Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Przedszkolu Publicznym nr 5 w Bogatyni

Podstawa prawna: •

U sta wa z d nia 7 września 19 91 r. o syste mie o ś wiaty (t.j. D z. U. z 2 00 4 r. Nr 2 56 p oz. 2 572 ze z m.),

•

R o zp orządzenie Ministra E d u ka cji N aro d o wej z d nia 7 pa ździernika 2 0 09 r. w spra wie n a dzoru p e da g o giczne go (Dz. U. z 2 0 09 r. Nr 16 8 p oz. 13 24 ze z m.),

•

R o zp orządzenie Ministra E d u ka cji N aro d o wej z d nia 27 sierpnia 2 012 r. w spra wie p o d staw y progra m o wej w yc h o wa nia prze dszkolneg o oraz kształcenia og ólneg o w p oszczeg ólnych typach sz kół (Dz. U. z 2 0 12 r. p oz. 97 7 ze z m.).

Pl an n a dzor u pe d a g ogiczn eg o zawiera te m atykę za da ń i zakres d ziałań dyrektora pr ze dszkola w roku szkol ny m 2 0 15/2 016.

Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego N a d z ór pe d ag ogiczny realizuje dyrektor pr zez w y ko ny wa nie zad a ń i czyn n ości określonych w art. 3 3 U sta w y o syste mie oś wiaty. For m a mi na d zoru są e w aluacja, kontrola i w s p o m a g a nie. D yrektor spr aw uje na d zór w sp os ób plan owy, tj. w op arciu o plan na dzor u pe d a g ogiczn eg o. K o ntrola i w s p o m a g a nie m o g ą mieć także charakter d oraźny. D ziałania w zakresie na d zoru p e da g ogiczne g o w ynikają z p otrzeb placów ki. W plan o wa niu na d zoru p ed a g ogiczn eg o d yrektor w y kor zystuje w nioski z n a dzor u p odjęte w p oprzed ni m roku szkolny m. D yrektor opr ac ow uje plan na dzor u n a ka żdy rok szkol ny, w któr y m określa m.in.: •

przed mi ot i ter min e w aluacji, pytania e waluacyjne, zad ania d o w y ko n a nia, sp osób przepr o wa dza nia ba d ań or az p otrzeb ne narzędzia,

•

te m atykę i ter miny kontroli, spos ób realizacji,

•

w s p o m a g a nie – szkolenia, w arsztaty, m oty w o wa nie d o d os kon alenia i roz w oju z a w od o w e g o, pr zedstawianie n a uczycielo m w nioskó w z n a dzor u or az infor m a cji o d ziałalności pr zedszkola.

Pl an na d zoru jest pr ze dstawia ny n a zebraniu rady pe d a g ogiczn ej lub jest w pr o wa dza ny zarządzenie m dyrektora w ter minie d o 15 wr ześnia. W celu realizacji zad a ń d otyczących e waluacji, kontroli, ws p o m a g a nia d yrektor w szczeg ólności: •

obs er wuje pro wa dz on e pr zez na u czycieli zajęcia dyda ktyczne, w ych o w a w cze i opiekuńcze,

•

obs er wuje inne zajęcia i czyn n ości w ynikające z działalności statuto wej pr zedszkola,

•

a n alizuje d oku m e ntację ob o wiązującą w przedszkolu,

•

p ozyskuje infor m a cje od rodziców i n au czycieli, a w miarę p otrzeb od innych p od miotów.

D yrektor gro m a d zi d oku m e ntację n ad zoru pe d a g ogiczn eg o: arkusze obser wacji, arkusze d o a n alizy d oku m e ntów, arkusze kontroli, an kiety, inne. W celu przepr o wa d ze nia e waluacji w e w n ętrznej dyrektor p o w ołuje zes p ół ds. e waluacji. D o szczeg ół ow ych zad a ń zesp ołu n ależy m.in.: opr ac ow y wa nie narzędzi ba d a wcz ych, ud ział w a n alizie d oku m e ntów, zbieranie infor m acji od a nkieto wa nych p od mi otów, pr zepro wa dza nie w y wi ad ów, u dział w pr zyg oto wa niu i a n alizie ilościow o-jakościowej w y nikó w oraz for m uł owa niu w niosków.

Procedura przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej: 1. D yrektor p o w ołuje zesp ół ds. e w aluacji. 2. D yrektor sp otyka się z zesp ołe m – objaśnia przed mi ot, zakres b ad a nia (pytania e w aluacyjne), h ar m on ogr a m e w aluacji, tj. za da nia i ter miny ich w y kon a nia – w op arciu o plan n ad zoru. 3. Z esp ół ds. e waluacji pr zyg otow uje narzędzia d o e waluacji (arkusze d o a n alizy d oku m e ntów, a nkiety, e w e ntualnie karty w y wiad ó w) – od p o wiednio d o za da ń. 4. Z esp ół w y kon uje ustalone za da nia z w y kor zystanie m narzędzi, tj. d okon uje an alizy d oku m e ntów or az pr ze pro wa dza a nkiety, w y wiady – w e dług har m on ogra m u. 5. Z esp ół p ods u m o w uje an kiety, w y wiady oraz an alizy d oku m e ntów, u stala w yniki s w oich czynn ości, prop onuje w nioski. 6. D yrektor pr o wa d zi obser wa cje – w e dług planu. 7. D yrektor sp otyka się z zesp ołe m i pr zyj m uje w yniki b ad a ń, w ty m w yp ełnione i p ods u m o wa n e m ateriały, w yniki or az prop ozycje w niosków. 8. D yrektor a nalizuje otrzy m a n e od zes p ołu ds. e waluacji m ateriały – u stala ostateczn e w y niki i w nioski z przepr o wa d zon ej e waluacji, z u w zględ nienie m pro wa dzo nych przez siebie czynn ości, w ty m obser wa cji. 9. D yrektor przedstawia radzie pe d ag ogiczn ej w yniki i w nioski z e waluacji – p o za kończe niu teg o p ółrocza, w któr y m zg od nie z plane m pr zepro wa dz on o i za kończon o e waluację. P o n a dto dyrektor p o ka żdy m p ółroczu przedstawia w yniki i w nioski w zakresie pr zepro wa dz o nych kontroli oraz for m ws p o m a g a nia, a także infor m a cję o d ziałalności pr zedszkola. Skład zespołu ds. ewaluacji na rok szkolny 2015/2016: 1.

H. W ł od arczyk

6. A. M a czel

2.

M. Mi chalska

7. A. Stefaniak

3.

M. Ł ęcka

8. K. Ł a be cka-M arszałek

4.

R. W ars ocka

9. A. Wiśnie ws ka

5. B. Ku czyńs ka

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2014/2015 •

Po s zerzyć działalność przedszkola o n o watorskie m etody pracy

•

Poł ożyć n acisk na ś wiadczenie p o m ocy ps ych ologiczn o-pe d a g ogiczn ej

•

W z m o cnić działania związan e z aktyw n ością taneczn ą pr zedszkola kó w

•

W z m o cnić działania przedszkola u kierun ko w a n e n a działalność e kologiczną

•

R o z b u dzać i pro m o w a ć uzd olnienia or az zainteres o wa nia d zieci p opr zez or ganizację kół zainteres o wa ń

Ewaluacja wewnętrzna Przedmiot ewaluacji: Działania przedszkola w zakresie przygotowania dzieci do czytania i edukacji czytelniczej Termin: kwiecień– m aj 2 0 16 Zakres badania (pytania e waluacyjne): •

Jakie działania p od ej m ują n au czyciele w celu kształcenia ko m p ete ncji p otrzeb nych d o osiągnięcia g oto w ości d o n a uki czytania?

•

Jak często na uczyciele czytają dziecio m i w y kor zystują te sytuacje d o aktyw n ości twórczej i bu d o wa nia syste m u w ar tości?

•

C zy n a uczyciele p okazują książkę jako źródło wiedzy, jak zachę cają d o kor zystania z książek?

•

W jaki sp os ób zor ganizo wa n o kącik książki, jakie są zasa dy kor zystania z nieg o?

•

Jaki jest p ozio m ko m p ete ncji dzieci koń czących przedszkole w zakresie przyg oto wa nia d o czytania?

•

C zy n a uczyciele ws pierają dzieci ch ętne d o na uki czytania, w jaki sp os ób ?

Harmonogram ewaluacji: 1. S p otka nie d yrektora z zesp ołe m ds. e waluacji – m ar zec 2 0 16. 2. Pr zyg oto wa nie narzędzi d o e waluacji przez zesp ół ds. e waluacji – m ar zec 2 016. 3. O b s er wacja bieżąca kącikó w książki i kor zystania z nich pr o wa d zon a przez dyrektora – w e dług tabeli p oniżej. 4. W y kon a nie za da ń przez zesp ół ds. e waluacji (tabela p oniżej) – k wiecień/ 15 m aja 2 016. 5. P o d s u m o w a nie a nkiet or az an aliza d oku m e ntacji, ustalenie w ynikó w i w nios kó w przez zesp ół ds. e waluacji – d o 31 m aj a 2 016. 6. Pr zekazanie dyrektorowi a nkiet wr az z zestawienie m zbiorczy m, a także arkuszy z a n aliz d oku m e ntacji, a naliz ko m p ete ncji dzieci, p ods u m o w a n ych w yników i prop oz ycji w nios kó w – d o 5 czer wca 2 0 16. 7. Ter min p odsu m o wa nia e waluacji przez d yrektora z w y kor zystanie m w yników obs er wacji bieżącej, u stalenie ostatecznych w ynikó w i w nioskó w – d o 15 czer wca 2 016. 8. Ter min pr ze ka za nia infor m a cji radzie p e da g ogicznej o w ynikach i w nioskach z pr ze pro wa dzon ej e waluacji – d o 31 sierpnia 2 0 16. 9. P o zyska nie infor m a cji od n au czycieli n a te m at rozbu dzania zainteres o wa nia książką, kształcenia ko m p etencji w zakresie

Zadanie- sposób realizacji

Narzędzie

zakres

Termin wykonania

Odpowiedzialny za wykonanie

1. Poz yska nie infor m acji od na uczycieli na te m at rozbudzania zaintereso wa nia książką, kształcenia ko m p etencji w zakresie g otow ości do czytania oraz w y korzystania książki d o realizacji celów w ych ow a wcz ych a także p odej m o wa nia działań twórczych

An kieta dla naucz ycieli

W s z yscy na uczyciele

04.2 016 r.

Zesp ół e waluacyjny

2. A n aliza plan ów miesięcz nych i dziennikó w:

Arkusz analizy doku m entacji

W s z ystkie gru py

04.2 016 r.

Zesp ół e waluacyjny

3. O b ser wa cja bieżąca kącików książki

Arkusz obser wa cji bieżącej

W s z ystkie gru py

W ciągu roku

dyrektor

4. A n aliza ko m p etencji dzieci koń czących przedsz kole w zakresie g otow ości d o na uki czytania oraz ich ko m p etencji czytelniczych

Arkusz analizy osiągnięć dzieci

Dzieci 5 i 6 letnie

04.2 016 r.

Zesp ół e waluacyjny

- organizowa nie sytuacji edukacyjnych przyg otow ujących dziecko do nauki czytania - korzystanie z książki jako źródła wiedzy - książka jako inspiracja d o akty wn ości twórczej

Przedmiot ewaluacji: Organizacja i efekty edukacji ekologicznej Termin: k wiecień – m aj 2 016 Zakres badania (pytania e waluacyjne):

•

C z y zakres realizowa nych treści ekologicz nych w ynika z przyjęteg o progra m u w ych owa nia przedsz kolnego i czy są on e realiz owa n e w kolejności w s kazanej przez progra m ?

•

Jak często i z jaką syste m atyczn ością p odej m o wa n e są przez naucz ycieli zajęcia w zakresie kształcenia proe kologiczneg o u dzieci?

•

W jaki sposób (środki, m etody i for my) na uczyciele kształtują u dzieci ś wiado m ość e kologiczną?

•

Jaki jest p ozio m wiedzy proekologicznej dzieci koń czących przedsz kole?

Harmonogram ewaluacji:

1. S p otkanie dyrektora z zesp ołe m ds. e waluacji – m arzec 2 016. 2. Prz yg otowa nie narzędzi do e waluacji przez zespół ds. e waluacji – m arzec 2 016. 3. O b ser wa cja zajęć dydaktycznych przez dyrektora – w e dług tabeli p oniżej. 4. W y kon anie za dań przez zesp ół ds. e waluacji (tabela p oniżej) – k wiecień/ 15 m aja 2 016. 5. Po ds u m o wa nie analiz doku m entacji, ustalenie w yników i w niosków przez zesp ół ds. e waluacji – d o 31 m aja 2 016. 6. Przekazanie dyrektorowi arkuszy z analiz d oku m entacji oraz w y ników i propoz ycji w nioskó w – d o 5 czer wca 2 016. 7. Ter min podsu m o w a nia e waluacji przez dyrektora, ustalenie w y ników i w nioskó w – 15 czer wca 2 016. 8. Ter min przekazania radzie peda g ogicznej infor m a cji o w ynikach i w nioskach z przeprowa dz on ej e waluacji – d o 31 sierpnia 2 016.

Zadanie-sposób realizacji

Narzędzie

Zakres realizacji

Termin wykonania

Odpowiedzialny za

wykonanie 1. A n aliza plan ów miesięcz nych i

Arkusz d o

dzienników w kontekście

analizy

realizowa nych treści edukacji

d oku m ent

e kologiczn ej:

acji

- zgodn ość realizowa nych treści z progra m e m w ych o wa nia

W s z ystkie gru py

O 4.2 016 r.

Z espół e waluacyjny

przedsz kolnego- zakres treści i kolejność realizacji - częstotliwość zajęć dydaktycz nych kształtujących ś wiado m ość e kologiczną przedsz kolaków - sytuacje eduka cyjne utr walające p ozna ne treści z wiązan e z e kologią A n kieta skierowa n a do rodziców 2. O b ser wa cja zajęć dydaktycznych w zakresie kształtowa nia ś wiado m ości proekologiczn ej u dzieci

Arkusz obser wa cji

R. Warsocka H. K.Ła becka -M arszałek M. Łęcka

D yrektor 11.2 015 r.

A. M a czel 3. A n aliza ko m p etencji dzieci

arkusz do

koń czących przedsz kole w

analizy

zakresie wiedzy proe kologiczn ej

osiągnięć

5,6 latki

K wiecień 2 016 r.

Z espół e waluacyjny

dzieci

Inne zadania dyrektora wykonywane w ramach sprawowania nadzoru pedagogicznego Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli Termin Wrzesień 2015

Zadania dyrektora Pr zydzielenie opieku n ó w stażu n au czycielo m od by w ający m staż n a stopień n au czyciela ko ntraktow e g o i mian o wa n e g o

Dotyczy nauczycieli A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk

Za p ozn a nie n a uczycieli od by w ających staż z w e w n ątrzpr zedszkolny mi proced ura mi a w a n su

A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk

Zatwierdzenie plan ó w roz w oju za w od o w e g o

A. M a czel R. W ar socka

H. W ł od arczyk Na bieżąco

M o nitoro wa nie realizacji planu roz w oju za w od o w e g o

A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk

O b s er wa cja zajęć zg odnie z p a ne m obser wa cji

A. M a czel R. W ar socka H. W ł od arczyk

Czerwiec

O c e n a d orobku za w o d o w e g o za okres stażu

A. M a czel R. W ar socka

Sierpień

P o w olanie K o misji K w alifikacyjnej na stopień na u czyciela kontrakto we g o

A. M a czel R. W ar socka

Kontrola Zakres kontroli R e alizacja p odstawy progra m o w ej

Szczegółowa tematyka Integracja treści progra m ow ych podczas plan o wa nia przez na uczycieli, różn orodn ość m etod i for m kształtowa nia ko m p etencji dzieci

Przepis prawa R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej

Sposób realizacji

An aliza d oku m entów- plany mies

R e alizacja u wa g do podstawy progra m o w ej

O bser wacja spos obu kształtowa nia ko m p etencji dzieci

R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej

O bser wacja zajęć

Kontrola uz yska nych efektów w drażania podstawy progra m o wej

R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej

An aliza d oku m entów – zestawien zbiorcze w yników ba dania g otow sz kolnej

Przeprowa dz enie obser wacji w stępnychustalenie w nioskó w do indy widualizacji od działy wań

R oz porządzenie M E N z dnia 2 7. 08.2 012 r. w sprawie podstaw y progra m o w ej

An aliza d oku m entów

- Przeprowa dz enie diagn ozy w stępn ej - O praco wa nie indy widualnych progra m ów

An aliza d oku m entacji- diagn oza, indy widualne progra my

- zgodn ość progra m ó w z w ynika mi diagn ozy - syste m atyczn ość realizacji indy widualnych progra m ó w - zgodn ość zajęć z indy widualny mi progra m a mi

Po m oc psych ologiczn o-peda gogicz

Kontrola spos obu udzielania p o m ocypsych ologiczn o-peda g ogicznej w toku bieżącej pracy, indy widualizacja

R oz porządzenie M E N z dnia 30.04.2 013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji po m ocy psyc hologiczno-peda gogicznej w publicznych przedszkolac h, sz kołach i plac ów kach

O bser wacja zajęć dydaktycz nych

Pra wa dziecka

Przestrzeganie pr aw dziecka i up o wsz echnianie wiedzy o pra wach dziecka

U sta wa z dnia 7. 0 9 .19 91 r. o syste mie oś wiaty art.33 ust.2 pkt 7

An aliza infor m acji p oz yska nych o naucz ycieli

B ez pieczeń st wo dzieci p odczas po bytu w ogrodzie przedsz kolny m

Kontrola spraw o wa nia opieki na d dzieć mi

U sta wa z dnia 7. 09 .19 91 r. o syste mie oś wiaty art. 33 ust 2 pkt 7

O bser wacja bieżąca

Wspomaganie

Zakres zadań

Tematyka

Forma

1. Szkoleni

a, warsztat y

„Dojrzałość szkolnaSzkolenie opanowanie mowę werbalnej, osiągnięcie przez dziecko niezbędnego poziomu dojrzałości psychologicznej i intelektualnej”

Warsztaty

03.2016

e-szkolenie

05.2016

„Metoda projektu w edukacji przedszkolnej”

Warsztaty

11.2015 r.

Hanna Włodarczyk

„Pomoc psychologicznopedagogiczna w przedszkolu”

Warsztaty

12.2015 r

Pedagog PPP

„Współpraca z trudnymi rodzicami”

WDN

Uwagi

10.2015

„Metoda Marii i Alfreda Kniessów”

2. Plan

Termin

3.Rady I R a d a Pe d a g ogiczn a pedagogiczne otwierająca rok szkolny (przedstawieni 2 0 14/2 0 15 e wniosków ze 1. Po d a nie te m atu sprawowanego ze br ania nadzoru „Orga nizacja pr acy pedagogiczneg w roku szkolny m o) 2 0 14/2 0 15 1. S pr aw y for m alne

08.2015 r.

2. O d czytanie i

uch walenie p or ządku obrad

3. O d czytanie i

pr zyjęcie protokołu z p oprzed niej R P

4. A n aliza realizacji

konce pcji pracy pr ze dszkola

II. Po d a nie z mian w pr awie oś wiatow y m III. Pr zedstawienie prior ytetów M E N i K O n a rok szkolny 2 0 12/2 0 13 1. Z atwierdze nie

planu W D N

2. Z atwierdze nie

Planu d os kon alenia n a uczycieli

3. U z g o d nienie

kalend ar za uroczystości i imprez przedszkolnych

IV. Or g anizacja czas u pracy w roku szkolny m 2 0 14/2 0 15 1. Pr zydział grup

(spor ządze nie a n e ksu d o arkusza orga nizacji pracy przedszkola)

2. Z a opinio wa nie

tyg od niow e g o planu zajęć - ob o wiązki i zad ania n a uczycieli, przydział d od atkow ych czynn ości

3. Z atwierdze nie

orga nizacji zajęć d od atkow ych

4. Ot warcie stażu

n a uczyciela stażystyprzydzielenie opiekun a stażu

5. P o w ołanie

zesp ołów e waluacyjnych

V. S pr aw y różn e VI. Uc h wały i w nioski R P

09.2015 r

11.2015 r.

Ra d a Pe d a g ogiczna „Przedstawienie planu na d zoru pe d a g ogiczn eg o”

I R a da Pe d a g ogiczna Pod su m o w ująca obser wacje w stępneot warcie posiedz enia 2. Pod a nie te m atu zebrania 5. Spr a wy for m alne 6. O dczytanie i uch walenie porzą dku obra d 7. O dczytanie i przyjęcie protokołu z poprzedniej R P 8.

A n aliza realizacji w niosków z poprzedniej rady peda g ogicznej

II Pod su m o wa nie obser wacji dzieci w grupach - ustalenie kierun kó w pracy ko m p ensacyjno-korekcyjnej IV S pr aw y różne w e w n ętrzne d oskonalenie za w od o w e –plan, z mia ny do planu; ws p ólne w yprac owa nie narzędzi e waluacynych; za opiniowa nie plan u finans ow eg o przedsz kola

01.2016 r.

Ra da Pe d a gogiczna Pod su m o w ująca II p ółrocze roku szkolneg o 2 014/2 015 Pod a nie te m atu zebrania 1.

Spr a wy for m alne

2. O dczytanie i uch walenie porządku obra d 3. O dczytanie i przyjęcie protokołu z poprzedniej R P 4. An aliza realizacji w niosków z poprzedniej Ra dy Pe da gogiczn ej 5. Przedstawienie przez dyrektora og ólnych w niosków z nadz oru peda g ogicznego za II se m e str. 6. D o kon a nie przez naucz ycieli analizy pracy w ych o w a wcz o dydaktycznej

i opiekuńcz ej – przedstawienie w niosków do pracy w n owy m roku sz kolny m. 7. Przedstawienie og ólnych w nioskó w z nadz oru peda gogicznego. 8. Pod su m o wa nie działalności zesp ołów za daniowych (ds. e waluacji/bhp/). 9. Po dsu m o wa nie pracy zespołów ds. po m ocy psych ologiczn o – peda g ogicznej –( min. ocen a efektywn ości podej m o wa nych działań). 10. O m ó wienie i w yz naczenie kierun ków pracy przedsz kola na n ow y rok szkolny- prop oz ycje do roczneg o planu pracy. 11. Przedstawienie i o m ó wienie w y bra nych przepisów pra wa oś wiatowe g o. 12. Przyg otowa nie przedsz kola d o przer wy wa ka cyjnej. 13.

S pr aw y różne

Plan obserwacji Lp .

Cel obserwacji a.i.1. O b s er wa cja zajęć dyda ktycz nych w zakresie kształtowa nia ś wiad o m ości proe kol ogiczn ej u dzieci

Grupa

Osoba prowadzona zajęcia

Gr.IV

R. Wars ocka

GR.VI

K. Ła b ecka -

GR.III

Obserwator d yrektor

Termin

Rodzaj obserwacji

11.2 0 15 r

Di ag n ozująca

M arszałek A. M a czel

2.

W s p ółdziałanie d ziecka w

Gr.VI

M. Ł ęcka

zesp ole - efekt syn erg etyczny

D yrektor R. Warsocka

Di ag n ozująca 12.2 0 15 r.

A. M a czel 3.

S p os o by ud zielania p o m ocyps ych ologiczn o-p e da g ogicznej w toku bieżącej pr acy, indy widualizacja

Gr.V

B. K u czyńska

Gr.III

A. Stefaniak

Gr.VI

M. Ł ęcka

GR.VI

K. Ł a be cka -

D yrektor

0 1.2 016 r.

w ycinko w a

M. Mich alska

D yrektor

0 3.2 0 16 r.

diagn ozująca

A. Ma czel

d yrektor

0 2.2 0 16 r.

D or adczo-

M arszałek 4.

Techniki na uki tańca

5.

Prezentacja w ybran ej m etod y pracy – trafność d ob or u d o m o żli wości i p otrzeb dzieci

Gr.II

R. Wars ocka H. Włod arczyk

d os kon aląca

Plan monitorowania a.i.1.

Uczęszczanie dzieci 5 i 6 letnich na zajęcia

Osoby monitorujące Wychowawcy grup Dyrektor

Zakres/formy •

A n aliza zapisów w dziennikach zajęć

•

Bieżące m onitorowa nie przyprowa dzania i od bierania dzieci na kartach

K o ntrola miesięcz nych zestawień ob e cn ości M o nitoro wa nie czasu pr zypr o wa dza nia i od bierania dzieci- zg od n ość z czase m d eklaro wa ny m. R e alizacja p od staw y progra m o w ej

Realizacja podstawy programowej Wychowawcy grup Dyrektor

R ejestro wa nie realizacji p od staw y progra m o w ej w K arcie m o nitoro wa nia •

K o n stru o wa nie plan ów miesięcznych

•

Bieżące uzu p ełnianie książeczek u miejętności

•

Pr ze gląd zapisów te m ató w w d zien nikach zajęć

•

O ce n a za prop on o wa nych przez na uczycieli progra m ó w na uczania p od kąte m ko m pl etn ości p od staw y progra m o w ej

•

O b s er wacje zajęć

•

M o nitoro wa nie czasu p o bytu dzieci w pr ze dszkolu – realizacja p od staw y ( karty czasu p o bytu d zieci n a zajęciach)

Świadczenie pomocy-psychologiczno-pedagogicznej Wychowawcy grup

Dyrektor

•

R o z p ozn a w a nie p otrzeb ps ych oe d u kacyjnych dzieci

•

M o nitoro wa nie osiągnięć dzieci

•

A n aliza p ostęp ów d zieci w zakresie w yró w ny wa nia deficytów

•

O b e cn ość dzieci n a zajęciach w yr ów n a w czych

•

O b s er wacja zajęć or ganizo wa nych w ra m a ch p o m o cy ps ych ol ogiczn o-p ed a g ogicznej

•

A n aliza w yników e waluacji pr o wa d zon ej p o m o cy ps ych ol ogiczn o-p ed a g ogicznej w p oszczeg ólnych gr upach

•

A n aliza d oku m e ntacji

… … … … … … … … … … … … … … … … … … …. przedszkola)

……………………………… (data)

Zapoznałam/zapoznałem się z planem nadzoru pedagogicznego: … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 8. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..9.

(podpis dyrektora