Revista de Prensa 16/03/2009 INSTITUCION EDUCATIVA SEK Destacamos: · La información publicada en el periódico EL ECONOMISTA relacionada con las jornadas Iter Críminis - El camino del crimen (conferencias + exposición temática) organizadas por la UCJC y su Departamento de Criminología, en colaboración con la Sociedad Española de Criminología y Ciencias Forenses (SECCIF), que se están celebrando desde el pasado día 4 y hasta el próximo 27 de marzo en el Centro Cultural Casa del Reloj del Distrito de Arganzuela. http://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/1102767/03/09/Nuevos-piratas-del-mar-la-ciencia-forense-y-el-delito-globalejes-de-las-jornadas-Iter-criminis-en-la-Casa-del-Reloj.html · El artículo firmado por Benito Pérez, director del Instituto de Ciencias del Deporte de la UCJC, publicado en DEPORTE y GESTIÓN de MADRID, la revista del Círculo de Gestores, sobre la exposición POTRERO que el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y el Club Atlético de Madrid han presentado durante el mes de febrero en el Estadio Vicente Calderón, y que contó con el patrocinio de la UCJC - a través de su Instituto Universitario Atlético de Madrid y del Instituto de Ciencias del Deporte- y la Secretaría General Iberoamericana. En la muestra fotográfica se recogieron las esperanzas de miles de niños argentinos que sueñan con llegar a ser grandes profesionales del fútbol. Página 138 y 139 · La información publicada en la revista DEPORTE y GESTIÓN de MADRID sobre el convenio firmado recientemente por la UCJC y el COE para impulsar la formación universitaria de los deportistas. Página 140 · La sección de música de la revista CLARA del mes de abril en la que se publican las declaraciones de Lola Colorado, profesora de Protocolo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UCJC. Página 141 · La noticia publicada en el portal DISCAPNET sobre una mesa redonda de mujeres profesionales del vino que se celebrará mañana martes 17 de marzo en Madrid, en el marco del X Aula Abierta del Sector del Vino, en la que participará Mª Eugenia Delso, directora de la Fundación SEK, que lo hará representando a la Cátedra Ferran Adrià de la UCJC. Página 51 · La columna de opinión publicada en DIARIO de NAVARRA sobre los profesores, en la que se menciona a Jesús Neira, profesor de Derecho de la UCJC. Página 22 de la Revista de Prensa · El artículo publicado en LA GACETA DE LOS NEGOCIOS sobre el escritor y periodista Alberto Granados, especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC. Página 38
Revista de Prensa: Índice Medio
Fecha
Orden
Titular
Pág.
16/03/2009
1. ABC
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 16/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
El Tribunal de Cuentas mvestiga presuntas irregularidades en obras de var
2. ABC
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 16/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
La educación: un mal endémico
10
3. ABC
16/03/2009
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
Los moderados, contra Bolonia
11
4. ABC SEVILLA
16/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
El TSJA acepta que Educación suspenda a los objetores de Ciudadanía
12
5. ABC SEVILLA
16/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Los padres reclaman que las becas de 6.000 euros no sean una ilusión presupuestaria
13
6. AVUI
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Joves anti-Bolonya passen la nit a la biblioteca de la UPF
14
7. AVUI
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Més mèdia
15
8. DIARI DE GIRONA
EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION 16/03/2009 Maragall intenta evitar la vaga PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
9. DIARI DE GIRONA
16/03/2009 UNIVERSIDAD
10. DIARI DE TARRAGONA 16/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
9
16
Un grup d'estudiants es tanca a la biblioteca de la UPF per iniciar una « vaga japonesa »
17
Les obres d'ampliació del CEIP Marcel·lí Domingo s'endarrereixen
18
11. DIARIO DE CADIZ
16/03/2009 UNIVERSIDAD
12. DIARIO DE CADIZ
16/03/2009 UNIVERSIDAD
La Universidad celebrará a partir de esta tarde la Semana de la Igualdad
20
13. DIARIO DE CADIZ
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Virtudes públicas y privadas
21
14. DIARIO DE NAVARRA
16/03/2009
PROFESOR
22
UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA
La universidad en la encrucijada
19
15.
EL MUNDO DEL SIGLO 16/03/2009 UNIVERSIDAD XXI
Hallan nuevas claves para desarrollar una vacuna antisida
23
16.
EL MUNDO DEL SIGLO 16/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
"Más disciplina en las escuelas" (cartas al director)
24
17.
EL MUNDO DEL SIGLO 16/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
Vetan la campaña para autobuses que defiende el español en la enseñanza
25
18.
EL MUNDO DEL SIGLO 16/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
"Veto acorde con el tabú nacionalista"
26
19.
EL MUNDO DEL SIGLO 16/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
Vigilancia lingüística en hoteles y restaurantes
27
Campos, reelegido responsable de educación de CC OO
28
20. EL PAIS
2
16/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Medio
Fecha
Orden
21. EL PAIS
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 16/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
22. EL PAIS
16/03/2009
Titular
Pág.
El fallo del Supremo sobre el Bachillerato divide al sector educativo
29
"Lo tienen crudo" (cartas al director)
30
23. EL PAIS
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 16/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Menos carga para el virtuoso
31
24. EL PAIS
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Un ataque combinado de anticuerpos frena el VIH
32
25. EL PAIS
16/03/2009 UNIVERSIDAD
43 centros acreditan la calidad de sus docentes
33
Los mossos desalojan de nuevo la Pompeu Fabra
34
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
EL PERIODICO DE CATALUNYA
16/03/2009
27.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION 16/03/2009 PRIMARIA, SECUNDARIA Maragall ofrece diálogo a los sindicatos Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
35
28.
LA GACETA DE LOS NEGOCIOS
16/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Díez lleva al Congreso la discitninación lingüisttica en España
36
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 16/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
El Gobierno insiste en "flexibilizar" mas el Bachillerato
37
"Es una leyenda urbana que los politicos están por servicio público"
38
31. LA RAZON
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 16/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Educar sin doctrinas
39
32. LA RAZON
16/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Ministerios vacíos de contenido
40
33. LA VANGUARDIA
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Estudiantes de la UPF inician una huelga a la japonesa
42
34. PUBLICO
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Alumno de pago, prácticas de pago
43
35. PUBLICO
16/03/2009
El campus privado quiere apoderarse de Medicina
44
36. PUBLICO
16/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Becas de idiomas en el extranjero
46
37. PUBLICO
16/03/2009 UNIVERSIDAD
Hace falta personal sanitario
47
38. SUR
16/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Conciliar la vida familiar y laboral
48
39. SUR
16/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
El número de niños que se queda a comer en el cole aumenta año tras año
49
26.
LA GACETA DE LOS 29. NEGOCIOS
30.
LA GACETA DE LOS NEGOCIOS
16/03/2009
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
15/03/2009
40. @ DISC@PNET
3
CATEDRA FERRAN 15/03/2009 ADRIA; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA
MUJERES PROFESIONALES DEL VINO PIDEN LA PARTICIPACIÓN FEMENINA EN EL MERCADO VITIVINÍCOLA
51
Medio
Fecha
Orden
Titular
Pág.
41. ABC
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
El reto de la lengua para la legislatura vasca
52
42. ABC
15/03/2009 UNIVERSIDAD
Las empresas aragonesas recortan sus aportaciones a la Universidad
53
43. ABC
15/03/2009
convergencia en renta, no es suficiente
54
44. ABC
15/03/2009 UNIVERSIDAD
España vive mirando al mar
55
45. ABC SEVILLA
15/03/2009
Arte militar en las escuelas
56
46. ABC SEVILLA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; UNIVERSIDAD
ESFUERZO
57
47. ABC SEVILLA
15/03/2009 UNIVERSIDAD
La Hispalense proyecta concluir la remodelación de su sede central en 2013
58
48. AVUI
15/03/2009
"Els sindicats defensen la seva posició, però l'escola no és seva"
60
49. AVUI
15/03/2009 UNIVERSIDAD
La UPF al · lega que ja hi ha "vies normals" per discutir el pla Bolonya
61
50. EL PAIS
15/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Fracaso escolar
62
51. EL PAIS
15/03/2009
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
Todo gratis por aprobar a tiempo
63
EL PERIODICO DE CATALUNYA
15/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
ESCOLARES AL PIE DEL TELESCOPIO
64
53.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
La primera opción
65
54.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
15/03/2009
La UPF defiende el desalojo para salvar la normalidad académica
66
55. LA RAZON
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
El Bachillerato más corto de Europa
67
56. LA RAZON
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Madrid mantiene el Bachillerato nocturno, aunque en menos centros
69
57. LA RAZON
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Solo el 4% de los alumnos va muy bien en la escuela
70
58. LA VOZ DE GALICIA
15/03/2009 UNIVERSIDAD
Bolonia, la incertidumbre por encima de la esperanza
71
59. LA VOZ DE GALICIA
15/03/2009 UNIVERSIDAD
La asimétrica evolución universitaria
72
52.
4
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
Medio 60. LA VOZ DE GALICIA
61.
LA VOZ DE GALICIA A CORUÑA
Fecha
Orden
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA
15/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Titular
Pág.
Un total de 1.800 alumnos de 54 centros gallegos participarán en las pruebas del Informe PISA 2009
73
El Concello de Cambre abre el plazo para los talleres infantiles de Semana Santa
74
62. LAS PROVINCIAS
15/03/2009 UNIVERSIDAD
El campo necesita nuevos ingenieros agrónomos
75
63. LAS PROVINCIAS
15/03/2009 UNIVERSIDAD
"La I+ D tendrá su efecto dentro de diez años"
76
64. SUR
15/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
E Nuevo suspenso para Educación
77
65. SUR
15/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Educación en suspenso
78
66. SUR
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 15/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA
«El bajo nivel en Matemáticas y Lengua es un estímulo para ponernos las pilas»
79
67. SUR
15/03/2009
Tesoros en las aulas
80
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
14/03/2009
68. ABC
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
« Se parece a Mr. Bean »
83
69. ABC
14/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Carod destina un millón de euros a promover el bilingüismo en Ecuador
84
70. ABC
14/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Garmendia ofrece diálogo a los grupos anti- Bolonia
85
71. ABC
14/03/2009 EDUCACION, SECTOR
La educación
86
72. ABC
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Tres de cuatro alumnos optan por cursar la asignatura de Religión
87
73. ABC SEVILLA
14/03/2009
El sistema de la nada
88
74. ABC SEVILLA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Fármacos personalizados contra el cáncer
89
75. ABC SEVILLA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Los médicos alertan de que habrá un déficit de 4.000 facultativos en los próximos diez años
90
76. ABC SEVILLA
14/03/2009
Los sindicatos anuncian huelga el día 25 para que se reconozca la experiencia a los interinos
92
77. ABC SEVILLA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Nueva catedrática de Arqueología
93
78. ABC SEVILLA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Un perdigón de plomo hallado en los restos de Colón en Sevilla apuntan a su autenticidad
94
5
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Medio
Fecha
Orden
Titular
Pág.
79. AVUI
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA
Dins l'aula
95
80. AVUI
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Els Mossos desallotgen els estudiants tancats a la UPF
96
81. DIARI DE GIRONA
14/03/2009
Girona detecta un increment de conflictes als instituts
97
82. DIARI DE GIRONA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Marina Geli visita la sala de dissecció de la UdG
98
83. DIARI DE GIRONA
14/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Trenta mestres de l'IES Garrotxa estan contra la vaga
99
84. DIARI DE TARRAGONA 14/03/2009
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
Huguet explica a los alumnos del Gabriel Ferrater el futor plan de estudios
100
Los vecinos califican de 'mal gusto' que se ofrezca el bus gratuito y no el bachillerato
101
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 85. DIARI DE TARRAGONA 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA 86.
EL MUNDO DEL SIGLO 14/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
Aguirre, política en las aulas
102
87.
EL MUNDO DEL SIGLO 14/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
El PP balear lleva al Defensor la imposición del catalán
103
88.
EL MUNDO DEL SIGLO 14/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
La Generalitat gasta un millón en fomentar las lenguas indígenas
104
89.
EL MUNDO DEL SIGLO 14/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
Los rectores advierten: si no hay dinero, no hay Plan Bolonia
106
90.
EL MUNDO DEL SIGLO 14/03/2009 EDUCACION, SECTOR XXI
Oleada de amenazas violentas en varios institutos de Alemania
107
Carta 5 :Bolonia: la propaganda y la democracia
108
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
91. EL PAIS
14/03/2009
92. EL PAIS
14/03/2009 UNIVERSIDAD
La brujita de La Galera
109
93. EL PAIS
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Profesores desmotivados y alumnos pasotas
110
« Ni en el cole ni en la universidad me han ayudado a hacer deporte »
111
94.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE 14/03/2009 ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
95.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
14/03/2009
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
¿Dónde están los alumnos?
112
96.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
14/03/2009
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
Estudiantes
113
97.
EL PERIODICO DE CATALUNYA
14/03/2009
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
Los Mossos echan a los estudiantes anti- Bolonia encerrados en la UPF
114
700 escuelas medirán el radio de la Tierra
116
EL PERIODICO DE 98. CATALUNYA
6
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Medio LA GACETA DE LOS 99. NEGOCIOS
LA GACETA DE LOS 100. NEGOCIOS
Fecha
Orden
Titular
Pág.
14/03/2009 UNIVERSIDAD
"Bolonia no es un plan cesado; el Gobierno está abierto a cualquier sugerencia"
117
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
El 73,6% de los alumnos ha optado este año por la clase de religión
118
101.
LA GACETA DE LOS NEGOCIOS
14/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Infoempleo.com presenta una nueva guía de orientación académica
119
102.
LA GACETA DE LOS NEGOCIOS
14/03/2009 UNIVERSIDAD
La Aneca aprueba al profesorado de 43 universidades
120
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
La OCDE denuncia el bajo nivel en Ciencias de los españoles
121
14/03/2009 UNIVERSIDAD
www.queesbolonia.com El Gobierno reacciona ante las manifestaciones
122
Movilidad y tecnología, en la Universidad Balear
123
LA GACETA DE LOS 103. NEGOCIOS
104.
LA GACETA DE LOS NEGOCIOS
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
105. LA RAZON
14/03/2009
106. LA RAZON
14/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Un millón para salvar la lengua shuar
124
107. LA VANGUARDIA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
Los Mossos desalojan a los encerrados en la UPF
125
108. LA VANGUARDIA
14/03/2009 EDUCACION, SECTOR
Obstáculos a la ley de Educación
126
109. LA VOZ DE GALICIA
14/03/2009 UNIVERSIDAD
De Citroën a máis facultades de Medicina
127
EDUCACION 14/03/2009 PREESCOLAR E INFANTIL
Las cuotas de las escuelas infantiles municipales serán de 106 euros al mes el próximo año
128
111. PUBLICO
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
Carta 3: ¿Igualdad de oportunidades?
129
112. PUBLICO
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y 14/03/2009 CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
En clase de ecología con Sebastião Salgado
130
113. SUR
14/03/2009
Piden cárcel para una mujer por no llevar a sus tres hijos al colegio
131
114. YO DONA
EDUCACION 14/03/2009 PREESCOLAR E INFANTIL
La educación emocional
132
115. YO DONA
EDUCACION PREESCOLAR E 14/03/2009 INFANTIL; EDUCACION, SECTOR
MADRES DE DÍA
133
110.
7
LA VOZ DE GALICIA A CORUÑA
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
16/03/2009
8
O.J.D.: 231852 E.G.M.: 701000
Fecha: 16/03/2009 Sección: COMUNIDAD Páginas: 40
El Tribunal de Cuentas investiga presuntas irregularidades en obras de varios colegios Es el casode las modificaEl órgano flscalizador estudia la aprobación cionesrealizadasen los proyectos de construcción del delas ampliaciones deproyectos de nuevoinstituto de PozoEsUecho(Cartagena)y la ampliaconstrucción decentros deenseñanza, a ción del colegio públicoSapesardelos informes negativos gradoCorazón,de Lorca. AmL~ MURCIA. La Consejerla de Educación de la Región de Murciase enfrenta a una invest~gacióndel Tribunal de Cuentaspor las supuestasirregularidades cometidasen la ocupaciónde seis centrossin la pereeptivaacta de recepción de las obrasy la aprobación de varias ampliaciones de proyectosde construcción de centrosde ensefianz~a pesar de los informesnegativos de la IntervenciónGeneraly el ConsejoJurídico de la Comunidad. La intervencióndel órgano fiscalizadorse ha producido a raíz de unadenunciapresentada por el abogadomurciano Diego de RamónHer-
9
nández.Esteletrado recibió a comienzosde este mes una notificación de la Secciónde Enjuiciamientodel Tribunal de Cuentasen la quese le comunicaha la aperturade diligencias preliminarespor los hechosdenunciados, y se concedía un plazode. cincodías para que se pronunciaransobre ellos al MinisterioFiscal, al abogadoqueha ejercido la acciónpúblicay a la Comunidad Autónoma. La denunciaexponelas po. sibles rasponsab’flidades contables comeridas por la Consejerla de Educaciónal incumplir supuestamente varios preceptoslegales en la contratación y ocupaciónde varios centros educativos.
bos modificadosencarecieron las obras en 687.553,41 euros (algo másde 300.000 euros cada proyecto)y tanto el interventor de la Comunidad Autónomacomoel Consejo Jurídico concluyeron quevalnerabanla Leyde Connatos de las Administraciones Públicas. El consejerode Educación, por entonces Juan Ramón Medina Precioso,aprob6los mo-
Los cambiosen un centro de Cartagenay otro de Lorca encarecieronlas obras en 687.OO0 euros
dificados el 22 febrero de 2008y el 1 agostosiguiente recibieron a su vez el visto buenodel Consejode Gobierno, a pesarde la existenciade los informes que indicaban queambosproyectoseran ilegales. Deigual forma,el interventor y el ConsejoJurtdicoreprobaron en varios informesquela Consejerfade Educaciónpermidera en septiembre de 2008 la ocupación por los alumnosy el personaldocente de seis centroseducativos sin habersuscritoanteslas actas de recepciónde las obras, sin la precepüva fiscalización previa del acto y sin la comprobaciónde las obras, ~con el consiguiente riesgos, apunta el ConsejoJuridico. Trasel análisis de los hechos expuestosen la denuncia,el Tñbunal de Cuentas podría decidir la aperturade juicio contableo bien el archivode la causa.
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 231852 E.G.M.: 701000
Fecha: 16/03/2009 Sección: OPINION Páginas: 12
I~~:mml e~¿~~o El error serio de la política educativa espanola respecto a la ensenanzaprimaria y secundaria es, en miopinión,establecer toda una serie de disposiciones orientadas a tratar a los alumnoscomolo que no son: tontos. Millares de familias y educadoresluchan diariamente por superar una politica educativa que abandonó hace años el sentido común. Jos~ Ignaclo Moreno Itunalde profesor deBachillerato. Madrid
10 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 231852 E.G.M.: 701000
Fecha: 16/03/2009 Sección: OPINION Páginas: 12
dia columna de su formato. ,,sirva,,para algo, y queno queEn cambio, algo que ha sido de degradado.Nosgusta no tesiempre innato a la Universi- ner que pasamos media vida dad, comola reflexión y el de- pensando en cuántas letras bate público, cada vez brillan nos quedan por pagar por la más por su ausencia en nues- educación redbida o, peor tra mal llamada ,,sodedad de aún, pensandoen que no pudila informadón~. mos contar con una formación Pero aún así creo que hay por todas las letras que tenque insistir en el mensaje.Por- dríamos que haber pagado. que a Bolonia, a pesar de lo En definitiva, una inmensa que les gustaría a algunos, no mayoria estamos contra Bolose opone s61o una minoría de nia, quizá no presentes en las violemos, sino una mayorta manifestaciones, y seguro blonia pacífica cien veces másnume- ¯ que no quemandocontenedoMuchosmedios de comunica- rosa. Porquecontra Boloniaes- res, pero estamosahí. Porque dónbnscanidentificar las ma- tamoslos moderadosy los racreemos en la igualdad de nifestadones y las reacciones dicales, los de izquierdasy los oportunidades, en que la educontra el archiconocido Plan de derechas, los profesores y cación para todos es la vía paBolonia comomeras refriegas los alumnos. Porque dato que ra alcanzarla. Porque, indnso de radicales violentos de ideo- a todos nos encanta que nues- desde un punto de vista meralogia dzqnierdista~. Agresio- tro titulo sirva en toda Europa, mente pragmático, el acceso nes, quemasde contenedores y que haya clases máspráctiaésta es la única formade rey demásactos de índole deliccas y grupos más pequeños. novamosy avanzar hacia el tivo se han convertido en los Eso,,mola mazo,,, comoalgu- desarrollo. Y porque somos protagonistas de la mayoría nospiensan que hablamoslos tan ingenuns como para sede las cadenasy peri6dicos, y jóvefies de hoy en día. Pero guir considerandola enseñansólo si hay suerte y ha habido tambiénnos gusta que, efectiza universitaria comouna forcamazasuficiente comopara vamente,ese título que tarda- made ,,educación~. llenar treinta segundoso me- mostantos afios en conseguir Hd¢tor e,,2vo,
t,s~
estudiantede la Universidad Autónoma deMadrid
11
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
O.J.D.: 45345 E.G.M.: 160000
46
Fecha: 16/03/2009 Sección: ANDALUCIA Páginas: 46
ANDALUCÍA
El TSJA acepta que Educación suspenda a los objetores de Ciudadanía Los padres piden a las editoriales que sean escrupulosas y eviten el adoctrinamiento M.BENÍTEZ
SEVILLA.El Tribunal Superior de Justicia está llegando hasta el final en su intención de acatar la sentencia del Tribunal Supremo que falló que no había lugar a la objeción contra Educación para la Ciudadanía. Por ello está comenzando a denegar a los padres que recurrieron, la ejecución provisional de las sentencias o de medidas cautelares que habían solicitado para anular las calificaciones de suspenso que les pusieron a los alumnos objetores que no iban a clase. Es decir, está asumiendo que los alumnos sean suspendidos por faltar. En los nuevos fallos, la sala argumenta que, en el caso de acordarse la ejecución de las sentencias, a los alumnos se les podría causar un daño mayor en el supuesto previsible de que las sentencias fueran revocadas o anuladas por el Tribunal Supremo, pues en ese caso el alumno tendría que recuperar la asignatura tardíamente. Ayer el letrado que recurrió la asignatura, Carlos Se-
12
co, aseguró que aunque es cierto que los alumnos pueden pasar a bachillerato con dos asignaturas pendientes, el suspenso de EpC computará a todos los efectos al no quedar ya amparado por las resoluciones favorables.Por ello, cree que los miembros de la comunidad educativa deben hacer un esfuerzo por acatar las sentencias del TS y por garantizar el derecho fundamental de las familias a educar conforme a sus convicciones, y a la neutralidad. En este sentido, Seco invita a las editoriales a que sean «escrupulosamente cumplidoras» de la sentencia del TS. «A ellos compete ofrecer el material de apoyo de los profesores y de los alumnos y por ello juegan un papel fundamental en la garantía de esos derechos fundamentales», dijo el abogado. Además el letrado recordó que tanto el Ministerio como la Consejería de Educación deben velar porque esos materiales no incorporen contenidos que no respondan a la doctrina del Supremo.
Siete me rehabilit
Un paciente denun «cita preferente» e Málaga en agosto M.B.
SEVILLA. En agosto de 20 tras fracturarse la clavícu un paciente, M.V. el hospi Civil de Málaga le puso en « ta preferente» para hacer habilitación. Sin embargo s te meses después aún no han citado. Así lo denunc ayer el Defensor del Pacien que explicaba que pese a e cita, esta persona no ha reci do la citación para empezar rehabilitación que palíe s molestias de hombro en hospital civil de Málaga. Según el relato, M.V. s frió el pasado 12 de junio u fractura de clavícula de la q le quedaron secuelas en hombro. Posteriormente 21 de julio, después del tra miento, acudió al traumató go que le remitió al fisioter petua. Ese especialista le re bió el 22 de agosto para pr cribirle rehabilitación. Y le dicó que «en unos días» le l marían para practicársela el hospital civil. Sin embargo como el tie po pasaba y no le llamaban
Enfermos horas su tr
Los padres reclaman que las LÓPEZ becas de 6.000 euros no sean JAVIER JAÉN. El departamento onc hematológico de día del co una ilusión presupuestaria EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DEhospitalario ENSEÑANZA plejo de Jaén
O.J.D.: 45345 E.G.M.: 160000
rrió la asignatura, Carlos Se-
mo.
Los padres reclaman que las becas de 6.000 euros no sean una ilusión presupuestaria ABC
SEVILLA. La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (Codapa) y la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos Católicos (Confapa), destacaron «muy positivamente» el Programa «Becas 6000» anunciado por la Junta, para que los alumnos de familias con rentas modestas pueda continuar tras la ESO. La presidenta de Codapa, Pilar Triguero, puso en valor esta medida ya que, según dijo, «cualquier ayuda en los actuales momentos de crisis pa-
13
ra que la educación de los hijos es bienvenida». Por su parte, el presidente de Confapa, Juan María del Pino, puso en «cuarentena» estas becas y confió en que no se quede en «una ilusión presupuestaria ni en un anuncio».
Fecha: 16/03/2009 Sección: ANDALUCIA Páginas: 46
Enfermos horas su tr
JAVIER LÓPEZ
JAÉN. El departamento onc hematológico de día del com plejo hospitalario de Jaén encuentra saturado, con un instalaciones insuficientes p ra atender la cada vez may demanda y con el personal f cultativo y de enfermería de bordado. Lo denuncia la CS que lamenta que se mante ga una sala de espera en u pasillo sin luz ni ventilació
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
O.J.D.: 28448 E.G.M.: 136000
Fecha: 16/03/2009 Sección: SOCIETAT Páginas: 26
os es detinguts gonès per set botigues
Universitats Joves anti-Bolonya passen la nit a la biblioteca de la UPF
Col·lectius Catalunya va ser líder en unions homosexuals el 2006
d’Esquadra van ndres a la matinadefels (Baix Llojoves acusats de s en establiments del Tarragonès. s actuaven de nit, orta del comerç a una furgoneta i n posant el vehicle an robar perfums, ls electrònics i mbarcació.
Una desena d’estudiants antiBolonya van tancar-se dissabte a la nit a la biblioteca del campus de la Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) anunciant una “vaga a la japonesa” en protesta pel desallotjament que divendres a la nit van dur a terme els Mossos d’Esquadra en aquest espai. Aquest campus acollirà avui l’acte de presa de possessió del rector Moreso.
Catalunya és la comunitat on l’any 2006 es van celebrar més unions homosexuals, segons l’Institut Nacional d’Estadística (INE). Concretament van ser 1.079. A Madrid n’hi va haver 898, i a Andalusia 643. A l’altre extrem, on n’hi va haver menys, va ser a la Rioja, amb 12. En total, es van celebrar a l’Estat 207.766 matrimonis, dels quals 32.049 van ser a Catalunya.
14
MOSSOS D’ESQUADRA
UNIVERSIDAD
O.J.D.: 28448 E.G.M.: 136000
marcials a tot drap
ntal que glossarà la cineastes de renom
ans
favor de la indústria audiovisual ■ TVE-CATALUNYA
e ha aprovat la cinema estan er productores un d’ells es rotalà”. Encara ts 10 films que çarà parcialremarca que la s dirigeixen t que demostra s de la televisió atal amb una del panorama
15
Segons el director de l’àrea de cinema de TVE, Gustau Ferrada, la presència notable de produccions catalanes entre els projectes seleccionats el 2008 i també el 2009 té com a explicació clara el fet que “la indústria catalana ha sabut desenvolupar projectes que s’adeqüen a la manera de fer de TVE”, que identifica amb “el compromís amb els criteris de servei públic”. ■
repartiment d’una producció d’humor i aventures (La Sexta)
Fecha: 16/03/2009 Sección: COMUNICACION Páginas: 61
Més mèdia Audiovisual La Blanquerna dedica les seves jornades a l’audiència La Facultat de Comunicació Blanquerna de la Universitat Ramon Llull celebra entre els dies 17 i 19 les quinzenes Jornades Blanquerna, que es presenten amb el títol L’audiència, el poder d’un percentatge. Les jornades comptaran amb la presència de més de 50 professionals del sector de la comunicació i acolliran la presentació del llibre d’homenatge al periodista i professor de la Facultat Josep Maria Huertas. Entre altres convidats, acudiran a les jornades Vittorio Sabadin, director de La Stampa; Jaume Roures, de MediaPro; Mònica Terribas, directora de Televisió de Catalunya, i Raúl Escolano i Niko, fundadors de Nikodemo, la productora responsable del personatge Cálico Electrónico. La primera jornada acollirà taules rodones com ara Audiències o públics? La visió de les relacions públiques; L’èxit de les produccions online i Quan l’audiència es converteix en el comunicador: el periodista ciutadà, en què intervé Salvador Cot, director d’edicions de l’AVUI.
Ràdio COMRàdio dedica una setmana a la dècada 1999-2009 El programa de COMRàdio Tal com som dedica les seves edicions d’aquesta setmana a la dècada compresa entre els anys 1999 i 2009, que avaluarà a través dels canvis en àrees com ara la ciència, la tecnologia i l’economia.
UNIVERSIDAD
O.J.D.: 7908 E.G.M.: Diari de Girona 58000 | DILLUNS, 16 DE MARÇ DE 2009
Fecha: 16/03/2009 Sección: COMARQUES Páginas: 9
Maragall intenta evitar la vaga El conseller d’Educació insta els sindicats al diàleg quatre dies abans de l’aturada per la LEC BARCELONA |ACN/DdG
El conseller d’Educació, Ernest Maragall, va fer ahir una crida als sindicats per reprendre el diàleg sobre la llei d’educació (LEC) a partir d’avui. També va demanar que ajornin la vaga contra la LEC que han convocat per dijous que ve perquè «algunes de les qüestions que plantegen estan en disposició de ser tractades obertament». Maragall no entén l’actitud intransigent dels sindicats i assegura que potser es deu al fet que hagin perdut un «determinat estatus», ja que el Govern ha assumit «la seva responsabilitat» amb el plantejament de la reforma i «no hi estaven acostumats». El conseller va dir que se sent confirmat pel president de la Generalitat de Catalunya, José Montilla. Per aquest motiu, va assegurar en declaracions a Catalunya Informació, que no té la intenció de dimitir, tal com demanen els sindicats. Maragall va assegurar que
MARC MARTÍ
Afirma que la nova llei d’educació no comportarà cap retallada de llocs de treball en els centres educatius Explica que el 90% del alumnes catalans van al centre que escullen en la primera opció, i ho preveu millorar Està disposat a acceptar la petició del Consell Escolar de canviar el calendari quan hagi rebut l’«informe definitiu»
El conseller, en una imatge d’arxiu, al CEIP Dr. Sobrequés de Bescanó.
la LEC no comportarà cap retallada de llocs de treball en els centres educatius i que els docents continuaran gaudint d’assistència sanitària amb la mútua general de funcionaris civils de l’Estat, Muface. Segons el conseller, el dels
alumnes catalans poden anar al centre que escullen en primera opció en el moment de la transcripció, percentatge que s’intentarà millorar amb l'aplicació de la LEC. Ernest Maragall va dir que està disposat a acceptar la petició del JOSEP M. BARTOMEU
Consell Escolar de canviar el calendari escolar el curs - en comptes del curs vinent, una vegada hagi rebut l’«informe definitiu». Els sindicats de l’ensenyament públic han convocat una vaga per dijous, dia de març, i exigeixen la dimissió del conseller arran de la seva disconformitat amb la LEC. Actuacions: Ejecución Hipotecaria 233/2004
JUZGADO DE PRIMERA INSTA
EDIC
La llosa es va partir en diversos trossos en caure a terra sobre unes escales poc transitades.
Cau una llosa de la paret del Palau d’Esports de Platja d’Aro
En cumplimiento de lo acordado por el Sr. Ma cia número 2 de Figueres en providencia dicta cial de Ejecución Hipotecaria registrado c *TOCAIMA S.A. representado por la Procurad contra *LOS ALBERES PRODUCTOS ALIMEN con garantia hipotecaria, se anuncia por medi basta y por un término de veinte días de la si «-Fincas núm. 1056 y 506 que se han agrupa número 1981 y resulta que la descripción tom cripción 1ª, es como sigue: URBANA.- PORCIÓN DE TERRENO edificable SESCEBES, con frente a la calle Icaria, núme setenta y dos metros cuadrados. Sobre la que destinado a la fabricación de embutidos, cub electricidad, compuesto de planta baja, exten drados, en la que hay recepción, cámara fres productos acabados, cámara de salazón, ob aseos, vestuario, local de espedias y aditivos y siete metros treinta decímetros cuadradro gundo, de extensión quince metros cuadrado perficie total construida de cuatrocientos tr estando el resto del solar no edificado destina con dicha calle Icaria y parte con finca de Jos parte con dicho José Cardoner y parte con la c cuatro; por la izquierda, Este, con finca de Ro José Lensa y dicho José Cardoner.» La subasta tendrá lugar en la Sala de Audienc de Figueres el día 15 de abril de 2009 a las 1 diciones: 1.- El tipo de subasta es de 90.121,76 euros hipoteca. 2.- La certificación registral y en su caso, la está de manifiesto en la Secretaria de este Ju 3.- Se entenderá que todo licitador acepta co 4.- Las cargas o gravámenes anteriores, si lo subsistentes y por el solo hecho de participar quedar subrogado en la responsabilidad deri a su favor. 5.- Para tomar parte en la subasta los postore declarar que conocen las condiciones genera previamente el 30 por ciento del valor del bie Consignaciones y Depósitos de este Juzgado
PLATJA D’ARO | JOSEP M. BARTOMEU a retirar una altra de les accidentada, PRIMARIA, malgrat que procedir ION 16 PREESCOLAR E INFANTIL;persona EDUCACION SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
O.J.D.: 7908 E.G.M.: 58000
Cultura i Societat
Fecha: 16/03/2009 Sección: CULTURA ESPECTACLES | CIÈNCIA | TENDÈNCIES | TRADICIONS | FETS I GENTPáginas: | CINEMA 47| TELEVISIÓ
Un grup d’estudiants es tanca a la biblioteca de la UPF per iniciar una «vaga japonesa» Els activistes anti-Bolonya justifiquen l’acció per «la seva necessitat d’estudiar» i demanen la dimissió de Moreso ACN
BARCELONA | EFE/DdG
Un grup d'estudiants de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) es va tancar la matinada de diumenge a la biblioteca del centre universitari «per la seva necessitat d'estudiar» i va iniciar una vaga a la japonesa. En un comunicat, el Col·lectiu per una biblioteca al servei dels estudiants informava que han iniciat una «vaga a la japonesa» a la Biblioteca Central Campus de la Ciutadella de la UPF. Aquesta decisió, expliquen, és una manera de protestar pel desallotjament d'altres estudiants, per part dels Mossos d'Esquadra, divendres a la nit, «amb el consegüent tancament de la biblioteca». «Estem indignadíssims amb aquesta política del rectorat d'impedir el nostre legítim i innegable dret a passar-nos hores al nostre temple del saber que és la universitat dirigida pel senyor Moreso. De fet, més encara amb el nou pla de Bolonya, aplicat de manera precipitada i amb rigidesa, se'ns exigeixen més hores d'estudi personal per convertir-nos el dia de demà en la futura elit de la nostra estimada pàtria», indica el comunicat amb ironia. Prossegueixen explicant el seu «enuig» amb la forma amb què van tractar divendres els seus compa-
Els estudiants es van tancar a la biblioteca de la Universitat Pompeu Fabra la matinada de diumenge.
nys, que també «s'estaven queixant sobre aquest fet», i, pel seu dret a «estudiar amb dignitat», anuncien una «vaga a la japonesa». En aquest sentit, l'Associació d'Estudiants Progressistes (AEP) va condemnar dissabte el desallotjament de divendres a la nit per la policia dels estudiants tancats a la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. En un comunicat, els es-
tudiants condemnen de «manera enèrgica» l'entrada dels Mossos d'Esquadra a la Universitat «per intervenir en protestes pacífiques» i recorden que no suposaven cap perill per a les instal·lacions, i qualifiquen l'actitud dels agents de «fatxenda i violenta». A més, l’Associació lamenta que no permetessin als estudiants «estudiar a la seva biblioteca» ni «ac-
La 27a Setmana del llibre conclou amb un descens de vendes respecte a 2008 Unes 50.000 persones han passat per la fira que s’ha celebrat a Sant Cugat del Vallès des del 6 de març SANT CUGAT DEL VALLÈS | EFE/DdG
La vint-i-setena edició de la Setmana del llibre en català, que s'ha celebrat des del dia d'aquest mes a Sant Cugat del Vallès (el Vallès Occidental), ha venut uns . llibres de més de . títols diferents, un menys que l’any passat.
17
Fonts de l'organització van informar ahir en un comunicat que les vendes han suposat una xifra aproximada als . euros, fet que representa més del del que es va vendre en l'edició de . Malgrat aquest descens de les vendes, l'organització indica que les previsions eren d'un menys que l'any passat. El títol més adquirit d'adults ha estat Els homes que no estimaven les dones, de Stieg Larsson, i l'autora més venuda ha estat Isabel-Clara Simó. Entre els més venuts figuren també els
llibres de l'actor recentment mort Pepe Rubianes, i també de Víctor Alexandre, Màrius Serra, LluísAnton Baulenas, Francesc Miralles i altres títols de la col·lecció «Bernat Metge». L'organització estima que en els deu dies que ha durat la Setmana l'han visitat unes . persones. El president de la comissió organitzadora de la Setmana, Albert Pèlach, mostrava la seva satisfacció per la valoració del públic, que ha respost de manera «extraordinària».
cedir a les seves pertinences» i que «causessin alteracions de la normalitat en ple horari d'obertura del Campus», com per exemple que els professors quedessin tancats als seus despatxos. Per últim, L'AEP-Associació d'Estudiants Progressistes mostra la seva solidaritat amb els periodistes audiovisuals increpats pels Mossos d'Esquadra que volien
evitar la seva identificació. Unitats antiavalots dels Mossos d'Esquadra van entrar divendres a la nit al campus de la Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) a Barcelona i van desallotjar mig centenar d'estudiants que mantenien una tancada al recinte en protesta contra l'aplicació del pla Bolonya. L'estudiant detingut divendres passat a la nit després del desallotjament del campus de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) pels Mossos d'Esquadra va passar dissabte a disposició judicial, segons van confirmar ahir fonts de la policia catalana. Segons aquestes fonts, Bastian F., de vint-i-cinc anys i de nacionalitat alemanya, va ser detingut divendres passat a la nit, durant el desallotjament de la UPF, per tenir un requeriment judicial pendent, i dissabte mateix ja va passar a disposició del jutjat de guàrdia. El jove que va ser detingut aquest divendres a la nit durant el desallotjament del campus de la Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), va ser arrestat perquè tenia una ordre de crida, cerca i ingrés a presó ordenada per un jutjat de Barcelona i no per haver causat aldarulls durant el desallotjament dels estudiants. ACN
Les vendes han caigut enguany en un 30% respecte a l’edició anterior.
UNIVERSIDAD
O.J.D.: 13271 E.G.M.: 110000
ROQUETES ¯
Fecha: 16/03/2009 Sección: COMARQUES Páginas: 19
L’EMPRESAADJUDICATARIA
HA FET SUSPENSlÓ
DE PAGAMENTS
Les obres d’ampliació del CEIP Marcel.lí Domingo s’endarrereixen Lasuspensióde pagaments de la constructora retardarhl’acabament de les obres REDACCIÓ El regidor de Cultura i Ensenyament de l’Ajuntamentde Roquetes, Sisco Ollé, en declaracionsa I’ACN, ha explicar que són molts pocs els operaris que hi treballen i ho fan ~~sense continu’itat,,, de manera que el projecte ~moavanza,,. Ollé ha manifestat també que l’empresa pública GISA,que gestiona les obres del CEIP, esth en converses amb l’adjudicathria Obrumper concretar si l’empresa seguirh amb l’obra tot i la seva situació econbmica, o si el projecte s’ha d’adjudicar a una altra constructora. L’ampliació del CEIPMarceldí Domingova iniciar-se «ambretard,, fa dosanys,ha dit Ollé, i les previsions d’Educació i de GISA
Lesobres ja esvan iniciaramb retard i estava previst quefinalitzessin al junyde2010
18
) Estatactualde les obres d’ampliació del centred’educació infantil i prim&ria deRoquetes. FOTO:JOAN REVILLAS
fixaven eljuny del 201 o coma data d’acabament.«Ara els terminis han saltar pels aires,,, ha explicar el regidor, ja que noméshi ha uns quatre operaris treballant en les obres. B = 4 6 > 2 8 > B
0;2>14=30B;83)3d`dTST[PEXRc^aXP " &1 !' ' ( #"!&% 5Pg)( #"!&& #¡2 #& ('"! (&! 5Pg)('"" '! %( #"!&&"" VPRTcP/]TV^RX^b R^\ %% V] RPbch[T^]/]TV^RX^b R^\ 10A24;>=0)9^P]S{0ábcaXP($ (&%¡ ¡ 0 ' ' ("!&! (" 5Pg("" ((% V] QPaRT[^]P/]TV^RX^b R^\
?D1;828303)) desdequePresidencia asumió la tramitación delos estatutos.
Transfeñdo: Ayudas a la cultura, monumentos, museos, las lenguas de cadacomunidad autónoma.
Ministerios
vacíos
de contenido
La mayoña de las competenciasque antes pertenecíanal Gobiernocentral han sido transferidas a las Comunidades Autónomas ~ Sanidado Vivienda apenas ejecutan ni las funciones que les corresponden Sanidad fue lo primeroque se transfirió; de enfermedadescomoel cáncer. ocurreconel salario de médicosy Lagestiónsanitaria ha sido trans- graveerror, segúnlos expertos.Y La Alta Inspección del Estado enfermeras según la autonomía ferida a las 17 comunidades. Las esto, ¿en qué se traduce? Cuando tampocola ejerce, ni juega un dondese ejerza la profesióno la últimas siete que quedabanse hay una infección -comola me- papel determinanteen el Consejo exigenciadel idioma. que Interterritorial (máximoórgano El ministerio quedirige Bernat materializaron en 2001. En la ningitis-, hubocomunidades mantienela gestión de meactualidad, el ministerio no ges- vacunarony otras no. Uncaso si- de coordinaciónsanitaria auto- Soria tiona ningtin hospital, nitampoco milar ocurre con elmeningococo. nómica),ya quesu poderej ecuti- dicamentos, pero está dejando lleve a cabo El papelquele quedaa la sani- vo no se ve materializadoy caiece que cada comunidad los centros de salud, que son de su propia política farmacéutica, competenciaautonómica,y sólo dadcentral es el de la cohesión, de personalidadjurídica, por lo de tal formaque, por ejemplo,en C. S. Macías dirige la asistencia en Ceuta y algo alo queha renunciadoya que, que cada comunidad toma sus Andalucíano financian fármacos propias decisiones. Además,el MADRID-Los Ministerios ya no Melilla a través de un organismo a pesarde existir unaley,el minis- ministeriopuedeejercer la plani- que en Madridson gratis. son lo que eran. Conservansu llamadoIgesa (Instituto Nacional terio no la ha desarrollado.Esto ficación del personal sanitario, vienea convertirseen desigualdaimagenextema,la majestadde su de GestiónSanitaria). ~rMent~ La Salud Pública debería ser des, tanto en el accesoa varios pero en la práctica cada región El ministerio que gestiona Beaarquitectura, pero algunosestán hace y deshacea su antojo, como servicios como en el tratamiento gestionada por el ministerio, pero vacíosde contenido.Las carteras triz Corredores otro de los que que heredanlos nuevosministros conservanmenoscompetencias. siguen aparentado la mismaamDel presupuesto destinado para plitud, pero contienenmenospaesta cartera, el 4 por ciento es pelesen su interior.Yes queel Espara las inversionesdel patrimotado de las Autonomías ha obligauio arquitectónicoy cultural. El Todavía, enunarranque de una etapa de crisis como la Algunos de los ministerios doal Gobiemo centrala repartir la euforia deportiva, el presidente otro 4 por ciento sirve para el el tarta de las competenciasy del presentantodavlaunaestructura actual,siguemanteniendo del Ejecutivo amenazó concrear gasto de personal y un 92 por mayornúmero de departamentos grande, ineficazy dineropo r aquellode quela propia demasiado ciento son transferencias counomás: el Ministerio parael de los doce últimos años, con un costosa. Según ( de plazas perdidas en análisis clínicos De los 34 médicos que comenzaron en el último lustro la especialidad en análisis clínicos, 14 renunciaron. Es decir, un 41% de las plazas se perdieron porque no existe posibilidad de que otro médico ocupe su lugar.
El Ministerio de Sanidad llama a este fenómeno “recirculación”.
15% > renunciaron a la especialidad de médico de familia El porcentaje de MIR que abandonó desde 2007 su plaza de médico de familia (una de las especialidades con déficit de personal) es del 15,4% de las 1.606 plazas ofertadas. Sólo hay cuatro especialidades sin renuncias de la promoción de 2007: cirugía oral y maxilofacial, cirugía plástica, cirugía torácica y neurología.
UNIVERSIDAD
24
O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000
Fecha: 16/03/2009 Sección: ACTUALIDAD www.publico.es Responsable de la sección: JuanPáginas: J. Gómez p
[email protected] 24,25
público
Lunes, 16 de marzo de 2009
Actualidad
Fachada de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, uno de los centros públicos donde formarse como médico. MIGUEL G. CASTRO
El campus privado quiere apoderarse de Medicina Las comunidades del PP apuestan por la universidad de pago para paliar la falta de médicos especialistas // Los decanos y los facultativos rechazan que la solución sea aumentar las plazas diego barcala / vanessa pi
madrid
3 La propuesta del ministro de Sanidad, Bernat Soria, de ampliar las plazas de las facultades de Medicina para paliar la falta de médicos especialistas es rechazada por facultades, médicos y estudiantes. La idea sólo cuenta con dos impulsores: las comunidades autónomas que gobierna el PP y las universidades privadas. El presidente de la Conferencia Nacional de Decanos de Medicina, Joaquín García Estañ, considera “incomprensible” que se atribuya a las facultades la falta de médicos de familia y pediatras. “Son las comunidades autónomas las que tienen que ampliar las plazas de los hospitales, no las facultades”, explica García Estañ, que representa a las 33 facultades públicas y privadas de Medicina.
44
Pero la propuesta de Soria ha dado alas a las pretensiones de los campus privados. Este curso académico se han estrenado dos facultades de Medicina privadas: la Universidad Europea de Madrid y la Universidad Internacional de Catalunya. El curso que viene, será el turno de la Universidad Católica de Valencia. Se unirá al CEU de Madrid, a la Universidad de Navarra y a la de Murcia. En total, serán seis facultades privadas, de 34. Además, los gobiernos del PP en Madrid y en el País Valenciano quieren ampliar la oferta privada de plazas. Del otro lado, los decanos consideran que se trata de una privatización encubierta de las facultades. Y el Ministerio de Ciencia, responsable de la política universitaria, advierte de que no se aprobarán títulos sin los criterios de calidad exigidos
por la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación). El consejero de Sanidad de Madrid, Juan José Güemes, defiende la eliminación del cupo de plazas. “Nuestro sistema hospitalario permite su incremento”, argumenta. Según asegura, en los próximos 10 años se jubilará un tercio de los médicos del Sistema Nacional de Salud y otro tanto cumplirá 55 años. “Esto es relevante porque a partir de esa edad no hacen guardias”, añade. Abrir la puerta falsa
Para los decanos, la intención de Güemes o de su homólogo en Valencia, Manuel Cervera, es abrir “la puerta falsa” a los alumnos que no consiguen entrar en la pública, según García Stañ. “Se trata de acabar con la igualdad de oportunidades porque las privadas só-
lAs cARenciAs
cinco de las 33 facultades son privadas 33 > facultades En España, hay 33 facultades de Medicina. Cinco de estas son privadas: la Universidad de Navarra, el CEU de Madrid, la Universidad Internacional de Catalunya, la Católica de Murcia y la Universidad Europea de Madrid. A la oferta privada, se le sumará el próximo curso la Universidad Católica de Valencia.
3.841 > titulados en medicina En 2007, se licenciaron 3.841 médicos. Ese mismo año, la oferta para realizar la especialidad médica (MIR) fue de 6.661 plazas.
Muchas de ellas las cubrieron médicos licenciados en otros países. El Ministerio de Ciencia homologó 5.383 títulos obtenidos fuera de España.
144.379 > médicos De los 144.379 médicos que ejercen en España, 119.660 trabajan en la Sanidad pública. Un 45% de ellos son mujeres y el 41% tiene más de 50 años. Según el informe que Sanidad presentó hace dos semanas, faltan 3.200 médicos; 1.220 de ellos, médicos de familia. La cifra podría alcanzar los 9.000 en 2015 y, en 2025, podría haber un déficit de 25.000 médicos.
7.000 > plazas para estudiar Sanidad plantea aumentar, hasta 7.000, el número de plazas en las facultades de Medicina.
lo exigen Selectividad y dinero para la matrícula, mientras que en la pública la alta nota de acceso hace que sólo entren los mejores”, analiza. La Sanidad pública necesita médicos de familia, pediatras y anestesistas. Sanidad ha calculado el déficit en 3.200 especialistas y se ha comprometido a promover que aumente el número de estudiantes hasta los 7.000 anuales. En 2007, en las universidades españolas, se licenciaron 3.841 médicos. La oferta de plazas MIR – 6.661– superó de largo ese número. A la cifra de licenciados, hay que sumar 5.383 títulos de extranjeros que decidieron especializarse en España. Los decanos de las facultades, la Organización Médica Colegial (OMC) y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina también se oponen a que a ciertos alumnos se les
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
lunes, 16 de marzo de 2009
O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000
Fecha: 16/03/2009 Sección: ACTUALIDAD Páginas: 24,25
www.publico.es
Alumno prácticas
Polémica en Murcia po d. b.
madrid
enseñe en centros privados y luego hagan las prácticas en los hospitales públicos. “En los hospitales, van a coincidir con los estudiantes de la pública y el sistema se satura. No tiene sentido que se junten siete alumnos de prácticas siguiendo a un médico: no aprenden y el paciente se agobia”, explica el vicesecretario de la OMC, Francisco Toquero. El representante de los colegiados advierte del peligro de ampliar las plazas. “Si se forman 7.000 por año, de aquí a 2025 habrá 100.000. Las previsiones de jubilación son de 68.000. Sobrarían 30.000. A eso hay que sumar los médicos cuyos títulos se homologan”, explica. Toquero teme que la profesión vuelva a la “plétora de la década de 1970”, que provocó un elevado paro. Para la OMC, más que faltar médicos, están mal repartidos. La solución pasa por incenti-
45
EL Gobierno de Madrid quiere quitar los cupos en las facultades Los decanos defienden que en la pública «sólo entran los mejores» var su trabajo en determinadas zonas y conseguir que los que ejercen en el extranjero (unos 6.000, según esta organización) regresen a España. La carencia de médicos se arrastra desde hace una década, lo que refleja un problema de imprevisión, según los decanos. El ministro Soria ha recordado en más de una ocasión que hace 10 años gobernaba el PP. D
3 Para los decanos, existe una premisa básica para la competencia entre facultades de Medicina privadas y públicas: los de la pública harán las prácticas en los hospitales públicos y los de la privada, en los privados. Una tercera vía es pagar por aprender en los centros de salud públicos. La Región de Murcia ha encontrado una fórmula polémica para la Universidad Católica San Antonio. El convenio firmado establece que la Universidad paga un 10% del coste de cada matriculado. La presión de las universidades públicas ha obligado al Gobierno autonómico de Murcia (PP) a renegociar el convenio que planteaba el uso del Hospital Morales Meseguer, un centro que fue financiado por el Ministerio de Educación. El decano de la facultad de Medicina de la Universidad de Murcia (pública), Joaquín García-Estañ, considera “inmoral” que un centro privado use un hospital público para sus prácticas. Diferencia de expediente
Los estudiantes de las facultades públicas protestan por la diferencia de exigencia en los expedientes académicos de cara al examen para médico interno residente (MIR). García-Estañ, que también preside la Conferencia Nacional de Decanos de Medicina –incluidos los de las privadas– niega que la calidad de las universidades privadas pueda ponerse, “de momento”, en cuestión. Será la agencia de evaluación del Ministerio de Ciencia la que deberá medir los resultados de las nuevas facultades privadas. De hecho, los resultados de la última convocatoria del MIR refleja los buenos resultados de la única privada que pre-
Licenciados
sentaba alum dad de Nava colocado a o tre los 100 co El número 1 mos 20 años no de la Uni ma de Madri El 80 % d esta facultad tre los 1.000 do Franco, l UAM, quien cialidad de c la primera p Los puestos ro fueron pa las universid Santander, re
EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD
O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000
PUBLICO TRABAJO Y FORMACION
Fecha: 16/03/2009 Sección: TRABAJO Páginas: 3
i i i iii ii ii ~i
El MinisteriodeF.¿~cad6n, Polltka~yDeporte ha co~ 29.350 becaspamcursosde ingle, alem~noIYar~~s en el m~~ro.~ mnm~¿~n ml:~~rm.zar~m duraciónparaaprender Ingl~ enelextranjero,desUnadasa estuóiantes entre ¯ 16y 30ahòs.Tambl6n hay2.500ayu(las para maestros o ~nles de Oltlmo¢urso de magisterio quedeseen apremJer InglGs~conuna d~~l de seis semanas y un importe de2.1OOmJros por beca. Otras1.300becasparaes. tudlar aten~mofran~sen el exb’ardero vandirif~~as aalumnos universitarios o (i’e FPde(~r’ddO Su41)erior, conunadota¢i6n de1,70(:" euroseln vet-ano (le 2009,
46
EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000
PUBLICO TRABAJO Y FORMACION
Fecha: 16/03/2009 Sección: TRABAJO Páginas: 3
HA¢EFALTA
FJ SistemaNKiO~Ide Salud de~rnL’ndart~ 25.000~s, sel~nhacona¢ll~~do el
~n~~mdeS,~Imy Corlsumo;Berl~ Sorla, alp~~ esttMIo ’0fe~ yn"-~.uMadesde m~llcosesl~d~ls~~ 200~2025".Enest~ moiñ~lltost~r~mosun d¢~fi¢Kde 3.200m6cllcos esl~cial~pero esac|fm crec~í has~los 9.600 fa¢Ul~Jvos(m201S-un por~ y en 2025 se~ de 25.000profesionales de distintas il~~as, ’ Urmdelas c~Jsasesla ecl~l del~ f~ult~Ivos, yaquee/41~ de |aa¢tuaJ plantilla -161.197 especialistas- tienemásde50 ~ Por ~;o se h¿ Oedl(loa las autor;dadescle EducaciÓn queaumenten las ptazasenlas facultades deMedlclP,a, de manera quelas7~000 Previstas para2012se adelantena 2009. Para cons~ se~ necesm~~arla notade corteenlaselectIvldad.
47
UNIVERSIDAD
por la distorsión que provoca un voto O.J.D.: 29560 on el elector que deben procurar las E.G.M.: 164000 omo por la falta de vinculación cotin los representantes institucionales eventual eliminación de lo que conso no está libre de objeciones. Entre te desarrollo de la Ley de Memoria r la nacionalidad española a los nieiciona la reforma en estudio; y tamestione el voto de los residentes auun cuando el Consejo de Estado estiarable al de las municipales. En cuallegislativas en este sentido deberían ión más global, que afronte sin dilamplica que los inmigrantes con arraihos políticos. Y también aquellas mea de los alcaldes, que puedan favorete con el valor de su papeleta y el diracia.
de endurecer sus posiciones porque superar la crisis. Lo cual, a su vez, mostrando la sostenida disminución ctividad industrial registrada en todo
tar de romper ese pernicioso círculo n, confiando en que la medida no sólo recio del barril sino también a reduor los países desarrollados. Pero relos desvelos de la organización como siguen dependiendo de la importamas añadidos que supondría un acuomías que basan su riqueza en esta bilidad de diluir las incertidumbres o tan volátil. La búsqueda de un equito por la OPEP como por los estados el precio en una banda más estable, rategias anticrisis sin la presión de
residía y todo el entramado institucional que conforma un Estado democrático para intuir tan siquiera lo que ocurría en el sórdido subsuelo en el que Fritzl tiranizaba a su hija.
Fecha: 16/03/2009 Sección: OPINION Páginas: 15
Conciliar la vida familiar y laboral El número de niños y niñas que se quedan a comer en el colegio aumenta un 10% cada año. Unos 35.000 alumnos están subvencionados en la provincia de Málaga y sólo pagan 1,95 euros por comer. La federaciones de padres de alumnos consideran este servicio esencial para conciliar la vida familiar y laboral. Además, tiene un plus de beneficio para el propio niño que rehúsa las comidas en casa: comer con otros compañeros, lo que incentiva en ellos las ganas por ingerir alimentos. Sin duda, habrá padres que prefieran que el niño coma en casa en compañía de la familia, pero otros ven en el comedor escolar como la solución para compatibilizar el trabajo con las tareas domésticas. Los tiempos cambian y a veces hay que buscar el pragmatismo de las cosas.
Polvorín paquistaní
48
Con independencia de cómo acabe la ‘larga marcha’ promovida por la oposición, que tiene previsto llevar hoy sus protestas contra el sistema judicial hasta Islamabad, la nueva pugna política abierta en Pakistán vuelve a desestabilizar un país que resulta clave para Estados Unidos y el resto de la comunidad internacional comprometida en la lucha contra el terrorismo global para contener el avance del mismo y tratar de enderezar el conflicto en el vecino Afganistán. La confusión en torno a la eventual orden de arresto contra el líder de la Liga Musulmana, Nawaz Sharif, las acusaciones de éste contra el presidente Asif EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA Ali Zardari de haber convertido Pa-
O.J.D.: 29560 E.G.M.: 164000 SUR
Fecha: Sección: Páginas:
LUNES 16 DE MARZO DE 2009
El número de niños que se queda a comer en el cole aumenta año tras año Las federaciones de padres consideran este servicio esencial para conciliar la vida familiar y laboral
49
11
PLAZAS
El número de alumnos de educación Infantil y Primaria que hacen uso del comedor escolar en colegios públicos en la provincia de Málaga asciende hasta 55.494, una cifra que ha aumentado un 10% con respecto al año pasado.
Precios F Subvención del 100%: Para los es-
ALUMNOS. Unos 35.000 están subvencionados y sólo pagan 1,95 euros por comer. / SUR
colares que tienen menos recursos. Son 5.000 niños, que tienen el servicio gratis. F Subvención del 50%: 35.000 alumnos tienen una subvención del 50% y sólo pagan 1,95 euros por la comida del mediodía en sus colegios. F Subvención del 25%: 13.275 alumnos cuentan con una ayuda del 25% y pagan 2,92 euros por comer a mediodía. F Importe íntegro: Sólo 2.219 niños no tienen ninguna subvención (porque no la necesitan) y pagan el importe íntegro del comedor escolar que asciende a 3,90 euros. F Coste de los menús: A la Consejería de Educación le cuestan los menús entre 3,28 euros y 4,45 euros al día, pero finalmente la media de este servicio es de 3,90 euros.
con respecto al año anterior. Actualmente, 55.494 niños de educación Infantil y Primaria asisten diariamente a los comedores de sus colegios en los centros públicos, una cifra alta si se tiene en cuenta que en estos datos no se incluyen los de los colegios concertados, ya que no están a disposición de la Consejería de Educación.
la escuela pública (Fdapa), «el comedor es un servicio muy demandado por los padres que quieren conciliar la vida familiar con la laboral, e incluso hay casos –indica– en los que los niños tienen recomendaciones médicas para asistir a este servicio, ya que al comer con otros compañeros se incentiva en ellos las ganas por ingerir alimentos».
PILAR R. QUIRÓS MÁLAGA
Los padres trabajan y las dos de la tarde es una hora muy complicada para recoger a los niños en el colegio. Además, para adolescentes que se vuelven caprichosos a la hora de la comida, vivir este momento como un encuentro social distendido junto al resto de sus compañeros de clase puede ser una herramienta para que no aborrezcan las comidas e incluso se atrevan a probar platos que en casa ni siquiera mirarían de reojo. Y el hecho es que la Consejería de Educación está facilitando todos estos objetivos gracias al alto número de plazas de comedor que ofrece en la provincia y que no deja de crecer año tras año. En concreto, 6.022 alumnos se han sumado este curso académico 2008/2009 a este servicio que ofrecen los colegios, lo que supone un aumento del 10%
16/03/2009 MALAGA MÁLAGA 11
De hecho, Educación subvenciona a un total de 35.000 niños con un 50% de la cuota, por lo que sus padres sólo tienen que abonar 1,95 euros, 13.275 tienen una ayuda del 25%, por lo que pagan 2,92 euros, y tan sólo 2.219 niños tienen que abonar este servicio por completo ya que, por sus circunstancias económicas, no necesitan subven-
ción alguna. Por último, unos 5.000 reciben una subvención de Educación al 100% por su plaza de comedor, ya que son alumnos que pertenecen a familias con pocos recursos económicos. Para Marisol Luque, presidenta de la Federación Democrática de Asociaciones de Padres de Alumnos de la provincia de Málaga por
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
15/03/2009
50
@ DISC@PNET
Fecha:
15/03/2009
MUJERES PROFESIONALES DEL VINO PIDEN LA PARTICIPACIÓN FEMENINA EN EL MERCADO VITIVINÍCOLA http://www.discapnet.es/Discapnet/Castellano/Actualidad/Noticias/Linea Social/ detalle?id=163212 MADRID, 15-MAR-2009 El próximo martes, 17 de marzo, se celebrará en Madrid una mesa redonda integrada por mujeres profesionales del vino en la que se hablará de la importancia de que el sector femenino esté más visible en todas las actividades que puedan representar un avance en el mercado vitivinícola. La mesa redonda se celebrará en el marco del X Aula Abierta del Sector del Vino y en ella se repasarán también algunas de las propuestas encaminadas a dar forma a la Asociación de Mujeres Profesionales del Vino de España. Según ha informado X Aula Abierta del Vino, las participantes en esta mesa redonda serán María Eugenia Delso, de la Universidad Camilo José Cela-Cátedra Ferrán Adrià; Ana Alonso, miembro de la Real Academia Española de Gastronomía; Mar Romero, periodista gastronómica, y Ana Escobar, directora de Acción y Comunicación. Introducirá y moderará la sesión Margarita Lozano, editora de las revistas "Sumilleres" y "La Etiqueta"..
51
CATEDRA FERRAN ADRIA; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA
O.J.D.: 262836 E.G.M.: 701000
Fecha: 15/03/2009 Sección: COMUNIDAD Páginas: 49
ABC
Lalengua, como elemento excluyente e identitario, hasidounadelas banderas delos nacionalistas vascos parasusafanes separatistas
El reto de la lengua para la legislatura vasca Acabarconla imposicióndel vascuence y garantizar el derecho delos padresy alumnos a elegir su lenguamaterna en la educación fue unode los ejes de la campaña del PPen las autonómicas_Un mes antes,Ibarretxeestablecióel euskera como lengua vehicularenla educación infantil y el bachillerato
drá queafinar el candidatosocialista, despuésde la trayectoria que ha tenido su partido en materia de lengua y educación en el País Vasco. Tanto PP comoUPyDya le lanzaron dardos envenenados en campaña. Le acusaban, por ejemplo, de apoyar la -política talibán,, de los naA, PUERTA pués de que una semana ancionalistas en esta materia y MADRID. ,,Si algún español tes lo hiciera con la educación le recordabanque ,,los mapas infantil. El revés electoral que escolares donde se empezóa te pidiera limosna, levanta los hombrosy contéstale ann- han sufrido los nacionalistas arrinconar el castellano en que no sepas euskera: Nik ez- puedehacer que cambieel pa- las aulas los hicieron gobertakit erdenaz(no hablo caste- norama. El candidato del PSE nandolos socialistas,, y que llano); si algún español rea lehendakari, Patxi López, ,,las leyes que exigen saber cién llegado a Bizcayate pre- parece decidido a cerrar un máseuskera que medicina paguntase donde está tal pue- acuerdocon el PP que garanti- ra ejercer en la Sanidadvasca blo o tal calle, contéstale: Nik ce su investidura comopresilas votóel PSE,,. eztakit erdenaz(no hablo cas- dente de esta Comunidad.Un La política lingüística, tellano) y si algún español acuerdo que estaría basado pues, parece que va a ser uno en ,,políticas,, concretasmás de los caballos de batalla en que esmviese, por ejemplo, ahogándoseen la ría, pidiese que en coaliciones de gobier- la próximalegislamra vasca, socorro contéstale: Nik ezta- no. Lópezapuesta por conse- entre otras razones, porque kit erdenaz(no hablocastella- guir la estabilidad mediante fue uno de los ejes en los que no),,. Esta ,,perla,, de sabidu- pactos sectoriales con el PP giró la campañadel PP y sus ría, generosidad, solidaridad en educación, lengua, terrovotos son imprescindibles pay piedad cristiana pertenece rismo o crisis económica.De al pío Sabino Arana, funda- momento,advierte a los nador del PNVe inventor de la cionalistas que no van a perpatria vasca, hace poco más mitir que jueguen a la contra de cien años. La lengua, como desde las diputaciones, enrte Patxi Lópezparece elemento excluyente e idemi- otras razones, porque el PNV dispuesto a pactar con tario, ha sido desde entonces está en ellas en minoría,,. el PPun cambiode para los nacionalistas vascos rumborespecto a las unade las banderas para sus Unanuevaetapa imposiciones del PNV afanes separatistas. Lópezsostiene quesocialisDe ahí su interés en impo- tas y populares coinciden en Los partidos nerla a basede decretos. Elúl- la necesidadde ,,abrir un nuetimo, apenas un mes antes de vo tiempoen la polkica vasca nacionalistas siempre las pasadas elecciones auto- y dejar atrás una etapa de im- hanutilizado el nómicas.El Ejecutivo de Iba- posición permanente tanto euskera comoun rretxe establecía el euskera en lo que respecta al modelo elemento excluyente comolengua vehicular princide país, comoa la lengua o la pal en el bachillerato, des- educación,,. Pero muchoten-
ra que los socialistas puedan gobernar en el País Vascocon cierta estabilidad. Al fin y al cabo, lo que invocanlos populares es el derechode los padres y los alumnosa elegir la lengua materna que más les convengaen su educaciÓn. Arana,de lenguacastellana Hayque recordar en este punto que, curiosamente,la lengua materna de Sabino Arana era el castellano; el vascuence empezóa estudiado cuando tenía 18 años. De sus escritos se desprende, sin embargo, que en realidad el euskera le importaba poco, lo que de verdad le importabaera tener una lenguaque lejos de servirle para comunicarsecon los demás,que es para lo que sirven las lenguas, le distinguiera del resto. Irene Lozanoen su obra Los expertos critican el Bachillerato español, con muchacarga lectiva y al que se puede llegar con dos suspensos. RocíoRuiz MADRIDLa decisión del Supremode tumbar una de las reformas más novedososen el Bachillerato introducidas por el Gobierno, comoera pasar de curso con cuatro asignaturas suspensas, ha vuelto aponer en entredicho como está planteada esta etapa educativaqueenEspaña se cursaentrelos 16 y 18 años y desemboca en la tmiversidad. Un estudio comparado entre todos los bachilleratos de Europa demuestra que el bachillerato español no sólo es de los más cortos, también .el másflojo, de los palses de nuestro entorno, segtín aseguran los expertos en polifica comparada. La mayoríade los sistemas educativos empleantres años de formación para esta etapa que en
El sistemaespañol, descafeinado Edad de inicio y duración del Bachillerato en Europa
Abandono en Secundaria 2= etapa Eflwcefl~je
ISLANDIA
que
~~u~ll 0
..o® Italia
Espariase resuelve en dos. Incluso hay países que dedican hasta cuatro y cinco años, comoes el caso de Alemaniao Italia. Los más largos En el grupo de los que emplean tres o más años se encuennan Dinamarca, Alemania, Grecia, Portugal, Finlandia, Suecia, Noruega, Bélgica, Luxemburgo, Austria, Irlanda, Islandia, Liechtentein, Bulgaria, y hasta la República Checa, Hungr~a, Polonia, Rumanlay Eslovaquia. Sólo Dinamarca, Irlanda, Holanday Reino Unido destinan dos años, aunque la planificación educativa nada tiene que ver con la española. Los ingleses, por ejemplo, ~~haeéI
se conoce
corno
~GymnaslurB, permite el acceso a la universidad. Esun bachillerato selectivo y sÓIo unode cadatres estudiantes alemanas se decantapor estudk~o.
~:SUEOA REINO U~COCIA) (2anos)
p~)
O
!
DINAMARCA
uEq~) Grecia
~)
Francia
O
(3 MI=) REINOUNIDO 14 años (4allos) HOLANDA "15 años IRLANDA (3a/i~) [ 15años (3anos) B~LGICA 14 años (3a~s) LUXEMBURGO [15 añosl (4afl0s)
Alemania
--
AUSTRIA I14 años .(4~)
~am)
B~lgica ~) P. Bajos(~)
(4anos)
FRANCIA "15afibS
PORTUGAL
ITALIA [14años~ (5 ar~)
ESP/I~IA
SISTEMAANTIGUO
El modeloespañolse emple6en ReinoUnido y fue desechado tras constatarsu fracaso
1/kLEMANIA Ofreceunaensenanza postobllsatoda de tres cursos entrelos 16y los)9 ano¢ Eslo
Finlandia ~) Polonia ~) Fuente: MEPSYE ANP(y ComisJ6n EuropeaEurydice
~ ~(2~)
" GRECIA
LIECHTENSTEIN
Elsaños (4afi0s)
infografia
3/FRANCIA El modelofrancésest~ influido porel Ingl¿~.A partir deles 15añosentrsnenel Uceo,que tiene unaduración detresaños, si lo quese pretende esir a la universidad. Si no,acuden al liceo p¢ofesional, dedosaflos, lo equivalentea la Formacl6n ProfeskmalesparmbL
LA RAZÓN
mucho tiempo que abandonaron la "Escuela Comprensiva", como se denominael modelode educación que buscareb aj al’los niveles para que todos pasen el listón. Es decir, se nata de ofrecer un menú educativo para todos igual. Este modelofracas6 y los ingleses rectificaron conscientes de que hay que atender a la diversidadm expone José Luis García Garrido, catedrático de la UNED y experto en educación comparada. Y este modelo, desechado por los ingleses en 1988, fue el que recuperó España en 1990 implantando la Lo~se.
Es por esto por lo que Garc[a Garrido dice que ,,la Logse nació vieja y la actual Ley Orgánica de Educación (LOE)no está mejorada, es simplemente unareedición ’de la Loese. de tal manera oue
67 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 201927 E.G.M.: 412000
Fecha: 15/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 38,39
aqu/tenemosun minibachiUerato, único en el mundo,lleno de asignaturas., añade. Ajuicio de este experto,,,elPSOE ha actuado en materia de educaciónbajo un puntode vista ideológico, desde el puntode vista de igualdad, de que hay que dar a todo el mundo lo mismoy así, dificilmente vamosa competir porque al dar a todos lo mismose abaratan los contenidos.. Mucha carga lectiva Este punto de vista lo comparte tambiénel sindicato de profesores ANPE, quecritica que tengamos un Bachillerato con tanta optatividad ~~quesería buenosi tuviésemosuna Secundariafuerte~~. Así, ,,los alumnos llegan al Bachillerato mal preparados e incluso algunos con dos suspensos, porquelo permite la leyes, añadesu secretariogeneral,Nicolás Fernández. La Asociaciónde catedráticos de Instituto (Ancaba)han recia-
~~Lasoluciónes plantear un Bachilleratoseño de tres años. madouna reforma del sistema educativoque se aprox~meal de otros paíseseuropeos.,,Es horade reconocerquela verdaderareformaeducativa en Españaestá por hacer,. Además,,,si efectivamentela carga lectiva en dos años es muy alta, porquesonveintidósasignaturas, la soluciónes plantear un Bachilleratoserio de tres añosde duración, comoocurre en otros países de nuestro entorno., mantiene Felipe deVicente,presidente de Ancaba.
68 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 201927 E.G.M.: 412000
Fecha: 15/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 39
Madrid mantieneel Bachillerato nocturno, aunqueen menoscentros El Gobiernode la Comunidad de Madridha garantizadoa los racionalizaciónnecesaria)),debidoa la escasademanda que alumnosde Bachillerato nocturno que podrán seguir tiene ese turno. Otras autonomías,comola catalana, ha cursando esta modalidad, aunque se va a llevar a cabo((una cerradotodaslas aulasde esta modalidad.
69 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 201927 E.G.M.: 412000
Fecha: 15/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 39
Sólo e14% delos alumnos va muy bien en la escuela Los jóvenes que no terminanni FPni Bachilleratoson ya el 40 por ciento R. R.
MADRIDSi hay un dato alarmantees el reducido númerode alumnosque se encuentra en el nivel de excelencia educativa. Sólo el cuatro por ciento de los estudiantes españoles va muy bien en la escuelao el instituto, cuandoen otros países de nuestro entomose alcanzan medias del 15%o del 18%. A este pésimo dato hay que añadirotros quereflejan la pésimasituación de la educaciónen España,sumergida,en unacrisis más profunda que la económica,, advierte Juan AntonioGómezTrinidad, portavoz de Educación del GrupoPopular en el Congreso. En nuestro país, Cataluñacomoejemplomundialde convivencialingüística Efe
El vicepresidente del Ejecutivo catalán promueve en Ecuador la educaciónbilingüe entre los indígenas. M. Espanyol BARCELONACincuenta días despu6s delviaje aNuevaYotkpam inaugurar la embajadacatalanaen la Gran Manzana,Josep Huís Camd-Rovimvuelve a las américas. Aunque esta vez ha viajado un poco másal sur, a Ecuador.AlEel vicepresidente del Gobiernocatalán rompí~una lanza a favor de la educaciónbilingOe entre los indígenas. Anuncióque la Generalitat aportará un millón de euros enlos pró~nos cinco años para m~rzar el sistema educativo bilingüe del país suramericano. Carod, con los indígenas Carod visitó ayer en Puyoel proyecto Sasiku, una de las iniciativas que Cataluña financia en el Ecuador. El proyectotrata de fortalecer la educación intercultural bilingüe a través de dos vias. Por una parte, dandosoporte en la direcdónNacional de Educaciónintercultural Bilingtie (DINEIB},una institución adscrita al Ministerio de Educación, creada hace 20 años a petición del movimiento indígena del país para administrar su propio sistema de educación bilingüe. Porotmpart e, formaadocentes para que aprendan a ser maes~os en su lengua indígena y a luchar por una identidad -la suya- en
124
2009, el año de los 22 viajes de Carod Apesardela crisisy delas crRicas querecibe,el vicepresidente de la Generalitat,JosepLluís Carod-Rovira, sigueviajando. Y siguegestando. En2009,el departamento que dirige ¯ Carod,Vicepresidencia, tiene un presupuesto de 3,8 millonesde eurospara organizarreuniones y encuentros bilateralescon" dirigentesde otrospaísesy reg’mnes; tres millonesde eurosen publicidad y propaganda, y otro mill6nen atenciones protocolarias. El vicepresidente de la Generalitat prevérealizar 22 viajesal extranjero a lo largo de esteaflo. Además. se planteainvitar a 945artistas y autores a viajar al exterior paraparticiparen eventos culturalesintern~ionaias. También tiene un presupuesto de siete millonesde eurospara encargar estudiosexternos. Porel contrario,ha reducido la partidaparaayudara paísespobres.
Carodse entrevlst6conel presidente de Ecuador. RafaelCorrea permanente peligro. El proyecto Sasiku trabaja con catorce nacionalidades indígenas. En su visita al proyecto Sasiku, Carod aprovechó para vender su ideario. En pro de Una educación bilingüe subrayó que ,,todas las lenguas son necesarias,,yque,,no hay mejores ni peores porque todas son iguales~,. Asimismo, defendió que ~4a diversidad lingüística no puede aceptar ningún proceso de homogeneización, porque la tmificación fingiñstica
dirigentes indígenas que Cataluñaques un ejemplo de convivencia lingüísticas,, porque cohabitan diversas lenguas pero ha reiterado que el objetivo delgobiemoes que ~~el catalán se convierta en lengua común,,. Tras escuchar el discurso, de empobrece, yreprochó aquienes Carod, en muestra de agradecien Cataluña critican la ,,imposi- miento por el millón de euros, el ci6n~, del catalán, que **a menudo líder indígena del puebloshnar, le son los que defienden un mono- regaló su lanza, un armaque lleva lingüismo uniformador~~. Carod la energía de los shuars a quien la explicó a una iepresentación de recibe.
Carod vuelvea las américas 50 días después de visitar NuevaYork
Conesta visita, Carodcerró un viaje oficial de tres días a Ecuador, uno de los palses ptioritarios para la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo. Pruebade ello es que el Ejecutivo catalán tiene allí proyectos por valor de 9,5 millones de euros. En tres días, Carod no ha olvidado el proselitismo republicano y havisitado el Casal Catal~ de Quito.Tambiénse ha visto con el presidente de Ecuador, RafaelCorrea,a quien trasladó el pacto para la inmigración.
EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 197734 E.G.M.: 695000
Fecha: 14/03/2009 Sección: TENDENCIAS Páginas: 27
TNS MEDIA INTELLIGENCE NO REPRODUCE ESTE ARTÍCULO POR EXPRESA OPOSICIÓN DEL AUTOR TRANSCRIPCIÓN Los Mossos desalojan a los encerrados en la UPF Un estudiante sin papeles fue trasladado a comisaría BARCELONA Redacción El rectorado ele la Universitat Pompeu Fabra (UPF) pidió anoche a los Mossos d'Esquadra que desalojara al centenar de estudiantes que se enterró en el campus de la Ciutadella el pasado jueves, al término de la manifestaceso de Bolonia modelo universidad pública. Los integrantes de una decena de furgonetas de la brigada móvil de la policía autonómica tomaron la zona y expulsaron al último de los ocupantes pasada la medianoche. Los jóvenes fueron identificados a su salida. Uno de ellos, al parecer un italiano que disfruta de su beca Erasmus y que fue sorprendido sin papeles, fue trasladado a la comisaria. Otros solicitaron ser atendidos por los servicios sanitarios. Cuando llegaron los agentes en el interior de la biblioteca, donde se aprestaban a pasar una nueva noche, sólo se eneontrabah unos 50 universitarios. Treinta de ellos intentaron retrasar al máximo su expulsión y optaron por una resistencia pasiva a lo Gandhi que, siempre según su versión, no fue muy bien entendida por la policía. Los desalojados JORDI pLAy Los agentes sacaron al último de los encerrados a las 0.30 horas se quejaron de esguinces, moratones y luxaciones en su foreejeo por hacer valer su voz. Incluso sin restarles ni un ápice de credibilidad a sus palabras, lo de anoche fue un ejemplo palpable de lo que han cambiado los tiempos. Qué lejos aquellos años de la transición, cuando losgrises a caballo con las porras en la mano barrían su camino. Los agentes anfidisturbios que formaron un cordón alrededor del rectorado, en las calle Ramon Trias Fargas con Doctor Trueta aguantaron estoicamente los vozarrones de los estudiantes. Un ejemplo de los gritos que se coreaban: "aPor qué llevabais casco si no tenéis cerebro?" Las consignas, eso sí, se revelaron políticamente correctas con paridad de insultos tanto a agentes masculinos y femeninos. Ahora ya son sólo dos los núcleos reducidos de universitarios encerrados en Barcelona, ,, dos en la UB, en el edificio histórico de la plaza Universitat y en la facultad de Psicología del ¢.ampus Vall d'Hebron.o
125
UNIVERSIDAD
O.J.D.: 197734 E.G.M.: 695000
Fecha: 14/03/2009 Sección: OPINION Páginas: 18
TNS MEDIA INTELLIGENCE NO REPRODUCE ESTE ARTÍCULO POR EXPRESA OPOSICIÓN DEL AUTOR TRANSCRIPCIÓN L A nueva ley de Educación que impulsa el conseller Ernest Maragall se ha convertido en un proyecto cuya indudable necesidad es inversamente proporcional al número de obstáculos que aparecen a lo largo de su discusión y tramitación. Valga como prueba de ello una cifra elocuente: una ley con sólo 187 artículos ha dado pie ya a 1.822 enmiendas de todos los grupos presentes en el Parlament. Por otro lado, ypara valorar el alto nivel de desencuentro que esta empresa ha suscitado en el interior del Govern, hay que considerar que, además de las 150 enmiendas al texto que han pactado las tres siglas que integran el tripartito, los ecosocialistas han puesto también sobre la mesa 90 enmiendas más. El próximo jueves 19 de marzo, los cinco sindicatos del sector educativo han convocado una nueva jornada de huelga contra el proyecto de la ley de Educación y contra la política general de este departamento. Esta convocatoria reivindicativa se mantiene a pesar de que la conselleria ha decidido congelar la ampliación voluntaria de la jornada lectiva, uno de los argumentos principales de la protesta ya que los sindicatos sostienen que ello reduciría la contratación de nuevos profesores. Este incremento de horas lectivas se realizaría por un periodo mínimo de dos años y supondría pasar de 24a 27horas en los colegios de primariayde 18 a21 en los institutos de secundaria. A pesar del apoyo explícito y formal del PSC a las posiciones del conseller Maragall – el titular de Educació se reunió recientemente con alcaldes de su partido para ofrecer una imagen de cohesión –, sectores relevantes de las bases socialistas vinculadas al mundo educativo también han expresado su malestar por la gestión de la conselleria en lo referente a la nueva ley y ciertas medidas lanzadas durante los últimos meses. Esta inquietud ha reclamado, finalmente, un protagonismo directo del núcleo duro de la dirección del PSC sobreeste asunto, para limar asperezasyprevenir choques domésticos en una materia de gran sensibilidad para el principal partido del Govern. No será fácil, a tenor de los hechos referidos, alcanzar un consenso efectivo y plausible sobre la ley de Educación durante la actual legislatura, pero este objetivo debe ser prioritario. Más allá de los gestos tácticos de republicanos y ecosocialistas, más allá de los imperativos de oposición que guían los pasos de CiU y PP, más allá de la compleja gestión de múltiples intereses en colisión, existe un amplio convencimiento social sobre la necesidad de potenciar ambiciosamente la formación a todos los niveles. La creación de una verdadera sociedad del conocimiento es, a todas luces, impensable sin una refundación de las bases educativas que implique a todos los agentes del sector, principalmente a los docentes. Este nuevo enfoque debe ir acompañado por un mayor y más consistente apoyo al profesorado, colocado en la trinchera de todas las crisis que rebotan en las aulas. El duro contexto de crisis económica debería servir para recordarnos que una educación de calidad para todos los ciudadanos es la mejor garantía para el desarrollo de un país. Es esperable que los partidos catalanes, al igual que los sindicatos, las asociaciones de padres y las patronales hagan un gran esfuerzo para sortear obstáculos y aproximar posiciones. Esta no es una batalla exclusiva del conseller Maragall, es un empeño colectivo que no puede desembocar en fracaso. Obstáculos a la ley de Educación
126
EDUCACION, SECTOR
En esta97155 breve narración se contiene la po de avances. Desde la bancada conser- te, y nosotros conformarnos el destiO.J.D.: Fecha: con 14/03/2009 historia más emocionante y hermosa de vadora se acusó al Gobierno de efectuar no, porque así salvamos el alma? No entro E.G.M.: 602000 Sección:porque OPINION no sé los últimos años. Dicen que es un hito de «un gran engaño», y a ver cómo se lo ex- en cuestiones de principios, 17 nos soque la Iglesia la medicina, y es cierto: un gran hito. Es plican ahora a esa familia feliz. Algunas hacerlo. Solo piensoPáginas: de esas noticias que nos hacen bendecir
fuerzas políticas tienen que revisar sus
mete a una dramática elección.
TRIBUNA Senén Barro
■
■
Reitor da Universidade de Santiago de Compostela
H
De Citroën a máis facultades de Medicina
ai uns días publicábase a mala nova de que «Citroën advirte de que na factoría de Vigo sobran 500 traballadores fixos». Recollíase así o anuncio da dirección da multinacional Citroën da supresión definitiva da quenda de noite en maio, cun excedente de 500 traballadores fixos na fábrica. Unha decisión moi preocupante, de confirmarse, que non só alarma aos traballadores da dita empresa e as súas PILAR CANICOBA familias, senón a toda a cidade de Vigo e ción requirida para quen a súa vez forma ao conxunto do país galego. aos estudantes de Medicina, as custosas O mesmo día en que se daba a coñecer infraestruturas para dita formación, os ladita nova, o pediatra e ex alcalde de Vigo boratorios, o equipamento singular, etcéCarlos Príncipe asinaba un extenso artigo tera, fan desta titulación unha das máis cade opinión reclamando unha facultade de ras, senón a máis. Por outra parte, sendo Medicina para Vigo, coa idea de formar certo que faltan profesionais da Medici200 novos estudantes cada ano. Sen en- na nalgunhas especialidades, tamén o é trar noutras valoracións, gustaríame facer que a día de hoxe son moitos os médicos algunhas reflexións ao respecto. En pri- galegos que están a exercer fóra de Gameiro lugar, quero salientar que o custo licia, incluso fóra de España. Varios cenda formación dun médico sitúase por ri- tos só en Portugal. ba dos cen mil euros. A especial formaA Facultade de Medicina da Universida-
de de Santiago de Compostela aumentou ao longo dos últimos tres anos a súa oferta de prazas nun 50%. Fíxoo por petición da Administración autonómica, e sen recibir nin un só euro a maiores, polo que tivo que dedicar recursos propios, económicos, materiais e humanos, para atender do mellor modo posible a dito incremento de estudantes. É obvio que a USC necesita máis recursos, sobre todo para obter unha mellor formación dos futuros profesionais da Medicina. Os recursos necesarios para atender á formación de futuros médicos en Galicia serán menos, e empregados dun modo máis eficiente, se os centramos nunha única facultade, coa que colabore, iso si, a rede de hospitais do Sergas, e singularmente os grandes hospitais de Santiago, A Coruña e Vigo. Por iso, penso que os responsables políticos, e tamén quen o foron, deben dar prioridade a manter e crear emprego no noso país e non a replicar facultades innecesariamente.
NORDÉS Ramón Pernas ■
V
uelvo a deambular por donde solía tras la tregua electoral que mudó mis columnas literarias por los análisis políticos. Debe de ser que la proximidad de la primavera altera mis hormonas periodísticas y hace que me encuentre de bruces con mi temario básico. Nada celebro más que adherirme a que la camelia gallega sea declarada patrimonio de la humanidad. Para mí es la flor nacional de Galicia, junto con la chorima o flor de toxo, en un país que requiere ser iluminado, poblado, del rosa y del amarillo, del color malva de las buganvillas que sale en los poemas de Pavese o en los relatos de Cunqueiro, para inundar el paisaje con los pétalos perdidos del primer día de la creación. Tengo para mí que el pequeño buqué de camelias que llevaba en sus manos Marga-
127
■
País de las camelias rita Gautier procedía de un esqueje que el autor de la novela, el joven Dumas, trasladó desde el pazo de Oca a su casa francesa. La camelia, joya de la dinastía Ming, fue la flor más hermosa que hay bajo los cielos, coloreando los jardines de China y quedándose para adornar Japón, donde es la flor del tao, conviviendo con esas flores de loto que adornan los estanques. La camelia originaria me gustaría que hubiera viajado niña, aun semilla, en el vientre de una goleta que recaló en un puerto de la ría de Arousa al volver de Catay o de Cipango con un cargamento de seda. Aquella semilla primera viajó con la brisa, se quedó prendada del paisaje amable y se empadronó para siempre en nuestras tierras. Fue una elección de la naturaleza. La camelia mira al mar, se asoma al litoral y su aroma es de sal y de lluvia, su perfume está en el color de
sus flores, que colorean Galicia como si el paisaje cupiera en una lamina de un cuaderno de dibujos infantiles. Me sumo a la más bella de la peticiones, siento un privilegio antiguo en ser abajo firmante para reivindicar las flores que pintan de rojo y de blanco los otoños de mi tierra. Lo hago aguardando el advenimiento en los montes del oro viejo que brota en las ramas salvajes de los toxos, complacido por la noticia que da cuenta de la iniciativa lanzada al viento por Matsumoto, presidente de la Sociedad Japonesa de la Camelia, para que sea declarada patrimonio de la humanidad. Merece la pena defender esta causa. Apenas han transcurrido quince días desde que un escritor dejó sobre la tumba de Leiras Pulpeiro, en el cementerio viejo de Mondoñedo, la flor de una camelia. Yo fui testigo.
represen tos subv cétera, s primera En el miento hay que del leng tas. Por e sí mismo situarse Fuerzas habla de mandos le escrib manifies Caso d de las no una con de una l tir la flu entre el ría muy tual, las mente c OEA). L que pue sin delet yúscula cuando calizado núscula Violen por otra dos por puede ll cierto. S se sigue nombre dad com tas a los haciend rios pol lección d sidente quienes quien es pretació ta con l llock). Y biría el M ¿Cuál se La pol bia a la principi queda e que se h teamien grafía a l la subve realmen cretaría de la Re misma s el que e
UNIVERSIDAD
O.J.D.: 67209 V E.G.M.: 383000
Fecha: 14/03/2009 Sección: A CORUÑA Páginas: 7
Sábado, 14 de marzo del 2009
A Coruña
Existe un baremo de descuentos en función de los ingresos familiares
Las cuotas de las escuelas infantiles municipales serán de 106 euros al mes el próximo año La Voz A CORUÑA | La junta de gobierno
REDUCCIONES
del Ayuntamiento de A Coruña Coste del puesto dio ayer el visto bueno a la mo- Más de 2.500 euros. Exactamente, dificación de las tarifas en las el coste del puesto escolar en la red guarderías municipales. Según de escuelas infantiles municipales el acuerdo suscrito, el coste del es de 2.560 euros por año y niño, de puesto escolar en la red de es- los cuales 1.394 los sufraga el propio cuelas infantiles municipales para el curso próximo, a partir del concello. Sin descuentos 1 de septiembre, queda fijado en Precio base. En tarifa general, a las 2.560 euros por año y niño, de familias les sale por 106 euros al mes. los cuales 1.394 los sufraga el propio concello. De esta forma, Según renta las familias tendrán que pagar, Por ingresos. En hogares con en tarifa general, el resto del cos- ingresos per cápita (por miembro de la te, 1.166 euros o 106 al mes. unidad familiar) inferiores a 2.923 euros No obstante, se han estableci- anuales, la guardería costará 43 euros do diferentes tarifas y descuen- al mes. En el tramo medio (familias que tos en función de la renta fami- disponen de entre 2.923 y 4.377 euros liar, de modo que aquellos hoga- por año e integrante), la tarifa por la res con ingresos per cápita (su- plaza de educación infantil es 71 euros. ma total de los ingresos anuales de todos los miembros de la unidad familiar dividida entre el nú- 18,48% del coste total del puesmero de personas que compo- to escolar. nen dicha unidad familiar) infeEn el tramo medio se situarán riores a 2.923 euros por año ten- los hogares con renta per cápidrán que pagar 43 euros al mes ta de entre 2.923 y 4.377 euros por el pupitre, lo que supone el al año, que entonces abonarán
el 30,51% del coste de la plaza, es decir, un recibo mensual de 71 euros. Por otra parte, la junta local del gobierno coruñés trató otros temas en la sesión de ayer, entre los cuales figuraba la ordenanza fiscal de contribuciones especiales. Según lo acordado, la Unión Española de Entidades Aseguradoras y Reaseguradoras, en representación de las compañías que operan en la ciudad, se ha comprometido a aportar la cantidad de hasta 600.000 euros. Servicio de incendios A ello se sumará la aportación municipal, ya que el Ayuntamiento tiene previsto destinar otros 6.667 euros, lo equivalente al diez por ciento del servicio. En el coste total se incluye la adquisición de un vehículo de transporte de personal, así como la compra de un centro móvil de coordinación operativa que se destinará al Servicio de Extinción de Incendios y Salvamento.
El proyecto contará supera ligeramente
Aprobada de terreno tramo de La Voz
A CORUÑA | La junta de
no municipal ha aprob proyecto de expropiac los terrenos para la eje del cuarto tramo de la de la tercera ronda. El a fue adoptado ayer en la celebrada en el palaci cipal de María Pita Esta actuación afect superficie total de te de 7.760, 76 metros cua y, según el convenio re do, cuenta con un imp 2.516.094, 62 euros. En concreto, el proye pulsado afecta a las par tuadas en la zona de A que no se encontraban mente afectadas, según yecto de trazado para trucción de la tercera redactado en el año 2 ro que sí resultaron fin te afectadas por la m ción puntual del Plan G de Ordenación Munici ámbito, por lo que term siendo necesarias para llevar a cabo la ejecuc las obras del nuevo vi cunvalación.
Exposición pública Con el objeto de dar pub al expediente de expro y permitir las posible ciones, este permanec puesto al público por zo de un mes. No es la única medid te tipo acordada por la J Gobierno. También ha do aprobada de manera el expediente de expro forzosa de los terrenos rios para ejecutar la c
Los empleados protestaron por la política de la concesionaria ante la piscina de la Xunta en Elviña | CÉSAR QUIAN
Trabajadores de los pabellones de Elviña, Agra y A Sardiñeira se concentraron contra los despidos La Voz
128
A CORUÑA | Los trabajadores de
los pabellones polideportivos
El servicio d basuras cost nueve millo La Voz
A CORUÑA | El servicio d
gida de basuras le supo te año un desembolso c los sindicatos recordaron las a las que no se descarta que se a los nueve millones d irregularidades detectadas sumen más, y reiteró que «non Ea las INFANTIL que, en conivencia arcas municipales en el pago de canon EDUCACION de imos permitir PREESCOLAR
Opinión
O.J.D.: 69756 E.G.M.: 169000
Fecha: 14/03/2009 Sección: OPINION Páginas: 8
El dedo en
a con respuesta...
Lectores
aeL
Nosotras decidimos Hace 25 años o más que tomé contacto, casi de forma involuntaria, con una asociación que trabajaba a favor de la despenalización del aborto. Nunca podré olvidar la angustiosa desesperación con la que mujeres de todas las edades y condiciones acudían a las organizaciones progresistas pidiendo orientación para poder interrumpir su embarazo. Nadie les preguntaba sus razones ni se hacía ninguna objeción en base a su clase social, religión o ideología. Estas mujeres, como millones de muchas otras desde el principio de los tiempos, habían tomado una decisión que, independientemente de toda la metafísica que se le quiera dar al asunto, van a llevar a cabo con condiciones o sin ellas. Multitud de mujeres han muerto o han sufrido daños graves al abortar clandestinamente. Algunos –esos a los que su religión o su moral les otorga supremacía sobre sus semejantes pecadores– pensarán que se lo tienen bien merecido. Bastante menos compasivos que su propio dios, las quieren castigar, no sólo con el riesgo de una intervención precaria, sino metiéndolas en la cárcel por su supuesto crimen. Pero, curiosamente, cuando el problema afecta a sus hijas o a sus parejas, muchos de ellos se decantan por darle una solución quirúrgica y discreta al asunto. De cualquier manera, no es mi intención abrir un debate ético sobre la cuestión. Opino que lo importante es proporcionar la seguridad médica y legal a quienes han tomado la determinación. Porque, incomode a quien incomode, mientras seamos las mujeres las que tengamos que gestar un embarazo, seguiremos siendo nosotras quienes decidamos llevarlo adelante o no. Y ninguna penalización o excomunión es amenaza suficiente para cambiar este hecho.
g
obo y solemne
ués de años denunciando la explosión de la burbuja e nos venía encima, las asociaciones sociales asistindignadas al panorama de miles de esqueletos de o abandonados que formarán parte del paisaje de aís de nuevos ricos para siempre. es el momento de ndar un parque público de viviendas en alquiler a os dignos y de obligar a propietarios especuladores abran sus millones de casas cerradas. en este país, e se ha menospreciado la cultura del alquiler, en aposición al resto de europa, no podemos permitir vergüenza de mantener tres viviendas vacías por ante: es intolerable e indecente. de nuevo tendreque ser las asociaciones civiles las que nos movilis ante una clase política vergonzosa. patricia corral MoirÓn san Fernando (cÁdiz)
E
n general estoy de acuerdo con usted, pero no creo que seamos niños pequeños. No podemos decirles a los mayores que nos dejen tele y luego, cuando nos suspenden, echarles a la culpa, porque nos dejaron ver la tele en lugar nernos a estudiar. Sin duda la conducta de los ores es “intolerable e indecente”, pero nosotros oco somos niños, así que alguna parte nos toca a indecencia difícil de tolerar, ¿no cree?
do usted dice “en este país donde se ha menosado la cultura del alquiler”, ¿a quién se refiere? en un piso alquilado y le aseguro que no hay na que alguien no me diga que estoy hacientonto, que debería comprar y así, pagando un más cada mes, por lo menos tendría algo mío. concupiscencia adquisitiva, esta pasión por la edad, no la veo sólo en políticos, sino también a gente corriente a la que usted quiere movilihora. Esa misma gente a la que jamás oí protese la burbuja inmobiliaria cuando querían venu piso. Al comprar, sí, pero sólo al comprar. Al ario, cuando vendían, pedían por él un precio cándalo y, si cuela, cuela.
ura del alquiler? Es posible, pero me parece que ta sin más de la cultura de la propiedad privada. nta gente va a las bibliotecas públicas, cuánta ne su propio coche, cuánta lleva a sus hijos a un io público? Mi casa es cómoda, pero me siguen ndo que hago el tonto, porque no es mía. Si reso que da igual, porque (según los clásicos) sólo see de verdad lo que no se puede perder en un agio, se convencen: tonto con ventanas a la caademás, ¡bobo solemne!
o a réplica en:
.publico.es/rafaelreig
papelera de reciclaje
residente CeOe Trabajadores
puertas abiertas de los mismos. Durante mi visita a tres centros ubicados en la misma área de influencia (¿ejemplo de coordinación entre centros? ¿competencia entre ellos?), he constatado acusadas diferencias en recursos humanos y materiales entre unos y otros institutos. Me parece gravísimo que existan tales diferencias entre centros de la misma red pública. Es un atentado al principio de igualdad de oportunidades, que afecta directamente a quienes todavía no han tenido ocasión de desperdiciarlo: los niños. Y, como tal, supone una incidencia de consecuencias imprevisibles en el tejido social. Todo ello ante la indiferencia de los gestores públicos. Jesús veigas Badalona
Más dinero para el FMI Los ministros de Economía de la Unión Europea van a proponer aumentar hasta 400.000 millones de euros los recursos del Fondo Monetario Internacional, es decir, que los ciudadanos paguemos más al FMI. Esta institución, que cuenta con unos 2.600 funcionarios, no anticipó la crisis que vivimos, por lo que ha servido para poco. Me pregunto cómo es posible que se regale el dinero de los contribuyentes tan alegremente y, en cambio, en España, el PP ande racaneando puestos de médicos, policías, jueces, empleados públicos, en suma, a los que la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, llama fomentadores de la corrupción y de la miseria. arturo artiz rodríguez las rozas de Madrid (Madrid)
Desmemoria histórica Tristeza es el sentimiento que transmite el rechazo del senado a la propuesta de reforma de la Ley de la Memoria Histórica, con la que se pretendía que fuese el Gobierno quien ana cuevas asumiese la responsabilidad zaragoza de la localización, exhumación e identificación de vícti¿Igualdad mas de la Guerra Civil, puesde oportunidades? to que, visto lo visto, con las Ando estos días inmerso en competencias transferidas a el proceso de visitas a centros las distintas autonomías, papúblicos de educación secun- rece que vamos a ser muchos daria durante las jornadas de los descendientes de estas
to: diálogo social
A toro pasado os al mercado para ¿Baja por maternidad? ¡Y 129 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA
Y CENTROS
víctimas que continuemos sin poder cerrar este negro episodio de la vida de nuestras familias. Otro golpe más, otro castigo más a las pretensiones de los herederos de quienes defendieron con su vida los derechos, la libertad y los valores que hoy, afortunadamente, rigen en nuestro sistema democrático. No se preocupen sus señorías senadores, pueden votar en contra de nuestros derechos tantas veces como les plazca, que no desfalleceremos en nuestro empeño de, algún día, vencer su empecinada desmemoria histórica. vicente sepulcre Valencia
No dimite Solbes ha afirmado que se siente cómodo y satisfecho como ministro de Economía y no piensa dimitir, para decepción del PP. Este partido persigue la dimisión de todo el que sea socialista, a ver si así gana las próximas elecciones generales. Lo intentaron insistentemente con Magdalena Álvarez y ahora con Solbes, pero con ellos han pinchado en hueso. Lo consiguieron con el ex ministro de Justicia, Mariano Fernández Bermejo, y también persiguen a Garzón. Bermejo dijo poco antes de presentar su dimisión que no dimitía porque estaba trabajando por el país. Lo diría en caliente. Solbes, más frío, es más difícil de roer, y ya tiene mérito que se sienta cómodo y satisfecho en su puesto, con la que está cayendo. El PP se puede quedar sin dientes de tanto morder en duro. Le viene muy bien a este partido la crisis económica por la que atraviesa el mundo, porque, en estos casos, la oposición parece tener la clave para resolver los problemas, ya que quien gobierna no lo consigue a corto plazo. Que en los países más ricos la crisis sea más grave le trae sin cuidado al PP con tal de no apoyar al Gobierno.
Javier
Ortiz
dos r mutu
E
lP re na PS mar con él u bierno en V cosas porq dar la razó línea de N rreros, con su cargo Pa jefes de la Rajoy sabe sufrido un ceso electo manos la po y quitar le dijo el miér Estamos rehenes mu de permitir fade dema retirara su la elección, a los pies d daría en ab Pero el PP
Patxi Ló puede p que el P enfade d
con sumo c para no se facilitado e Ajuria Enea El primer socialistas y celebrado e antonio nadal muy signifi zaragoza en su dispo ro no ofrec esbozo de s para escribir a esta sección: gramáticas
[email protected], o bien calle cer ese pac Caleruega 102, 28033 Madrid. Las cartas no deben sobrepasar único que e las 15 líneas y los autores deben momento e identificarse con su número de dNi y sus datos completos. rretxe, lo cu estratégico masiada ho claro lo que Envía tu foto y comentarios a
[email protected] dicalmente DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
liberó ayer tres buitres negros (‘AegypiusO.J.D.: monachus’)69756 en la Montaña de Alinyà, situada en el E.G.M.: 169000 Prepirineo de l’Alt Urgell, dentro del plan de reintroducción.
Extremadura, Carmen Pereira, señaló ayer que espera que el Ejecutivo nacional “no sea excesivamente estricto” con el proyecto de Refinería Balboa,
resuelva lo antes posible”. La refinería de petróleo que promueve el Grupo Gallardo está pendiente de la declaración de impacto ambiental del Ministerio.
clear y columnista de ‘PubliFecha: co’ Manuel Lozano Leyva ha publicado ‘Nucleares ¿por qué Sección: no?’ (Debate) para “informar sobre una cuestión clave”. Páginas:
14/03/2009 MEDIO AMBIENTE 34
En clase de ecología con Sebastião Salgado el fotógrafo brasileño desarrolla un programa de formación con escolares en asturias a través de sus imágenes Miguel Martín Álvarez
oviedo
3 Asturias es la comunidad autónoma elegida por el fotógrafo brasileño Sebastião Salgado para desarrollar el proyecto de educación ambiental Génesis. Dirigido a escolares de Primaria y Secundaria, el programa educativo está basado en el proyecto fotográfico homónimo, una magnífica colección de imágenes sobre la biodiversidad de la Tierra que el fotógrafo lleva realizando desde 2004 con el apoyo de Naciones Unidas. La serie muestra diversos enclaves del planeta donde la naturaleza mantiene todo su esplendor. Las Islas Galápagos, la Antártida o los gorilas de montaña se unen a los volcanes en activo del Parque Nacional de Virunga (Congo) o “los paisajes del Jurásico” (aludiendo a los famosos tepuis de Venezuela). Se trata de instantáneas de naturaleza salvaje, animales en peligro de extinción o tribus ancestrales como las presentes en la cuenca alta del río Xingu (Amazonas); una visión en blanco y negro de regiones y pueblos de la Tierra que aún permanecen casi vírgenes.
El período de realización abarca unos ocho años, plazo que el fotógrafo ha estimado necesario para recorrer todos los escenarios representativos de la naturaleza primigenia, por lo que la serie completa no se podrá disfrutar hasta finales de 2012.
«La fotografía es un recurso muy rentable y valioso» El objetivo es adaptar lo aprendido al entorno local En 1998 Salgado recibió el Premio Príncipe de Asturias de las Artes y desde entonces mantiene un estrecho vínculo con el Principado. Vicente Álvarez Areces, jefe del Ejecutivo asturiano y amigo personal del fotógrafo, ha apoyado e impulsado el proyecto de educación ambiental desde sus inicios: “Génesis es un ejemplo de unión entre naturaleza, cul-
tura y educación, así como de desarrollo sostenible entendido desde la cooperación y la creatividad”, ha asegurado. El programa ha comenzado a desarrollarse este curso con alumnos de entre 11 y 13 años de Educación Primaria en 14 centros públicos. Las fotografías actúan de catalizador y, posteriormente, cada escuela inicia un programa de educación ambiental local adaptado al ambiente natural y humano de su entorno. Este es uno de los objetivos de Génesis: trascender de lo global a lo local. Partiendo de los vídeos y fotografías del proyecto o a través de charlas –a los niños y también, en algunos casos, a los padres– sobre el cambio climático o la pérdida de la biodiversidad terrestre se puede concluir, por ejemplo, con el diseño y la construcción de un huerto escolar, haciendo responsables a los alumnos de su cuidado y evolución. Dada la demanda y el interés suscitado, para el próximo curso 2009-2010 se incorporarán varios centros de Educación Secundaria Obligatoria del Principado, para ir ampliando el número de centros, tanto públicos como concertados. D
El programa quiere concienciar a los niños con las imágenes del planeta. M. M. Á. En las aulas
conservar el 46% del planeta virgen 3
para Salgado, el proyecto Génesis es “una forma de mostrar la ‘megadiversidad’ de la Tierra y una tentativa de llevar el medio ambiente al debate
global y local, y el proyecto busca preservar entre todos el 46% del planeta que aún se encuentra en un maravilloso estado de conservación”. 3 los 37 profesores que imparten este año el programa ‘Génesis’ realizaron el año pasado un curso específico. “la imagen, la fotografía, es un
recurso muy rentable, muy socorrido y valioso, y más si proviene de un maestro como Sebastião Salgado, para hacer nacer la sensibilización ambiental en los chavales y para el lenguaje interior, el que sirve para la vida”, comenta Herminia Valdés, logopeda y maestra del proyecto.
130 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: 29560 E.G.M.: 164000 SÁBADO 14 DE MARZO DE 2009 SUR
Fecha: 14/03/2009 Sección: MALAGA Páginas: 13
TRIBUNALES ABSENTISMO ESCOLAR
Piden cárcel para una mujer por no llevar a sus tres hijos al colegio La Fiscalía de Menores recibe cada semana una media de siete casos de niños que faltan de forma reiterada a la escuela MONTSE MARTÍN MÁLAGA
No es la primera vez que los fiscales llevan a los tribunales a los padres que no escolarizan a sus hijos. Lo hacen cuando detectan un absentismo escolar reiterado y los progenitores, que ya ha sido amonestados con anterioridad, hacen caso omiso de las advertencias de los docentes, de los servicios sociales y de los propios fiscales. Es el caso de una madre para la que la Fiscalía de Málaga ha pedido cinco meses de cárcel por un delito de incumplimiento de los derechos y deberes familiares respecto a sus
tres hijos, a los que no se preocupó de escolarizar, de forma que los chavales faltaron a clase de forma reiterada desde 2006. La madre acusada estaba «obligada a procurarles una formación y educación integral» y debía «preocuparse por su escolarización y asistencia regular al colegio», cosa que no hizo, según el fiscal. Fueron los educadores sociales del Centro de Servicios Sociales del Distrito Ciudad Jardín de Málaga, donde residía la familia, los que comprobaron las faltas de los menores.
Programa municipal La hija mayor, que en la actualidad tiene 18 años, estaba en 2006, con 15 años, repitiendo segundo de la ESO y faltó los meses de noviembre y diciembre de 2006 y enero de 2007 enteros, así como varios días sueltos de otros meses. Al cumplir los 16 años la menor dejó de estar bajo la vigilancia del Proyecto de Evitación del Absentismo Escolar del Ayuntamiento de Málaga.
Detenido por colgar en Internet un falso anuncio en el que su ex novia ofrecía sexo J. C. MÁLAGA
131
Nuevo caso de venganzas entre parejas a través de Internet. Agentes de la Policía Nacional detuvieron el miércoles a un joven por colgar un anuncio falso en el que ofrecía los servicios sexuales de su ex
ta un presunto delito de injurias agravado por su difusión en un medio de comunicación, según informó ayer la Comisaría Provincial en una nota. La investigación policial comenzó a raíz de la denuncia de la víctima, de 19 años, que empezó
La segunda, que tiene 16 años ahora, cursaba el año pasado segundo de ESO y faltó casi 100 días; mientras que el tercer hijo, de 11 años, estudiaba cuarto curso de primaria en 2008 y faltó casi 40 días en total entre 2006 y 2007. El padre de los niños se encuentra en prisión y estaba separado de la acusada, de la que tenía una orden de alejamiento. No obstante, el fiscal señala que tras el divorcio del matrimonio, el marido tenía la guarda y custodia de la segunda hija de la pareja, aunque desde 2006 la encargada de su escolarización era la mujer. La Fiscalía de Menores, como ya publicó SUR, asegura que estos casos son extremos, y aclaran que la mayoría de los progenitores reaccionan ante las advertencias que les hacen. Cada semana los fiscales reciben una media de siete casos de absentismo escolar. «Citamos a los padres y a los hijos y hablamos con ellos. Intentamos que la situación se corrija y normalmente así sucede», aseguran.
cia a un anuncio colgado en una página de contactos en Internet. Las pesquisas de los agentes del Grupo de Delitos Tecnológicos condujeron hasta un joven con quien la chica acababa de romper una relación sentimental de varios meses de duración.
El cómplice Además, los agentes arrestaron a un amigo del joven que era el propietario del ordenador desde el que se subió el falso anuncio al portal de Internet. Fuentes cercanas al caso apun-
EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA
O.J.D.: No hay datos E.G.M.: 396000
Fecha: 14/03/2009 Sección: NOTICIAS Páginas: 115
Enel 2005,Dolores Boloque fundósu empresa conunainversión inicial de150.000 euros,delos cuales 60.000 provenfan deuna ayuda a la financiación quele concedió Avalmadnd.Aunque la escuela empezó consólodosniñosrnatriculades -unodeellos sobrino deDolores-.hoysonmásde60. atendidos porunequipode 10personas. (Másinf.: tel. 916376972; www.escuelaalegria.com)
La educac ón emocona
La EscuelaAlegrfa es un lugar acogedo~,inspiradoen los cuidadasde la abuda. ontar mi propio centro es una forma de volver a la infancia,
niños,su crecimiento natural. Porejemplo,si tiecuandojugabaa las maestresen el patio de la casade mi abuela nen un objeto de apego, no se ]o arrebetamos. Pepa. Supongo queel hechode que todas las mujeresde mi faYase encargaránellos de soltado cuandono lo milia fueranprofesoras influiría enmi decisióndeestudiarla carre- necesiten. ¿,Por qué esas prisas? La maestra ra deMagisterioenArgentina,mi país natal. Al finalizar, como no Alegría se tomasu tiempo, acompaña al niño sin meparecia suficiente, empecé Psicopedagogia.Peromecasé, y decidí abandonar- imponerle. Yo siempreles digo a los padres: lo todo y venirmea España.Al poco tiempode llegar, mequedéembarazada de mi ’Aqul sushijos no vana llevarseunacarpetalleprimerhijo, Federico.Notenia a nadiequemeayudara-mi familia vMaen o~’o continade trabajos, parovana ser felices’, Escierto nante-, aal quetuve quedejar de lado mi carrera profesional. Durantemuchos años, queser la propietaria y directora del centroes medediquéúnica y exclusivamente al cuidadode mis tres niños; algo de lo queno duro. Másaún cuandote comprometes al nivel mearrepiento. Sin embargo,cuandoellos crecieroncomencé a preque yo lo hago, que meencargo guntarme:’¿,Quéfue de mi sueñode ser maestra?’Así que, rozanpersonalmente hasta de la compra do ya la cuarentena,retomémis estudios. Primero, cursé un másde la comidaque tomanlos niños. ter en Direccióny Gestiónde CentrosEducativosy, al terminar, me ESTARDE Pero, cuandomepreguntan si el matriculé en Psicopedagogía y conseguílicenciarme. Paralelamen«Sila dichaes buena. Nose negocioes rentable, siemprereste, iba buscando un sitio dondemontarla escuela. Quizá,esto fue debe tirar la toallacuando pondo:’¿Cómo no va a serio si los lo másduro. Tardéalrededorde 10 añosen encontrarla casadonse tieneunametao, incluso, padres vienen a recogera sus hijos unafantasía.Laclaveestáen de hoyse asientala EscuelaAlegña.Por suerte, la amplituddel iny estos no quieren irse?’ Mi prolevantarse un dia y decir: ’Este mueblemepermitió crear unosespaciosestupandos,comoel jares mimomento’.y lanzarse a yecto futuro, aunquemuyambiciodín. ¿2,quéniñonole gustajugaral sol eninviernoy comerse la fruportodas.Yoteniadossueños: so, es montarel ColegioAlegña,un ta a la sombrade los árboles en verano?Mi objetivo era conseguir ser madreymaestra.Aunque lugar dondeel pequeñoque no se antesqueel otro, un entornolo másacogedor y familiar posible, y creo quelo conse- unosecumplió sepala tabla de multiplicar reciba nohayquedejarquenos guí. Nosotrosdefendemos la educaciónemocional.Somos,por &si un gesto de ánimoen lugar de una agobien los tiempos. Las prisas decido,el grupoanti presión.Respetemos el estadoevolutivo delos nosonbuenas paranada.)~ mala nota.~_ por Leyre Moreno
M
NUNCA
132
EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL
O.J.D.: No hay datos E.G.M.: 396000
Fecha: 14/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 46-48,50
DEDIA E UNAALTERNATIVAA LA GUARDER[ATRADICIONALI 133
EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: No hay datos E.G.M.: 396000
Fecha: 14/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 46-48,50
seriedad
Unanuevamodalidad de educadoras infantiles desembarca en España:acogenen su propiacasa, en unambiente lleno de atencióny cariño,a un grupo reducidode niños. Aunque de momento sólo funciona legalmente en Navarra,esta opciónpedagógica está muyarraigadaen Europa,dondese valora el ambiente hogareño y unamayorflexibilidad de horarios. por FRANCESCAPRINCE + fotos ANTONIOOLZA
adau ex~o~ax,nosinvadeunasensaciónde calidez. Como todoslos días, delunesa viemes, Patdciaestárecibiendo ensu casa deBarañáin, cercadePamplona, a los niños.Al llegar, los conduce directamente a la salade¡uegos, .~doede setrabajael respeto hacia el otro, mediante mimos y carantoñas,,, comenta la cuidadora. ,,Nos ayudamos dape.luches paraaprender a dar caricias,,. Lajovengestiena unadelas 14Casas Amigas rapartidasporNavarra, cuyoobjetivoes difundirun aprendizaje basada enla atención a los pequeños enel domiciliodela pedagoga. Uosnciada enCiencias dela Educación y expertaenDesarrollo Infantil, PatriciaValle tiene unaapretadajornadade trabajo. Recibea los tres bebésa su cargo -siempresongruposreducidos-de ochoy mediaa nuevela mañana.Durante doshorasdirige susjuegos,algunosespontáneos y otros planilicados,antesdedicar un tiempoal descanso. A mediodia almuerzan todosjuntos y esperan la recogidapor partedelos padres,a las dosdela tarde. ,,Estetipo detrabajoacentúa el respeto a la manera deserdecadaunodelosniños,,, destaca la cuidadora. ,,Es unaatenciónindividualizada, acorde consusnecesidades. V~Mr cadadíaconlos pequeños, deformamuyatentay cercana,hacequete sientas partedesu viday elbsdela tuya.,, Navarra se la únicacomunidad donde estamodalidad estácontroladalegalmente. Unaordenfetal regula-ysubvencionaestaactividadeducativa,y establece a travésdeunconcurso la entidadquese harácargo~->
N
Casa Anuga
Navarra cuenta conunared de14centros deeducaciÓn infantilenel hogar, quereciben el nombre deCasas Amigas. Laspedagogas acogen ensus viviendas a ungrupo poco numeroso denirlos.Enla foto. la cuidadora ]Pdtzida conlos pequeños queatiende, enunadetascasas, situada enla localidad navarra deBarañáin.
134
EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: No hay datos E.G.M.: 396000
Fecha: 14/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 46-48,50
mástradicionales, ,,pero de estarcomo en casa tirse conjuguetes del servicio. Desde 2006es la Asociación les, ,,la sensación siempre senelllos,,; por ejemplo, pelotas de crea mucha seguridad en el niño o niña,,, Xilemala quegestionalas CasasAmigas, goma, cochecitos o muñecos de trapo heseñala. ,,Cuando los pequeños de corta quecuentancon48niños. El juegoes libre, sin necesi,,Todos los componentes fundamenta- edadrecibenabrazosy caricias afectuo- chosa mano. dad de actMdades programadas. sas, tienden a desarrollarse mejor., les de la inteligencia emocional-conMientras ordena la cocina, Inés explica fianza, curiosidad,autocontroly capacique prácticamente cualquier viviendaes .,~,m~le no e~á. ~ legaXmente, dad para relacionarse y comunicarseapta para ejercer la actividad deeducadola asociación Madre de Dia ha puesto en dependen del tipo de atencióninicial ra infantil. ~La casa puede ser como la tumarcha en Madrid una iniciativa similar. Al querecibende los adultos queconforya o la mía.,, En su caso, ella ha reservado igual que Patricia en Navarra, la educadora mansu ámbitocotidiano,,, señalaIsabel quepresideestecolec- enla plantabajaunahabitaciónconcuaZamora,responsabledel Áreade Desa- infantil InésGámez, tivo, recibea sushijosensupropiodomici- tro cunas,el salónincluye unazonade rrollo de Programas de Xilema. sólo se diferenciade Sil- juegosy el comedor La presenciade un adulto cercanono lio. Ensucasosoncuatro,Diego,Pablo, uno habitual por las sillas altasinfantiles. las zapatillasen sólo es fundamental enel equilibrio emo- via y Sara,quese ponen Unas pequeñas modificaciones queno inllegana la vivienda y pasan a la cocicional del menor,tambiénpermite que cuanto teníeren con su vida privada; madrede duranteesta fase alcancetres grandes na, dondese preparala comidaquecomdos adolescentes, los cuartos de la familia logros: andar, hablar, pensar.Parano partiránunashorasdespués. se sitúan en el segundo piso. Diego,detres años,se anidistraer ai pequeñoaventurerode tan Estamañana, del restodela mañana inma y echa una manoparahacerel puré. Lasactividades enorme tarea, resulta esencialatendera cluyen dibujo con ceras, canto, sesión de se entretienenconlos objetos los menores individualmente,hacerles Losdemás baile y salida el parque, ,,por lo menos una trapos,cacerolas... sentir ,,escuchadosy acompañados en dela cocina:escoba, aire fresco. su desarrolloy en su descubrimiento del ,,Lo queles interesaes jugarconlos ense- hora,paraquelos niñostomen Únicamente no salimos si hace mal,dampo. mundo,,,destacaKristina Bengoetxea, ras queestoyusando,,,exponela madre Eso si, siempre muy bien abrigados,,. dedía, ,,estosobjetostienenunalto valor coordinadorade CasasAmigas. susjuegosy atenderies deforma--> Si lo prefieren,pueden diver- Compartir Encontraste conlas guarderias tradiciona- pedagógico.,,
La educación en el hogar tiene lista de espera en Navarra, donde planean desarrollarlaen ]os centros de tra]~ajopara favorecer la conciliación.
135
EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION, SECTOR
O.J.D.: No hay datos E.G.M.: 396000
Fecha: 14/03/2009 Sección: SOCIEDAD Páginas: 46-48,50
cio dondese formansus hijos y acompañarles duranteles dosprimerassemanas, evitando unarupturabruscaentresi hogary la escuela. ParaKristina,,,el ambiente familiar, la atención personalizarla, el reducido númerode pequeños por grupo,, sonlos aspectosque másseducena los padres queoptanpor estapropuesta. IsabelZarnora añade a la lista otravirtud:,,La disminualóndel contagiode anfermedades~, unheohocomún enlos colegiosinfantiles. Tanto los padrescomolas pedagoges coinciden enseñalar la flexibilidaddehorarios, undato a tenerencuentadedosi acelerade ritmoprofesionaly la voluntadde individualsonalgunos delos fundaconciliar vidaferniliary laboral. mentosdel cuidadoen case. Las La educación infantil enel hogares responsables sonespecialistas foruna alternativa a los centrespreesmadas en Educación Infantil o en colares, y puede ayudara resolver carrerasafines, como Puencultura, la falta de plazas existente enla acMagisterio o Psicología,Inésse ha tualidad.También supone la creadiplomadoen Pedagogía Waldorf, ción denuevos puestosdetrabajo unaescuelade pensamiento querey un importante ahorro, puesse l~.tzi~,aValle, conunodelosnir3os queatiende saltala importancia dela pnmera inenel programa deeducación enel hosar enNavarra. Elobjetivo aprovechan las casas de las edufancia. EnAlemania, dondecompleesseguir conatención y carir~o lasprimeras etapas dela vida. cadores. En cuanto al costepara enestacomunidad autónoma deuntrato tó susestudios,desoubrió la educa- 48nirlossebenefician personalizado y cercano. los padres, ,,equivale al preciode cióninfantil enel hogar,unmétodo una guardaria privada: alrededor da quele cautivódeinmediato y en el 430 euros., indica Inés. Una tarifa más baja a los padresa travésde la Seguridad Soquese inspiró para poneren marcha la donde el serviciono cial. El cuidadoindividuala cargodelas enel casodeNavarra, asociación Madre de Día, en2006. supera los 340 euros mensuales. (assistantes matemelles) es A mediodía, tras el paseo,Inésregresaa educadoras casaconlos críos paraalmorzar.Loscin- unade las opcionesde atenciónreserva- Entodo caso, no se trata de oponerla educación enel hogara las escuelas infanenedadpreescoler. co se sientanen el comedor y, cosainu- da a les alumnos tiles, sino de ofrecer un complemento al sual enun ambiente de colegio, reina el modelo existente. El objetivo para Casas suavemente a los niños silencio. ,Comer sin sobresaltos es impor- ]néedeapiert~ es conseguir quecualquierfamilia dela tarde. Al rato, la Amigas tante;serefleja enla actituddelos niños a las tres y media pueda disponer de esta opcióncercade pandilla está de nuevoen pie y hacialos alimentos.,,Efectivamente, los pequeña su domicilio, ,ya que es un servicioaltaenel exterior,si el tiemhechos lo confirman: Diego,Pablo,Silvi& retornalosjuegos, mente valorado,,, sostiene Isabel Zamora, e incluso Sara,de apenasdos años,no po lo permite,o en el salón. Mediahora quien añade que se plantean desarrollado después,comienzan a llegar los padres. dejanni unasolamigaenel plato. laborales,habilitando espacontranquilidady enlos entornos Aunque esta actMded es todaviaminontada La jornadaha disourddo cios especiales ,,en las empresas que quieen España,está muyimplantadaen Euro- sin estrés.Inéshatenidotiempodeescula conciliación familiar,,. a ,,susniños,,y, sobreto- ranapoyar pa. [] ReinoUnidocuentacon másde chary dedicarse Las nuevas educaderas infantiles se abren 80.000educedoras infantiles (childmin- do, ha cumplidoconunodelos pnncipios camino paulatinamente. Los padres que ders) y 300.000niños adsoritos. Desde básicosde esta escuelainfantil: seguir han optado por este método se muestran atentamante la primera etapa de la vida de 1976,su legislaciónampara eLejercicio de y el bocaa bocafuncionaa la ,,Lo queocurrea estaedad encantados unaprofesiónaltamente valorada.EnAle- los pequeños. perfección. EnNavarra,Casas Amigas coal indMduo a todoslos nivelesy mania-dondeInés ejerció duranteun conforma mo las que gesflona Patñcla tienan lista de determina suvidafutura,,, afirma tiempo-el sistemaestámuyextendido; la espera. Y si los adultos salen ganando con regulacióndepende de cadaEstadoy se Si las ventajasparael bienestarde los parecen claras, esta metodologla esta fórmula, quienesse muestranmás exigeunaformación especificaa las cuida- alumnos sonlos niños. Enel hogarde doras(tagesmutter).Lasfamilias pueden se muestratambiénmuybeneficiosapara agradecidos se cuidadora pasan la jornadajugando,coel recibir ayudasque cubrenhasta un 80% los adultos.Enprimerlugar,seestrecha rriando, cocinando, descansando... Como y los padres; esdel costedel servicio. El Estado francés vinculoentrela educadora si estuvieran en su propia casa. YO deconocer el espaotorga,igualmente, importantes incentivos tos tienenla posibilidad
"La sensación de estarcomo en casacrea muc]n_aseg~:üdad en losninos,/ice }
