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ESPAÑOL 8
A. Repaso de Lecciones Preliminares 1. Greetings 1. Hola
1.
2. Buenos días 3. Buenas tardes 4. Buenas noches
2. 3. 4.
2. Farewells 1. Adiós
1.
2. Hasta luego
2.
3. Hasta la vista
3.
4. Hasta pronto
4.
5. Hasta mañana
5.
6. Chao
6.
3. How Are You’s? 1. ¿Cómo está ud.?
1.
2. ¿Cómo estás tú?
2.
3. ¿Qué pasa?
3.
4. ¿Qué tal?
4.
4. Los días de la semana = ______________________________ lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo 5. Expressions of time hoy ayer mañana antes de
por la mañana/ de la mañana por la tarde/ de la tarde por la noche/ de la noche después de
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durante
ESPAÑOL 8 siempre
nunca
6. los meses del año. =____________________________ 1. enero 1. 7. julio 2. febrero 2. 8. agosto 3. marzo 3. 9. septiembre 4. abril 4. 10. octubre 5. mayo 5. 11. noviembre 6. junio 6. 12. diciembre
7. 8. 9. 10. 11. 12.
7. Numbers- Los números. In Spanish, write what comes before and after each number. ________________, cuatro, __________________ ____________________, catorce, ____________________ ___________________ , diecisiete ____________________ ______________________, cincuenta y nueve, ________________________ _________________________ setenta y nueve ________________________ 8. Count by 10s. Write each number in Spanish. 0
60
10
70
20
80
30
90
40
100
50
101
9. Preguntas y Respuestas. ¿Cuántos(as) hay?
Hay...
¿Cuál es la fecha?
Hoy es el # de mes.
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ESPAÑOL 8
¿Que dia es hoy?
Hoy es..
10. Expressions of Courtesy por favor muchas gracias lo siento perdón de nada
con mucho gusto con permiso sí no
11. Commands and Requests Levántete. Pasa a la pizarra. Borra la pizarra. Entreguen/Pasen los papeles. Dígame. ¿Puedo...?
Siéntete. Levante la mano Escribe en la pizarra. Saquen... Habla Necesito...
B. Family life 1. Los miembros de la familia = ______________________________ el padre el esposo la madre la esposa el hermano el hijo la hermana la hija el hijo único el medio hermano la hija única la media hermana el hermanastro el gemelo la hermanastra la gemela el abuelo el bisabuelo la abuela la bisabuela el nieto el primo la nieta la prima el tío el sobrino la tía la sobrina el novio el pariente la novia la pariente la mascota el perro el gato
el pez el pájaro
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ESPAÑOL 8
2. Los adjetivos – Adjectives guapo/bonito/ lindo/hermoso trabajador trabajadora moreno morena pelirrojo pelirroja simpático simpática alto alta joven nuevo nueva bueno buena pequeño pequeña interesante divertido divertida cómico/cómica gracioso/ graciosa fuerte gordo gorda
atlético/deportista atlética rico rica contento/feliz alegre generoso generosa ordenado(a) organizado(a)
feo fea perezoso perezosa rubio rubia
antipático antipática bajo baja viejo vieja
malo mala grande aburrido aburrida
serio seria débil delgado delgada flaco flaca artístico artística pobre triste tacaño tacaña desordenado(a) desorganizado(a)
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ESPAÑOL 8
paciente
impaciente
sociable
callado(a) tímido(a) prudente
atrevido atrevida
* Typically, adjectives that end with an –o are used for boys and adjectives that end an –a are for girls.*
3. Ser = ________________ Yo soy
Nosotros somos
Tú eres Él es Ella es
Vosotros sois Ellos son Ellas son
Usted es
Ustedes son
WHEN USING SER, JUST REMEMBER THE RULES OF THE DOCTOR!!! Date, Origin, Characteristics(non changing), Time, Occupation, Relationship 4. Questions with SER ¿Cómo eres?
Yo soy...
¿Cómo es tu mejor amigo?
Mi mejor amigo es...
¿De dónde eres?
Yo soy de...
¿Cuál es tu nacionalidad?
Yo soy...
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5. Posessive Adjectives Singular
Plural
mi tu su
my mis your (informal) tus your (formal), sus his,her, their nuestro/a our nuestros/as *The possessive adjectives replace el, la, los, las in Spanish. *
my your (informal) your (formal), his, her, their our
For example: mi padre = my father su hermana = her sister mis padres = my parents tu gato = your cat nuestra familia = our family sus hijos = his children *You do not use apostrophes (‘) in Spanish!* *Instead, you express possession by saying ______ de ______: Example: Felipe’s sister = la hermana de Felipe Sofia’s dad = el padre de Sofía
C. Education 1.Los sustantivos - Nouns el muchacho la muchacha el joven la joven el amigo la amiga el profesor el maestro la alumna la estudiante el curso
la escuela la clase el colegio la profesora la maestra el alumno el estudiante la sala de clase
2. Las asignaturas – School Subjects el español
el francés
el ingles
la ciencia
los estudios sociales
la historia
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ESPAÑOL 8
las matemáticas
la música
el arte
la educación física
la tecnología
la clase de estudias
la clase de cocinar (la clase de economía doméstica) la clase de computadoras la salud
la clase de coser (la clase de economía doméstica) el almuerzo
el coro
la clase de ayuda
la orquestra
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ESPAÑOL 8
4. Nouns and Adjectives All nouns in Spanish are masculine or feminine. Articles “The” in Spanish is el libro or la muchacha “A” or “An” or “Some” in Spanish is un libro or una muchacha When you make a noun plural in Spanish you must make the article plural as well. el libro los libros la chica las chicas un libro unos libros una chica unas chicas
*Add “S” to make a noun plural if it ends in a vowel – “libros” *Add “ES” to make a noun plural if it ends in a consonant – “papeles” * If the noun ends in “z”, change to “c” and add “es” to make plural – “lápiz” lapices
Change to plurals 1. el libro _____________________________ 2. la pizarra _____________________________ 3. un profesor _____________________________ 4. el cuaderno ______________________________ 5. una regla __________________________________ 6. el avestruz _______________________________ 7. un banco _____________________________ 8. la fiesta ______________________________ 9. el cuaderno _______________________________ 10. un chico ______________________________ 11. un señor _____________________________ 12. la bicicleta ___________________________ 13. una vez ______________________________ 14. el estadio _____________________________
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5. los objetos de la escuela = _____________________ la carpeta
el sacapuntas
una hoja de papel el escritorio
el cuaderno
el pupitre
la carpeta de argollas el diccionario
la mesa
la bandera
la silla el asiento
el cesto para basura el cesto de papeles la ventana
el lápiz la pluma/ el bolígrafo la goma/ el borrador la tiza
la tarea
la cinta
la puerta
el proyector
el calendario
la luz/las luces
las tijeras
el armario
la grapadora
la mochila
el mapa
la computadora/ el ordenador el reloj
El altavoz
el libro
la lección
la pizarra/ el pizarrón los marcadores
la calculadora
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ESPAÑOL 8
6. Las Preguntas – Questions about your classes. ¿Cuál es tu clase Mi clase favorita es favorita? las ciencias. ¿Quién es tu Mi maestro(a) para la maestro(a) para la clase de matemáticas clase de es Señor/Señora… . matemáticas? ¿Cómo es la clase de La clase de inglés es inglés? interesante y fácil. ¿Te gusta la clase de Sí me gusta _____. inglés? No, no me gusta ____. ¿Qué necesitas para Yo necesito una pluma la clase de ciencias? y la tarea.
D. House and Home 1. Los cuartos de la casa = _________________________________ un piso
la sala
el techo
la sala de estar
el cuarto
el garaje
la habitación el dormitorio
la pared
la cocina
el sótano
el comedor
el jardín
el cuarto de baño
el patio
el ático/ la guardilla
el lavadero
el balcón
la oficina
el estudio
la piscina
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ESPAÑOL 8
2. Los adjetivos – Adjectives limpio
sucio
moderno
viejo
rosado
café/marrón/ pardo
mediano viejo
morado/violeta/ purpureo rojo
azul
anaranjado
gris
amarillo
blanco
verde
canela
negro
cómodo
incomodo
3. Tener. Tener = ________________ Yo tengo
Nosotros tenemos
Tú tienes
Vosotros tenéis
Él tiene
Ellos tienen
Ella tiene
Ellas tienen
Usted tiene
Ustedes tienen
Complete each sentence with the best form of the verb “tener” 1. Mariana ___________________ trece años. 2. Los chicos ___________________ mucha tarea. 3. ¿Cuántos años __________________ tú? 4. Yo _________________________ una casa roja. 5. Miguel y yo _____________________ pelo rubio.
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ESPAÑOL 8
4. Las preguntas y las expresiones – Questions and Expressions ¿Dónde está(n) los Los libros están en el libros? dormitorio. ¿Qué hace(s) en la sala de estar?
Yo miro la televisión.
¿Cómo es tu dormitorio?
Mi dormitorio es azul y ordenado.
¿De qué color es el cuarto de baño?
El cuarto de baño es verde.
¿De qué colores son las paredes?
Las paredes son blancas y azules.
¿Qué hay en el comedor?
Hay una mesa y una alfombra en el comedor. Mi casa/apartamento tiene # pisos.
¿Cuántos pisos tiene tu casa/apartamento?
E. Sports & Leisure Time Activities 1. Los deportes =___________________________ el béisbol / el baloncesto / el softbol el básquetbol el fútbol americano el tenis de mesa el voleibol
el golf
el fútbol
la lacrosse
el tenis
la luchalibre
el hockey
el atletismo
la natación
el moto de cross
ir en bicicleta andar en bicicleta la gimnasia la gimnástica
las carreras
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ESPAÑOL 8
2. El partido = ______________________ el partido el equipo el juego el jugador / el aficionado / la jugadora la aficionada el espectador/ el tanto la espectadora la entrada el asiento el campo de fútbol
el número
el campo de béisbol
la cancha de tenis
la pelota/ el balón la portería
la red (de tenis) el portero / la portera
el campo
3. Las actividades – Activities tocar la guitarra
montar a caballo
patinar con ruedas
montar a bicicleta
patinar sobre hielo
leer
bailar
cocinar
comer
estar con amigos
ayudar en casa
hablar por teléfono
estudiar
caminar / andar
mirar/ ver la televisión nadar
ir a la escuela
dibujar
practicar deportes
pintar
escuchar música
ir al cine
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ESPAÑOL 8
jugar videojuegos
cantar
descansar
viajar
trabajar
hablar español
navegar la red
escribir un correo electrónico usar la computadora
mirar una película ir a un concierto
enviar mensajes SMS
sacar fotos
ir de compras
4. Questions and Expressions ¿Qué te gusta hacer? What do you like to do?
Me gusta… Me encanta…
I like… I love…
¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
Mi pasatiempo favorito es…
My favorite hobby/pastime is…
Mi deporte favorito es… Sí a mí me gusta jugar al baloncesto. No, a mí no me gusta jugar al baloncesto Sí a mí me gusta. A mí no me gusta. A mí me gusta más bailar.
My favorite sport is… Yes, I like to play basketball.
¿Cuál es tu deporte favorito? ¿ A ti Te gusta jugar al baloncesto?
Which is your favorite hobby/pastime? Which is your favorite sport? Do you like to play basketball?
Lo siento (mucho).
I am (very) sorry.
¿Te gusta el fútbol?
Do you like soccer?
¿Qué te gusta más, cocinar o bailar?
What do you like more, to cook or to dance?
No, I do not like to play basketball. Yes, I like it. No, I do not like it. I like to dance more.
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5.
ESPAÑOL 8 Los verbos
Los pronombres INTERESAR ABURRIR GUSTAR Subject Pronouns to interest to bore to like A mí me interesa me aburre me gusta A tí te interesa te aburre te gusta Él, Ella, Usted (Ud.) le interesa le aburre le gusta Nosotros/Nosotras nos interesa nos aburre nos gusta Vosotros/Vosotras os interesa os aburre os gusta Ellos, Ellas, Ustedes les interesa les aburre les gusta (Uds.) *When you want to make the sentence negative, add “no” before “me, te, le, nos, os, les”. Ex: A mí no me gusta 6. Estar = ________________ Yo estoy
Nosotros(as) somos
Tú estás
Vosotros estáis
Él está
Ellos están
Ella está
Ellas están
Ud. está
Uds. están
“How you feel and where you are, that is when you use ESTAR”
Complete each sentence with the correct form of the verb “estar” 1. María __________________ contenta. 2. Los refrescos ______________________ fríos. 3. Jorge _____________________nervioso. 4. ¿Cómo ____________________ ud.? 5. Nosotros ______________________ bien, gracias.
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ESPAÑOL 8
Las preguntas con “estar” ¿Cómo estás?
Yo estoy...
¿Dónde está la bicicleta? ¿Dónde está la biblioteca?
La bicicleta está en el garaje. La biblioteca está a la izquierda de la cafetería.
7. Ir = ______________________ a. Conjugations of “ir” – Fill in the English meanings. Yo voy
Nosotros vamos
Tú vas
Vosotros vais
Él va
Ellos van
Ella va
Ellas van
Ud. va
Uds. van
*the verb ir is usually followed by the word a in the sentences.
8. los medios de transporte = ____________________________ el camión
el barco
el autobús
el bote
a caballo
el taxi
el avión
la motocicleta
la bicicleta
a pie
el helicóptero
el tren
el autobús escolar
el coche el carro el automóvil
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ESPAÑOL 8
9. los lugares en la comunidad = the places in the community el parque
la librería
el centro comercial
el restaurante
la estación de tren
la tienda
la oficina de correos
la biblioteca
la estación de policía
el cine
la estación de bomberos
el almacén
10. Questions with “ir” ¿Cómo vas a la escuela? ¿Adónde vas después de las clases?
Yo voy en el autobús escolar. Yo voy al parque.
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F.
ESPAÑOL 8
Telling Time
Write the expression in English. 1. ¿Qué hora es?
1. _____________________________
2. Es la una.
2. _____________________________
3. Son las dos.
3. _____________________________
4. Son las tres.
4. _____________________________
5. Son las cuatro.
5. _____________________________
6. Son las cinco.
6. _____________________________
7. Son las seis.
7. _____________________________
8. Son las siete.
8. _____________________________
9. Son las ocho.
9. _____________________________
10. Son las nueve.
10. ____________________________
11. Son las diez.
11. ____________________________
12. Son las once.
12. ____________________________
13. Son las doce.
13. ____________________________
14. Es mediodía.
14. ____________________________
15. Es medianoche.
15. ____________________________
16. de la mañana
16. ____________________________
17. de la tarde
17. ____________________________
18. de la noche
18. ____________________________
19. en punto
19. ____________________________
20. y cuarto (y quince)
20. _____________________________
21. y media (media)
21. ______________________________
TIME AFTER THE HOUR. simple addition.
When telling time after the hour in Spanish, think of it like
1. Say hour. 2. Then add (+) the minutes. 3. Say whether it is morning, afternoon or evening.
This works for ___:01 - ___:30.
Examples: 1:05 = Es la una y cinco. 2:11 = Son las dos y once. 3:15 p.m. = Son las tres y cuarto de la tarde. 9:05 a.m. = Son las nueve y cinco de la mañana. 10:22 p.m. = Son las diez y veintidós de la noche.
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TIME BEFORE THE HOUR There are two different ways to tell time after the half an hour mark. 1. Say it as it looks. Examples: 1:45 = Es la una y cuarenta y cinco. 3:40 = Son las tres y cuarenta.
2. Minus the minutes from the next hour. Here’s how you use simple subtraction to tell time before the next hour. 1. Say the next hour. 2. Say menos. 3. Then you are going to subtract (-) the minutes from 60. 4. Say whether it is in the morning, afternoon or evening.
This works for ___:31 - ___:59. Examples: 2:59 = Son las tres menos uno. 2:55 = Son las tres menos cinco. 3:50 = Son las cuatro menos diez. 4:45 = Son las cinco menos cuarto/quince. 12:50 p.m. = Es la una menos diez de la tarde.
ESPAÑOL 8
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G.
ESPAÑOL 8
El alfabeto español – The Spanish Alphabet letra en inglés
letra en español
A B C -------D E F G H I J K L --------M N --------O P Q R ---------S T U V W
a be ce che de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o pe qu ere erre ese te u ve doble ve / doble u
X Y Z
equis i griega zeta
la pronunciación “ah” “bay” “say” “chay” “day” “A” “F-A” “hay” “ah-chay” “E” “ho-tah” “kah” “L-A” “A-yeah” “M-A” “N-A” “N-yeah” “Oh” “pay” “coo” “air-A” “air-ray” “S-ay” “tay” “ooo” “bay” / “vay” “dob-lay-vay” / “dob-layooo” “A-keys” “E-gree-A-gah” “say-tah”
-------- letra no existe en el alfabeto inglés
