STOWARZYSZENIE RAZEM PRZECIW PRZEMOCY 02 – 341 Warszawa ul. Białobrzeska 34/137 tel. tel. mob. 502 165 679, 502 142 856 www.rppstow.pl, email:
[email protected]
Warszawa, 2015/2016 r.
Szanowni Państwo Dyrektorzy Szkół Podstawowych, Gimnazjów oraz Szkół Ponadgimnazjalnych
Wychodząc przyjemność
naprzeciw
przedstawić
Państwa naszą
oczekiwaniom,
propozycję
mamy
programów
profilaktycznych. Jeżeli zdecydują się Państwo na współpracę z nami prosimy o kontakt telefoniczny pod numerami: 502 142 856, 502 165 679 lub informację na adres poczty e-mail:
[email protected] Na
stronie
internetowej
stowarzyszenia
www.rppstow.pl
znajdzie Państwo pełną informację z działalności naszej organizacji. Zapraszamy! Prezes Zarządu mgr Marek Biskupski
OFERTA – Szkoły Podstawowe l.p.
1.
2.
3.
4.
5.
Charakterystyka uczestników
Nazwa programu
Czas trwania
Koszt programu dla klasy 544 zł
Uczniowie klas I – III Bezpieczne zachowania w różnego 4 godziny szkoły podstawowej rodzaju sytuacjach. Jakie czynniki powodują, że dziecku może stać się krzywda? Jakie doświadczenia mają z tym dzieci? Co jest groźniejsze: obcy pies, czy domowe urządzenie elektryczne? A może pozostawione przez tatę chemikalia? Uczniowie klas I – III Jak nie stać się ofiarą przestępstwa w 4 godziny 544 zł szkoły podstawowej szkole, na ulicy, w domu. Kim jest obcy? Kogo powinniście się bać, do kogo można się zwrócić o pomoc? Uczniowie klas I – III Sytuacje zagrażające bezpieczeństwu 4 godziny 544 zł szkoły podstawowej dziecka – zajęcia podsumowujące Zobaczmy, co zapamiętaliście po dwóch zajęciach – przećwiczmy to w scenkach, zróbmy na koniec razem plakat. Uczniowie klas II – V Zajęcia integracyjne dla klas II – V szkoły podstawowej Zajęcia integrujące klasę z wychowawcą, podstawy dobrej komunikacji, czyszczenie konfliktów. Klasy IV – VI szkoły Nasza klasa w kryzysie - zajęcia podstawowej poprawiające relacje rówieśnicze.
6 godzin
796 zł
6 godzin
796 zł
Klasy III – VI szkoły Sposoby radzenia sobie z konfliktem. 6 godzin podstawowej Jak rozwiązywać konflikty bez użycia przemocy? Procedura wchodzenia po drabinie może nam w tym pomóc. Uruchomimy uczniowskie doświadczenie do zwycięskiego przechodzenia przez konflikt, tak aby nie było stron pokonanych.
796 zł
Kiedy jest tak źle, że nikt z nikim nie chce już rozmawiać, a uczniowie przychodzą do szkoły bez przyjemności – w grupie klasowej jest kryzys. Po nazwaniu sytuacji możemy się nią zająć. Tak, aby nie było pokonanych. 6.
7.
8.
9.
Klasy IV – VI szkoły Rzecz o tolerancji 4 godziny podstawowej Stereotypy dotyczące narodowości, rasy, wyznania, przekonań. Można za to zostać pobitym, można też porozmawiać w klasie, gdzie „nie lubią czarnych, żydów i pedałów”. Klasy IV – VI szkoły Alkohol jako czynnik sprawczy w 4 godziny podstawowej patologii zachowań młodzieży. Szkody alkoholowe – kto i kiedy je ponosi? Jak szybko uzależnia się młody człowiek? Czy zdąży się uzależnić, zanim zniszczy przyszłość sobie, lub komuś? Co to znaczy mądre picie? Czy alkohol pomaga się bawić? Mity i rzeczywistość.
544 zł
Klasy IV – VI szkoły podstawowej
544 zł
Jak nie stać się ofiarą przemocy i przestępstw?
4 godziny
O unikaniu sytuacji, w których niebezpieczeństwa można było uniknąć. Uczestnicy korzystają z własnych doświadczeń bycia ofiarą, analizują i ćwiczą sytuacje, aby następnym razem wyjść cało z opresji. 10. Klasy IV – VI szkoły Zajęcia z komunikacji 8 godzin podstawowej interpersonalnej w klasach IV - VI Skrócony trening asertywności dla 10 – 13 latków. Łagodnie, stanowczo, zdecydowanie. Dbamy o siebie nie krzywdząc innych. 11. Klasy IV – VI szkoły Wpływ telewizji i internetu na 4 godziny podstawowej zachowania dzieci i młodzieży. Rzecz o kulturze sms-ów i czatów. Internet: przyjaciel, czy wróg? Jak używać, żeby nie ucierpieć? Jak korzystać bezpiecznie? Doświadczenia własne dzieci i pomysły na przyszłość. 12. Klasy IV – VI szkoły Jak radzić sobie z własną i cudzą podstawowej agresją – rzecz również o przemocy Odniesienie doświadczeń własnych uczestników z trudnymi emocjami i sposobami ich odreagowania do relacji z rówieśnikami i dorosłymi. Role pełnione w klasie, wzajemne oczekiwania. Diagnoza sytuacji klasowej.
4 godziny
544 zł
1048 zł
544 zl
544 zł
13. Klasy V – VI szkoły podstawowej
4 godziny
544 zł
4 godziny Toksykomania – zajęcia o uzależnieniach. Mity i fakty o uzależnieniach. Mechanizmy powstawania, konfrontacja wzajemnych przekonań. Ponadto analiza problemu uzależnień i rozpowszechnienia używania środków psychoaktywnych – niejako przy okazji.
544 zł
15. Klasy IV – VI szkoły „Papierosy albo zdrowie? 4 godziny podstawowej Kto mógłby mnie zachęcić do zdrowego wyboru?” Ani przejaw demoralizacji, ani wykroczenie, a zezwolić na to nie można. Palenie, albo zdrowie – czy to hasło na was działa? Jeśli nie, te zajęcia są dla Was. Dzieci palą, bo... no właśnie, dlaczego?
544 zł
16. Klasy IV – VI szkoły Nowa stara moda – subkultura 4 godziny podstawowej EMO, jak przeżywać, żeby nie bolało. Cierpienie jako wartość? Kiedy nie boli, to nie istniejesz? Komu i z jakiego powodu potrzebne jest obnoszenie się z bólem? Co na ten temat sądzą sami uczniowie?
544 zł
Odpowiedzialność nieletnich za czyny zabronione. Uczniowie w trakcie zajęć uczą się jak normy szkolne mają się do prawnokarnych konsekwencji. Jakie zachowanie jest „niegrzeczne” a jakie rodzi już konsekwencje prawne? Jaka jest różnica między odpowiedzialnością moralną a prawną? Kto i za co trafia do „poprawczaka”? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź podczas tych zajęć.
14. Klasy V – VI szkoły podstawowej
OFERTA – Gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne l.p.
1.
Charakterystyka uczestników Uczniowie gimnazjum
Nazwa programu Odpowiedzialność nieletnich za czyny zabronione.
Czas trwania 4 godziny
Koszt zajęć dla jednej klasy 544 zł
Czterogodzinne warsztaty skierowane do grup z występującymi zachowaniami ryzykownymi. Uczniowie w trakcie zajęć uczą się jak normy szkolne mają się do prawno karnych konsekwencji. Co komu wolno, a co nie we wzajemnej relacji? Jakie zachowanie jest „niegrzeczne” a jakie rodzi już konsekwencje prawne? Jaka jest różnica między odpowiedzialnością moralną a prawną? Kto i za co trafia do „poprawczaka”? Co może, a czego nie policjant i strażnik wobec ucznia? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź podczas tych zajęć. 2.
3.
Uczniowie gimnazjum
Uczniowie gimnazjum
4 godziny Jak radzić sobie z własną i cudzą agresją – rzecz również o przemocy Nowe spojrzenie na relacje w klasie – odniesienie doświadczeń własnych uczestników z trudnymi emocjami i sposobami ich odreagowania do relacji z rówieśnikami i dorosłymi. Role pełnione w klasie, wzajemne oczekiwania. Dobra informacja dla wychowawcy, diagnoza sytuacji klasowej. 4 godziny Wpływ telewizji i Internetu na zachowania dzieci i młodzieży. Rzecz o kulturze sms-ów i czatów. Rozprawa przeciwko Internetowi: przyjaciel, czy wróg? Jak używać, żeby nie ucierpieć? Jak korzystać bezpiecznie? Doświadczenia własne dzieci i pomysły na przyszłość. Nauczyciel informatyki, lub administrator systemu szkolnej sieci mile widziany w trakcie zajęć.
544 zł
544 zł
4.
5.
6.
Trening antystresowy dla uczniów 4 godziny klas trzecich gimnazjum przygotowujący do zdania egzaminów w maksymalnie dobrej formie. Co zrobisz, kiedy ogarnia Cię stres tak, że przestajesz sprawnie myśleć i liczyć? Znikąd ratunku a czas ucieka. Wyluzuj, damy Ci koło ratunkowe, które przywróci Cię do wysokiej formy potrzebnej abyś skutecznie i logicznie myślał podczas egzaminu. Uczniowie 4 godziny Dopal się sam, czyli komu to gimnazjum i 14-18 lat potrzebne? Mimo stanowczych i radykalnych posunięć Władz naszego kraju, dopalacze nadal są dostępne – choćby przez Internet. Warsztaty poruszają problematykę tego zagadnienia ukazując szkodliwość tych specyfików i rzeczywiste konsekwencje ich zażywania. Uczniowie w wieku 6 godzin Alkohol jako czynnik sprawczy w 14 – 18 lat patologii zachowań młodzieży. Uczniowie gimnazjum
544 zł
544 zł
796 zł
Szkody alkoholowe – kto i kiedy je ponosi? Jak szybko uzależnia się młody człowiek? Czy zdąży się uzależnić, zanim zniszczy przyszłość sobie, lub komuś? Co to znaczy mądre picie? Czy alkohol pomaga się bawić? Trudno, nie na wszystkie pytania zdążycie uzyskać odpowiedź, ale warto się z nimi zmierzyć w tych zajęciach o jedynym legalnym narkotyku. 7.
Uczniowie w wieku 14 – 18 lat
Sposoby radzenia sobie z konfliktem (w szkole, w domu, w innych sytuacjach społecznych). Jak rozwiązywać konflikty bez użycia przemocy? Procedura wchodzenia po drabinie może nam w tym pomóc. Uruchomimy uczniowskie doświadczenie do zwycięskiego przechodzenia przez konflikt, tak aby nie było stron pokonanych. Uczymy się na tych zajęciach negocjowania z szacunkiem dla drugiej strony.
4 godziny
544 zł
8.
Uczniowie w wieku 14 – 18 lat
6 godziny
796 zł
4 godziny Toksykomania – zajęcia o uzależnieniach. Inne podejście do zajęć o uzależnieniach: dlaczego dzieci sięgają po ... ? Program powodujący, że większość uczestników nie pozostanie na tych zajęciach obojętna. Zajęcia diagnozują jednocześnie występowanie problemu w klasie.
544 zł
Zajęcia z komunikacji interpersonalnej dla gimnazjum i liceum
1048 zł
Nasza klasa w kryzysie - zajęcia integrujące i poprawiające relacje rówieśnicze. Kiedy jest tak źle, że nikt z nikim nie chce już rozmawiać, a uczniowie przychodzą do szkoły bez przyjemności – w grupie klasowej jest kryzys. Po nazwaniu sytuacji możemy się nią zająć. Tak, aby nie było pokonanych.
9.
Uczniowie w wieku 15 – 18 lat
10. Uczniowie w wieku 14 – 18 lat
8 godzin
Podstawy treningu asertywności dla młodzieży gimnazjalnej. Forma przystępna, pracujemy na mocnych stronach uczestników w kierunku rozwoju umiejętności, na które się z grupą umówimy. 11. Uczniowie w wieku 14 – 18 lat
Sekty: Jak nie stać się ofiarą 4 godziny manipulacji ideologicznej? Ekonomiczne? Terapeutyczne? Religijne? Ile potrzeb ludzkich, tyle sekt zaspokaja potrzeby jednostek do bycia w społeczności akceptującej ich bezgranicznie. Zaczyna się nabór do sekty. O pułapkach nowych ruchów religijnych dowiecie się na tych zajęciach. Tu nie macie nic do stracenia.
544 zł
12. Uczniowie w wieku 14 – 18 lat
Ryzykowne zachowania seksualne. 4 godziny Jakie prawa mają dzieci w związku z własną seksualnością?
544 zl
Gdzie kończy się norma a zaczyna patologia? Chcielibyście wiedzieć, jak stawiać granice w intymnych relacjach? Co to jest płeć? Czemu ludzie różnią się swoim podejściem do płciowości. Od seksualności do bliskości. Jak zadbać o siebie? 13. Uczniowie w wieku 14 – 18 lat
14. Uczniowie w wieku 13 – 16 lat
4 godziny „Kiedy życie traci sens.” Profilaktyka prób samobójczych i depresji. Kiedy czują się gorzej, nie ma ich w szkole, kiedy czują się lepiej są, ale niewidoczni. Młodzież z obniżonym nastrojem i myślami o autodestrukcji. Bomba z opóźnionym zapłonem. Każdy uważny może im pomóc, wesprzeć, dać wiarę w siebie, najczęściej jednak są wyśmiewani i pomijani jako kłopotliwy balast każdego towarzystwa. Do czasu.... Nowa stara moda – subkultura 4 godziny EMO, jak przeżywać, żeby nie bolało. Cierpienia Młodego Wertera z muzyką gotycką, czyli jak nie cierpisz, to cię nie ma. Nowe-stare formy egzaltowanego przeżywania cierpienia z samookaleczeniami włącznie – co na ten temat sądzą sami uczniowie?
544 zł
544 zł
„Bezpieczne zachowania w wielkim 10 x 3 mieście w oparciu o elementy godz. samoobrony i treningu umiejętności społecznych” skuteczna samoobrona z elementami coachingu. Nagrywanie ćwiczeń kamerą do wglądu dla kursanta.
3820 zł
16. Uczniowie w wieku Grupa socjoterapeutyczna dla 12 x 3 14 –18 lat młodzieży z trudnościami godz. adaptacyjnymi.
4576 zł
17. Uczniowie w wieku „NieWOLNE KO(no)PIE” – mity i 4 godziny 14 –18 lat fakty o marihuanie, demotywator, czy towarzysz zabawy?
544 zł
15. Uczniowie w wieku 15 –18 lat Szczególnie mieszkańcy burs
OFERTA DLA NAUCZYCIELI l.p.
Nazwa programu
Czas trwania
Grupa, uwagi
1.
Postępowanie w sytuacjach kryzysowych zagrażających bezpieczeństwu zbiorowemu w szkole.
4 godziny
dwóch prowadzących, grupa do 30 osób
2.
6 godzin Wpływ telewizji i Internetu na zachowania dzieci i młodzieży. Rzecz o kulturze sms-ów i czatów. 6 godzin Mini warsztat – „Poznaj swoje prawa, czyli jak przeciwdziałać zachowaniom ryzykownym dzieci i młodzieży” Warsztat – „Rozwiązywanie problemów wychowawczych.” 20 godzin
dwóch prowadzących, grupa do 15 osób j.w.
3.
4.
j.w.
5.
Warsztat- „Zmniejszanie kosztów emocjonalnych związanych z pracą” – początek grupy wsparcia zawodowego
20 godzin
j.w.
6.
Warsztat – „Komunikacja między nauczycielem, uczniem i rodzicem.”
20 godzin
j.w.
7.
Warsztat- „Strategia współpracy z rodzicami”
20 godzin
j.w.
8.
Sekty: Jak nie stać się ofiarą manipulacji ideologicznej?
2 godziny
j.w.
9.
Warsztat – „Asertywność w pracy nauczyciela.”
40 godzin
j.w.
20 godzin
j.w.
20 godzin
j.w.
12. Ryzykowne zachowania seksualne. Jakie prawa mają dzieci 4 godziny
j.w.
10. Warsztat - „Jak pracować z dzieckiem z rodziny
dysfunkcyjnej.” 11. Warsztat „Umiejętności wychowawcze w kontekście
radzenia sobie z agresją w szkole.” w związku z własną seksualnością? 13. Warsztat – „Jak wspierać rozwój inteligencji emocjonalnej
20 godzin
j.w.
20 godzin
j.w.
dziecka.” 14. Warsztat – „Kompetencje psychologiczne nauczycieli w
pracy z uczniami.” Warsztat – „Praca z dziećmi ze specyficznymi trudnościami 20 godzin w nauce.” 16. Warsztat – „Rozwój osobisty.” 20 godzin
j.w.
15
j.w.
17. Warsztat – „Twórcze myślenie.”
20 godzin
j.w.
18. Warsztat – „Profilaktyka wypalenia zawodowego.”
20 godzin
j.w.
19. Bunt wieku dojrzewania – wykład.
2 godziny
20. Jak rozpoznawać i przeciwdziałać sięganiu uczniów po
10 godzin dwóch
alkohol i narkotyki. Gdzie i jak szukać pomocy.
grupa do 30 osób
prowadzących, grupa do 15 osób 2 mediatorów
21. Mediacja między nauczycielem, uczniem a rodzicem.
2-3 sesje po 2 godz.
22. Praca z uczniem zdolnym. Wspólne działania zespołu
10 godzin dwóch
wychowawczego.
prowadzących, grupa do 15 osób
23. „Kiedy życie traci sens.” Profilaktyka prób samobójczych i depresji. Mini warsztat dla nauczycieli.
8 godzin
24. Bulimia i anoreksja. Jak rozpoznawać, gdzie szukać pomocy?
8 godzin
25. „Samoobrona dla nauczycieli – czyli jak nie stać się ofiarą napaści oraz co kiedy dzieci biją się na naszych oczach.” Warsztaty umiejętności psychomotorycznych.
3x4 godziny
26.
„Praca z grupą klasową z orzeczeniami, w szczególności 20 godzin z dysfunkcjami zachowań”. Warsztat 20 godz. dla nauczycieli.
dwóch prowadzących, grupa do 15 osób dwóch prowadzących, grupa do 15 osób Dwóch prowadzących, grupa do 15 osób j.w.
Zakres tematyczny: 1.Integracja klasy ze względu na zaburzenia zachowania, agresję. 2.Praca z dziećmi z orzeczeniami. 3.Jak pracować z dzieckiem z zaburzeniami zachowania. 4.Jak pracować z dzieckiem agresywnym i z jego rodzicem. 27. „Nowa stara moda – subkultura EMO, jak przeżywać, żeby nie bolało” – praca z grupą dzieci, z samookaleczeniami i innymi objawami subkultury EMO.
8 godzin
dwóch prowadzących, grupa do 15 osób
Uwaga! Jesteśmy jak najbardziej gotowi dostosować czas ww. warsztatów do ilości czasu, którym Państwo dysponujecie oraz Waszych potrzeb ... istnieje możliwość zorganizowania także szkoleń wyjazdowych – jedno i dwudniowych.
OFERTA DLA RODZICÓW l.p. Charakterystyka uczestników
Nazwa programu
Czas trwania
Grupa, uwagi dwóch prowadzących, grupa do 15 osób j.w.
1.
Rodzice
Warsztat – „Jak wspierać rozwój inteligencji emocjonalnej dziecka.”
20 godzin
2.
Rodzice
Warsztat – „Rozwój umiejętności wychowawczych.”
3.
Rodzice
Cykl 10 spotkań po 4 godziny 40 godzin
4.
5.
Warsztat – „Komunikacja interpersonalna. Sztuka budowania relacji.” Rodzice Warsztat – „Praca z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce.” Rodzice dzieci w Środki odurzające, ich działanie i wieku 11 – 15 lat metody rozpoznawania. Jak reagować, gdzie szukać pomocy.
j.w.
20 godzin
j.w.
4 godziny
dwóch prowadzących, grupa do 30 osób grupa do 30 osób
6.
Rodzice dzieci w Bunt wieku dojrzewania – wykład. wieku 11 – 15 lat
2 godziny
7.
Rodzice dzieci w Ryzykowne zachowania seksualne. wieku 11 – 15 lat Jakie prawa mają dzieci w związku z własną seksualnością?
4 godziny
8.
Rodzice dzieci w Sekty: Jak uchronić dziecko przed wieku 11 – 15 lat manipulacją ideologiczną?
2 godziny
9.
Rodzice dzieci w Jak rozpoznawać i przeciwdziałać 2 godziny wieku 11 – 15 lat uzależnieniu dziecka od destrukcyjnej grupy nieformalnej – wykład.
10. Rodzice dzieci w Odpowiedzialność nieletnich za czyny 4 godziny wieku 10 – 15 lat zabronione. Odpowiedzialność rodziców za dzieci – Mini warsztat dla rodziców. 11. Rodzice dzieci w Wpływ telewizji i Internetu na 2 godziny wieku 11 – 15 lat zachowania dzieci i młodzieży. Rzecz o kulturze sms-ów i czatów. 12. Rodzice dzieci w Postępowanie w sytuacjach 2 godziny wieku 11 – 15 lat kryzysowych zagrażających bezpieczeństwu zbiorowemu w szkole. 13. Rodzice dzieci w Toksykomania, czyli co ja mogę 4 godziny wieku 11 – 15 lat zrobić, aby moje dziecko miało jak najmniej powodów do eksperymentowania ze środkami zmieniającymi świadomość? Warsztat dla rodziców.
dwóch prowadzących, grupa do 15 osób j.w.
grupa do 40 osób dwóch prowadzących, grupa do 15 osób dwóch prowadzących, grupa do 30 osób j.w.
dwóch prowadzących, grupa do 15 osób
14. Rodzice dzieci w Grupa wsparcia dla rodziców dzieci z Cykl 12 wieku 11 – 15 lat trudnościami wychowawczymi. spotkań po 3 godziny Trening zachowań wychowawczych dla rodziców dzieci z zaburzeniami zachowania. 15. Rodzice dzieci w „Kiedy życie traci sens.” 4 godziny wieku 11 – 15 lat Profilaktyka prób samobójczych i depresji. Mini warsztat dla rodziców. 16. Rodzice
Dopal się sam, czyli co każdy rodzic wiedzieć powinien na temat tzw. dopalaczy – wykład dydaktyczny
2 godziny
dwóch prowadzących, grupa do 15 osób dwóch prowadzących, grupa do 15 osób grupa do 40 osób