instruments how to interpret the yield curve and how to use it for pricing purposes the different structured products and their advantages how to analyse and price structured products
Method: Students •
will be able to analyse and price a wide range of fixed income instruments or structured products
Social: Students • • • •
apply your personal and individual resources in teams analyze and discuss problems, in teams, by considering, evaluating, substantiating and refuting a variety of different arguments argue in a constructive and factual way analyze the source of potential conflicts, perceive conflicts and solve them in a constructive way
Self: Students • • • • •
learn and work independently, recognize gaps in your knowledge and fill these gaps independently critically reflect work and thought processes and develop possible courses of action reflect and challenge personal and external judgments and develop these with regard to the assignment draw conclusions from your experiences for your further studies and professional life and document these in your individual portfolio evidence stamina when confronted with problems during your studies and in your profession
06.07.2016
BWB3024
Title:
Code:
MBF1 - Security Analysis
Content First Part: Fixed Income Analysis - Bond pricing - Measuring yield - The yield term structure - Convertibles bonds - Immunisation Second Part: Structured Products Analysis - Futures and Mini-Futures - Capital protection products - Participation products - Yield enhancement products
Teaching and Learning method • • •
guided self-study with multiple choice questions and videos contact lessons and external referees A combination of guided self-study, contact lessons, external referees and multiple choice exercises will ensure an optimal learning mix.
Literature Indispensable literature: Recommended literature: - Fixed Income: Bond Markets, Analysis, and Strategies, Frank Fabozzi, Pearson, eight Edition, ISBN: 0-273-76613-1 - Structured Products: Structured products in Wealth Management, Tolle, Hutter, Rüthemann, Wiley Finance 2008, ISBN: 978-0470-82330-9
in German: Die Welt der strukturierten Produkte, Meier und Sandmeier, Verlag Finanz&Wirtschaft 2012 Additional, continuative literature: -
06.07.2016
BWB3024
Title:
Code:
MBF1 - Security Analysis
Workload 90 hours
Contact lessons 14x2 lessons
Attendance requirement -
Proof of competence Written examination, 90 minutes: 100 %, end of semester (CW 4 or 5)
Aids for written examination • • •
Calculator Print dictionary A formulary will be provided at the examination date
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules MBF3
Comment -
06.07.2016
BWB3024
Title:
Code:
MBF2 - Derivatives
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Rascón Alberto)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Rascón Alberto)
English
Specialised
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.2 Banking & Finance - BF
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Alberto Rascon (rca2)
Short description of the module Pricing and strategies of financial derivatives: SWAPs, Options and other Derivatives.
Requirements Financial Management II, Statistics I, II, Maths, Excel, English
06.07.2016
BWB3025
Type of module additive
Title:
Code:
MBF2 - Derivatives
Competencies upon completion Subject: Students • • •
will be able to price financial instruments such as options and SWAPs will be able to create/use models in Excel to price derivatives will understand the basic institutional framework of the principal derivatives markets
Method: Students • • •
will increase the use of Excel to price financial assets will be able to how to approach a derivate instrument will work out strategies to hedge financial risks
Social: Students • • • • •
will be able to identify common misconceptions about financial derivatives will foster their team competences will be able to analyze and discuss problems, in teams, by considering, evaluating, substantiating and refuting variety of different arguments will foster their critical competences will be able to provide creative and innovative solutions in finance
Self: Students • • • • •
will learn to better exploit one of the most common IT tools (Excel) will learn and work independently, recognize gaps in their knowledge and fill these gaps independently will learn to critically reflect work and thought processes and develop possible courses of action will learn to structure and give effective solutions to complex problems will learn to abstract a concrete situation to a mathematical model
Content The class will be concentrated in Options and SWAPs, therefore special attention will be put in the use of Excel and to the understanding of interest rates and institutional framework.
06.07.2016
BWB3025
Title:
Code:
MBF2 - Derivatives
Teaching and Learning method • • •
lectures homework class exercises
Literature Indispensable literature: •
Hull, John C, "Options, Futures and Other Derivatives", 8th Edition, Global Edition (18. April 2011), Prentice Hall International; ISBN-Nr.: 978-0273759072
Recommended literature: •
Hull, John C, "Fundamentals of Futures and Options Markets" 7th Edition, Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall; 2010, ISBN-Nr.: 978-0-13-610322-6
Additional, continuative literature: -
Workload 90 hours
Contact lessons 14x2 lessons
Attendance requirement No compulsory attendance.
Proof of competence 100% of the grade will be in a 90 minutes exam in the exam session (CW 4 or 5). The professor keeps the right to award points to specific homework or written work during the semester. 06.07.2016
BWB3025
Title:
Code:
MBF2 - Derivatives
Aids for written examination Calculator Print dictionary Summary - Number of A4 sheets/pages: 1 (1 sheet/page double-sided / 2 sheets/pages single-sided)
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment -
06.07.2016
BWB3025
Title:
Code:
MBM1 - International Expansion Strategies
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Brechbühler Peskova Marie)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Brechbühler Peskova Marie)
English
Specialised
BWB3032
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Brechbühler Peskova Marie
Short description of the module Students will understand the phenomenon of globalization and internationalization of the markets as well as of the enterprises. Furthermore, they will learn and understand the process of developing strategies for international expansion of an enterprise. This includes the development of the strategy on a headquarter- and the subsidiary- level. During the semester sessions the students will receive an overview over different market entry modes followed by a guest speaker presenting a real case illustrating the particular entry mode. The session ends with the case specific discussion and group work assisted by the lecturer and the guest speaker. During the term the student will also be engaged in a virtual project work conducted together with the University of Life Sciences in Prague, Czech Republic. The students will work on a case study regarding expansion into Eastern European markets in a mixed virtual teams.
Requirements iBPL1, iBPL2
06.07.2016
Title:
Code:
MBM1 - International Expansion Strategies
BWB3032
Competencies upon completion Subject: Students • • • • • • • •
understand the phenomena globalization of the markets and internationalization of firms understand the reasons and drivers of internationalization of a firm. understand the factors of globalization and localization and their influence on the firm's strategy for international expansion understand the strategic management process, particularly in case of international expansion strategy development understand and are able to develop headquarter- and subsidiary level strategy for international expansion know how to assess the attractiveness of the markets and are able to choose the target market(s) for entry know the advantages and disadvantages of various market entry modes are able to identify an appropriate market entry mode (subsidiary level) for a specific enterprise
Method: Students • •
understand the process of developing international expansion strategies as an integral part for a corporate strategic planning process know, understand and are able to implement the international expansion specific steps of the strategic planning process (strategic analysis, choice of target markets, headquarter level and subsidiary level strategy)
Social: Students • • •
learn how to prepare for a guest speakers lecture learn to ask relevant questions and discuss with the guest lecturer in order to benefit from their practical experience and enlarge their own knowledge of international business learn to work in an international team of students during the study trip to Prag, where BFH students will be working together with international students of CULS Prag in workshops
Self: Students • • •
learn to work with practical case studies and develop their own ideas regarding strategies for international expansion in the described situation are able to benefit from the practical experience of the guest speakers, understand the lessons learned and integrate them into their own knowledge of international business learn to plan and organize themselves during the study trip, where a balance between study, sightseeing and social life will need to be achieved
06.07.2016
Title:
Code:
MBM1 - International Expansion Strategies
Content • • • • • • • • • • • • •
Globalization, globalization drivers, consequences of globalization trends Internationalization of firms SMEs & MNEs Reasons/drivers of internationalization of firms, internal push and external pull factors of internationalization Process of the development of international expansion strategy: Strategic analysis Overall approach to international markets (headquarter level) Market entry strategies for each target market chosen (subsidiary level) Entry modes such as Direct and indirect exporting Licensing, Franchising, alliances Joint Venture Wholly owned subsidiaries Critical factors for the successful implementation of internationalization strategies.
Teaching and Learning method • • • • •
Lecture Guest speakers Case study Self-study Virtual team cooperation
Literature Indispensable literature: Global Strategic Management: Frynas, Mellahi, 2011 Recommended literature: see papers on moodle Additional, continuative literature: see papers on moodle
Workload 90 hours
Contact lessons 28 lectures
06.07.2016
BWB3032
Title:
Code:
MBM1 - International Expansion Strategies
Attendance requirement Introduction session CW 38 guest lectures & G&A sessions (see term program on moodle) Study trip to Prague, Czech Republic (CW 2 block week)
Proof of competence During the semester: Individual Assignment (case study) 40% group work (case study) 60%
Aids for written examination -
(For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules • •
Global Sustainability Strategies Bachelor Thesis
Comment -
06.07.2016
BWB3032
Title:
Code:
MBM2 - International HRM
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
7HS
WP
Gl (Hügli Kästli Franziska)
English
Specialised
5HS
WP
Gl (Hügli Kästli Franziska)
English
Specialised
BWB3033
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 7.6 International Business Management - IBM
3
Legend for type of module:
WP: Elective module
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Hügli Franziska
Short description of the module Managing People: Going International - International HRM Within this module students learn how to deal with HR issues in an international context. They learn how to read a strategy and develop an HR-strategy and an HR-plan to match the overall business strategy. Learning Objectives: Students will understand the principle dilemmas of going "glocal" in HRM and the drivers as well as the need for an international perspective on HRM. Differentiating national from international HRM and identifying as well as discussing the main tasks associated with international HRM will be covered within this modules topics'. Students will know why a cultural context for HRM is important. Furthermore this module provides the student with an understanding of different organisational structures and set-ups how to organize and implement international HRM. The student will learn how to apply the foundational practices of international HRM with an international persepctive on the key HR processes. Finally the assessements of how mulit-national companies can impose consistent HR approaches in different cultures and countries will be discussed and analyzed during this module. Content of the module: - Working in and with different cultures - How to set up an international HRM-strategy, HR plan in a suitable framework considering the overall business strategy - Global Management & Leadership development - Recruitment in the global talent and labour market - Global career management and training - Performance Management in a globalized world - International compensation & reward schemes and strategies - Employee relations and legal aspects of HRM in different cultures 06.07.2016
Title:
Code:
MBM2 - International HRM
Requirements Basic knowledge business administration and the basic HR processes and tools gained in year 1 and 2
Competencies upon completion Subject: - Working in and with different cultures - How to set up an international HR-strategy, HR plan in a suitable framework considering the overall business strategy - Global Management & Leadership development - Recruitment in the global talent and labour market - Global career management and training - Performance Management in a globalized world - International compensation & reward schemes and strategies - Employee relations and legal aspects of HRM in different cultures
Method: Students - will be able to apply theoretical concepts of iHRM in to practice - will be able to understand, explain and apply the key HR processes in an international environmnet - can derive recommendations on typical practical HR problems and issues for international companies
Social: Students - will work in groups on practical HR cases and scenarios - will act in role plays and similar excercises and interact thus with other students
Self: Students - will reflect back on their learning - will develop critical judgement capabilities around IHRM problems - will be led to self-study selected topics
06.07.2016
BWB3033
Title:
Code:
MBM2 - International HRM
Teaching and Learning method lecture, case study work and individual learning
Literature Literature will be provided on our learning plattform (as pdf-documents).
Workload 90 hours
Contact lessons Lectures will take place in CW 39, 40, 41, 47, 48, 50, 51; MBM2 lectures alternate with MBM1.
Attendance requirement CW 50, CW 51: Group presentations for case study assignment
Proof of competence 50 % case study assignment in groups 50 % individual assignment due in CW 47
Aids for written examination (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules IHRM - key practices
06.07.2016
BWB3033
Title:
Code:
MBM2 - International HRM
Comment -
06.07.2016
BWB3033
Titel:
Code:
MCC1 - Corporate Communication
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Schranz Egon), Gr (Stöckli Christine)
Deutsch
Specialised
7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM
3
5HS
WP
Gr (Schranz Egon), Gr (Stöckli Christine)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3028
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Dr. Egon Schranz (sae4)
Kurzbeschreibung des Moduls Das Marketinginstrument Kommunikation nimmt heute unbestritten einen immer wichtigeren Stellenwert im Marketingmix ein. Die aus einem Guss empfundene Kommunikation einer Unternehmung erweist sich als Herausforderung, da aus unterschiedlichen Quellen mit unterschiedlichen Zielsetzungen sich die Inhalte an immer kleinere Zielgruppensegmente richten. Die interne und externe Kommunikation, die Kommunikationsinhalte auf der GL Ebene bzw auf der Fachabteilungsebenen sowie die unterschiedlichen Kommunikationsträger müssen aufeinander abgestimmt sein um ein glaubwürdiges Bild der Unternehmung zu erreichen, Besondere Berücksichtigung findet die Wahrnehmung. Nicht was ich als Unternehmen sage, ist entscheidend, sondern das, was der Empfänger versteht und wahrnimmt.
Eingangskompetenz • •
Kenntnisse in Marketing-Konzeption, erfolgreiche Marketing-Praxisarbeit Kenntnisse des operativen Marketings in den Bereichen Marketing-Kommunikation (MAR1, 2, 3, 4)
06.07.2016
Titel:
Code:
MCC1 - Corporate Communication
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
können die verschiedenen Aspekte der Corporate Communications unterscheiden können die Bedeutung der Corporate Communications in einem Unternehmen einschätzen und konkrete Aufgaben daraus ableiten
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • • •
sind in der Lage, ein Corporate Communications-Konzept aufzubauen und zu beurteilen können durch geeignete Methoden die verschiedenen Aspekte der Unternehmens- und Marketingkommunikation aufeinander abstimmen sind in der Lage, einen komplizierten Sachverhalt auf das Wesentliche zu fokussieren.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden •
sind in der Lage, in kurzer Zeit in einer Gruppe ein für alle neues Problem zu strukturieren, zu lösen und die Problemlösung zu präsentieren
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
erkennen gewisse Vor- und Nachteile bestehender Kommunikationsstrukturen
Lehr- und Lernmethode Vorlesungen, Gastreferate, praktische Arbeiten, Fallstudien
06.07.2016
BWB3028
Titel:
Code:
MCC1 - Corporate Communication
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Integrierte Kommunikation Grundlagen mit zahlreichen Beispielen, Repetitionsfragen und Antworten mit Glossar, Aerni Markus, Bruhn Manfred 3. überarbeitete Auflage 2013, ISBN 978-3-7155-9770-6 Empfohlene Literatur: - Unternehmens- und Marketingkommunikation, Handbuch für ein integriertes Kommunikationsmanagement, Bruhn Manfred, Franz Wahlen, 2005, ISBN-Nr.3 8006 3145 8 - Unternehmenskommunikation, Beat Schmid Botid Laczek, Gabler, 2005, ISBN-Nr.3 409 14324 6 Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7x4 Lektionen
Präsenzpflicht Ja, bei Gastvortragenden
Kompetenznachweis Teamarbeit zu Fünft Umfang ca 15 Seiten, Präsentation Beurteilung durch 2 Dozierende, ist 85% Anteil des Leistungsnachweises, während des Semesters. Einzelnachweis: Letter to myself: 15% Anteil des Leistungsnachweises 06.07.2016
BWB3028
Titel:
Code:
MCC1 - Corporate Communication
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module MCC3, 4
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3028
Titel:
Code:
MCC2 - Corporate Brand Management
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Weiss Engelbert)
Deutsch
Specialised
7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM
3
5HS
WP
Gr (Weiss Engelbert)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3029
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.3 Corporate Communication & Marketing - CCM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Engelbert Weiss (wie1)
Kurzbeschreibung des Moduls Das strategische Management der Unternehmensmarke wird zunehmend als entscheidender Wettbewerbsfaktor angesehen. Diese Erkenntnis hat Corporate Branding zum Thema in vielen Unternehmungen gemacht. Unternehmens- und Markenkommunikation hat strategische Bedeutung für den Unternehmenserfolg und umfasst demnach alle am Wertschöpfungsprozess beteiligten Funktionen eines Unternehmens. Dies bedeutet, dass Kommunikation und Markenführung im strategischen Entscheidfindungsprozess integriert sind und dass sich ihre Wirkung am Beitrag zum Unternehmenserfolg messen lassen muss. • Corporate Brand Management als Verbindung von Unternehmensführung, Untenehmenskommunikation und Marketing • Die Marke in Kapital-, Absatz-, Arbeits- und Meinungsmärkten • Markenportfolios und Markenarchitekturen • Markenpositionierung • Markenbewertung • Markenrecht • Employer-Branding
Eingangskompetenz MAR1, MAR2, MAR3, MAR4
06.07.2016
Titel:
Code:
MCC2 - Corporate Brand Management
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden können • • • •
Konzepte entwickeln, um (Unternehmens-)Marken erfolgreich zu führen konkrete Massnahmen planen und durchführen, um Marken erfolgreich auf Märkten zu positionieren abschätzen, welche markenrechtlichen Probleme den Beizug von Spezialisten erfordern Markenportfolios beurteilen optimieren
Methodenkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage • •
durch das ganzheitliche Markenmanagement Markenarchitekturen und Markenkernwerte aus Unternehmensstrategien abzuleiten durch bewusst eingesetzte Methoden erfolgversprechende Markenkernwerte zu bestimmen
Sozialkompetenzen: Die Studierenden sind in der Lage •
in einer Gruppe verschiedene Meinungen bezüglich weicher Faktoren im Zusammenhang mit dem Markenmanagement fruchtbar zu diskutieren und in eine Problemlösung einzubinden
Selbstkompetenzen: •
Die Studierenden erkennen, wie sie eigene (Vor-)Urteile gegenüber Marken aufbauen und können diese Erfahrung so verallgemeinern, dass ein relevanter Beitrag zur Markenführung entsteht
Inhalt • • • • • •
Einführung, Rahmenbedingungen CBM, Brand Management Modelle (Steuerrad von Esch) Marken-Strategie, Marken-Portfolio, Marken-Architectur Kernwerte von Marken, Marken-Positionierung Marken-Dehnung, Marken-Partnerschaften Marken-Controlling Marken-Bewertung
Lehr- und Lernmethode Vorlesungen Gastreferate praktische Arbeiten in Gruppen Gruppenpräsentation individueller Lernrapport 06.07.2016
BWB3029
Titel:
Code:
MCC2 - Corporate Brand Management
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Esch, Franz-Rudolf Esch, Strategie und Technik der Markenführung, 6. Aufl. 2010, Verlag Vahlen, ISBN 987 3 8006 37171
Zusätzliche, weiterführende Literatur: - Elke, Theobald, Brand Evolution, Moderne Markenführung im digitalen Zeitalter, 2011, Gabler, ISBN 978 3 8349 2532 9
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7x4 Lektionen
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis • Gruppenarbeit: 40% • Gruppenpräsentation/Lehrsequenz, 45 Minuten: 30% • Individueller Integrationsbericht, 4 Seiten netto: 30% Die detaillierten Evaluationskriterien der Evaluationsteile werden in der ersten Lektion den Studierenden auf Moodle zur Verfügung stehen.
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) 06.07.2016
BWB3029
Titel:
Code:
MCC2 - Corporate Brand Management
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3029
Titel:
Code:
MPM1 - Staatsrecht
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Graf Urs)
Deutsch
Specialised
7.4 Public & Nonprofit Management - PNM
3
5HS
WP
Gr (Graf Urs)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3036
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.4 Public & Nonprofit Management - PNM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Urs Graf
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden gewinnen eine staatsrechtlich fundierte Kenntnis über die Funktionsweise des politischen Systems Schweiz. Das Verhältnis zwischen Bund, Kanton und Gemeinde wird anhand von Fallbeispielen analysiert. Überdies wird den Studierenden grundlegendes zu den Grundrechten und zum Gesetzgebungsprozess vermittelt.
Eingangskompetenz -
06.07.2016
Titel:
Code:
MPM1 - Staatsrecht
BWB3036
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
kennen die politischen Prozesse auf Bundesebene. Sie kennen die politischen Verfahren und Institutionen und können das Wechselspiel zwischen der kommunalen, kantonalen und nationalen Ebene benennen. kennen den Gesetzgebungsprozesss und die wichtigsten Grundrechte.
Methodenkompetenzen: Die Studierenden •
können politisch aktuelle Themen selber recherchieren und wissen, wo die wichtigsten politischen und rechtlichen Informationen verfügbar sind.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden •
lernen, aus der erteilten Fachliteratur das Basiswissen, ergänzt um eigene Recherchen, im Kontaktunterricht der Klasse in Referaten zu präsentieren.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
lernen, sich eine eigene Meinung zu bilden und sich damit in der Klasse zu exponieren.
Inhalt Die Studierenden wissen, dass viele Entscheide in der Wirtschaft von politischen und staatsrechtlichen Rahmenbedingungen geprägt sind. Sie erkennen das Zusammenspiel von kantonaler und nationaler Ebene. Sie sind fähig, politische Debatten zu verfolgen und einen Querbezug zur Volkswirtschaftslehre und zum Staatsrecht herzustellen. Sie können die einschlägigen Informationsquellen nutzen und wissen, welche Behörden sich aktuell mit einem bestimmten politischen Geschäft befassen. Als zukünftige Mitarbeitende im öffentlichen Bereich sind sie versiert, den politischen Kontext in ihren eigenen Entscheidungsprozess einzubeziehen.
Lehr- und Lernmethode • • •
Gruppenreferate Diskussionen Textarbeit
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Schweizerisches Bundesstaatsrecht, Häfelin Ulrich et al. , Schulthess Verlag, 2008, 7. Auflage, ISBN 978-3-7255-5472-0 Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: 06.07.2016
Titel:
Code:
MPM1 - Staatsrecht
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7x4 Lektionen
Präsenzpflicht Anwesenheit wird erwartet, aber nicht kontrolliert
Kompetenznachweis Gruppenvortrag verteilt über das Semester: 40 % Mündliche oder schriftliche Prüfung (nach Absprache), am Ende des Semsters: 60 %
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung -
(Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module • •
Führen der Verwaltung (MPM3) Politik im Brennpunkt (MPM4)
06.07.2016
BWB3036
Titel:
Code:
MPM1 - Staatsrecht
Bemerkung - 23.09. Besichtigung der Gemeinde Interlaken: Veranstaltung in Zusammenarbeit mit MPM2. Spezielles Aufgebot folgt
06.07.2016
BWB3036
Titel:
Code:
MPM2 - Finanzierung
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Bucher Mark)
Deutsch
Specialised
7.4 Public & Nonprofit Management - PNM
3
5HS
WP
Gr (Bucher Mark)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.4 Public & Nonprofit Management - PNM Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Mark Bucher
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden kennen die Grundzüge der Rechnungsführung und Rechnungslegung der öffentlichen Haushalte. Sie können die finanziellen Auswirkungen politischer Entscheide beurteilen und Massnahmen zur Sicherstellung des Haushaltgleichgewichtes formulieren. Die Studierenden setzen sich mit dem Finanzausgleich zwischen öffentlich rechtlichen Körperschaften auseinander und diskutieren verschiedene Steuerarten und Systeme.
Eingangskompetenz Interesse an Fragestellungen der öffentlichen Hand
06.07.2016
BWB3104
Modultyp Zusatz
Titel:
Code:
MPM2 - Finanzierung
BWB3104
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • •
kennen das aktuelle HRM (harmonisiertes Rechnungsmodell) und die Weiterentwicklung zum HRM2 - insbesondere am Beispiel von Gemeinden verstehen das System der horizontalen und vertikalen Finanzausgleiche und wissen, wie sich das Gemeinwesen finanziert. Sie können das CH- Steuersystem kritisch analysieren.
Methodenkompetenzen: Die Studierenden •
können zu finanzpolitischen Fragen anhand der öffentlich verfügbaren Unterlagen selbständig recherchieren.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden •
lernen Probleme der öffentlichen Finanzen und deren Lösungen kritisch zu hinterfragen und analysieren Gemeinderechnungen.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden •
lernen, dass politische Fragen ohne finanzwissenschaftliches Basiswissen nur in den seltensten Fällen erfolgversprechend gelöst werden können.
Inhalt Die Studierenden setzen sich vertieft mit dem Rechnungswesen der öffentlichen Haushalte - insbesondere gestützt auf konkrete Gemeinderechnungen - auseinander. Sie kennen das CH-Steuerwesen auf den verschiedenen Stufen unseres Bundesstaates. Sie sind in der Lage die verschiedenen öffentlichen Abgaben einzuordnen und kennen die Grundlagen für deren Erhebung. Sie erkennen die Interdependenz zwischen den staatlichen Ebenen, im Speziellen den Finanz- und Lastenausgleich. Sie sind fähig, finanzpolitische Debatten zu verfolgen und können eine Gemeinderechnung analysieren. Für eine Mitarbeit in einer öffentlich-rechtlichen Körperschaft, als Behördenmitglied oder als Angestellter, haben sie die nötigen Grundlagen.
Lehr- und Lernmethode • • •
Theorie Selbststudium Informationsbeschaffung / Referat
06.07.2016
Titel:
Code:
MPM2 - Finanzierung
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: • • •
Skript Finanzhaushalt , Ueli Seewer , - , 2011 , Skript Abgaben , Ueli Friederich , - , 2010 , Gemeindegesetz und -verordnung BE , - , - , 1998 , -
Empfohlene Literatur: •
Medien: Bereich Wirtschaft resp. öffentliche Finanzen
Zusätzliche, weiterführende Literatur: •
Charles B. Blankart, öffentliche Finanzen in der Demokratie, ISBN-Nr.: 978-3-8006-3490-3
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 7x4 Lektionen
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis Schriftliche Prüfung, 90 Minuten: 100 %, Ende des Semesters (KW 4 oder 5)
06.07.2016
BWB3104
Titel:
Code:
MPM2 - Finanzierung
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung Taschenrechner Gedrucktes Wörterbuch Open Book
(Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3104
Titel:
Code:
MPS1 - Business Simulation
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Braun Aron), Gr (Vanazzi Mario)
Deutsch
Specialised
7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP
3
5HS
WP
Gr (Braun Aron), Gr (Vanazzi Mario)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3072
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Aron Braun (baa13), Prof. Mario Vanazzi (vzm1)
Kurzbeschreibung des Moduls Die Simulation ermöglicht den Studierenden, das Unternehmensgeschehen aus der Perspektive der Geschäftsleitung eines virtuellen Grossunternehmens zu erleben. Im Rahmen des Moduls erhalten die Studierenden Gelegenheit, die erworbenen theoretischen und praktischen betriebswirtschaftlichen Kenntnisse, vom Marketing bis zum Berichtswesen, als Mitglied der Geschäftsleitung, einzusetzen. Die Simulation ist ein computergesteuertes Unternehmensplanspiel, welches ein Unternehmen mit all seinen Bereichen simuliert. Der Teilnehmer wird zum Entscheidungsträger über Einkauf, Personalplanung, F&E bis zu Marketing und Vertrieb. Aufgrund verschiedener Planungsmethoden und eines umfangreichen Berichtswesens können die Teilnehmer das simulierte Unternehmen steuern. Die Teilnehmergruppen konkurrieren untereinander und müssen sich mit aktuellen Themen, wie Rating, Corporate Identity, Aktienkursen oder dem Unternehmenswert auseinandersetzen.
Eingangskompetenz BPL1, BPL2, UENT, MPS2
06.07.2016
Titel:
Code:
MPS1 - Business Simulation
BWB3072
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden erleben die Führung eines mittelständischen Unternehmens mittels Learning by Doing, wenden das gelernte BWL-Wissen gezielt an und erstellen eine Unternehmensstrategie Methodenkompetenzen: Die Studierenden arbeiten mittels Problemlösungmethodik Varianten zur strategischen Ausrichtung des Unternehmens und setzen die relevanten Methoden/Tools zur Führung einer Unternehmung ein, insbesondere auch Methoden aus MPS2 zum Komplexitätsmanagement. Sie erfassen komplexe Situationen rasch. Sozialkompetenzen: Die Studierenden entwickeln Ihre Team-/Konflikt-/Kommunikation-/Präsentationsfähigkeiten weiter Selbstkompetenzen: Die Studierenden zeichnen sich im Umgang mit den unternehmerischen Problemen/Aufgaben aus, durch Ausdauer/Belastbarkeit/Motivation/Kreativität.
Inhalt Die Studierenden sollen ein Produktionsunternehmen als ein ganzheitliches, vernetztes Gebilde erfassen und erleben, das im Wettbewerbsumfeld mit verschiedenen Handlungsalternativen agieren kann. Sie sollen komplexe und vernetzte Strukturen verstehen und sie in Wettbewerbsvorteile für das eigene Unternehmen umwandeln lernen. Sie sollen den Handel als dynamischen Prozess verstehen und den Wertschöpfungsprozess hinsichtlich der Unternehmensziele verbessern. Durch die verschiedenen Lehrformen und Gruppenprozesse werden Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz trainiert und verbessert.
Lehr- und Lernmethode Computergestützte Simulation unter Anleitung des Dozenten als Trainer und Moderator, Lehrgespräche, Teamarbeit, Selbststudium, Erstellung von Berichten und Strategiepapieren, Ergebnispräsentation
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Handbuch zur Simulation - Unterlagen Modul MPS2 Empfohlene Literatur: - Lombriser/Abplanalp, Strategisches Managament, Versus Verlag Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden 06.07.2016
Titel:
Code:
MPS1 - Business Simulation
Kontaktstudium - Kickoff-Veranstaltung im Dezember 2016 - Durchführung der Simulation in Blockwoche Januar 2017 Termine gemäss Stundenplan bzw. separater Ankündigung
Präsenzpflicht Kickoff-Veranstaltung und Blockwoche
Kompetenznachweis Zwischenbericht und Schlusspräsentation = 50% Strategiepapiere und Simulation = 50% Die Details werden in der Kickoff-Veranstaltung spezifiziert
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module MPS 3, MPS 4
Bemerkung -
06.07.2016
BWB3072
Titel:
Code:
MPS2 - Business and Strategy Dynamics
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
7HS
WP
Gr (Grösser Stefan), Gr (Strasser Rita)
Deutsch
Specialised
7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP
3
5HS
WP
Gr (Grösser Stefan), Gr (Strasser Rita)
Deutsch
Specialised
Legende für Modultyp:
WP: Wahlpflichtmodul
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB3073
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 7.5 Management in Practice: Strategy & Human Resources MIP Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Dr. Stefan Grösser (gss4)
Kurzbeschreibung des Moduls Warum leiden viele Organisationen periodisch unter Krisen? Warum verlieren einst marktbeherrschende Unternehmen ihren Wettbewerbsvorteil? Wie können strategische Programme mit hoher Hebelwirkung identifiziert und dabei mögliche Nebenwirkungen minimiert werden? Die Beschleunigung des wirtschaftlichen, technologischen, sozialen und ökologischen Wandels stellt Führungskräfte vor grosse Herausforderungen. Studien zeigen auf, dass traditionelle Ansätze (wie z.B. statistische Analysen) zur Ausbildung von Betriebsökonomen und Entscheidungsträgern in dynamischen Umfeldern nicht mehr ausreichend sind. Was fehlt, ist eine systematische Ausbildung zum dynamischen Denken. Hier setzt das Modul Business and Strategy Dynamics an. Gemäss Albert Einstein ist die Lösung von selbst geschaffenen Problemen nur durch eine neue Art des Denkens möglich. Somit benötigen Betriebsökonomen neuartige Kompetenzen, um Veränderungen in komplexen, dynamischen und diskontinuierlichen Realitäten wirksam begegnen zu können. Wer sich auf die neuen Ansätze einlässt, dem wird sich eine faszinierende Welt eröffnen, in der es viel Interessantes zu entdecken gibt. Das Denken in Systemen und in verschiedenen Zeithorizonten kann langfristig für Ihren persönlichen Erfolg ausschlaggebend sein.
Eingangskompetenz BPL1, BPL2
06.07.2016
Titel:
Code:
MPS2 - Business and Strategy Dynamics
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • • • • • • •
erwerben Kenntnisse für das strategische und operative Management in privaten und öffentlichen Organisationen, welche auf der Theorie dynamischer Systeme basieren. entwickeln die Fähigkeit zum effektiven Umgang mit dynamisch-komplexen Situationen durch innovative Ansätze. entwickeln eine zeitraumbezogene Perspektive für das Management in Organisationen. lernen eine Methodik zur Erfassung dynamischen Phänomene in betriebswirtschaftlichen Bereichen, u. a. Unternehmensstrategie, Produktion, Marketing, Personal und Innovation. können von realen Sachverhalten die Grundzusammenhänge abstrahieren und darstellen. können von modellierten Sachverhalten auf die realen Zusammenhänge Rückschlüsse ziehen. können mittels der gelernten Methodik ihr Wissen aus dem bisherigen Studium integrieren und schaffen sich eine dynamische Landkarte als Basis für Entscheidungen.
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • •
wenden die Methodik Systemdynamik (system dynamics) an, um eine Unternehmens- und Umweltanalyse durchzuführen. können mittels der Methodik die bisher gelernten Inhalte der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre integrieren.
Sozialkompetenzen: Die Studierenden • • •
entwickeln fallorientiert Sozialkompetenz. üben Ihnen bekannte Methoden zu Führung, Kommunikation, Projekt- und Konfliktmanagement. verbessern ihre Fähigkeiten zur Gruppenarbeit.
Selbstkompetenzen: Die Studierenden • • • •
verbessern ihre Fähigkeit zur Reflexion komplexer sozialer Systeme. erhöhen ihre Eigenmotivation. testen Leistungsbereitschaft. lernen persönliches Ressourcenmanagement/Selbstmanagement.
06.07.2016
BWB3073
Titel:
Code:
MPS2 - Business and Strategy Dynamics
BWB3073
Inhalt Auf der Grundlage einer zukunftsorientierten strategischen Denkhaltung und aufbauend auf einer umfassenden Situationsanalyse erfolgt eine gesamtunternehmensbezogene Planung, Steuerung und Koordination der langfristigen Entwicklung eines Unternehmens. Die dafür verwendeten Methoden sind dabei meist statischer Natur. Einige dieser Methoden und Werkzeuge wurden bereits in BPL1 vorgestellt. Solche statischen Modelle können jedoch die dynamischen Entwicklungen und die dabei entstehenden Gefahren oftmals nicht genügend abbilden. Daher sind dynamische Modelle eine sinnvolle Ergänzung. In der Praxis ist die Einschätzung, Erweiterung und Anwendung von Methoden des Strategischen Managements eine wichtige Aufgabe von Führungskräften. Diese Aufgaben erfordern ein erhöhtes Mass an Abstraktionsfähigkeit, Fähigkeit zu integrativem Denken und ein Verständnis von Modellen sowie deren Anwendungen. Diese Kompetenz nennen wir "Modellkompetenz". Sie ist Basis für jede Führungskraft und jeden Entscheidungsträger. Das Modul wird die Perspektive der Teilnehmenden nachhaltig verändern. Im Modul werden folgende Inhalte behandelt: - Komplexität, Grenzen bestehender Methoden sowie mentaler Modelle - System-Strukturdiagramme - Verhalten von Systemen inkl. kleine Simulationen - System-Archetypen - Validierung und Qualität von Entscheidung - Dynamisches Denken anhand von qualitativen dynamischen Systemmodellen
Lehr- und Lernmethode • • • • •
Vorlesung interaktive Simulation Fallstudientraining Assignments Selbststudium
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Vorlesungsunterlagen - Manuskript des Dozierenden Zusätzliche, weiterführende Literatur: - Sterman, J.D. 2000. Business Dynamics: Systems Thinking and Modeling for a Complex World. Boston, M.A.: McGraw-Hill. ISBN-10: 9780072389159. - Warren, K. 2008. Strategic Management Dynamics. Chichester, West Sussex, England: Wiley. ISBN-10: 0470060670.
Workload 90 Stunden
06.07.2016
Titel:
Code:
MPS2 - Business and Strategy Dynamics
BWB3073
Kontaktstudium 28 Stunden
Präsenzpflicht • • •
Startveranstaltung in KW 38. Teilnahmepflicht an 4 von 6 Veranstaltungen. Eine lückenlose Teilnahme wird empfohlen.
Kompetenznachweis • • • •
Ein durchzuführendes Assignment (VS1) während des Semesters gilt als Voraussetzungsleistung für die Teilnahme an der schriftlichen Prüfung und wird mit dem Prädikat #erfüllt# oder #nicht erfüllt# bewertet (Details werden in der Vorlesung zu Beginn des Semesters spezifiziert). Um an der schriftlichen Prüfung teilnehmen zu können, ist bei einer Voraussetzungsleistung das Prädikat "erfüllt" zu erreichen. Bei Prädikat "nicht erfüllt" kann die Voraussetzungsleistung in Absprache mit dem Dozent nachgebessert werden. Ein Assignment (TN1) während des Semesters wird benotet (Details werden in der Vorlesung zu Beginn des Semesters bekanntgegeben). Gewicht: 25% der finalen Modulnote. Schriftliche Prüfung (TN2) im Anschluss an die Vorlesungen (KW 4 oder 5), 75 Minuten. Gewicht: 75% der finalen Modulnote. Voraussetzung zur Teilnahme an der schriftlichen Prüfung: Bestehen der beiden Assignments (VS1 und TN1) UND Teilnahme an 4 von 6 Präsenz-Veranstaltungen. Details werden in der Vorlesung in KW 38 zu Beginn des Semesters bekanntgegeben. Es erfolgt generell kein spezifisches Feedback für die Voraussetzungsleistungen. Ist die Voraussetzung nicht erfüllt, wird das Modul mit der Note 1.0 bewertet und es wird ein Versuch verwirkt.
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung • •
Taschenrechner Gedrucktes Wörterbuch
(Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module MPS3, MPS1, MPS4
Bemerkung -
06.07.2016
Title:
Code:
NGTS - Negotiations
Module group
ECTS
Semester
Module type
Teaching types (Professor/s)
Study language
Module-Level additive
5HS 7HS
W(a)
Gl (Gubler Andreas)
English
Advanced
3HS 5HS
W(a)
Gl (Gubler Andreas)
English
Advanced
BWB2082
Type of module additive
Study field: BSc Business Administration, Extra-occupational, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Study field: BSc Business Administration, Full-time studies, 2016-2017 2. Accounting, Finance, Tax
3
Legend for type of module:
W(a): Optional module (countable)
Legend for teaching types:
Gl: Group lesson
Module responsibility Gubler Andreas (gla2)
Short description of the module Negotiations are as important in everyday life as in business life. Nevertheless, only few people have had a chance to formally learn how to negotiate. This module introduces students to the art of negotiation. It covers the types and concepts of negotiation, preparation, tactics, barriers to agreements, mental errors, the impact of relationships, the task of negotiating for others and the improvement of negotiation skills.
Requirements -
Competencies upon completion Subject: Students get to know and to apply the principles leading to successful negotiation results. Method: Students follow the lecture and read literature on the subject, they discuss negotiation situations in class and train their negotiation skills based on real life cases. Social: Students actively participate in class discussions and apply their knowledge in group work in class. Self: Students are able to prepare the tests and to take an active role when working in groups. They improve their faculty in analyzing business problems.
06.07.2016
Title:
Code:
NGTS - Negotiations
BWB2082
Content The module will introduce the students to negotiations. We will discuss the topics mentioned above and negotiation situations arising in real life, partly based on examples experiencend by the lecturer in his career. We will read pertinent literature (see below) and follow a MOOC (Massive Open Online Course) offered by George Siedel on Coursera. Students get an opportunity to negotiate when preparing for and taking the second part of the exam.
Teaching and Learning method • • • •
Short tests Presentations by the lecturer Discussions of cases and individual work on examples in class Self study in preparation of the short tests
Literature Indispensable literature: - Negotiation, Your Mentor and Guide to Doing Business Effectively, Harvard Business Essentials, Harvard Business School Publishing Corporation 2003 - Articles and cases posted on Moodle Recommended literature: Additional, continuative literature:
Workload 90 hours
Contact lessons 14 x 2 lessons
Attendance requirement 85% of attendance is compulsory (12 out of 14 sessions). Additional absences will only be excused in case of important reasons (such as illness, not work obligations).
06.07.2016
Title:
Code:
NGTS - Negotiations
BWB2082
Proof of competence 60%: Short tests in class. There are 12 tests (one at the beginning of every class, starting with the second class); if somebody writes all the 12 tests, only the best 10 will be counted. In case of absence due to important reasons (see above), the test may be written at a later date. 40%: Group work assignent taking place during the semester (group has to negotiate an M&A-transaction in the role of the buyer against the lecturer playing the seller).
Aids for written examination Closed book. Calculator (probably not needed) and dictionary permitted. (For details to the aids allowed during written exams see "information on study and examination regulations" on Sharepoint.)
Continuative, in depth modules -
Comment Students are expected to participate actively in class. They shall read a reasonable amount of literature (chapter of the book or comparable amount of literature) in order to prepare for the test. By preparing for and writing the tests they shall improve their analytical and writing skills and learn a set of important information such as terms and relevant relations between the various topics. The tests will be graded each week and handed back at the outset of class in the following week.
06.07.2016
Titel:
Code:
NPBM - Networking in Practice am Berner Marketingtag
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
1
5HS 7HS
W(a)
Gr (Bucher Bruno)
Deutsch
Advanced
6. Marketing und Kommunikation
1
3HS 5HS
W(a)
Gr (Bucher Bruno)
Deutsch
Advanced
Legende für Modultyp:
W(a): Wahlmodul (anrechenbar)
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB2081
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 6. Marketing und Kommunikation Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Bucher Bruno
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden besuchen die Ganztagesveranstaltung Brand- und Marketingtag und erfahren die Bedeutung von sozialen Netzwerken in der Praxis. Damit übernehmen sie Verantwortung als Vertreter der BFH FBW innerhalb der Vernetzung der Schule mit der Wirtschaft. Vor, während und nach dem eigentlichen Event erfüllen die Studierenden spezifische Aufträge. Sie fassen die gemachten Beobachtungen und Erfahrungen in einem Bericht zusammen.
Eingangskompetenz -
06.07.2016
Titel:
Code:
NPBM - Networking in Practice am Berner Marketingtag
BWB2081
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden - sind nach Abschluss des Modules in der Lage, die Bedeutung von Wirtschaftsevents zu artikulieren und für sich selber die Vorteile und den Wert für die eigene Laufbahn zu erkennen. - üben die Reflektion von Präsentationen und öffentlichen Auftritten Dritter und können dieses Kommunikationsinstrument kritisch reflektieren. - üben sich in der Fähigkeit, solche Veranstaltungen kritisch zu würdigen und können dem Tagungsveranstalter qualifizierte Verbesserungsvorschläge zu kommen lassen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden - kennen die Grundregeln des Netzwerkens und lernen diese anzuwenden. - wissen sich auf solche Veranstaltungen vorzubereiten und realistische Ziele zu setzen. - sind sensibilisiert für den Aufbau und die Pflege eines eigenen Netzwerkes
Sozialkompetenzen: Die Studierenden - sind sich über das eigene Verhalten und ihrer Wirkung bewusst und kennen dafür die Voraussetzungen. - können sich in den Rahmen eines Wirtschaftsevents einfügen. - erkennen ihre Verantwortung als Vertreter der BFH FBW. - können aktiv, sympathisch und zielorientiert auf die anderen Teilnehmer zugehen. Selbstkompetenzen: Die Studierenden - reflektieren sich selber kritisch und leiten eventuelle individuelle Konsequenzen ab. - lernen den Umgang mit Autonomie und Selbstorganisation. - üben die eigene Rethorik, die Gesprächseröffnung sowie den angemessenen Smalltalk.
Inhalt Die Studierenden erfüllen einen Detailauftrag rund um den Brand- und Marketingtag im Vorfeld (Vorbereitung, persönliche Zielsetzung), während der Veranstaltung (Rezeption der Vorträge, Networken) und nach dem Event (Reflektion der eigenen Rolle, Learnings aus der gemachten Erfahrung und der kritischen Würdigung der gebotenen Plattform).
Lehr- und Lernmethode Learning by Doing, Try & Error
06.07.2016
Titel:
Code:
NPBM - Networking in Practice am Berner Marketingtag
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 30 Stunden
Kontaktstudium 3 Stunden (10 %) 27 Stunden (90 %)
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis Erfahrungsbericht im Umfang von 5 Seiten Gewichtung: 100 % Zeitpunkt: während dem Semester
06.07.2016
BWB2081
Titel:
Code:
NPBM - Networking in Practice am Berner Marketingtag
BWB2081
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module -
Bemerkung Achtung: Form und Termin für den Brand- und Marketingtag 2016 wurde noch nicht bestätigt. Allenfalls wird die Veranstaltung 2016 nicht stattfinden, was den ersatzlosen Wegfall dieses Wahlmoduls zur Folge haben würde.
06.07.2016
Titel:
Code:
PUNT - Praxis der Unternehmensgründung
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
5HS 7HS
W(a)
Gr (Braun Aron)
Deutsch
Advanced
1. Führung und Organisation
3
3HS 5HS
W(a)
Gr (Braun Aron)
Deutsch
Advanced
Legende für Modultyp:
W(a): Wahlmodul (anrechenbar)
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB2071
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 1. Führung und Organisation Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Prof. Aron Braun (baa13)
Kurzbeschreibung des Moduls Dieses Wahlmodul ermöglicht die Teilnahme an einem von der KTI initiierten, praxisnahen Unternehmer-Training, das sich nicht ausschliesslich an Studierende der BFH richtet, sondern allen interessierten Angehörigen von Hochschulen (Studierenden, Mitarbeitern, Alumni, etc.) offen steht. Es eignet sich besonders für Studierende, die sich allgemein für Unternehmertum interessieren, oder sogar bereits eine konkrete Geschäftsidee haben, die sie vielleicht in Zukunft umsetzen möchten. Das Training wird in Zusammenarbeit mit dem Department Technik und Informatik (TI) der BFH durchgeführt und findet in Biel statt. Es bietet Studierenden des Fachbereichs Wirtschaft die Möglichkeit der interdisziplinären Projektarbeit zusammen mit Personen ausserhalb ihres Studienganges und Fachbereichs, wie z.B. angehenden Ingenieuren oder Informatikern. Das Training bietet einen Einblick in die Welt des wissens- und technologieorientierten Unternehmertums, und entwickelt das unternehmerische Denken und Handeln der Teilnehmer anhand eines eigenen Startup-Projekts (Gruppenarbeit). Die Teilnehmer beschreiten den Weg von der Geschäftsidee bis zum konkreten Unternehmenskonzept. Sie bereiten sich theoretisch und praktisch auf die verschiedenen Aufgaben eines Unternehmers in einem Startup vor. In diesem Modul kommen verschiedene Referenten zum Einsatz, zum grossen Teil externe Startup-Experten und Unternehmer, die unterschiedliche Aspekte und Perspektiven der Unternehmensgründung aufzeigen. Durchführungsort: Switzerland Innovation Park, Biel/Bienne Durchführungsdaten: ab 12.10.2016 zehn Veranstaltungen, wöchentlich jeweils am Mittwoch Abend Uhrzeit: Jeweils 17:30 bis ca. 21:30 Achtung: das Unternehmer-Training kann bei ungenügender Anmeldungszahl bis kurz vor Durchführungsbeginn Anfang Oktober abgesagt werden! Dies würde den ersatzlosen Wegfall dieses Wahlmoduls zur Folge haben. 06.07.2016
Titel:
Code:
PUNT - Praxis der Unternehmensgründung
Eingangskompetenz EMOR, EBWL
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden lernen die wichtigsten Aspekte und Erfolgsfaktoren bei einer Unternehmensgründung kennen Methodenkompetenzen: Die Studierenden wenden die vermittelten Kenntnisse in einem Gruppenprojekt an Sozialkompetenzen: Die Studierenden entwickeln Ihre Team-/Konflikt-/Kommunikation-/Präsentationsfähigkeiten weiter Selbstkompetenzen: Die Studierenden lernen ihr unternehmerisches Potential kennen und einschätzen
06.07.2016
BWB2071
Titel:
Code:
PUNT - Praxis der Unternehmensgründung
BWB2071
Inhalt Das Wahlmodul richtet sich an Studierende, auf die mindestens eine der folgenden Beschreibungen zutrifft: - Sie spielen mit dem Gedanken, in Zukunft vielleicht ein Unternehmen zu gründen bzw. sich an einer Unternehmensgründung zu beteiligen - Sie haben eine konkrete Geschäftsidee, die Sie gerne umsetzen möchten - Sie haben Lust, später in einem Startup-Unternehmen zu arbeiten - Sie möchten herausfinden, ob eine Unternehmensgründung etwas für Sie sein könnte - Sie möchten mit unternehmerisch interessierten Personen aus anderen Fachbereichen in Kontakt kommen und zusammenarbeiten, wie z.B. mit angehenden Ingenieuren oder Informatikern In diesem praxisnahen Unternehmer-Training erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten Fähigkeiten und Erfolgsfaktoren, welche für die Verwirklichung einer eigenen Geschäftsidee entscheidend sind. Erfahrene Experten, erfolgreiche Unternehmer und Insider aus der Startup-Szene vermitteln Ihnen einen spannenden Einblick in die Welt der Unternehmer und Firmengründer. In interaktiven Veranstaltungen und Workshops erhalten Sie wichtige Wissensgrundlagen sowie wertvolle Anregungen und Tipps, wie Sie den anspruchsvollen und oft steinigen Weg einer Unternehmensgründung zielgerichtet gestalten und erfolgreich meistern können. Die erworbenen Kenntnisse üben Sie direkt in einem kleinen Gruppenprojekt. Sie erarbeiten einen «Business Case», den Sie am Ende des Kurses den anderen Teilnehmenden präsentieren. Diese Schulung entwickelt Ihre Fähigkeit, viel versprechende Geschäftsideen zu identifizieren, die kritischen Punkte und Risiken eines Geschäftsvorhabens zu erkennen und gezielt zu adressieren. Weiter werden Sie ermutigt, in Zukunft vielleicht einmal selber eine unternehmerische Herausforderung anzupacken. Behandelte Themen: - Unternehmerisches Denken - Kernelemente und Merkmale einer guten Geschäftsidee - Marktleistungen / Produktentwicklungsprozess - Geschäftsbeziehungen mit Kunden - Ein starkes Team zusammenstellen - Finanzplanung - Finanzierung - Schutz der Innovation - Die Kunst des Pitching - Das Startup-Ökosystem Bern Mittelland Weitere Informationen auf der Webseite der KTI: www.mitte.cti-entrepreneurship.ch
Lehr- und Lernmethode - Referate und Lehrgespräche - Gruppenarbeit 06.07.2016
Titel:
Code:
PUNT - Praxis der Unternehmensgründung
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: In den Kursen abgegebene Materialien und Unterlagen Empfohlene Literatur: - "The Art of the Start", Guy Kawasaki, Portfolio Verlag, 2004. ISBN-13: 978-1591840565 - "Running Lean", Ash Maurya, O'Reilly Verlag, 2013. ISBN-13: 978-3955611279 Zusätzliche, weiterführende Literatur: - "Planen, gründen, wachsen", McKinsey & Company, Redline Verlag, 2013. ISBN-13: 978-3868812794
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 40 Lektionen
Präsenzpflicht Obligatorische Teilnahme an 7 der 10 Abendveranstaltungen, darunter die ersten beiden Abende (12.10. und 19.10.) sowie der letzte Abend (14.12.)
Kompetenznachweis - Strategiepapier (Beschreibung und Analyse der Geschäftsidee): 30% - Finanzplan: 30% - Schlusspräsentation: 40% Während dem Semester
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung (Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.) 06.07.2016
BWB2071
Titel:
Code:
PUNT - Praxis der Unternehmensgründung
BWB2071
Weiterführende, vertiefende Module ENTR, BPL2
Bemerkung Das Modul bietet die Chance, interdisziplinäre Projektteams zu bilden, insbesondere mit Studierenden aus technischen Fachbereichen. Dies hängt jedoch schlussendlich von der Zusammensetzung, den Präferenzen und der Initiative der Teilnehmer ab, und kann nicht von vorne herein für alle Studierenden garantiert werden. Das Modul wird nicht in den Gebäuden des Fachbereichs Wirtschaft in Bern durchgeführt, sondern am Switzerland Innovation Park in Biel, das sich direkt beim Bahnhof Biel/Bienne befindet. Achtung: das Unternehmer-Training kann bei ungenügender Anmeldungszahl bis kurz vor Durchführungsbeginn Anfang Oktober abgesagt werden! Dies würde den ersatzlosen Wegfall dieses Wahlmoduls zur Folge haben. Die maximale Teilnehmerzahl des Unternehmer-Trainings ist beschränkt. Das kann dazu führen, dass einzelne Studierende die sich angemeldet haben nicht teilnehmen können. Falls dies der Fall ist, werden die entsprechenden Studierenden vor Semesterbeginn informiert.
06.07.2016
Titel:
Code:
SAP-TERP10 - Summerschool
BWB2058
Legende für Modultyp: Legende für Lehrform: Modulverantwortung Daniel Longaron
Kurzbeschreibung des Moduls ECTS-Credits: 3 Lehr- und Arbeitssprache: Deutsch --------------------------------------------------Summerschool SAP-TERP10 inklusive Zertifizierung, KW 34 und 35, montags-freitags, total 72 Lekt. Präsenzunterricht + Zertifikatsprüfung Bei Bestehen der im Modul integrierten SAP-TERP10-Prüfung erfolgt eine Anrechnung als Wahlmodul mit 3 ECTS-Punkten und eine Eintragung mit der Note "erfüllt" im Zeugnis. Für die SAP-TERP10-Prüfung (Bestehensnorm, Einsichts- und Rekursmöglichkeiten) gelten die Prüfungsbedingungen von SAP. - Kosten CHF 450 (inklusive externe SAP-Zertifikatsprüfung und die Original-SAP-Schulungsunterlagen) - Die Studierenden erlernen die Kernprozessgeschäfte einer Unternehmung und deren betriebswirtschaftlichen Zusammenhänge und erhalten einen Einblick, wie einzelne Unternehmensanwendungen in ein Gesamtsystem integriert werden können. Die Studierenden erhalten zuerst einen allgemeinen Einblick in die theoretischen Grundlagen des Enterprise Resource Planning. Nebst dem organisatorischen Aufbau werden auch die technischen Grundlagen zum SAP-System erläutert. Danach erfolgt die Vertiefung in die verschiedenen Funktionsbereiche am Beispiel des SAP ERP-Systems. Anhand von praxisorientierten Fallstudien zu integrierten Geschäftsprozessen, welche durch die Studierenden aktiv am SAP ERP-System bearbeitet werden, erfolgt die unmittelbare Umsetzung der Theorie in die Praxis.
Eingangskompetenz -
17.05.2016
Titel:
Code:
SAP-TERP10 - Summerschool
BWB2058
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden - sind in der Lage, mit Beratern und Projektteammitgliedern von einzelnen ERP-Bereichen zusammenzuarbeiten. Sie können erläutern, wie die wesentlichen integrativen Geschäftsprozesse in den Bereichen Beschaffung, Produktion, Planung, Projektmanagement, Vertrieb, Kundenservice, Anlagenverwaltung, Buchhaltung und Personalwirtschaft in einem ERP-Systems zusammenspielen. Methodenkompetenzen: Die Studierenden - sind in der Lage, modulspezifische Analyse- und Reporting-Werkzeuge auf konkrete Praxisbeispielen anzuwenden. Sozialkompetenzen: Die Studierenden - verfügen über die Basiskompetenzen des Studiengangs Selbstkompetenzen: Die Studierenden - verfügen über die Basiskompetenzen des Studiengangs
Inhalt - Überblick Enterprise Resource Planning (ERP) - Überblick SAP NetWeaver als technische Plattform von SAP ERP - Übersicht über die integrierten logistischen Szenarios für Beschaffung, Materialplanung, externe Beschaffungsprozesse, Fertigung, Bestands- und Lagerverwaltung, Kundenauftragsabwicklung, Kundenservicemanagement und Projektmanagement - Finanzbuchhaltung und ihre Integration mit den logistischen Szenarios, einschließlich der Haupt-, Kreditoren-, Debitoren und Anlagenbuchhaltung - Controlling und seine Integration mit den logistischen Szenarios, einschließlich Kostenstellenrechnung, interne Aufträge, Prozesskostenrechnung, Produktkostenrechnung, Profit-Center-Rechnung sowie Ergebnis- und Marktsegmentrechnung - Unterstützung der Geschäftsprozesse des Product Life Cycle Managements mit Hilfe der PLM-Komponenten - Unterstützung der Geschäftsprozesse mit Hilfe des integrierten Human Capital Management (Personalwirtschaft) - Schnelle und effiziente Nutzung von Informationen mit Hilfe von Standard-Berichten und analytischer Funktionen des SAP NetWeaver Business Warehouse - Zertifizierungsprüfung zum SAP Certified Business Associate with SAP ERP 6.0
Lehr- und Lernmethode - Lehrvortrag - Lehrgespräch - Einzelarbeit mit praxisbezogenen Fallstudien - Individuelles Selbststudium
17.05.2016
Titel:
Code:
SAP-TERP10 - Summerschool
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - Original SAP-Unterlagen (werden zu Beginn des Unterrichts verteilt) Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium Kontaktunterricht: 54 Stunden (60 %) 72 Lektionen à 45 Minuten Selbststudium individuell: 36 Stunden (40 %)
Präsenzpflicht -
Kompetenznachweis Online-Prüfung, 180 Minuten, am Ende des Moduls, Gewichtung: 100 %
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung 1 gedrucktes Wörterbuch Muttersprache - Sprache Kompetenznachweis
17.05.2016
BWB2058
Titel:
Code:
WIGE - Wirtschaft und Gesellschaft
Modulgruppe
ECTS
Semester
Modultyp
Lehrform (Dozierende/r)
Lehr- und Arbeitssprache
Modulniveau Zusatz
3
5HS 7HS
W(a)
Gr (Anderegg Urs), Gr (Naef Josef)
Deutsch
Advanced
3. Recht, VWL, Public Management und Gesellschaft
3
3HS 5HS
W(a)
Gr (Anderegg Urs), Gr (Naef Josef)
Deutsch
Advanced
Legende für Modultyp:
W(a): Wahlmodul (anrechenbar)
Legende für Lehrform:
Gr: Gruppenunterricht
BWB2039
Modultyp Zusatz
Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Berufsbegleitend, 2016-2017 3. Recht, VWL, Public Management und Gesellschaft Studiengang: BSc Betriebsökonomie, Vollzeit, 2016-2017
Modulverantwortung Dr. phil. Josef Naef (naj2) und Dr. phil. Urs Anderegg (agu1)
Kurzbeschreibung des Moduls Die Studierenden setzen sich mit Problemen im Zusammenhang mit dem heutigen Wirtschaftssystem sowie mit Lösungsansätzen auseinander. Die Studierenden verbessern ihr allgemeines Verständnis für die Wirtschaftsgeschichte. Ausserdem werden sie animiert, sowohl Wirtschaftsprobleme als auch Lösungsansätze kritisch zu hinterfragen.
Eingangskompetenz Die Studierenden schätzen das eigenständige Denken, haben ein Interesse an der Wirtschaftsgeschichte sowie an aktuellen Problemen im Zusammenhang mit dem Wirtschaftssystem.
06.07.2016
Titel:
Code:
WIGE - Wirtschaft und Gesellschaft
Kompetenz Fachkompetenzen: Die Studierenden • • • • •
werden für aktuelle Wirtschaftsprobleme sensibilisiert verbessern ihr Verständnis für die Geschichte der Wirtschaft erhalten Einblick in vergangene und laufende Entwicklungsprozesse lernen mit Problemen und Lösungsansätzen kritisch umzugehen machen sich Gedanken über mögliche Zukunftsszenarien
Methodenkompetenzen: Die Studierenden • • •
bekommen Einblick, wie Problemstellungen und Lösungsansätze methodisch aufbereitet werden erlangen die Kompetenz, einen Buchtext auf den wesentlichen Inhalt zu reduzieren und vorzutragen verbessern ihre Kenntnis, kritische Streitgespräche sachlich zu führen
Sozialkompetenzen: Die Studierenden • • •
erhalten ein besseres Verständnis für das imperfekte Wirtschaftssystem erweitern die Fähigkeiten, mit unterschiedlichen Ansichten seitens der Mitstudenten und Mitstudentinnen fruchtbar umzugehen erfahren durch Kommunikation, wie unterschiedlich die einzelnen "Welten" der Menschen sein können
Selbstkompetenzen: Die Studierenden • •
erkennen, dass eine kritische Haltung zugleich als Ausgangspunkt für Erkenntnisgewinn gesehen werden darf machen sich Gedanken zur Zukunft unserer globalen Weltgesellschaft
Inhalt • •
Konstruktiv-kritische Auseinandersetzung mit dem Buch "Die Null-Grenzkosten-Gesellschaft" (2014) von Jeremy Rifkin im Sinn sowohl einer "Diagnose" als auch einer Zukunftslösung Konstruktiv-kritische Einzelbeiträge aus dem Buch "Wirtschaftsirrtümer" (2014) von Henrik Müller
06.07.2016
BWB2039
Titel:
Code:
WIGE - Wirtschaft und Gesellschaft
Lehr- und Lernmethode • • • • • •
Konstruktivistische Lehr- und Lernmethode Struktur der Lehreinheiten: (30% Vortrag Studierende, 20% Verteidigung des Vortrages, 30% Wissensvertiefung, 20% kritische Auseinandersetzung) Einsatz von verschiedenen Medien (z.B. Video), mit dem Ziel eines variantenreichen Unterrichts Gruppen- und Einzelarbeiten Begleitetes Selbststudium: Fliesstext zum Gruppenvortrag verfassen, Einzelbeiträge aus dem Buch "Wirtschaftsirrtümer" schreiben Selbststudium: Vorbereitung auf die mündliche Gruppenprüfung
Fachliteratur Für den Kompetenznachweis unerlässliche Literatur: - "Die Null-Grenzkosten-Gesellschaft" von Jeremy Rifkin (online auf Moodle verfügbar) - "Wirtschaftsirrtümer" von Henrik Müller (online auf Moodle verfügbar) Empfohlene Literatur: Zusätzliche, weiterführende Literatur: -
Workload 90 Stunden
Kontaktstudium 18 Lektionen (9 Veranstaltungen in der Kolloquiumsform)
Präsenzpflicht - beim Gruppenvortrag - bei der Verteidigung der Einzelbeiträge
Kompetenznachweis - Gruppenvortrag (40 Prozent) - mündliche Gruppenprüfung (60 Prozent) - Zwei angenommene Einzelbeiträge als Voraussetzung für die Teilnahme an der mündlichen Gruppenprüfung
06.07.2016
BWB2039
Titel:
Code:
WIGE - Wirtschaft und Gesellschaft
Hilfsmittel bei schriftlicher Prüfung -
(Für Details zu den Hilfsmitteln siehe aktuelle "Weisung zu den Kompetenznachweisen" auf Sharepoint.)
Weiterführende, vertiefende Module - Politische Prozesse (Urs Anderegg, Thomas Gees) - Volkswirtschaft und Recht (diverse) - Wirtschaftsethik (Josef Naef) - Social Entrepreneurship (Josef Naef)
Bemerkung -
06.07.2016
BWB2039
