Maria Brzezinowa Lektorat języka polskiego na Uniwersytecie Karola w Pradze Biuletyn Polonistyczny 22/4 (74), 68-74

1979

68

-

-

L ek to ra ty jęz y k a p o ls k ie g o w OlKP O środ ek p ro w a d zi b e z p ła tn e

le k to r a ty jęz y k a p o ls k ie g o .

Z a p isy na

n ie o g ła s z a n e są w e w r z e śn iu k a żd eg o ro k u . O b ecn ie is tn ie j e p ię ć grup lek to ra to w y ch : tr z y - d la p o cz ą tk u ją cy c h , jed n a -

d la śr e d n io za a w a n ­

sow an ych i jedna - k o n w e r sa c y jn a . Z a ję c ia w dwu g ru p ach d la p o cz ą tk u ­ ją cy ch p ro w a d zi d o c . d r T h . m gr A . M a g a la .

B eŚ ta , a w p o z o sta ły c h - p ra co w n ik OlKP

L e k to r zy k o r z y sta ją w sw ej p r a c y ze sk ryp tów w a r s z a w ­

sk ie g o "Polonicum " i skryptu T h. B e? ty " P o lśtin a p ro Ć e ch y " , m ają te ż do d y sp o z y c ji p r z e z r o c z a , fo to g ra m y , film y i inne pom oce a u d io w iz u a ln e . D o c. d r T h . B e ś ta p rzy g o to w u je o b e c n ie -

o p ie r a ją c s i ę na m a te r ia ła c h

u z y sk a n y ch n a p row ad zon ych tu le k to r a ta c h - r o z p r a w ę ję z y k o z n a w c z ą n a tem at wpływu m a c ie r z y s te g o ję z y k a słu c h a c z y n a ic h p o ls z c z y z n ę .

O w ie lo a sp e k to w e j p r a c y O śr o d k a , ob ejm u jącej n ie ty lk o s t o l i c ę , a le c a ły te r e n C z e c h , p is a ł niedaw no J. U rban w o b sz e r n y m a rty k u le p t. "W pępku P r a g i" (" P o lity k a " 1 9 7 8 , n r 4 2 ). 2 P r z y n o s i ona n a stę p u ją c e p o z y c je : E . L o tk o , S ło w o w stę p n e ; L . feehaĆek, Stan o b ecn y i p e r sp e k ty w y p o lo n isty k i na U n iw e r s y te c ie K arola w P r a d z e ; J. P e lik ń n , P o lo n isty k a na U n iw e r s y te c ie J. E . PHirkyn? w B rn ie; M . K om ńrek, S y tu a cja p o lo n isty k i na W yd ziale F ilo z o fic z n y m U n iw e r sy te tu P a la c k ie g o w Ołom uńcu; D . K a d łu b ie c , P o lo n isty k a w O s tr a ­ w ie ; ś . O ndruS, O sy tu a c ji filo lo g ii p o ls k ie j na W y d zia le F ilo z o fic z n y m U n iw e r sy te tu K om eń sk iego w B r a ty sła w ie ; J. K ri? ?a k o v ń , L e k to r a t j ę ­ zyka p o ls k ie g o na W y d zia le F ilo z o fic z n y m U n iw e r sy te tu P . J. śa fń F ik a w P r e ś o w ie ; J. H v i5 £ , S tan o b ecn y i p er sp e k ty w y p o lo n isty k i w In s ty ­ tu cie L itera tu r o z n a w stw a SA N w B r a ty s ła w ie ; L is t u c z e stn ik ó w K o n feren ­ c ji (do m in iste r stw S z k o ln ic tw a Ć RS i S R S w sp r a w ie r e g u la r n e g o n a ­ boru na stu d ia p o lo n isty c z n e o r a z p r o p o z y c ji u d o sk o n a le n ia program u tych stu d ió w ); A lfa b e ty c z n y s p is u c ze stn ik ó w K o n fe r e n c ji. 3

D1LLA = A gen cja T e a tr a ln o - L ite r a c k a . S ta n isła w a B r z e z in a

Lektorat języka polskiego na Uniwersytecie Karola w Pradze w roku akad. 1978/79 S tru k tu ra studiów polonistycznych^" S tu d en ci W ydziału F ilo z o fic z n e g o U n iw e r sy te tu K arola m u szą stu d io ­ w ać r ó w n o le g le dwa k ieru n k i -

jed en jako g łó w n y (k u r s 5 - l e t n i) , d ru g i

-

69

-

jako dod atkow y (k u rs 4 - l e t n i, za k o ń czo n y t z w . egzam inam i p a ń stw o w y ­ m i). S tu d ia k o ń c z ą s ię p r a c ą dyplom ow ą, p isa n ą na kierunku głów nym , na p o d sta w ie k tó r e j u zy sk u je s ię tytu ł dyplom ow anego f ilo lo g a . Na t r z e ­ cim roku stu d iów słu c h a c z e podejm ują d e c y z ję , k tó ry k ieru n ek o b ie r a ją jako g łó w n y , a na początku c z w a r te g o roku o trzym ają tem at p r a c y d y ­ p lom ow ej, k tó r y ma tutaj form ę p o d p isa n eg o p r z e z d ziek an a u rz ę d o w e g o dokum entu, z podaniem n a z w isk a prom otora i kon su ltan tów p r a c y , a ta k ­ że dok ład n ych w y ty cz n y ch co do sam ego tem atu. O b ecn ie stu d e n c i la t 1-111 łą c z ą p o lo n isty k ę z filo lo g ią m a c ie r z y s tą , tz n . b o h em isty k ą , co j e s t zro z u m ia łe z te g o w z g lę d u , ż e w ię k s z o ś ć z n ich p r a cu je po stu d ia ch w za w o d z ie tłu m a c z a .

Dwoje studentów IV

roku łą c z y p o lo n isty k ę z h is t o r ią , a w yjątkow o jed n a stu d en tk a II roku łą c z y p o lo n isty k ę z g e r m a n isty k ą . N a le ż y d o d a ć , że na p o lo n isty c e i b o h em isty ce TJK stu d iu je o b ecn ie ośm iu P olak ów m ie sz k a ją c y c h s ta le w k ra ju . W P r a d z e z n a le ź li s ię oni na o g ó ł ze w zg lęd ó w r o d z in n y c h , w paru w ypadkach w y s ta r a li s ię o s tu ­ d ia z a g r a n ic z n e z p u li M N S W iT . T r z y słu c h a c z k i c z e s k ie z t r z e c ie g o roku stu d iu ją p r z e z c a ły b ie ­ ż ą c y rok akad em ick i na filo lo g ii p o ls k ie j U n iw e r sy te tu W a r sz a w sk ie g o , c z w a r ta odb yła sta ż w tym że U n iw e r s y te c ie tylk o w s e m e s tr z e zim owym . L ic z b a studentów na p o sz c z e g ó ln y c h r o c z n ik a c h p o lo n isty k i p r z e d ­ sta w ia s i ę n a stę p u ją co : r . I - 4- (+ 2 studentów p o ls k ic h ), r . II -

12,

r . U l - 8 (+ 2 studentów p o ls k ic h ), r . IV - 2 (+ 1 studentka n ie m ie c k a , , 2 k tó ra ma in d yw id u aln y program studiów i p ra cu je już na b o h em isty ce w U n iw e r s y te c ie Humboldta w B e r lin ie ) . W sum ie 26 studentów c z e s k ic h i sło w a c k ic h o r a z 5 studentów innej n a r o d o w o śc i. P o lo n isty k a p o d leg a o r g a n iz a c y jn ie K ated rze S la w is ty k i, k iero w a n ej p r z e z d o c . d ra Jana P e tr a -

p o lo n is tę , b a lk a n istę i jęz y k o z n a w c ę o g ó l­

n e g o . O piekunem p o lo n isty k i j e s t o b e cn ie d o c . dr O takar B arto? - h is t o ­ ryk lite r a t u r y p o ls k ie j XIX i XX w . o r a z tłu m acz z jęz y k a p o ls k ie g o na c z e s k i . J e st ona n a jlic z n ie j obsadzonym k ieru n k iem w o b r ę b ie K atedry S la w is ty k i, za ró w n o pod w zg lęd em lic z b y stu d en tó w , jak k ad ry n au k ow o­ -d y d a k ty c z n e j. W jej sk ład -

o p r ó c z dwu w y ż e j w ym ien ion ych - w ch o d zi

d o c . d r T h eo d o r B e? ta — ję z y k o z n a w c a , dr Lubo? feehaĆek - l in g w is t a , i dr Jan P ila ? -

p o e ta , tłu m acz i h is to r y k lite r a t u r y .

-

70

-

P o lo n isty c z n e p r a c e naukow e D orobek p o lo n isty c z n y p racow n ik ów K ated ry p r z e d s ta w ia s i ę im po­ n u ją c o . W ymienimy p rzy k ła d o w o n a jw a ż n ie jsz e p u b lik a cje z o sta tn ic h la t3 : 1973 - 1977: W stęp do stu d iów p o lo n is ty c z n y c h , t . 1-II (J. P e t r , L . freh a ćek , O . B a r to ? , ponadto sp o z a K ated ry: r ia , V. Soukupovń 1974 - S łow n ik p is a r z y -

R . K va£ek - h is t o ­

sz tu k i p ię k n e , J. G a b rie lo v ń - m u zy k a ).

P o lsk a (O . B a r to ? ).

1977 - P o d sta w y ję z y k a p o ls k ie g o (J . P e tr ); Język p o ls k i d la C zech ów c z . 1 (T h . B e? ta ); P ię ć d z ie s ią t la t p o lo n isty k i n a U n iw e r s y te ­ c ie K a ro la . P r a c e z h is t o r ii s la w is ty k i, t . IV ( r e d . T h . B e ? ta ). (Tu na s . 24-3-24-7 z a m ie sz c z o n o s p is p o lo n isty c z n y c h p r a c k an ­ d y d a c k ic h , d o k to r sk ic h i d yp lom ow ych , w yk on an ych w UK w l a ­ tach 1 8 8 2 -1 9 7 3 ). 1978 - S tan o b ecn y i p e r sp e k ty w y p o lo n isty k i n a U n iw e r s y te c ie K arola (L . & eha£ek).

(J e s t to jed en z r e fe r a tó w w y g ło sz o n y c h n a p ie r w ­

s z e j K o n feren cji P o lo n istó w C z e c h o sło w a c k ic h -

O ło m u n iec, 17

111 1 9 7 8 - d rukow any w c z e s k ie j i p o ls k ie j w e r s j i ję z y k o w e j). T e i inne prace^" p o w sta ły w a tm o sfe r z e w a żn y ch ju b ile u sz ó w : 5 0 - l e c ia K atedry Języka i L ite r a tu r y P o ls k ie j (1 9 7 3 ), 1 3 0 - le c ia p o lo n isty k i na UK (1 9 7 8 ) i z b liż a ją c e j s ię 100 r o c z n ic y z a ło ż e n ia S em in ariu m F ilo lo g ii 5 S ło w ia ń s k ie j na tym że U n iw e r s y te c ie . O becnie p ra c o w n ic y K ated ry p rzy g o to w u ją k o le jn e p o d r ę c z n ik i: T łu ­ m a czen ie z ję z y k a p o ls k ie g o na c z e s k i ( L . fteh aĆ ek , O . B a r to ? , J. P i ­ la ? )

- p r a c a p r z y ję ta do planu w y d a w n ic z eg o u c z e ln i n a rok 1 9 8 1 ; L i­

te r a tu r a p o lsk a w pow ojennym 3 0 - le c iu

(O . B a r to ? ); Język p o ls k i dla

C zech ó w , c z . 11 (T h . B e ? ta ). O prócz d z ia ła ln o ś c i naukow ej p r a c o w n ic y c i p ro w a d zą z a ję c ia d y ­ d ak tyczn e ze studentam i la t I-1V . P rogram studiów p o lo n isty c z n y c h K ierunek: P o lo n isty k a Rok I. S e m e s tr zim ow y. W ykłady: W stęp do ję z y k o z n a w stw a (3 0 g . ) ; W stęp do lite r a tu r o z n a w stw a (3 0 g . ) ; L ek torat języ k a p o ls k ie g o (6 0 g . ) .

H is to r ia i k u ltu ra P o ls k i (3 0 g . ) .

- S e m e s tr le t n i. W ykłady: H is to r ia

71

-

i k u ltu ra P o ls k i (3 0 g . ) ; p o lsk ie j -

-

F on etyk a p o lsk a (3 0 g . ) ;

do O ś w ie c e n ia w łą c z n ie

(3 0 g . ) .

D z ie je lite r a tu r y

L ek to ra t jęz y k a p o ls k ie g o

(60 g . ).

Rok II,

S e m e s tr zim ow y^ . W ykłady: G ram atyka p o ls k ie g o jęz y k a l i t e ­

r a c k ie g o (3 0 g.)*, H isto r ia lite r a tu r y p o ls k ie j (3 0 g . ) . r ia lite r a t u r y p o ls k ie j (3 0 g . ) .

ć w ic z e n ia : H is to ­

L ek to r a t ję z y k a p o ls k ie g o (6 0 g . ) .

-

S e m e s tr le t n i. W ykłady: G ram atyka p o ls k ie g o ję z y k a lite r a c k ie g o ( 3 0 g .); H isto r ia lite r a t u r y p o ls k ie j (3 0 g . ) , sk iej (3 0 g . ) .

ć w ic z e n ia : H is to r ia lite r a tu r y p o l­

L ek to ra t ję zy k a p o ls k ie g o (6 0 g . ) .

P rak ty k a (1 ty d z ie ń ).

Rok III. S e m e s tr zim ow y. W ykłady: G ram atyka p o ls k ie g o ję zy k a li t e r a c ­ k ie g o (3 0 g . ) ; H isto r ia lite r a t u r y p o ls k ie j (3 0 g . ) ; T e o r ia i p rak tyk a p rzek ła d u (3 0 g . ) .

Ć w ic ze n ia : H is to r ia lite r a tu r y p o ls k ie j (3 0 g . ) . L ek ­

to r a t ję z y k a p o ls k ie g o (3 0 g . ) .

-

S e m e s tr le t n i. W ykłady: H isto r ia j ę ­

zyk a p o ls k ie g o i d ia le k to lo g ia (3 0 g . ) .

Ć w icz e n ia : H is to r ia ję zy k a p o l­

sk ie g o i d ia le k to lo g ia (3 0 g . ) ; H is to r ia lite r a tu r y p o ls k ie j (3 0 g . ) ; T e o ­ r ia i p rak tyk a p rzek ła d u (3 0 g . ) .

L ek to ra t ję z y k a p o ls k ie g o (3 0 g . ) .

Rok I V. S e m e s tr zim ow y. W ykłady: H is to r ia lite r a t u r y p o ls k ie j (3 0 g . ) ; W ykład m o n o g r a fic z n y z z a k r e su języ k o zn a w stw a (3 0 g. ) . L ek to r a t ję z y k a p o ls k ie g o (30 g . ) . P o ls k i (3 0 g . ) .

-

S e m e s tr le t n i. W ykład: P ro b lem y w s p ó łc z e s n e j

S em in ariu m języ k o w e (3 0 g . ) .

i tłu m a czen ia (3 0 g . ) .

ć w ic z e n ia z p rzek ła d u

L ek to ra t ję z y k a p o ls k ie g o (3 0 g . ) .

P rak tyk a

(2 ty g o d n ie ).

K ieru nek: P r z e k ła d i tłu m aczen ie^ Rok 1. S e m e s tr zim ow y. W ykłady: H isto r ia i k u ltu ra P o ls k i (3 0 g . ) ; F on ety k a p o lsk a (3 0 g . ) . s a c ja p o lsk a (3 0 g . ) ; k aln e (1 5 g . ) .

-

ć w ic z e n ia :

F on etyk a p o lsk a (30 g . ) ;

Ć w icz e n ia g ra m a ty czn e (3 0 g . ) ;

K onw er­

ć w ic z e n ia le k s y ­

S e m e s tr le t n i. W ykłady: H isto r ia i k u ltu ra P o ls k i

(3 0 g . ) ; G ram atyka k o n tra sty w n a c z e n ia : G ram atyka k o n tra sty w n a -

jęz y k p o ls k i a c z e s k i (3 0 g . ) . Ć w i­ ję z y k p o ls k i a c z e s k i (15 g . ) ; F o ­

n ety k a p o lsk a (3 0 g . ) ; Ć w ic z e n ia le k s y k a ln e (15 g. )j K o n w ersa cja p o lsk a (3 0 g . ) . P rogram stu d iów p o lo n isty c z n y c h j e s t s t a le u d o sk o n a la n y . Wg s t a ­ r e g o program u stu d iu ją słu c h a c z e III i IV r o c z n ik a . P o każdym se m e s tr z e o b ow iązu ją k on k retn e e g za m in y .

-

72

-

T em aty p rac dyplom ow ych W ch w ili o b ecn ej na kieru n k u p o lo n isty czn y m p rzy g o to w y w a n e są d w ie p r a c e dyplom ow e: A len a H ru b e? o v ś:

C z e sk ie i sło w a c k ie p r z e k ła ­

dy C ypriana N o rw id a ; Roman K rasn ick ^ : O d b icie d z ie ła Jan u sza K o r­ cza k a w tw ó r c z o ś c i Ig o r a N e w e r le g o . N a kieru n k u b o h em istyczn ym is tn ie j e zw y c z a j d a w a n ia stu d e n to m -P o ­ lakom k on tra sty w n y ch p o ls k o -c z e s k ic h tem atów p r a c d yp lom ow ych . O b ec­ n ie p o w sta ją tam n a stę p u ją c e p r a c e : Jolanta F a jk o w sk a : P a ssiv u m re fle x iv u m .

(W ybrane p rob lem y n a p o d sta w ie k o n fr o n ta c ji ję z y k a p o l­

sk ie g o i c z e s k ie g o ); B a rb a r a G aw in: Z w ią zk i fr a z e o lo g ic z n e z n azw am i z w ie r z ą t w język u p o lsk im i c z e sk im ; G ra ży n a G e r a c : W a len cja w y r a ­ zów w język u p o lsk im i c z e sk im

(n a p r z y k ła d z ie cza so w n ik ó w m y ś le n ia

i p e r c e p c ji zm y sło w e j); M a łg o r z a ta M o k rzy s z e w s k a :

S k r ó ty i sk r ó to w c e

w język u polsk im i c z e sk im ; K ry sty n a M u sie la k : J ed n o w y ra zo w e i dw uw y ra zo w e o k r e ś le n ia w języ k u p o lsk im i c z e sk im ; M a łg o r z a ta P ie te r w a s : P orów n an ie ob ra zu w s i pow ojen n ej w lite r a t u r z e p o ls k ie j i c z e s k ie j ; G rażyn a S p ie c h o w ic z : R e c e p c ja t w ó r c z o ś c i K on sta n teg o Ild e fo n sa G a ł­ c z y ń sk ie g o w C z e c h o s ło w a c ji. L ek to ra ty jęz y k a p o ls k ie g o L ek toraty ję z y k a p o ls k ie g o n a U n iw e r s y te c ie K a ro la w P r a d z e p r o ­ w a d z ili w o k r e s ie pow ojennym n a stę p u ją c y p r a c o w n ic y u n iw e r sy te tó w p o lsk ic h :

M . K o r u lsk a -O ls z o w sk a , M . B a s a j, J. R o h o z iń sk i, J. M ą czy ń -

s k i, J. P y z ik . Od p a ź d z ie r n ik a 1 9 7 8 r . p ro w a d z i je n iż e j p o d p isa n a , na dwu p ie r w s z y c h la ta c h studiów r ó w n o le g le z d o c . drem T h . B e ś t ą , W ieloasp ek tow ą p rob lem atyk ę le k to r a tu p o d z ie lo n o w ten s p o s ó b , ż e T h . B eS ta k ła d zie n a c is k na lite r a c k ą p o ls z c z y z n ę p is a n ą o r a z n a p o p ra w n o ść g ra m a ty czn ą , M . B r z e z in o w a z a ś n a w s p ó łc z e s n ą p o ls z c z y z n ę p o to c z n ą , k o n w e r sa c ję i le k s y k ę . S tu d en ci p r a s c y znajdują s ię w s z c z e g ó ln ie u p r z y w ile jo w a n e j sy tu a ­ c j i , m ogą bow iem z a w s z e lic z y ć n a sp ra w n ą pomoc O śro d k a In fo rm a cji i K ultury P o ls k ie j w P r a d z e . S tu d e n c i z a p is a n i do In terk lu b u P o ls k ie g o (w p ra k ty ce

w s z y s c y stu d en ci p o lo n isty k i) o trzy m u ją c o m ie s ią c p r o ­

gram d z ia ła ln o ś c i O środ k a o r a z in d yw id ualn e z a p r o s z e n ia na im p r e z y .

-

73

-

W k in o te a tr z e O środ k a w y św ie tla n e są d la n ic h n ie je d n o k r o tn ie n a d p r o ­ gram ow e sp e c ja ln e film y . W b ieżą c y m roku akadem ickim OlKP z o r g a n iz o w a ł tr z y im p rezy w gm achu W yd ziału F ilo z o fic z n e g o : w ykład b o h em isty z UJ d r a Jacka B a lu ch a "O p o e z ji c z e s k ie j w P o ls c e " ; w ykład p u b lic y sty i p is a r z a Ka­ z im ie r z a D ę b ick ie g o "Janusz K orczak - le k a r z , p e d a g o g , p is a r z " ; w y ­ sta w ę z o k a z ji X X X V -lecia P R L p n . "P anoram a n au k i p o ls k ie j" . S tu d e n c i o g lą d a li r ó w n ie ż sp ek ta k le T ea tru N a ro d o w eg o z W a rsza w y i w y stę p y C z e sła w a N iem en a . N a le ż y w r e s z c ie z a z n a c z y ć , ż e u c z e s t n ic y w s z y s tk ic h grup le k to r a tow ych p r z y g o to w a li

pod k ieru n k iem n iż e j p od p isa n ej w ie c z ó r a r t y s t y c z ­

n y ku u c z c z e n iu X X X V -le c ia P R L . Im p reza od b yła s ię 1 c z e r w c a 1979 r. w n a jw ię k s z e j s a li O IKP. P o s tu la ty na p r z y s z ło ś ć Jak w id a ć , r o z w ija ją c a s ię p o lo n isty k a n a U n iw e r s y te c ie K aro la g o d ­ n ie kontynuuje sw e ponad s tu le tn ie tr a d y c j e , c o n ie o z n a c z a jed n a k , aby n ie m ożna jej b yło d a lej u d o sk o n a la ć . P o p ie r w sz y m roku p r a c y z a n a j­ w a ż n ie js z e u znałabym n a stę p u ją c e p o stu la ty : 1 . p r z y s p ie s z e n ie r e d a g o w a n ia o b s z e r n e g o , n o w o c z e sn e g o sło w n ik a c z e s k o - p o ls k ie g o i p o ls k o -c z e s k ie g o ,p r z y g o to w y w a n e g o p r z e z z e s p ó ł tu V

t e j s z e j A kadem ii Nauk (C S A V ) pod r e d a k c ją T h . B eŚ ty ; 2 . o p ra c o w a n ie tem a ty czn eg o sło w n ik a o b r a zk o w eg o p o ls k o - c z e s k ie ­ go (p od ob n ego n p . do " B ild w ö r te rb u ch . D e u tsc h u . P o l n i s c h . . . " , L e ip z ig 1 9 7 5 , z a w ie r a ją c e g o ponad 200 ta b lic z ilu str a c ja m i); 3.

zo rg a n iz o w a n ie o d p ow ied n iej ta śm o tek i i p ły to te k i p o ls k ie j;

4.

zo rg a n iz o w a n ie ob ow ią zk o w y ch stu d e n c k ich sta żó w języ k o w y ch

w P o ls c e

(w c z e r w c u 197 9 r . ma być p o d p isa n a o sta te c z n a um ow a m ię ­

d z y p olsk im M N SW iT a c z e c h o sło w a c k im M in iste r stw e m Ś k o ls tv i w s p r a ­ w ie o b u stron n ej w ym iany studentów na o k r e s jed n eg o se m e str u ); 5.

z w ię k s z e n ie lic z b y go d zin le k to r a tu n a la ta c h n iż s z y c h i p o d z ie ­

le n ie go n a tr z y typ y o so b n y ch z a ję ć : k o n w e r s a c ja , ć w ic z e n ia g r a m a ty c z ­ n e , ć w ic z e n ia le k s y k a ln e (te g o typu r o z w ią z a n ie w p row ad zon o z p o w o ­ d zen iem n a kieru n k u p rzek ład ow ym ); d o ra ź n e tw o r z e n ie grup d la z a ­

74

-

-

aw an sow anych (o b e c n ie gru p y o n ierów n ym p o zio m ie sp r a w ia ją d u że tru d ­ n o ś c i d yd ak ty czn e); 6 . z w ię k s z e n ie w ym iaru z a ję ć fak u ltatyw n ych (n p . z k u ltu ry j ę z y ­ k a , s t y lis t y k i, p o e ty k i, fo lk lo r y s t y k i, t e a t r o lo g ii, film o z n a w stw a ), na k tó re m ogliby u c z ę s z c z a ć je d n o c z e ś n ie stu d en ci r ó ż n y c h la t; 7 . u tw o r z e n ie stu d en ck ie g o K oła N au k ow ego S la w is tó w , a w je g o o b ręb ie -

S e k c ji P o lo n is ty c z n e j

( z e s p ó ł lek to ró w sło w ia ń sk ic h p r z y Ka­

te d r z e S la w is ty k i UK p o sta n o w ił w y stą p ić do w ład z K ated ry z o d p o w ied ­ n ią p r o p o z y c ją ).

^ P o r . J. T o lim a to v ń -V e se lń : s . 5 5 -5 6 .

P o lo n isty k a w C z e c h a c h , B P , z . 5 3 ,

2

Indyw idualny p rogram stu d iów w P o ls c e m ają ty lk o stu d e n c i o s i ą ­ g a ją c y n a jle p s z e w y n ik i w n a u c e , n a to m ia st w C z e c h o sło w a c ji m ogą s ię u b ie g a ć o tak i p rogram c i s tu d e n c i, którym s z c z e g ó ln ie w a żn e p r z y c z y n y u n iem o żliw ia ją sy ste m a ty c z n e u c z ę s z c z a n ie na z a ję c ia . W um ów ion ych term in ach zdają on i z p a r tii m a te r ia łu w y z n a c z o n y c h p r z e z w ykładow ców p o sz c z e g ó ln y c h p r z ed m io tó w . 3

D la u ła tw ie n ia podaję ty tu ły (a w d a ls z e j p a r tii artyk u łu ta k ż e n a zw y p rzed m iotów ) w p o ls k ie j w e r s j i ję z y k o w e j. 4 P o r . te ż A . M a rk o w sk i, Z p ra c K ated ry S la w is ty k i U n iw e r s y te ­ tu K arola w P r a d z e , " P rz e g lą d H u m anistyczny" 1 9 7 8 , n r 5 , s . 14-8 n n . 5

J u b ileu sz ten u c z c i k s ię g a p am iątk ow a, k tó ra u k a ż e s i ę w 1980 r . pod r e d . J. P e tr a jako t . VII " P ra c z h is t o r ii sla w is ty k i" . ^ Już po r o z p o c z ę c iu roku a k a d em ick ieg o n a stą p iła k o rek tu ra p r o ­ gramu z a ję ć 11 roku: p r z e n ie s io n o na ro k III w ykład i ć w ic z e n ia z h is t o ­ r ii języ k a p o ls k ie g o i d ia le k to lo g ii.

7

P o n iew a ż d la P o la k a n ie ma w y ra źn ej g r a n ic y m ięd zy p o jęcia m i "przekład" i " tłu m a czen ie" , n a le ż y w y ja ś n ić , ż e w C zec h a c h p ie r w s z y term in o d n o si s ię do c z y n n o ś c i u tr w a la n ia p rzek ła d u z a pom ocą p ism a , z a ś d ru g i do p rzek ła d u u s tn e g o . - P ię c io r o studentów te g o k ieru n k u ł ą ­ c z y p o lo n isty k ę z r u s y c y s ty k ą . A k tu aln ie taką kom binację stu d iu je tylk o 1 r o c z n ik . Dr M aria B r z e z in o w a le k to r ję z y k a p o ls k ie g o

Polonistyka w Słowacji B adania p o lo n isty c z n e w S ło w a c ji m ają bogatą i d łu g o letn ią tr a d y c ję .