8.º ane o1 Volum

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ÍNDICE Ao Aluno............................................................................................................................................................................. 5 Aos Pais e Professores..................................................................................................................................................... 5 PORTUGUÊS

FICHA 1 A frase complexa (I) .................................................................................................................................. 6 FICHA 2 A frase complexa (II) ................................................................................................................................. 8 FICHA 3 Funções sintáticas que integram o predicado............................................................................................. 10 FICHA 4 Modificador do nome................................................................................................................................ 12 FICHA 5 O pronome pessoal................................................................................................................................... 14 FICHA 6 O advérbio................................................................................................................................................ 16 FICHA 7 A conjunção.............................................................................................................................................. 18 FICHA 8 Neologismos ............................................................................................................................................. 20 FICHA 9 Monossemia e polissemia.......................................................................................................................... 22 FICHA 10 Relações semânticas entre palavras ......................................................................................................................................... 24 FICHA 11 Variação linguística ................................................................................................................................................................. 26 FICHA 12 Texto literário | Recursos expressivos....................................................................................................................................... 28 FICHA 13 Texto literário (I) ..................................................................................................................................................................... 30 FICHA 14 Texto literário (II) .................................................................................................................................................................... 32

INGLÊS

WORKSHEET 1 Countable and uncountable nouns; quantifiers........................................................................................................................ 34 WORKSHEET 2 Adjective order; so + adjective........................................................................................................................ 36 WORKSHEET 3 Relative clauses............................................................................................................................................... 38 WORKSHEET 4 If-clauses – Zero and First Conditional............................................................................................................ 40 WORKSHEET 5 Fashion; going shopping; clothes.................................................................................................................... 42 WORKSHEET 6 Present Simple; gerund; likes, dislikes and preferences.................................................................................... 44 WORKSHEET 7 Past Simple and Past Continuous.................................................................................................................... 46 WORKSHEET 8 Personal pronouns and reflexive pronouns...................................................................................................... 48 WORKSHEET 9 Present Continuous........................................................................................................................................ 50 WORKSHEET 10 Used to; phrasal verbs.................................................................................................................................... 52 WORKSHEET 11 Present Perfect Simple and Present Perfect Continuous........................................................................................................... 54 WORKSHEET 12 Present Perfect, Present Simple and Past Simple...................................................................................................................... 56 WORKSHEET 13 Modal Verbs could, must, have to........................................................................................................................................... 58 WORKSHEET 14 Modal Verbs would................................................................................................................................................................. 60 ISBN 978-972-0-01869-4

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FRANCÊS

FICHE 1 Genre et nombre des noms et des adjectifs. Les adjectifs et les pronoms démonstratifs............................................................ 62 FICHE 2 Les adjectifs et les pronoms possessifs. Les adjectifs et les pronoms indéfinis............................................................................ 64 FICHE 3 Les pronoms compléments d’objet direct et compléments d’objet indirect. Les pronoms en et y. Les pronoms relatifs..................................................................................... 66 FICHE 4 Le présent de l’indicatif................................................................................................................. 68 FICHE 5 Le passé composé......................................................................................................................... 70 FICHE 6 L’imparfait de l’indicatif. Le futur simple........................................................................................ 72 FICHE 7 La phrase interrogative. L’expression de la négation...................................................................... 74 FICHE 8 L’expression de la cause. L’expression de la conséquence. L’expression du but............................... 76

ESPANHOL

FICHA 1 Presente de subjuntivo: verbos regulares e irregulares................................................................... 78 FICHA 2 Futuro: verbos regulares e irregulares. Condicional: verbos regulares e irregulares......................... 80 FICHA 3 Pretérito imperfecto de indicativo: verbos regulares e irregulares.................................................. 82 FICHA 4 Pretérito perfecto de indicativo: verbos regulares e irregulares...................................................... 84 FICHA 5 Pretérito indefinido: verbos regulares e irregulares........................................................................ 86 FICHA 6 Pretérito indefinido – ejercicios. ¿Pretérito perfecto o pretérito indefinido? Pronombres personales de objeto directo e indirecto.................................................................... 88

HISTÓRIA

FICHA 1 O expansionismo europeu (1.ª parte)...................................................................................................................................... 90 FICHA 2 O expansionismo europeu (2.ª parte)...................................................................................................................................... 92 FICHA 3 O Império Português e a concorrência internacional................................................................................................................ 94 FICHA 4 Renascimento (1.ª parte)......................................................................................................................................................... 96 FICHA 5 Renascimento (2.ª parte).............................................................................................................. 98 FICHA 6 Reforma....................................................................................................................................... 100 FICHA 7 O Antigo Regime europeu: regra e exceção (1.ª parte)................................................................. 102 FICHA 8 O Antigo Regime europeu: regra e exceção (2.ª parte)................................................................. 104 FICHA 9 Da “Revolução Agrícola” à “Revolução Industrial”....................................................................... 106 FICHA 10 Revolução e Estados Liberais conservadores (1.ª parte)................................................................. 108 FICHA 11 Revolução e Estados Liberais conservadores (2.ª parte)................................................................. 110 FICHA 12 O mundo industrializado no século XIX e os novos modelos culturais........................................... 112 FICHA 13 O caso português.................................................................................................................................................................... 114 FICHA 14 Burgueses e proletários, classes médias e camponeses............................................................................................................. 116 SUGESTÕES DE RESOLUÇÃO .............................................................................................................................................. 118

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Orações subordinadas substantivas completivas | Orações subordinadas adjetivas relativas

FICHA 1

Subordinação ➜ processo de transformação de frases simples em frases complexas pelo qual se estabelece uma relação de dependência entre oração subordinante e oração subordinada:

Penso que o perdi!...



Já li o livro U

oração subordinante

que me recomendaste. U oração subordinada

As orações subordinadas desempenham uma função sintática no interior da frase complexa de que fazem parte. Observa o quadro.

Ilustração

Orações subordinadas Substantivas completivas ➜ exercem, entre outras, a função sintática de complemento direto do verbo da oração subordinante Ex.: Reconheço que a vossa ajuda é necessária ➜ oração subordinada (complemento direto) Reconheço a necessidade da vossa ajuda ➜ expressão equivalente que tem como núcleo um nome (complemento direto)

Classificação Completiva

Função sintática

Exemplo

complemento direto (do verbo da oração subordinante)

Alguém me disse que o livro é excecional.

Adjetivas ➜ exercem uma função sintática de modificadores do nome Ex.: Vou emprestar-te um livro que motiva ➜ oração subordinada (modificador do nome) Vou emprestar-te um livro motivador ➜ expressão equivalente que tem como núcleo um adjetivo (modificador do nome)

Notas: 1.  Na escrita, há regras que definem a pontuação das frases que integram orações subordinadas adjetivas relativas. (consulta a página 12)

Classificação

2.  As orações subordinadas substantivas podem ser completivas ou relativas. Este ano só vais estudar as completivas com a função de complemento direto.

Função sintática

Exemplo

Relativa restritiva (limita a informação dada pelo antecedente)

modificador restritivo do nome (consulta a página 12)

Já terminei o livro que a Rita me emprestou.

Relativa explicativa (acrescenta informação relativamente ao antecedente)

modificador apositivo do nome (consulta a página 12)

A leitura, que é o meu passatempo favorito, ajuda-me a crescer.

1 Lê o texto seguinte. Kurt pegou-me em ambas as mãos. E, naquele momento, aprendi que somos joguetes na mão do destino […]. Pois se eu podia amar o avô Markus e Marie, se podia amar Ernst Reif que não reparava em mim, se o mais leve contacto com as mãos de Paul me fazia estremecer de felicidade, porque é que por Kurt só conseguia sentir gratidão e amizade? Ilse LOSA, O mundo em que vivi, Afrontamento (texto com supressões)

1.1. Classifica as orações sublinhadas no texto.

1.3. Indica a oração subordinante da segunda oração.



1.ª oração





2.ª oração

1.4. Indica a classe e a subclasse a que pertence o “que”:

1.2.  Indica a função sintática desempenhada pela primeira oração.

6



a. na 1.ª oração



b. na 2.ª oração

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Já leste o livro que te emprestei?

A frase complexa (I)

PORTUGUÊS

2 Nas frases abaixo, todas as orações subordinadas são introduzidas por “que”, mas apenas três são orações adjetivas. Assinala-as com (X) e sublinha as referidas orações.

a.

 A Maria, que anda sempre apressada, não esperou por mim.



b.

  Esperas que te convidem para lanchar?



c.

  A avó pediu-me que almoce com ela.



d.

 Este é um dos livros que requisitei na biblioteca.



e.

 Este filme, que estreou recentemente, deixou-me desiludido.

2.1. Assinala com (X) as frases que incluem uma oração subordinada adjetiva relativa explicativa.

a.

b. 

c. 

d. 

e. 

2.2.  Indica agora as frases que integram orações subordinadas substantivas completivas.

a.

b. 

c. 

d. 

e. 

2.2.1. Transcreve as orações completivas que identificaste e indica a sua função sintáctica.

3.1. Completa:   Substituí uma oração subordinada adjetiva por um adjetivo relativa , ambos com a função sintá. tica de

4 Substitui a oração sublinhada em cada uma das frases por uma expressão equivalente que tenha um nome como núcleo. Segue o exemplo. a. Ela confessou que estava preocupada. = a sua preocupação

b. A mãe sugere que compres um casaco preto.



c. Espero que regresses rapidamente.



=

=

d. A mãe recomendou-lhe que devolvesse o livro.



=

4.1. Completa:    Substituí uma oração por uma expressão com um nome como núcleo, . ambos com a função sintática de

5 Sublinha a oração subordinada nos seguintes

2.2.2. Indica a classe de palavras a que pertence o “que” nas frases:

títulos de livros:

a.



a. A rapariga que roubava livros

b.



b. Este rei que eu escolhi



c. O homem que tinha uma árvore na cabeça

3 Reescreve as frases seguintes, substituindo a oração sublinhada por um adjetivo de sentido equivalente. Segue o exemplo. a. Os alunos que estudam têm bons resultados. Os alunos estudiosos têm bons resultados.

5.1. Completa:   As orações sublinhadas classificam-se como ; são introduzisubordinadas . das por um

b. Esse não é um argumento que convença.



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c. Um cão que obedece pode ter-se dentro de casa.



d. Quando pinto, o azul é a cor que predomina.

Orações: ainda não é tudo! O que me reservará o outro lado da página?...



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Depois de resolveres esta ficha, consulta as soluções na pág. 119.

Sugestões de Resolução Português FICHA 1 > Pág. 6 1. 1.1. 1.ª oração – subordinada substantiva completiva; 2.ª oração – subordinada adjetiva relativa. 1.2. Complemento direto do verbo da oração subordinante (aprendi). 1.3. se podia amar Ernst Reif. 1.4. a. conjunção subordinativa completiva; b. pronome relativo. 2. a. x A Maria, que anda sempre apressada, não esperou por mim.

d. x Este é um dos livros que requisitei na biblioteca.



e. x Este filme, que estreou recentemente, deixou-me desiludido.

2.1. a. x ; b. 2.2. a.

; c.

; d.

; b. x ; c. x ; d.

3.1. S  e bem me quer o João – oração subordinada adverbial condicional; suas obras o dirão – oração subordinante. Como vive o rei – oração subordinada adverbial comparativa; vivem os vassalos – oração subordinante; Tão bom é o ladrão – oração subordinante; como o que fica ao portão – oração subordinada adverbial comparativa. 4. 4.1. a. Cai tanta neve hoje que não podes voar. (ou Hoje cai tanta neve que não podes voar.) b. Terás de regressar, porque hoje não podes voar. (ou equivalente)

FICHA 3 > Pág. 10 1. 1.1. Predicados sublinhados

; e. x . ; e.

a. pressentia o perigo

.

b. estava bem

2.2.1. que te convidem para lanchar – complemento direto; que amomoce com ela – complemento direto.

c. tocava de madrugada

2.2.2. a. pronome relativo; b. conjunção subordinativa completiva. 3. b. Esse não é um argumento convincente. c. Um cão obediente pode ter-se dentro de casa. d. Quando pinto, o azul é a cor predominante. 3.1.  Substituí uma oração subordinada adjetiva relativa restritiva por um adjetivo qualificativo, ambos com a função sintática de modificador restritivo do nome. 4. b. a compra de um casaco preto. c. o teu rápido regresso. d. a devolução do livro. 4.1. Substituí uma oração subordinada substantiva completiva por uma expressão com um nome como núcleo, ambos com a função sintática de complemento direto. 5. a. A rapariga que roubava livros b. Este rei que eu escolhi c. O homem que tinha uma árvore na cabeça 5.1. As orações sublinhadas classificam-se como subordinadas adjetivas relativas; são introduzidas por um pronome relativo.

FICHA 2 > Pág. 8 1. 1.1. oração subordinada adverbial causal + oração subordinante.

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1.2. oração subordinante: Era tão interessante; oração subordinada adverbial consecutiva: que a li a toda a classe.

d. fazia-lhe uma festa

1.2. a. nos dias terríveis de Unamet – tempo; b. em cada manhã – tempo; c. de longe – lugar. 1.3. a. O telefone tocava de madrugada quando o mais velho esteve em Timor. b. O telefone, quando o mais velho esteve em Timor, tocava de madrugada. 1.3.1. A oração destacada na frase anterior desempenha a função sintática de modificador, com o valor semântico de tempo. 2. b. O João foi para a piscina no final das aulas. " complemento oblíquo / modificador

c. Na aula de História, todos os trabalhos de pesquisa são debatidos pelos alunos. " modificador / complemento agente da passiva d. Muitos alunos faltaram às aulas por causa do surto de gripe. " complemento oblíquo / modificador e. O discurso do diretor, no início do ano, agradou a todos. " modificador / complemento indireto f. Durante a reunião, a turma ofereceu flores à professora. " modificador / complemento direto / complemento indireto

2.

FICHA 4 > Pág. 12

2.1. c. tempo; a. causa; d. fim.

1.

2.2. b. Caiu tamanho nevão que as estradas foram cortadas. e. Insisti tanto que o Rui ficou para o serão.

1.1. a. formosa; b. envolvente.

2.3. f. oração subordinante: não deixes de fazer exercício; oração subordinada adverbial concessiva: Embora estejas constipado. g. oração subordinante: perdi o jogo; oração subordinada adverbial concessiva: Apesar de me ter esforçado. 3. x Ainda que o galo não cante, a manhã sempre rompe.

x Nem que enterrem a verdade, a virtude não se sepulta. x Por mais que um roubo se queira ocultar, às vezes vem ele por si se

mostrar.

1.1.1. Trata-se, em ambos os casos, de um modificador restritivo, uma vez que restringe o significado do nome modificado: música (primeira vinheta); melodia (terceira vinheta). 1.2. a. inesquecíveis; b. detestável. 1.2.1. As orações transcritas classificam-se como relativas restritivas / explicativas e, tal como os adjetivos que escrevi, têm a função sintática de modificador apositivo / restritivo dos nomes canções e canto.

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