Raport z realizacji Programu Szkoły Promującej Zdrowie za rok szkolny 2011/2012 w okresie kandydackim.

Dane szkoły: Gimnazjum nr 2 im Jana Pawła II 41-506 Chorzów Ul. Sportowa 4 Tel. (+48) 32 2411- 653 e-mail:[email protected] www.gimnazjum2.pl

Imię i nazwisko koordynatora/zespołu:

Janina Greń –koordynator, nauczyciel wychowania fizycznego Tel. (+48) 32 2548808, kom. 502 811 431, Marta Słota – nauczyciel wychowania fizycznego, Jolanta Rozmus – kierownik świetlicy, Sylwia Skrzydlewska-nauczyciel biologii, Anna Polaczek – nauczyciel religii, Aleksandra Krajczy – nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa, Andrzej Noga – nauczyciel wychowania fizycznego, Adam Jaśkiewicz – nauczyciel religii,

Data realizacji: Rok szkolny 2011/2012 Szkolny Program Promocji Zdrowia został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną na konferencji w dniu 30.08.2011 roku uchwałą Nr 7/2011/2012.

1

Opis podjętych działań: Cel główny projektu: Aktywizacja społeczności szkolnej do udziału w zorganizowanych formach sportowych, turystycznych i kulturalnych w celu poprawy sprawności fizycznej, utrwalania dobrych relacji społecznych i poprawy samopoczucia. Podstawą do wyboru tego zagadnienia była diagnoza szkoły, która wykazała, że priorytetami społeczności szkolnej są: • • • •

Przyjazna atmosfera w szkole i klasie Dobre relacje międzyludzkie Promocja zdrowia przez aktywność fizyczną Wszechstronny rozwój ucznia.

W projekcie tym brali udział wszyscy uczniowie gimnazjum- 245 uczniów, 11 zespołów klasowych- 4 klasy I, 4 klasy II, 3 klasy III. Zaangażowani byli wszyscy nauczyciele i pracownicy administracji a w szczególności: Wychowawcy klas - 11 osób, zespół promocji zdrowia- 8 osób. Wspierali nas także rodzice a przede wszystkim Rada Rodziców. Po zatwierdzeniu Programu Szkoły Promującej Zdrowie w drugiej części konferencji zostały przydzielone zadania do realizacji odpowiedzialnym nauczycielom. Nauczyciele otrzymali Program oraz Harmonogram na rok szklony 2011/2012 drogą mailową. Rodzice zapoznali się z Programem Szkoły Promującej Zdrowie na zebraniu Rady Rodziców w dniu 08.09. 2011 roku a także na zebraniach klasowych w tym samym dniu. 9 września odbyło się zebranie Zespołu Promocji Zdrowia z przedstawicielami klas, na którym zostali oni poinformowani o zadaniach do realizacji w roku szkolnym 2011/2012. Zadania te zostały omówione także w klasach na lekcjach wychowania fizycznegoedukacja zdrowotna.

Zadania programu realizowane były w czterech płaszczyznach:

I – dotyczyła korzyści dla zdrowia z podejmowania różnych form aktywności fizycznej w szkole. Na lekcjach wychowania fizycznego we wrześniu uczniowie wraz z nauczycielami dokonali oceny aktywności sprawności i wydolności fizycznej. Zadanie to rozłożone zostało na poziomy klas i będzie kontynuowane w następnych latach. Uczniowie klas I mieli za zadanie ocenić swoją aktywność fizyczną. Zamiast „ Rozkładu dnia” 2

wprowadziliśmy „ Kartę aktywności fizycznej”. Przez dwa tygodnie uczniowie notowali swoją codzienną aktywność. Norma wynosiła minimum 1 godzinę dziennie. Klasy II przeprowadziły Indeks Sprawności Fizycznej i na tej podstawie oceniły swoją sprawność fizyczną. Natomiast uczniów klas III zapoznano z próbą Ruffiera. Aby umożliwić rozwijanie sprawności fizycznej w szkole utworzono sekcje sportowe, które odbywały zajęcia po lekcjach. Były to: siatkówka i koszykówka –prowadzona przez A. Nogę siatkówka i tenis stołowy –prowadzony przez M. Słota zajęcia na siłowni - prowadzone przez J. Greń. Rozpoczęto organizację rozgrywek sportowych klas, gotowość do udziału zgłosiły wszystkie klasy. Została przydzielona w dniu 9.09 2011 roku organizacja poszczególnych zawodów: Jesienne rozgrywki piłki nożnej: Rozgrywki siatkówki klas III: klas II: klas I chłopców: klas I dziewcząt: Rozgrywki koszykówki: Rozgrywki piłki plażowej siatkowej: Wiosenne rozgrywki piłki nożnej klas III: klas II: klas I:

klasa II d – wrzesień, klasa III c – październik, klasa II a – listopad, klasa I a - grudzień klasa I b – grudzień klasa II c – styczeń, luty, marzec, klasa I d – maj, klasa III d kwiecień, maj, czerwiec klasa II b kwiecień, maj, czerwiec klasa I c- kwiecień, maj, czerwiec

Finały rozgrywek odbyły się podczas Dni Sportu Szkolnego. Zawody szkolne nadzorowali nauczyciele wychowania fizycznego a te, które odbyły się w Dni Sportu Szkolnego również nauczyciel geografii R. Matusiak i nauczyciel muzyki P. Pluta. W celu zintegrowania klas I w dniu 16.09.2011r. odbyły się Zawody Integracyjne. Brały w nich udział wszystkie klasy I, organizatorami byli nauczyciele wychowania fizycznego, wychowawcy i klasa III b. W czasie tych zawodów punktowane są oprócz konkurencji sportowych prezentacja klas oraz doping swoich uczestników.

Karnawał był okresem kiedy uczniowie integrowali się poprzez taniec. Rozpoczął się konkurs tańca każda klasa losowała taniec i przygotowywała jego prezentację. 9 marca pod hasłem „ Roztańczona Szkoła „ odbył się konkurs. Pierwsze miejsce zajęła klasa II b, drugie klasa II a, trzecie klasa I c. Za całość przedsięwzięcia odpowiedzialny był nauczyciel języka polskiego A. Olma.

II płaszczyzna programu to wykorzystanie miejsc, obiektów i urządzeń w 3

najbliższej okolicy do rozwoju fizycznego i kulturalnego. W ramach Akademii Filmowej odbyło się 10 wyjść do kina w których uczestniczyło 28 uczniów z pięciu klas. Opiekunem grupy była nauczycielka języka polskiego I.Perz. Oprócz tego cztery inne klasy były w kinie. W sumie 9 klas na 11 odwiedziło kino. W muzeum byli uczniowie 10 klas, natomiast uczniowie 4 klas byli na koncertach w Domu Kultury. Oprócz tego uczniowie z różnych klas byli w teatrze na spektaklach: „ Kordian”, „ Inne granie”, „ Lekcja 5”. W tym roku szkolnym nauczyciele byli 3 razy w Teatrze Rozrywki w Chorzowie: 15 nauczycieli – „ Położnicy szpitala św. Zofii” – wrzesień, 10 nauczycieli – „ Sylwester bis” – styczeń, 13 nauczycieli – „ Sweet Tood”- maj, Jeżeli chodzi obiekty sportowe to: Na basenie była grupa 30 uczniów z klasy I a i b. Na lodowisku było 5 klas – I a, b, c, d i III c Na stadionie były 4 klasy –I a, b, c, d, Również nauczyciele relaksowali się na basenie w grupie 10 osób. W czasie pobytu w Czarnogórze 20 nauczycieli i emerytów korzystało z kąpieli. W celu aktywizacji rodziców do czynnego wypoczynku z dziećmi w dniu 13.01.2012 roku odbyły się pogadanki na zebraniach klasowych. Rozdane zostały ulotki o zdrowym stylu życia i znaczeniu aktywności fizycznej dla zdrowia. Omówione zostały zagrożenia zdrowia młodzieży, czyli hipokinezja, otyłość, stres, nikotynizm. Ogłosiliśmy konkurs na dokumentowanie rodzinnego aktywnego wypoczynku. Prezentacja odbędzie się po wakacjach. Reprezentacje szkoły brały udział w 21 zawodach w ramach miejskiego kalendarza imprez sportowych. Nasi uczniowie odnosili znaczące sukcesy. Uczniów do zawodów przygotowywali nauczyciele wychowania fizycznego A. Noga i M. Słota. Sportowe sukcesy:

III miejsce w mieście, w biegach przełajowych chłopców III miejsce w mieście w pływaniu chłopców III miejsce w mieście w łyżwiarstwie dziewcząt I miejsce w mieście w łyżwiarstwie chłopców X miejsce w województwie w biegach łyżwiarskich III miejsce w mieście w piłce nożnej 11-osobowej Chłopców II miejsce w mieście w piłce nożnej 6-osobowej Chłopców

4

III płaszczyzna realizacji programu to turystyka i rekreacja jako sposoby rozwoju fizycznego, redukowania stresu, poprawy relacji z innymi ludźmi. Wiosną odbył się Rajd szkolny. Uczestniczyło w nim 30 uczniów, organizatorem był nauczyciel geografii R. Matusiak.

Uczniowie wszystkich klas uczestniczyli w wycieczkach organizowanych przez wychowawców. Większość wycieczek odbyła się na zakończenie roku szkolnego. W dniu 21 marca zorganizowaliśmy „ Dzień Zdrowia w naszej szkole pod hasłem „ Wiosną żyj zdrowo i kolorowo”. Zaproponowaliśmy różne formy aktywności rekreacyjnej. Odbyły się : - warsztaty nordic walking, w których wzięło udział 67 uczniów. - warsztaty taneczne- uczestniczyło w nich 25 uczennic, - pokazy capoeiry, w których uczestniczyły klasy I oraz chętni uczniowie z pozostałych klas. W tym dniu odbyło się również szkolenie z zakresy I pomocy oraz pokaz mody sportowej. Na apelu nagrodzono zwycięzców konkursów o tematyce zdrowotnej. Organizatorem Dnia Zdrowia był zespół promocji zdrowia. W celu odnowy biologicznej sił nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły na zakończenie roku szkolnego odbyły się trzy wycieczki: 22-24. 06.2012 – wycieczka w Pieniny, uczestniczyło 12 nauczycieli organizatorem był Dyrektor szkoły Joanna Zabłocka oraz nauczyciel muzyki P. Pluta.

29.06.-01.0.2012 wycieczka do Jaworzynki 10 pracowników administracyjnych i nauczycieli. Organizator- Dyrektor szkoły Joanna Zabłocka i nauczyciel geografii R. Matusiak. 5

29.06 – 11.07.2012 wycieczka do Czarnogóry, udział wzięło 20nauczycieli i emerytów, organizatorem był Dyrektor szkoły Joanna Zabłocka i nauczycielka fizyki Z. Jaworek.

IV płaszczyzna programu to znajomość zachowań sprzyjających zdrowiu, przestrzeganie zasad higieny i bezpieczeństwa. Od początku roku szkolnego wdrożyliśmy kontrolę strojów sportowych na lekcjach wychowania fizycznego i zajęciach sportowych. W grudniu przeprowadziliśmy w ramach edukacji zdrowotnej lekcję na temat higieny okresu dojrzewania. Odpowiedzialni za to zadanie byli nauczyciele wychowania fizycznego. Zachęcić do estetycznych strojów sportowych miał konkurs mody sportowej w Dniu zdrowia. W czasie rozgrywek na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych uczniowie pełnili różne role: zawodnika, sędziego, organizatora i kibica. Każda klasa była organizatorem jednych zawodów szkolnych w ciągu roku. Wszystkie klasy wywiązały się z tego zadania pod nadzorem nauczycieli. W sędziowaniu szczególnie wyróżnili się uczniowie: Mateusz Urban kl III c, Dawid Skrzydlo kl III c, Patryk Gołaś kl III b, Jacek Medoń kl II a. 23.09.2011 roku 16 uczniów z opiekunem kibicowało na 34 Międzypaństwowym Turnieju w piłce ręcznej kobiet o Puchar Śląska. Przystąpiliśmy również do programu „Bezpiecznie kibicuję, mądrze dopinguję – młody kibic”. Koordynatorem programu był nauczyciel wychowania fizycznego A. Noga.

W czasie rozgrywek w szkole przestrzegaliśmy ceremoniału rozpoczęcia i zakończenia meczu.Uczniowie przeprowadzali samodzielnie rozgrzewki w czasie lekcji i przed zawodami. Poprzedzone to było instruktarzem i pisemnym opracowaniem ćwiczeń. Umiejętności udzielania Pierwszej Pomocy Przedmedycznej nabyli uczniowie na 6

warsztatach zorganizowanych w Dniu Zdrowia. Prowadziła je drużyna wodna ZHP. Profesjonalne szkolenie pierwszej pomocy dla uczniów klas III odbyło się 25.05.2012 roku. Uczniowie otrzymali certyfikaty ukończenia szkolenia . Wszystkie te działanie zawarte w harmonogramie na rok szkolny 2011/2012 monitorowane były przez zespół promocji zdrowia, który spotykał się systematycznie w celu oceny bieżącej realizacji programu. Spotkania odbyły się: 09.09.2011, 03.11.2011, 19.12.2011, 13.01.2012, 14.03.2012, 17.04.2012, 11.06.2012. W czerwcu i lipcu dokonano ewaluacji programu i sporządzono raport.

Ewaluacja programu Standard I Uczniowie gimnazjum są aktywni fizycznie i znają korzyści dla zdrowia z podejmowania aktywności fizycznej w szkole i poza nią. Standard II Społeczność gimnazjum korzysta z obiektów kultury, sportu i rekreacji w najbliższej okolicy w celu wszechstronnego rozwoju. Standard III Szkoła promuje turystykę i rekreację jako sposoby redukowania stresu i wzmacniania więzi społecznej. Standard IV Uczniowie gimnazjum przestrzegają zasad higieny i bezpieczeństwa, umieją pełnić role społeczne i zachować się w obrębie kultury fizycznej.

Zastosowane metody badań. - ilościowe: Ankiet dla uczniów, Ewidencja prac uczniów, Listy obecności uczestników zajęć, warsztatów, zawodów, Dzienniki lekcyjne, Karty wycieczek, wyjść, -jakościowe: Analiza dokumentów szkolnych – Statut Szkoły, Program Wychowawczy i Profilaktyczny, Harmonogram pracy szkoły promującej zdrowie, Protokoły konferencji RP, Plan realizacji WDN, Sprawozdania BHP, Wywiady z uczniami, nauczycielami, pracownikami administracyjnymi szkoły.

Organizacja badań. 7

1.Powołanie zespołów i podział zadań - Janina Greń – koordynator promocji zdrowia: analiza dokumentów szkolnych, wywiady z uczniami nauczycielami, pracownikami szkoły, zbieranie opinii, opracowanie wyników i raportu z ewaluacji. - Anna Polaczek – członek zespołu do spraw promocji zdrowia, przeprowadzenie ankiet w klasach II, opracowanie. - Marta Słota – członek zespołu do spraw promocji zdrowia, przeprowadzenie ankiet w klasach I, opracowanie wyników ankiet, opracowanie udziału uczniów w zawodach miejskich, opracowanie raportu z ewaluacji. - Andrzej Noga – członek zespołu do spraw promocji zdrowia, opracowanie multimedialne i analiza dokumentów. - Robert Sobczyk – uczeń, prezentacja multimedialna. - Zespół promocji zdrowia – analiza wyników, wyciągnięcie wniosków. 2. Wyznaczenie badanej grupy oraz terminów przeprowadzonych badań. Ankiety: - uczniowie klas II – 70 osób, maj 2012, - uczniowie klas I – 75 osób, maj 2012, Opinie : - nauczycieli - 15 , czerwiec2012 - rodziców- 6, czerwiec 2012 - uczniów – 134, maj 2012 3. Analiza wyników Obliczanie wyników - czerwiec 2012, Multimedialne opracowanie - lipiec 2012 4. Stworzenie raportu z ewaluacji czerwiec, lipiec, 5. Upowszechnienie wyników Rada Rodziców w dniu 11.06.2012 Rada Pedagogiczna w dniu 29.06.2012 Apel z okazji Dni Sportu Szkolnego 25.06.2012 Zamieszczenie wyników na stronie internetowej szkoły – lipiec.

Szczegółowe wnioski Standard Pierwszy Ocena aktywności fizycznej uczniów klas I. 8

klasa

Stan klasy

Liczba uczniów, która prowadziła Kartę aktywności fizycznej wrzesień

maj

IA

24

15

21

IB

28

13

24

IC

27

10

23

ID

23

8

19

100%

46%

85%

Wniosek: Na początku roku szkolnego aktywność fizyczna uczniów była niezadowalająca, wynosiła 46 %. Pod koniec roku szkolnego wzrosła do 85 %.

Ocena sprawności fizycznej uczniów klas II. Klasa

Stan klasy

Ilość uczniów która dokonała oceny sprawności fizycznej

II A II B II C II D

17 22 20 21 100%

16 17 18 19 85 %

Wniosek: Cel został osiągnięty – 87% uczniów klas II-ch wykonała Indeks Sprawności Fizycznej i oceniła swoją sprawność. Ocena wydolności fizycznej uczniów klas III –ch. Zapoznano uczniów klas trzecich z próbą Ruffiera na lekcjach wychowania fizycznego - edukacja zdrowotna. Wniosek: Nie dokonano sprawdzenia przeprowadzenia próby przez uczniów. Kształtowanie sprawności fizycznej poprzez udział w zajęciach pozalekcyjnych w szkole. 9

Sekcje SKS –

siatkówka – 20 uczniów – prow. A. Noga, koszykówka – 15 uczniów – prow. A. Noga siatkówka – 20 uczniów – prow. M. Słota tenis stołowy – 10 uczniów – prow. M. Słota siłownia - 10 uczniów - prow. J. Greń suma: 75 uczniów co stanowi 30 % ogólnej liczby uczniów.

Wniosek: Cel został osiągnięty, 30 % uczniów uczestniczyło systematycznie w zajęciach sportowych pozalekcyjnych i reprezentowało szkołę w zawodach miejskich. Gotowość do uczestnictwa w szkolnych zawodach sportowych Odbyło się 6 rozgrywek między klasowych w ciągu roku. Każda klasa 1 raz była organizatorem rozgrywek, spełnione zostało minimum udziału każdej klasy w 3 rozgrywkach. Wniosek: Najbardziej aktywne w rozgrywkach były klasy II i III. Uczniowie tych klas najczęściej pełnili tez role sędziów. Uczniowie klas I-ch , potrzebują więcej czasu na przygotowanie się do pełnienia roli sędziów i organizatorów. Należy przeprowadzić szkolenie chętnych uczniów w zakresie sędziowania i organizacji zawodów.

Aktywność fizyczna uczniów w szkole i poza szkolą: Wyniki ankiety - Czy uprawiasz aktywność fizyczną ? Tak - 78% badanych uczniów Nie – 22% badanych uczniów - Czy uprawiasz aktywność fizyczną w szkole czy poza nią? W szkole - 35 % badanych uczniów Poza szkołą - 65% badanych uczniów - Rodzaj aktywności uprawianej przez uczniów. 45% - gry zespołowe, 12% - bieganie, 12% - jazda na rowerze, 10% - pływanie, 5% - ćwiczenia na siłowni, 15% - tańce, tenis stołowy, spacery, wycieczki, 10

1% - jazda na rolkach, Wnioski: 1.Uczniowie znają normy aktywności fizycznej dla młodzieży i korzyści z podejmowania tej aktywności. 2.Większośc uczniów uprawia aktywność fizyczną. Standard Drugi 1.Korzystanie z obiektów kultury w najbliższej okolicy przez uczniów w formie zorganizowanych wyjść przez szkołę.

wyjścia

Liczba wyjść

Ilość uczniów

Kino

14

180

Teatr Muzeum Dom Kultury

3 4 4

74 112 75

Wniosek: Uczniowie korzystali z obiektów kultury, najwięcej uczniów było w kinie dzięki Akademii Filmowej. Duża grupa uczniów była też w muzeum. Należałoby zmobilizować uczniów i wychowawców aby takie wyjścia miały charakter klasowy. Cel aby 80% uczniów z klasy było w obiektach kultury dwa razy w roku nie został osiągnięty.

2.Korzystanie z obiektów kultury przez nauczycieli i pracowników szkoły. Kino Teatr Muzeum Dom Kultury

3 -

10, 15, 13

Wniosek: Nauczyciele i pracownicy szkoły najczęściej wybierali teatr. Liczba nauczycieli uczestniczących w spektaklach nie jest zadowalająca. Należałoby urozmaicić ofertę kulturalna dla nauczycieli i pracowników szkoły.

3.Korzystanie z obiektów sportowych i rekreacyjnych, kulturalnych dla wypoczynku czynnego w rodzinie. 11

Uczniowie wypoczywający czynnie z rodziną – 55% Uczniowie nie wypoczywający czynnie z rodziną – 45% Wniosek: 45% uczniów nie uczestniczy w wypoczynku czynnym z rodziną. Należy upowszechniać aktywny wypoczynek rodzinny. 4.Reprezentowanie szkoły w zawodach miejskich i wojewódzkich. X miejsce w województwie w biegach łyżwiarskich, III miejsce w mieście, w biegach przełajowych, III miejsce w pływaniu, III miejsce w łyżwiarstwie, III miejsce piłka nożna, II miejsce piłka nożna Szkoła brała udział w 21 zawodach, uczniowie reprezentowali szkołę 195 razy. Wniosek: Uczniowie uczestniczą w zawodach reprezentując szkołę i osiągają sukcesy. 5.Korzystanie z obiektów sportowych: Basen – 1x Lodowisko – 4x Boisko MORiS – 4x Stadion Klubu Sportowego „Ruch” – 2x

Standard Trzeci. 1.Organizacja wycieczek i rajdu dla uczniów. Odbyło się 10 wycieczek i rajd szkolny. Klasa Ilość uczniów w klasie Ilość wycieczek

Ia 24

Ib 28

Ic 27

Id 23

IIa 17

IIb 20

IIc 21

IId 22

IIIb 19

IIId 23

IIIc 21

4

2

3

2

2

2

2

2

4

2

2

12

Ilość uczniów

11 18 12 16

11 12

17 1 21

10 7

17 2

11 1

20 3

4 1

12 3 6 7

20 1

Wniosek: Uczniowie wszystkich klas mieli możliwość uczestniczenia w wycieczkach szkolnych. Najczęściej były to wycieczki gdzie uczestnicy byli z kilku klas, wynikało to ze względów ekonomicznych i bezpieczeństwa. Cel został osiągnięty. Zakładaliśmy, że 50% klas zorganizuje wycieczkę a tymczasem uczniowie wszystkich klas byli na wycieczkach. 2.Organizacja wycieczek dla nauczycieli. - wycieczka w Pieniny – 12 uczestników - wycieczka na Jaworzynę – 10 uczestników - wycieczka do Czarnogóry – 20 uczestników Wniosek: Nauczyciele i pracownicy szkoły uczestniczyli w wycieczkach. Należałoby zorganizować wycieczkę dla pracowników szkoły jesienią w celu integracji społecznej. Nie udało się zorganizować wycieczki, w której wzięłoby udział 50% nauczycieli pracujących w szkole. 3.Formy rekreacyjne zorganizowane przez szkołę i ich akceptacja przez uczniów. Szkolne rozgrywki sportowe Zajęcia tańca nowoczesnego Nordic-walking Capoeira Konkurs tańca

– 245 głosów – 145 głosów - 128 głosów – 163 głosy – 150 głosów

Wniosek: Z form rekreacyjnych zorganizowanych przez szkołę, uczniowie najbardziej lubią rozgrywki sportowe klas.

Standard Czwarty. 1.Uczniowie ćwiczą na lekcjach wychowania fizycznego i zawodach w strojach sportowych. 80% młodzieży nosi strój sportowy. Nauczyciele wychowania fizycznego

systematycznie sprawdzali przygotowanie 13

16 15

uczniów do lekcji pod względem bezpieczeństwa i higieny strojów sportowych. Ocena za brak stroju była cząstkową oceną z wychowania fizycznego. Wnioski: W każdej klasie byli pojedynczy uczniowie, którzy notorycznie nie nosili stroju, ( uczniowie bez stroju otrzymywali przygotowanie prac teoretycznych z zakresu kultury fizycznej, konsekwencją braku stroju była obniżona ocena z wychowania fizycznego i zachowania) Ujednolicić stroje sportowe w klasach lub całej szkole, Powiadamiać rodziców o ciągłym braku stroju przez ucznia. 2. Pełnienie roli społecznych w czasie rozgrywek sportowych przez uczniów. Uczniowie pełnili rolę: Zawodnika Kibica Sędziego Organizatora

– 103 osoby badane – 41 osób badanych – 12 osób badanych – 7 osób badanych

Wnioski: Ankietowani uczniowie wypowiedzieli się, że najczęściej pełnią rolę zawodników, należałoby częściej w czasie lekcji wychowania fizycznego angażować uczniów do sędziowania i oceniać za znajomość przepisów gry. Włączyć uczniów mało angażujących się w aktywność sportowa do organizacji rozgrywek sportowych na terenie szkoły. 3.Przygotowanie i prowadzenie rozgrzewki na lekcji i na zawodach sportowych. Klasy I- 53% uczniów przeprowadziło rozgrzewkę 47% uczniów nie prowadziło rozgrzewki Klasy II – 70% uczniów prowadziło rozgrzewkę 30 % nie przeprowadziło rozgrzewki Wnioski: Odbyły się lekcje na temat prawidłowego przeprowadzenia rozgrzewki szkolnej. Uczniowie pisemnie opracowali ćwiczenia na rozgrzewkę. Nie wszyscy uczniowie przeprowadzili w tym roku rozgrzewkę, należy wprowadzić obowiązkowe przeprowadzanie rozgrzewki przez każdego ucznia na ocenę.

4. Stosowanie ceremoniału rozpoczęcia i zakończenia meczu oraz propagowanie kulturalnego kibicowania. 14

W ankietach 68% uczniów opowiedziało się za stosowaniem ceremoniału, zaś 32 % uznało go za zbędny. Według uczniów ceremoniał: „ wyraża szacunek dla przeciwnika”, „ jest to podziękowanie za grę” „świadczy o kulturze zawodnika” „pomaga pogodzić się z przegraną” „zgoda między zawodnikami” „ jest bardzo oficjalny, przy tym uczy kultury i szacunku”, „ nadaje charakter rozgrywkom” „ jest uroczyście”, „ daje sportowy nastrój, szacunek, wyciszenie”, „ musi tak być, dodaje otuchy, podnosi morale zawodników”,

5.Umiejętność udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Odbyły się: - kurs pierwszej pomocy przedmedycznej klas III, - warsztaty pierwsza pomoc przedmedyczna klas Ii i II - lekcje edukacji zdrowotnej na temat udzielania pierwszej pomocy, filmy. - lekcje edukacji dla bezpieczeństwa –klasy III, Wnioski : Wszyscy uczniowie gimnazjum zostali przeszkoleni w tym roku szkolnym w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej.

15

Mocne i słabe strony realizacji programu

Mocne strony: •

Uczniowie gimnazjum znają normy aktywności fizycznej dla młodzieży i korzyści z jej uprawiania. • Uczniowie gimnazjum znają testy oceny sprawności fizycznej i potrafią je stosować. • 35 % uczniów uczestniczy w zajęciach sportowych w szkole. • Uczniowie i nauczyciele organizują szkolne zawody sportowe przez cały rok z różnych dyscyplin. • Badania wykazały, że 78% młodzieży gimnazjum jest aktywna fizycznie. Uczniowie najbardziej lubią gry zespołowe. • Uczniowie gimnazjum reprezentują szkołę na zawodach miejskich i wojewódzkich i odnoszą sukcesy. • Społeczność szkolna ma możliwość uprawiania turystyki w formie wycieczek i rajdów. • Szkoła zaproponowała uczniom różnorodne formy rekreacyjne na terenie szkoły. Najciekawsze okazały się rozgrywki szkolne, capoeira i tańce. • Uczniowie cenią sobie kulturalne zachowanie i kibicowanie na meczach oraz pozytywnie oceniają ceremoniał sportowy. • Wszyscy uczniowie gimnazjum zostali przeszkoleni z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

Słabe strony: •

Nie dokonano sprawdzenia wykonania próby Ruffiera i oceny wydolności fizycznej przez uczniów klas III. • Nie przeszkolono pięciu uczniów z każdej klasy w zakresie sędziowania i organizowania zawodów. Za mało uczniów posiada umiejętność sędziowania. • Cel, aby 80% uczniów z klas jeden raz w roku było w kinie i jeden raz w muzeum, nie został osiągnięty, ale uczniowie odwiedzili teatr i dom kultury oraz na 16

terenie szkoły odbyła się noc filmowa. • Nie osiągnięto wskaźnika udziału 90% nauczycieli w imprezach kulturalnych. • Nie wszyscy uczniowie samodzielnie prowadzili rozgrzewkę na lekcjach wychowania fizycznego. • Brak w programie odniesienia do higieny czystości pomieszczeń szkolnych i sportowych.

Ocena i opinie nauczycieli, rodziców i uczniów o podjętych działaniach Nauczyciele Rodzice Uczniowie

- 100% pozytywnych opinii – 100 % pozytywnych opinii - 83% pozytywnych opinii - 17% negatywnych opinii

Opinie uczniów: „ Podobało mi się, bo dowiedziałem się dużo przydatnych rzeczy”, „ Gramy w różne gry, integrujemy się w zespole klasowym”, „ dowiadujemy się więcej o sporcie i o naszym zdrowiu”, „ Daję im „6” ponieważ były ciekawe zajęcia”, „ Wolę rozgrywki i ruch, niż teorię”, „ Program promuje zdrowie i to dobrze!, oceniam dobrze”, „ Działania te wpływają bardzo dobrze na zachowanie, integrację uczniów”, „ 5, chociaż za mało tańców” „ Te działania wpłynęły na moją sprawność – polecam!”, „ Ok. jest spoko”, „ Nie mam zdania na ten temat”.

17

Opinie nauczycieli:

18

Opinie rodziców

Dane o szkoleniach dotyczących promocji zdrowia organizowanych dla nauczycieli, pracowników administracji, uczniów i rodziców. Szkolenie nauczycieli : Regionalny Ośrodek Metodyczno – Edukacyjny METIS w Katowicach. Rok szkolny 2010/11 – szkolenie odbyło 7 nauczycieli, Rok szkolny 2011/12 – szkolenie odbyło 6 nauczycieli, 19

W ramach WDN odbyły się szkolenia : „Idea szkoły promującej zdrowie” - prowadzone przez koordynatora i zespół promocji zdrowia „Oni nie chcą się uczyć” – prowadzone przez Poradnie PsychologicznoPedagogiczną „Stop Agresji i przemocy „ – prowadzone przez Dyrektor szkoły Joannę Zabłocką Pracownicy administracji spotkali się z koordynatorem programy w dniu 12.09.2011, gdzie omówiono główne założenia szkoły promującej zdrowie. Uczniowie przez cały rok szkolny mieli jedną godzinę wychowania zdrowotnego, podczas tych zajęć zapoznali się z zagadnieniem promocji zdrowia. Rodzice tematyką szkoły promującej zdrowie zapoznali się w dniu 08.09.2011 oraz 13.01.2012 podczas zebrań klasowych.

Informacja o wynikach monitorowania samopoczucia różnych grup społeczności szkolnej. Uczniowie wypowiadali się w ankietach, że dobrze na ich samopoczucie wpływają: - nauczyciele, przyjazne lekcje, koledzy, zajęcia wychowania fizycznego, to, że są komputery, dobrze zagospodarowany czas po lekcjach, dobra atmosfera w szkole, dobry poziom nauki, interaktywne tablice, sklepik, siłownia, konkursy, zajęcia rekreacyjne. Źle na ich samopoczucie wpływa: - brak higienistki codziennie, kartkówki i sprawdziany, złe zachowanie niektórych uczniów, obowiązek noszenia mundurków. Ogólne samopoczucie uczniów w szkole jest dobre. Pozostali pracownicy szkoły mają dobre samopoczucie, choć nauczyciele narzekają czasem na zbyt dużo obowiązków.

Informacja o współpracy ze służbą zdrowia i instytucjami wspierającymi. W czasie realizacji Programu Promocji Zdrowia w szkole współpracowaliśmy z : - higienistką szkolną, która organizowała pogadanki w klasach, uczestniczyła w imprezach związanych z promocją zdrowia. - SANEPID w Chorzowie – wspólne organizowanie akcji zdrowotnych: program Trzymaj formę, Program zwalczania AIDS i zapobiegania zakażeniom HIV Program ograniczania zdrowotnych następstw palenia tytoniu w Polsce. - Wydział Zdrowia Urzędu Miasta W Chorzowie – wspieranie finansowe realizacji programu, organizacja warsztatów. - Wydział Kultury i Sportu UM w Chorzowie – organizacja zawodów sportowych, finansowanie zakupu sprzętu sportowego.

20

Refleksje, wnioski na przyszłość, rekomendacje.

• • • •

Problem hipokinezji młodzieży jest duży. Brak aktywności fizycznej u młodzieży może mieć negatywne skutki zdrowotne. Szczególnie u dziewcząt w tym okresie rozwojowym brak jest chęci ruchu. Cel programu jest więc bardzo aktualny i trafia w zapotrzebowanie społeczności szkolnej.

•

Stresująca praca nauczycieli wymaga relaksu i odpoczynku. Organizacja imprez kulturalnych i wycieczek jest pozytywnie odbierana i daje dużo odprężenia.

•

Dla rodziców bardzo ważny jest wszechstronny rozwój uczniów. Należy wspomagać go imprezami kulturalnymi i rozwijającymi sprawność fizyczną.

•

Promować aktywny wypoczynek rodzinny poprzez współpracę z rodzicami.

•

Propagować estetyczny strój na zajęcia sportowe i egzekwować jego brak.

•

Zorganizować szkolenie w szkole dla nauczycieli i pracowników na temat promocji zdrowia i zdrowego stylu życia dla lepszego realizowania zadań w pracy i w domu.

21

Załączniki

• •

Kopie zaświadczeń o uczestniczeniu w szkoleniach koordynatora oraz członków zespołu promocji zdrowia. Prezentacja ucznia Roberta Sobczyka na temat zorganizowanych form aktywności fizycznej w szkole.

22