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Segundo grado de Primaria

Ministerio de Educación

Unidad didáctica y sesiones de aprendizaje Unidad didáctica 6 - 2.° grado de Primaria - Dotación 2016 CRÉDITOS TÉCNICOS Equipo pedagógico (Unidad integrada): Elizabeth Rojas Del Aguila Mariela Corrales Prieto Isela Sierralta Pinedo Gabriela Angelina Alba Chincha José Carlos Herrera Alonso Rocío EriKa Solano Mendoza Graciela Isabel Bulnes Soriano Wifredo Palomino Noa

Equipo pedagógico (Unidad de Matemática): Norma Irene Huerta Loli Luis Justo Morales Gil Giovanna Karito Piscoya Rojas

Diseño gráfico: Carlos Ismael Carrasco Barolo Corrección de estilo: Lérida Giuliana Fernández Toscano Ilustración de carátula: Oscar Pablo Casquino Neyra Primera edición: agosto 2015 Tiraje: 60 860 ejemplares Hechos en el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2015-11955 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Av. De la Arqueología, cuadra 2 - San Borja. Lima, Perú Teléfono: 6155800 www.minedu.gob.pe Impreso: Consorcio Corporación Gráfica Navarrete S.A., Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., Metrocolor S.A. en los talleres gráficos de Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., sito en Juan del Mar y Bernedo 1298 - Lima Impreso en el Perú/Printed in Peru © Ministerio de Educación Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso del Ministerio de Educación.

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Presentación Estimado(a) docente: Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con las niñas y los niños, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos pedagógicos, que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área, los cuales permiten el desarrollo de competencias. Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades didácticas puede ser contextualizado, y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre y cuando se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas, los cuales son necesarios para el aprendizaje. Te presentamos la unidad didáctica 6 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente, y Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos que deben ser resueltos por las niñas y los niños a través de las competencias de las áreas señaladas, partiendo de la especificidad de cada una. Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica y el intercambio de conocimientos con tus pares, tanto en tu escuela como en los grupos de interaprendizaje. Luego de llevar a cabo las sesiones, estaremos a la espera de tus comentarios o sugerencias, los cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu región. ¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular! Equipo pedagógico

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Segundo Grado - Unidad 6

Índice Presentación............................................................................................................ 3 Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.......................................................................................... 7 COMUNICACIÓN / PERSONAL SOCIAL / CIENCIA Y AMBIENTE Unidad didáctica 6:

Identificamos los recursos naturales y proponemos



acciones para su cuidado............................................ 15

Sesión de aprendizaje 1: Leemos una noticia y conversamos sobre nuestro

medio natural.............................................................. 25

Sesión de aprendizaje 2: Planificamos y escribimos nuestras actividades.......... 32 Sesión de aprendizaje 3: ¿Qué tipos de suelo tiene mi localidad?..................... 39 Sesión de aprendizaje 4: Conversando con la Pachamama: “Madre Tierra”...... 52 Sesión de aprendizaje 5: Leemos y planificamos nuestro diccionario

ecológico..................................................................... 57

Sesión de aprendizaje 6: ¿Cómo usaban los suelos los antiguos peruanos?...... 64 Sesión de aprendizaje 7: ¿Cómo llegan los productos que nos brinda la

tierra a nuestra mesa?................................................. 73

Sesión de aprendizaje 8: Elaboramos nuestro diccionario ecológico.................. 80 Sesión de aprendizaje 9: Herramientas ecológicas para trabajar el suelo.......... 88 Sesión de aprendizaje 10: ¿Cómo son los materiales que utilizamos para

elaborar las herramientas ecológicas? ....................... 97

Sesión de aprendizaje 11: Aprendemos a cuidar el suelo de nuestra localidad.... 106 Sesión de aprendizaje 12: ¿Qué características y usos tiene el agua?.................. 114 Sesión de aprendizaje 13: Dialogamos: ¿cómo usamos el agua?.......................... 122 Sesión de aprendizaje 14: Investigamos cómo usaban el agua nuestros

antepasados................................................................ 130

Sesión de aprendizaje 15: Conocemos el recorrido del agua hasta

nuestras casas ............................................................ 139

Sesión de aprendizaje 16: Leemos la leyenda del río hablador . .......................... 147 Sesión de aprendizaje 17: ¿Qué hacemos para cuidar el agua?........................... 154

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Segundo Grado - Unidad 6

Sesión de aprendizaje 18: Leemos y comentamos una noticia relacionada

con el agua.................................................................. 163

Sesión de aprendizaje 19: Escribimos una noticia sobre los recursos naturales... 172 Sesión de aprendizaje 20: Revisamos la noticia que hemos escrito...................... 178 Sesión de aprendizaje 21: ¿Qué es el aire y qué características tiene? . .............. 184 Sesión de aprendizaje 22: Leemos el texto “Molinillo de papel”.......................... 192 Sesión de aprendizaje 23: ¿Qué podemos hacer para cuidar el aire?................... 200 Sesión de aprendizaje 24: Leemos imágenes y describimos formas de

contaminación............................................................. 208

Sesión de aprendizaje 25: ¿Cómo se contaminan el agua, suelo y aire?.............. 216 Sesión de aprendizaje 26: Nos preparamos para exponer sobre la

contaminación............................................................. 227

Sesión de aprendizaje 27: Exponemos sobre la contaminación............................ 235 Sesión de aprendizaje 28: Escribimos en nuestro diccionario ecológico.............. 242 Sesión de aprendizaje 29: Cuidamos nuestro ambiente: ¿cómo se genera

la basura?.................................................................... 250

Sesión de aprendizaje 30: Cuidamos nuestro ambiente: ¿cómo nos afecta

la basura?.................................................................... 257

Sesión de aprendizaje 31: Leemos sobre el reciclaje............................................ 266 Sesión de aprendizaje 32: Reciclando y reutilizando los materiales para cuidar

el agua, suelo y aire..................................................... 274

Sesión de aprendizaje 33: Usamos de manera responsable los recursos............. 284 Sesión de aprendizaje 34: ¿En qué estado se encuentran los materiales?........... 292 Sesión de aprendizaje 35: Escribimos un instructivo para reciclar materiales...... 299 Sesión de aprendizaje 36: Revisamos nuestro instructivo para reciclar

materiales.................................................................... 306

Sesión de aprendizaje 37: Cambios en los materiales........................................... 313 Sesión de aprendizaje 38: ¿Qué efectos produce la aplicación de la fuerza en

los materiales?............................................................ 321

Sesión de aprendizaje 39: Preparamos una campaña para el buen uso de

los recursos.................................................................. 328

Sesión de aprendizaje 40: Leemos, dialogamos y escribimos para demostrar

lo que aprendimos...................................................... 326

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Segundo Grado - Unidad 6

MATEMÁTICA Unidad didáctica 6: ..................................................................................... 347 Sesión de aprendizaje 01: Comunicamos información a través de pictogramas... 355 Sesión de aprendizaje 02: Comunicamos información a través de un gráfico de barras...................................................................... 363 Sesión de aprendizaje 03: Expresamos la información del tiempo........................ 371 Sesión de aprendizaje 04: Distinguimos formas bidimensionales en objetos del entorno................................................................... 378 Sesión de aprendizaje 05: Representamos objetos de formas bidimensionales... 385 Sesión de aprendizaje 06: Reconocemos figuras simétricas.................................. 391 Sesión de aprendizaje 07: Construimos figuras simétricas.................................... 398 Sesión de aprendizaje 08: Estimamos la medida de superficies y hacemos mediciones................................................................... 406 Sesión de aprendizaje 09: Medimos y comparamos superficies............................ 413 Sesión de aprendizaje 10: Resolvemos problemas de comparación 1................... 419 Sesión de aprendizaje 11: Resolvemos problemas de comparación 2................... 426 Sesión de aprendizaje 12: Resolvemos problemas agregando y quitando............ 432 Sesión de aprendizaje 13: Resolvemos problemas avanzando y retrocediendo.... 439 Sesión de aprendizaje 14: Resolvemos problemas de dos etapas......................... 448 Sesión de aprendizaje 15: Resolvemos problemas de suma y resta aplicando propiedades................................................................. 456 Sesión de aprendizaje 16: Elaboramos el doble de cometas................................. 462 Sesión de aprendizaje 17: Buscamos la mitad de un número................................ 471 Sesión de aprendizaje 18: Valoramos nuestros aprendizajes................................. 480

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Segundo Grado - Unidad 6

Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden a una planificación anual del grado conformada por las competencias y capacidades de las áreas curriculares que se orientan al logro de los estándares del ciclo y situaciones significativas retadoras para los estudiantes. Además, se ha considerado que todas las unidades didácticas guarden relación entre sí, lo cual posibilita que los saberes construidos en una unidad permitan que los estudiantes adquieran los saberes previos que se requieren para la siguiente. La integración de las áreas se plasma en la unidad didáctica. Cada sesión permite que se resuelva la situación retadora planteada en la situación significativa. Este reto se afronta desde una o dos competencias de alguna de las áreas curriculares, las cuales aparecen de acuerdo con las necesidades de la situación significativa. Esto se puede apreciar en la secuencia de sesiones, en la que las competencias seleccionadas corresponden a diversas áreas, en el caso de la unidad didáctica integrada. Otra forma de programar las unidades didácticas, que se ha presentado también como parte de los ejemplos, es la que corresponde al desarrollo de un área curricular. Se opta por esta forma de programación cuando las competencias no pueden ser desarrolladas en la misma situación significativa que las otras áreas. Las unidades didácticas que se incluyen en este material serán las últimas de los ejemplos que se ofrecen. En ellas encontrarás sesiones de aprendizaje en las cuales se aplican los procesos pedagógicos y didácticos propios de cada área curricular. Recuerda que para la programación de la unidad didáctica debes tener en cuenta lo siguiente: • Identifica las situaciones significativas que plantean retos a los estudiantes, esto es, que les permiten usar sus saberes previos y también ampliarlos. Estas situaciones deben estar identificadas en tu programación anual. • Evalúa los progresos de tus estudiantes con respecto a las competencias y, según ellas, revisa lo que habías previsto en tu planificación anual. Si difieren de las necesidades de tus estudiantes, entonces debes actualizar las competencias y capacidades por desarrollar.

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Segundo Grado - Unidad 6

• Describe tu situación significativa de acuerdo con los retos que esta plantea a los estudiantes; ten en cuenta también que debe ser interesante para las niñas y los niños. • Plantea tu secuencia de sesiones. Si se trata de una unidad didáctica en la que se integran las áreas curriculares, entonces debes reflexionar cómo sus competencias se deben ir vinculando en la secuencia, para que los estudiantes puedan resolver, comprender o ampliar sus saberes. • En la evaluación de la unidad debes identificar una situación que se vincule con la que se ha trabajado en la unidad didáctica y que permita que los estudiantes pongan en funcionamiento las competencias que fueron seleccionadas. • Las sesiones de aprendizaje se elaboran sobre la base del documento de orientaciones para la planificación. En ella se incluyen los procesos pedagógicos y los procesos didácticos. También encontrarás la evaluación del progreso de las competencias.

Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo con las necesidades de las niñas y los niños, pero también con las propias. Toma de ellas aquello que requieres para realizar un mejor trabajo pedagógico.

Distribución del tiempo Para el desarrollo de las unidades didácticas se requiere un tiempo que está determinado por las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año escolar. Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente, y Personal Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la educación primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir el tiempo, de modo que puedas optimizar su uso.

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Segundo Grado - Unidad 6

Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible, y que depende de las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en el transcurrir de las actividades escolares. El ejemplo que se muestra está pensado para 6 semanas; pero, si crees conveniente, puedes redistribuir tu tiempo en 7 semanas. Recuerda que todo depende del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes. A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo que se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que te presentamos y, además, las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la unidad 6 son 15 sesiones de Matemática y 40 sesiones de aprendizaje, que responden a Comunicación, Ciencia y Ambiente, y Personal Social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores son para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física.

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Segundo Grado - Unidad 6

Planificador semanal para el Segundo grado

Primera semana Lunes

Unidad 6 - segundo grado Martes

Comunicación Sesión 1

Miércoles

Jueves

Viernes

Ciencia y Ambiente Sesión 3

Matemática

Personal Social Sesión 6

Matemática RECREO Matemática

Comunicación Sesión 2

Personal Social Sesión 4

Matemática Comunicación Sesión 5

Segunda semana Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Matemática

Comunicación Sesión 8

Ciencia y Ambiente Sesión 9

Ciencia y Ambiente Sesión 10

Ciencia y Ambiente Sesión 12 Comunicación Sesión 13

RECREO Matemática

Personal Social Sesión 14

Matemática

Personal Social Sesión 7

Personal Social Sesión 11

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Segundo Grado - Unidad 6

Tercera semana Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Matemática

Comunicación Sesión 16

Personal Social Sesión 17

Matemática

Comunicación Sesión 20

RECREO Personal Social Sesión 15

Matemática

Comunicación Sesión 18

Comunicación Sesión 19 Ciencia y Ambiente Sesión 21

Cuarta semana Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Comunicación Sesión 22

Matemática

Ciencia y Ambiente Sesión 25

Matemática

Comunicación Sesión 28

RECREO Personal Social Sesión 23

Comunicación Sesión 26 Comunicación Sesión 24

Comunicación Sesión 27 Matemática

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Segundo Grado - Unidad 6

Planificador semanal para el Segundo grado

Quinta semana

Unidad 6 - segundo grado

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Personal Social Sesión 29

Matemática

Comunicación Sesión 31

Ciencia y Ambiente Sesión 32

Ciencia y Ambiente Sesión 34

RECREO Matemática

Personal Social Sesión 33

Personal Social Sesión 30

Sexta semana Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Matemática

Matemática

Comunicación Sesión 37

Matemática

Comunicación Sesión 40

RECREO Ciencia y Ambiente Sesión 35

Ciencia y Ambiente Sesión 36

Personal Social Sesión 38

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Comunicación Sesión 39