Revista de Prensa 07/05/2009 INSTITUCION EDUCATIVA SEK Destacamos: § Los reportajes publicados en LA VOZ DE GALICIA.es y en LA VOZ DE PONTEVEDRA sobre la travesía didáctica realizada por alumnos del Colegio SEK-Atlántico a bordo de la goleta Cervantes Saavedra, el único buque escuela no militar que existe en España. Página 7 y 57 de la Revista de Prensa, respectivamente LA VOZ DE GALICIA: http://www.lavozdegalicia.es/pontevedra/2009/05/07/0003_7700531.htm § La información publicada en el DIARIO PROVINCIAL DE CIUDAD REAL (ORETANIA.es) sobre el premio que la Federación Nacional de Profesionales de Sala, en su IV edición de los PREMIOS NACIONALES para el FOMENTO DE LA CALIDAD EN LA RESTAURACIÓN, ha decidido otorgar a la UCJC, a través de su Cátedra Ferran Adrià, como institución que más ha contribuido en los últimos años al conocimiento del sector del Profesional de Sala. El galardón fue recogido ayer en la FENAVIN (Feria Nacional del Vino) por Mª Luisa Lesma, coordinadora de la Cátedra. http://www.oretania.es/region/ciudad-real-region/mariano-castellanos-hay-que-insistir-en-la-formacin-de-losprofesionales-de-sala-ahora-ms-que-nunca § Las informaciones publicadas en LA VOZ DE GALICIA.es y en DIARIO DE PONTEVEDRA sobre la participación de un grupo de alumnos del Colegio SEK-Atlántico de Pontevedra en la cuestación de la Asociación Española Contra el Cáncer celebrada hoy. Página 6 y 33 de la Revista de Prensa, respectivamente. LA VOZ DE GALICIA: http://www.lavozdegalicia.es/pontevedra/2009/05/07/0003_7700113.htm § El artículo publicado en LA VOZ DE EL EJIDO acerca de las actividades que el Colegio SEK-Alborán está llevando a cabo con motivo de la celebración de 2009 como Año Internacional de la Astronomía, declarado por la Unesco. Página 67 de la Revista de Prensa § La información publicada en el portal especializado OCIO CABALLO sobre el torneo de doma clásica que tendrá lugar los próximos días 9 y 10 de mayo en las instalaciones del Club SEK, donde se disputará un CDN de Menores. http://www.ociocaballo.com/actualidad/2009/sek_doma_052009_001.htm?A2

Revista de Prensa: Índice Medio

Fecha

Orden

Titular

Pág.

07/05/2009

1. @ LA VOZ DE GALICIA

INSTITUCION EDUCATIVA 07/05/2009 SAN ESTANISLAO DE La AECC instala más de veinte mesas petitorias para su cuestación KOSTKA SEK

6

2. @ LA VOZ DE GALICIA

INSTITUCION EDUCATIVA 07/05/2009 SAN ESTANISLAO DE Una goleta por escuela KOSTKA SEK

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3. ABC

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

8

4. ABC

EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION 07/05/2009 PRIMARIA, SECUNDARIA La coeducación Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

5. ABC

EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION La ley educativa catalana liquida la tercera hora en castellano y blinda la 07/05/2009 PRIMARIA, SECUNDARIA inmersión Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

10

6. ABC

07/05/2009 UNIVERSIDAD

La Universidad ficha a Julián Muñoz

11

7. ABC

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Protagonistas

12

8. ABC

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Los valores permanecen

13

9. ABC

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

Obstáculos (salvables) a la clase de Religión

14

10. ABC SEVILLA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Elena Cano Bazaga, nueva vicerrectora de Profesorado de la Hispalense

15

11. ABC SEVILLA

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Padres de alumnos proponen denunciar en la Fiscalía las bajas docentes sin cubrir

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12. ABC SEVILLA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA

Una plataforma de niños sin plaza en el Portaceli lamenta la "insuficiente" oferta de Primaria en la zona

17

13. ABC SEVILLA

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Y EN ESTO LLEGÓ GRIÑÁN

18

14. AVUI

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

CCOO vol que Educació tingui un protocol per a la grip

19

15. AVUI

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

"Què vol dir escarxofar-se davant de la tele?"

20

16. CINCO DIAS

07/05/2009 UNIVERSIDAD

España gana 'embajadores' en universidades de EEUU

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2

¿Con quién vives habitualmente?

9

Medio

Fecha

Orden

17. DIARI DE GIRONA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA

18. DIARI DE TARRAGONA

07/05/2009

19. DIARI DE TARRAGONA

Titular

Pág.

Educació avalua els alumnes de sisè de primària de potter i de víkings

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EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

El IES Andreu Nin formará a los mecánicos que necesita Idiada

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07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

El Mas Pintat acogerá una sede de la Associació de Famílies Monoparentals

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20. DIARI DE TARRAGONA

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

'Hay muchos niños que llegan mal preparados a Secundaria'

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21. DIARI DE TARRAGONA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA

'La prueba más complicada y más larga ha sido la de matemáticas'

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22. DIARI DE TARRAGONA

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Un taller audiovisual, herramienta de integración de los recién llegados

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23. DIARIO DE CADIZ

07/05/2009

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

Educación rechaza ampliar la ratio y abrir más lineas en el Camposoto

28

24. DIARIO DE CADIZ

07/05/2009 UNIVERSIDAD

La Universidad de Cádiz informa sobre el Plan Bolonia en el Palacio de Congresos

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25. DIARIO DE CADIZ

07/05/2009

Manuel Brenes: "Abrir nuevas unidades concertadas está descartado"

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26. DIARIO DE CADIZ

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Salud informa a las universidades de las medidas contra la gripe A

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EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

INSTITUCION EDUCATIVA La ciudad se llena de huchas para recaudar fondos para luchar contra el 07/05/2009 SAN ESTANISLAO DE cáncer KOSTKA SEK

33

28. EL ECONOMISTA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

"La libreta"

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29. EL ECONOMISTA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Un mes de Gobierno, un mes de gastos

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30. EL ECONOMISTA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Universitarios estadounidenses serán embajadores del español en su propio país

37

27.

DIARIO DE PONTEVEDRA

31.

EL MUNDO DEL SIGLO XXI

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Más de 400 estudiantes buscan casa

38

32.

EL MUNDO DEL SIGLO XXI

07/05/2009 EDUCACION, SECTOR

Gabilondo pide más formación para los licenciados en paro PP y sindicatos saludan su plan para

39

33.

EL MUNDO DEL SIGLO XXI

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Muñoz, ex alcalde de Marbella, hablará sobre la corrupción política

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34. EL PAIS

07/05/2009 UNIVERSIDAD

De la cátedra al "best seller"

41

35. EL PAIS

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Mas de 166.000 licenciados cons¡guen trabajo en la red de Universia

42

36. EL PAIS

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

"¿Cuántos huevos hay en dos docenas y media?"

43

3

Medio

Fecha

Orden

Titular

Pág.

EL PERIODICO DE CATALUNYA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

Educació mide si los alumnos de 11 y 12 años comprenden lo que leen

44

EL PERIODICO DE 38. CATALUNYA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA

Reválida menor

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39. EXPANSION

07/05/2009 UNIVERSIDAD

España abre una nueva etapa de hermanamiento educativo con EEUU

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07/05/2009 UNIVERSIDAD

"Un médico es como un detective y el paciente te da las pistas"

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41. LA RAZON

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Europa en el corazón

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42. LA RAZON

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Puesta a punto de los Cursos de Verano de El Escorial

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43. LA VANGUARDIA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Balance de nueve meses de planes de estímulo

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44. LA VANGUARDIA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Julián Muñoz en la universidad

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45. LA VANGUARDIA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

La prueba de sexto reivindica la lectura

54

46. LA VOZ DE GALICIA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

La calidad universitaria y el proceso de adaptación a Bolonia

55

47. LA VOZ DE GALICIA

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Más de la mitad de las carreras se adaptarán a Bolonia el próximo curso

56

37.

40.

LA GACETA DE LOS NEGOCIOS

INSTITUCION EDUCATIVA 07/05/2009 SAN ESTANISLAO DE Una goleta por escuela KOSTKA SEK

57

49. PUBLICO

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 07/05/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

Catalunya y Madrid evalúan a los niños de 6º de primaria

58

50. PUBLICO

07/05/2009 UNIVERSIDAD

El eslabón que se perdió en una isla

59

51. PUBLICO

07/05/2009 UNIVERSIDAD

"El runrún"

61

52. PUBLICO

07/05/2009 UNIVERSIDAD

La ciencia de "el manifiesto"

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53. PUBLICO

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Nuevos datos apoyan el papel de las células madre adultas en los tumores

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54. PUBLICO

07/05/2009 UNIVERSIDAD

San Gil disfruta con Mayor Oreja... y ni siquiera saluda a Rajoy

64

55. SUR

07/05/2009 UNIVERSIDAD

Julián Muñoz participará en un curso de verano sobre corrupción

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56. SUR

07/05/2009

Medio centenar de alumnos de Los Pacos estudiarán en aulas prefabricadas

66

48.

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LA VOZ DE GALICIA PONTEVEDRA

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

07/05/2009

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PIPM:

2799000

@ LA VOZ DE GALICIA

Fecha:

07/05/2009

La AECC instala más de veinte mesas petitorias para su cuestación http://www.lavozdegalicia.es/pontevedra/2009/05/07/0003_7700113.htm La Asociación Española Contra el Cáncer celebra hoy su cuestación para recaudar dinero que se destina a financiar proyectos de investigación oncológica, programas de atención a las personas enfermas y sus familias y campañas de prevención y sensibilización. En Pontevedra, se instalarán más de veinte mesas a lo largo del día, con la participación activa de más de 150 voluntarios y colaboradores, entre ellos, alumnos de los colegios SEK y Los Sauces. Todos los voluntarios llevarán una tarjeta identificativa. Además, el viernes y el sábado habrá una mesa en el Carrefour de Salcedo y también el sábado, en el Centro Comercial A Barca y en el Froiz de Monte Porreiro. En cuanto a las mesas de la ciudad, estarán instaladas hoy en las calles Fray Juan de Navarrete, Benito Corbal (antiguo cine Victoria), plaza de España, San Antoniño, Loureiro Crespo, Oliva, Ferrería, Rosalía de Castro, Don Gonzalo, plaza de San José, Conde de Bugallal (Juzgados), Gutiérrez Mellado, Castelao, avenida de Vigo, Augusto García Sánchez, Eduardo Pondal, Joaquín Costa (por la tarde en la pasarela), nuevo edificio de la Xunta, O Burgo, Montecelo, Hospital y avenida de Vigo (Lidl).

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INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

PIPM:

2799000

@ LA VOZ DE GALICIA

Fecha:

07/05/2009

Una goleta por escuela http://www.lavozdegalicia.es/pontevedra/2009/05/07/0003_7700531.htm Tiene el nombre de un ilustre escritor, Cervantes Saavedra, y es un bergantín goleta, un aula en la mar en la que cuatrocientos alumnos del SEK Atlántico de Pontevedra adquieren conocimientos de navegación y realizan talleres y actividades relacionadas con la conservación del medioambiente. La embarcación llegó a Pontevedra, procedente de Barcelona, el 27 de abril y permanecerá en la ría hasta el 18 de este mes. Cada día, un grupo de 35 alumnos del SEK visitan la goleta, de modo que en total, 400 escolares, desde tercero de Primaria hasta segundo de Bachillerato, pasarán por este aula de la naturaleza. Los cursos inferiores, tercero y cuarto, realizan actividades a bordo del bergantín en puerto, pero sin navegar, cosa que sí hacen sus compañeros mayores. Entre las 10 y las 16 horas, hacen una salida hasta la Illa de Ons. Parten del puerto de Marín a motor, y si el viento acompaña, despliegan luego las velas y los más decididos, ayudan en sus labores a los tripulantes profesionales de la nao. Además, hacen un taller de nudos y de navegación, y los más pequeños tienen un manual de navegación en cómic. Los de cursos superiores realizan alguna actividad enmarcada en el programa denominado Eco-Sek, relacionada con la ecología y la naturaleza. Los que salgan hoy llevarán unas fichas de observación de aves marinas de la ría de Pontevedra, otros estudian el proceso de depuración de aguas fecales en un barco, aprendiendo los mecanismos que se utilizan para depurar y verter al mar las fecales ya limpias. Los chavales disfrutan de lo lindo y son muy pocos los que se marean, a pesar de que la primera semana de esta actividad, el tiempo no acompañó mucho. Este sábado, está programada una jornada de navegación para los padres, según indicó el director del SEK, Jacobo Olmedo. Tras su paso por Pontevedra, el aula SEK se trasladará al puerto de Almería. El bergantín goleta Cervantes Saavedra fue botado en 1934 en un astillero sueco y se destinó como estación flotante de señalización marítima y buque faro hasta 1970. Con casco de acero, 48 metros de eslora y 7,8 metros de manga, cuenta con tres mástiles y 16 velas. Participó en la regata Cutty Sark, forma parte del reducido catálogo de barcos clásicos y puede compararse con los buques escuela de las armadas de todos los países del mundo. En el año 2006 fue adquirido por la Sociedad Española de Navegación Armorina, que lo puso a disposición de la Fundación Cervantes Saavedra.

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INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

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Fecha: 07/05/2009 Sección: MADRID Páginas: 50

¿Con quién vives

habitualmente?

La prueba de Educación para examinar a los alumnos de sexto de Primaria cuestionario lenguaje,

incluye por primera vez un

personal,

Las materias

matemáticas y cultura

de examen son

general. 53.000 niños

de 11 y 12 años realizaron ayer el ejercicio.

PORLUISCANO

país nacisteis tú y tus padres?,,. Los datos serán recogiMADRID. La pregunta más dos para conocer el perfil del controvertida en la prueba de colegio, según explican desde la Consejería de Educación la Consejería de Educación. para los alumnos de sexto de Afirman que no realizarán Primaria: ,~¿Con quién vives evaluaciones separadas ni habitualmente?,,. Opciones: compararán las calificaciones con los datos personales. ,,Padre, madre, otros familiaLa única clase de sexto del res, otras situaciones,,. ~~Una niña no sabía qué responder Pedro Duque, en Vicálvaro, porque vive de lunes a viertiene 28 alumnos, 12 de ellos nes con su madre y los fines extranjeros. Alejandro, code semana con su padre,,, exlombiano, llegó a este colegio plicaba ayer la ~~aplieadora,, hace dos semanas. Sus notas en el colegio público Pedro harán media con las de sus Duque, una profesora de otro compañeros. ,,Este colegio es Hay alumnos centro para vigilar el examen. heterogéneo. La Prueba de Conocimiencon buenas notas y otros con tos y Destrezas Indispensamayores dificultades por idioma o porque vienen con un bles incluye por primera vez, menor nivel educativo de tras cinco años, una serie de ocho preguntas personales, otros países,,, exponela direccomola anterior y ¢¢¿En qué tora delcentro. Elcolegio sus-

8

Anadice: Estamos en el tercer vagónempezando por la cabeza. Beacontesta:Sí, y también en el sextoempezando por la cola. ¿Cuantosvagoneshay? Mar’alleva a sustres amigas al cine. Laentradacuesta6,50 euros.Mar’apagaunbillete de 20y otro dediez. P.Cuánto dinerole devuelven? Conlas vueltas, ¿cuántas bolsasde palomitaspuedecomprara 1,50 euroscadauna? Ordenade menora mayor:13/5; 2,9;7/3; 2,1 Escribela capital decadanación: Italia, Rumanía y Suecia. Preguntas tras la lecturadeun texto: ¿Qué descubrió Galileoal mirar por su telescopio? Dictadosobre el primer hombre y la primeramujerenel espacio: Gagariny Tereshkova. Los nombres propios rusosse deletrearon.

pendió en 2008:17,28 sobre 40 (60% aprobado en lengua y 28% en matemáticas). ,~Muchomás difícil lengua que mates,,, coinciden Brenda y Dani, alumnos de sexto del Pedro Duque. Lua, desconcertada tras el examen: ~,En mate hay cosas que melían>>. ~,Noestaba nerviosa,,, dice sosegada Fiona. ~~bs niños están más tranquilos que los adultos~>, asegura la directora del centro, Isabel Abad. El ejercicio no cuenta para el expediente académico. ,,La prueba eval6a a los niños, pero también a los colegios,, señala la directora. La directora está feliz con la prueba: ,~Ayudaa los alumnos y al centro a esforzarse más porque se ven reflejados en resultados de un controlador externos,. Aunque Ana Nieto, su jefa de estudios, apunta: ,,Ya sabemos cómo funcionan los alumnos. No necesitamos ninguna prueba. Hay centros que toman este examencomoprincipal objetivo del curso. Nosotros tratamos de fijamos en dar una educación más completa,,.

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

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Fecha: 07/05/2009 Sección: OPINION Páginas: 12

La eo~u~eión Porlo visto, segúnleo en algunos artículos de prensa, cueducara chicos y chicas es que est~n juntos. Uncolegin es coeducativosólo si están bajo el mismotecho y cuantas más horas mejor chicos y chicas. Pues comodocente no estoy de acuerdo. Coeducares educar en igualdad de oportunidadesa los chicos y a las chicas, tratar la individualidady la diversidad de cada uno de ellos. La coeducaciónse mide a posteriofi, no a priod. Yono puedo decir que estoy coeducando porque tenga chico s y chicas juntos en el aula; estaré coeducandosi les ayudo a ambosa sacar los mejores resultados, a ser competitivos en el mercadolaboral, a estar personalmente mejor dotados según su capacidad. Sólo juntar no es garantía de coeducar; si no, el Metroen hora punta sería muycoeducador. Patricia Lado[Rigo Madrid

FANTIL; 9 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

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Fecha: 07/05/2009 Sección: ESPAÑA Páginas: 20

La ley educativa catalana liquida la tercera hora en castellano y blinda la inmersión PSC, ERC y CiUentierran el bilingüismo enla escuela y ponen al ingléscomo segunda lengua I~-’!!11 MMOU BARCELONA. Después de casi un año y mediode fricción social y política hoyserá refrendada en el Parlamentocatalán la última versión de la nueva Ley Educativa Catalana (LEC),que blinda definitivamentelainmersi6nlingüística en las escuelas y concede a la Generalitat competencias exclusivas para gestionar el sistema educativo. Gracias a este nuevo marco legal, que se aprobará, previsiblemente, a comienzosde

junio, la Generalitattendrálibertad absoluta para decidir sus contenidos curriculares, es decir qué materias imparte y cómolas organiza, y tendrá tambiénvía libre para gestionar sus plantillas docentes. En este sentido, tal como adelantó este diario el pasado 29 de abril de 2008,la ley contemplala creaciónde un cuerpo de profesorado propio y unas oposiciones diferenciadas, que se realizarán en catalányrequerirán a los aspirantes no sólo conocer la lengua

auton6mica sino también ,,las instituciones,, de esta Comunidad. La LECliquida la polémica tercera hora de castellano y

Laúltimaredacción, quedejafueraa ICV, escenificael primer ensayode la sociovergencia catalana

entierra las pocas esperanzas que mantenían aún los defensores del bilingüismo de que se restableciera el equilibrio entre las dos lenguasoficiales en esta Comunidad. De hecho, la nuevanormativano sólo blinda el modelolingfiistico, convirtiendo al catalán en la única lenguade usoen la escuela ---el castellano queda por detrás del inglés con sólo dos horas semanales--, sino que permite que se puedan impartir contenidos curñculares en ,,lengua extranjera,, pero no en castellano. El último redactado, que asume muchas de las 250.000alegaeiones que recibí~ en un principio, ha sido pactado durante todos estos mesespor PSC,ERCy CiU, dejando al margen a ICV. Esta curiosa alianza entre socialistas y convergentes --se dice que la acción de Esquerra en el redactado se limita a poco másque la cuestión lingüIstica (artículos 9 y 11)--, que ha abierto heñdas insanables en el seno del desgastadotripartito catalán, suponeel pñroer ensayo de la anunciada sociovergencia catalana. Es la primeravez en treinta años que en Cataluña la mayoría gubernamental vota dividida una nuevaley. Y no sólo eso, sino que ésta sale adelante gracias al apoyode la primera fuerza de la oposición.

Seampl[anlos conciertos Los convergentes han velado y mucho---por encargo explícito de su lider ArturMas---para que en el úlñmotexto que esta semanase remata en el Parlament se refuerce el papel de la escuela concertada. Eneste sentido, la ley contempla que los conciertos se extiendan al bachillerato y la ELENA CARRERAS Montillaencargó al consejero Maragall unaley parablindarla escuela catalana FP, y acepta también que los centros que practican educación diferenciada puedanac- . ceder al concierto. Este últimopunto ha llevado alos ecoreforzarla presencia deestalengua enloscolegios. socialistas a oponersea la ley. Catalán, lengua vehicular Reduce también a unañoel derecho a ser El textoestablece queel catalán serála lengua Iniciativa consideraque la escolarizado encastellano. vehiculary deaprendizaje del sistema educativo y LEC,,no es una ley de país,, y quelos niñosnopodrán separarse encentrosni en no garantiza los mismosdere~ grupos enfuncióndesu lengua habitual. Ayudas a la educación diferenciada chos y obligaciones para la red pública y la concertada. Lanormativa establece que((el principio Portavoces de esta formación coeducación a través de la escolarización mixta Adiós a la tercerahora han avanzado que no descarpreferente~L aunque no Laley ampara a la Generalitat a quenocumpla con seráobjetodeatenciÓn tan reclamar la consejería de quelos centrosqueseparan porsexos la tercerahoradecastellano, le permite as(burlar rechaza Educación para cambiar la puedan acceder a las ayudas. la normativa estatalquele obligavía decreto a ley si se reedita el tripartito.

FANTIL; 10 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

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Fecha: 07/05/2009 Sección: GENTE Páginas: 71

JOSELE-LANZA

El exalcaide deMarbella, a susalidadela cárceldeAlhaurin dela Torre,enoctubre delpasado año

La Universidad ficha a Julián Muñoz El exalcaideseráunodelosponentes del curso deverano dela Universidad ReyJuanCarlossobre ,, digo. Lo importante en ex alcaide de Marbellay ex no- su cualificación cura laude es vio de la cantante Isabel Pan- que ese procesamientoha siMADRID. Que la vida imita al toja, vaya a ser ponente en do servido en directo para toarte es un topicazo. Que la unos cursos de la Universidad da España por el periodismo Universidadimita a la televiReyJuan Carlos I (URJC). del título y sus extraños comsión es, sobre todo, una nove- menossegún consta en el propañeros de cama. dad. Despuésde su última po- gramade los X Cursos de VeEn el curso coincidirá Junenciaen ,,La Noria,,, Jnlián rano de la UILJC,que se pre- lián Muñoz conel juez instrucMuñozrepite aetuadón en el sentaron ayer y que tendrán tor del ,EL CIERRE DE UN COLEGIO HISTÓRICO / Los hechos La dirección del Colegio Mayor San Juan Evangelista comunicó a sus estudiantes el pasado domingo que cerrará sus puertas el próximo curso

Un reducto de oposición al franquismo

Más de 400 estudiantes buscan casa

No puedo creerlo: cierra

que consideran una «decisión injusta y precipitada» teniendo en cuenta las formas en las que les han comunicado la noticia –vía carta, el pasado domingo– y las dificultades que van a tener para encontrar nuevo hospedaje en unas fechas en las que gran parte de los colegios ya han seleccionado a sus futuros inquilinos. A esto se suma el hecho de que varios colegiales que contaban con becas de estudio y se beneficiaban de uno de los costes por alojamiento más bajos del distrito universitario no podrán asumir el pago de otra residencia. «Mi familia me ha pedido que vuelva a casa ante la imposibilidad de afrontar los costes de un nuevo alojamiento», arguye una veterana del San Juan Evangelista. Los novatos de primer año están muy contrariados con la decisión unilateral de Unicaja, ya que muchos mantienen que no se habrían decantado por el Johnny si hubiesen sabido con suficiente antelación que Villapalos, ‘El Brujo’ y ‘El pequeño Buda’. el colegio no ofrecería sus servicios para el próximo curso. «No entienColegiales ilustres do cómo no nos avisa>Gustavo Villapalos. Rector de la Univerron antes», denuncia un sidad Complutense de Madrid desde 1987 joven colegial que resalhasta 1995 y consejero de Educación, Cultuta las dificultades de enra y Deportes desde 1995 a 2001 con el Gocontrar un nuevo colebierno de Alberto Ruiz-Gallardón. Fue direcgio mayor. «Ahora, entor del San Juan Evangelista. contrar otro colegio está jodido y más en época >Rafael Álvarez, ‘El Brujo’. Popular actor de exámenes», se lade teatro, cine y televisión. Siendo colegial menta el estudiante en dio sus primeros pasos en el arte dramático alusión a la sensible feparticipando en el Corral de Comedias del cocha –a escasas semanas legio mayor. Recibió en 2002 la Medalla de del inicio de exámenes– Oro al Mérito en las Bellas Artes, máximo gaen la que se ha producilardón que otorga el Ministerio de Cultura. do el comunicado. Los empleados tam>’ El pequeño buda’. Osel Hita Torres era bién están indignados sólo un bebé cuando el Dalai Lama le designó ante la desinformación como su nueva encarnación. Tras varios años que reina en el colegio en el Tíbet, decidió romper con el budismo y mayor. «El director ni sidedicarse a la dirección cinematográfica hosquiera nos ha comunipedándose en el San Juan Evangelista. cado nada», afirma una trabajadora de limpieza que lleva casi 40 años buscarse un nuevo alojamiento a tan prestando sus servicios en el San sólo dos meses de la finalización del Juan Evangelista. curso. Varios estudiantes tienen inFuentes de Unicaja confirmaron tención de redactar el próximo lu- ayer que el cierre será «temporal», nes un manifiesto en el que van a para realizar obras en el edificio, exigir responsabilidades a la direc- aunque no precisaron la fecha de ción del colegio mayor y a Unicaja, inicio de éstas ni su finalización. entidad propietaria del mismo, por lo Añadieron que todavía no existe nin-

P

Pedro G. Cuartango

«temporalmente» el colegio mayor San Juan Evangelista, que, según mis noticias, será probablemente demolido. El famoso Johnny, del que fui colegial a comienzos de los años 70, no sólo ha sido a lo largo de más de cuatro décadas una referencia cultural en Madrid, sino que además fue un activo centro de oposición al franquismo. Allí vimos Viridiana y El acorazado Potemkin cuando estaban prohibidas, allí nos hicimos aficionados al jazz escuchando a Tete Montoliú y Pedro Iturralde, allí leímos a Marx, Lenin y Mao, allí discutíamos hasta la madrugada en los rellanos de los pasillos sobre el psicoanálisis, Mayo del 68 o el estructuralismo. Mi verdadera Universidad, como la de muchos, fue mi estancia en el San Juan Evangelista, que me abrió los ojos a realidades desconocidas. Cuando el franquismo entraba en su declive biológico, allá por 1973, el colegio, regentado entonces por curas y propiedad de la Caja de Ronda, se convirtió en un formidable baluarte de oposición al franquismo. Por allí pasaron los principales líderes de la oposición en el interior para hablar en actos que eran vigilados por la Policía franquista, infiltrada en el colegio. Recuerdo a Ruiz Giménez, a Enrique Barón, a Tierno Galván, a Ramón Tamames y a Pablo Castellano reivindicando unas libertades que no existían. Había entonces compañeros que eran simpatizantes de la Plataforma Democrática, en la que estaban el PSOE y el MC, pero otros apostaban por la Junta Democrática, en la que destacaban el PCE y el partido de Tierno.

JAVIER G. NEGRE

or qué le dáis tanto bombo a un simple cierre de un colegio mayor?, preguntó una empleada del Colegio Mayor San Juan Evangelista al percatarse de la incómoda presencia de varios periodistas. La contestación es sencilla: porque, para infinidad de estudiantes, intelectuales y representantes culturales, el Johnny es algo más que un colegio mayor. La noticia de la clausura temporal de esta residencia universitaria, que ha sido y sigue siendo un centro cultural de primera línea, ha caído como un jarro de agua fría entre 405 colegiales que se verán obligados a

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Siendo colegial, fui testigo en

Una joven llega, ayer, al Colegio Mayor San Juan Evangelista. / DIEGO SINOVA

gún «proyecto concreto», por lo que sorprende que se haya adoptado tan drástica decisión sin tener ni siquiera un plan sólido. Esas mismas fuentes señalaron que han pedido la colaboración del resto de colegios mayores para que acepten a estos universitarios con prioridad, aunque en algunos ya haya finalizado el plazo de presentación de solicitudes o esté a punto de concluir. «Entendemos el enorme problema que causamos a los colegiales, aunque todo se está haciendo por el bien común y porque los futuros alumnos gocen de un edificio en

mejores condiciones», afirman desde la entidad bancaria que, a través de su Obra Sociocultural, ha invertido más de 68 millones de euros en proyectos sociales de diversa índole. A pesar de todo, desde la dirección del colegio mayor se prohibió ayer el acceso con cámaras al recinto, una decisión que no concuerda con los ideales de libertad que siempre ha representado esta institución desde que abrió sus puertas allá por el año 1966, ejerciendo una ardua oposición al régimen franquista y convirtiéndose, por ello, en algo más que un colegio mayor.

dos ocasiones de la entrada de la Policía Nacional –los grises– en el recinto. Los agentes iban con porras y protegidos con cascos y escudos; algunos llevaban armas de fuego. Irrumpían con violencia y pegaban a todo aquel que se cruzara en su camino. Nos hacían salir de las habitaciones y registraban por encima nuestros papeles, a la busca de panfletos o pósters subversivos. A veces, los grises cortaban la avenida de la Moncloa y bloqueaban la entrada del colegio. Eso es lo que hicieron el día que ejecutaron al anarquista Puig Antich, en el que un grupo de colegiales nos subimos a la azotea a tirar piedras y botellas a los furgones policiales o lecheras. Eran otros tiempos, pero me resulta imposible no emocionarme al evocar aquella etapa en la que soñábamos con un mundo más justo y una España en la que poder vivir en libertad. Aquella fantasía era mucho mejor que lo que sucedió después.

UNIVERSIDAD

Copia para sofres ([email protected])

O.J.D.: 315685 E.G.M.: 1348000

O.J.D.: 315685 e colectivo aE.G.M.: causa de la crisis. Los 1348000

detuvieron a los manifestantes, que ráfico con su actuación al suspen-

ón de lo que se necesita una ampliación presuor otro lado, y «de forma se van a seguir conces ayudas sociales con el las peticiones no queden s». Corbacho puntualiza mento de las dotaciones necesidad de pasar por de Ministros. nder casos de vulnerabiades como la Organizaacional de las Migraciola Cruz Roja, la Asociaión Católica Española de (Accem), Cáritas o el o por la Paz, el Desarme ad (MPDL) apoyan a inn riesgo de exclusión soe tipo de programas. ciativas se complemenPlan de Retorno Voluntao por el Gobierno el año e permite capitalizar el acomunitarios de 20 paíio de que se compromeolver a España en tres él han regresado 4.000 rente a unas previsiones e 10.000). Además, Corba de poner en marcha de medidas para faciliso de los rumanos, condejarles seguir cobrando su país, darles ayudas s para el viaje y facilitarueda de empleo. Actualy 70.000 en paro (de ranjeros desempleados). .000 cobran prestación. cipales exportadores de es, como Ecuador y Ruarrollan por su cuenta s de retorno.

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JULIÁN MARTÍN /Fecha: EFE

07/05/2009

derse sobre las grandes lámparas fijadas a unos cinco Sección: ESPAÑA metros de altura en la fachada del edificio, según inforPáginas: 6 ma Xiana Siccardi.

Gabilondo pide más formación para los licenciados en paro PP y sindicatos saludan su plan para cerrar un pacto de Estado sobre educación PALOMA DÍAZ SOTERO / Madrid

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, hizo ayer su primer discurso politizado con críticas al PP y alusiones al «progresismo» del manual socialista. El escenario se lo pedía, rodeado de sindicalistas de UGT, en el Congreso de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE). Pero, centrado en lo suyo, retomó su discurso sobre la importancia de la educación en plena crisis, como «pilar del nuevo modelo económico y productivo, basado en el conocimiento», y trató de arrimar el ascua –la coyuntura– a su sardina. En resumen, para los parados, formación. Gabilondo avaló la idea de que aprovechen el tiempo inactivo para reciclarse y ampliar sus conocimientos y destrezas. Se refirió en especial a los 500.000 licenciados sin empleo. Por eso, calificó de «indispensables» iniciativas como la adoptada por la Universidad de Alcalá de Henares, que ofrece matrículas gratuitas a los desempleados que ya tengan un título. Renovarse o morir. El ministro dijo que «hay que buscar recursos para hacer» este ti-

po de iniciativas «lo más extensivo posible» y pidió a los sindicatos que trabajen en programas de formación para ayudar a los parados de hoy a encontrar trabajo mañana. Con el apoyo explícito de los sindicatos a la propuesta de llegar a un pacto de Estado por la educación, Ángel Gabilondo reiteró ayer su plan de trabajo en tres mesas: una con las comunidades, otra con los grupos parlamentarios y otra con los agentes sociales. Nunca antes un ministro había reconocido en público que «el fracaso y el abandono escolar son un verdadero drama en nuestro país». También ayer el PP saludó su iniciativa. El portavoz popular de Educación en el Congreso, Juan Antonio Gómez Trinidad, calificó la iniciativa de «positiva», pero advirtió al ministro de que no está dispuesto a hacerse una simple «foto», sino a trabajar de verdad. Por su parte, el secretario general de FETE-UGT, Carlos López, pidió al ministro que ejerza un «liderazgo en el proyecto educativo» pese a la descentralización autonómica.

EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 315685 ESPAÑA

Fecha: 07/05/2009 Sección: ESPAÑA Páginas: 16

E.G.M.: 1348000

>CURSOS DE LA URJC

Muñoz, ex alcalde de Marbella, hablará sobre la corrupción política

Portada de la publicación. / YO DONA

>REPORTAJE EXCLUSIVO

YO DONA sigue durante un año a la Princesa Letizia para ‘descubrirla’ MADRID.– La revista para la mujer de hoy de EL MUNDO, YO DONA, publica este fin de semana el reportaje exclusivo Descubriendo a Letizia. Un equipo del semanario ha compartido con la Princesa de Asturias la labor profesional que ha desarrollado en los últimos 12 meses. En un año, la esposa del heredero de la Corona ha participado en 180 actos públicos: visitas oficiales, inauguraciones, cenas de gala... YO DONA ha observado cada uno de sus gestos y ha indagado en sus inquietudes para mostrar al lector su perfil más personal con un gran despliegue gráfico.

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MADRID.– Julián Muñoz, ex alcalde de Marbella, participará en uno de los cursos de verano de la Universidad Rey Juan Carlos que se celebrarán durante todo el mes de julio en la ciudad de Aranjuez. La participación de Muñoz está centrada en el curso Periodismo y corrupción política, y enmarcada en la ponencia El Periodismo de Investigación como supervisor del sistema político español, que impartirá Antonio Rubio, subdirector de EL MUNDO y profesor de la URJC. Estará dirigido por Juan Luis Galiacho. La décima edición de los Cursos de Verano de Aranjuez, que fueron presentados ayer en la Fundación Rey Juan Carlos por el rector Pedro González-Trevijano, contará con 24 cursos y tres talleres. La conferencia inaugural de los Cursos correrá a cargo del escritor y académico Álvaro Pombo. El director de los Cursos de Aranjuez, José Pérez de Vargas, manifestó ayer que «estos cursos intentan estudiar, profundizar y buscar soluciones a los problemas actuales», entre los que se encuentran la actual crisis económica. La intervención o invitación de Julián Muñoz en los Cursos de la URJC será un complemento a una ponencia y se centrará, exclusivamente, en su experiencia como alcalde de Marbella.

Aído saluda a Neira, con la mujer de éste al f

>MADRID

Jesús Neira: «La socied RAFAEL J. ÁLVAREZ / Madrid

La ministra se agachó para ayudar a Neira a levantarse de la silla de ruedas y entrar en el coche. Del cuello del profesor colgaba ya la Gran Cruz del Mérito Civil, ornamento nacido en su día para «premiar los servicios extraordinarios de los ciudadanos en el bien de la Nación» y que desde ayer reposa en la biografía de un hombre distinto por defender a una mujer maltratada. Porque ayer, Bibiana Aído

UNIVERSIDAD

impu sejo agos bolo viole nistr que Ay Con golp biern dedi defe

O.J.D.: 386022 E.G.M.: 2218000

Fecha: 07/05/2009 Sección: CULTURA Páginas: 42

De la c~íl:edra al ’best seller’ Profesores universitarios convertidos en narradoresde ficción impulsanen Españaun género superventas ca Historiadores y literatos debaten en Valladolid denciales una labor académica paralela. Es el caso de Corral y de autores comoPedro García Martín, AlfonsoMateoSagasta, Enrique Gavilán, Santiago Postiguillo o Luis García Jambrina. Todos participarán desde hoy hasta el domingoen el I EncuentroInternacional sobre Novela Histórica que se celebrará durante la Feria del Libro de Valladolid. El director del encuentroes el helenista Carlos García Gual, autor de Apologíade la novelahistórica (Península)y participante en volumencolectivo Cinco miradas sobre la novela histórica (Evohé). GarciaGualdestaca el carácter hibrido del género,que a lo histórico sumala aventuray la investigación detectivesca, pero lo distingue de lo que él llama "novela de misterio seudohistórica" que usa la historia comotelón de fondo para dar prestigio a tramas de templarios, sábanassantas y últimas cenas. Tambiénsubraya esa distinción Daniel Fernández, director de Edhasa, que en 1976se convirtió en la primera editorial en lengua castellana en dedicar una coleccióna la novela históri-

JAVIERRODRÍGUEZ MARCOS Madrid Unode los grandes clásicos de la historia universal de la perplejidad es Preguntasde un obrerolector, el poemade Bertolt Brecht que plantea dudas como éstas: "Tebas, la de las Siete Puertas, ¿quiénla construyó?En los libros figuran los nombresde los reyes. ¿Arrastraron los reyes los grandes bloques de piedra? (...) Una victoria en cada página. Ungran hombre cada diez años. ¿Quién paga sus gastos?". A ese tipo de preguntas trata de responder la novela histórica, un género que tapa con la argamasade la ficción los huecosque deja la historiografia y que vive un momentode auge entre los escritores españoles. Es cierto que el éxito de El nombrede la rosa, publicada en 1980, dio el empujón definitivo a un género que, másallá de Walter Scott, contaba ya con hitos comoYo, Claudio, Beu-Huro Memoriasde Adriauo. Durante dos décadas fue, sin embargo, un éxito de importación. Y eso a pesar del precedente de los Episodios Nacionalesde Galdósy al reconocimiento popular de un francotirador comoArturo PérezReverte, que publicó en 1986 su primera novela, El húsar, ambienrada en la Guerra de la Independencia. Ese mismoaño Terenci Moix ganaba el Planeta con No digas que fue un sueño,una recreación de los amores entre Marco Antonioy Cleopatra. Conocer el pasado ¿Quéha pasadopara que los lectores españoles se hayan puesto a leer a sus paisanos? Básicamente, que los historiadores profesionales han empezado a cultivar la novela histórica. El gran pionero es José Luis Corral, catedrático de Historia Medievalde la Universidad de Zaragoza, que en 1996debutóen la ficción conEl salóndorado. Cuatro años mástarde se convirtió en un best seller con El Cid, que lleva vendidos cerca de 600.000ejemplares. Para Corral, que acabade publicar El ReyFelóu (en Edhasa, comolos anteriores), una ficción en torno a José Bonaparte, el fenómenose explica por dos razones muyrelacionadas: el crecienteinterés de los lectores en la historia de Españay la falta de tradición divulgadora entre los profesores españoles. "Durante años", recuerdaCorral, "los historiadores y los autores de novela histórica se ignorabano se despreciaban". Unosno se preocupaban por el estilo. Losotros no se preocupaban por el rigor de los datos. "Pero el público quería conocerel pasado, y comolos historiadores no se esforzabanen ser accesibles, los novelistas ocuparonsu lugar. Pero, ojo, las novelas históricas hay quejuzgarlas comoficción, no comolibros de historia". Hoy la cosa ha cambiado. No faltan divulgadores y muchosnovelistas presentan entre sus cre-

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Algunosliteratos ’puros’, comoDelibes, han contribuido al género

FERNANDO VICENTE

C LandoEuropano comía patatas El paso de muchosautores de la cátedra a la lista de libros más vendidos no es la panacea, pero si una garantía mayor contra uno de los males de la novela histórica: el anacronismo. Es dificil que un medievalista coloque a un personaje comiendo patatas, que proceden de América, en el siglo XII, como hace Ken Follet en Los pilares de la Tierra. Esosí, al puntilloso Flaubert se le colaron unas chumberas, también americanas, en Salambó, su novela africana sobre los tiempos de Aníbal. Los novelistas, no obstan-

te, cada vez recurren menos a la descripción. "Es la influencia del cine", apunta García Gual con Ágora, de Alejandro Amenábar, en puertas. Para José Luis Corral, no obstante, peor que los gazapos inconscientes es la manipulación consciente de la historia, "algo en lo que han caído tanto los españolistas comolos nacionalistas periféricos". Tanto él comoSagasta o García Martín subrayan, con todo, que la historia no es una ciencia pura. "Las interpretaciones cambian", dice Corral. "Lo que en los años

cincuenta era ’descubrimiento y evangelización’ de América, en 1992 fue encuentro entre dos mundos. Y la ’reconquista’ cristiana de los años setenta es, desde los noventa, ’ocupación social del espacio". Todos insisten en pedir un juicio estético para la literatura y un filtro para los documentoscon los que se escriben los libros de historia. Como dice el propio Corral, "¿qué pasaría si alguien escribiera sobre el valor de los pisos en la España de hoy consultando sólo los documentos notariales?".

ca, que no es lo mismo,dice, que "el best seller esotérico". Junto al rigor académico de los nuevos autores, Fernández apunta para explicar el boomactual: "En Españahay que establecer por ley la memoriahistórica porque no lo consigue por tradición. Además,ahora que la historia casi ha desaparecido de los planes de estudio parece que interesa al público. Cadaaño vendemos una edición de España,on enigma histórico, de SánchezAlbornoz, que es historia pura y dura". A ese interés se han sumadoliteratos puros que han contribuido a un género hasta hoy mejor tratado por los lectores que por la crítica. Ahí están MiguelDelibes, con El hereje, y autores comoFrancisco Casavella, SoledadPuértolas, CarmeRiera, PalomaDíaz-Mas,Álvaro Pomboo Antonio Orejudo. La tormenta histórica se prolongará todo el año. Por el lado superventas, Ildefonso Falcones publicará en junio La manode Fátima (Plaza &Janés), coincidiendo con el cuarto centenario de la expulsión de los moriscos. Antes habrállegadoa las librerías El viajero del siglo (Alfagnara),situada por Andrés Neumana principios del siglo XIX.Aunquetradicionalmente la novela histórica se movia entre la prehisturia y Napoleón, García Gual apunta un criterio para integrar los títulos que, crecientemente, pisan los umbrales del siglo XX: "Que no hayatestigos". El gran filón de la Guerra Civil espera su turno.

UNIVERSIDAD

O.J.D.: 386022 E.G.M.: 2218000

Fecha: 07/05/2009 Sección: SUPLEMENTO Páginas: 6

Másde166.000 licenciados consiguen trabajo enla reddeUniversia Larededucativa española ya acoge a 1.100instituciones docentes, querepresentan a 11 millones dealumnos CIBERP@lS Más de 166.200 licenciados iberoamericanos consiguieron empleo a través de la red Universia, según el balance anual presentado el martes por esta red virtual de centros docentes. El consejero delegado de Universia, Jaume Pagés, destacó que uno de los principales objetivos es ayudar a los licenciados iberoamerieanos a encontrar su primer empleo de calidad, acorde con su formación, "a través de una eficaz herramienta que vincula los seiwicios de empleo de las universidades, las ofertas de empleo de la empresa y los currículos de los licenciados universitarios". Universia es la mayor red de universidades del mundo, con 1.100 instituciones edueativas

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de 15 países, que representan a 10,9 millones de alumnos y 885.000 profesores. Universia España integra 77 instituciones de educación superior, el 100% de la comunidaduniversitaria española. Su portal ofrece contenidos y seiwieios para la comunidad universitaria, con más de 10,9 millones de usuarios. Universia es un espacio común de intercambio de conocimiento y cooperación a través de la formación, la investigación y la colaboración con la empresa. Impulsa proyectos con universidades, empresas y estudiantes, para atender a las necesidades de preuniversitarios, universitarios y profesorado. Universia desarrolla su actividad impulsando acciones fuera y dentro del espacio virtual. UNIVERSIA: vv’a,w.universia.net

UNIVERSIDAD

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O.J.D.: 129514 E.G.M.: 710000

Fecha: 07/05/2009 Sección: EL PAÍS,MADRID jueves 7 de mayo de 2009 Páginas: 4

MADRID

“¿Cuántos huevos hay en dos docenas y media?” 53.000 alumnos de 6º realizan la prueba de Conocimientos P. ÁLVAREZ Madrid “¡Reponed fuerzas!”, aconseja el tutor. Los alumnos salen tranquilos al recreo. Se acabó la prueba de lengua y cultura general. Tienen media hora para descansar antes de ponerse a hacer cuentas. Aunque Adrián ya ha empezado. “Oye, ¿cuántos siglos son 400 años?”. “Tío, pues cuatro, si 100 años son un siglo…”, le responde Javier. “Pues me he equivocado”. Otro chico pregunta para qué sirve un pluviómetro. “Para medir la temperatura”, responde Abraham. “Que no, que es para saber cuánta agua cae cuando llueve”, replica otro. Son los chicos del colegio público El Espinillo, en Villaverde. Como 53.000 alumnos madrileños, se enfrentaron ayer a la prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) con la que la Comunidad mide el aprendizaje de los alumnos de 6º de Primaria. También ayer 60.000 alumnos de 6º de Cataluña se enfrentaron por primera vez a esa prueba, que Madrid celebra desde hace cinco cursos. En El Espinillo, las preguntas que menos han gustado del primer control son las “de cultura

general”, explica Jennifer, una chica rubia. Son las que tienen que ver con capitales europeas o los mares y océanos en los que desembocan los ríos. La lectura es sobre Galileo y el telescopio. Buena suerte, porque la semana de la cultura del centro, que empieza el próximo lunes, va de astronomía. La prueba de matemáticas preguntaba a los escolares cuántos huevos hay en dos docenas y media o por qué número hay que

“El examen de matemáticas debería ser a primera hora”, dice un docente dividir 3.000 para obtener 100, entre otras cuestiones. El colegio de Villaverde, entre los 300 mejores centros de 1.200 examinados el año pasado, obtuvo mejores calificaciones en lengua que en matemáticas. La directora, María Ciprián, se queja de que el orden de la prueba debería ser el contrario. “Las matemáticas requieren más concentración, deberían ser a primera hora”, asegura.

La Consejería de Educación cambió el orden para la reciente prueba de 3º de ESO, pero no lo ha hecho en Primaria. A pesar de todo, Ciprián explica que sus chicos han entrado tranquilos porque llevan todo el año haciendo pruebas similares. El curso pasado los alumnos de la región obtuvieron los peores resultados de la historia de la prueba. Aprobaron el 57% de los centros públicos, frente a casi todos los privados (94%) y cuatro de cada cinco concertados (80%). Fue un año polémico, porque la Comunidad facilitó los datos por centros, municipios y distritos. Oposición y sindicatos le acusaron de favorecer la elaboración de clasificaciones “injustas que no benefician a la comunidad educativa”. El defensor del pueblo, Enrique Múgica, acaba de reclamar a Educación que no facilite más esos datos. Pero Educación volverá a ofrecer esa información tanto para la prueba de 6º como para la que realizan desde hace dos años los alumnos de 3º de ESO “Las familias lo demandan y además es un estímulo para los centros”, señaló ayer la consejera de Educación, Lucía Figar, que aún no ha respondido al De-

Prueba de 6º de Primaria en el colegio El Espinillo de Villaverde. / á. garcía

fensor. Para evitar la elaboración de rankings, explicó, barajan ofrecer sólo porcentajes de aprobados y suspensos por centros en lugar de notas medias.

+

.com

EDocumento

Examen realizado por los alumnos de 6º de Primaria.

43 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

COSAS de la VIDA

Personas atendidas para dejar de fumar

O.J.D.: 159448 E.G.M.: 808000

Catalunya es el primer territorio del Estado donde los ambulatorios forman parte de una red destinada a dejar de fumar

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Fecha: 07/05/2009 PERSONAS ATENDIDAS Sección: COSAS DE LA VIDA EN LOS AMBULATORIOS DE CATALUNYA Páginas: 30,31

FUENTE: Conselleria de Salud

El modelo educativo 3 El diagnóstico catalán

Páginas 30 y 31 888

Educació mide si los alumnos de 11 y 12 años comprenden lo que leen La primera prueba de competencias de sexto de primaria se interesa por los vikingos y Harry Potter JORDI CASABELLA BARCELONA

ás de 62.000 alumnos de sexto de primaria (11-12 años) de la práctica totalidad de los centros públicos y concertados de Catalunya se enfrentaron ayer de forma simultánea, y durante cerca de tres horas, a un examen múltiple en el que se puso a prueba su capacidad para entender los textos escritos en lengua catalana y castellana y los enunciados, esta vez solo en catalán, referidos al cálculo y la resolución de problemas. Dicho de otro modo, la prueba giró alrededor de la habilidad para asimilar los textos incluidos en el ejercicio en un tiempo limitado: 45 minutos para cada uno de los tres tests. El examen reunía tres cualidades de las que han carecido ejercicios similares –como los que han tratado de medir si el alumnado de cuarto de primaria y segundo de ESO dispone de las competencias académicas básicas que se consideran apropiadas a los 10 y 14 años, respectivamente–: independencia, al ser controlado y corregido por profesorado ajeno al centro; transparencia, puesto que las familias recibirán información sobre los resultados de cada alumno, e información sobre el conjunto de una etapa trascendental, la primaria, de seis años de duración.

M

ELECCIÓN MÚLTIPLE / La sesión se inició con la prueba de catalán, que constaba de tres ejercicios. Dos de ellos requerían leer detenidamente un texto y a continuación elegir la respuesta correcta entre las cuatro planteadas a cada interrogante. En ocasiones la disyuntiva propuesta era si la afirmación que se hacía era verdadera o falsa, siempre según lo descrito en la narración, que podía volver a releerse sin más limitaciones que la del tiempo ofrecido para la examen. Los relatos elegidos fueron un fragmento de una obra literaria infantil, Una troballa sorprenent, del maestro y pedagogo Jaume Cela, y una narración sobre el pueblo vikingo extraída de la revista Cavall Fort. Como complemento se pedía una redacción, de más de 10 líneas, sobre las actividades del fin de semana para evaluar la expresión escrita.

Los resultados, que serán trasladados a las familias, deben servir para corregir los déficits de la etapa

UNA MUESTRA DE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS EN LA PRUEBA COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS, CATALÁN

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS, CASTELLANO

1. Marca amb un X si és verdadera (V) o falsa (F) cada una d’aquestes frases. V

F

a. Els víkings van atacar els indis d’Amèrica b. Els víkings obtenen béns gràcies al pillatge c. Els víkings van habitar Islàndia d. Els víkings viuen actualment a Groenlàndia 2. On han trobat els arqueòlegs restes dels víkings de fa mil anys?

1. ¿En qué apartado están las instrucciones para

a. A Islàndia

elaborar pócimas mágicas?

b. A Amèrica del Nord

a. b. c. d.

c. Al Pol Nord d. A Groenlàndia 3. Per què el text compara els víkings

El aula de Lockhart Escenas adicionales Detrás de las escenas No consta

2. ¿En qué apartado se encuentra la entrevista con la autora

amb Cristòfor Colom?

de la novela, J. K.Rowling?

a. Perquè Colom vivia a Nord-amèrica quan van arribar-hi els víkings b. Perquè els víkings van arribar a Amèrica abans que ell c. Perquè Colom va anar a Amèrica per Islàndia i Groenlàndia d. Perquè Colom va ajudar els víkings a negociar amb els indis

a. b. c. d.

El aula de Lockhart Escenas adicionales Detrás de las escenas No consta

Un ejercicio entretenido de lectura

Un formato familiar para el alumno

A partir de la lectura atenta del relato había que responder a diez cuestiones. Seis de ellas preguntaban por aspectos descritos en el texto y en las cuatro últimas se pedía un sinónimo, el tiempo correcto

El ejercicio de castellano introdujo una carátula de los contenidos extras de una película en DVD de Harry Potter sobre el que se planteaban 13 interrogantes. En más de la mitad se pedía en qué apartado se suponía

del verbo, elegir una frase con los signos de puntuación colocados correctamente y completar otra. En todas las preguntas, excepto en la última, se daban cuatro opciones para dar con la buena.

que había que buscar determinadas cosas. El resto de las preguntas se referían a signos de puntuación, sinónimos, formas verbales y frases incompletas acerca del mago de ficción creado por J. K. Rowling.

Pasa a la página siguiente Fuente: Generalitat de Catalunya. En el gráfico se ha respetado el idioma de las pruebas

EL PERIÓDICO

44 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 159448 E.G.M.: Cosas de la808000 vida SOCIEDAD

Fecha: 07/05/2009 Sección: COSAS DE LA 31VIDA el Periódico Páginas: 30,31

JUEVES 7 DE MAYO DEL 2009

El modelo educativo 3 La otra cara

Páginas 30 y 31 LLL

UNA MUESTRA DE LAS PREGUNTAS DE MATEMÁTICAS Esta parte del examen constaba de 13 apartados y había que cumplimentarla, al igual que las otras dos, en 45 minutos

a. Escriu l’etiqueta que et sembla més correcta en cada cas

Alçada de la dona

Capacitat del cubell

Pes de la dona

Fuente: Generalitat de Catalunya. En el gráfico se ha respetado el idioma de las pruebas

Viene de la página anterior El ejercicio para medir las habilidades matemáticas del alumno exigía estar igualmente atento al enunciado, aunque también incluía unas pocas operaciones de cálculo directo, desde sumas hasta divisiones. Finalmente, el examen de lengua castellana reproducía el mismo esquema que la prueba de catalán: dos textos y una redacción, con la singularidad de que, si bien uno de ellos era un relato literario, Las aventuras de Ulises, el segundo era la carátula de una película en DVD de Harry Potter con la que se pretendía evaluar si el alumno era capaz de orientarse a través de los menús. Tanto los estudiantes como los maestros que ayer tuvieron acceso a los ejercicios y que fueron consultados sobre su grado de dificultad coincidieron en señalar que se trataba de un test «asequible» para el grueso del alumnado. Esta vez el porcentaje de aciertos exigido por Educació para dar el examen por superado se ha situado en un LA DIFICULTAD /

75%. La mayor parte de los comentarios sobre el diseño de la prueba ideada por el Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu que dirige el catedrático de Historia Joaquim Prats resultaron, igualmente, elogiosos. El conseller de Educació, Ernest Maragall, afirmó ayer que el examen sería de «altísima utilidad» para el departamento, puesto que permitirá poner en marcha nuevas estrategias de mejora educativa. Cuando se presentó la prueba, Prats explicó que, a partir de una serie de ejercicios de tres años consecutivos, los inspectores iban a poder hacerse una idea muy aproximada de la marcha de los centros para poder proponer medidas correctoras de los déficits detectados. Los institutos, desgajados de las escuelas donde el alumnado de la enseñanza pública cursa la primaria, dispondrán además desde ahora de una información valiosa sobre el nivel de quienes acceden a la ESO. H LOS ENUNCIADOS DE LAS PRUEBAS, EN www.elperiodico.com

EL PERIÓDICO

Polémica en Madrid por el habitual ‘ranking’ de centros b Sindicatos, padres y el Defensor del Pueblo exigen a Aguirre que no difunda los resultados ANTONIO M. YAGÜE MADRID

La prueba de conocimientos y destrezas indispensables (CDI) a la que se sometieron ayer en la Comunidad de Madrid 53.000 escolares de sexto de primaria sigue anclada en la polémica. Más que por la dureza de las ejercicios de lengua y matemáticas, por el extenso cuestionario personal, familiar y del centro donde estudian. Los sindicatos UGT y CCOO y la FAPA Giner de los Ríos denunciaron que el examen «solo sirve» al Ejecutivo de Esperanza Aguirre «para hacer un ranking de centros» y para

estigmatizar, con su publicación directa o indirecta, a aquellos que presentan un menor nivel. Los niños deben facilitar datos tan personales como la edad a la que empezaron a ir al colegio, con quién viven, dónde nacieron ellos y sus padres, cuándo llegaron a España, el nivel de estudios alcanzado por sus progenitores y la profesión actual entre más de 20 propuestas. / Los sindicatos tienen motivos para su denuncia. La primera prueba, llevada a cabo en el 2004, produjo una auténtica convulsión al hacerse públicas las notas que sacaron todos los colegios. En el 2005, Aguirre cambio de táctica: desde entonces se evita la publicidad de las listas pero se permite a los centros que hagan público el resultado o lo comuniquen a quien lo solicite.

CONFIDENCIALIDAD

Los resultados acaban siempre en la prensa. «Las evaluaciones son necesarias, pero como hacen otras autonomías, con rigor, confidencialidad y en su contexto para detectar los problemas y aportar soluciones», defendió un portavoz de UGT. El propio Defensor del Pueblo, Enrique Múgica, ha tomado cartas en el asunto y ha pedido a la Consejería de Educación que adopte «cuantas medidas sean necesarias» en la custodia y difusión de las pruebas para que no se establezcan listas ni comparaciones. El examen de este año plantea cuestiones como cuál es la capital de Rumanía, dónde desembocan el Tajo y el Ebro, cuántos siglos son 400 años y cuántos huevos hay en dos docenas y media. De paso, añade otra medida polémica: prevé que quienes suspendan hagan cursos de refuerzo en verano. H

45 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

ÁREAS. Cierre: Enric Sala. Opinión: Carles Pastor. Internacional: Eva Peruga. Política: Joan M. Perdigó. Economía: Joaquín Romero. Sociedad: Carles Cols. Catalunya: Miguel Ángel Maestro. Gran Barcelona: Javier Belmonte. Deportes: David Torras. icult: Teresa Cendrós. Edición gráfica: Xavier Jubierre.

O.J.D.: Diagramación: 159448 Ricard Sans. Infografía: Ricard Gràcia. Documentación: Miren Casado. Edición en catalán: Ricard Fité. Edición digital: Pep Puig. Secretario general de redacción: Xavier Martínez Chico E.G.M.: 808000

Fecha: 07/05/2009 Sección: OPINION Páginas: 10

La opinión del diarios se expresa solo en los editoriales. Los artículos exponen posturas personales.

gue

Reválida menor

ue real a finales do la patronal de marcas que tienen paña, la Anfac, unciaba a acudir que, de paso, daempresas imporulos. La coordinadministraciones y ón dio la vuelta a Aparecieron las fiscales para los os patrocinadoGobierno al introresupuestos– y al que merecíamos, omóvil con novees que desafía la por la crisis global nuevos tiempos: escuentos. nte exposición de ién permite atis-

bar cómo serán los coches del futuro y de qué marca. Los últimos días hemos visto cómo un fabricante clásico, Chrysler, pedía a la justicia de EEUU aplazar pagos, y a otro fabricante europeo, Fiat –que parecía optar solo por su mercado continental–, lanzarse al rescate de la compañía americana y a la vez implicarse en el futuro de Opel, la marca europea de General Motors. Son movimientos que avisan de más integraciones de compañías ya globales, con sus efectos sobre el empleo, pero que aportan la novedad de que es en Europa donde se saben hacer mejor los coches que sean más sostenibles y eficientes. El esfuerzo de los expositores para atraer a futuros compradores a Montjuïc –la esencia de la feria– contrasta con la alarmante caída de ventas de coches en España y la paradoja de que las fábricas aquí instaladas sobreviven gracias a las exportaciones al resto de la UE, donde hay incentivos públicos por la compra de un coche. Aquí, todavía son escasos y esta semana darán que hablar.

a debilidad manifiesta de nuestro sistema educativo justifica sobradamente el examen que debieron pasar ayer los niños de Catalunya y de Madrid que cursan el último año de enseñanza primaria. Es mejor saber de antemano cuáles son las carencias de los alumnos que el próximo curso iniciarán la secundaria que seguir alimentando las estadísticas que año tras año dan cuenta de la ineficacia de nuestra enseñanza. El hecho de que la prueba no compute en el currículo académico de los examinados le quita dramatismo y hace más verosímiles los resultados, un aspecto que refuerza el hecho de que quienes corrigen son maestros diferentes a los de cada centro –evaluación exterior–, lo cual excluye en principio toda sombra de favoritismo en la puntuación. Más discutible es la decisión de la Comunidad de Madrid de di-

L

vulgar las notas de cada colegio porque, como ha dicho el Defensor del Pueblo, no tiene justificación pedagógica y puede dar pie a una insana competencia entre centros y aun entre niños. Parece más prudente el método seguido en Catalunya –cada escuela tiene solo información de sus resultados–, porque así se evitan estigmas y prejuicios sin que la Administración deje de disponer de los datos acerca del grado de conocimiento de catalán, castellano y matemáticas que tienen los niños, que de eso se trata y no de fomentar el clasismo escolar. Poner otras pegas a la prueba no tiene mucho sentido. Basta con rememorar los bajos índices de solvencia de nuestro sistema educativo y la alarma de los especialistas ante las lagunas que presenta la educación de nuestros jóvenes para llegar a la conclusión de que toda medida correctora ha de ser bienvenida.

gué

Ramón Calderón

Raimon

Carlos de Inglaterra

Expresidente del Real Madrid

Cantautor

Príncipe de Gales

Nueva York dirige tificado tres genes metástasis cerebral ma, lo que abre el ucción de fármacos roceso.

La crisis institucional del Real Madrid se agrava después de que dos juzgados hayan citado a Calderón como imputado por los escándalos de los votos por correo en el 2006 y la asamblea de diciembre pasado.

Una exposición de carteles, recortes de prensa y vinilos del cantautor de Xàtiva conmemora en Valencia los cincuenta años de la canción Al vent, himno de la Cançó y de la lucha por las libertades.

Las autoridades sanitarias británicas han prohibido a la empresa Duchy Originals, propiedad del príncipe Carlos, hacer publicidad de unos productos de medicina alternativa por ser ineficaces.

s. Pero los hechos echos pesan lo que

sión parlamentaria cuyo presidente acaba de ser mezclado en el turbio asunto Gürtel. Vistas las cosas con ojos de hoy, la escandalosa abstención de los dos tránsfugas que hicieron presidenta a Esperanza Aguirre parece un juego de niños. El escándalo se digiere muy bien en Madrid cuando afecta a las autoridades de Madrid. No quiero ni imaginar qué habría imprimido la prensa madrileña de haberse encontrado la más mínima sospecha de corrupción a cargo de un concejal comarcal del tripartito catalán. Más aún: estoy plenamente seguro de que en toda España milita en el Partido Popular gente abnegada, honrada y trabajadora que hoy se ve obligada a mirar para otro lado cuando algún vecino les recuerda lo que han hecho sus correligionarios. Paralelamente al escándalo de corrupción, los encuestadores van por el mundo y asisten a una sorprendente indulgencia de la derecha con sus representantes. La intención de voto al PP aumenta y supera al PSOE. ¿Significa eso que el votante

obremanera la naue se está asistienmputados en la llartel, que está salpintarios y altos carpular. Trajes, dineches de lujo, vacaos... Todo eso está en lo que se ha dana trama». Yo no ponda a lo que se mente una trama; nización que estapor la comisión de a ilegalidad. No es mplemente la nordesvergüenza. Porprebendas inespeupuesta la eleganalo a cambio de la rupción impune. mueve a escándalo. pionaje mutuo enl Partido Popular echo grave que se era e inútil comi-

de la derecha está dispuesto a tragar con la corrupción de su votados solo por la posibilidad de echar del poder a los que ellos consideran unos intrusos? Mientras que la supuesta izquierda tiende a cogérsela con papel de fumar, la derecha está demostrando unas tragaderas enormes. En la necesidad de estar con los que él cree los suyos, Aleix Vidal-Quadras justificaba ayer la decisión de Silvio Berlusconi de trufar su lista europea con atractivas vedettes. Ya todo vale para la victoria. Ya nada queda de la ética política. Para ejemplo, ahí tienen el del conocido Julián Muñoz, alcalde que fue de Marbella y que se doctoró en corrupción en la prisión de Alhaurín. Tanto debió de aprender el tal Muñoz, que participará como ponente en los cursos de verano de la Universidad Rey Juan Carlos impartiendo lección magistral sobre Corrupción y periodismo. El delito va a la universidad, los espías miran hacia otra parte, los trajes ni siquiera se llevan a la tintorería. Pero lo grave está en la desmembración de España. TOÑO VEGA

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dro Sanz; de BBVA, Francisco soras que llevaran a cabo un 51174 González; y deO.J.D.: la Agencia Efe, estudio de los términos maÁlex Grijelmo, junto a los del chistas que aparecieran en el E.G.M.: 160000 Instituto Cervantes, Carmen diccionario. Se encontraron Caffarel; de la RAE, Víctor 51.000, “de los que 17.000 ya

En un estudio encargado por la RAE se encontraron 51.000 términos machistas, de los que 17.000 se han modificado en la versión electrónica.

El presidente de Efe recordó que los periodistas trabajan en la frontera del idioma y deben poner orden y tener cuidado con los anglicismos.

En las revistas masculinas, los de ambos sexos. Sin Fecha: lectores 07/05/2009 tópicos se cumplen; la mujer embargo, estas diferencias desigue apareciendo como un saparecen en los análisis políSección: ENTORNO objeto y es relegada al mundo ticos, en los que manda el tedel espectáculo. Páginas: maynohaydistinciones. 34

España abre una nueva etapa de hermanamiento educativo con EEUU ACUERDOS ENTRE ESCUELAS DE NEGOCIOS PARA ATRAER UNIVERSITARIOS NORTEAMERICANOS J.M.Lamet.Env.esp.aBoston

“Eslahoradeafrontarnuevos retos”. De esta forma tan obamiana resumió ayer en Boston la secretaria de Estado de Comercio, Silvia Iranzo, el nuevo impulso a la cooperación educativa entre Estados UnidosyEspaña.Elescenario no podía ser más simbólico: la sala de plenos del Faneuil Hall, edificio conocido como “la cuna de la libertad de América” por su importancia en la propagación de las ideas independistas estadounidenses,enelsigloXVIII.

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Iranzo presentó en un acto, al que acudieron los principales representantes de las españolas Esade, IESE e IE Business School; y de las estadounidenses MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), Brown University, Tuck School of Business y Babson College, dos de los pilares básicos de esas nuevas víasdehermanamientoconla primera potencia mundial: la colaboración en la formación de ejecutivos y el flujo bilateral de alumnos universitarios. Elobjetivodeesteplanesel

intercambio de conocimientos y mejores prácticas entre escuelas de negocios de ambos países –líderes mundiales en educación ejecutiva–, de la manode InvestinSpain. Santiago Iñiguez Onzoño, Decano de IE, resaltó la oportunidad de reforzar los lazos con sus colegas de EEUU, y anunció que impulsará su presencia en el país, “combinando el cara a cara con los contactos online”. “La formación ejecutiva resultará determinante para la consolidación de un nuevo modelo de

crecimiento económico sostenible y equilibrado que supere la actual crisis económica”,subrayóIranzo. Por otro lado, también se celebró la entrega de premios a los Estudiantes embajadores de España en EEUU, dentro del programa Study in Spain (que se dedica a atraer a estudiantes universitarios norteamericanos). El plan, impulsado por el Instituto de Comercio Exterior (ICEX), busca fidelizar a los jóvenes estadounidenses y promocionar la educación española a

Iranzo con los ganadores de los premios ‘Estudiantes embajadores’.

través de ellos. Resultó elegida embajadora Katherine Bundy, de la Universidad Kennesaw State de Georgia, que visitará España durante unasemanacomopremio. Iniciativas de este tipo toman aún más relevancia tras

el anuncio del presidente de EEUU, Barack Obama, de dedicar 80 millones de dólares a la salida de un millón de sus estudiantes al exterior cada año. Y “España apoya claramente las visiones de Obama”,comoreiteróIranzo.

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Fecha: 07/05/2009 Sección: CONTRAPORTADA Páginas: 40

CHRISTIAN SHIN I JEFE DE LA UNIDAD DE CHEQUEOSMÉDICOS DEL HOSPITAL QUlRÓN

"Un médico es como un detective y el paciente te da las pistas" ............. iiii: _ I Un’flying.. doctor’ enAfnca Ledificio Quirón,en las afueras de Madrid, no pareceun hospital. Podría parecer una universidad moderna,un centro de negocios o unanaveespacial, segúnpor dóndepasees. En un discreto despachomerecibe este doctor de origenchinoy coreano,criado en Alemania, formado en Cambñdge y que ahora vive entre Madridy Londres.

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¿Quétal estamosde salud los españoles? Loquemásmechocófue el tabaquismo...¡se flamaen todas partes!Yhobesidad,el estrés... Acambio,¡ah, quéclima! ¿El clima nos hace mássanos? SÍ, desdeluegoqueafectaal carácter. Yla gentefeliz tiene mejor salud. Unabuenamedicina preventivaes reír al menosdos o tres vecesal día. Vale, ¿y quénosfalta? Tiempoy motivación.Somosvagosy dar el primerpasoes siempreel másdificil. Engeoeralfalta unpocode disciplinay fuerza de voluntad,vamosconprisa a todas partes y pensamos quela salud es algo inmediato.Si ano va al médicocon un catarro no puedepretenderque se cure en una hora. Coml:~amos la medicina conel accesoa internet,que nosfacilita todode inmediato, y el tiempo es esencial. Entiendebien la psicología tras los pacientes... Creoquesi eres médicoy no sabes cómofuncionala mente,de pocote sirve la medicina.Esta disciplina es unaciencia, pero tambiénun arte. /,Arte? Sí, en el sentidode quecadaindividuoes distinto y es impor-

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Christlan Shinnació enAlemania hace 45afios, aunque aparenta treintay tantor~ De nlflo sofiabaconser un f/yíngdoctor y recorrer Áfricaenavionet& Hoy,aunque nosebe pilotar,al menos va enmotoy planeaviajar pronto a Africa."ll’abal6 comomédico defamiliaenInglaterra y ahora esjefedela unidaddechequeos mddicosdel grupoQuir6n,que tienehospitales enBarcelona,Madrid, SanSebasti~tn, Valencia y Zaragoza. ¿Aprende de ellos? Mucho,su educación,su sentido del humor,pero sobre todo la humildad. ¿En qué sentido? Mesorprende de muchoscómoaceptan algunosdiagnósticos, incluso aquellos que no tienen miedode morir. ¡Eso es ser humilde! Lamuerte..,ustedesla tienen muycerca. Esel acto final, peroen muchos casos es una salvación, para aquellos que stdren durante añoso meses. ¿Sufre usted cuandola ve de cercan ya no? Si siendomédico,la muertede tantísimo conocerlo. Cadapa- dicen. Para poderconectarcon un pacienteno te entristece... ciente es únicoy hayquesaber ellos, hayquesaberescucharles Mrmmnm. No es algo más, una interpretarlos. y tambiénmirarles. muertees siempreunavida. ¿Conun chequeo basta? ¿Yda consejos, al margende iEs médicopara salvarlas! Unmédicoes comoun investi- la medicina? Cuandoera muypequeñomecaí gadoro un detective. Aprendas Claro, una parte importantede y medi un golpeen la caheza.Mi de lo queves y de lo quenoves mi trabajo está en queentiendan madremellevó al médico,y ~stambién. Recibesinformación queen ocasionesbasta concam- te, un señormuyamable,consiprecisa de unas pruebas, pero biarel estilode vida.Dejarel ta- guió, contres puntos,quemihelos pacientes tambiénte dan haeo,perderpeso,la calidadde la rida dejarade sangrar.Meparemuchas pistas. comida..,hayquemejorarglobal- ció maravillosoy mágico.Repa¿CÓmo? mente,y eso hayqueadeenarloal rar cosas. Entoncespensé que Enlo quedicen y en lo queno carácterde cadapaciente. queríaser médico.

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Fecha: 07/05/2009 Sección: OPINION Páginas: 11

Europa en el corazón La Europaeconómica,de grandescorporaciones, se siente unida ante una crisis que los europeosno han generado Joaqu~MARCO sueño europeo procedede anteriores de la votaciónconstitucionalde Irlangeneradoneg¿Quién se acuerda hoy da que puedellegar a generar graves ya de la peseta, de sus devalnaciones, problemas. La Europaeconómica,de de la censura en prensa, en h~msy en grandescorporaciones,se siente unida cine, delas escasaslibertades,delas de- anteunacrisis quelos enropeosnohan cisiones transferidasho~por fortuna, a generado, pero que ha infectado sus laUnión, que decidepornosotms? bancos, ha incrementadoel paro y ha Protestanlosjóvenes conWaunplande mandado alarroyo amillonesde trabaBoloniaque surgió del seno mismode jadore~ La emigración,que gener6ñlas Universidadescomouna ilusión de queza,se advierte ahoracomopeligro. enseñanzacomúny equiparable. Te- Estamosdispuestos, incluso, apagarel nemosantenuestros ojos auncompe- retomode emigrantesrtunanos,que se tidor diltcil: los EEUU. Ellosse dividen encuentran dentro de la Unión, para en estadoscasi sin historia, uniticados que no nos alarmenuestra cifra del por el orgullo nacional. En España paro que sigue creciendo, aunquesea soñábamos conlas h’bertadesdel resto amenorritmo.Queloselectoresmuesdel continente cuando no podiamos tren escasointerés por quieneshan de disfrutar de ellas. Resultábamos una representarles enun Congresodepoca anomalía: Hoy advertimos cómo funcionalidad, dado que quien decide países minúsculosdel Este de Europa es la comisión ejecutiva propuesta plantean nacionalismosque separarL por los estados. Nose siente Europa ¿Quiéniba a pensar que Chequlapo- en el coraz6n, comosenúa y demosdrla resultar problemática?Sobre la tr6 CésarVallejo a Españadurante la cabezade esta nueva,desigual y poco guerra civil. Seguimos pegaditosa la sentida Europapende aún la espada evolución de los EEUU.(con Bush conObama). Disponlamos deunanotable enseñanzamediayuniversitaria ylasustim~nosperunairnitadónestaProtestanlos jóvenes dounidense,cuyos resultados son, en contraun plan de general, pmblemáticos.Cerecemosde Boloniaquesurgió pensadores andados en lo europeo y del senomismo de las estamossoltandoel lastre clásico que nos podiaidentLficar,tecuologiahente deconfigurarunparlamento enescasaUniversidades ahumanismo.Perdemoslabatalla. sintoníaconlamayoriade electores. El

ranquilos. Hoyjura el nuevo lendakari. Gobemarán en el País Vascoquienes se dicen no nacionalistas -si es que ello es posiblepor aquellosverdesvalles, costasinolvidablese industriales urbes-. Nolo tendrá fácil Patxi L6pez conel aliento del PP en el cogote:¿ enfrente, un poderoso PNV,,aunque se diga en retirada, tras treinta años de machacarpoder. A todo ello hay quesumarabertzales, crisis y escasos etarras queaúngozande cierto deelinante prestigio. Unaparte del PSEPSOEno habrá visto con buenosojos la santa alianza conel PP-alternativa en España-, aunque no en Cataluña y otras autonomías.Pero a todo ello habrá que volver despuésde que los sindicatos nacionalistas hayandicho lo suyo(huelgageneral).Todoirá paso a paso, abriéndose un caminoantes no hollado.Al Sr. L6pezno le faltarán doloresde cabeza,ni ha de ser fácil el encaje de bolillos de un agresivo PP, ya en campaña,dicese que europea, aunquese entienda comoprueba de fuerza con un Zapatero que, como anteriores presidentes en el segundo mandato,intenta reforzar su posición asomándose alexterior. Estamoscasia laspuertas deunas elecciones que han

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Fecha: 07/05/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 30

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Puesta a punto de los CursosdeVeranode El Escorial S. R.

MADRIDComocada afio, la Universidad Complutense de Madrid(UCM)organiza sus Cursos de Veranoen San Lorenzode El Escorial,dirigidosa todosaquellos alumnosuniversitarios que quieran adquirir unos conocimientosyunafi~rmacióncomplementarla. La Universidadpresencial más grande de Españadesgranar4 la lista de programas de este añoen un acto quetendrálugarelviemes en el Paraninfouniversitario. Estas actividades, organizadaspor la FundaciónGeneralUniversitaria, estarán patrocinadas, por

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primeravez, porBancoSantander 2009a los estudiantesen las dis- y contardn con un total de 69 a través de su División Global tintas facultades de CiudadUni- pmgramas (siete de ellos estrucSantanderUniversidades. versitari¿ y que este año cuenta tumdospor el Ministeriode EduLa presentación de la pmgra- conunaobra del artista Alfi’edo cación),34encuentros,tres tallemaciónde este año cuntaráconla Alcafn,galardonadoconel Premio res, seis actividadesextraordinapresenciadel rector de la Univer- Nacionalde Pintur~ rias y una completa agenda de sidad Complutense, CarlosBereo- Los Cursos deVerano2009, que artes escénicas.Unode sus objesa, así comode Angel Marünez este año alcanzan su vigésima tivos es que los ponentes que González-Tablas,director de la segundaedici6n,se desarrollardn impartan cada curso tengan la FundaciónGeneralde la Univer- entre el 6 de julio y el 7 de agosto oportunidadde intercambiar exsidad Complutense;Alfonso Péperiencias enriquecedoras con tez-Agote,director de los Cursos los alumnos, que de otro modo deVerano,y JoséAntonioV’dlasanhubiesesido casi imposible. te, director general adjunto de Esta edición contará Aparte del patrocinio de Banco BancoSantandery director de la con 69 cursosy se Samander,estos cursos dela UniDivisión Global SantanderUniComplutense también entre el 6 versidad versidades. En el eventotambién desarrollará cuentanconla financiaciónde un se dará a conocerel cartel quese de julio y el 7 de agosto centenar de empresase instituencargardde anunciarla edición ciones.

Unalarga trayectoria LosCursosde Veranoque la Universklad ComplUtense de Madrid duarrollaenEl Escorial

constitwen unadelas ofertasuniversitarias es’rivalesrnls completas y

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como oyente, residente o conla obtenciónde una

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Fecha: 07/05/2009 Sección: ECONOMIA Páginas: 59,60

60 LA VANGUARDIA

ECONOMÍA

JUEVES, 7 MAYO 2009

El nuevo escenario económico

Balance de nueve meses de planes de estímulo

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n los últimos meses, la mayor parte de las economías desarrolladas han retomado el camino de la intervención bajo la forma de planes de estímulo. Muchos de estos planes han estado centrados en la asistencia al sector financiero, tanto por su carácter central en las economías más avanzadas como porque es en ese campo donde se inició la actual crisis. Países como Estados Unidos o el Reino Unido han sido los más activos en este ámbito y los que han destinado más recursos. En otros países, las ayudas se han dirigido de forma preferente a reactivar el consumo, como en el caso de Alemania y Francia, las economías más activas a la hora de subvencionar la compra de bienes duraderos, como es el caso de los automóviles. El resulta-

grupo de personas ante una oficina de empleo en Sevilla

do, hasta la fecha, ha sido incierto, y existe un vivo debate sobre el alcance de estas intervenciones, así como su oportunidad. España ha estado entre las economías más activas en esta política, al materializar un abanico de acciones que van desde las ayudas al sector financiero hasta la obra pública a escala local, sin desdeñar actuaciones de dudosa efectividad, como la entrega de 400 euros a todas las rentas. ¿Qué opinión merecen las medidas del Gobierno por parte de los economistas? ¿Van en la dirección correcta y son suficientes o es necesario continuar con este tipo de actuaciones? La Vanguardia ha reunido a cinco destacados economistas para pulsar su opinión sobre la materia. Este ha sido el resultado.

EDUARDO MAGALLÓN

ROBERT TORNABELL PROFESOR DE ESADE

“Pocas medidas y demasiado tarde” “Las medidas del Gobierno son pocas y llegan demasiado tarde”, resume el profesor y ex decano de Esade Robert Tornabell. “Se deberían haber tomado antes, como hicieron Gran Bretaña, Alemania o Francia”. Según Tornabell, el primer problema radica en la negación de la crisis por parte del Gobierno, lo que ha ralentizado la toma de soluciones. “El Gobierno debería haber sido consciente de que el punto de partida era que el paro duplicaba la media europea y, por lo tanto, se debían haber tomar medidas diferentes para evitar el círculo vicioso que se produce

Largas colas. Un

Robert Tornabell

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en la actual crisis”. Un circulo vicioso que consiste, según Tornabell en que “si está en paro la gente no puede pagar sus hipotecas, lo que provoca que se dispare la morosidad y los

bancos no puedan dar créditos. Los créditos no son la gasolina de la economía, sino el aceite. Y sin aceite, el motor se clava”. Más en detalle, Tornabell ve incomprensible que el plan gubernamental sólo destine 490 millones de euros a I+D+i y 55 millones al sector exterior. “Si con algo contamos para escapar de la crisis es el sector exterior”, avisa. Cara a la reactivación del consumo, el académico recuerda que “si Alemania ha dado 3.000 euros a los compradores de coches y al final la demanda ha crecido, significa que estamos ante una buena medida”. Tornabell indica que, “como dijo un sindicalista de Seat, se ayuda al fabricante, pero también hace falta crear la demanda necesaria para la venta de coches”. Sobre las políticas empresariales, el profesor de Esade considera que no se han planteado de forma adecuada “las ayudas al circulante de las empresas”. Y eso es peligroso, concluye, porque muchas compañías acaban quebrando por falta de liquidez.

ÁNGEL LABORDA DIR. ESTUDIOS FUNCAS

“Las líneas ICO no sirven para dar liquidez” El director del gabinete de estudios de Funcas, Ángel Laborda, prefiere utilizar una frase muy coloquial para efectuar un balance sobre las medidas del Gobierno: “Ni fu ni fa”. Para Laborda, la medida más importante –los 8.000 millones de euros para obras en los ayuntamientos– es interesante, pero advierte que es difícil evaluar sus efectos sobre el empleo. El economista considera, en particular, peligroso vincularla a la ralentización del aumento del desempleo visto en el mes de abril. Según el economista, se trata de una buena medida porque ha sido de aplicación rápida y supone un

Ángel Laborda

gasto que no se repetirá, con lo que no queda instalado para siempre en los presupuestos. Por el contrario, Laborda tiene una opinión muy negativa sobre la utilidad

El Banco de España cree que la crisis se alargará >> VIENE DE LA PÁGINA ANTERIOR

Frente al optimismo del Gobierno, el Banco de España piensa que hay crisis para rato. Así lo refleja el supervisor en el Informe de estabilidad financiera, divulgado ayer, en el que dice que “esta situación (de crisis) no es

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previsible que mejore en los próximos trimestres a la luz de las últimas proyecciones del Banco de España, que muestran una tasa de crecimiento del -3% del PIB en el año 2009 y del -1% en el 2010”. El informe se centra en el análisis de la situación de la banca,

donde destaca el auge de la morosidad como consecuencia de las dificultades que atraviesan empresas y particulares. También aquí, a diferencia de lo que han dicho recientemente algunos ejecutivos bancarios, el Banco de España ve dificultades. “Los datos más recientes indican que se

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mantiene la tendencia al alza de la morosidad, que persistirá en los trimestres venideros en buena medida como consecuencia del intenso cambio del ciclo”. Esta morosidad es especialmente intensa entre los inmigrantes, donde alcanza el 12,5% debido a que el paro afecta a casi uno

de las líneas de financiación de las empresas a través del ICO. “Creo que no han funcionado del todo y que no han servido para hacer llegar la liquidez a las empresas”. Otras medidas menores que sí piensa que han funcionado son el adelanto de las devoluciones del IVA. Laborda también señala que uno de los problemas de la política del Gobierno es que se ha hecho “a remolque y un poco tarde”. Sobre el futuro, Laborda declara: “No veo una reducción de impuestos”, al entender que no tendría los efectos deseados sobre el consumo. En este sentido, recuerda que los 400 euros devueltos el año pasado “sirvieron para que las familias ahorraran más” y no para gastar. Sobre otros planes como, por ejemplo, las ayudas a los clientes para comprar coches siguiendo la línea de Alemania, Laborda declara no tener “claro que se deban hacer”. El economista piensa que las familias españolas se comportan de manera distinta a las de otros países europeos.

de cada tres extranjeros en edad de trabajar. El supervisor recuerda a la banca que debe cubrir su morosidad actual y futura con las provisiones, pero advierte que esto puede no ser suficiente en la actualidad. La alternativa, como ha explicado en diversas ocasiones el gobernador, Miguel Ángel Fernández Ordóñez, es que bancos y cajas piensen en otros procesos, como las fusiones.c

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Fecha: 07/05/2009 Sección: ECONOMIA Páginas: 59,60 LA VANGUARDIA 61

ECONOMÍA

JUEVES, 7 MAYO 2009

XAVIER VIVES PROFESOR DEL IESE

“Deben sanearse las entidades financieras”

CRISTINA QUICLER / GETTY

JOSEP OLIVER CATEDRÁTICO DE LA UAB

“Hay que repartir el coste de la crisis” Catedrático de Economía Aplicada por la UAB, Josep Oliver estima que el Gobierno ha acertado en los estabilizadores financieros, ya fueran la compra de activos o el aumento de la cobertura a los depósitos bancarios. “Infundieron confianza en el sector financiero, y eso fue importante en su momento. Otra cosa es que el sistema financiero pueda recuperar los niveles de crédito anteriores a la crisis, que eran del 20%. Y eso no tiene lógica. Debemos volver a ritmos más ajustados, del 7% o el 8%”. También valora la medida de obras públicas canalizadas a través de los ayun-

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Josep Oliver

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tamientos. “Ha funcionado bien –señala Oliver–, otra cosa es que su efecto real no ha podido ser otro que ralentizar el ajuste en el empleo, que sea más pausado”.

Oliver es partidario, no obstante, de una política de mayor ambición y envergadura. “Lo primero es que el Gobierno debe asumir un papel de liderazgo frente a la crisis, que es algo tan importante como la política fiscal”. El catedrático de Economía añade que “hay que hacer un planteamiento global. Hay que reformar el mercado laboral para vincular salarios y productividad, pero en paralelo hay que reformar la fiscalidad para hacerla más progresiva”. Oliver estima que, en el actual contexto de crisis, en el que se ha producido un empobrecimiento generalizado de la economía, “lo lógico es repartir los costes de la crisis entre todos los segmentos de la sociedad”. El economista estima que la rebaja de las tarifas eléctricas a las personas con menos recursos camina en esta dirección. “Pero también cabe plantear el aumento del marginal en el impuesto sobre la renta, el incremento del IVA de los productos de lujo y, al tiempo, su rebaja para los productos más básicos”.

Xavier Vives, profesor del Iese, considera que el Gobierno “tiene pendiente el saneamiento de algunas entidades financieras”. Como consecuencia de ello, “el crédito no va donde debe ir”. Vives es tajante en este aspecto y afirma que la mejora del balance de las entidades “no se debe posponer” en la medida en que el crédito es lo que acaba tirando de la economía. El académico formula asimismo una reflexión sobre la escasa aportación del sector público a la salida de la crisis. En este aspecto, señala que “no es muy buen ejemplo” que se hayan aprobado subidas salariales para los funcionarios. Contrariamente, evalúa de forma positiva algu-

Xavier Vives

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nas políticas de estímulo fiscal y, en particular, los planes de infraestructuras vehiculados a través de los ayuntamientos. Xavier Vives precisa que, en su opinión, todavía queda margen para rebajas fiscales importantes:

MODEST GUINJOAN ECONOMISTA PIMEC

“El Gobierno sólo tapa agujeros” “Cuando aparece una crisis como la actual y un Gobierno que no tiene una política productiva propia no hace más que tapar agujeros, es una actitud reactiva”. Es el diagnóstico de Modest Guinjoan, economista de la patronal Pimec. En realidad, Guinjoan piensa que “el Gobierno está más preocupado por las cuestiones sociales que por las productivas”. Este economista considera, por lo tanto, que las actuaciones puestas en marcha estos meses no han sido suficientes para luchar contra la crisis. En este sentido, opina que “medidas como la devolución de los 400 euros no tuvo ningu-

Modest Guinjoan

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na eficacia” puesto que no incitó al consumo. También es crítico Guinjoan con los planes puestos en marcha para ayudar a las empresas, especialmente en lo que hace refe-

“En especial la de las cotizaciones sociales al trabajo y las empresas”. Más allá de las actuaciones concretas, Vives considera que no deben dejarse de lado “las grandes reformas pendientes, como la que atañe al mercado laboral”. En opinión de este economista, los cambios en el mercado laboral, algunos de los cuales se han debatido de forma incompleta en las últimas semanas, “son importantes sobre todo porque España daría una señal al mundo de que se están haciendo los deberes, y eso infunde confianza en los mercados internacionales”. Aunque han pasado ya varios meses, el profesor del Iese considera que la devolución de los 400 euros practicada por el Gobierno en el IRPF “no fue la mejor manera de hacer una rebaja impositiva”. Sobre el nuevo equipo de gobierno, Xavier Vives considera que “el nuevo Ejecutivo tiene un carácter demasiado político, pero sobre todo es importante que acabe ganándose la confianza de la opinión pública y de los agentes sociales”.

rencia a la financiación de estas. “Ha habido más anuncios que políticas claras de aplicación”, se lamenta. El problema al cual apunta Guinjoan es que las empresas continúan sufriendo para conseguir la liquidez y el circulante necesario para operar con normalidad. Del mismo modo, el director de economía de Pimec tiene claro que el Ejecutivo tiene pendientes grandes reformas estructurales como la que hace referencia al mercado laboral. “El problema es que ahora no es el mejor momento puesto que las reformas deben realizarse en situaciones de bonanza, no cuando hay situaciones críticas”, señala Guinjoan. Asimismo, el economista estima que el Gobierno debería aprovechar para acelerar pequeños cambios legislativos que pueden ser muy beneficiosos para las empresas –especialmente las pequeñas y medianas–. Uno de estos es la regulación de los morosos para evitar que empresas de éxito cierren por culpa de impagos.

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nen más carne. La codorO.J.D.: 192649 r ejemplo, juega en infeE.G.M.:PÁG. 695000 d de condiciones. 30

influyentes del mundo.

trimestre de este año, una caída Fecha: del 23% del tráfico en el puerto Sección: de Tarragona. PÁGINA 71

esidentas del Gobiere la Vega y Elena a con mucha atenebrada ayer para exbalance de la actuas, De la Vega prefirió se dirigieran a ella País Vasco. Como rensa, pero no dio la hasta el final y con debut de Elena Salgade la política econón un deslucido segunirección dada a la plicar casi nada del mica del Gobierno. berán esperar, pues,

53

Julián Muñoz en la universidad

E

Carlos, de l

07/05/2009 Pedro GonzálezSUMARIO programado para Páginas: 2vención del ex alc

CREEMOS QUE...

esidentas

c

l ex alcalde de Marbella y habitual de los espacios del corazón Julián Muñoz ha sido invitado a participar en un curso de verano de la Universidad Rey Juan Carlos I, en Aranjuez, sobre Periodismo y Corrupción Política. Sin duda, su presencia atraerá la atención mediática por lo inusual que resulta la visita de este tipo de personajes en el escenario de una universidad financiada con fondos públicos, pero resulta bastante discutible que sus aportaciones sean realmente valiosas para la materia que se va a discutir. Los cursos de verano son una oportunidad de ampliar contenidos que muchas veces no se pueden abordar en los rígidos programas universitarios y también son la palestra para escuchar todo tipo de opiniones. Sin embargo, este tipo de foros no puede convertirse en el plató de un programa del corazón y es difícilmente justificable que Julián Muñoz pueda aportar soluciones a un asunto serio y trascendental como es la práctica del periodismo ante la corrupción política.

de de Marbella J lián Muñoz en curso de verano P riodismo y Corru ción Política. GENT

VIDEOENTREVIST “La creatividad m va a estar en c Maikel de la Riv de El Hombre G

VIDEONOTICIA La calle Balmes se convierte en un ra los conductor

YO TUVE Living a celebrat

FOTOATLAS Chipre y sus tem thias Brendemüh

UNIVERSIDAD

O.J.D.: 192649 E.G.M.: 695000

Fecha: 07/05/2009 Sección: TENDENCIAS Páginas: 28

28 LA VANGUARDIA

T E N D E N C I A S

JUEVES, 7 MAYO 2009

La prueba de sexto reivindica la lectura Más de 62.000 alumnos de primaria se examinan de lengua y matemáticas MAITE GUTIÉRREZ Barcelona

La evaluación de sexto de primaria –la nueva prueba que mide las competencias básicas del alumnado en Catalunya– ha puesto de relieve quién lee asiduamente y quién no. Demostrar dominio del vocabulario, capacidad para explicar y resumir o encontrar el tiempo verbal adecuado... Todo eso pedían los exámenes de lengua catalana y castellana a los 62.331 alumnos de sexto curso que se enfrentaron a las pruebas ayer, “y todo eso se adquiere con el hábito de la lectura”, afirmaban varios maestros. Los exámenes fueron asequibles. “No aparece nada que no hayamos trabajado en clase”, explicaba una de las profesoras del CEIP Pau Casals, en el barrio barcelonés de Gràcia. Las dudas, por su parte, coincidían: el significado de las palabras astorat y pillatge, que aparecían en dos de las cuestiones del cuadernillo de catalán, no estaba demasiado claro para varios estudiantes. “Ahí se ve quién es buen lector y quién no”, añadían profesoras de este centro. Si se ignoraba su significado era imposible dar con la respuesta correcta. El Departament d'Educació ha introducido esta evaluación en Catalunya con el objetivo de comprobar si los alumnos han adquirido los conocimientos básicos al acabar la educación primaria. Esta primera convocatoria se centra en las competencias en lengua castellana, lengua catalana y matemáticas –los 72 alumnos de sexto de Val d'Aran también respondieron un examen de lengua aranesa–, y a partir del lunes que viene 750 estudiantes harán una prueba piloto de expresión oral. Más adelante se podrían introducir otras materias. Hasta ahora los alumnos de primaria examinaban sus competen-

Los contenidos de esta nueva evaluación fueron “asequibles”, pero evidenciaban quién lee y quién no cias básicas en segundo curso y en quinto, pero eran los mismos profesores del centro los que corregían. En el caso esta nueva evaluación, un grupo de profesores externos se encargará de puntuar, igual que ocurre con la selectividad. Sin embargo, estas pruebas no determinarán quién pasa a secundaria y quién no. Su finalidad es orientativa y servirá para detectar los puntos que cada alumno deberá reforzar en la ESO –a los estudiantes con necesidades educativas especiales no se les puntuará–. Los centros recibirán un documento con los resultados y las familias con los de sus hijos. El día 13 de mayo harán el examen las 34 escuelas que ayer no pudieron realizarlos. El Consell Superior d'Avaluació ha sido el encargado de su diseño.c

Alumnos de sexto de primaria del CEIP Pau Casals de Gràcia en el momento de iniciar la prueba de catalán

XAVIER GÓMEZ

Los profesores lamentan que los alumnos no acaben de leer los enunciados de las preguntas

De Ulises a Harry Potter

E

M. GUTIÉRREZ Barcelona

l primer texto que presentaba la prueba de catalán de ayer era muy conocido en el CEIP Pau Casals de Gràcia. Un fragmento del libro Una troballa sorprenent, de Jaume Cela, servía para medir el manejo del lenguaje de los alumnos. Esta obra se usó como libro de lectura conjunta en cuarto curso durante varios años en el centro. Los hijos del autor fueron alumnos de esa escuela, los personajes que aparecen están basados en la propia familia de Cela y en el Pau Casals se hacían bromas sobre quién sería esa profesora gritona y antipática que aparecía en el cuento –¿basado en hechos reales?–. A partir de ese texto, la prueba de catalán proponía preguntas para comprobar si los estudiantes entienden lo que leen, que los 52 alumnos de sexto del centro empezaron a contestar a partir de las 9.15 de la mañana. Antes habían estado leyendo, como hacen cada día. “Ahora están un poco nerviosos, al ver que la cosa va de verdad”, explicaba la directora del centro, Carme Redon. Los profesores ya les habían explicado en qué consistía la evaluación, a ellos y a sus padres, e incluso alguno de los alumnos completó por su cuenta los ejemplos de exámenes que Educació colgó en su web hace unas semanas. Mientras Laia, la “aplicadora” de la prueba, repartía los cuadernillos, un chica daba la mano a su compañero y le deseaba suer-

Algunas preguntas... PRUEBA DE LENGUA CATALANA

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA

9. Què significa: Em vaig quedar d'una peça?

11. Lee la frase siguiente:

a. El que vaig veure em va fer enfadar b. Em vaig congelar del fred que feia c. El que vaig veure em va deixar astorat d. Em vaig quedar descansat

No había más remedio que atravesar aquel estrecho. Completa la frase que hay a continuación de modo que signifique lo mismo: … que atravesar aquel estrecho

PRUEBA DE MATEMÁTICAS

El segundo apartado de esta pregunta provocó dudas entre varios alumnos. Los profesores ya predijeron que algunos marcarían la flecha en el kilómetro número 3

También hubo aciertos Otros alumnos, sin embargo, entendieron a la primera la “trampa” del enunciado. Fueron precisamente los que antes acabaron el cuadernillo de matemáticas

te. Ella tuvo bastante, aunque más que suerte fue su preparación durante todo el curso lo que le permitió acabar el examen la primera y con plena confianza. –¿No quieres repasarlo? –preguntaba Laia. –Seguro que no le hace falta, esta chica es una máquina –contestaba la tutora de la clase, Carme Torres. Un texto sobre vikingos de la revista Cavall Fort constituía la segunda parte de la prueba. Al final, había que escribir una redacción de diez líneas. Tras 45 minutos con el catalán, llegaba el turno de las matemáticas. Una prueba correcta, pero algo larga, señalaban las profesoras. Empezaba muy fácil, con sumas, restas y multiplicaciones. Seguía con fracciones, problemas de cálculo y áreas. Allí hubo algún escollo. Otra de las cuestiones que dieron más problemas fue la de indicar la distancia que recorrían unas bicicletas –véase cuadro–. “Es que no se leen toda la pregunta”, afirmaban las profesoras, y eso que se les advirtió que leyeran con cuidado todo el enunciado antes de contestar. Pero nada. La prueba de castellano –casi idéntica a la de catalán– se basó en un texto sobre las aventuras de Ulises y en los contenidos del DVD de Harry Potter y la cámara secreta. ¿Será útil esta nueva evaluación? Las profesoras esperan que así sea. “Si se detectan deficiencias, que se pongan los medios para solucionarlas”. Y cabía otra pregunta: “¿Por qué no se evalúa la secundaria?”.c

54 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 97155 E.G.M.: 602000

Fecha: 07/05/2009 Sección: OPINION Páginas: 17

La calidad universitaria y el proceso de adaptación a Bolonia l proceso de adaptación de nuestros planes de estudio al llamado plan Bolonia [leva caminode no dar los resultados esperados si persisten algunos de los errores que me permitoseñal~rles. Enprimer lugar se ha elaborado casi en exclusiva un discurso técnico-pedagógicopara llevar a cabo la adaptación, iguorándose otros enfoques másidóneospara lograr la viabilidady efi cacia del proceso. La adaptación al plan Bolonia implica un cambiono solo en la cultura organizacional (cambio de ment alidad del alumnoy del profesor), sino tambiénen las estructuras. El cambiocul ttrral se refiere a la búsqueda de la calidad de la institución universitaria en su conjunto. Pero la calidad cuesta dinero. Esto lo sabe cualquier empresario. Unode los grandes errores ha sido querer implantar un sistema de garantía de la calidad sin un plan financiero previo y sin un cálculo de los recursos necesarios. Para subsa nar este error se ha optadopor un sistemade control de la calidad basadoen la supervisión del profesorado al máspuro estilo taylorista de principiosdel siglo pasado, incurriéndose en otro error: con trol de la calidad basadoen la burocrati-

E

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aspecto formal másde las exigencias burocráticas. Todoestriba en cubrir formu l~rios y aparentar adecuacióna las nuevas directrices que emanande las agencias de control. A mi juicio se ha elegido una via equb vocada. Enlugar de optar por politicas de empowerment del profesorado y del personal administrativo,se ha colocadoal alumnado comocentro del sistema, conv[r tiém dolo en el cliente al que hayque satisfacer (esto no es una empresa, dondela regla pitAReaNICO Be de que el cliente es el rey puedaaplicarzaciór~ supervisión estricta y meramente se). P~ro paradójicamente los estudian formal con despersonalización de las ta tes no se ven a si mismoscomoclientes reas. Debiera recordarse a este respecto y lo que demandanson buenos y compela regla de oro que todo directivo de re- tentes profesores. Mientrastanto, nuestro cursos humanosconoce: ~(Las personas sistemauniversitario sigue sin adoptarun no hacen lo que se les manda,sino aque buen sistema de selección del profesora llo por lo que van a ser evaluadas~~.Esde- do, aferrándose a las ilamadas prácticas cir, terminaremosconfundiendolos me- endogámicas,eindiendo la implantación dios con los fines. El resultado muybien de un auténtico mercadocompetitivopara puedeser la pérdida de control del pro llegar a ser profesor. La adaptaciónformal fesorado sobre su propio trabajo, lo cual al plan Boloniano va a producirmilagros. induce a desmotivacióny alienación. Co- Antes tendremos que reformar nuestras rremos el riesgo de converti~ la calidad estructuras y después vendrá el cambio en un concepto zombi, que vaga de boca de mentalidad. Aquí hemosempezadola en boca pero nuncallega a tomar cuerpo. casa por el tejado. La calidad debeestar La deseada calidad termin~á siendo un ya en los cimientos.

UNIVERSIDAD

O.J.D.: 97155 E.G.M.: 602000

Fecha: 07/05/2009 Sección: GALICIA Páginas: 4

Ya se han elaborado los planes de estudio de 84 nuevos grados en las tres universidades gallegas

Másde la mitad de las carreras se adaptarán a Bolonia el próximo curso Las nueve filolog(as que se imparten ahora en el campus de Santiago se han

Este

curso fueron

pinneros

los

grados en Terapia Ocupacionaly Sociología, en A Coruña;Matemáticasy Politicas, en Santiago; y Bellas Artes, en Vigo. En general, las titulaciones estructurado en cinco que aún no se han adaptado son aquellas en las que ha ha ElisaAlvarez bido problemasa la hora de deSANTIAGO I El procesode Bolonia finir las capacitacionesprofesioes imparablepese a las vocescrí- nales que tendrán, comoes el caticas que se han levantadoen los so de las ingenierias, en donde últimos meses, sobre todo por hubo numerosas discusiones a parte del sector de los estudian- la hora de determinarqué tareas tes. Eneste curso 2008-2009se se corresponderían con los inestrenaron en Galicia cinco ca- genieros técnicos y cuáles con rreras adaptadasal espacioeuro los superiores al final se sdiu peo, con lo que pasaron a deno- cionó homdiogando la titulación minarse grados. El próximocur- técnica con el grado, y la supeso la homologaciónserá masiva. rior con el gradoy el máster--. En estos momentoshay 84 nue También faltan aquellos estudios vos titulos pendientesde los úl- que se rigen por unas directritimos trámites, en concreto de ces europeas especificas (Medila verificación por parte de la cina, Veterinaria, Arquitecturay Agencia Nacionalde la Calidad otras), que no se adaptaránhasy Acreditación (Aneca). ta el últimoaño. El sistemauniversitario galleYaque las universidadestienen go contaria de esta forma con que modificar todos los planes 144titulaciones, por lo que aun- de estudio para homologadosa que algtmasno logren la adapta Europ~ están aprovechando p~ ción antes del mesde septiem- ra hacer cambiosen los titulos bre, serán másde la mitad las que se adaptena las necesidades que se rijan por el modeloeu- del mercadolaboral o para hacer ropeo el próximocurso. El vi másatractivas las carreras. cerrector de Oferta Docente y Por ejemplo,con el objetivo de EspazoEuropeode la Universi- optimizarrecursos, las filologlas dade de Santiago, Máximo Plo, tal y comose conocen cambiarecuerda que la previsión de su rán a partir del próximocurso. institución es contar con un m~ El carnpus de Santiago. que com nimode 20 y un máximo de 25 el taba con nueve carreras de Fiaflo que viene (en estos momen-lología, las estructurará en cintos hay 25 planes nuevos). co el año que viene, al agrupar La Universidade da Comfiaha Portuguesa, Alemana,Francesa, enviadoa la Anecaotros 25 t/tu- Románica e Raliana en rala. Oculos, mientrasque la de Vigntie- rre los mismoen otros campus, ne 34 grados previstos para em- y en el de Vigo,por ejemplo,Gapezar a imparfir en septiembre. lega e Hispánica se denomina

LAS NUEVASPROPUESTAS UNIVER51DADE DA CORUÑA PLAZAS Bioloxia 80 Podeloxia (FerroI) 50 Enfermeria 60 Fi$ioterapia 50 LOgOpedia S5 Administracióne Dir, Empresas 2¿0 CMnci~ Activ. Fisica e do Deporte 120 Educa¢ibn Primaria/Infantil 120 Educaci6nSocial 80 Comunicación Audiovisual 50 Oereite 180 Economia 60

Enfermeña (Ferrol) Enx.en DesefioInd. (FerroI) Espanol GalegoPortugués Ingl0S Quimica ReLLaboraise RecursosHum. Turismo Humanidades(Ferrol) Informac,y Doc,(Ferrol) Rel. Laborais(FerroI) Enxefieriada Edificación

60 7O $.L., S.L., 5.L. &L., &L. 5.L. S.L. S+L, 5.L. 200

UNII/ERSIbADE DE S&NTIA60 Bioloxia Enfermeria Adm.e Direc. de Empresas Economia Pedagoxia ReLLaborMs Historia Enfermeria(Luge) FilosOfra Unguae LR. Espanolas / Inglesas Relac[6nsLaborais(Luge) Xeograf’a

150 150 300 125 75 1OO 100 75 S. L al.. S,L, S. L

Quimica Ps[coloxia Com.Audiovisual EducaciónSocial Periodismo Enx. Inform~ti¢a Historia da Arte Filoloxia Clásica Fis[ea Linguae IJt. Galegas Linguas Modernas Ad. de Empresas (Luge)

t25 150 4O 75 100 60 80 S.L, 5.L. S.L. S+L, 5.L.

UNIVER$11]AI}E DEVIGO Tecn. dos Alimentos(Omense) Dereito (Ourense) Educ.Primaria (Oumnse) TrabaJloSocial (Ourense) Adm.Empresas(ourense) Xeograffa e Historia (ourense) Fisioterapia (Pontevedra) Educ.Primaria (Pontevedra) com.Audiovisual ( poni evedra) Act. Física(Pontevedra) Cienciasdo Mar Enfermeria(Meixoe[ro) Adm.de Empresas Economia Galegoe Español Traduc. elnterp.(ESp.-IngMs) Wadu¢e Interp. (Gategn-lngl~s)

30 60 75 7S 120 30 50 75 40 100 70 50 36O 60 30 50 ¿0

Enf~ermer~(Ourense) 50 Educ.Infantil (Ourense) 75 Educ,SOCial(Ourense) 75 Turismo(Ourense) 60 Enx, Informática t00 Enfermeña(Pontevedra) 50 75 Educ.Infantil (Pontevedra) Publ[cidade(pontevedra) t00 Direc. e XestiónPública(Pont,) 40 B[oloxia 64 60 Qulmica Enfermeña(povisa) 60 Dereito 80 Rel. Laborais 80 LJnguasExtranxe[ras 40 Traduc.e Interp. (F3p.-Franc/es) 20 Wadu¢_ e Interp. (GaleOn.Franc6s)

rán grado en Estudos de Galegn e Español.Noson los únicos titulos que se reorientan con su adaptación al espacio europeo.

Relaciones Laborales se enfoca en todos los campushacia los recursos humanos,y Geografia, a la ordenacióndel territorio.

Los exámenesde septiembre pasan al mesde julio y se adelanta el inicio de las clases Los alumnosque lleguen por primera vez a la Universidad a partir de septiembre tendrán que cursar los grados(si ya están implantados), pero los estudiantes que ya estén matricdiados tendrán la opción de continuar con las tradicionales diplomaturas y licenciaturas. La implanta ción tampoco es homogénea en todas las carreras, ya que algunas adaptan solo el primer curso y otras aprovechan para hacerlo en varios. Las chico carreras que ya están ajustadas fueron las primerasen estrenar los nuevos calendarios, pero desde el próximocurso será casi la tónica general. Yesta nueva organizaciónafecta a los exámenesde septiembre, que co motal tienen los años contados. Losgrados realizarán estas pruebas de recuperación en el mesde julio, mientras que el inicio de curso se adelantará a septiembre (algo que este año ya ha ocurrido en los cinco grados nuevos). El espacio europeoobli ea tambiéna que los t/rulos garanticen un porcentaje de inserción laboral y una tasa máximade abandono. Mapade titula¢iones Las facultades y universidades trabajan ahoraen adaptar las titdiacinnes actuales. Rec tores y Xunta llegaron a un acuerdo cuando empezÓeste procesopara esperar a que terminase toda esta homdio gación para reabrir el mapa de titulacinnes y pensaren la implant aeión de nuevos grados y másteres.

Cuatroaños de duración y más facilidad paracambiarde título El porcentaje de abandonodel alttmnadoes alto en todas las universidades españolas, pero másaún en las gallegas. Ayer mismo, la Fundación Conocimiento y Desarrollo presentó en Santiago un informe en el que refleja que en Viguse supera el 20%,y en A Coruñay Santiago,el 25%.Enla mayoria de las ocasionesesta renuncia se producetras el pfinner curso, porque el alumnodecide que no quiere cursar esa titulaci6n y opta por otra. Los nuevos grados pretenden evitar que en estos casos el estudiante pierda las asignaturas

cursadas, que actualmente so lo podrfml convalidarse como créditos de libre configuraciólL Para ello, la nuevaestructura de los títulos adaptadosa Bo lonja fija un primercurso con

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formación básica y comúna aquellos estudios que pertene cen a una nlislna

rama de co-

nocimientu,lo que facilita el trasvase del alumnado. Tzabajodel altmuao En general, todos los títulos tendrán una duración de cuatro años (a excepción de las carreras con directrices europeas comoson Medicinao Veterinaria), y orientarán su docencia hacia el alumnadoy no tanto hacia el profesor, como hasta ahora. Por ejemplo,en el sistema de licenciaturas y diplomaturaslos créditos miden las horas de docencia, pro en el de grados midenlas horas que un alumnotiene que dedicar a conseguirlos objetivos fijados en el programade una asignatura.

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LOS ALUMNOSDE MEDICINA SE QUEJAN DEL NUEVO MODELODE PRÁCTICAS Centenares dealumnos dela FacultaddeMedicina de plazarse a los hospitales deA Coruña y Vigo,muchos Sant]ago se concentraron anteel rectorado dela USC en obligatoriamente. Losjóvenes, a quienes recibiráel lucontradel sistema deprácticas quecomenzará el pi~xi- nesel rector,quieren queseflexibiliceestaobligatoriemocurso.Entornoa 300estudiantes tendrán quedes dady sedenfacilidades al alumno. #,LWRO BALLESrmOS

UNIVERSIDAD

O.J.D.: 14982 E.G.M.: 93000

Fecha: 07/05/2009 Sección: PONTEVEDRA Páginas: 6

Laembarcación est~enel PuertodeMarin,desde donde realizapaseos hastaOnsi RAMON LEI~

Unagoleta por escuela Cuatrocientosa]umnosdel SEKasisten a ta]leres y a clases de navegaciónen el bergantín «Cervante>~ REPORTAlE Chelo Lago

res. Entre las 10 y las 16 ho- de esta actividad, el tiempo ras, hacen una salida has no acompañó mucho. ta la Illa de Ons.Parten del Este sábado, está prograPONTEVEDRA [ Tiene el nom- puerto de Marina motor, y mada una jornada de navebre de un ilustre escritor, si el viento acompaña,des- gación para los padres, seCervantes Saavedra, y es pliegan luegolas velas y los gún indicó el director del un bergant/n goleta, un au más decididos, ayudan en SEK~]acobo Olmedo. la en la maren la que cua- sus laboresa los tripulantes Tras su paso por Pontevetrocientos alumnosdel SEK profesionales de la neo. dra, el aula SEKse trasladará Atlántico de Pontevedraad- Además,hacen un taller al puerto de Almeria. quieren conocimientos de de nudos y de navegación, El bergantin goleta Ce~ navegación y realizan ta- y los máspequeños tienen vantes Saavedra fue botalleres y actividades relacio- un manual de navegación do en 1934en un astillero nadas con la conservación en cómic. sueco y se destinó como del medioambiente. Los de cursos superiores estación flotante de señali La embarcación llegó a realizan alguna actividad zación mar/timay buque faPontevedra, procedente enmarcada en el programa ro hasta 1970. Concasco de de Barcelona,el 27 de abril denominadoEco-Sek, rela- acero, 48 metrosde eslora y y permaneceráen la ria has cionadacon la ecologiay la 7,8 metrosde manga,cuenta ta el 18 de este mes. Cada naturaleza. Los que salgan con tres mástiles y 16 velas. d/a, un grupo de 35 alum- hoy llevarán unas ficbas de Participó en la regata Cutty nos del SEKvisitan la go- observación de aves mari- Sark, formaparte del reducileta, de modoque en total, nas de la ria de Pontevedra, do catálogo de barcos clási400 escolares, desde terce otros estudian el procesode cos y puede compararsecon ro de Primaria hasta segun- depuraciónde aguas receles los buquesescuela de las ardo de Bachillerato, pasarán en un barco, aprendiendolos madas de todos los paises por este aula de la natura- mecanismosque se utilizan del mundo. leza. Loscursos inferiores, para depurary verter al mar En el año 2006 fue adqui tercero y cuarto, realizan las receles ya limpias. rido por la Sociedad Espaactividades a bordo del Los chavales disfrutan de ñola de Navegación Armobergantin en puerto, pero lo lindo y son muypocos rina, que lo pusoa disposisin navegar, cosa que sl h> los que se marean, a pesar ción de la Fundación Cer cen sus compafieros mayo de que la primera semana vantes Saavedra,

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INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

O.J.D.: 69756 32 público E.G.M.: 169000

Fecha: 07/05/2009 Sección: ACTUALIDAD Páginas: 32

Actualidad

Ju

Catalunya y Madrid evalúan a los niños de 6º de primaria La prueba pretende obtener herramientas para acabar con el fracaso escolar

Alumnos de la escuela Josep Boada realizan la prueba de Sexto de Primaria. M. F. L. D. P.

barcelona

3 Los alumnos de sexto de Primaria de Catalunya y Madrid se examinaron ayer para conocer su nivel antes de acceder a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). “Tendremos un conocimiento general y se podrá profundizar en el nivel de cada escuela y de cada alumno, para, si conviene, diseñar líneas de mejora, rectificación y progreso”, afirmó el conseller de Educació de la Gene, Ernest Maragall. En el caso madrileño, que es el cuarto año que realiza la prueba, el examen constó de dos ejercicios de 45 minutos cada uno. El primer apartado consistió en una prueba de comprensión lectora y un dictado; el segundo, en varias preguntas de cultura general. Por lo que respecta a Catalun-

ya, que es el primer año que se suma a la iniciativa de evaluar a los chicos de sexto, el test consistió en una prueba de comprensión lectora y expresión escrita, tanto en catalán como en castellano, así como una prueba de dominio de la resolución de problemas matemáticos. En ambas comunidades los resultados no cuentan en el expediente académico del alumno, aunque sí se darán a conocer a los centros, y las familias recibirán un informe. las ‘mates’, mejor

Ni Sulamita ni Hamza estaban ayer preocupados por la prueba, de hecho, la encontraron “bastante fácil”. Ambos son alumnos de la escuela Josep Boada, en Badalona (Barcelona). Sulamita explicó que se le dan bien las matemáticas: “El

Madrid hace el examen por cuarta vez y Catalunya se estrena este año En el caso catalán, los resultados de los inmigrantes no computarán

único problema es que no me sé las tablas de multiplicar”. Hamza, en cambio, sí se las sabe. Están en el patio, toca un descanso. Ya han hecho la prueba de lengua catalana y la de matemáticas. “Fácil, todo fácil”, dice Hamza que tiene el pelo muy largo y unos ojos enormes. Pero al cabo de un rato confiesa: “Con la pregunta de los metros y los kilómetros me he hecho un lío, no la sabía”. Àngels Palmeiro los observa con escepticismo y no puede evitar una regañina. Al fin y al cabo, aunque hoy no sea ella quien les evalúe, es su tutora. “Ya lo hemos hablado muchas veces, si estudiaráis...” . La escuela Josep Boada tiene un 70% de inmigrantes y está entre dos barrios, el Gorg y San Roc, ambos con problemáticas sociales. Pero la realidad del centro no es una excepción en el mapa educativo catalán y por eso, días atrás, cuando el conseller anunció la realización del examen ya advirtió de que los resultados de los inmigrantes que lleven menos de dos años escolarizados no se computarán. “En el [test] de catalán había una historia de Vikingos”, explica Evilym que también, según dice, ha encontrado “muy fácil” el test. Pero Ángeles no se fía y aprovecha para recordarles que fuera de la escuela hay que hacer los deberes. Ellos asisten. Pero la realidad es que sus tardes son muy distintas a como desearía la maestra. Sulamita cuenta que cuando acaba la escuela va al “culto” evangélico, Hamza juega al fútbol o a la Playstation, Evilyn hace danza y ve la tele. Ángels calla y escucha. “Lo de la prueba, ya lo veremos”, setencia la maestra. D

Desfile de

El C une la h

El 17 de celebrar dejó de c enfermo

Patricia ra

madrid

3 Los p forman la dad en el C putados ac bar una in al Gobiern ciones Uni 17 de may nal contra Transfobia do Popular te el Tribu su recurso nio entre h en contra. La fecha sual, ya qu yo de 199 nización M dejó de co sexualidad medad me con la tran davía se co medad. El fender la in ta Daniel M

58 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

ias

O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000

Fecha: 07/05/2009 Sección: CIENCIA www.PubLico.es Páginas: 34,35 Responsable de la sección: Patricia Fernández de Liz p [email protected] Jueves, 7 de mayo de 2009

Perfil del ‘hobbit’

va

Árbol evolutivo de los humanos

Comparaci

Millones de años 6

7

4

5

1

2

3

AUSTRALOPITHECUS (HOMO) RUDOLFENSIS

de sto’

AUSTRALOPITHECUS (KENYANTHROPUS) PLATYOPS

ión informal de bióeculares y físicos surgió la peregrina e cuáles habían sido ros científicos más ia. Todos estuvimos rdo en una lista de n considerarse pilaenumero porque el vinará cuáles son. El do alguien propuso sueños de Freud. Las ro, ya animadas por tildarlo de conjunto ituarlo entre los prifísico, al que el alcoprovocó el silencio al omunista de Marx y bastante presagian. Cuando se desató, ncendiario. La conamente, aquel opúso más que una proa Liga de los Comucetilleros (hasta que , su principal medio a sido La Gaceta Reerar no sólo un libro e más influyeron en dad.

SAHELANTHROPUS TCHADENSIS

AUSTRALOPITHECUS ANAMENSIS

ORRORIN TUGENENSIS

nar los nueve libros s aquellos amigos y clusión de El Mania razón o de los suea de nostálgicos iz-

ATóMICA MoLECULAr Y

NIvErsIdAd dE sEvILLA.

as

59

HOMO HOMO NEANDERTHALENSIS HEIDELBERGENSIS

HOMO ERECTUS

ARDIPITHECUS KADABBA

ARDIPITHECUS RAMIDUS

AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS

ESTATURA (M)

VOLUMEN DEL CEREBRO (CM3)

HOMO SAPIENS

HOMO HABILIS

HOMO FLORESIENSIS

AUSTRALOPITHECUS GARHI

PESO (KG)

AUSTRALOPITHECUS BOISEI

AUSTRALOPITHECUS AETHIOPICUS AUSTRALOPITHECUS ROBUSTUS AUSTRALOPITHECUS AFRICANUS FUENTE: NATURE Y ELABORACIÓN PROPIA

Tibia y pie del Homo floresiensis 28 CM

20 CM

unistisChEn paRtEi’

autores eran un reendiente de rabinos, na acaudalada famidrich Engels; y, aunmo autora por razoadición, o sea, por Westphalen, esposa ada menos, que del rusiano. La edad de a treintena. La obra ente a los principavarias de sus frases uy pronto: “Un fan…”, “¡Proletarios de , etc. A pesar de que an banalizar su suco, las críticas filosóonomía política que o convierten en una ncias sociales. Y sus speranzadoras y teal, demuestran que on acierto en lo más mana, de la historia y

0

Tibia y pie del esqueleto LB1 hallados en la cueva de Liang Bua, Isla de Flores, Indonesia

El Eslabón quE sE pErdió En una isla Nuevos datos apoyan que el Hombre de Flores era una especie separada, pero su origen aún es oscuro

IMAGEN: WILLIAM JUNGERS / ARKENAS

Longitud de pie Homo sapiens

Homo floresiensis

3 AÑOS Y MEDIO 1 METRO DE ESTATURA

ADULTO 1 METRO DE ESTATURA

16 cm Talla de zapato 26

20 cm Talla de zapato 32

Pies representados a tamaño real. El tamaño del pie del Flores correspondería a un niño sapiens de unos 7 años.

UNIVERSIDAD

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Fecha: 07/05/2009 Sección: CIENCIA Responsable34,35 de la edición: patricia Fernández Páginas:

Jueves, 7 de mayo de 2009

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www.publico.es

las hipótesis en juego

¿Quién era el Hombre de Flores?

Comparación entre especies 0

GENSIS

Homo floresiensis

Homo sapiens

1

1

417

1.000

ADULTO

HOMO NEANDERTHALENSIS

HOMO SAPIENS

HOMO FLORESIENSIS

ESTATURA (M)

VOLUMEN DEL CEREBRO (CM3)

PESO (KG)

3 AÑOS Y MEDIO

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un ‘homo sapiens’ enfermo El fallecido antropólogo indonesio Teuku Jacob lideró la corriente que identifica los restos como ‘sapiens’ afectados de cretinismo o microcefalia.

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a favoR el ‘primo’ de palau El pasado año, un trabajo describía el hallazgo de restos parecidos en el archipiélago de Palau, a 2.000 kilómetros de Flores. Sus descubridores dicen que son ‘sapiens’ enanos a causa de deficiencias en la dieta.

02

javier yanes

madrid

Longitud de pie Homo floresiensis ADULTO 1 METRO DE ESTATURA

20 cm Talla de zapato 32

60

3 Hace cinco años, las miradas de los aficionados a la paleoantropología científica y de los adeptos a la criptozoología humana –yetis y demás– confluyeron en el mismo asunto de actualidad: un equipo de científicos había hallado en una cueva de la isla indonesia de Flores los restos fósiles de lo que parecía un diminuto hobbit de un metro de estatura, al estilo de los que poblaban la imaginaria Comarca de Tolkien. La miga científica, desmenuzada por los investigadores Michael Morwood y Peter Brown en Nature, daba la bienvenida a una nueva especie de la familia humana: Homo floresiensis. Este eslabón se habría desgajado de la cadena humana al confinarse en una isla, donde habría sufrido un proceso de enanismo insular, una reducción de tamaño que sufren muchas especies y que les permite consumir menos energía. Uno de los datos más rompedores del Hombre de Flores ha sido su cercanía en el tiempo: algunos restos se fechaban en 17.000 años, lo que batía el récord del neandertal como pariente humano más reciente, extinguido posiblemente a causa de una catastrófica erupción volcánica. Mientras, los criptozoólogos recordaban que los navegantes portugueses del siglo XVI hablaban del Ebu Gogo, una presunta criatura de la selva indonesia con rasgos similares al hobbit. Pero la discrepancia más firme a la nueva especie llegó del propio campo científico; el paleoantropólogo indonesio Teuku Jacob, considerado el rey de esta disciplina

en aquel país y que no participó en el hallazgo de los restos, argumentó que se trataba de humanos modernos enfermos, pigmeos afectados de microcefalia. Aunque Jacob murió en 2007, otros grupos han insistido en sus tesis, defendiendo que la deficiencia de yodo provocó cretinismo a los humanos de la cueva de Liang Bua, por lo demás simples Homo sapiens. El pasado año, científicos de Suráfrica y EEUU anunciaban que en el cercano archipiélago de Palau se habían encontrado restos aún más recientes y claramente atribuibles a sapiens enanos, lo que avivó la oposición al floresiensis. De la cabeza a los pies

La corriente que aboga por la especie diferenciada ha tomado fuerza con varios estudios que tratan de noquear la hipótesis de la enfermedad analizando el conjunto de los rasgos anatómicos, que no es compatible con ninguna dolencia conocida. Dos nuevos trabajos publicados hoy en Nature inclinan el marcador a favor del floresiensis. En uno de ellos, Eleanor Weston y Adrian Lister, del Museo británico de Historia Natural, resuelven una de las principales pegas, que la cabeza es demasiado pequeña en relación al cuerpo como para explicarse sólo por enanismo insular. De hecho, sus 417 cm3 de cerebro se compadecen mal con la evidencia de que aquellos seres fabricaban utensilios de piedra, una hazaña inimaginable para otros ancestros humanos de parecido volumen craneal. Estudiando hipopótamos del continente africano y fósiles de estos

a favoR flores, fin del camino Si el ‘floresiensis’ no procede del ‘sapiens’, es lógico asignarlo a la rama asiática del ‘erectus’. Al aislarse en Flores pudo sufrir una adaptación por enanismo, algo ya descrito en otras especies.

03

en ContRa diferencias anatómicas Los partidarios del ‘Homo floresiensis’ encuentran claras diferencias entre los restos de Palau y Flores, y defienden que no están relacionados. Varios estudios descartan la teoría de los ‘sapiens’ enfermos.

un ‘homo erectus’ que dio marcha atrás El ‘Homo floresiensis’ derivó del ‘Homo erectus’ asiático por enanismo insular y retroevolución, ya que tiene rasgos más primitivos que el ‘erectus’.

3

[email protected]

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en ContRa retroevolución Dado que su anatomía es más primitiva que la del ‘erectus’, tuvo que evolucionar ‘hacia atrás’. Esto no es imposible, pero sí contraintuitivo y difícil de demostrar.

un nieto de ancestros africanos El ‘Homo floresiensis’ derivó a partir de especies más primitivas que el ‘erectus’, como ‘Homo habilis’, ‘Homo ergaster’ o los ‘Australopithecus’.

3

a favoR coherencia evolutiva Los rasgos anatómicos son consistentes con la idea de una especie que, tras derivar de ancestros más primitivos que el ‘erectus’, sufrió enanismo insular al confinarse en Flores.

El pie del ‘hobbit’, grande y primitivo, prueba que no es un ‘Homo sapiens’ Su diminuta cabeza es coherente con el enanismo en los hipopótamos animales procedentes de Madagascar, Weston y Lister demuestran que el cráneo se redujo más que el cuerpo en estos animales durante su adaptación a la isla. Y si vale para los hipopótamos, ¿por qué no para los homininos? El segundo trabajo, dirigido por Morwood y por el investigador de la Universidad Stony Brook de Nueva York, William Jungers, se centra en el extremo opuesto de la anatomía del hobbit. Como en sus homólogos tolkienianos, el pie del floresiensis era desproporcionadamente grande. Su morfología es propia de un bípedo, pero sugiere que no debían ser

3 en ContRa ¿dónde están sus padres? En Asia no se ha hallado rastro fósil de australopitécidos, ‘habilis’ o de otras especies primitivas africanas. Se cree que el primer éxodo fuera de África fue el de los ‘erectus’. buenos corredores. Por lo demás, el pie ratifica la hipótesis de la nueva especie, pero sus rasgos primitivos plantean inquietantes dudas. Según comenta en el mismo número de Nature el paleoantropólogo de la Universidad de Harvard, Daniel Lieberman, se podría proponer que el floresiensis proviene del Homo erectus, del que se piensa que fue el primer hominino que emigró de África a Asia hace 1,8 millones de años. El primer problema es que floresiensis posee rasgos más primitivos que erectus, acercándolo más al Homo habilis o los Australopithecus. El segundo problema es que estas especies no se han hallado fuera de África, así que el origen del humano que se perdió en una isla aún promete mantener el suspense durante un tiempo. Es raro que semejante filón haya escapado a los guionistas de Lost. D Más información

3 el primer molde del esqueleto del ‘hobbit’ http://tinyurl.com/dln9k9

La Junta ex defiende la de crudo de Portugal ha exigido la «reformulación» del proyecto, apoyado por el partido socialista m. a.

madrid

3 El presidente socialista de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, consideró ayer “muy garantista” que el Gobierno portugués haya evaluado los posibles impactos medioambientales del mayor proyecto industrial de la historia de la comunidad autónoma. El Ministerio del Ambiente de Portugal solicitó el martes “una reformulación” del proyecto, que contempla la construcción de una refinería en Los Santos de Maimona (Badajoz), con capacidad para producir más de cinco millones de toneladas de derivados del petróleo cada año. A juicio de los técnicos lusos, la refinería podría tener “impactos negativos significativos” en la cuenca del río Guadiana en territorio portugués, ya que el estudio de impacto ambiental presentado por la empresa, el Grupo Alfonso Gallardo, no tiene en cuenta los posibles efectos de los vertidos de “mercurio, cadmio, plomo y benceno” en el país vecino. El dictamen del Ministerio

geología

Tres países europeos simulan un terremoto lisboa// Las autoridades portuguesas, en colaboración con España, Francia y Grecia, finalizaron ayer un simulacro de un gran terremoto con más de 7.000 víctimas, 700 de ellas mortales. La iniciativa, bautizada como PTquake09, pretende que los países mediterráneos estén mejor preparados ante un posible seísmo.

infecciosas

la oNu quiere que se prohíba el DDT oslo// La ONU anunció ayer un plan sobre la malaria, que incluye la prohibición para la década de 2020 del DDT, un pesticida tóxico aún utilizado para luchar contra el mosquito que transmite la malaria. El DDT es capaz de suprimir el sistema inmunológico y además amenaza a las poblaciones de aves, ya que desgasta las cáscaras de sus huevos.

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a el extremo, incluso, de orpora una coalición de como sería lo lógico, sinte una parlamentaria, ue, después de decir Paen la campaña electoral gociaría con el PP, nins dos partidos ha consiortuno escenificar más onalidad del giro forha coalición. PSOE como el PP conue el País Vasco es un de Estado que requiere s excepcionales y estas, ción, no pueden ser norprueba está en el discurstidura de Patxi López elo encomiable, quiehendakari de todos los ro desde una estructua de gobierno del nao español que ha veniuir a la que había, igualntista, del vasquismo, a en la mayoría parlanacionalista por la preos independentistas rael Parlamento. Hoy, la de estos ha permitido este Gobierno monocota con apoyo del PP, siue puede cambiar si los entistas radicales deciner de actitud, obedey de Partidos y volver a iones. odo en la vida, esta solucional puede salir bien ale bien será una muesurez de los dos partidos estatal, capaces de ans intereses del Estado a ropios. Si sale mal y los entistas radicales decinar a las instituciones ndo la Ley de Partidos, e ser el último apeadero estación termini del rento del derecho de aunación.

co.es/delconsejoeditorial

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Fecha: 07/05/2009 Sección: OPINION Páginas: 4

el runrún

la lupa

luis DÍez

casandra

Honor a los que lucharon contra los nazis

las salidas jefe de la c

En el paraninfo de la Universidad Complutense, en la madrileña calle de San Bernardo, se celebra esta tarde un homenaje a los republicanos españoles que hace 70 años, tras la derrota en la Guerra Civil, salieron hacia Francia. Miles de ellos lucharon en la resistencia contra el nazismo y más de 7.000 fueron deportados a los campos de exterminio de Mauthausen-Gusen. Tras la liberación, Charles De Gaulle informó a Franco: “Tengo aquí a 400 héroes españoles”. Pero el dictador negó que fuesen españoles. Y el presidente francés se sintió encantado de concederles la nacionalidad de su país. Entre los 30 supervivientes de aquella lucha que han llegado a Madrid se encuentra el comandan-

Charles De Gaulle. te Robert (José Antonio Alonso Alcalde), quien se ganó la Legión de Honor y las medallas de las ciudades de Foix y Pau por sus gestas al frente de la Agrupación de guerrilleros de Ariège.

almuerzo histórico en el congreso El Grupo Socialista invita hoy a comer en el Congreso a los supervivientes del nazismo y la resistencia, traídos a España por la Asociación de Exiliados que preside la ex diputada asturiana Ludivina García. Llegan acompañados del presidente de la Comisión de Justicia, Álvaro Cuesta. La vicepresidenta Ma-

ría Teresa Fernández de la Vega y los ministros de Justicia, Exteriores y Defensa han movilizado a varios altos cargos para que les rindan homenaje. Del aprecio que se les tiene en Francia, vale decir que el secretario de Defensa, Jean-Marie Bockel, viaja con ellos.

Objetivo del pp: motejar a rosa Si IU y su coordinador, Cayo Lara, se limitaron a criticar y lamentar la decisión de Rosa Aguilar de convertirse en consejera de Obras Públicas en el Gobierno del nuevo presidente andaluz, José Antonio Griñán, al PP, el paso de Rosa le ha sentado a cuerno quemado. Al menos eso se desprende de la carta que su secretario general en Andalu-

cía, Antonio Sanz, ha enviado a Manuel Chaves pidiendo que se analice el “caso de Aguilar” en la próxima reunión de la comisión del pacto antitransfuguismo. No importa si es independiente; lo importante es motejar. participa en:

blogs.publico.es/elrunrun

No son tiempos para para la poesía. Ahí es trarlo Gerardo Díaz F de la patronal CEOE. ció dos frases históric tan: dijo que Esperan “cojonuda” y que la g económica de Españ de la crisis internacio “los años” de Zapater no. Sí: el tal Ferrán es dicente liberal que pi un “paréntesis” en la mercado para afronta participa en:

blogs.publico.es/lalu

www.publi

lO + leÍDO en la W

MUNDo> cronología de la gripe a

MUNDo>las castas e in ‘papi’ berlusconi y la jov

MUNDo>berlusconi: “¿ poco a la señora?”

polÍTicA>el pp califica de “sanguijuelas, chupo

polÍTicA> patxi lópez lehendakari

polÍTicA> los ángulos la Transición

polÍTicA> la derrota de un ganado

TElEViSiÓN>Heidi Klum benéfico

polÍTicA>“la casilla pa ‘otros fines sociales’ son

AcTUAliDAD>el herma de alfaz del pi confiesa q

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Fecha: 07/05/2009 Sección: CIENCIA Páginas: 34

PúbLico

Ciencias El electrón libre manuel

lozano lEyva

Perfil del ‘hobbit’ Árbol evolutivo de los humanos Millones de años 6

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La ciencia de ‘el manifiesto’

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n una reunión informal de biólogos moleculares y físicos nucleares surgió la peregrina cuestión de cuáles habían sido los diez libros científicos más importantes de la historia. Todos estuvimos más o menos de acuerdo en una lista de nueve libros que podían considerarse pilares de la ciencia. No los enumero porque el lector seguramente adivinará cuáles son. El asunto se caldeó cuando alguien propuso La interpretación de los sueños de Freud. Las opiniones sobre ese libro, ya animadas por la cerveza, iban desde tildarlo de conjunto de paparruchas hasta situarlo entre los primeros del ranking. Un físico, al que el alcohol pone melancólico, provocó el silencio al musitar El manifiesto comunista de Marx y Engels. El silencio duró bastante presagiando un animado debate. Cuando se desató, más que animado fue incendiario. La conclusión fue que, efectivamente, aquel opúsculo, que no había sido más que una proclama encargada por la Liga de los Comunistas a dos jóvenes gacetilleros (hasta que el gobierno la prohibió, su principal medio de comunicación había sido La Gaceta Renana), se podía considerar no sólo un libro científico sino de los que más influyeron en el devenir de la humanidad.

SAHELANTHROPUS TCHADENSIS

AUSTRALOPITHECUS ANAMENSIS

ORRORIN TUGENENSIS

ARDIPITHECUS KADABBA

FUENTE: NATURE Y ELABORACIÓN PROPIA

Tibia y pie del Homo floresiensis 28 CM

20 CM

El ‘ManifEst dER KoMMunistisChEn paRtEi’

apareció en 1848 y sus autores eran un revolucionario ateo descendiente de rabinos, Karl Marx; el hijo de una acaudalada familia de industriales, Friedrich Engels; y, aunque nunca figurara como autora por razones seguramente de tradición, o sea, por machismo, Jenny von Westphalen, esposa de Marx y hermana, nada menos, que del ministro del Interior prusiano. La edad de los tres apenas frisaba la treintena. La obra se tradujo inmediatamente a los principales idiomas europeos y varias de sus frases se hicieron célebres muy pronto: “Un fantasma recorre Europa…”, “¡Proletarios de todos los países uníos!”, etc. A pesar de que estas soflamas pudieran banalizar su supuesto carácter científico, las críticas filosófica, política y de la economía política que contiene El Manifiesto lo convierten en una obra maestra de las ciencias sociales. Y sus consecuencias, entre esperanzadoras y terribles a escala mundial, demuestran que los autores hurgaron con acierto en lo más recóndito del alma humana, de la historia y de la evolución social. invito al lECtoR a adivinar los nueve libros de ciencia que elegimos aquellos amigos y a que considere si la inclusión de El Manifiesto fue producto de la razón o de los sueños bañados en cerveza de nostálgicos izquierdistas. * CATEdráTICo dE FísICA ATóMICA MoLECULAr Y NUCLEAr EN LA UNIvErsIdAd dE sEvILLA.

AUSTR AFARE

ARDIPITHECUS RAMIDUS

Tibia y pie del esqueleto LB1 hallados en la cueva de Liang Bua, Isla de Flores, Indonesia

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Nuev una

IMAGEN: WILLIAM JUNGERS / ARKENAS

Pies representados a tamaño real. El tamaño del pie del Flores correspondería a un niño sapiens de unos 7 años.

para comentar el artículo:

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blogs.publico.es/ciencias

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entrar en el órgano más im69756 portante delO.J.D.: cuerpo y generar una metástasis. E.G.M.: 169000 Los genes en cuestión son los denominados COX2, HB-EGF y ST6GalNac5. Mientras que COX2 estimula la per- Metástasis cerebrales. AmeriCAn joUrnAL oF neUrorAdioLoGY

tástasis era desconocido hasta ahora, podría servir de diana para futuros fármacos antitumorales, al igual que los otros dos genes. “Nuestro trabajo aclara el papel que juegan estos genes

logía y Genética del Cáncer del ficios de este trabajo “todavía Fecha: tardarán 07/05/2009 Memorial Sloan-Kettering en llegar”. D Cancer Center de Nueva York. Sección: SALUD Para llegar a sus conclusio- www.publico.es nes, Massagué y sus colabo- 3 Páginas: 36METÁSTASIS ANTERIORES A radores, entre los que figuran LA DETECCIÓN DEL CÁNCER Roger Gomis y Cristina Nadal, www.publico.es/212596

Nuevos datos apoyan el papel de las células madre adultas en los tumores Cordón-Cardo aporta más evidencias a su teoría sobre el origen del cáncer A. G.

madRid

3 La hipótesis de que el origen del cáncer está en la mutación de células madre adultas es cada día más fuerte. El profesor de Patología del Cen-

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tro de Cáncer Herbert Irving de la Universidad de Columbia (EEUU), Carlos CordónCardo, avanzó ayer el resultado de los últimos trabajos que ha realizado en este sentido en cáncer de próstata, que vienen a confirmar la validez de esta teoría. “Estamos probando esta hipótesis con datos cada vez más claros, y ya tenemos suficientes evidencias como para empezar a tenerla en cuenta”, explicó a Público Cor-

dón-Cardo, que participó ayer en el Hospital Clínico San Carlos de Madrid en el XII Congreso Nacional de la Asociación Española de Investigación sobre el Cáncer. Este último estudio de Cordón-Cardo, que se publicará próximamente en una revista científica, revela que en el caso del cáncer de próstata las células madre adultas juegan un papel esencial actuando como auténticas factorías de células

Además, estas células troncales adultas se defienden de los fármacos contra el cáncer levantando una barrera de células y vasos sanguíneos alrededor de ellas. Un búnker celular

El doctor Cordón-Cardo, ayer en Madrid. pedro jiménez tumorales mediante un proceso de división asimétrica. Este experto, que está considerado uno de los principales investigadores del cáncer del mundo, sostiene que “cuando las células madre adultas llegan a un

tejido con inflamación crónica o procesos infecciosos, actúan como bomberos que llegan a un fuego; lo malo que es que si el fuego continúa el bombero puede mutar y dar lugar al cáncer”.

“Estas células se protegen con una especie de búnker, creando una unidad anatómica microscópica que es muy difícil de penetrar por la quimioterapia convencional”, explica este especialista. “El cáncer no deja de ser como una gran sociedad con su jerarquía –añade Carlos Cordón-Cardo al referirse a este conjunto formado por la célula madre adultas y las células cancerosas que generan–; todas las sociedades son muy parecidas y esta es una de ellas”. D

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a sus tres diputados imputados O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000

Fecha: 07/05/2009 Sección: POLITICA Páginas: 16

El ex consejero López Viejo, acusado de recibir 563.000 euros, declara hoy ante el ju

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San Gil disfruta con Mayor oreja... y ni siquiera saluda a Rajoy madrid// casi un año después de abandonar la presidencia del pp vasco, María San Gil coincidió con Mariano Rajoy en un acto público de homenaje a las víctimas del terrorismo en la Universidad San pablo cEU. la imagen del día habría sido el saludo

y. González / a. Vázquez

madrid

3 El Grupo Parlamentario Popular en la Asamblea de Madrid no baraja expulsar a sus tres imputados en el caso Gürtel después de que, el pasado martes, el Comité de Derechos y Garantías del PP acordara la suspensión cautelar de militancia de todos ellos. Benjamín Martín Vasco, Alfonso Bosch Tejedor y Alberto López Viejo, que hoy declara como imputado, continuarán siendo parlamentarios del PP. Dos son los motivos que la dirección regional del partido esgrime a la hora de justificar esta postura. En primer lugar, que la suspensión de la militancia “es cautelar y no definitiva”. Y, en segundo, que no están condenados. Aguirre protege así a los militantes sancionados por Rajoy. No obstante, al estar suspendidos temporalmente de militancia, serán apartados de los trabajos habituales del partido, según informó ayer Juan Soler, portavoz adjunto del PP en la Asamblea. También aclaró que el PP pretende apartar del partido a los imputados para que puedan ejercer mejor

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El PP argumenta que la suspensión de militancia «no es definitiva» Granados sostiene que el partido ha actuado con «rapidez»

entre ambos. No lo hubo. Sí quedó testimonio de los efusivos saludos que San Gil dedicó a Jaime Mayor oreja y Rosa Díez. la ex líder del pp de Euskadi no quiso romper su silencio. Se limitó a sonreir y a repetir: “Estoy muy bien, gracias”. Dani Pozo

su defensa. Fuentes del PP en la Asamblea de Madrid rechazan igualmente la posibilidad de solicitar su actas a los tres imputados. “Les pertenecen a ellos, no al partido”, insisten. La secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal, señaló ayer que la suspensión de militancia de los tres diputados de Esperanza Aguirre se tomó con “total unidad de criterio” entre el PP nacional y el madrileño. Por su parte, el secretario general del PP de Madrid, Francisco Granados, consideró que el Comité de Derechos y Garantías del PP actuó con “contundencia y rapidez”. Pese a sus palabras, el caso Gürtel estalló el 6 de febrero y el PP no ha tomado medidas hasta tres meses después. Ayer, el partido volvió a solicitar su personación. El juez Garzón la rechazó en su día al entender que los hechos investigados no perjudicaron al PP. Más de medio millón

El primer aforado cuyo nombre salió a relucir cuando se destapó la trama de corrupción, Alberto López Viejo, será el último en declarar ante

el magistrado Antonio Pedreira. Garzón le acusa de haber recibido de Francisco Correa 563.000 euros a cambio de beneficiar a su organización empresarial. Si la Fiscalía sigue el criterio anunciado el martes con Martín Vasco, la fianza de responsabilidad civil que se puede imponer hoy a López Viejo puede superar el millón y medio de euros. Según el auto de inhibición a favor del TSJM, López Viejo “habría beneficiado en diferentes eventos, desde su posición oficial en la Comunidad de Madrid”, a la red de Correa, “a cambio de entregas de dinero”. Para disimular ese favorecimiento, López Viejo dio instrucciones para no facturar por encima de los 12.000 euros, lo que evita que la concesión salga a concurso. La Policía registró ayer la celda que Francisco Correa comparte con Pablo Crespo. Fuentes próximas a la defensa del primero señalaron que se llevaron autos de Garzón. D comenta la noticia

3

¿debería expulsar aGuirre a los imputados? http://www.publico.es/

comunidad valenciana

costa no teme perder la militancia 3

El secretario regional del pp de la comunitat Valenciana, Ricardo costa, afirmó ayer que no teme que su partido le suspenda de militancia por su relación con el ‘caso Gürtel’ al argumentar que “judicialmente son diferentes” los casos de Madrid y Valencia. 3 costa, el president Francisco camps, el tesorero del pp, luis bárcenas, y el aún eurodiputado Gerardo Galeote son los únicos implicados en este caso que no han sido suspendidos de militancia. Galeote, eso sí, fue excluido de la candidatura del partido a las próximas europeas. 3 Al igual que ya ha declarado camps en más de alguna ocasión, costa señaló que tiene “ganas de poder aclarar donde corresponde la verdad y demostrar que las acusaciones son falsas e infundadas”. Recordó, asimismo, que todas las personas del pp involucradas han mostrado su disposición a colaborar con la justicia.

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3 Al qu de rre Ag pr do do ba

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Fecha: 07/05/2009 Sección: MALAGA JUEVES 7 Páginas: 10

Julián Muñoz participará en un curso de verano sobre corrupción M. J. CRUZADO MARBELLA

Julián Muñoz acudirá como invitado a una ponencia sobre Periodismo y Corrupción Política el próximo 7 de julio en Aranjuez, dentro de los cursos de verano de la Universidad pública Rey Juan Carlos de Madrid. A buen seguro será una lección magistral. Currículum no le falta. Actualmente cumple condena en tercer grado por varios delitos urbanísticos, ha negociado con la Fiscalía de Málaga una reducción de la pena a cambio de aceptar su culpabilidad en medio centenar de procedimientos más, y aún tiene que enfrentarse a otros 50, entre ellos el ‘caso Malaya’. El rosario de delitos que se le imputan es largo: prevaricación, malversación, falsedad en documento público, obstrucción al Tribunal de Cuentas... Toda una trayectoria judicial que contar a los jóvenes estudiantes que, además, tendrán que pagar por verlo. La matrícula para todos los cursos es de 130 euros. El periodista Juan Luis Galiacho, director del curso, lo tuvo claro desde el primer momento: «Antonio Rubio, subdirector del diario El Mundo, dará una ponencia y quería traer a Muñoz como invitado. Le di el visto bueno; me parece fenomenal. ¿Quién mejor que Muñoz como fuente informativa de primera mano para hablar sobre corrupción? Sólo me ha faltado poner una coletilla en el programa: ‘Vida de un protagonista’». Según Galiacho, la idea es que Muñoz conteste a las preguntas que le formulen tanto Rubio como los propios estudiantes. «Este es un foro abierto y Muñoz puede decir lo que quiera, siempre con un mínimo de respeto. Además, no va a cobrar por ello». La Universidad presentó ayer en Madrid la décima edición de sus cursos y destacó que éstos se han consolidado como «punto de reunión de los principales expertos nacionales e internacionales de las diferentes temáticas que se tratarán en las aulas durante el mes de julio». Acto seguido, el teléfono del centro no paró de sonar. La expectación que genera Muñoz es máxima, sobre todo, si se sabe que se codeará en los cursos con el fiscal general del Estado, Cándido Conde-

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El ex alcalde de Marbella acudirá en julio invitado a los cursos de verano de la Universidad pública Rey Juan Carlos de Madrid

También asistirán como ponentes jueces, fiscales y ministros

A CLASE. Muñoz hablará el 7 de julio sobre ‘Periodismo y Corrupción’. / JOSELE-LANZA Pumpido, la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, el presidente del Congreso de los Diputados, José Bono, el cardenal arzobispo Antonio María Rouco Varela, el Defensor del Pueblo, Enrique Múgica, la portavoz del

Grupo Parlamentario Popular en el Congreso de los Diputados, Soraya Sáez de Santamaría,... y así hasta una larga lista de personalidades de rabiosa actualidad. Concretamente, para hablar de periodismo y corrupción política

están previstas las intervenciones del ex presidente de Cantabria Juan Hormaechea, del empresario José María Ruiz Mateos y del juez que llevó a la cárcel a Jesús Gil por el ‘caso Camisetas’, Santiago Torres, entre otros. Un encuentro con miga.

JULIÁN MUÑOZ EX ALCALDE DE MARBELLA

«Yo no cobro nunca» Muñoz dice no saber nada de la invitación aunque reconoce que lo llamaron hace unos meses M. J. C MARBELLA

Muñoz ni confirma ni desmiente, sino todo lo contrario. En su línea de jugar al despiste, reconoció ayer a este periódico que hace meses mantuvo conversaciones para asistir como invitado a los cursos de verano de la Universidad Rey

Juan Carlos. «Después de eso no volvimos a hablar, así que no sé nada». Preguntado sobre si su presencia en los cursos de verano traería consigo una posible remuneración económica, el ex alcalde respondió con cierta ironía: «Yo no cobro nunca». El juez del ‘caso Malaya’, Óscar Pérez, mantiene

sus bienes embargados a fin de cubrir una eventual responsabilidad civil en caso de ser condenado. El ejemplo más claro se dio hace unos meses cuando le embargó el dinero que cobró por dos apariciones en la cadena Telecinco. La Universidad confirmó ayer que Muñoz, al acudir como invitado y no como ponente, no cobrará un euro de los 640 que estipula la tarifa del centro para estos casos. Lo hará por amor al arte. Eso sí, le pagarán el viaje de ida y vuelta a Aranjuez y el alojamiento, esto último, sólo si lo necesita.

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O.J.D.: 29560 E.G.M.: 164000

MÁLAGA

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Fecha: 07/05/2009 Sección: PROVINCIA Páginas: 15

FUENGIROLA

ad en dentes

rte, el presidente local ncisco Salado, reclamó ón policial para el mutrata de una situación que debe ser resuelta edios materiales y huaumentar la seguridad para que no vuelvan a untualizó. En este sena pedido que se convonta de Portavoces para unto. ente de los populares ue el número de efectiolicía Local no es sufistó ayer por la creación ía de Barrio cercana al

o de gobierno cree que actual es suficiente. El es de junio estará for9 agentes cuando tens ocho nuevas incorpocuerpo.

l suceso.

PROVINCIA

Medio centenar de alumnos de Los Pacos estudiarán en aulas prefabricadas Sin solución a corto plazo. Así es como se encuentra la construcción del colegio de Los Pacos, que vuelve a suscitar serias dudas y críticas por parte del Ayuntamiento de Fuengirola hacia la Junta de Andalucía. Si hace unos días eran los técnicos de la administración autonómica los que dejaban patente las dificultades que ofrecía el terreno cedido por el Consistorio para la construcción del centro, ayer tocó el turno de las quejas a la concejala de Educación, Carmen Díaz. La edil denunció que 70 niños de entre tres y cinco años tendrán que estudiar con jóvenes de 12 a 15 años en el nuevo instituto de Los Pacos, «a consecuencia de la falta de previsión y la dejadez de la Junta de Andalucía», apuntó. / N. R. N. ESTEPONA

El Ayuntamiento pagar la nómina tras recibir de la Junta una partida de 600.000 euros La mayoría de los trabajadores del Ayuntamiento de Estepona recibirán hoy su salario correspondiente a abril (algunos ya lo hicieron ayer). El Consistorio ordenó ayer el pago de las nóminas de la plantilla, integrada por más de 1.300 trabajadores. La operación se ha podido realizar gracias al adelanto efectuado por la Junta de AndaluDavid Valadez. / SUR cía en la transferencia del Fondo de Nivelación que le corresponde al municipio. Esta cuantía, que supone 669.000 euros, se tendría que haber abonado a finales de este mes. / M. P. VÉLEZ-MÁLAGA

Propietarios de El Copo piden que se rechace el deslinde de la línea de Costas

/ J. J. B.

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La inclusión de El Copo de Torre del Mar y otras edificaciones ubicadas en el litoral del municipio en el deslinde provisional realizado por Costas ha puesto en pie de guerra a los propietarios de los locales del conjunto comercial. Los dueños de los establecimientos han pedido a los portavoces municipales que el Ayuntamiento rechace en pleno la propuesta de línea de dominio público marítimo terrestre. Los afectados mantienen que se trata de una edificación consolidada anterior a la Ley de Costas de 1988 y que por tanto debe quedar fuera. El Copo figura dentro de la nueva línea dibujada por la Dirección General de Costas desde mayo de 2007 con motivo del deslinde provisional realizado en Torre del Mar. El deslinde abarca desde el extremo occidental del paseo marítimo EDUCACION hasta 100 metros al este del colegio público Antonio ChePRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA